總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

應(yīng)急管理文化墻建設(shè) 文明單位創(chuàng)建總結(jié)篇一

xx中心完全小學(xué)現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，2116名學(xué)生，99名教師，現(xiàn)有xx市骨干教師3人，xx市骨干教師8人，學(xué)科帶頭人8人。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，秉承“從一做起，幸福一生”的校訓(xùn)，以“培育健康陽光的學(xué)生，打造和諧向上的教師隊(duì)伍，創(chuàng)辦特色鮮明的示范性學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng)立和諧學(xué)校、安全學(xué)校、禮貌學(xué)校、歡樂學(xué)校。學(xué)校先后被評為“xx市藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“xx市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校示范校”、“xx市安全禮貌學(xué)校”、“xx市創(chuàng)立“十星級”學(xué)校先進(jìn)單位、“xx市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“xx市家訪活動(dòng)先進(jìn)單位”、“xx市模范職工小家”、“xx市消防教育先進(jìn)單位”等。

為了加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)，學(xué)校專門設(shè)立了精神禮貌創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長孟凡朋任組長，史新蕊、高文杰、劉麗、趙洪連、李志鵬為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各司其職，進(jìn)取組織創(chuàng)立工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“五字方針”：公、勤、廉、寬、謙，作風(fēng)民主，堅(jiān)持每周例會制度，學(xué)校發(fā)展方向、學(xué)校重新規(guī)劃、設(shè)備添置等重要問題團(tuán)體研究決定，成立教職工代表大會，評優(yōu)、評先、學(xué)校各種獎(jiǎng)勵(lì)辦法的出臺等群眾關(guān)心的重大問題經(jīng)過職代會研究決定。在學(xué)校評優(yōu)、評先、安排工作等各項(xiàng)涉及教職工切身利益的大事上領(lǐng)導(dǎo)干部吃苦在前、享受在后，堅(jiān)持公平、公正、公開原則，好處、實(shí)惠讓給群眾，深受廣大教工的愛戴。

學(xué)校定期定時(shí)召開全校教師會議，學(xué)習(xí)時(shí)事政治理論，學(xué)習(xí)中央和省委、市委市政府的文件精神和上級主管部門的文件，布置階段性的政治學(xué)習(xí)工作，把計(jì)劃落到實(shí)處，使工作收到實(shí)效。學(xué)校重視教師職業(yè)道德教育，完善師德建設(shè)的示范引導(dǎo)機(jī)制。我們每年都大力宣傳并表彰在“為人師表”方面做出表率的優(yōu)秀教師。充分發(fā)揮學(xué)生在師德建設(shè)中的師生互動(dòng)作用，構(gòu)成尊師重教的良好氛圍。

德育工作注重聯(lián)系學(xué)校實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，堅(jiān)持“德育必做，德育實(shí)做”，初步構(gòu)成了具有自我特色的德育工作模式。把德育工作融入、滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中，使德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)校內(nèi)設(shè)置了宣傳欄、標(biāo)語牌等，營造良好的育人環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生禮貌禮貌，從身邊小事做起。近幾年內(nèi)，學(xué)校無一例違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

誰擁有高素質(zhì)的教師，誰就擁有教育的明天。學(xué)校重視教研教改活動(dòng)，提出了教研教改工作的目標(biāo)，制定教研教改計(jì)劃，明確教研教改方向，做好教研教改指導(dǎo)。學(xué)校實(shí)施了教育教學(xué)論文管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大力度，獎(jiǎng)勵(lì)在教研教改方面成績突出的教師。經(jīng)過以上措施，有力推動(dòng)了教學(xué)研究工作的開展。各教研組，各學(xué)科有詳細(xì)的教研計(jì)劃，每周組織教研活動(dòng)，資料充實(shí)，形式多樣，有團(tuán)體備課、評課、試卷分析、課件制作等。各教研組的日常教研活動(dòng)均有記錄和總結(jié)。學(xué)校還進(jìn)行優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文的評比工作，深受教師的好評。

學(xué)校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生體育成績考核，達(dá)標(biāo)率為100%，同時(shí)，堅(jiān)持上好“兩課”、“兩操”，開展好課外體育活動(dòng)，經(jīng)常組織形式多樣的體育比賽，日常抓好體育代表隊(duì)的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)校體育骨干和等級運(yùn)動(dòng)員。認(rèn)真搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，建立衛(wèi)生檢查小組，加強(qiáng)對全校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持全心全意為教師，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心，工作做到互相協(xié)調(diào)，互相配合，經(jīng)常溝通，分工不分家，小事互相商量，大事團(tuán)體研究。加強(qiáng)制度建設(shè)，依法辦事、以制度管人，而不是人管人，這是學(xué)校管理工作的一大特點(diǎn)。

“遵守行為規(guī)范，爭創(chuàng)禮貌學(xué)生”是學(xué)校向每個(gè)同學(xué)提出的口號和要求。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生一日常規(guī)》，經(jīng)常開展行為規(guī)范教育。制定了一整套檢查評比制度，采用定期檢查和不定期抽查，設(shè)立值日崗等監(jiān)督機(jī)制。評選禮貌班級和“十佳”學(xué)生，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地說服。學(xué)校的好人好事不斷增多，學(xué)生禮貌習(xí)慣已初步養(yǎng)成，對涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范典型，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行總結(jié)和表彰，使之逐漸構(gòu)成風(fēng)氣。

認(rèn)真搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，建立衛(wèi)生檢查小組，做到加強(qiáng)對全校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。實(shí)施衛(wèi)生流動(dòng)紅旗制度，每周必查，每周匯總，有效地調(diào)動(dòng)了師生的進(jìn)取性。

堅(jiān)持貫徹“以人為本”的教育理念，教育教學(xué)工作面向全體學(xué)生，努力使每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到發(fā)展，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)；學(xué)校經(jīng)過有計(jì)劃、有組織的認(rèn)知過程與環(huán)境教育，禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生健康心理和禮貌行為習(xí)慣有了很大提高。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)具有不一樣特長的學(xué)生，并針對他們不一樣的特點(diǎn)，進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。經(jīng)過這些辦法的實(shí)施，大面積地提高了學(xué)校教育教學(xué)的整體水平，取得了顯著的成效。

在師生的共同努力下，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好德育氛圍，促進(jìn)師生健康發(fā)展，創(chuàng)立了民主學(xué)校、平安學(xué)校、活力學(xué)校、禮貌學(xué)校、書香學(xué)校，先后被評為“xx市藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“xx市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校示范校”、“xx市安全禮貌學(xué)校”、“xx市創(chuàng)立“十星級”學(xué)校先進(jìn)單位、“xx市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”“xx市家訪活動(dòng)先進(jìn)單位”、“xx市模范職工小家”、“xx市消防教育先進(jìn)單位”等。

應(yīng)急管理文化墻建設(shè) 文明單位創(chuàng)建總結(jié)篇二

上海市南洋模范中學(xué)，前身為“上海南洋公學(xué)附屬小學(xué)”，始建于1901年，是中國人自辦的最早的學(xué)校之一。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中南模形成了“愛國榮校，勤儉求實(shí)，發(fā)展個(gè)性，健全人格”的特色，積淀成重實(shí)求真，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的校園文化。我們有“勤、儉、敬、信”的校訓(xùn)、有“四實(shí)”校風(fēng)”。經(jīng)過數(shù)代南模人不懈地努力、拼搏、奮斗，今天的南模正處在一個(gè)高位的出發(fā)點(diǎn)上，我們在努力打造具有南模特色的 “強(qiáng)勢學(xué)科”，在繼承的基礎(chǔ)上構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特色的“班級文化”，在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、國際交流 與合作等方面均取得了長足的進(jìn)步。

(一) 深刻領(lǐng)會和貫徹構(gòu)建社會主義和諧社會理論，形成共同愿景，樹立創(chuàng)建目標(biāo)。

20__年初，我校提出“塑造南模新形象，提升綜合競爭力”的辦學(xué)構(gòu)思，經(jīng)過全校師生的共同探求與實(shí)踐，已在認(rèn)識上逐步清晰：既要在南模的知名度、風(fēng)格、特色和質(zhì)量的原優(yōu)勢基礎(chǔ)上，尋找到與南模的辦學(xué)基礎(chǔ)、社會地位和歷史責(zé)任相符合的繼承性的發(fā)展點(diǎn)，這些建筑在南模文化基礎(chǔ)上的發(fā)展點(diǎn)的健康持續(xù)的發(fā)展，對內(nèi)贏得良好的社會聲譽(yù)，博得公眾的信賴，吸納充足的教育資源，吸引優(yōu)質(zhì)的教師和學(xué)生;對外引發(fā)師生員工的自豪感和驅(qū)動(dòng)力，有利于提高凝聚力和形成團(tuán)隊(duì)共識和團(tuán)隊(duì)精神，就會給學(xué)校帶來內(nèi)涵深刻豐富的嶄新的形象特征，就能夠提升我校在新一輪辦學(xué)競爭中的綜合實(shí)力。現(xiàn)在，我們把新的發(fā)展點(diǎn)概括為“兩型兩化”——學(xué)習(xí)型、溫馨型、數(shù)字化、國際化。并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步確定為近中期的辦學(xué)目標(biāo)，使之與學(xué)校的育人目標(biāo)相得益彰。

我校以培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的學(xué)生為根本，以“新三年規(guī)劃”為行動(dòng)藍(lán)本，把“二期課改”工作、隊(duì)伍建設(shè)工作、黨建工作和爭創(chuàng)上海市文明單位作為一個(gè)整體來做。集中精力，難題，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園、溫馨型校園建設(shè);敢于探索，有所突破，積極推動(dòng)數(shù)字化、國際化校園建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校兩個(gè)共同愿景的達(dá)成，即創(chuàng)建一個(gè)美好的環(huán)境，把南苑學(xué)子培養(yǎng)成為“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生(育人目標(biāo));通過開創(chuàng)性的工作，把南模辦成學(xué)習(xí)型、溫馨型、數(shù)字化、國際化的現(xiàn)代學(xué)校(近中期辦學(xué)目標(biāo))。

我校領(lǐng)導(dǎo)干部組織黨員深刻學(xué)習(xí)貫徹構(gòu)建社會主義和諧社會理論，制定了《學(xué)生常規(guī)管理考核制度》、《教學(xué)管理制度》、《試卷管理標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度，將社會主義和諧社會理論融入在學(xué)校工作計(jì)劃和各部門的工作計(jì)劃中。特別制定《20__下半年南模中學(xué)黨員主題教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》，將“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育或”的成果深入。

為了學(xué)習(xí)貫徹中共中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)我校全體師生的道德建設(shè)，提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念及社會責(zé)任意識，在全校營造講文明、守紀(jì)律的良好氛圍，我校的20__年德育工作研討會針對《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要進(jìn)行討論》并作交流。在全校學(xué)生中開展了以“團(tuán)員意識主題教育”、“團(tuán)支部建設(shè)活動(dòng)”及“四個(gè)模范”討論等主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)員意識，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

以社會主義榮辱觀教育為抓手，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施敢要》。把踐行“八榮八恥”的過程作為鞏固先進(jìn)性教育成果、增強(qiáng)黨員意識與核心作用的一次檢驗(yàn);從提高思想認(rèn)識入手，組織黨員進(jìn)一步認(rèn)真領(lǐng)悟;引導(dǎo)黨員以身作則，率新垂范，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮表率作用。從黨員輻射到普通的教師，共同學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，不斷提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)和師德修養(yǎng)。開展“師德演講”、報(bào)告會、專題講座等形式，將學(xué)習(xí)落實(shí)到具體的實(shí)踐工作中，將“八榮八恥”校園化、教師化、學(xué)生化。

(三)開展先進(jìn)性教育和“八榮八恥”教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的垂范作用

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性集中教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但黨的先進(jìn)性建設(shè)、保持黨員先進(jìn)性已成為我們黨的一個(gè)永恒課題和根本任務(wù)，成為我們每個(gè)基層黨組織和每一名共產(chǎn)黨員要為之不斷努力探索和實(shí)踐的一個(gè)命題和追求，其根本目標(biāo)，就是要使黨組織和黨員永遠(yuǎn)做到“代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求”、“代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”和“代表中國最廣大人民的根本利益”，并通過我們一代代的不懈努力，去實(shí)現(xiàn)建設(shè)中國特色社會主義的愿景目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。

a) 領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔、提高效益

黨政協(xié)作，努力推進(jìn)學(xué)校文化和制度建設(shè)，開展多種形式的文體活動(dòng)、教工社會考察、參觀活動(dòng)、書法比賽、繞口令比賽、詩歌朗誦比賽、有關(guān)部門的送溫暖活動(dòng)，努力形成校內(nèi)溫馨的人文氣氛。

在規(guī)章制度建設(shè)上：教導(dǎo)處、學(xué)生處、人事與財(cái)務(wù)、校長辦公室、校內(nèi)安全等部門的專業(yè)性制度制訂并完善十余項(xiàng)，《上海市南洋模范中學(xué)聘用合同制實(shí)施方案》，《上海市南洋模范中學(xué)考勤請假制度》等事關(guān)全員的行政性制度已完成了供教代會討論的文本準(zhǔn)備。

學(xué)校的教育教學(xué)工作繼續(xù)貫徹落實(shí)二期課改的精神，體現(xiàn)出歷史名校對素質(zhì)教育的理解、追求和積極實(shí)踐。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，較全面地關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展。努力構(gòu)建課堂教學(xué)為重點(diǎn)的立體多元的教育環(huán)境場;努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷和比較豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。不斷深入領(lǐng)會“二期課改”精神，制定并實(shí)施《南模中學(xué)二期課改三年規(guī)劃》、《拓展課實(shí)施計(jì)劃》和《研究型課程實(shí)施計(jì)劃》，積極參與“二期課改”的實(shí)證研究。將區(qū)“百科工程”與校“百花獎(jiǎng)”掛鉤，多人參與到區(qū)級層面的選拔。在課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、教材內(nèi)容整合、學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)等方面作積極地探索，以更豐富的課程和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)來滿足學(xué)生求知進(jìn)取、自主發(fā)展的實(shí)際需要。

逐步關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。通過對二期課改不斷深入的全員參與的課改實(shí)踐，加強(qiáng)對“課標(biāo)”和新教材的學(xué)習(xí)研究、更新教育教學(xué)觀念。通過請市教研員舉行專題講座、青年自培學(xué)校的專題活動(dòng)、參加各級各類培訓(xùn)進(jìn)修、定期組織研討活動(dòng)、參觀數(shù)字化校園、師德專題學(xué)習(xí)交流、創(chuàng)設(shè)展示平臺等多種形式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)。學(xué)校創(chuàng)設(shè)平臺再加上教師自身的不懈努力，骨干教師的基數(shù)擴(kuò)大(徐匯區(qū)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)優(yōu)秀拔尖人才1人，駿馬獎(jiǎng)2人，中青年骨干教師10人)，在讀研究生7人。

是黨的“立黨為公、執(zhí)政為民”本質(zhì)要求在學(xué)校的具體落實(shí)。近幾年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極貫徹教育黨工委和教育局一系列舉措，不斷加大行風(fēng)建設(shè)的力度，結(jié)合我校的實(shí)際情況，又出臺了一系列措施，工作也取得了較大的推進(jìn)。

b) 奏響民主法制的主旋律，落實(shí)民主管理制度和校務(wù)公開制度

“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”，已經(jīng)寫入憲法，我國的基礎(chǔ)教育也已進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。建立現(xiàn)代學(xué)校制度，依法規(guī)范學(xué)校與政府、學(xué)校與社會、學(xué)校內(nèi)部的各種關(guān)系，已經(jīng)成為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的必由之路。南模是百年名校，今天的南模面臨著怎樣按照《新三年規(guī)劃》去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型、溫馨型、數(shù)字化、國際化的辦學(xué)目標(biāo)的歷史性重大問題。學(xué)校要發(fā)展，就要夯實(shí)發(fā)展的基石，有效推進(jìn)學(xué)校的民主化制度化建設(shè)、提升規(guī)范化專業(yè)化水平，就是夯實(shí)發(fā)展的基石。依法辦學(xué)是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，教育課程改革的背景中南模中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要，是培養(yǎng)四個(gè)模范式的學(xué)生的有力保證，是學(xué)校行政部門依法行政，提高行政管理效率與水平的必然選擇。而走群眾路線，唱響“依法辦學(xué)”的主旋律，探索“依法辦學(xué)”的新機(jī)制，在民主氛圍中完善制度化，以制度化的推進(jìn)保證民主化，則更是作為學(xué)校實(shí)驗(yàn)與探尋的重要舉措。

“推進(jìn)民主化制度化建設(shè)、提升規(guī)范化專業(yè)化水平”的主議題中，“制度化”是關(guān)鍵詞。制度化是民主化的結(jié)晶和保證。民主化是一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)程，必須以完整而系統(tǒng)的規(guī)范來建立民主秩序，規(guī)范化是制度化的延伸、補(bǔ)充和具體化，專業(yè)化是制度化的科學(xué)性體現(xiàn)，這幾者的關(guān)系是相互依存、相互滲透、相互作用，各有重點(diǎn)又不可偏廢的。

c) 開展學(xué)習(xí)組織建設(shè)，搭建成才平臺，提升教師專業(yè)水準(zhǔn)

“學(xué)習(xí)型”是 “兩型兩化”的核心概念。南模正處在一個(gè)建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教改和教師專業(yè)化發(fā)展給我們帶來壓力，也帶來機(jī)遇。積極順應(yīng)變革，不斷創(chuàng)新正是南模建設(shè)發(fā)展的應(yīng)有之義，也是傳承“三高”(高立意、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量)的歷史傳統(tǒng)對理想境界的不懈追求。建立起學(xué)習(xí)型學(xué)校才能擁有更為核心的競爭力，“四個(gè)模范”式學(xué)生的培養(yǎng)，才能有實(shí)施的載體和必要的保證。從這個(gè)意義上說，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，是南模面對壓力，尋求突破的理性選擇。

學(xué)習(xí)型校園要在教職工隊(duì)伍中形成共同體，構(gòu)建以學(xué)習(xí)體系作為核心的管理方式，樹立觀念：全體成員達(dá)成“學(xué)習(xí)”的共識(形成概念、升華價(jià)值觀、改善心智模式、理解戰(zhàn)略意圖，建立共同愿景等)，建立學(xué)習(xí)機(jī)制：要有集體學(xué)習(xí)的組織構(gòu)架、運(yùn)行模式、實(shí)施規(guī)劃和組織管理(學(xué)習(xí)系統(tǒng)、知識共享系統(tǒng)、培訓(xùn)、交流等)，建立促進(jìn)和保障機(jī)制：要探索可行的路徑，形成長效機(jī)制(檢查、評估、激勵(lì)、條件保證、資金投入等)。

d) 營造溫馨氣氛，以人為本，凝聚人心，人際關(guān)系和諧

溫馨型是為成功應(yīng)對壓力而進(jìn)行的內(nèi)部關(guān)系調(diào)適，是建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的重要基石。構(gòu)建溫馨校園是南苑人共同的呼喚，是對工作環(huán)境價(jià)值上的理性要求，是一項(xiàng)具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對性的工作，是為了實(shí)現(xiàn)“發(fā)展中的穩(wěn)定”。其目的是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大師生的根本利益。天時(shí)不如地利，地利不如人和，構(gòu)建溫馨校園就是要實(shí)現(xiàn)“人和”，只有“人和”，學(xué)校才可能持續(xù)發(fā)展，學(xué)生才可能健康而全面的發(fā)展，教職工的生活價(jià)值才可能充分體現(xiàn)，“學(xué)習(xí)型”和“數(shù)字化”、“國際化”工作才能有序開展。

人際關(guān)系的溫馨是構(gòu)建在個(gè)體之間有效的溝通和有益的交流之上的，如果說作為承擔(dān)教書育人的個(gè)體，應(yīng)該具有自我追求、自我完善的意識與能力，那么作為溝通與交流的個(gè)體，應(yīng)該以團(tuán)結(jié)友愛、彼此尊重為出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)該具備求同存異，共生多贏的伙伴意識。作為組織，則應(yīng)該以熱情的組織者身份尋找并建立有效溝通和有益交流的各種形式的載體，用各種方式方法去不斷濃郁溫馨人際氣氛。

構(gòu)建溫馨校園是處理校園矛盾的科學(xué)方法。我們要實(shí)現(xiàn)的溫馨是有原則、有是非的溫馨。維護(hù)最大多數(shù)師生的根本利益，加強(qiáng)民主法制建設(shè)，講公平正義，講“敬”講“信”，講安定有序就是最根本的原則，最基本的是非。堅(jiān)持制度的原則性，同時(shí)做到人性化管理，人事工作中兼顧學(xué)校利益和個(gè)人利益。

溫馨是一種心情體驗(yàn)，也是一種人際氣氛。氣氛之為氣，就無所不在，充塞四方。就靠組織的所有成員不斷地去感受、去營造、去呵護(hù)組織內(nèi)部科學(xué)的積極的思想共識、價(jià)值認(rèn)同和情感意識，不斷接受并增加組織環(huán)境中的健康的積極影響，克服和消除組織環(huán)境中不良的消極影響。尤其要靠學(xué)校的各級干部和全體共產(chǎn)黨員從“我”做起，傳遞溫馨，使學(xué)校成為可親可愛的大家庭，同仁之間成為愉快的合作者。

e) 積極參與公益事業(yè)和城市公共管理，積極發(fā)揮志愿服務(wù)作用

積極貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深化“七不”規(guī)范活動(dòng)，落實(shí)“七建”目標(biāo)，提高員工素質(zhì)，樹立良好社會形象。全體黨員和團(tuán)員積極參加志愿者服務(wù)，志愿者在全校教職工的覆蓋率大于50%，積極參加“金愛心”活動(dòng)，參與徐匯區(qū)圖片展講解員活動(dòng)，為社區(qū)居民進(jìn)行義務(wù)升學(xué)指導(dǎo)和咨詢，提供活動(dòng)場所和硬件設(shè)施，組織學(xué)生去第一福利院關(guān)心老人的生活情況。學(xué)校形成固定的捐贈計(jì)劃，向上海市慈善基金會募捐，積極參加各類社會援助和社會公益活動(dòng)。每年進(jìn)行慈善一日捐，開展扶貧送溫暖活動(dòng)，募集衣被，為需要幫助的人盡可能地提供幫助，陸遙老師參加義務(wù)獻(xiàn)血。全體黨員與云南屏邊縣徐屏中學(xué)的兩位學(xué)生結(jié)對，提供他們學(xué)習(xí)上的幫助，為他們捐款，保證他們的學(xué)習(xí)能夠順利地進(jìn)行。

f) 共建結(jié)對，服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)示范輻射作用

我校和所在社區(qū)有固定的社區(qū)共建計(jì)劃，校黨總支與天平街道黨支部簽訂協(xié)議，為困難學(xué)生提供必要的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，發(fā)揮教育優(yōu)勢，幫助困難學(xué)生無償補(bǔ)課，為乙方青少年提供免費(fèi)心理健康咨詢，主動(dòng)參加市交通文明崗的志愿者服務(wù)，20__年6月中的一周每天派四位黨員擔(dān)任志愿者，寒暑假期間為社區(qū)居民及青少年提供活動(dòng)場所(操場等)，共建社區(qū)精神文明。與武警上海總隊(duì)三支隊(duì)、二中隊(duì)簽訂《軍民共建協(xié)議》，對他們的文化學(xué)習(xí)提供無償幫助，為他們無償開放校園場地提供方便。積極參與城市公共交通的管理，重視交通規(guī)則，以自己的言行影響身邊的人，身體力行，推己及人，在校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生極好的影響。

積極參加城鄉(xiāng)結(jié)對共建，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶教了部分外區(qū)教師和部分外省市校長，彼此之間開展教研組互動(dòng)交流活動(dòng)，提供示范課的觀摩。近年來，我校多次接待教育部校長培訓(xùn)班和上海市名校長培訓(xùn)中心的校長們。我校的施開來老師將遠(yuǎn)赴云南為師生義務(wù)捐贈助學(xué)。我校積極投入未成年人的思想道德建設(shè)，開放操場等場地、提供特級教師等人力資源、提供交響樂團(tuán)等特色團(tuán)隊(duì)，支持社區(qū)交響樂的普及及未成年人教育。

g) 積極響應(yīng)各種精神文明建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)，努力保證各項(xiàng)規(guī)定的指標(biāo)完成。

制定學(xué)生日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行每日評比、每周流動(dòng)紅旗，每周的升旗儀式有相應(yīng)的主題對學(xué)生開展各方面的教育“語言文字”、“學(xué)習(xí)雷鋒”、“讓你的美麗優(yōu)雅地綻放”、“水資源”等等，每星期的午會課、班會課、校會課都有相應(yīng)的主題，通過多種形式的活動(dòng)開展“知榮辱，講文明，迎世博“上海市民踐行公共道德教育實(shí)踐活動(dòng)、“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育活動(dòng)、“與文明同行，作可愛的上海人“上海市民踐行公共道德教育實(shí)踐活動(dòng)、“文明行路、文明乘車、文明游園、文明用廁”等精神文明建設(shè)的主題活動(dòng)。

三、 主要成績

學(xué)校現(xiàn)為“20__-20__年上海市文明單位”、“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高級中學(xué)”、“北京20__奧林匹克示范校”、“上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校”、“上海市知識產(chǎn)權(quán)示范校”、學(xué)校交響樂團(tuán)在維也納的比賽中榮獲了“第三xx屆維也納國際音樂節(jié)”比賽金獎(jiǎng)第一名、科技老師的作品在第六屆全國科技教育創(chuàng)新作品展評會上榮獲一等獎(jiǎng)、師生們研究性課題組的環(huán)保科技項(xiàng)目榮獲了“斯德哥爾摩少年水獎(jiǎng)”，“20__徐光啟科技獎(jiǎng)”。近年來高考和學(xué)科競賽也是捷報(bào)頻傳。學(xué)校師生每年獲得的國際、國家、上海市的各類獎(jiǎng)項(xiàng)都有200多項(xiàng)。

四、

一、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)有力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能認(rèn)真帶頭貫徹黨的教育方針，做到既教書，又育人。一直非常重視“兩個(gè)文明”建設(shè)，而我們單位作為育一代新人的特殊環(huán)境，精神文明建設(shè)顯得更為重要。我們年年把精神文明建設(shè)納入學(xué)校總體規(guī)劃，把創(chuàng)建文明單位的工作列入重要議事日程，成立了創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了創(chuàng)建責(zé)任目標(biāo)。為此，我們從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，工作上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，富有凝聚力、戰(zhàn)斗力。生活上廉潔奉公，嚴(yán)于律已。如學(xué)校堅(jiān)持每周四晚上召開行政例會，總結(jié)本周工作，布置下周工作，上下協(xié)調(diào)一致;重大事情總是集體商議后才施行，先民主后集中。工作上既有明確分工，更有通力合作。

二、狠抓教師隊(duì)伍改革，積極推行素質(zhì)教育

學(xué)校實(shí)行教職工聘任制，簽定工作目標(biāo)責(zé)任合同書。實(shí)行“效果考核制”和“工資結(jié)構(gòu)制”，極大地調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

在教學(xué)上積極推行素質(zhì)教育，通過多種途徑，多種形式發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在業(yè)務(wù)上開展了學(xué)“三新”、練“五功”、講“六課”、創(chuàng)“三優(yōu)”等活動(dòng)。僅98—99學(xué)年度我校就有25人次在“三優(yōu)”評比中獲獎(jiǎng)，其中國家級1人，省級12人，市級12人。學(xué)校多年被評為“教學(xué)先進(jìn)單位”。

學(xué)校為了在師生當(dāng)中形成良好的道德風(fēng)尚，堅(jiān)持了以“德育為首”的辦學(xué)方向，走“育人為本”的辦學(xué)道路。學(xué)校以政教處為龍頭，開展了以“中小學(xué)德育大綱”為綱，以愛國主義教育為主旋律，以行為養(yǎng)成教育為本，以創(chuàng)“五文明”為榮的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做四有“新人”。如開展“愛共產(chǎn)黨、愛祖國、愛人民”的三熱愛活動(dòng)中，要求必須從“愛學(xué)校、愛班級、愛師生”做起。創(chuàng)“五文明”活動(dòng)中，開展了“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人、創(chuàng)文明班、建文明校”活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了師生的創(chuàng)建文明意識。每年還開展了文明寢室、文明班級、文明教研組、“五好家庭”、“好媳婦”等評選活動(dòng)。目前，全校已形成良好的尊師愛生、尊老愛幼、鄰里和睦的好風(fēng)尚。學(xué)校連續(xù)多年被隨州市教委授予“德育先進(jìn)單位”。

四、師生遵紀(jì)守法，校園安定團(tuán)結(jié)

學(xué)校制定了《厲山鎮(zhèn)一中綜合治理暫行規(guī)定》、《教師常規(guī)教學(xué)規(guī)定》，配以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，規(guī)范學(xué)校管理，廣大師生養(yǎng)成了良好的遵紀(jì)守規(guī)習(xí)慣。學(xué)校每年利用寒暑假組織教職工學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律，如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，每學(xué)期聘請司法部門作法制報(bào)告，極大地增強(qiáng)了師生的法制觀念。近幾年學(xué)校未發(fā)生任何重大經(jīng)濟(jì)或刑事案件，無重大治安事故和責(zé)任事故，并且學(xué)校被厲山鎮(zhèn)派出所列為重點(diǎn)保護(hù)單位。

五、積極探索科研興校的路子，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化，陶冶師生情操

學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)較高的教科室，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校有龍頭課題實(shí)驗(yàn)方案—《二十一世紀(jì)初中生人格教育》，下設(shè)四個(gè)子課題，各學(xué)科教研組均有專題研究。通過努力，我校取得一些階段性成果。如我校數(shù)學(xué)組的立體教學(xué)受到市教研室表彰，論文、教案一百多篇在市獲獎(jiǎng)。學(xué)校被隨州市教委命名為“教研科研實(shí)驗(yàn)基地”。

為了豐富校園文化，陶治師生情操，學(xué)校堅(jiān)持美化與校園文化建設(shè)相結(jié)合。有既定的辦學(xué)目標(biāo)(將我校辦成“師生喜愛、家長滿意、社會信賴的德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的文明學(xué)校)和辦學(xué)宗旨(敢為人先，爭創(chuàng)一流);張貼了名人畫像;在醒目位置樹立了巨型永久性標(biāo)牌—《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《龍脈》校服等宣傳渠道，形式多樣，再是我校實(shí)現(xiàn)了“校標(biāo)、校徽、校牌、校訓(xùn)、校旗、校報(bào)、校服”八大系列化，以此美化校園，陶冶師生情操。學(xué)校每年舉行春秋兩次運(yùn)動(dòng)會、“五四”、“元旦”文藝晚會，豐富了師生的文體生活。學(xué)校還建有工會活動(dòng)室，娛樂器材齊全，活動(dòng)內(nèi)容健康多樣，杜絕了封建迷信、抹牌賭博等歪風(fēng)邪氣。被市教工委評為“先進(jìn)教工之家”。

六、大力改善辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境

我校布局合理，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分開。投資400多萬元建了八棟樓房，實(shí)現(xiàn)了樓房化。投資近100萬元完成了綠化、美化、道路硬化、校園文化建設(shè)。對所有規(guī)劃到位的地方因勢就形，配有圖案新穎別致的花壇，栽種各種花草樹木，做到花時(shí)不同的樹相間，落葉與常綠相間，實(shí)現(xiàn)了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的綠化格局，校內(nèi)還建有假山、池沼、盆景、長廊點(diǎn)綴其間，大型校標(biāo)、旗臺、實(shí)現(xiàn)了“路面硬化、校園綠化、環(huán)境美化”的校園規(guī)劃，被隨州市教委、省教委分別授牌為“花園式學(xué)校”、“園林式學(xué)校”。并且學(xué)校勤工儉學(xué)創(chuàng)收這一后備財(cái)源工程抓得扎實(shí)，先后發(fā)展了十多個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)濟(jì)效益顯著，多年被市教工委評為“勤工儉學(xué)創(chuàng)收先進(jìn)單位”。

七、深入開展創(chuàng)建活動(dòng)，爭創(chuàng)文明形象

近年來，我校在創(chuàng)建“文明單位”上狠下功夫，在學(xué)生當(dāng)中開展了諸如“紅花少年”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明教室”、“文明寢室”等評選活動(dòng);在教師當(dāng)中開展了“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”、“模范教師”等評選活動(dòng)。學(xué)校出現(xiàn)了管理日趨完善、教師素質(zhì)明顯提高、辦學(xué)條件不斷完善、教育教學(xué)效果較好的局面，各項(xiàng)工作位居全市前列，多年被隨州市教委評為“教學(xué)先進(jìn)單位”、“勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”、“德育先進(jìn)單位”，20__—20__學(xué)年度辦學(xué)水平綜合評估當(dāng)中，被隨州市人民政府評為“紅旗學(xué)校”、“示范學(xué)校”。

應(yīng)急管理文化墻建設(shè) 文明單位創(chuàng)建總結(jié)篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

xxx在xx、xx的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx和xx的具體指導(dǎo)下，緊緊圍繞文明城市創(chuàng)建的總體目標(biāo)，以xx綜合素質(zhì)良好、基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)升級、環(huán)境整潔優(yōu)美、宣傳教育深入為主要內(nèi)容，抓重點(diǎn)，出實(shí)招，重特色，不斷將文明創(chuàng)建工作引向深入，力爭通過一項(xiàng)項(xiàng)務(wù)實(shí)之舉，使廣大轄區(qū)居民切實(shí)感受到文明城市創(chuàng)建帶來的變化和實(shí)惠。

一、率先垂范，鼓舞上下齊努力

保不馬虎一項(xiàng)工作、不放過一個(gè)問題、不遺留一個(gè)隱患，上下齊力扎實(shí)推進(jìn)我處創(chuàng)建工作出實(shí)效。

二、傾力投入，軟硬件提檔升級

文明城市創(chuàng)建期間，xx相繼投入了近萬余元進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)的軟硬件系統(tǒng)提檔升級，特別是xx、xx、xx三個(gè)迎檢社區(qū)的建設(shè)改造，進(jìn)一步更新完善xx“xxx”的建設(shè)。一是xx未成年人活動(dòng)場所建設(shè)出新，獨(dú)立開設(shè)未成年人活動(dòng)室，并相應(yīng)配套建設(shè)心理咨詢室、公益上網(wǎng)區(qū)等，進(jìn)一步擴(kuò)大完善社區(qū)未成年人的成長空間。二是xx投資萬元新建長約米的科普畫廊平米，并派專人定期更換內(nèi)容。同時(shí)辦事處科普閱覽室新購書柜個(gè)，新增圖書余冊，配置可供上網(wǎng)的電腦臺，進(jìn)一步提高了街道科普文化普及傳播力;三是xx積極探索以“警務(wù)室、調(diào)解室、綜治辦”為抓手，“人防、技防、物防”為核心的三位一體的管理防控網(wǎng)絡(luò)。新增“軍、警、民”大聯(lián)防隊(duì)伍成員余人，調(diào)試、更新、升級街道，社區(qū)監(jiān)控設(shè)施處，檢查、維修、新增消防器材余件。四是為優(yōu)化、亮化、美化街道辦公環(huán)境，辦事處及社區(qū)維護(hù)、更新各項(xiàng)上墻規(guī)章制度、銅牌、指示圖標(biāo)余處，重新粉刷墻面平方米，擦拭玻璃平方米，辦公場所一時(shí)間煥然一新，讓前來辦理業(yè)務(wù)的居民耳目一新，心情愉悅。

三、濃郁氛圍，多元宣傳入人心

情走訪進(jìn)xx”活動(dòng)，xx深入到小區(qū)住戶、沿街商鋪門市進(jìn)行面對面講解、面對面宣傳，同時(shí)xx還將文明創(chuàng)建內(nèi)容制作成錄音，利用宣傳車在轄區(qū)重要路口、居民小區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場等人群聚集地巡回播放，全力做到“文明城市創(chuàng)建”家喻戶曉。

四、立意深刻，群體活動(dòng)有聲色

特征，彰顯了xx特色，為推動(dòng)文明城市創(chuàng)建工作提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

五、治標(biāo)治本，轄區(qū)環(huán)境換新顏

xx按照文明城市創(chuàng)建的測評要求，以“找準(zhǔn)要點(diǎn)、抓好重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、創(chuàng)出亮點(diǎn)”的工作思路，以打造“綠化潔化城市街區(qū)”為目標(biāo)，提高保潔水平，改善市容市貌，提升環(huán)境品位。

一是進(jìn)一步整治廣告亂貼、車輛亂停、攤點(diǎn)亂擺、垃圾亂扔、工地亂象等“五亂”現(xiàn)象，同時(shí)加大對轄區(qū)流動(dòng)攤點(diǎn)、“六小”行業(yè)等的專項(xiàng)督查和執(zhí)法力度。

二是成立環(huán)境綜合整治督導(dǎo)組和專業(yè)清掃保潔隊(duì)伍，配有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作。經(jīng)常xx、xx、xx對各主次干道、小街巷、居住區(qū)進(jìn)行全方位無縫隙的換位突擊整治行動(dòng)。清理垃圾雜物余車，清理社區(qū)死角垃圾及建筑垃圾余噸。

三是始終對重點(diǎn)路段、社區(qū)堅(jiān)持“4+”的衛(wèi)生巡查機(jī)制,即每天四次巡查和每周一次的檢查制度，并將檢查情況給予通報(bào)。截至目前共清掃道路萬平方米清除各類生活、建筑垃圾、雜草、廢棄物等萬立方米;粉刷擦洗亂寫亂畫牛皮癬小廣告處，清理噴涂號碼余處。

市場周邊不符合規(guī)定、破損脫落的店招店牌余塊，面積余平方米。

五是加大包括開明市場在內(nèi)的轄區(qū)大小農(nóng)貿(mào)市場的內(nèi)部環(huán)境保潔力度，實(shí)行定崗、定職、定時(shí)全日制保潔制。市場集中采用高壓水沖刷地面及柜臺立面，集中滅蠅燈，為每位業(yè)戶配發(fā)蠅拍和對人畜無害的滅蟲藥。開明市場特制定完善了《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》等項(xiàng)規(guī)章制度，并統(tǒng)一上墻，確保安全規(guī)范文明經(jīng)營。真正實(shí)現(xiàn)由無序向有序、由室外向室內(nèi)、由多頭管理向集中規(guī)范管理的根本性轉(zhuǎn)變，初步達(dá)到最高目標(biāo)三個(gè)一樣，即“什么時(shí)候檢查一個(gè)樣、檢查不檢查一個(gè)樣、檢查哪里一個(gè)樣”。xxx在面對全國文明城市創(chuàng)建迎檢工作時(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重的情況下，所有備檢點(diǎn)圓滿完成了預(yù)期的目標(biāo)。但由于文明創(chuàng)建工作是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的過程，使得我們在迎檢的過程中也發(fā)現(xiàn)了我們自身存在的一些問題。如:老居民小區(qū)的各項(xiàng)管理與文明創(chuàng)建工作要求的差距較大，治理力度不夠到位，轄區(qū)居民還存在著一些與文明城市發(fā)展樂章不和諧的音符等等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，扎實(shí)工作，以個(gè)人創(chuàng)一流業(yè)績、單位創(chuàng)一流品牌、行業(yè)創(chuàng)一流環(huán)境，滿懷感恩，情系社會，為構(gòu)建和諧xx再立新功。

應(yīng)急管理文化墻建設(shè) 文明單位創(chuàng)建總結(jié)篇四

我園自從申報(bào)了縣禮貌單位后，全體教職工都進(jìn)取投入，營造了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，并以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以師德建設(shè)為抓手，以創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境為平臺，努力爭取“兩個(gè)禮貌”的雙豐收，促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的開展。

在20xx年期間，我們在全校教師會上進(jìn)行了爭創(chuàng)縣級禮貌單位學(xué)習(xí)、動(dòng)員，提出了建立“禮貌學(xué)校，禮貌教師良好形象”的要求，并經(jīng)過師德演講、征文比賽、師德明星評選等形式，來加強(qiáng)教職工的師德建設(shè)。我們還制定了青年路幼兒園精神禮貌考核細(xì)則，并將評價(jià)結(jié)果作為教職工評優(yōu)，職務(wù)晉升的重要依據(jù)，在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂于助人的良好園風(fēng)，真正創(chuàng)設(shè)了“進(jìn)取、向上、求真、務(wù)實(shí)”的學(xué)校文化環(huán)境。

其次，我園結(jié)合實(shí)際，先后開展了一系列教育實(shí)踐活動(dòng)。如：在教職工中，開展“榮辱在我心”討論，讓每一位教師結(jié)合當(dāng)今社會的一些現(xiàn)象談體會，作演講。在孩子中進(jìn)行“榮辱觀的教育”，游戲活動(dòng)。

本學(xué)期，我們還開展了《在自律中成長，在互助中發(fā)展》的青年路幼兒園教職工工作手冊制定活動(dòng)，使教職工用自我的禮貌言行引領(lǐng)社會新風(fēng)尚，為提高中牟禮貌作出自我的一份力量。

我園堅(jiān)持樹立人本管理理念，建立科學(xué)管理機(jī)制，努力營造“理解、尊重、信任、寬容”的學(xué)校文化，使幼兒園逐步構(gòu)成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的學(xué)校氛圍。

首先，在實(shí)行幼兒園管理中，我園進(jìn)取推進(jìn)校務(wù)公開，民主管理。認(rèn)真完成每一次的教職工代表大會，讓群眾行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理。做到政策、過程和結(jié)果“三公開”。如：學(xué)校三年規(guī)劃、新的獎(jiǎng)金分配方案、園內(nèi)大修計(jì)劃、幼兒園上等級、教工自律工作手冊等等，決策前園長都充分聽取各層次人員意見，召開各類討論會，本著事實(shí)求是的原則，真正使幼兒園的改革和形勢發(fā)展要求相適應(yīng)，真正代表廣大教職工利益，最終構(gòu)成一個(gè)有可行性、能被大多數(shù)教職工理解、理解的決策。使教職工人人知曉，強(qiáng)化主人翁的意識。

其次，在學(xué)校管理中堅(jiān)持以人為本的思想，營造人文環(huán)境，加強(qiáng)凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我園根據(jù)教師實(shí)際，讓每一位教師制定具有特色的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在全校會議中進(jìn)行交流。園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計(jì)為大家排憂解難，使教工感到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。例如：上學(xué)期，我園的一位教師，由于公公突然得病，給原本不富裕的家庭帶來了更大的困難，我園領(lǐng)導(dǎo)和工會了解此事后，進(jìn)取給予她多方面的幫忙，雖然數(shù)目不大，卻讓那個(gè)寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個(gè)團(tuán)體更加融洽。此外，工會主席經(jīng)常聽取群眾的意見，開展豐富多彩，健康有益的娛樂活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

我園始終能堅(jiān)持正確的辦園方向，將教育教學(xué)工作視為學(xué)校的中心工作，將“以孩子發(fā)展為本”視為我園全體教職工的一個(gè)共同的目標(biāo)，使學(xué)校管理、教育科研、家長工作、后勤工作等等都圍繞促進(jìn)幼兒健康發(fā)展來規(guī)劃和安排。近年來，我園以教科研工作為突破口，以改善課堂教學(xué)為抓手，開展了一系列的研究、實(shí)踐活動(dòng)，使教師的教育理念、專業(yè)水平有了很大的提高，我們的研究成果也得到了市教研室專家的充分肯定，我們正逐步完善，使其成為我園的園本課程。在研究的過程中，教師的專業(yè)水平提升是飛躍的。

幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，是社區(qū)中的一員，以加強(qiáng)社區(qū)、家、園、三位一體的育人環(huán)境是十分重要的。我園每學(xué)期會定期召開家長會、家委會、家長講座、親子活動(dòng)等等，開展了多種形式的活動(dòng)，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問、“垃圾不落地，人人共參與”，并在本學(xué)期成立了愛心基金會，關(guān)愛身邊的弱勢群體等等，在活動(dòng)中，我們的行為不僅僅得到了社區(qū)居民的認(rèn)可，也使我園的教師和孩子學(xué)會了如何去關(guān)心他人，從而到達(dá)了家、園、社區(qū)合作中的和諧。

應(yīng)急管理文化墻建設(shè) 文明單位創(chuàng)建總結(jié)篇五