作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
北師大版初中數(shù)學有理數(shù)教案篇一
7.計算：-3+2= .
8.曾有微信用戶提議應該補全朋友圈只有點贊功能的缺陷，增加“匿名點呸”的功能.如果將點32個贊記作+32，那么匿名點2個呸，應記作 .
9.九景衢鐵路2017年12月28日正式通車，景德鎮(zhèn)從此跨入動車時代.據(jù)了解，九景衢鐵路總長約333千米，用科學記數(shù)法表示為 米.
10.如果a與1互為相反數(shù)，則|a+2|= .
北師大版初中數(shù)學有理數(shù)教案篇二
2.飛機在飛行過程中，如果上升23米記作“+23米”，那么下降15米應記作()
a.-8米 b.+8米
c.-15米 d.+15米
3.下列說法正確的是()
a.非負數(shù)包括0和整數(shù) b.正整數(shù)包括自然數(shù)和0
c.0是最小的整數(shù) d.整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)
<
<
北師大版初中數(shù)學有理數(shù)教案篇三
【學習目標】
1.了解正數(shù)與負數(shù)是從實際需要中產(chǎn)生的;理解正數(shù)與負數(shù)的概念，會判斷數(shù)是正數(shù)還是負數(shù);
2.會用正負數(shù)表示具有相反意義的量，體會數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系;
3.在負數(shù)概念的形成過程中，培養(yǎng)觀察、歸納與概括的能力。
【學習方法】自主學習與合作探究相結合。
【學習重難點】重點：用正負數(shù)表示具有相反意義的量。
難點：理解正數(shù)與負數(shù)的概念，會按要求進行數(shù)的分類。
【學習過程】
模塊一 預習反饋
一、學習準備
1.小學我們學過的數(shù)有：自然數(shù)，如：_______________;整數(shù)，如________________;分數(shù)，如：___________________;小數(shù)，如：____________________。
2.正數(shù)和負數(shù)的概念
⑴像5，1.2， ，……這樣的數(shù)叫做_________，它們都比____大;
⑵在正數(shù)前面加上“-”號的數(shù)叫做_________，如-10，-3等,它們都比____小;
⑶0 既不是_________，也不是_________。0是_______和________的分界點，0是____數(shù)，也是____數(shù)，也是____數(shù)。
3.請同學們閱讀教材p23—p25，注意：⑴不懂的地方要用紅筆標記符號;⑵完成你力所能及的課后作業(yè)和習題.
二、教材精讀
4.用正數(shù)和負數(shù)表示具有相反意義的量
觀察下面給出的每一對數(shù)量，指出各對數(shù)量有什么共同特點。
⑴零上3℃和零下12℃; ⑵收入800元和支出500元;
⑶增加5kg和減少2kg; ⑷水位升高0.5m和降低1.3m
通過觀察，發(fā)現(xiàn)這里給出的每一對數(shù)量，都有一個共同的特點：
每個語句中都含有一對具有相反意義的量：如“零上”和“_________”、“收入”和“_________”、“增加”和“_________”、“升高”和“_________”。
歸納：像這樣，分別由相反意義的詞表示的兩個量，就是具有相反意義的量。
為了表示具有相反意義的量，我們可以把其中一個量規(guī)定為正的，用_______數(shù)表示，而把與這個量意義相反的量規(guī)定為________的，用________數(shù)表示。