一個月一晃而過，是時候寫一篇月工作總結了，讓自己更好地成長。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。

家長的工作總結（專業21篇）篇一

1、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

2、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將有多么不同。

3、“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。我非常贊同.

4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

5、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。

6、學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對于孩子的成長，太重要。

7、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。”

8、其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

9、當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

10、一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。

11、兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。

13、養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

14、孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。

15、一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。

16、一次考試分數的高低是偶然的.，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

17、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。

18、所謂智力，就是閱讀能力。

19、作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。

20、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

21、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性。”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。

22、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣和——做該做的事。

23、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

24、讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

25、陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上，所以，任何時候都要學會坦坦蕩蕩。

26、人的生命脆弱如蘆葦，但人是一只會思考的蘆葦。思考使人獨立于天地宇宙之間。

27、夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。——曹操。

28、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

29、人最重要的就是要盡到自己分內的責任。把生的機會讓給自己的游客的導游文花枝如實說。

31、困難特別吸引堅強的人，因為他只有在擁抱困難時，才會真正認識自己。

32、從錯誤中吸取教訓。如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓。

33、我們要培養的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養的是不往地上扔垃圾的人。

34、事事自己動手。在你出生之前，你的父母并非像他們現在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因為這些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進。

35、過好每一天，你就能過好一輩子。

37、不妨礙他人，只要沒有損害到他人的利益，一個人就應該有自由去追求自己的口味，并自己承擔自己行為的后果。

38、每次做好一件事。

39、樂觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。

40、建立良好的人際關系。當遇到不能克服的障礙或困難時，要學會妥協和讓步。

41、雨天賣雨傘，晴天賣陽傘。用積極的心態做任何事情，你收獲的不僅有成功，還有快樂。

42、永遠都不要怕挫折，把挫折當成一種歷練。相信只要面向大海，定會春暖花開。

44、當你的特長不被別人認可時，那是因為你做的還不夠出色。換句話說，你比別人出眾一點點，別人就會用嫉妒的目光鄙夷你，而當你超越別人一大截時，別人只會羨慕你。想要和得到中間還有兩個字，那就是做到。你只有做到，才能得到!

45、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。

46、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺醒，是對人類的愛和信心。

47、心有多大，天地就有多大；夢想有多遠，路就能走多遠！

48、盡管在我們前進的路上班主任寄語，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個心愿，那就是咬緊牙關，奮勇向前。

50、成功是你的人格資本。這世界并不會在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴，自負是愚蠢的。

家長的工作總結（專業21篇）篇二

親愛的家長朋友：

您好！

和您打交道一年多了，一直以來，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個的問題：

一、隨著孩子年齡的增長而出現的一些躁動問題。

學生進入二年級后，在求實這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級到二年級的過渡，但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化，近階段來，部分學生太在意自己的形象，甚至出現在課堂上對著照鏡子，用手反復整理發型現象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習課不夠專注，作業不能按時高質量的完成……這是一個人從幼稚到成熟的的必經階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎？所以一方面我們沒有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導，相信每個孩子都能成為一個積極陽光，健康向上的優秀學生，當然，我說的優秀更側重于心理的健康，我們求實的教學理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來到社會上，孩子們都能成為一個合格的社會公民嗎？所以，請家長們在家也細心觀察，及時發現問題，及時和老師溝通，加強家校合作，共同解決孩子的問題。

二、關于生活、學習中的細節問題。

我接著又問孩子，從事這些職業的人需要具備什么樣的性格特點，然后從中找出要想做好一項工作共同的特點，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識技術以及認真、細心工作作風”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長交流一下，看看家長的答案是什么。

為此，我設計了三個簡單的問題，家長朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請家長們務必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力！

祝您闔家幸福快樂！

班主任：

日期：

家長的工作總結（專業21篇）篇三

本周是開學后正式上課的第二周，同學們都能夠從假期狀態很快回到學習狀態，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。

回顧上周，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，接著簡單總結一下上周的班級情況：

一、做得好的地方。

1、學習方面：同學們能夠很快地從假期的狀態轉入學習狀態中，教師布置的學習任務基本都能夠完成。

對于課堂上教師提出的問題，多數都能夠找到答案。

2、衛生方面：學生能夠把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛生清掃得比較干凈，校園內公共場地的衛生干凈整潔，沒有發現衛生死角，這是同學們環境意識增強的表現。

3、紀律方面：早讀的紀律比較良好，早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下，認真地進行早讀。

班級里秩序井然，學習氛圍較為濃厚。

4、集體活動：上周是班容班貌布置，學生十分積極參與班級布置活動，有學生主動將班級的黑板擦洗干凈，這點值得表揚。

二、今后需要改進的方面：

1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學生不是很多，有些學生害怕答錯，不愿意回答，望有所改進。

課文的朗讀情況并不理想，存在嚴重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴重。

但在今后的教學中我會多鼓勵學生，讓他們成為更優秀的學生。

2、課間活動時發現個別學生在過道內有追逐狂打的現象，甚至有學生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險的，較容易發生事故。

希望引起所有學生的重視，禁止攀爬欄桿。

3、清潔衛生保持不夠，班級有個別學生出現隨手丟垃圾的不良現象，這給值日的同學增加工作量，望同學加以改正。

4、作業情況不好，學生作業還存在著完成質量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。

雖然現在還存在不足之處，但作為班主任的我會加對強班級管理，在教學中我會多鼓勵學生，讓他們成為更優秀的學生。

家長的工作總結（專業21篇）篇四

尊敬的家長：

您好!

時間過得真快，不知不覺中一學期只剩下半個月時間了，我們小學生，知識學的快，忘的也快，希望家長在家指導孩子適時整理一下學過的知識，這里我們向您介紹幾個復習的方法。

1、歸類列表法：我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網絡，從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。

2、讀寫結合法：復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!

4、交叉復習法：當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，如先復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使學生產生厭倦心理。

家長朋友們周末又到了，請不厭其煩地對孩子進行安全教育，特別是防溺水的安全教育，并合理安排孩子的學習與生活。祝您周末愉快!

家長的工作總結（專業21篇）篇五

孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到:家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。

一、密切家園之間的聯系，建立平等、合作、和諧的關系:。

家庭訪問是家園聯系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前，我們兩位老師利用自己的休息時間，頂著烈日，對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如殷慧昊小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過家訪，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現的機會，幫助孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公布，創造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養上有問題，都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。

二、引導家長走進二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。

本學期，我們通過個別聯系和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神，幫助家長認識幼兒自我意識發展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養幼兒的生活自理能力”的座談中，家長們認識到包辦代替對孩子發展的不良影響，學穿*服、學穿鞋，自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的內容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的機會，從而提高了班中孩子們的生活自理能力。

活動中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導幼兒將它們帶來并進行展示，大多數家長們了解后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內容，促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫助”的主題內容后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的西游記的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。

另外鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論也是我們工作的重點。“寶寶成長故事”“育兒經驗談”是我們開辟的欄目，家長們也來稿參與，雖說參與面還不廣，但我們相信，下學期的家長工作會在原有的基礎上更上一層樓。

家長的工作總結（專業21篇）篇六

一、好的地方：

1、公開了課全體學生表現很好，坐的端正，注意力很集中，唯一的缺點是不敢拒收回答問題，但是一起回答的同學還是不少的，老師希望你們能大膽一點舉手回答，希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯了沒關系，再去探討再舉手，老師不怪你。

2、春游報名的同學都很配合老師工作，雖然我們班是全校倒數第三，但老師還是謝謝同學們的支持。

3、不交作業的情況有好轉，由開始的10個，到本周的2個1個甚至沒有，老師很高興。

4、越來越多的同學認真聽課，也漸漸的多同學舉手回答問題。

二、不好的地方：

1、《桂林山水》的背誦太少了，只有梁晶晶等幾個同學，本周開始抓起，課堂上抽出三分鐘抽三個人隨機背誦，背不出的就抄到背出來。

2、上周同學之間打鬧的情況特別多，趙其樂、劉志峰要嚴重點名批評，劉志峰扣10分，趙其樂扣5分，還有惹哭女孩子的現象也有，楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分，再有這類事情發生，以后把誰惹哭了就負責替哭的同學值日一月。

3、遲到本周很嚴重，鐘桂東被抓兩次扣6分，滕枝展被抓一次扣三分。

5、午休時間講話越來越嚴重了，特此點名批評彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。

三、獎勵：

1、王嘉敏、梁樹培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學大膽舉手。各加3分。

2、積極背書的，凡是《桂林山水》有100分的，可憑書本叫老師加3分。

3、趙瑩幫老師布置學習園地加3分。

四、本周工作。

1、從今天起，凡是作業敷衍老師或不交作業的同學每節課的課間都到辦公室去讀書。

2、春游活動如果正常進行，請大家組好隊（3人以上一組），并且注意安全。

3、本周杜絕遲到等一切扣分現象的發生，被抓一次，站到后面去上課一天。

4、本周開始極力爭取流動紅旗，誰拖了班級的后腿，誰就負責下周的衛生，每個人都在努力，不能因為一個人讓所有人的付出白費。

5，從本周開始，每周的工作總結將由老師上傳至qq日志，屆時老師將添加你們的家長為好友，誰被批評誰被表揚，家長一看就知道，同學們，加油了！

家長的工作總結（專業21篇）篇七

家庭教育既是基礎教育，又是終身教育。在青云譜網校管理站的領導下，在全體學生家長的支持下，我校網上家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了家長的高度評價，現將本年的工作總結如下：

1.制定計劃，全面布置。

本年初，我校根據青云譜網校管理站的計劃，結合本校實際制訂了京山小學網校工作計劃，并且在班主任工作中部署、落實。

2.召開班主任工作會議，強調網校工作要求。

3.我校管理員每月從市網校上調取2次班主任使用記錄，月中和月末各1次，針對班主任使用不合格的逐個通知，督促其按要求完成任務。

4.網校工作使用情況納入班主任績效考核當中。對于達標者，學校采取從班主任津貼中按10元/月的措施獎勵，以推動全校家庭教育工作的平衡、健康發展。

1.告知家長市網校網址，經常瀏覽市網校教庭教育知識和新聞。

2.開通全校中層以上領導的使用權限，讓他們可以針對全校教師、學生發送信息，最大限度地使用網校平臺。

3.要求老師經常發送學生、班級、學校獲獎情況的信息等內容，宣傳學校的亮點工作。

4.在市網校多發布學校活動的新聞稿件，加大宣傳力度。

1.成立兩級家長委員會。

家長委員會的建立，是把學校教育、家庭教育、社會教育三者都有機地結合起來，使學校、家庭、社會形成合力，動員全社會都來關心支持教育、關心學校、尊敬老師、協助學校不斷地加強和提高教育、教學質量，創造青少年成長優良環境，更多、更好地培養德、智、體、美、勞全面發展的人才。為了更好地發揮家長委員會在學校教育、教學工作中的作用，搞好家長委員會的建設，我校在秋季開學初特成立兩級家長委員會。

家長委員會是由家長代表組成的群體性組織，家長委員會有學校家長委員會和班級委員會兩級組織。班級家長委員會有3人組成，其中設主任委員一名，由各班家長委員會主任委員組成學校家長委員會。校級家長家長委員會每屆任期一年，人選由學校班主任提名，經全體家長民主通過。建立了家長委員信息表，給每位家長委員頒發聘任書，加強學校與委員之間的聯系。

2.發放家長委員通行證，密切家校聯系。

我校十分重視加強家校間日常的聯系。發放家長委員通行證，以便家長委員憑通行證可以隨時到校聽課，監督，向學校、老師反映情況，獲取信息，提出合理化意見和建議等。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

3.組織教師家訪活動。

本年暑假8月，我校組織全體教師進行家訪活動，通過上門訪、電話訪等形式，與學生家長面對面交流、心與心溝通，輔導學生暑期學習，指導學生安全、文明教育，宣講教育惠民政策，促進教育和諧穩定，為開學后教育教學工作順利進行奠定基礎。全校上門訪185個家庭，電話訪20個家庭，解決了家長提的問題3個，采納了家長提的建議5個，家長拍手稱贊。教師填寫了家訪情況記錄表、拍照、撰寫家訪心得體會，教師受益匪淺。

4.召開家長會。

（1）9月我校召開了第一屆校級家長委員會，建立了家長委員會章程，明確了家長委員會全體委員的職責和享受的權利，奚校長向家長委員會匯報學校新學期工作。

（2）9月召開了全校家長會，進行安全禮儀教育。

5.舉行各種家庭教育講座。

（1）10月舉行大型感恩教育主題講座“讓生命與愛同行”。

（2）12月開展“知心姐姐”講座。

（3）12月舉行“寫好字，做好操，做文明人”家長委員座談。

（1）9月邀請了一年級每班5位家長，共20位家長參加全校開學典禮。

（2）11月邀請了校級家長委員24位參加全校秋季運動會開幕式。

（3）12月邀請了每班5位家長，全校共120名家長參加“寫好字，做好操，做文明人”教育教學活動開放日，給家長提供了一個更全面地了解學校和孩子、認識老師、走進課程和參與活動評價的機會，開放了孩子們的誦讀、早讀，韻律操、早操及出操、退操隊列，15分鐘寫字課，以及兩節老師的常態課。

7.教師積極撰寫論文投稿。要求每個年級組撰寫關于家庭教育和家校互動平臺使用心得等方面的一篇，校級領導一篇。

8.積極開展網上“文明乘車做一個有道德的人”活動，“美德小公民”評比、投票等活動。

9.9月17日我校承辦了青云譜區新學期家庭教育工作會。

我校充分利用家校互動平臺及時與家長聯系，構建好家校溝通的橋梁，各班主任平臺使用率達到100%；每月全校消息平均數達到20條以上，高效率地使用好家校互動平臺，確保信息的數量和質量，更好地服務于家長、班級管理和教學工作。

1.我校被評為全區家庭教育工作先進集體。

2.在家庭教育工作中，陳靜被評為全區“優秀班主任”，俞景華、王明南評為全區“優秀老師”光榮稱號。

3.有三位教師的論文在《南昌家庭教育》上發表。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然網上家長學校工作已取得了一定的成績，但真正把家庭教育工作做到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有全校家長、老師的配合，我校網上家長學校的工作會越做越好。

家長的工作總結（專業21篇）篇八

尊敬的家長朋友：

您好!春回大地，萬物復蘇。但隨著氣溫的回升，一些病毒性傳染病也隨即而入，需要我們加強防范。

重點防范一：流行性感冒。

流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現較重的肺炎或胃腸型流感。隔離期為退燒后24小時。

重點防范二：流行性腮腺炎。

流行性腮腺炎由流腮病引起，潛伏期14----19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1----2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。隔離期為腮腫消失為止或腫大后9天。

重點防范三：麻疹。

麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8---12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕、眼結膜充血，出現口腔黏膜斑及全身斑丘疹。隔離期為無合并癥者出疹后5---10天。

重點防范四：手足口病。

手足口病由多種腸道病毒引起，以嬰幼兒發病為主。急性起病，發熱(一般38。c左右)，手掌、腳掌部或口腔出現斑丘疹和皰疹，臀部或膝蓋也可出現皮疹。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。大多數患兒在一周內可完全治愈。潛伏期為2---7日，隔離期為癥狀消失后7天。

為了孩子的健康，我園將盡力做好幼兒在園的衛生消毒和傳染病預防工作，請您務必配合我們做好以下幾點：

1.做好家庭及幼兒個人衛生，常開窗通風(每天至少2次，每次不少于半小時)，勤洗手，吃熟食，曬被褥。

2.不帶孩子去人群密集、空氣污染的場所,避免接觸傳染病人。

3.多帶孩子親近大自然，以增強孩子體質。

4.隨時對孩子進行健康狀況檢測，如發現異常，請及時帶孩子去正規醫院就診，并與班級老師進行溝通。

5.已經發現傳染病疑似癥狀者應立即隔離并就診。確診傳染病患者不能來園上課，待隔離日期結束后，經醫院檢查痊愈，方可入園。

6.不要過度疲勞，以免抗病力下降。

家長的工作總結（專業21篇）篇九

親愛的家長：

您好!很高興以為孩子，我們走到了一起。無比忙亂的一個月過去了，孩子們懂得守紀律了，懂得愛班級，懂得學習了。我越來越愛這來自不同家庭的53只性格迥異的小蝸牛。

一個月過去了，我不得不開始提議”閱讀“。”閱讀“的開展無疑給孩子帶來更多的學習體驗，給家長帶來另一條教育渠道。為此，謹以一些看法與家長交流。

”所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。“當然，你也可以舉出文盲父母”培養出“優秀子弟的例子來反駁我。但您不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況少得可憐。書香門第出學者----誰會為此而驚訝呢?從現在開始，大膽讓孩子用拼讀方法在家里試讀帶拼音的繪本故事，有的孩子認字多，沒有教過的，也讓他們拼一拼，讓孩子給父母講故事，這能提高他們的拼讀積極性和成功感，當然，不要吝嗇您的鼓勵。拼音是認字的一種工具，沒有什么訣竅，多拼讀就會了。

劉老師建議：

一、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，作業完成后和中午上課前的半小時可以閱讀。

二、每天睡前至少花20分鐘讓孩子大聲拼讀繪本故事給父母聽。

三、每次給孩子買書的時候也給自己買一本。

如果您愿意，如果您真的很愛您的孩子----請跟我一起，帶孩子走上閱讀之路，謝謝您細讀此信并予以反饋。

劉老師。

家長的工作總結（專業21篇）篇十

親愛的家長：

你好！又開始了繁忙而又充實的一周，同學們告別了周末，又來到了學校，讓我來帶你回顧這一周發生的事情吧!

星期一、這一天沒有發生什么大事情，是一個平凡而又充實的一天，大家在學習的海洋中吸取知識，在語文課上，大家積極發言，為自己的小組又增加了許多分數；在數學課上，大家認真聽課，又學到了許多有用的知識；在英語課上，盡管大家在不同的班級，但是全都在認真聽課。

星期二、星期二，仍舊是平凡而又充實的一天，中午的自修王老師給我們happy一下，讓我們下棋，還沒上課時，同學們就去拿自己喜愛的棋，大家有下五子棋的，有下軍旗的，有下飛行棋，有下中國象棋的，盡管是在下棋，但難得的是大家都很安靜。中午短暫的休息過后，大家又進入了學習狀態，雖然玩的時候很開心，但是還是不能不學習的。

星期三、上午，我們進行了主題教育課，這不同于以往的主題班會，王老師以上課的'形式來開始了主題教育課。主題是誠信，上完了這節課，我相信大家都已經知道了學習的重要性。今天的drama課上同學們繼續做音樂的mv，大家這時都已經選擇好歌曲了，我相信我們一定會做出很精彩的mv的！

星期四、今天早上的第一節課我們就舉行了協和教育集團“協和杯”數學競賽，考試的時候，大家都很認真的做著數學題目，希望考出一個好成績，開始之后，大家都覺得自己考得不好，但是我相信一定會有一個好成績的！下午，王老師對我們的主題教育課進行了分析與點評，好的地方是同學們表現非常積極，分享著各自的誠信與不誠信的事例，在發現自己或他人閃光點的同時，對自己的不足也能大膽的分享，從心底里有了很好地反思。不足之處，因為是第一個用這個形式來上主題教育課的，大家都比較生疏，所以還有很多地方需要改進的，但是整體上來說這節課還是不錯的，非常精彩，對我們學生來說是收獲頗豐的，希望我們每一位同學在今后的學習生活中能踐行“誠信”美德！

周五，中午是我們班的慣例，統一閱讀時間，每一位同學都在認真地看了自己想看的課外書籍。下午我們進行了“銀行博物館”的前課，對博物館里的情況有了一定的了解，希望我們下周三的博物館學習是有史以來表現最好的一次，當然作業的表現也一定是最棒的，期待每一位哦，加油！最后一節課，我們在教室分享了獎學金獲得者毛文迪與崔嘉珊同學的榮譽，品嘗了美味、漂亮的哈根達斯冰淇淋蛋糕，在向她們表示感謝的同時，我們更需要向她們學習，力爭在下一次的獎學金頒獎典禮中有我們班更多的同學出現！

家長的工作總結（專業21篇）篇十一

親愛的家長朋友：

您好!春節將至。新的一年，新的起點，在此向您致以新春最美好的祝福，同時也感謝您一年來對幼兒園的關心和支持。為了讓您和孩子度過一個“安全、健康、快樂、充實”的假期，請您注意以下幾項工作：

1.帶領孩子走親訪友、拜年，讓孩子感受我們中國的傳統文化，體驗過春節的快樂。在走親訪友、拜年的過程中教育孩子講文明、有禮貌，尊敬長輩，并請保留過年時有意義的照片兩張，以便于在集體中交流。

2.對孩子進行感恩教育，要求孩子自己能做的事情自己做，讓孩子幫您做一些力所能及的事情。(留照片兩張)。

3.請家長為孩子做好表率，并多抽時間與孩子交流、溝通，增進親子感情，盡量豐富孩子的生活內容。

4.合理安排孩子的作息，保證充足的睡眠，養成良好的生活習慣。選擇性地陪同孩子適當觀看電視節目，不連續長時間看電視或玩電腦，保護眼睛很重要。

5.注意飲食衛生安全，定時進餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。

6.注意防電、防火、防騙、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護自救知識，以提高自我保護與防范能力。

7.注意戶外活動安全，教育孩子不要到冰面、野外等危險地帶玩耍，不要做危險游戲。

8.注意交通安全，不讓孩子單獨外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散后聯系的方法。

9.教育孩子注意鍛煉身體，在玩的同時別忘了做一些有意義的事，比如：讀書、畫畫、聽故事、講故事、唱歌、跳舞等。

10.開展親子繪本閱讀活動(每人讀兩本繪本)，開學后將讀書筆記、讀書心得交本班教師。(可以讓孩子畫出來(a4紙上)，也可以家長代筆寫到a4紙上)。

家長的工作總結（專業21篇）篇十二

親愛的家長朋友：

你們好！在這個收獲的金秋，您和您的孩子一起開始了一段新的生活，因為你的寶貝，我的學生，從今天開始將迎接又一段人生的書寫，他們已經成為一名光榮的小學生了，從此，他們離開了熟悉的幼兒園環境，開始了新的學習生活。新的老師，新的同學，新的環境，在欣喜之余，激動之后，孩子可能會有一絲的不適。作為家長你們也要有所準備，并且幫助孩子順利地完成這個時期的過渡適應，讓孩子能夠盡快地投入到新的學習中來。俗話說“良好的開端是成功的一半”，讓我們來共同幫助孩子邁好這最初的一步。在這里，希望您能幫助您和您的孩子過好這一轉型期：

一、消除不必要的緊張。在剛入學的時候，個別孩子往往會因為不必要的緊張而不太愛上學，甚至有一到學校就哭鬧的情況，因此在這一階段家長們要特別注意觀察孩子情緒的變化，可以與孩子交流交流您自己上小學時的一些趣事以吸引孩子，多與孩子聊聊學校發生的事讓孩子感受到您的關注，同時您還要盡量多鼓勵表揚孩子激起孩子的興趣，讓孩子能夠真正感受到學校學習的快樂，從而喜歡上學習。

二、保證孩子身體健康。

1、保證每天9――10小時的睡眠，為第二天的學習做準備。

2、保證早餐在家吃飽、吃好。

3、每天早7：20到校（送到校門口即可，讓孩子自己進教室）。

4、可以給孩子帶水果，不帶、不吃少吃小食品，不帶零花錢。

5、晚在校門外接（周一、三、四3：50；周二、五2；10）。

三、養成好習慣。

（一）學習的好習慣。

2、每天回家及時完成作業，

書信。

為孩子創造一個安靜的學習空間，孩子寫作業時不打擾孩子。

3、每天做完作業預習第二天課程的習慣。讀課文，為孩子準備生字卡。

4、每天要及時復習當天的功課。讀生字或拼音，家長及時聽寫并簽字。

5、自己的文具自己整理的好習慣。（削好鉛筆，按照課程表準備第二天的書）。

（二）衛生的'好習慣。

1、衣著整潔，不留長發，勤剪指甲，勤洗澡的衛生習慣。

2、帶小手絹（濕巾或餐巾紙），水杯，垃圾袋。

3、不撕紙，不亂丟垃圾，愛護書籍和文具，愛護環境衛生。

（三）當日事情當日畢的習慣。

（四）運動的習慣。

四、配合學校、老師的工作，為孩子樹立榜樣。

1、家校攜手樹立老師良好形象。

2、凡事先與班主任聯系，由班主任出面解決。

3、積極參加學校的活動（勞動及各種活動）。

4、按時交錢。

在教育孩子的過程中家長一定要從孩子的角度去想去做，多一些關愛與理解，多一些溝通與了解，多一些幫助和指導，相信在我們的共同努力下孩子們的成長一定會讓我們欣慰。祝愿您的孩子小學生活一帆風順，健康快樂每一天！

????你們的朋友：付老師.8.31。

家長的工作總結（專業21篇）篇十三

幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時在家長之窗上公布，與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯系更加快捷、頻繁。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：調查表、觀察記錄、家長問卷等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中，班里好多的小朋友都從家帶來了各種各樣的小動物圖片傘。在《秋天的畫報》中，請家長幫助幼兒自備1—2種食物。家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

家長的工作總結（專業21篇）篇十四

親愛的家長：

您好！

時光飛逝，11月已經踏入了我們的學習生活中，一周美妙多彩的學習生活再一次劃上句號。本周是復習周，本學期的期中考試即將來臨，大家都在如火如土地進行著最后的復習，讓我們一同來回顧一下這周的學習成果吧。

月亮日校會課上，王老師又一次通過小小心理游戲活動：數數和思考（x的平方+mx-16）這道題目，讓我們明白時間的重要性，偉大的魯迅先生曾說過：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的，我們應該懂得如何合理安排時間，好好利用課間短暫的10、20分鐘，去發揮出更大的功效。歷史課上，“流氓”出身的劉邦vs勇猛貴族的項羽，這個題目讓我們興趣大增，通過老師給我們講述的約法三章、漢中王還有劉邦善于用人的特點，讓我們進一步去了解了這個赫赫有名的“流氓”。我想通過對中華上下五千年的學習，我們會長進得更多，了解得更多。

接下來我們迎來了火星日，語文課上，朱老師采取了與眾不同、新穎的方法檢測了我們作業完成的認真度，為即將到來的期中考，做著復習注釋的準備，每個小組進行評比，其中分數最高的兩組當天可以取得免作業的資格。音樂課上，我們繼續了上周的學習，學習了西方的戲劇，并且傾聽了《費加羅的婚禮》這首舉世聞名的歌劇，是莫扎特最杰出的三部歌劇中的一部喜歌劇，其中的.另外一部《塞維利亞的理發師》在上一節課時老師曾講述過。

在水星日，這不，我們在體育課上積極地練著跳高，1，2，3跳，每位同學都盡然有序地排好著隊伍，準備著，雖然這之中也遇到了許多的失敗，但是同學們也都耐心地堅持了下來，希望大家能一直耐心地堅持著，也希望大家能在下一周的跳高考試中有理想的成績！這次的drama課上，老師讓我們以小組為單位，表演歌曲，本節課只是初步擬定歌曲，后面的課將會進行排練、演唱、剪輯等各項準備工作，期待著每位同學帶來的精彩的表演！

木星日，今天因為空氣霧霾地原因，我們的外體課泡湯了，只好待在教室里，幸運的是，老師給我們看了一部很有趣的短片《sizeofbiggerme》，這部篇子講述麥當勞、肯德基等一些對我們身體健康不利的話題，雖然漢堡、薯條令我們饞涎欲滴，但是我們必須拒絕這些誘惑，為了我們的身體，必須對這些垃圾食品sayno。在每周慣例的外購課上，服裝設計繼續進一步地完成面料肌理的制作，雖然同學們做得各有特色，但是每個人都抱著一顆真誠的心去制作，而舞臺設計則是完善著紙板的制作，那京劇呢，邊唱著曲子，邊揮灑著汗水，我們都享受在這其中。

金星日已是考試前一周的最后一天。所有同學都已投入到認真復習當中。數學課上我們又舉行了模擬考，雖然這是一次模擬考，但是我們大家還是對這張卷子，盡自己最大的努力，視為期中考試一般，相信大家一定會比前一次有所進步！在考試之于，我們也不忘休息，美術課上的我們全神貫注地構思著新的想法以及色彩的運用，圖畫上的每一筆都呈現出同學們的努力。

在這里，希望大家能度過一個勞逸結合的雙休日，在空暇之余好好復習，能在下周二的語文、數學和周三的英語期中考試中取得優異成績。另外，本周六-土星日11.8日，是我們的班長唐靜萱的生日，在此，替全班同學對唐靜萱同學說聲：生日快樂！

最后，祝大家能度過一個快樂的雙休日！期中考試取得理想成績！大家一定要加油哦，因為我們陽光中隊是最棒的！

家長的工作總結（專業21篇）篇十五

本年度在上級有關部分的關心和救助下,在全部師生的竭力下.

各位家長,特別是家長委員會的贊成和互助下,黌舍家長黌舍的各項工作已美滿結束,并獲得了較好的成績.

1、籌劃詳實、軌制嚴厲、增進了家長們進修的自發性、自動性。

1、為了包管家長的人數，以及到校環境。我們訂定了嚴厲的《考勤軌制》，在開學第一次培訓會上向全部家長頒布發表，90%的家長能根據軌制履行，少數家長不非常珍視，因此不能按時到校。

2、為了鼓勵家長自動參加培訓，我們一方面當真訂定了考核方案。凡考核成績同等格者，一切不發畢業證書，另外一方面，我們又建立優秀家長獎。從而變動了家長履行軌制的自發性。

2、構造嚴謹、內容充裕。

1、家長委員會根據我校的實際環境，訂定了切當可行的《黌舍家長黌舍家教講座安排表》，每個月兩次，固然偶然因各種因為不能按時進行，在一周以內必定補上。不讓家長們誤過。同時針對差別處級的家長肯定差別的內容，構成系統的家教表面，家長們收獲頗豐、贊連續口。

2、人們還分年級構造了家庭教誨交換會，固然異國書面材料，可是家長們都能符合主題，自動講話，真正做到取長補短，彼此進修，收到了預期的結果。

3、工作中存在的題目。

1、培訓內容存在范圍性，有待改革。

2、少數家長認識不到位。

3、培訓時候偶然不能包管。

總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長彼此交換，聽取他們的定見和發起，力圖從他們貧乏的知識入手，在他們農閑的時候培訓，竭力讓家長獲得家庭教誨的較較好方法，救助他們結束他們的心愿，也兌現了教師的心愿。

家長的工作總結（專業21篇）篇十六

時間也過的飛快，中班第二學期也快結束了，回憶和孩子家長在一起的日子里，有快樂也有煩惱，孩子的健康成長，家長的密切配合，我都感到無比欣慰，所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺得要搞好一個班級，教師必須要做到和家長溝通任何事，哪怕是點滴的小事情，也要及時告知，讓家長放心的把孩子交給你，同時家長也會體貼到教師的辛苦，并愿意幫助班級做事情，如收集資料，材料。管理自然角等。《綱要》中提出，家長是幼兒成長中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進步、發展有著密切的關系，家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。家園溝通，是指教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。有時候我們經常會利用放學的時間和部分家長進行交流，如有的孩子傾聽習慣不好，我就組織部分家長談談如何培養孩子的傾聽習慣，教師和家長，家長和家長之間進行相互的交流，使家長對孩子的教育有了進一步的認識。

每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《走進春天》中，班里好多家長都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家帶來了蠶寶寶的飼養記錄；特別是得到范奕婷的媽媽大力支持，她自己設計了一個有趣的自然角，把各種蔬菜的種子盆子里，并記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便于幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來了心愛的小烏龜。在《我愛家鄉》中請家長幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

我們開展了游開心巧克力公園親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子做好了充分的準備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長們都說，時間過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，加深了與孩子之間的感情。

一學期以來，我們堅持定時更新家園欄內容，每周在家園欄公布教學活動計劃，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，使家園聯系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本班的家園共育，教師和家長之間相互交流，共同為搞好班內的各項活動奠定了良好的基礎，使活動順利的開展，同時也搭建了家園聯系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今后的工作中，我們將更好的利用家長資源，由家委會成員普及到班內的每一位家長，使家庭、幼兒園雙向互動、相互配合，共同促進幼兒的全面發展，在活動內容、形式上多向家長爭集建議，通過講座、咨詢、研討等形式使我們擴展教育空間，豐富和深化教育內容，以更科學的教育觀念、方法開展家園互動活動，使我園的家園合作再上一個新臺階。

通過本周召開的家委會，也讓我們了解了在我們的工作當中做的不足的地方，同時家長也給了我們很多看法和寶貴的意見，像王英和趙雪麗班的家委會開的就不錯，（6位家長）家委成員起到了一定的作用，都提出了很多看法和寶貴的意見，武續燁的奶奶，的媽媽，反應了不同的家庭須要得到老師不同的幫助，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多說了，不足就是老師怎樣與家長溝通這塊不是太好。對于幼兒來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質和修養都有的不同，我歸納了以下幾點：

1、是對于素質比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現如實地向家長反映，并主動地請他提出教育孩子的措施，認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學生的教育工作。

2、是對于那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。

3、是對于那些對孩子放任不管，把責任推給學校和老師的家長，我就多報憂，少報喜，從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關心孩子，主動與子女溝通，與學校溝通，為學生創造一個良好的家庭環境。

4、是對于后進生或是認為自己對孩子已經管不了的家長。我們應盡量挖掘其孩子的閃光點和特長，讓家長看到孩子的長處和進步，對孩子的缺點適時地每次說一點，語氣委婉，并提出改正孩子缺點的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長就會主動地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子的工作了。

5、是對于有些氣勢洶洶蠻不講理的家長，特別是有些提出一些不符合教育行為及規律的觀點和要求，或是不理解學校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，先讓家長說完，發完脾氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學校教育工作的理解和支持。

家長的工作總結（專業21篇）篇十七

家長工作是幼兒園不可或缺的一份工作，只有做好家長工作，我們的幼兒園教學等工作才能做得更好。下面是小編搜集整理的幼兒園家長。

歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家帶來了漂亮的傘。

在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學習經驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當一個主題結束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。

我們認真辦好每一期家長園地，發放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

5、召開家長會和向家長開放園內半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

6、充分發揮網絡優勢，交流溝通的作用。

一學期以來，我們堅持定時更新班級網頁內容，每周在網上公布教學活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時上網與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯系更加快捷、頻繁。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。

一、積極向家長宣傳育兒知識。

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與"二期"課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

二創設積極向上的環境。

根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

三、利用多種途徑與家長溝通。

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活。

1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

工作計劃。

認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動有效地豐富了家長的家教理論提高了家長關注幼兒學校生活的主動性引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

一、主要成績。

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。

二、主要做法。

1、加強學習，轉變教師觀念。利用業務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。

2、加強溝通，轉變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。

本學期家長學校還分年齡組授課，根據幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。

家長的工作總結（專業21篇）篇十八

親愛的家長：

你好！本周是倒數第二周，再過幾天就要期末考試了，同學們都在學校和家里認真復習，爭取取得一個好成績。

onmonday，語文課上朱老師采取了一個新穎的方法來上課：他出了幾個問題，讓每組同學上臺回答，而每個同學都必須上去。這是一種一舉兩得的方法，不僅可以讓同學們學到知識，還可以讓同學們變得更加自信。

ontuesday，大家地理考試的成績出來了，同學們有的郁郁寡歡，有的則喜笑顏開。而后半節課周老師則一邊讓同學們批2班的試卷一邊品講，同學們都真正地做了一回小老師。在延長班時大家又考了一次數學，現在“周評”已經變成“日評”了，其實我們做的就是當天的數學作業，只是我們的作業態度變得比在家認真多了，老師所希望的就是讓我們養成好的學習習慣，作業態度與考試態度一樣要重視。

onwednesday,王老在白板上給大家出了幾道題目，讓大家在課間的時候做，提出班級前15名完成的則可以使數學總評加分。自從實行了這一個措施后，課間常常可以看到同學們在討論題目，做題目，非常有學習氣氛。同學們在下午的時候用兩節課的時間進行了一次語文測驗，相信大家都考得不錯。而外體課上由于外教老師去開會了，所以由體育老師軟老師為我們代課，同學們自覺地分成了兩組，在操場上踢足球，這次分組都是同學們自己分組，沒有老師幫忙的，這一點值得繼續再接再厲，這也是一種進步。

onthursday,雖然這是平平淡淡的一天，但是這一天還是發生了許多事情。早上大家到電腦房做了一個關于老師和班級的調查，而中午時我們則在教室享用到了5月的行規模范班的榮譽，分享美味的pizza和芒果，大家都吃得津津有味。下午也就是最后一節外體課上，我們與5班進行了幾場比賽，這次比賽十分激烈，而大家都覺得非常有趣，但是，美好的時光總是過得很快，大家都覺得這節課過得好快。

onfriday,周二我們進行了地理與科學期末考試，同學們都認為考的還可以。王老師也抽空和我們說了說周末需要如何去做好語數外復習，希望每一位同學能認真去落實，為我們六年級的學習生活畫上一個圓滿的句號！

家長的工作總結（專業21篇）篇十九

為了進一步密切家校聯系，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為建設和諧校園，推進優質教育而出謀劃策。現將家長學校的工作總結如下：

1、修訂并嚴格執行各項工作制度

今年，我們不斷修訂完善各項制度，進一步完善了我校家委會工作機制，確保工作的有序有效推進。

2、組建各項工作機構

明確分工職責，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級家委會成員為組員的家長學校領導小組。開學初制定工作計劃，安排好家長學校講座內容。

1、精心設計每次家長學校講座內容。

每新學年開始學校對一年級即將入學的孩子家長進行講座，內容包括介紹學校教育教學情況，對新生家長提出的要求，與一年級教師見面等。每學期進行三次家長學校講座，內容包括培養良好的學習習慣、勞動習慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。

2、開放活動

為了更好搭建家校互動平臺，協助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“家長開放日”每學期為家長提供一次聽課機會。

3、推先評優

為了弘揚先進，激勵更多家長更新育子觀念，提高育子成效。

家務勞動能提供直接的勞動體驗，有助于良好學習和生活態度的培養。延續學校工作傳統，我們繼續倡議全體家長培養孩子家務勞動的習慣，按照分年級家務勞動要求，組織全體家長輔導督促孩子學做家務，撰寫勞動日記、感言，在感性體驗和理性感受中，讓學生得到能力的培養和品格的升華。

總而言之，今后的工作中，我們將繼續貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協調學校、社會與家庭的關系，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業作出應有的貢獻。

家長的工作總結（專業21篇）篇二十

家長的工作總結（專業21篇）篇二十一

由于本學年度新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。

“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。我園教師家長信息發送比較頻繁，通過短信積極和家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網站，老師將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯系。大班組舉行的“稻草變變變，創意無極限”親子創意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的稻草——這一實用、環保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種。

節日。

開展了豐富多彩的家園聯誼活動，如中秋節“家園聯誼活動”、重陽節聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

我園始終將“家園聯系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師每個月根據各個幼兒發展狀況進行詳細記錄，月末發給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長們對老師的指導意見往往很佩服，感受到教師工作的專業與敬業精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發展。

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產生了最佳的互動效應。

在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環節方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1＞2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。