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2023年下鄉(xiāng)老師心得體會(大全15篇)

時間:2025-06-10 作者:儲xy
簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《2023年下鄉(xiāng)老師心得體會(大全15篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《2023年下鄉(xiāng)老師心得體會(大全15篇)》。

心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇一

“下鄉(xiāng)”的概念源于 1968 年,是文化大革命期間一項重大的決策。1978 年,下鄉(xiāng)運(yùn)動已經(jīng)進(jìn)入“宣傳大氣候”階段,這時一支支大學(xué)生、早退員工、文藝青年、教育工作者紛紛響應(yīng)國家號召,走上了“下鄉(xiāng)”之路。我也從大城市來到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,成為了一名下鄉(xiāng)老師。

第二段:初到鄉(xiāng)下的艱難

初到鄉(xiāng)下的我完全不適應(yīng)這種環(huán)境,沒有用過的廁所、簡陋的學(xué)校、落后的教育環(huán)境,都讓我感到很難受。特別是那些孩子們的生活條件和家庭情況,更是讓我心痛。他們并沒有那么多的機(jī)會,更沒有那么高的期望。當(dāng)時,我似乎是來上了一堂兒童心理課,從根本上改變了我看待世界的角度。

第三段:切實改善貧困地區(qū)教育

在下鄉(xiāng)教書,許多人的目的是為了提高農(nóng)民子弟教育水平,為他們提供更好的教育機(jī)會。我所在的學(xué)校PPT實驗學(xué)校是省內(nèi)一所著名的小學(xué)校,由于部分學(xué)生生活貧困,學(xué)校特別關(guān)注這些孩子。我們團(tuán)隊經(jīng)常給予他們定期的輔導(dǎo)和額外的課程,以提高他們的學(xué)習(xí)成績,改善他們的生活條件。

第四段:增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系

在一個小村莊里當(dāng)老師,學(xué)生和村民已成了我們最親密的朋友。我們走到哪里都有人來與我們打招呼,問候、詢問學(xué)生的情況等等。北方農(nóng)村自古以來,村莊關(guān)系緊密,讓我感到便是一種親切和舒適感。

第五段:結(jié)語:下鄉(xiāng)老師的幸福和快樂

我發(fā)現(xiàn),作為下鄉(xiāng)的教師,我的心靈深處也得到了升華。在教育的過程中,我不止向?qū)W生傳授了語數(shù)外等學(xué)科知識,更教給了他們對人生的態(tài)度和規(guī)劃,更教給他們一顆有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有付出的內(nèi)心。和孩子們一起玩、一起學(xué)習(xí),看到他們在自己的努力下取得的進(jìn)步和成功,我感到無比的幸福和快樂。在下鄉(xiāng)生活的點點滴滴,成為了我回憶中不可磨滅的珍貴記憶。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇二

人人都有一個夢想,每個人都想圓這個夢。

為了圓夢,我們來到了新疆。來到了美麗的積木薩爾。

第一次登上講臺,內(nèi)心除了激動和喜悅之外還略有緊張,面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望知識的眼神,我們深感為人師表、責(zé)任重大,尤其在兒童時期,在學(xué)生成長的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ),讓他們健康的成長。

初次來到學(xué)校,沒有教學(xué)方法也沒有教學(xué)經(jīng)驗的我們遇到了很多的問題,在課余之際,我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),向其他老師請教,并隨時進(jìn)入班級聽課,逐漸掌握了一些課堂管理知識和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地,我們發(fā)現(xiàn),我們的課堂很受學(xué)生的喜愛,課堂教學(xué)也頗見成效,聽到他們用兒童天真的嗓音,傳遞著我們講過的知識,我們的心里也得到了一絲的安慰。

除了教學(xué),我還協(xié)助思政室、少先大隊開展升國旗相關(guān)活動和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動,在工作期間,認(rèn)真踏實的做好每天的升旗安排和國旗下講話工作。為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名.同時協(xié)助思政室、少先隊先后策劃10.13日建隊節(jié)活動和“熱愛偉大祖國,建設(shè)美好家園,暢想紅色經(jīng)典,爭當(dāng)四好少年”大型紅歌比賽、黑板報評比及詩歌朗誦活動,不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力,而且提升了自己的組織管理能力,.受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評。

因思政室、少先隊檔案文件繁多,我還協(xié)助思政室、少先大隊整理檔案,在工作中,了解了檔案工作的一般流程,也體會到了檔案工者的艱辛。

下鄉(xiāng)老師支教心得體會

下鄉(xiāng)老師心得體會篇三

“下鄉(xiāng)教育”是指在城市和鄉(xiāng)村間的教育資源分配的不平衡問題下,將優(yōu)秀的教育資源引進(jìn)到農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行教育教學(xué)活動。作為一名下鄉(xiāng)老師,我曾在農(nóng)村地區(qū)任教,親身體會到了下鄉(xiāng)教育對師生們的影響和意義。

第二段:了解當(dāng)?shù)匚幕c教育現(xiàn)狀

到達(dá)新的工作地點后,我首先與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們進(jìn)行了交流。在這個過程中,我了解到了當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣和文化傳統(tǒng),并了解到當(dāng)?shù)亟逃默F(xiàn)狀,如缺乏優(yōu)質(zhì)的師資力量和教育設(shè)施等。深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃F(xiàn)狀,有助于更好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)厣?,提高教學(xué)質(zhì)量。

第三段:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)

在教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)很多當(dāng)?shù)氐慕逃Y源和教學(xué)內(nèi)容都比較單一,難以滿足學(xué)生們的需求。因此,在我的課堂上,我著重進(jìn)行多元化的教育教學(xué)活動,包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,在這樣的教學(xué)方式下,學(xué)生們更容易打破陳舊的教學(xué)模式,以新鮮的態(tài)度面對知識,提高學(xué)習(xí)效果。

第四段:領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持

在下鄉(xiāng)教育中,領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)和同事可以提供很多實際的幫助和建議,尤其是在當(dāng)?shù)厥煜さ慕逃h(huán)境下,他們對學(xué)生熟悉度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都頗有心得。在與領(lǐng)導(dǎo)和同事的合作中,我不僅學(xué)到了很多當(dāng)?shù)亟逃臀幕R,而且獲得了很多實際的教學(xué)經(jīng)驗。

第五段:體驗與收獲

通過下鄉(xiāng)教育,我得到了很多寶貴的體驗和收獲。首先,我和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的互動和交流,加深了我對中國農(nóng)村的了解和認(rèn)識。其次,我對自己的專業(yè)技能和教學(xué)方法也有了重新的認(rèn)識和思考,更加深入理解了教育的真諦,提高了我的教學(xué)水平。最后,我結(jié)交了很多來自不同地區(qū)和背景的教師朋友,這也帶給我的人際關(guān)系上的提高和拓展。

總結(jié)

在下鄉(xiāng)教育的過程中,我不僅可以給學(xué)生們帶來新穎的教學(xué)方法和知識,還可以享受更加原始和自然的生活方式,深入了解和體驗中國農(nóng)村的文化和生活。這種親身體驗和收獲讓我更加熱愛下鄉(xiāng)教育這個事業(yè),并投入更多的心血和精力去為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家下午好。非常榮幸能夠作為我院三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師代表在此發(fā)言。

20xx年7月,會計系團(tuán)委組織“幸福廣東青春奉獻(xiàn)——教育幫扶實踐服務(wù)團(tuán)隊”來到xx市xx區(qū)鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)xx村開展暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。之所以主題定為“教育幫扶”是因為4月份我們?nèi)x村踩點時,深深感受到當(dāng)?shù)卮迕駥ψ优邮芰己媒逃目释约爱?dāng)?shù)卮逦瘜逃闹匾暋T跒槠?天的三下鄉(xiāng)活動中,我們把支教作為服務(wù)的重點,并且根據(jù)學(xué)生的年齡層次分班教學(xué),主要開設(shè)了英語、普通話推廣、手工、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等課程,支教期間服務(wù)隊向xx小學(xué)捐贈了圖書。為了使三下鄉(xiāng)的行程更豐富,切實的服務(wù)到當(dāng)?shù)厝罕?,我們也開展了支農(nóng)、衛(wèi)生宣傳、慰問五保戶、社會調(diào)研等活動,社會調(diào)研的主題分別是“農(nóng)村跟文化”和“農(nóng)村教育現(xiàn)狀”研究。在三下鄉(xiāng)期間xx區(qū)團(tuán)委掛職團(tuán)干鐘書記、鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)都打來電話關(guān)心我們的隊伍和隊員的生活。我們的隊伍深受當(dāng)?shù)卮迕竦南矏?,得到了xx小學(xué)校長的好評,xx村村委的認(rèn)可,當(dāng)?shù)孛襟w也對我們的服務(wù)隊進(jìn)行了采訪報道。這些成績的取得與院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是離不開的。在此,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對會計系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的關(guān)心和支持。

本次三下鄉(xiāng)活動對我來說是一次難忘的經(jīng)歷,從出發(fā)前的惴惴不安到過程中的喜歡再到離別時的不舍,我想用三個詞語表達(dá)我對本次三下鄉(xiāng)活動的體會和感想:

第一個是責(zé)任。這份責(zé)任首先來自學(xué)生的安全。為了確保每一個學(xué)生的安全,我和湯老師、藍(lán)老師關(guān)心每一位隊員的身體和生活情況,做好安全防范;其次,這份責(zé)任源于對三下鄉(xiāng)服務(wù)效果的重視。我們的隊伍來到xx,代表的不僅是會計系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊更多的是增城學(xué)院的形象,我們能否在活動中展現(xiàn)増院學(xué)子的風(fēng)采,得到當(dāng)?shù)厝罕姷目隙?,是做好服?wù)工作的目標(biāo)。所以在整個過程中,我們不斷地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識、禮貌意識、服務(wù)意識、大局意識。服務(wù)隊每次都列隊外出,舉著隊旗,統(tǒng)一著裝,把積極向上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笳宫F(xiàn)出來。當(dāng)學(xué)生家長來到學(xué)校感謝隊員時,當(dāng)xx小學(xué)的連校長評價我們說你們這支隊伍是來干實事的,比以往來的任何一支隊伍都好時;當(dāng)xx村村民說“這些東西你們先拿去用,不用拿錢作抵押,你們廣州來的大學(xué)生,我們信得過”時,我知道我們的隊伍用實際行動贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏涂隙ā?/p>

第二個是成長。會計系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊有35名學(xué)生隊員,其中18名來自城市地區(qū),更有3名學(xué)生完全沒有接觸過農(nóng)村生活。在三下鄉(xiāng)期間,大家打地鋪、洗冷水澡、每天的飲食都是青菜豆腐……雖然條件艱苦,但沒有一個人退縮。隊員們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計得失,不怕辛苦,主動承擔(dān)服務(wù)隊的'各項工作。7天的三下鄉(xiāng)鍛煉,我們到了隊員們的蛻變。

最后一個是感動。這份感動來自我的搭檔,湯老師和藍(lán)老師在整個三下鄉(xiāng)活動中對我的幫助。這份感動也來自學(xué)生,三下鄉(xiāng)的每一天都會有一些人一些事讓我覺得能夠作為這支隊伍的指導(dǎo)老師是我的驕傲。到現(xiàn)在我都還記得離開xx村的前一天晚上,炊事組破例買了一些水果嘉獎大家,炊事組組長說,水果有限,每個人只能吃一根香蕉,1-2塊西瓜,結(jié)果那天剩下好多塊西瓜沒人吃,問大家原因時,隊員們都說“吃一塊就夠了,留一塊給更想吃的隊員”……事情很小,但是讓人覺得很窩心,不是嗎?服務(wù)隊的成員來自不同的系別,不同的專業(yè)、不同的年級,然而在這7天的相處中,結(jié)下深厚的友誼,每個人都在為他人著想。

暑期三下鄉(xiāng)是大學(xué)生了解社會,了解農(nóng)村的窗口,是學(xué)生服務(wù)社會回饋社會的渠道,是學(xué)生鍛煉自己,磨礪意志的平臺。通過三下鄉(xiāng)活動,我們的隊員把所學(xué)知識應(yīng)用到實踐,在實踐中得到鍛煉,在鍛煉中成長成才;三下鄉(xiāng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心社會回饋社會的責(zé)任感和使命感。20xx年的三下鄉(xiāng)給每一個參與者都留下了獨(dú)特的記憶,今后的三下鄉(xiāng)希望更多的大學(xué)生參與進(jìn)來,把青春奉獻(xiàn)到祖國最需要的地方。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

下鄉(xiāng)老師心得體會篇五

“三下鄉(xiāng)“結(jié)束也已經(jīng)好幾天,回想起出發(fā)之前,有人問我,”為什么要去三下鄉(xiāng)?它對你來說,意義是什么?“其實當(dāng)時心里并沒有一個明確的答案,但還是理直氣壯地說,“哪有什么事情不經(jīng)歷就知道意義的。我要親身實踐證明給你看,我這個選擇是多么正確?!?/p>

也許正確的敘述方式是,我先告訴你“三下鄉(xiāng)”是什么。但是我覺得我現(xiàn)在告訴你,它是指文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”,為的是在實踐中展現(xiàn)江財學(xué)子的能力和優(yōu)良品質(zhì),在艱苦的環(huán)境中磨練意志,深入基層、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會,可能你還是不明白。所以我想用最簡單的方式,就是講幾個故事,和大家分享我所感悟的三下鄉(xiāng)。

艱苦和熱血

雖然事先就有前輩打預(yù)防針說環(huán)境艱苦,打地鋪睡水泥地,蚊蟲叮咬嚴(yán)重等等,但等我們到達(dá)目的地,才知道原來….前輩說的都是真的。我所在的團(tuán)住在鎮(zhèn)上一所初中的宿舍里,沒電扇沒熱水吃飯自理,每逢下雨打雷就斷電,到了晚上各種蚊蟲肆虐,一個不留神蚊帳里就鉆進(jìn)一個。剛開始由于工作強(qiáng)度大加上天氣較涼,團(tuán)里病倒了好幾個小伙伴,也有被蚊蟲叮腫到要進(jìn)醫(yī)院掛水的。白天各項工作展開,或暴雨或烈日,頂著太陽步行一個多小時去敬老院,撐著傘卷起褲腳去村委會了解情況,這都是真實寫照。

是不是覺得太苦逼?那我再從另一個角度描述一遍。有一次我們一起趴在走廊看樹上的松鼠,紛紛開玩笑說到,這兒生態(tài)保護(hù)地好啊,松鼠老鼠甲殼蟲什么都有啦。到了晚上一群男生拿著臉盆哼著歌往澡堂走,隔很遠(yuǎn)都能聽見澡堂的歌聲,我們也封了好幾個“澡堂歌星”。每天中午的做飯時間最歡樂了,因為需要生火,所以砍柴的同學(xué)最辛苦,別看他們技術(shù)嫻熟的樣子其實以前連斧子都沒摸過。洗菜、切菜、炒菜我們自覺分工,也互相嘲笑你做的一定是“黑暗料理”,但是那些最普通的食材吃起來都覺得是最棒的美味。一般最后都是女生洗碗,男生圍著桌子侃大山,怎么辦我總有一種家的感覺。

也許你改變不了環(huán)境,那就改變自己。二十多顆熱血的心讓糟糕的環(huán)境也變得有趣,一份積極的心態(tài)比什么都重要。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇六

在當(dāng)前社會,追求城市生活的人們越來越多,而農(nóng)村地區(qū)的教育資源卻相對匱乏。為了改善農(nóng)村教育狀況,許多教師主動申請下鄉(xiāng)支教,走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校,為孩子們送去知識的火炬。我作為一名年輕的教師也有幸加入了這個行列。在這段心路歷程中,我積累了豐富的教育經(jīng)驗,也深刻感受到了鄉(xiāng)村教育的特殊魅力。

第二段:教育資源匱乏,挑戰(zhàn)重重

農(nóng)村地區(qū)的教育資源在諸多方面與城市存在明顯差距,這也成為支教教師面臨的首要挑戰(zhàn)。教學(xué)設(shè)備簡陋,缺乏先進(jìn)的教學(xué)工具,這讓我不得不學(xué)會創(chuàng)造性地利用當(dāng)?shù)氐馁Y源開展教學(xué)活動;而學(xué)校的師資力量也較為有限,我需要盡快熟悉課程內(nèi)容,并將其轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的方式傳授給學(xué)生。這些挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己的信念,要為農(nóng)村學(xué)生的未來撐起一片藍(lán)天。

第三段:與鄉(xiāng)村學(xué)生的情感交流

鄉(xiāng)村學(xué)生身上有著與城市學(xué)生不同的特點,他們天真、樸實、善良,這也讓我充滿了激情和動力。與他們進(jìn)行情感交流,我不僅僅是一名教師,更是一名朋友,一位傾聽者。我耐心聆聽他們的煩惱和愿望,幫助他們面對困難,鼓勵他們勇敢追逐夢想。這種默契與理解讓我感覺到了成就感,也收獲了與學(xué)生們深厚的友誼。

第四段:鄉(xiāng)村教育的潛力和機(jī)遇

盡管面臨困難與挑戰(zhàn),鄉(xiāng)村教育卻蘊(yùn)藏著巨大的潛力和機(jī)遇。鄉(xiāng)村學(xué)生雖然初始條件較為艱苦,但他們骨子里都有著強(qiáng)大的求知欲和奮斗精神。通過我的親身經(jīng)歷,我看到了鄉(xiāng)村學(xué)生在教育領(lǐng)域的無限可能。只要給予他們適當(dāng)?shù)慕逃С郑麄兙湍軌蛞愿斓乃俣融s上城市學(xué)生,同時也能夠發(fā)展出不同于城市學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

第五段:面對未來,腳踏實地

我相信,無論城市還是鄉(xiāng)村,每個地方都需要優(yōu)秀的教師。作為一名支教教師,我深深感受到了自己的責(zé)任和使命。雖然挑戰(zhàn)和困難依然存在,但正是這些困難讓我感受到了教育事業(yè)的莊嚴(yán)和偉大。未來,我會繼續(xù)腳踏實地,用自己的力量為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份力量,為孩子們點亮前行的道路,幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié):

通過支教活動,我深刻認(rèn)識到了鄉(xiāng)村教育的重要性和特殊魅力。在資源匱乏、挑戰(zhàn)重重的環(huán)境下,我與鄉(xiāng)村學(xué)生建立起了深厚的情感交流,感受到了他們的潛力和機(jī)遇。面對未來,我將繼續(xù)努力,為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份力量。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇七

今年暑期,由數(shù)計、生科院組成的社會實踐聯(lián)合服務(wù)隊到遵義綏陽縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動,我有幸成為其中的一員,我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,作為一名在校的師范生,走出學(xué)校,深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動,這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗的良好途徑。在這期間,收獲良多,感慨良多。

一、 調(diào)整心態(tài),積極面對。

計劃總趕不上變化快,由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望,不過及時的調(diào)整心態(tài),積極地面對顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來越多,一張張真誠熱情的笑臉,讓我感受到農(nóng)村孩子對知識的渴望。我擔(dān)任的是七年級英語和中音樂課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實本分,但由于知識面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。 這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書,對知識的渴望超出了我的想象,每次他們都聽得那么入迷,他們對生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的,記得音樂課上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,這首歌曲有一定的度,但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會了這首歌曲,這讓我看到這些學(xué)生身上有著無限的潛力。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動的一個細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生的愛里很幸福。

他們很有禮貌,見到老師行禮問好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

二、 教學(xué)工作,不敢馬虎

作為一個老師,我覺得就是責(zé)任心,不管什么時候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,不能有一定馬虎。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間,補(bǔ)充一點課外知識,讓學(xué)生做一做,練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問題,我上課盡可能多地提問,從多個角度提問,并且將問題難度降低,同時給予學(xué)生積極的課堂評價。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段,真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵他們,想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、 研討交流,學(xué)習(xí)提升

在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽取他們的意見,對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級管理井然有序,學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。同時我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向大家請教,只要有時間就認(rèn)真聽課,評課,及時做好記錄,接受建議。

還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團(tuán)結(jié),溫暖和-諧還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?!

下鄉(xiāng)老師心得體會篇八

第一段:引入背景和主題(100字)

近年來,教育部門在推行一系列的教育援助政策,其中包括了“老師下鄉(xiāng)”計劃,旨在解決農(nóng)村地區(qū)教育資源匱乏的問題。作為一名參與了該計劃的老師,我有幸與學(xué)生們共度了一段難忘的時光。下面我要分享我在鄉(xiāng)村教育中的心得體會。

第二段:感受與收獲(250字)

在與學(xué)生們相處的幾個月里,我深刻地感受到了農(nóng)村教育的困境。學(xué)校設(shè)施簡陋,圖書館和實驗室的缺失使學(xué)生們無法得到更廣闊的知識和實踐的機(jī)會。許多學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也會對他們的學(xué)習(xí)造成困擾。然而,我也看到了農(nóng)村學(xué)生們的聰明和努力。他們雖然缺乏資源,但對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情不亞于城市里的同齡人。通過與他們的互動,我學(xué)到了許多勇氣、堅持和毅力,這些品質(zhì)將在未來的成長中發(fā)揮重要作用。

第三段:挑戰(zhàn)與成長(300字)

在鄉(xiāng)村教育中,我面臨了許多挑戰(zhàn),例如語言和文化差異。我的母語并非當(dāng)?shù)胤窖?,這讓我在和學(xué)生進(jìn)行日常交流時遇到了障礙。然而,通過不斷地努力學(xué)習(xí)和嘗試,我逐漸克服了這一困難,與學(xué)生建立了良好的關(guān)系。此外,我還積極融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),與家長們建立了密切聯(lián)系,了解他們的需求和期望。這些經(jīng)歷不僅讓我更加敏銳地意識到自己的不足,也幫助我不斷成長,提升了自己的專業(yè)能力和人際溝通能力。

第四段:對鄉(xiāng)村教育的思考(300字)

通過參與“老師下鄉(xiāng)”計劃,我更加深入地了解了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展?fàn)顩r和問題。我認(rèn)識到,改善鄉(xiāng)村教育需要從多個層面入手。首先,政府應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入,提供更好的教學(xué)資源和設(shè)施,確保農(nóng)村學(xué)生能夠享受到與城市學(xué)生同等的教育機(jī)會。其次,教師隊伍也需要更多的關(guān)注和支持。優(yōu)秀的教師應(yīng)該被鼓勵和獎勵,同時還應(yīng)提供更多培訓(xùn)和發(fā)展的機(jī)會。最后,與家長和社區(qū)的合作也是促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵。我們應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通,讓他們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴。

第五段:總結(jié)與展望(250字)

我相信,“老師下鄉(xiāng)”計劃為鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展帶來了重要的推動力。越來越多的優(yōu)秀教師加入鄉(xiāng)村教育,帶去了高質(zhì)量的教學(xué)和關(guān)懷。通過這次經(jīng)歷,我不僅能夠從中成長和收獲,也希望能夠繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將積極向相關(guān)部門反饋我在下鄉(xiāng)過程中遇到的問題和建議,同時盡可能地推動鄉(xiāng)村教育改革的進(jìn)程。讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育,是我們共同的目標(biāo)和責(zé)任。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇九

時光如流水般逝去,不知不覺,時期為兩天的三下鄉(xiāng)在此落下帷幕。我很高興自己成為三下鄉(xiāng)的一員,在我們這個團(tuán)隊里,伙伴們一起和-諧相處、互相幫助、互相扶持,雖然艱苦卻樂在其中。然而,總會存在著離別的氣息。是的,在充滿著不舍的氛圍中,我們不得不面對著分離。在那離別的時刻,我們讓照片見證彼此難忘的一刻。

驕陽給我們帶來汗水,燃燒著我們的熱情。在此次三下鄉(xiāng)當(dāng)中,我主要教的是六年級,我們?yōu)樗麄冞M(jìn)行了備課等各種準(zhǔn)備工作。回眸當(dāng)初那一刻,剛?cè)サ侥前?,孩子們個個瞪著大眼睛看著我們,表情充滿著熱情與羞澀,深刻的感覺到溫馨,自己要展現(xiàn)出一個優(yōu)秀老師的心態(tài)了。

也許只是時限2天的活動,但是我受益匪淺。在這里,我懂得了如何讓端正自己的態(tài)度,記住要吃苦耐勞,要學(xué)會苦中作樂。這有利于鍛煉自我,助于成長;有利于讓自己學(xué)會換位思考,學(xué)會妥協(xié)。看著一群可愛的孩子,想著,是的,自己是一位老師,要好好教導(dǎo)他們,在教學(xué)過程中,也出現(xiàn)了各種問題,我們會根據(jù)具體情況去解決。教會了我,要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,懂得如何活躍課堂氣氛,讓同學(xué)們在課堂上充滿熱情是很重要的。

三下鄉(xiāng)活動讓我在實踐中學(xué)會了什么叫團(tuán)結(jié)、什么叫奉獻(xiàn)。在貧困地區(qū)幫助孩子們,教他們學(xué)習(xí)對于我們來說是一件有意義的事情,因為認(rèn)真去實踐了,即使身心勞累,但是值得。這次的支教活動,使我感受到了團(tuán)隊的強(qiáng)大力量。我們這次活動主要是三人一組,因此我們必須講究合作,合作精神與合作意識顯得非常重要。教會了我要學(xué)會與別人合作,從而提高了效率,得到一個好的結(jié)果。

從幼兒園到大學(xué),我們無形之中懂得奉獻(xiàn),無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,我們都倡導(dǎo)奉獻(xiàn)愛心。支援平困地區(qū)的孩子們,對我們來說就是把奉獻(xiàn)落實到了現(xiàn)實中。也許這只是微小的一件事情,但是其存在的意義是和重大的。因為通過了實踐,我們才知道什么叫做奉獻(xiàn)。我們都懂得,說的容易,做起來是困難。此次的實踐活動,彼此充滿著汗水的同時,更多的是如陽光般的微笑。也許同學(xué)們的學(xué)校沒有優(yōu)越的環(huán)境,但是他們刻苦奮斗,那么他們也會擁有一個美好的未來。我們的到來給他們帶來了快樂,他們也給我?guī)砹松钌畹母袆印?/p>

在支教過程中,對于出現(xiàn)了同學(xué)們之間鬧矛盾的現(xiàn)象,我會教會他們要互助互愛。這不僅僅是對同學(xué)們說,對自己也是有很大幫助的。也許看似簡單,但是其中的意義是很深大的??粗⒆觽兾帐盅院?,那是一個微妙感動的畫面。聽著孩子們叫自己:老師好,老師我舍不得你,老師你不要走好不好等等一句一句的話語,不知不覺滲透著內(nèi)心的底處,心底里充滿著一股暖流。

支教活動讓我學(xué)會了珍惜。他們讀書的環(huán)境,生活的環(huán)境也許不好,但是他們很樂觀,那些輕聲笑語總是讓我們感到溫馨。真正意義上去奉獻(xiàn),來自于實踐。讓我們知道,我們的生活是很幸福的了,我們要學(xué)會好好珍惜,無論在未來的學(xué)習(xí)上還是生活上,要學(xué)會從多角度去出發(fā),學(xué)會換位思考,那樣對比起來,你會覺得也許已經(jīng)自己很幸運(yùn)了。學(xué)會珍惜自己所擁有的,一切的一切,是多么的來之不易。

讓我們將愛心傳承下去,我們要相信在未來道路上,還會有千千萬萬種阻礙,但是我們要學(xué)會堅持。三下鄉(xiāng)愛心活動是一個意義重大的活動,是值得我們?nèi)⒓拥幕顒???粗锣l(xiāng)拍下來的各種照片,各種溫暖的畫面沁入心底。在這個熾熱的盛夏,我們帶著飽滿的熱情,與孩子們度過了一個難忘的旅途。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇十

貧困下鄉(xiāng)是當(dāng)代中國面臨的艱巨任務(wù)之一,為了解決農(nóng)村教育不平衡的問題,大量的大學(xué)生和年輕教師選擇到貧困地區(qū)支教。作為其中一員,我也有幸赴一所貧困山區(qū)的學(xué)校擔(dān)任鄉(xiāng)村教師。在這段支教經(jīng)歷中,我親身感受到了貧困下鄉(xiāng)老師的艱辛和困惑,也從中領(lǐng)悟到了生活的真諦。以下將從師生互動、教學(xué)環(huán)境、社會責(zé)任、人生觀與價值觀和自我成長五個方面,分享我作為貧困下鄉(xiāng)老師的心得體會。

師生互動是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在貧困山區(qū)的學(xué)校里,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們渴望知識和關(guān)愛,但也存在許多教育問題。與城市學(xué)生相比,貧困學(xué)生可能經(jīng)歷的困難更多,他們的家庭背景差、經(jīng)濟(jì)條件艱苦。作為他們的老師,我身為陪他們共同成長的伙伴,我盡力用心去理解他們、關(guān)心他們,并且給予他們鼓勵與幫助。我堅信每個孩子都有自己的擅長領(lǐng)域,我希望他們在這個領(lǐng)域上能夠找到屬于自己的追求,并且為此努力奮斗。

教學(xué)環(huán)境是創(chuàng)造師生良好互動的重要條件之一。貧困山區(qū)的學(xué)校教育資源匱乏,教學(xué)條件困難。我盡力改變單調(diào)的教學(xué)方式,鼓勵學(xué)生們參與討論、開展小組活動,使他們在輕松活絡(luò)的氛圍中學(xué)習(xí)。借鑒電子設(shè)備的輔助教學(xué)手段,我使用電影、音樂、游戲等多種形式,使課堂更加生動有趣。更重要的是,我鼓勵學(xué)生們加入學(xué)校的學(xué)生會和各類社團(tuán)活動,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和集體意識。

作為貧困下鄉(xiāng)老師,我深知肩負(fù)的社會責(zé)任。鄉(xiāng)村教育的不平衡是中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個深層次問題,支教工作只是教育均衡化的一個緩解手段。我希望通過與鄉(xiāng)村學(xué)校的合作,向政府和社會各界呼吁加大投入,改善鄉(xiāng)村教育資源,給予這些孩子們更好的教育機(jī)會,讓他們能夠擁有更好的未來。

在這個過程中,我也不斷反思自己的人生觀和價值觀。作為一個年輕的教育者,我認(rèn)識到了人生的價值不僅僅在于個人的追求和成功,更要關(guān)注社會的公平和正義。貧困山區(qū)的孩子們給我上了一堂人生的課,他們的堅持和努力讓我意識到,無論處境如何,只要心懷希望,勇往直前,就一定能夠克服困難,實現(xiàn)自己的夢想。

在支教過程中,自我成長也是我切身體驗到的。貧困山區(qū)的壓力和困難,讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活和資源,更加堅定自己努力奮斗的信念。同時,我也通過與鄉(xiāng)村教師和社區(qū)居民的交流,了解到他們的智慧和純真,感受到了鄉(xiāng)村生活的真實和美好。這段支教經(jīng)歷使我不斷成長和提高,我相信它將成為我一生中最寶貴的財富。

作為貧困下鄉(xiāng)的一員,我親身體驗到了貧困下鄉(xiāng)老師的艱辛和困惑,但也從中領(lǐng)悟到了生活的真諦。在教育的道路上,我將繼續(xù)堅持使命,為貧困山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的能力和智慧。我相信,只要努力奮斗,我們一定能夠為鄉(xiāng)村教育帶來改變,為孩子們帶來希望。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇十一

第一段:引言(100字)

老師下鄉(xiāng)是一種以鄉(xiāng)村教育為主題的教育實踐活動,旨在改善農(nóng)村教育狀況,提高農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活品質(zhì)。作為一名參與者,我有幸參加了這次活動,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這篇文章中,我將分享我的心得體會。

第二段:適應(yīng)與合作(300字)

當(dāng)我第一次到達(dá)鄉(xiāng)村時,我感到有些不適應(yīng),因為鄉(xiāng)村的環(huán)境與城市截然不同。然而,在與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的交流中,我意識到了適應(yīng)的重要性。我學(xué)到了很多來自農(nóng)村的智慧和知識,這讓我對他們有了更深的理解和尊重。我努力學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐姆窖裕⑴c當(dāng)?shù)亟處熀献?,共同制定教學(xué)計劃。通過和他們的合作,我意識到團(tuán)隊合作是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。

第三段:挑戰(zhàn)與成長(300字)

在鄉(xiāng)村教育中,我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先,由于資源有限,我不得不創(chuàng)造性地利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,如利用田間作業(yè)作為數(shù)學(xué)教學(xué)的實例。其次,鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式與城市學(xué)生有所不同,因此我需要針對他們的特點進(jìn)行個性化教學(xué)。同時,鄉(xiāng)村教育的環(huán)境也給了我很多機(jī)會去思考和嘗試新的教學(xué)方法。通過克服這些挑戰(zhàn),我取得了很大的成長,不僅提高了教育水平,也增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)新能力。

第四段:感動與啟示(300字)

在鄉(xiāng)村教育中,我看到了許多感人的場面。我看到那些鄉(xiāng)村學(xué)生帶著期待和夢想,追求知識的渴望。他們對每一堂課都充滿了熱情,對老師的關(guān)愛和教誨也表現(xiàn)出了深深的感激之情。這些讓我意識到教育不僅僅是知識的傳授,更是讓每個學(xué)生都能獲得尊重和關(guān)懷,實現(xiàn)他們的夢想。同時,鄉(xiāng)村教育也讓我深刻認(rèn)識到,教師不僅僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生的引路人和朋友。

第五段:反思與展望(200字)

通過參與鄉(xiāng)村教育,我更加深刻地理解了農(nóng)村教育的重要性和必要性。我也看到了鄉(xiāng)村教育的巨大潛力和未來的發(fā)展。因此,我決心將來繼續(xù)參與鄉(xiāng)村教育,并為鄉(xiāng)村學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也希望能夠通過各種方式,引起更多人對農(nóng)村教育的關(guān)注和重視,為改善農(nóng)村教育環(huán)境和提高農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)水平做出自己的努力。

總結(jié):老師下鄉(xiāng)是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的教育實踐活動。通過適應(yīng)與合作,我學(xué)到了很多來自農(nóng)村的智慧和知識,這讓我對鄉(xiāng)村有了更深的理解和尊重。通過克服各種挑戰(zhàn),我不僅取得了成長,也增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)新能力。感動與啟示讓我更加明白了教育的本質(zhì)和意義,為鄉(xiāng)村教育的未來充滿信心。通過反思與展望,我決心繼續(xù)參與鄉(xiāng)村教育,為鄉(xiāng)村學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇十二

第一段:引言(100字)

寧靜的山村,藍(lán)天白云與草木相間,這里是我作為貧困下鄉(xiāng)老師的工作地點。在這里,我與孩子們一起度過了快樂而難忘的三年時光。與小學(xué)生相處,教書育人,是一份神圣而充滿責(zé)任感的工作。然而,貧困迎面而來,讓我對教育充滿希望的同時,也不禁沉思:究竟是什么造成了這樣的貧困現(xiàn)象?作為一名貧困下鄉(xiāng)老師,我有著許多心得體會。

第二段:貧困現(xiàn)象的探討(200字)

貧困并非只是單一問題,而是社會、經(jīng)濟(jì)、文化各方面因素交織出來的結(jié)果。在山區(qū),交通不便、生活資源匱乏等困難是造成當(dāng)?shù)刎毨У闹饕蛑弧^r(nóng)民收入有限,經(jīng)濟(jì)狀況不佳限制了孩子們的學(xué)習(xí)條件。此外,貧困也與教育不公平密切相關(guān)。優(yōu)質(zhì)的教育資源主要聚集在城市地區(qū),城鄉(xiāng)之間的教育資源差距導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會有限。這些問題都需要得到解決,從根本上改變貧困的局面。

第三段:貧困下鄉(xiāng)老師的使命與挑戰(zhàn)(300字)

貧困下鄉(xiāng)老師的工作并非一帆風(fēng)順,同時也有著許多挑戰(zhàn)需要面對。山村中的學(xué)生因生活環(huán)境與家庭經(jīng)濟(jì)狀況等原因,常常缺少學(xué)習(xí)動力,讓我倍感無力,但是,我始終相信,教育能夠改變命運(yùn)。因此,我努力尋找多樣的教學(xué)方法,使課堂活動更加豐富有趣。我與孩子們建立起信任,鼓勵他們自信、勇敢地表達(dá)自己的想法。我還積極組織課外活動,讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。在艱苦環(huán)境中,我們一起創(chuàng)造了美好的教學(xué)氛圍。

第四段:貧困下鄉(xiāng)老師的感悟(300字)

貧困下鄉(xiāng)教育工作教會我珍惜生活中的一切。在艱難環(huán)境下,孩子們用他們無私的愛心感染了我。他們勤奮好學(xué),積極向上,即使困境再大,他們也從不放棄。我深深地明白了教育的真諦,它不僅是知識的傳遞,更是一次次互相陪伴、關(guān)懷與啟發(fā)。我也明白了助人為樂的真正意義,因為在幫助他人的過程中,我們也得到了成長與進(jìn)步。感悟生活中的美好與陽光,在曙光中相互扶持,我們共同走過了那段艱難的時光。

第五段:對未來的期許(200字)

貧困遠(yuǎn)未結(jié)束,但我相信,只要我們共同努力,一定能改善教育不公平和貧困現(xiàn)象。我期待著社會的關(guān)注與支持,希望更多的教育資源能夠流向貧困地區(qū),讓每個孩子都能夠接受優(yōu)質(zhì)教育。在未來,我希望能夠繼續(xù)為農(nóng)村教育事業(yè)奮斗,為山區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。我相信,只要我們不放棄,各種困難都不足為懼,我們一定能夠改變山區(qū)教育,為孩子們創(chuàng)造更好的明天。

總結(jié):在貧困下鄉(xiāng)的三年中,我見證了孩子們的成長與變化,也收獲了教育給予我的力量與希望。貧困困擾了這個社會,但我們始終相信,教育可以改變這個世界。此次的經(jīng)歷讓我更加堅信,教育的力量是無窮的,只要我們伸出援手,關(guān)愛山區(qū)的孩子們,未來一定會更加美好。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇十三

7月20——28日,在廣東省豐順縣留隍鎮(zhèn)蓮塘村育民小學(xué)開展三下鄉(xiāng)社會實踐活動期間,我不勝感慨遂提筆揮墨記下了這些點滴!

雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗邊,風(fēng)叮咚叮咚地拂動風(fēng)鈴,夜里的小蟲吹奏著記憶的樂章。還記得,那天也是下著這樣的雨,吹著這樣的風(fēng),行李箱的轉(zhuǎn)動聲打破了清晨的靜謐,這是我們出發(fā)的那天。女生們懷揣著激動的心情,伴著一路的歡聲笑語來到集合地,男生們在一教院辦和集合地間來回搬運(yùn)著物資,汗水和雨水交雜在一起。我們即將要出發(fā)了,雖然期末考試連著軍訓(xùn),休息不過2天便去三下鄉(xiāng),作為蒲公英的一員,我并不覺得累,反而充滿了朝氣,充滿了信心。

7個半小時的車程,我們跨越了千山萬水,終于來到了梅州市豐順縣的蓮塘村育民小學(xué)。那是一個世外桃源般的地方,靜靜的地沉睡在大山的深處??赡苁且驗檫@里交通不方便的原因,這里的人,這里的事,這里的物沒有一樣受到城市喧囂的影響?;蛟S是我們穿著一樣的衣服,又或許是我們高舉著計算機(jī)科學(xué)學(xué)院大旗的緣故,村子里的人都好奇的看著我們,時不時還對我們點了點頭。后來聽村支書說我們要來的消息已經(jīng)提前告訴這里的村民了,原來他們點頭是在跟我們打招呼呀。

吃過晚餐,收拾完自己的行李,整理了晚上睡覺的地方后便開始我們的下鄉(xiāng)活動了,第一步就是宣傳,為了讓更多的村民知道我們過來支教的事,招收更多的學(xué)生,我要需要一家接著一家的去拜訪。扛上大旗,在這陌生而寧靜的小山村走訪,一家一戶。走了好久好久,沒有想象中的累,因為這一切都充滿了新鮮感。

第二天,吃過早餐,我們便開始準(zhǔn)備新生報名的事了。8點鐘,一打開校門,蜂擁而至的小朋友一下子擠成了一堆,第一次,我感受他們對我們的喜愛,為我們瘋狂。這是我和蓮塘村小朋友們第一次正式的見面,第一次,他們的熱情就融化了我,我決心要好好的,把更多的道理知識交給他們。雖然我們只是大學(xué)生,我們生產(chǎn)不了知識,但我們可以作為知識的搬運(yùn)工,將我們懂的東西像蒲公英一樣撒遍整個蓮塘。

我是教繪畫課的老師,繪畫是專門培養(yǎng)小朋友們想象力的一門課,可以充分發(fā)揮孩子的想象力,畫出自己對生活、對所觀察事物的細(xì)微感受和對未來的暢想。孩子學(xué)習(xí)繪畫,重要的不是學(xué)技法,不是程式化的臨摹,而是畫孩子的心理體驗,畫孩子心目中“生活的真實”。第一天上課我們發(fā)現(xiàn)我們繪畫班的小朋友真的是出奇的小,也有幾個比較大,年齡跨度就比較大了,因此原先我準(zhǔn)備的教案施行難度絕對是五星級的難。教好小朋友,同時還要兼顧大朋友,應(yīng)該要怎么做到呢?而且繪畫的能力跟年齡是沒有必然聯(lián)系的。最終我還是讓他們按照自己的喜好坐。記得報名的時候繪畫只有24人,后面到場的人數(shù)越來越多,第一天我在搬凳子和桌子中度過,第一次當(dāng)老師,沒有什么經(jīng)驗,慌張勞累,不過人都有第一次,我相信后面會越來越好的。

第二天上課時,果然沒有像第一次時的慌亂,很多東西都準(zhǔn)備的很充分,不過有個小朋友問了我一個問題我一下子有點蒙,他問我:“哥哥,你們是不是6天后就要離開我們了,到時候我們怎么辦?”我呆了好久好久。其實我知道,有些人只會是生命中的過客,只會在心靈深處留下深深的影子。

后來的幾天里,我漸漸習(xí)慣了下鄉(xiāng)的生活,偶爾去隔壁的書法班串串,偶爾也會去客串下音樂老師??粗⒆觽円粡堃粡埖男∧?,那個問題便開始緊緊的纏住了我,是呀,我們遲早是要離開的,那些熟悉的臉龐,熟悉的笑容,熟悉“黑人哥哥”“黑人老師”“大頭哥哥”,一個一個的外號時常會在我耳邊徘徊。與蓮塘村小朋友的情道不盡,也理不清。我們的分別是為了以后更好的遇見!

當(dāng)然,經(jīng)過了三下鄉(xiāng),蒲公英的友誼更加深似海。7天里我們一起工作,一起奮斗,偶爾唱唱歌,時而跳跳舞,打打鬧鬧。彼此間都留下了剪不斷的關(guān)系,未來的我們還在一起,哪里有陽光哪里就有蒲公英,風(fēng)吹過的地方便有蒲公英的散落。未來的我們依舊要努力,世界終屬于我們蒲公英的!

還記得周杰倫有一首歌《蒲公英的約定》,一起長大的約定,那樣真心與你們聊不完的曾經(jīng)。長大后的蒲公英會散落世界的每一個角落,所以我們要約定,不管以后散落至何處,蒲公英依舊是我們的蒲公英,最美的蒲公英。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇十四

常言道,有一種生活你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛你沒體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂你沒有享受過,就不知道其中的純粹。“三下鄉(xiāng)”——關(guān)愛留守兒童,絕對是大學(xué)生活里最有意義最難忘的一件事。我很高興也很榮幸能夠參加此次三下鄉(xiāng),記得出發(fā)前的晚上,我因為太興奮而失眠。與你們相遇,真的好幸運(yùn)。

活動伊始,主講人為小朋友們講解衛(wèi)生小常識,希望通過這種形式,能夠給予他們生活上貼心的小幫助;緊接著,微光的傳遞者上線,我們?yōu)樾∨笥褌儨?zhǔn)備了勵志故事和勵志書籍,目的就是透過這種形式,將正能量傳遞出來,希望在孩子們心中點燃一顆顆火種,讓他們永葆積極向上的態(tài)度,在困境之中磨礪自己的意志;隨后,隊員們教小朋友們唱歌,孩子們在草地上放聲歌唱著,音符幻成一只只小鳥,飛向遠(yuǎn)方,然后又飛回來,棲息在現(xiàn)場觀眾心巢之中,孩子們的歌聲是此刻鳳凰縣最動聽的聲音。趁著氣溫還沒有很熱,我們組織孩子們到平地上玩游戲,當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音唱著《世上只有媽媽好》,我的眼睛開始模糊了,我想我真的是被他們歌聲打動了,被他們渴望愛的眼神打動了,我清清楚楚的看到了他們純真,努力,上進(jìn),渴望被愛的模樣,這都深深烙印在我心中,此時此刻,我能做的就是為他們帶去快樂的時光,愿你們一直保持陽光的笑臉。在拍攝感恩小視頻——爸爸媽媽我想對你說時,一聲聲“爸爸媽媽你們辛苦了,以后家務(wù)活我來做”,“媽媽,等你老了,我來掙錢,幫你看家”,“爸爸媽媽我愛你們”,一句句簡單的話語直擊我心房,幾度淚崩,再看看孩子們,我不能哭,我要做他們的榜樣,淚水就這樣忍進(jìn)去了。這里的孩子需要關(guān)愛,并不是物質(zhì)上的滿足,是真真切切可以感受到的愛,精神上的,心理上的……我們現(xiàn)在做的便是對孩子們投以滿滿的愛,讓他們感受到社會對他們的關(guān)注,在此我也想呼吁大家關(guān)愛留守兒童,為這世界上最美麗的天使送去溫暖。

這一年的夏天,在鳳凰縣里,在我心里。

下鄉(xiāng)老師心得體會篇十五

貧困下鄉(xiāng)是當(dāng)前中國教育事業(yè)中一項重要的任務(wù)。近年來,我有幸擔(dān)任貧困地區(qū)的教師,親身參與了扶貧工作,這段經(jīng)歷使我深感家庭貧困對教育發(fā)展的影響。在與學(xué)生們相處的過程中,我深刻體會到了貧困下鄉(xiāng)老師所面臨的挑戰(zhàn)和收獲。

第二段:承認(rèn)挑戰(zhàn)和壓力

貧困下鄉(xiāng)是一個復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。與城市教育相比,貧困地區(qū)的教育環(huán)境更加惡劣,學(xué)生們普遍缺乏基本學(xué)習(xí)資源。我常常被學(xué)校的簡陋設(shè)施、學(xué)生們的衣食住行困難所震撼。同時,貧困地區(qū)教育的不發(fā)達(dá)也導(dǎo)致了孩子們普遍缺乏學(xué)習(xí)的動力和信心,他們對未來缺乏明確的目標(biāo)和追求。與此同時,作為貧困地區(qū)的教師,我們還要應(yīng)對壓力巨大的工作量和各種教學(xué)問題。然而,挑戰(zhàn)并沒有讓我灰心,反而激發(fā)了我的動力。

第三段:擔(dān)當(dāng)和付出

貧困下鄉(xiāng)老師需要具備堅韌的意志和無私的奉獻(xiàn)精神。面對學(xué)生們的困境,我始終堅信,教育是改變命運(yùn)的唯一途徑。于是,我投入了更多的心血,通過各種方式爭取資源支持,并與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗交流,提高教學(xué)水平。我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,樹立他們正確的價值觀和追求的目標(biāo)。我關(guān)注每個學(xué)生的需求,幫助他們克服困難,引導(dǎo)他們邁向成功的道路。同時,我也參與了一些課外社會實踐活動,通過幫助學(xué)生了解其他地區(qū)的文化和生活,開闊他們的視野,培養(yǎng)他們的思考能力。

第四段:收獲與改變

貧困下鄉(xiāng)老師的工作給予了我深切的滿足感和成就感??吹綄W(xué)生們在我的指導(dǎo)下逐步進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)他們的天賦和潛力,我感到無比驕傲和幸福。他們漸漸擁有了自信,對知識的渴望和追求有了明確的方向。在這個過程中,我也深切體會到教育的力量。教育不僅能夠改變學(xué)生們的未來,也給予了我更多的啟示和成長。我逐漸意識到,作為一名貧困地區(qū)的老師,我的責(zé)任不僅僅是教授知識,更是為學(xué)生們樹立典范,激發(fā)他們的潛力并引導(dǎo)他們成長。

第五段:反思與展望

貧困下鄉(xiāng)的教育工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。學(xué)校和社會應(yīng)該給予更多的資源和關(guān)注,提供更好的教學(xué)條件和機(jī)會。政府應(yīng)該加大對貧困地區(qū)的教育投入,加強(qiáng)師資培訓(xùn)和學(xué)校建設(shè)。同時,作為貧困下鄉(xiāng)的教師,我也要不斷提升自己的專業(yè)能力,增加教育理念和方法的創(chuàng)新。希望在未來的工作中,我能夠為更多的學(xué)生帶去希望和改變。

總結(jié):

貧困下鄉(xiāng)老師的經(jīng)驗體會不僅僅關(guān)乎教育事業(yè),更關(guān)乎社會的發(fā)展和進(jìn)步。通過與貧困地區(qū)的學(xué)生相處,我們能夠更深刻地認(rèn)識到教育的重要性和影響力。貧困地區(qū)的教育需要我們共同努力,希望每個貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠在教育的陽光下茁壯成長。

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。會
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
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隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是我給大家整理
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,
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