心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

疫情相關法律知識心得體會篇一

全球范圍內爆發的新冠疫情已經持續了一年有余。在這場疫情中，法律領域扮演著重要的角色。從制定疫情防控法律法規到解決疫情期間各種糾紛，法律在保障公眾健康和社會穩定方面發揮了不可替代的作用。在這一年的時間里，我有幸參加了幾起與疫情有關的訴訟案件，并且自己也深刻地體會到了法律在疫情防控中的重要性。下面，我將結合自己的實踐經驗，分享一些法律疫情心得體會。

第二段：法律在疫情防控中的重要性

首先，法律為疫情防控提供了有力的法律依據。國家和地方政府陸續出臺了一系列防疫措施，例如禁止聚集、強制隔離等，這些措施的實施都需要法律依據。因此，各級政府制定了《突發公共衛生事件應急條例》、《傳染病法》等法律法規，為疫情防控提供了有力的法律支持。

其次，法律為疫情防控提供了有力的監管和懲罰措施。在疫情期間，一些人不遵守防疫措施，從而對公眾健康和社會穩定造成了威脅。針對這些行為，政府通過法律手段實施了嚴格監管和懲罰。例如，在中國，一些未戴口罩或不遵守隔離規定的人被公安機關、衛生部門等部門處罰。

然而，疫情給法律的適用和執行帶來了許多挑戰。由于疫情的持續性和可變性，法律和法規的制定和修改進度也非常快。這導致了一些法律實施的不穩定和困難。“法律不能跟不上疫情”的問題在這一年的時間里尤為突出。例如，在疫情初期，一些法律條款無法適應疫情的特殊情況，導致爭議和不必要的損失。

此外，疫情對法院工作也帶來了很大的影響。由于疫情的爆發，一些法院無法正常工作，導致了案件審理的滯后和延遲。此外，由于公共衛生安全需要，一些法院在開庭時需要采取特殊措施，例如視頻開庭、參與人員限制等，這也增加了法官和律師的工作壓力。

第四段：人們需要尊重法律

盡管疫情給法律帶來了挑戰，但是我們需要保持對法律的尊重。這是實現疫情防控目標的重要前提。疫情下，我們不能對法律隨意規避、議論或者妥協，這會破壞公共秩序和法治環境。特別是在緊急情況下，公民需要尊重法律、遵守規定、聽從調配，支持政府和司法機構的工作。

而且，法律不僅僅是制定，還需要得到有效執行。這就需要人們自覺遵守，并積極參與監督。我們需要在日常生活中關注法律動態、自覺維護自身合法權益，同時也幫助他人，促進社會的法治形態。

第五段：結尾

總之，法律在疫情防控中發揮著非常重要的作用，而我們需要識別法律措施的重要性，并在實踐中加強法律意識。我們應該在平時多了解法律常識，增強法律意識，積極參與到法律事務中，共同維護公共安全和法治環境。

疫情相關法律知識心得體會篇二

你們好。很高興也非常感謝領導能給我這次寶貴的機會與大家交流關于學法的一些心得體會。在前一階段的學習中，我主要是從法律的歷史淵源以及總體框架入手，了解了中國的法律體系的相關知識，下面我對我這一階段學習的情況做一個總結，重點說說自己學法的一些心得體會，不當之處請各位領導和同事批評指正。

我國的法律歷史源遠流長，最早的一部法律可以追溯到夏朝，距今已有四千多年的歷史，由于處于奴隸社會，所以當時的法律神權色彩極為強烈，到后來的封建社會，重刑、嚴刑思想占了法律體系的主導地位，法律逐步走向殘酷，例如我們都知道的中國歷史上最嚴酷的死刑－凌遲，就出現在這一時期的宋朝，到清末變法，標志著中國近代法律的開始，這一階段的法律主要體現了廢除舊法，提倡男女平等的思想。而在我們所處的當代，我們所說的法律，用通俗的話講就是為了維護正常的社會秩序，保障正常的人身權利、自由，保護公民、法人或者其他組織的合法權益而制定的一種約束性的、規范性的、懲戒性的條文。由此可見，法律與我們的日常生活是息息相關的。

改革開放以來，隨著我國與世界交往的日益頻繁，加上我國自主擇業以及流動人口的激增，矛盾的發生與日俱增，不可避免的出現了各種因矛盾而導致的糾紛、損害和訴訟，要合理的、合程序的、合乎規范的來解決各種各樣的的問題，就必須依靠法律手段來實現。

一種觀點認為，我國的法律體系應該只包括憲法和法律，不包括其它規范性文件，也就是說法律體系只應當是由法律規范所構成的體系。另一種觀點認為：我國的法律體系不僅包括憲法和法律、行政法規，還包括地方性法規、民族自治地方的自治條例和單行條例等規范性文件。

我國的立法法對這個問題作了合理的解釋：他的主要意思就是說，法律的制定是為了創設權利義務規范，而行政法規的制定則是為實現法律所創設的規范服務。由此可以看出，我國的法律體系，只能是由法律規范所構成，一般意義上的行政法規、地方性法規、自治條例和單行條例等規范，不能看作是國家法律體系的組成部分。

通過近期的學習，我收獲很多，能夠對我國法律制度建設的現狀有一個客觀清醒的認識。體會主要有以下幾點，第一：我覺得對法律知識的學習貴在堅持，我們應該注意時時刻刻學習法律，不要等要用法律的時候才意識到自己法律知識不足，出現那種書到用時方恨少的尷尬局面。第二：我們學法的目的是為了懂法，而懂法的目的就是為了學會用法。這就需要我們領會法的實質，理解法的內涵精髓。我覺得在學習法律的時候，完全可以聯系自身實際，結合自身體會，加以通讀、領會和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來，但是個中脈絡要領會清楚。同時還需要我們日常生活中多聽多看、多觀察、多積累。第三，就是：學法重要，普法更重要！在現實生活中，有很多不懂法的人，例如有的人明明自身的權利受到了侵犯，卻不懂的用法來保護自己，只得忍氣吞聲，影響了正常的生活和工作秩序；還有的人意氣用事，感情為先，觸犯了法律還振振有詞；更有甚者，視法律為兒戲，肆意踐踏。這就要求我們每一個人應該從自身做起，利用自己學法所擁有的知識向他人宣傳，引導他人自覺學習法律，只有人人都懂法，社會主義社會才會沿著和諧社會的道路更快更健康的發展。

第一，盡快熟悉換屆選舉工作的程序，這其中最好的辦法就是查找并學習往年換屆的相關資料，熟悉整套工作的流程，將程序搞明白之后，根據自己的理解畫一個流程圖，這樣就對以后的工作進度一目了然，做到心中有數。

第二，對換屆選舉工作所涉及的法律，我們不應該僅僅局限于單純的看，而是應該將法律脈絡和所涉及的問題以及解決問題的辦法有條理的整理出來，記錄到筆記本上，在日后工作中多學多看，這樣才可以加深對法律的理解。

搬往年做法而導致工作失誤的現象，也只有這樣才可以真正成為領導的好助手！

疫情相關法律知識心得體會篇三

近年來全球出現過多次病毒傳播的危機，而新冠肺炎疫情的爆發更是讓世界陷入了一場災難。浩劫中的人們不僅面臨生命的威脅，還要應對飛速變化的不確定性。作為一個普通人，我也同樣被迫面對疫情帶來的困擾。從中，我不僅體會到了疫情對人們生活的影響，還切身感受到了法律在這場困境中的作用。因此，本文將從五個方面闡述我對法律在疫情中應用的體驗和思考。

第一，加強疫情知識的學習。在疫情中，除了防護措施之外，我們還應該科學合理地認識和掌握病毒相關知識，及時獲取權威信息。法律的作用在于，它加強了對媒體和其他人講述疫情相關信息的控制，并遏制了不負責任的言論。例如，如果某個人傳播虛假的病毒信息，法律將會禁止這種行為，以保護公眾不受其影響。

第二，加強疫情治療和救護的力度。在疫情大流行期間，藥物和醫療器械的供應幾乎無法跟上需求。此時我們也同樣需要法律保護，以確保所有醫療資源都能夠分配到所需的地方。法律規范了患者的受理和醫療機構的作用，以確保醫護人員的合理配備和藥品和設備的有效使用。

第三，強化政府行為的控制。在疫情發展初期，一些政府未能及時部署抗疫防控措施，導致疫情進一步傳播。與此同時，其他國家實施了自己的抗疫措施，引發了爭議和混亂。在這種環境下，法律的作用則體現在強調政府必須盡快采取應對措施，并規范了政策的制定和實施過程。

第四，保障社區秩序。疫情給社區生活帶來了很大的變化，而這些變化也引發了一些緊張和不安情緒。各地面臨的問題不盡相同，例如，社區必須限制人員流動和開展特定活動。或者某些人通過非法手段制作假證件以繞過防控措施。法律則對此強化了社區管理，保證人民生活不受影響。

第五，加強法律理念的宣傳與普及。在長期的疫情應對過程中，公眾對法律的認知和理解程度得到了進一步提高。人們也越來越意識到，法律的秩序是我們生活的基礎與保障。在這個過程中，法律的作用體現在加強宣傳與普及，為人們樹立正確的法律意識和價值觀念，提高全民應對災害的能力。

總的來說，疫情考驗了每個人的思考和應對能力，而法律所充當的角色也更被凸顯出來。疫情不僅考驗了我們的抗疫意識，更是提醒我們保持秩序與穩定，堅持合理合法的原則。這也將促進社會整合，避免傷害公眾的瘋狂舉動，更為進一步的應對工作提供了保障和指導。

疫情相關法律知識心得體會篇四

在大學3年級的第二個學期，很榮幸地，我有機會學習到《法律基礎》這門課。學習這門課后，讓我對“法律”這個熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認識和理解。

作為新時代的大學生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生"生命誠可貴，感情價更高;若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。但是，歷史和現實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規律;二是社會規則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選取、理解、沿襲下來的一種文化現象和社會規則，自產生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關。

對于法和自由的關系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過："為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出："自由是做法律所許可的一切事情的權利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。"馬克思對此則闡述得更為明確，他說："法律是肯定的、明確的、普遍的規范，在這些規范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質。法典就是人民自由的圣經。"可見，人們要獲得真正的自由，就就應學習法律，掌握法律，以法律來規范自己的行。

我們國家很早就開始了關于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己。但是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生，是未來國家的建設者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什么專業，學習法律基礎，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發展的必然產物。

同時，因為社會主義市場經濟本事就是法制經濟。而我們每一位大學生畢業后都將走向社會主義市場經濟建設的道路。因此，我們務必具備基本的法律素質，使自己能夠充分運用法律這一武器來規范、引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調控、市場對資源配置基礎性作用的發揮等。社會主義市場經濟發展的需要幾我們自身未來發展的需要是我們務必努力提高自己的`法律素質。

而且，由于我們專業的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合潛力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。

在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。我覺得自己比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發展是有很大幫忙的。也讓我更加明白了入黨的用心好處。我們大學生，是國家此刻和將來的主人，應當以主人翁的姿態用心參與國家的政治、經濟和社會生活。而由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則，因此，通過這門課的學習，我了解了依法正確參與國家政治經濟及社會生活的好處。

學完這門課，我更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自己保護的意識，并有了必須的尋求法律救濟的潛力。并在必須程度上提高了思想道德修養水平。

此門課程不止讓我們具備了必須的自己保護潛力，同時，也使我們大學生的知識結構完善，適應新時代對大學生的要求。提高了我們自身的綜合素質。讓我們更能適應現代科學技術的發展。

近年來，由于我國的經濟體制、社會結構、價值觀念都發現了重大變化，大學生的思想觀念也隨之發生了巨大變化。據調查，我國大學生犯罪有逐年遞增趨勢。這個時候，正是《法律基礎》這樣的課發揮作用的時候，我認為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人，也必須會對一部分人有作用的吧。

在我國進入wto以后，法律知識更是我們必備的基本知識，我們更就應把這些法律知識用在處理好國際關系上。

總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我們掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規定，并在必須法律知識的基礎上構成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和資料，增強了法律意識，提高了法律素質。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。如果有機會，我還會將我所掌握的法律知識傳給那些法律意識薄弱的人，用心參與普法，讓更多的人學會用法律武器保護自己!

作為一名學生，我不僅僅要學習好專業知識，還要博覽群書，擴闊視野，學習《法律基礎》這門課，使我加深了對法律認識，提高了法律常識!作為一名普通公民，我要擁護黨的領導，用心配合國家建設法治社會，做到知法、守法、用法，絕不做有違法律、法規的事!

在今后的學習當中，我會繼續修讀有關法的知識，繼續提高法律常識，并把法運用到日常生活中，為祖國構建法治社會作出一點貢獻。

疫情相關法律知識心得體會篇五

隨著新冠疫情的迅速蔓延，全球范圍內都面臨著新冠病毒的威脅。為了遏制病毒傳播、保護人民的生命安全和身體健康，各國政府紛紛出臺了一系列法律法規。在這場前所未有的抗疫斗爭中，我國也迅速采取了一系列措施，如封城、隔離、閉關等，這些措施的出臺，讓我更加深刻地認識到法律在社會發展中的重要作用。下面將從個人權利保護、法治意識培養、社會秩序維護、國家治理能力和國際合作五個方面，談談我在新冠疫情中學習到的法律心得體會。

首先，新冠疫情對于個人權利提出了巨大的挑戰。作為全民將迎來重大疫情的國家，各國政府都需要采取一系列措施來保護人民的生命安全和身體健康。這就意味著個人權利會受到一定程度的局限。然而，在這個過程中，我發現政府在保障公眾安全的同時，也加強了對個人權利的保護。例如，政府出臺了支持企業復工的措施，確保了勞動者的工作與收入；政府也提供了醫保政策，保障公眾的醫療需求。通過這次疫情，我更加明白了法律對于平衡個人權利與公眾利益的重要性。

其次，新冠疫情對于法治意識的培養起到了重要的推動作用。疫情爆發之初，許多人對于政府出臺的各種防疫措施持有質疑的態度。然而，隨著疫情的進一步發展，人們逐漸認識到法律法規對于保護公眾安全和有序發展的重要性。政府出臺的各項防疫措施，需要人民自覺遵守，形成社會共識和法治意識。通過這次疫情，人們對于法律法規的尊重和理解有了明顯的提高。

第三，新冠疫情的爆發也讓我深刻認識到法律的作用是維護社會秩序和穩定的。疫情發生期間，各國政府采取了嚴格的管控措施，限制人員的流動和聚集，保持社會秩序的穩定。政府的措施確實起到了積極的作用，有效控制了疫情的傳播速度。同時，政府也對一些違反法律法規的行為進行了嚴厲打擊，維護了社會的公平正義。通過這次疫情，我更加明白法律和秩序維護之間的緊密聯系，體會到法治國家的多重優勢。

第四，新冠疫情也凸顯了我國國家治理能力的重要性。在疫情爆發之初，中國政府迅速采取嚴格的防控措施，通過強制隔離、大規模檢測等手段，有效控制了疫情的傳播。這一系列措施的出臺，說明了我國在應對突發公共衛生事件方面的高效能力。這不僅得益于我國政府的科學決策和快速反應，也得益于我國法律法規的健全與完善。通過這次疫情，我更加深刻認識到了我國政府治理能力的優勢，也更加意識到法律在其中發揮的重要作用。

最后，新冠疫情讓我看到了國際合作在全球公共衛生領域中的重要性。在疫情的關鍵時刻，各國政府互相協調，分享信息和資源，共同應對疫情。例如，我國在疫情控制方面積極展示了負責任大國的形象，通過提供醫療物資和專業技術支持，幫助了許多國家。這次疫情使我明白了法律在國與國之間的合作中的重要作用，也更加強調了國際法律體系的重要性。

總結一下，新冠疫情使我深刻體會到了法律在應對重大突發公共衛生事件中的重要性和必要性。通過個人權利保護、法治意識培養、社會秩序維護、國家治理能力和國際合作五個方面的學習，我更加明白了法律法規對于保護公眾安全和維護社會穩定的重要作用。希望我國在未來能夠進一步完善法律法規體系，提高法治水平，為全人類的幸福和發展做出更大的貢獻。

疫情相關法律知識心得體會篇六

我于6月13日參加由智聯招聘hr學院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例（草案）》培訓課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經過激烈的爭論，在社會上產生強烈的反響，頒布后也出現一些反對的聲音，但最終還是于20xx年1月1日正式實施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現，最終建立穩定、和諧的勞動關系。從其立法思路上看，更傾向于保護勞動者。結合所講內容、學院實際情況及在工作中所遇到的實際問題，現從人才引進、入職培訓、勞動合同的訂立、續訂、解除、檔案及社會保險的轉移等幾個方面做一總結匯報。

我院每年都參加全國各地組織的大型招聘會，從中選拔一批優秀的人員充實學院教職工隊伍。在人才的引進與選拔上，應從其“才、學、識、德”四個方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時應對其學歷、學位、職稱、工作經歷、專業技能、是否與其他單位存在勞動關系、檔案及保險情況做一屬實了解。以上內容在學院現有的職工登記表已有體現。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內容若與事實不符，愿承擔由此而產生的法律后果”為最好。《勞動合同法》第八條就有用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明的規定。根據勞動者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發現該勞動者對其情況有所隱瞞或者是所填內容與實際情況嚴重不符，那么單位就可根據《勞動合同法》的二十六條第一款的規定，即勞動者以欺詐的方式使用人單位在違背真實意思的情況下與之訂立合同的，合同無效，從而單位可解除與之所簽勞動合同而不支付任何經濟補償。

新員工報到后，學院依照慣例組織崗前培訓。對學院現有規章制度的培訓也為其中應有內容。《勞動合同法》第四條規定，用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協商確定。用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。依據法律規定結合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規章制度培訓時，就培訓時間、培訓地點、培訓內容、參加培訓人員等內容設置簽名簿，使其簽字認可已對所培訓內容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用（仲裁時的依據）。或者對已有的規章制度、重大事項決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內容（簽字領取）。對于新制定并決定實施的規章制度，以部門為單位，由部門負責人在適當的時間組織全體人員學習，簽字后留存該文件。單位依法（內容合法、程序合法）制定的規章制度是可以作為處理勞動爭議的依據，也是管理勞動者的重要依據。勞動者若違反單位的規章制度，單位可以依此為據，解除與之所簽合同，不支付任何經濟補償。

《勞動合同法》第十條規定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

1、勞動合同訂立時間的選擇

簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應為勞動者報到之日起一個月內簽訂。現有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風險。這部分人員如在入院一年內離開本單位，向學院主張兩倍工資的經濟補償，單位將處于不利地位。08年5月1日實施的《勞動爭議處理條例》規定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學院發生過，為避免這種情況的重復出現，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。

2、試用期的約定

試用期時間的確定主要依據的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規定。試用期包含在勞動合同期限之內，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。

（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；

（2）嚴重違反用人單位的規章制度的；

（3）嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

（6）被依法追究刑事責任的。

3、合同期限的約定

我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內。對于08年1月1日之后新引進的人才，應合理確定合同期限。在該合同期限之內，單位對其進行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅決不再與其續訂勞動合同（當然，單位會為此而支付一定的經濟補償金，經濟補償金確立依據是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計算，不滿六個月的為半個月工資）。如繼續與之續訂合同的話，續訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續訂合同的主動權，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。

4、工作時間的約定

根據相關規章規定{勞部發（1994）503號文}，工作時間分三種工作制，即標準工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業單位都實行標準工作制。該規章第五條對可以實行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實行該工作制的同意，并取得相關批件。

5、違約金的約定

根據《勞動合同法》二十二條、二十三條規定，只有在“服務期”和“競業禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據我院實際情況，可能會將在機電工程系的實驗室、研發中心、實習工廠工作的部分專業人員輸送到外地進行專項培訓，對這部門人員可以約定“服務期”和違約金，并簽訂有關培訓協議。對于《勞動合同法》實施前訂立且在該法實施之后繼續存續的勞動合同的違約金條款，根據特別法優于普通法原理及《勞動合同法實施條例（草案）》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領取合同書時，需有本人簽字，以視為送達。未送達者，視為未簽訂勞動合同。

《勞動合同法》第十四條規定，連續兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規定的九種情形（見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形）之外，在第三次簽訂時，單位應當與之簽訂無固定期限勞動合同。（除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現糾紛。因為《勞動合同法》第八十二條規定，用人單位違反法律規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資）。

我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的（主要是06年接收的在系部承擔教學任務的研究生）合同到期。經考查了解后，單位如果同意與其續訂勞動合同（該同志已在學院工作一定時間，工作表現好、工作能力強、人品較好），在續訂時，合同期限的約定最好能長一些。因為這是在《勞動合同法》實施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續訂后的合同期限內對這部分同志進行充分的考察和了解，然后決定在續訂合同期滿后是否與之繼續簽訂合同。

如果考核結果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續訂。經了解后，如果部門負責人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。

合同到期后，如部門負責人不能實際確定具體人員的去向，應制做續訂勞動合同通知書。通知書上應明確在什么時間之前去人事處辦理續訂合同手續，逾期不辦理，視為不同意續訂合同，單位也不需支付經濟補償金。

（1）協商解除（《勞動合同法》第三十六條）：雙方協商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經濟補償金。

（2）過失性解除（《勞動合同法》第三十九條）：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴重違反用人單位的規章制度的；嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項規定的情形（即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的）致使勞動合同無效的；被依法追究刑事責任的（拘留、監視居住、逮捕、勞動教養除外）。解除時，單位不須支付經濟補償金。

（3）非過失性解除（《勞動合同法》第四十條）：勞動者患病或者非因工負傷，在規定的醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，經用人單位與勞動者協商，未能就變更勞動合同內容達成協議的。解除時，單位須支付補償金。

（4）經濟性裁員解除（《勞動合同法》第四十一條）：本條不適用于我院實際情況。解除時，單位須支付補償金。另外，單位須支付經濟補償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續訂勞動合同，勞動者不同意續訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經濟補償金。根據該規定，在今年合同到期人員當中，單位不同意與之續簽的部分人員，應支付經濟補償金。解除合同書面通知應依法送達，送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經郵寄送達，直接公告送達，該送達無效。

根據《勞動合同法》第五十條之規定，用人單位應當在解除或者終止勞動合同后，十五日為勞動者辦理檔案和社會保險關系的轉移。法律并沒有規定，建立勞動關系時必須調入檔案，對于學院非主要工作崗位尤其是戶口不再本地的員工，不宜調入本人檔案。不調入本人人事檔案，不屬于勞動爭議。

疫情相關法律知識心得體會篇七

新冠疫情自2020年初開始在全球范圍內大爆發，世界各國紛紛采取各種措施應對疫情，其中法律手段是應對疫情不可或缺的一部分。在這場疫情面前，我也有一些法律疫情心得體會。

一、及時修訂法律法規是必要的

面對新冠疫情的傳播，國家相繼出臺了一系列嚴格的疫情防控法規，比如《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等，防控疫情的法規得到了及時修訂和完善。這些法規中有相當一部分是為了應對新冠疫情而制定的，對應急管理、流行病學、醫學等多個領域進行了調整和優化。這個過程充分體現了我國政府高度重視疫情的態度，也為全國各級政府和每個公民提供了一份有力地法規依據。

在疫情防控的過程中，我們發現嚴格的法律法規離不開大家共同遵守，只有大家共同合作，才能發揮出法律的作用。加強法律意識教育，讓人們了解法律、尊重法律、遵守法律，才是根本之道。這也是需要普及的一個重要觀念。

三、疫情防控需要法律支持

疫情爆發以來，大量疫情防控的緊急措施如救治隔離、嚴格的交通管控、重點區域和人員管控、大規模感染者扣押隔離等措施都需要法律的支持，包括前述提到的法律法規。

四、保障人權與公共利益的平衡

在疫情防控中，政府的處理措施需要時常進行權衡與平衡。作為效力最大的國家力量，政府必須保障人權，兼顧公共利益。隨著疫情的爆發，一些人的人權受到了威脅，比如隔離、扣押等措施，對此，政府必須采取明確標準、實行公開透明的原則來保障公共利益，平衡雙方的利益。

五、批判思維是關鍵

在疫情防控中，一些人對政府法律的措施持批判態度，這在一定程度上是必要的，因為批判為政府提供了對抗決策慣性、改進措施的壓力。但是批判也需要有理有據、客觀合理，而不是一味的盲目反對。需要通過批判思維，來檢驗和評估法律的合理性。

總的來說，法律在疫情防控中發揮了重要作用。我們需要認真貫徹落實，同時也不能忽略法律對我們的限制和約束。經此一役，我們應該更加關注法律教育，提升法律素養，讓法律真正服務于人民。同時，我們也需要意識到批判思維的重要性，以客觀、合理、科學的態度去看待和評估我們面對的現實問題，從而找到解決問題的方向和辦法。