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圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇一
開學(xué)了,我們班成立了一個圖書角。因為我們班上學(xué)期訂《我們愛科學(xué)》、《兒童文學(xué)》等雜志的錢超過了一千元,所以出版社送給了我們很多圖書。
有一天,老師說要選一個圖書管理員。我非常想當(dāng),原因有兩點:第一,當(dāng)了管理員,我可以多看書了,我太愛看書了;第二,有了這種官職,還可以為大家服務(wù)。老天爺真對得住我,同學(xué)們真的選我當(dāng)了圖書管理員,另外,還有程逸凡和張湛伯也是。
回到家里,我向媽媽要了一個新的notebook做記錄本,用來記錄同學(xué)們借書的情況。在班上,我還宣布了幾條規(guī)定:第一,借書時要在記錄本上登記姓名、書名、書價以及歸還時間;第二,要愛惜圖書;第三,弄丟書要按原價的二十倍賠償。
同學(xué)們都很喜歡圖書角,所以經(jīng)常來我們這兒借書。我心里美滋滋的!我和同學(xué)們還經(jīng)常在一起交流看書的內(nèi)容,從書上我們都學(xué)到了許多知識。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇二
我們班要成立一個圖書角,同學(xué)們都從家里帶來了好多書放在我們班的書架上,經(jīng)過同學(xué)們的努力,我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書,防止圖書的丟失,所以要選擇幾位圖書管理員來管理我們的圖書。我們的班長于淼給老師提了一個建議,管理員最好選出兩名男同學(xué)和兩名女同學(xué),老師同意了這個建議。
同學(xué)們都想來當(dāng)這個管理員,大家都爭先恐后的舉起了手,老師先選出兩名女同學(xué),然后又點到我的名字和浩然的名字,我的心里真是好興奮啊!我的心里想:我現(xiàn)在終于可以為同學(xué)們服務(wù)了,我一定要管理好這些圖書,防止圖書的丟失,隨時整理圖書架,讓我們的圖書更加整齊。
既然老師選擇我當(dāng)管理員,我就一定會努力的,盡心盡力的為同學(xué)們做好服務(wù)!
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇三
二、根據(jù)工作需要,添購書籍,充實書庫。購買新書后,及時辦理登記手續(xù),圖書分類入柜,專柜保管,分類整理有序。新購圖書除按順序編號外,還應(yīng)將書名、出版社名稱、著作者、冊數(shù)、出版日期、購買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記。
四、及時做好圖書、報刊的訂閱工作,月底、年底做好收、裝、訂保管工作。
五、管理員每月清查圖書一次,填寫圖書變動情況表。
六、進(jìn)行愛護書籍的宣傳教育,嚴(yán)格安全措施,做好圖書的防潮、防霉、防蛀、防塵的工作和圖書修補工作。
七、認(rèn)真落實防火、防盜措施。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇四
敬愛的`老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是一個活潑可愛,樂于助人的好孩子,今天我競選圖書管理員職務(wù)。
我非常喜歡讀書,一讀就是好幾個小時,要是我喜歡的書我會看好幾遍,但是我一點都不煩。書籍成了我最大的好朋友,也成了我的業(yè)余愛好。我生活在書的海洋,每天都會找點時間來讀書,哪怕已經(jīng)很晚了。
我辦事非常細(xì)致,我已經(jīng)擔(dān)任了一個學(xué)期的圖書管理員了。我經(jīng)常整理小書屋中的圖書,我會按他的大小整整齊齊的放好,一丁點也不馬虎。在同學(xué)們借書時,我會把書借給他,并叮囑他不要把書弄壞,有時書還回來,有的壞了、破了、掉了,我都會小心翼翼的粘好,并且每天放學(xué)時我也會整理一遍書屋。
我是一個置物有序的孩子,所以我的屋子里書、照片、獎狀分為一類,放在書架上。我畫出的作品彩紙分為一類放在桌子下面。秋季校服分開,放在小柜子里,平時穿的衣服就掛著。如果圖書管理員是我,我會把圖書從大到小,從左到右的順序擺放好,并把書名朝外擺放,排序編號,便于同學(xué)找書看書。
如果我當(dāng)選了,我會制定一些規(guī)則,使每一名同學(xué)得到自己想要的書,而不會把圖書弄亂。我還會組織大家開圖書交流會,推動大家讀書積極性。
如果我沒有當(dāng)選,我也會做圖書管理員的助手,積極協(xié)作他做好工作,謝謝大家!
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇五
您好:。
我是××學(xué)校,圖書館學(xué)專業(yè)的20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生××,首先感激您在百忙之中閱讀我的求職信。四年的大學(xué)生活讓我學(xué)會了成長,學(xué)會了承擔(dān)。為了讓您能更全面的了解我,我將從三個方面來介紹我自己。
首先介紹一下我的學(xué)業(yè)方面,我的所學(xué)專業(yè)是圖書管理,可能有些人不是很了解我的專業(yè),并認(rèn)為圖書管理是冷門,但我認(rèn)為將文獻(xiàn)信息合理安排并創(chuàng)造的能力是一件非常有意義的工作,我喜歡暢游于知識的海洋,在大學(xué)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識,將書本上的知識與實踐相結(jié)合,積極參加學(xué)校安排的圖書館實踐工作并在本校做了四年的圖書館義務(wù)管理員,每年的專業(yè)考試成績都名列前茅,除此之外我順利的通過了計算機二級考試及大學(xué)英語六級考試,并多次獲得獎學(xué)金,畢業(yè)時被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。
接下來介紹一下我的社會實踐方面,與真正的社會工作者相比,我的實踐經(jīng)驗真的很少,但我知道現(xiàn)在社會競爭的激烈,每個人不僅僅要做學(xué)習(xí)型人才更要做實踐型人才,通過實踐創(chuàng)造更多的價值,所以我充分利用自己的業(yè)余時間參加社會實踐,我利用周末時間當(dāng)家教,在寒暑假期間多次到圖書館及企業(yè)實習(xí),通過社會實踐讓我更加了解到自我成長的重要性,以及團隊協(xié)作的重要性。
在性格方面我可以用幾種動物的本性來介紹我自己,首先是小蜜蜂,我不怕不怕累,愿像小蜜蜂一樣辛勤的工作,因為我知道只有斷的工作才能讓自己不斷的成長。其次是大雁,團隊協(xié)作能力強是我到實習(xí)單位后部門領(lǐng)導(dǎo)對我的一致評價,同時通過會實踐讓我更加了解到團隊協(xié)作的重要性。最后是小狗,我對企業(yè)具有絕對的忠誠度,我會熱愛自己的企業(yè),為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的.力量。除此之外本人具有承擔(dān)責(zé)任的勇氣,比爾蓋茨曾經(jīng)說過,人可與沒能力但決對不可以沒有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。承擔(dān)責(zé)任的勇氣對于一個職業(yè)工作者是必須的。
每個應(yīng)屆生都是一樣的,說的好不如做的好,希要把自己賦予行動用我的實際行動證明自己的能力,我愿為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,決不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。
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圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇六
圖書管理員必須樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想,努力做好本職工作。
一、熱心為師生服務(wù),為教育教學(xué)一線服務(wù)。做到態(tài)度和藹、耐心、服務(wù)周到,有問必答,刻苦鉆研業(yè)務(wù),掌握好圖書管理知識和技能。
二、制定每學(xué)期圖書工作計劃,嚴(yán)格執(zhí)行《借閱規(guī)則》及《賠償制度》。
三、根據(jù)形勢的發(fā)展,不斷做好圖書的清理和更新工作,提供教工閱覽室內(nèi)報刊雜志,資料的預(yù)訂要求。新書到校,要在一周內(nèi)做好登記、分編、上架工作。分類、編目力求規(guī)范化,科學(xué)化。及時編目分類、登錄儲存、整修曝曬、收發(fā)裝訂。
四、負(fù)責(zé)教學(xué)參考資料和音像資料的出借、回收和保管。每期編寫一份部分學(xué)科教學(xué)資料索引,及時向教師提供教學(xué)參考資料。
五、做好新書的借閱工作。新書整理完畢,立即投入流通,不得無故積壓。積極利用板報等多種形式,向師生做好新書的介紹推薦工作。做好新書介紹和讀書心得交流工作,圖書櫥窗布置的內(nèi)容, 每月更換一次。
六、指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動,期末組織一次讀書心得交流活動, 每學(xué)期舉行一次讀書知識講座。關(guān)心學(xué)生閱讀情況, 做到一學(xué)期每個學(xué)生閱讀課外書不少于10本。
七、認(rèn)真做好每天中午的圖書出借工作和學(xué)生的閱覽工作。
八、保持室內(nèi)整齊清潔,清潔工作每日一次,大掃除每月一次, 做到窗明幾凈。
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),愛崗敬業(yè),服務(wù)育人。
二、 嚴(yán)守紀(jì)律,作風(fēng)正派,廉潔奉公,以身作則,對工作嚴(yán)格管理。
三、妥善保護圖書,若有失落,及時追查責(zé)任人,督促其照價賠償。
四、完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),工作有計劃,有目標(biāo),有措施,有總結(jié),講求工作效率。
五、新書進(jìn)庫要驗收登記,編目完畢的圖書及時上架。
六、認(rèn)真執(zhí)行各項有關(guān)制度、規(guī)定,搞好圖書、資料、雜志管理工作,不斷擴大流通工作為教學(xué)改革服務(wù)。
七、每期向?qū)W校匯報圖書室工作情況,提出圖書添置、報刊訂閱計劃。
八、定期與學(xué)生代表座談,了事他們對圖書、報刊訂閱的.要求,意見和建議。
九、保持圖書室整潔、安靜,做好防潮、防雷、防蛀、防火、防盜等安全工作。
十、保持圖書室清潔衛(wèi)生,一天一小掃,一周一大掃,及時做好書架除塵工作。
二、根據(jù)工作需要,添購書籍,充實書庫。購買新書后,及時辦理登記手續(xù),圖書分類入柜,專柜保管,分類整理有序。新購圖書除按順序編號外,還應(yīng)將書名、出版社名稱、著作者、冊數(shù)、出版日期、購買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記。
四、及時做好圖書、報刊的訂閱工作,月底、年底做好收、裝、訂保管工作。
五、管理員每月清查圖書一次,填寫圖書變動情況表。
六、進(jìn)行愛護書籍的宣傳教育,嚴(yán)格安全措施,做好圖書的防潮、防霉、防蛀、防塵的工作和圖書修補工作。
七、認(rèn)真落實防火、防盜措施。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇七
我是學(xué)校圖書管理員的徒弟,等他六年級畢業(yè)了,圖書館就是我們這幫徒弟管理了。
圖書管理員可以借五本圖書,普通的同學(xué)只能借三本,而且普通的同學(xué)要用圖書證借書,如果圖書證掉了就永遠(yuǎn)不能借書了。圖書管理員如果沒帶圖書證,可以輸編號,如果丟了圖書證還可以再配一個,感覺有特權(quán)很爽。
圖書館在夏天會開空調(diào),開到十八度。超級涼快,沒事可以躺在那邊看書。因為教室里沒有空調(diào),非常炎熱,能呆在圖書館就很爽。
雖然同學(xué)看不上,但我偷著樂。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇八
1、全面負(fù)責(zé)圖書館的日常管理工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),遵守各項規(guī)章制度。
2、負(fù)責(zé)制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和年度計劃,積極主動為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù),嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。
3、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù),按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目。新書要及時上架,投入使用,努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率,使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、精細(xì)化和現(xiàn)代化。
4、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作,保管好各類報紙、期刊、雜志,定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損,便于讀者查找。
5、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作,提出館藏的注銷、剔除意見。
6、負(fù)責(zé)圖書排架、整架,做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作,圖書書標(biāo)、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚,做到書賬相符。
7、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料,嚴(yán)格借閱手續(xù),教育學(xué)生愛護圖書,歸還時做到不污損,不丟失,不無故延期。
8、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生與防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。
9、保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無損。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇九
12月15日18點30分,我們太陽花學(xué)習(xí)小分隊活動如期舉行,地點在廈門外圖四樓,這一期活動主題是:小小圖書管理員。
大家都準(zhǔn)時到達(dá),我們先看了一會兒書,然后活動開始,首先老師告訴我們書的內(nèi)容一般從第三頁開始,接著告訴我們這里的書如何分類、怎么擺放。學(xué)習(xí)了圖書管理的知識后,我發(fā)現(xiàn)那里的工作人員也是很辛苦的,因為有太多的小朋友把圖書拿出來看后并沒有把書歸位,丟的到處都是,這樣也會造成下一個看書的人找不到這本書,大家應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,把書及時歸位,其實也只是舉手之勞而已。
最后大家進(jìn)行了分享交流,結(jié)束了這次的小組活動。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),愛崗敬業(yè),服務(wù)育人。
二、嚴(yán)守紀(jì)律,作風(fēng)正派,廉潔奉公,以身作則,對工作嚴(yán)格管理。
三、妥善保護圖書,若有失落,及時追查責(zé)任人,督促其照價賠償。
四、完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),工作有計劃,有目標(biāo),有措施,有總結(jié),講求工作效率。
五、新書進(jìn)庫要驗收登記,編目完畢的'圖書及時上架。
六、認(rèn)真執(zhí)行各項有關(guān)制度、規(guī)定,搞好圖書、資料、雜志管理工作,不斷擴大流通工作為教學(xué)改革服務(wù)。
七、每期向?qū)W校匯報圖書室工作情況,提出圖書添置、報刊訂閱計劃。
八、定期與學(xué)生代表座談,了事他們對圖書、報刊訂閱的要求,意見和建議。
九、保持圖書室整潔、安靜,做好防潮、防雷、防蛀、防火、防盜等安全工作。
十、保持圖書室清潔衛(wèi)生,一天一小掃,一周一大掃,及時做好書架除塵工作。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十一
各位老師,下午好。
我叫xxx,來七年一班。我是一名活潑開朗的女生,最大的愛好就是讀書。我讀書的類型也很雜:歷史、幻想、文學(xué)、名著等等等等都是我書架上的居民。卡耐基(美國,代表作人性的弱點)曾經(jīng)說:“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個職務(wù)”
我心比較細(xì),性格開朗,不怕生,有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任圖書管理員這個職務(wù),我也會進(jìn)到相應(yīng)的職責(zé)。圖書管理員的職責(zé),除了要保證書沒有損壞,管理好圖書。我認(rèn)為作為一名圖書管理員,還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書管理員,我會向同學(xué)們宣傳我校的'閱覽室,讓愛讀書的人知道。如果有人不愛讀書,我會給他推薦幾本有意思的書,讓他愛上閱讀。
冰心說:讀書好,多讀書,讀好書。我知道已經(jīng)知道了“讀書好”同樣也會讓更多人知道讀書好。我現(xiàn)在讀的書雖然也有一定數(shù)量但還不過我要再接再厲“多讀書”最后我還要挑一些好的書推薦給其他人,當(dāng)然我自己也會看,做到“讀好書”。
身為四中的一份子,身為一個愛讀書的人。我想競選這個職務(wù)——圖書管理員。我會為大家做出貢獻(xiàn)!請老師相信我能擔(dān)任這個職務(wù)!
謝謝!!
xx學(xué)校:xxx。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十二
自擔(dān)任圖書管理員以來,堅持服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù),積極配合學(xué)校開展各項活動,努力做好圖書管理、借閱工作、以及各項讀書活動,現(xiàn)總結(jié)如下。
增強自己的服務(wù)意識,使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。認(rèn)真履行圖書管理員職責(zé),堅持按圖書借閱制度進(jìn)行借閱工作,努力做到全天開放,隨時借閱,積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù),對歸還的圖書及時歸架,完善各種手續(xù)。為了確保圖書排架有序,符合規(guī)范,每天要對書整理幾次,既要在學(xué)生還書后將書檢查、整理好按序上架,又要在學(xué)生借書后整理好書架。對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的`圖書做到及時追還。及時做好新圖書的登記、上架工作,讓廣大師生能盡快的讀到新書。
為了激發(fā)學(xué)生們愛書的情感,鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,充分發(fā)揮圖書室陣地作用,在征得學(xué)校同意后,積極爭取各班主任及語文教師的支持,開展讀書活動。如就新書開展新書推薦活動,一方面由她撰寫一部分新書推薦材料,另外先向部分語文教師推薦,由語文教師撰寫一部分推薦材料,更好的發(fā)揮語文教師的優(yōu)勢,把學(xué)生吸引到讀書上來。還有就某一類圖書開展讀書交流活動,一個班一類,或幾個班同讀一類,然后寫出讀書心得進(jìn)行班內(nèi)交流,班與班之間的交流,這些交流,既深化了學(xué)生對內(nèi)容的理解,同時也是對這些書的一種推薦。另外,還邀請部分語文教師進(jìn)行一些讀書方法指導(dǎo)的講座,來提高學(xué)生的閱讀水平。
一方面,大量閱讀圖書室現(xiàn)有書籍,既充實自己,又能更好地向?qū)W生做好推薦活動;另一方面,積極進(jìn)行圖書情報知識、計算機應(yīng)用知識圖書專業(yè)知識的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平、管理水平,為今后的現(xiàn)代化管理做好準(zhǔn)備。
積極參加市縣組織的各項工作研討活動,開展圖書室工作交流及研究。結(jié)合學(xué)校的各項活動,做好學(xué)生的讀書研究工作,為今后工作的開展提出合理化建議,為提高學(xué)生的讀書興趣、提高學(xué)生的讀書水平、提升全校的讀書氛圍做出貢獻(xiàn)。并對工作中的成功經(jīng)驗及時進(jìn)行總結(jié)、升華,今年春季撰寫的《淺談初中生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)》一文在保定市中小學(xué)實驗教學(xué)、圖書管理優(yōu)秀論文評選活動中,獲市一等獎。
總之,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位教師的積極支持下,她在圖書管理工作方面取得了一點點成績,今后,她一定會更加努力的做好圖書管理工作,為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十三
學(xué)校圖書室是學(xué)校重要的教育機構(gòu),是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育研究服務(wù)的辦事部門,也是當(dāng)前新課程改革背景下不可忽視的重要的課程資源之一,在學(xué)生的成長中起著不可代替的作用。提升圖書管理員的素質(zhì)是實現(xiàn)中小學(xué)圖書館(室)功能的關(guān)鍵所在。經(jīng)濟的發(fā)展速度不斷提高,加快了素質(zhì)教育的步伐,嶄新的圖書管理工作會遇到新的機遇,當(dāng)然圖書管理的工作者又提出了更新、更高的要求。因此,筆者基于當(dāng)前中小學(xué)圖書管理人員的現(xiàn)狀,分析當(dāng)前中小學(xué)圖書管理員隊伍建設(shè)的問題,提出具體的建議。
當(dāng)前,不論是繁華的城市學(xué)校還是薄弱的農(nóng)村中小學(xué),圖書管理員隊伍的能力、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)都存在一定的問題。
1.學(xué)歷偏低一般來說,圖書管理人員在學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員中不占據(jù)主流,屬于教學(xué)輔助人員,對學(xué)歷沒有硬性要求,因此,學(xué)歷水平相對來說偏低。從本地的調(diào)查數(shù)據(jù)來看,在56人中有本科學(xué)歷9人,占16%;有大專學(xué)歷29人,占52%;有中專、高中及以下18人,占32%,在大專以上學(xué)歷中有80%都是培訓(xùn)后學(xué)歷。
2.年齡偏大在不少學(xué)校,圖書館通常是安置照顧剩余人員的地方,或是接收由于種種原因不能從事管理或教學(xué)工作而轉(zhuǎn)崗安置的員工,造成管理人員年齡偏大,使得圖書管理人員往往表現(xiàn)出精力不足,對圖書管理工作熱情不高,責(zé)任心和上進(jìn)心也有待進(jìn)一步提高。
3.圖書管理能力偏差圖書資料不斷朝著多元化的角度發(fā)展,內(nèi)容形式單一的紙質(zhì)圖書逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮訄D書,信息量成數(shù)倍增長,不斷更新。然而,許多圖書管理員自身的知識結(jié)構(gòu)存在缺陷,對于現(xiàn)代化信息處理手段缺失,導(dǎo)致在圖書的分類、整理、借閱過程中存在這樣那樣的問題。
4.專業(yè)培訓(xùn)偏少大部分學(xué)校以教育教學(xué)為中心,并不把圖書管理工作放在重要的位置,不能足夠重視,所以圖書管理員很少有參加培訓(xùn)的機會,隨意性很大,培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不高。
1.完善培訓(xùn)機制。
學(xué)校安排新進(jìn)人員到縣級、市級以上圖書館等專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),一定達(dá)到不培訓(xùn)不上崗、先取得資格再上崗的標(biāo)準(zhǔn)。制定《學(xué)校圖書工作考核評分表及實施細(xì)則》,并且認(rèn)真貫徹執(zhí)行;編制每一學(xué)期的學(xué)校圖書的督查工作,并嚴(yán)格遵照執(zhí)行。按照制定的標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'帶領(lǐng)下,把每學(xué)期的監(jiān)督檢查工作做到位,把存在的問題作為內(nèi)容要進(jìn)行專門的培訓(xùn)指導(dǎo),不斷提高圖書管理員工作能力。
2.互幫互助,共同提高。
學(xué)校在同一地區(qū)不同的學(xué)校之間,組織圖書管理員經(jīng)常交流工作經(jīng)驗,就圖書管理工作中的疑惑和建議進(jìn)行溝通。通過不定期地拜訪學(xué)習(xí)圖書管理隊伍中的佼佼者,使他們對新圖書管理員的理念進(jìn)一步加強,提高自身操作能力。學(xué)校可以不定期組織圖書管理人員走出校門,參觀各個地方圖書館閱覽室,進(jìn)一步了解專業(yè)館所的規(guī)范管理流程。
3.搭建溝通交流平臺。
部分圖書管理員參加工作時間較短,基本業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)校開展短期培訓(xùn)僅能夠解決一些基本問題,而對于實際操作的特殊問題卻無法解決。因此,學(xué)校可外聘一些富有經(jīng)驗的、具有良好專業(yè)技能和管理技能人員作為導(dǎo)師,通過以老帶新、以強帶弱等形式,開展針對性的輔導(dǎo),把新分工作人員快速培訓(xùn)成業(yè)務(wù)骨干。
4.加強學(xué)習(xí)。
圖書管理員素質(zhì)的提升,不僅要依靠業(yè)務(wù)主管部門的培訓(xùn)引導(dǎo),更需要充分調(diào)動自身工作積極性。圖書管理員要學(xué)會在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷提高自己。圖書管理員每年可以訂閱圖書管理專業(yè)雜志,多抽出一些時間閱讀專業(yè)文章,做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校可針對圖書管理工作確定一些主題,讓管理員結(jié)合工作實際,把工作中的疑難雜癥和建議總結(jié)出來,進(jìn)行匯報和交流,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5.轉(zhuǎn)變管理角色。
最近國家新課程積極推進(jìn),筆者學(xué)校的圖書館的功能也在日益增強。濟寧地區(qū)已開設(shè)了圖書活力課堂、閱讀指導(dǎo)課等,圖書的研究性課程納入了國家課程計劃,學(xué)生把圖書館當(dāng)成了研究性學(xué)習(xí)的課堂。這些由新課程的改革帶來的變化,賦予學(xué)校圖書管理員全新的使命。圖書管理員的工作目標(biāo)和職業(yè)追求又開辟了更具創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的空間。圖書管理員應(yīng)該調(diào)動圖書館所擁有的全部課程資源,并按照國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行研究開發(fā),把自己轉(zhuǎn)化成課程資源開發(fā)者、研究者。
總之,中小學(xué)圖書管理員要正視現(xiàn)實,不斷更新觀念,密切關(guān)注新課程的發(fā)展,不斷提高自身的知識水平和操作技能。只有這樣,才能適應(yīng)新課程環(huán)境下對圖書館的發(fā)展要求,做一名合格的圖書管理員。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十四
××,女,小學(xué)高級教師,××年參加工作。從教幾十年來,任勞任怨,師德高尚,贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。自踏入教育崗位以來,她熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,先后取得了大專文憑,普通話等級證書成為中年學(xué)習(xí)型教師。她矢志教學(xué)改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,多次取得了優(yōu)異成績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
作為一名教師,她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一等,才能做一名合格的教師。在多年的工作中,她忠誠于黨的教育事業(yè),平時注意學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在教育教學(xué)上,她認(rèn)真執(zhí)行的黨的教育路線、方針、政策,教書育人,為人師表。無論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的共產(chǎn)主義接班人為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師,她沒有再取得的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們認(rèn)為她既是值得依賴的老師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和歡喜,同學(xué)們總是喜歡上她的課,她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。作為一名教師,利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。在教學(xué)中,她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式,打破“一言堂”的教學(xué)陳規(guī)。把大量的時間還給學(xué)生,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,她充分相信學(xué)生,改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,和學(xué)生打成一片,融為一體,教學(xué)相長,成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和最好的朋友。
由于工作需要,除了教學(xué)工作外,20xx年以來,她一直兼任學(xué)校圖書管理員。“圖書室既然交給了我,我就要努力管好”她是這樣說的,也是這樣做的。
(1)由于全校師生人數(shù)較多,圖書室借閱量大,亂架非常嚴(yán)重,為了方便學(xué)校師生圖書的借閱,科學(xué)、合理、系統(tǒng)的進(jìn)行了圖書重新歸類,倒架,排序、補貼書標(biāo)等一系列工作。任務(wù)重、總作量之大,需要大量的勞動,面對學(xué)校安排的.工作,毫無怨言。
(2)為了更好的促進(jìn)教育的發(fā)展,上級部門會又下發(fā)了一批新書,我校也要購買到一定數(shù)量的圖書,充實我校的圖書室。新書一到,她總會利用業(yè)余時間,先對新書進(jìn)行分類、整理圖書。然后,和其他老師一起把圖書登記、貼標(biāo)簽、上架。在工作中不辭辛勞,精誠團結(jié),工作節(jié)奏非常緊張,在此毫無怨言,很好的完成了圖書加班任務(wù)。
(3)及時搞好圖書室衛(wèi)生,為師生創(chuàng)造一個良好的借閱環(huán)境。及時對破損圖書修補,對教學(xué)雜志裝訂、保存。
(4)每學(xué)期開始,根據(jù)實際情況,制定各班級圖書借閱時間,培訓(xùn)班級。
小圖書管理員,加強班級圖書管理培訓(xùn)工作。同時靈活安排時間,滿足全體師生的閱覽要求。在學(xué)校課程設(shè)置中,各班安排一節(jié)閱讀課。在閱覽室中進(jìn)行有針對性的課外閱讀。這樣最大限度拓寬了師生借書、閱覽的時間和空間。
憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,她奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅定的說:“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè),因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值,這就是我不悔的的選擇、不悔的追求。”
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十五
有很多人認(rèn)為圖書管理就是簡簡單單的借書、還書,近似于簡單體力勞動,毫無技術(shù)性可言。這種觀點是有失偏頗的。圖書管理員素質(zhì)的高低將直接影響到圖書館管理工作的正常開展,管理水平和服務(wù)質(zhì)量。提高和培養(yǎng)圖書管理員的素質(zhì),有利于推進(jìn)圖書管理工作更上新臺階。
學(xué)校圖書館擔(dān)負(fù)著傳遞信息的情報職能,是學(xué)校教育和教學(xué)研究的重要組成部分,是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。筆者所在學(xué)校在復(fù)評示范性普通高中期間,圖書室的藏書量與日俱增,新舊更替更加頻繁,對各種專業(yè)分工要求也越來越精細(xì)化,而管理這些書籍是一項復(fù)雜且艱巨的工作。那圖書管理員應(yīng)怎樣發(fā)揮自己在其職的作用呢?首先要轉(zhuǎn)變態(tài)度,在一崗敬一崗愛一崗,由機械轉(zhuǎn)為主動,遇到什么問題就解決什么問題;其次要非常熟悉圖書業(yè)務(wù),不只對圖書分類、圖書論目、藏書建設(shè)與藏書組織、文獻(xiàn)復(fù)制與保護、咨詢與讀者服務(wù)等技術(shù)方法熟練,還應(yīng)在工作中不斷創(chuàng)新:最后要有較強的組織才能。
(1)要熟悉質(zhì)量管理體系,包括采購、編號、借閱、歸還、流轉(zhuǎn)、銷毀等程序以及各個程序應(yīng)該注意的問題和事項。完善借閱、登記制度,模板的作用在于規(guī)范工作行為,指導(dǎo)工作開展,避免出現(xiàn)錯誤,提高辦事效率。
(2)不定時地對庫存書籍進(jìn)行清點,核對電子臺帳,確保對每本書的跟蹤控制。盡量避免丟書、書籍破損的現(xiàn)象,對一些損壞嚴(yán)重的圖書進(jìn)行修復(fù)或更換圖書或補給新圖書。對于損壞、丟失圖書的教師或?qū)W生,要求根據(jù)《圖書維護與賠償制度》規(guī)定進(jìn)行賠償處理。
(3)及時補充貨源,注意對書籍的有效性控制。確保每本書籍都有一本庫存,滿足日常的查找、參考。做到新舊書籍及時更替和新書目錄的及時發(fā)布。當(dāng)新書入庫時,應(yīng)該盡可能地將其前言、目錄瀏覽一遍,掌握其概貌,熟悉大概使用內(nèi)容,加深記憶,便于查找迅速,提供便捷。
(4)圖書管理員還需了解教育學(xué)、心理學(xué)等教育方面的知識,深入課堂、教學(xué)一線了解教與學(xué)情況,了解教師、學(xué)生對信息的基本要求。這樣,當(dāng)教師、學(xué)生向圖書管理員表示某種需求時,圖書管理員便能夠幫助教師、學(xué)生確定所需之信息,從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
(5)圖書管理人員還應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際,主動介紹一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍,引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校圖書館作為自己的良師益友,讓學(xué)校圖書館成為學(xué)生知識的寶庫、精神的糧倉。在筆者所在學(xué)校“三節(jié)活動”中圖書館舉辦了讀書活動、征文活動,針對學(xué)生提出《在學(xué)習(xí)中如何有效利用圖書館的作用》邀請市圖書館研究員開展了專題講座;利用櫥窗、板報、宣傳欄、校辦刊物等進(jìn)行定期宣傳,進(jìn)行新書介紹、展示學(xué)生閱讀成果、表彰優(yōu)秀閱讀生。
2.以人為本的服務(wù)觀念。
我們知識圖書管理的服務(wù)對象復(fù)雜多變,每個讀者的讀書目的也不盡相同,各種情況都有可能發(fā)生。這就要求我們圖書館工作人員的`服務(wù)行為、態(tài)度、儀表及語言等都會對讀者的閱讀心理產(chǎn)生甚大的影響,這就要求我們圖書館的工作人員要不斷提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓讀者感覺到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當(dāng)遇到不按規(guī)定辦理手續(xù)的讀者,要耐心講解為什么要這樣辦手續(xù),而不是只告訴他要怎么做,這樣就會便于讀者理解流程,而且也不會誤解你是在故意刁難他,以后再借書就會按流程來辦。
1.專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
專業(yè)知識是實行內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ),缺乏專業(yè)知識將難于勝任圖書管理工作。只有具備豐富的圖書館情報專業(yè)知識,懂得自己的管理對象,了解有關(guān)業(yè)務(wù)的具體情況,才能對本館本部門確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),作出科學(xué)的決策,實行內(nèi)行的領(lǐng)導(dǎo)。所以,工作之外,圖書管理者還需利用閑暇時間研讀一些圖書,了解圖書管理的最新動態(tài)。
2.相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
隨著新的技術(shù)革命的深入發(fā)展,圖書館學(xué)逐漸發(fā)展成為社會科學(xué)、自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)互相滲透,相互交叉,彼此結(jié)合的綜合性學(xué)科。因此,對圖書館管理人員知識素質(zhì)的要求不論在文化知識的廣度方面,還是在專業(yè)技術(shù)的專深方面都提出更高的要求。
3.緊跟時代發(fā)展,與時俱進(jìn),熟練掌握和運用現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備。
圖書館是自動化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化的多功能知識服務(wù)場所。計算機將成為現(xiàn)代圖書館的重要標(biāo)志之一,利用其管理數(shù)據(jù)庫,不僅方便了讀者的借用,還簡化了圖書管理員的工作流程,減輕了管理員的勞動強度,而且可以迅速、準(zhǔn)確、靈活地為讀者檢索資料,滿足讀者的需求,有效提高信息資源的利用率。
4.強烈的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的永恒動力,也是我們圖書管理事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要動力。因此,圖書管理員必須破除因循守舊的意識和行為,樹立創(chuàng)新觀念,實施創(chuàng)新行動,除了傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)書籍和報刊外,還要采購多媒體影像資料(如種類光盤),創(chuàng)新網(wǎng)上圖書館資源(數(shù)字圖書館,中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等),收錄網(wǎng)上教學(xué)資源(相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站),增加學(xué)生獲取信息與知識的渠道。
總之,學(xué)校圖書管理員,不僅是圖書室的管理者,同時也是廣大學(xué)生利用圖書室的啟蒙教師。只有努力學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),才能管好圖書室的各項工作,才能使學(xué)校圖書室充分發(fā)揮作用,更好地為教育教學(xué)服務(wù),為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才發(fā)揮效益。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十六
作為一名圖書管理員,我始終抱著對學(xué)校、老師、學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度抓好圖書室管理工作,盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。我在工作中,改革創(chuàng)新,主動出擊,使圖書室工作更上一層樓,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體表現(xiàn)在:
努力學(xué)習(xí)以提高自身思想政治素質(zhì)為目標(biāo),堅定正確的政治方向,為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。
業(yè)務(wù)方面特別是對于圖書的分類知識,圖書的編目等基礎(chǔ)知識,讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。圖書管理工作是一項細(xì)致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進(jìn)一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。
圖書管理員是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員,一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,有良好的職業(yè)道德,有開拓創(chuàng)新的精神,有過硬的職業(yè)技能,還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系,才能更好地為讀者服務(wù),解決讀者在如何使用圖書資源上遇到的問題。
由于全校的師生人數(shù)較多,圖書室借閱量非常大,亂架情況非常嚴(yán)重,為了確保評估目標(biāo),我就深入學(xué)習(xí)科學(xué)、合理、系統(tǒng)地進(jìn)行了圖書重新歸類,倒架,排序、補貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫的過程中,將破損、無標(biāo)簽的圖書重新粘貼、歸位、排序。在面對以往圖書擺放紊亂,導(dǎo)致整理不便等現(xiàn)狀時,需要付出大量的勞動,這些工作都是利用周六、日及假期里進(jìn)行的在工作中不辭辛勞,精誠團結(jié),無論是白天還是晚上加班,從未因任何原因請過一天假,工作節(jié)奏非常緊張,周末都不休息,一天忙的腰酸背痛,在此毫無怨言,很好的完成了圖書管理工作。
各種賬目齊全,書帳基本相符。購進(jìn)新書上架后,學(xué)生爭相借閱,使每本書都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。
本學(xué)期全校有10個班級,四百多名學(xué)生。圖書室實行全天候全開架開放,學(xué)生集中借書,每天下午4:30——5:00是還書的時間,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖管員們的作用,同時,建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記,當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進(jìn)行匯總評比,看哪位學(xué)生寫得比較好。積極協(xié)助語文老師認(rèn)真上好學(xué)生的閱讀課。一、二年級每周開設(shè)一節(jié)的閱讀課,三、四、五六年級每周開設(shè)兩節(jié)的閱讀課。上課地點在閱覽室。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報刊雜志上的時政百科知識等內(nèi)容。同學(xué)們開闊了視野,提高了修養(yǎng),不少同學(xué)寫出了有思想、有文采的讀后感。
現(xiàn)在,只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此,教師只有不斷地讀書、學(xué)習(xí),才能豐富自己的教育智慧,提高自己的教育水平。為切實落實教師讀書活動,結(jié)合工作實際,制定全校性的教師讀書計劃。支持教師按照自己的興趣、愛好、志向,建立自己的讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,不斷交流分享讀書經(jīng)驗,促進(jìn)教師自我發(fā)展。各年級還根據(jù)實際情況,組織教師、學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
對學(xué)生管理員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),參與圖書室各項管理工作,特別是開架借閱管理工作,利用學(xué)生管理學(xué)生,起到事半功倍的作用;利用學(xué)生加強巡查工作,及時整理亂架圖書;幫助管理員做好借、還書工作,使管理員有更多的人手加強對學(xué)生進(jìn)行管理,對違規(guī)亂紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行及時的處理,做好咨詢服務(wù)等工作;學(xué)生管理員在特別是對于圖書的分類知識,圖書的編目等基礎(chǔ)知識,讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。班上可以起到圖書義宣傳員的作用。
圖書管理志愿者負(fù)責(zé)搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊.我在五六年級里,采用報名和推薦相結(jié)合的辦法,每班產(chǎn)生3名圖書管理志愿者,并定期對志愿者進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識的培養(yǎng)。志愿者的主要任務(wù)是協(xié)助管理員打掃、保持環(huán)境衛(wèi)生,協(xié)助做好圖書登記造冊,確保賬、卡、物一致。有時辦好黑板報,做好新書介紹工作。志愿者享受老師同等借書待遇,學(xué)校每學(xué)年獎勵10名優(yōu)秀志愿者,頒發(fā)獎狀。
達(dá)到“開卷有益”;讓學(xué)生能夠做到根據(jù)不同的閱讀目的和閱讀需求選擇不同的圖書,從而提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀品位,克服了閱讀目的的盲目性、閱讀書目的片面性、閱讀過程的隨意性,增強閱讀效果。例如,組織開展“尋找書中的榜樣”讀書活動,提倡“讀英雄事跡,做時代的好少年;讀科學(xué)家傳記,做刻苦學(xué)習(xí)的'好學(xué)生;讀革命領(lǐng)袖業(yè)績,做革命接班人”使學(xué)生從讀書中明理,在讀書中懂得如何做人。
開展豐富多采的讀書活動,發(fā)揮優(yōu)秀圖書的教育作用,是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容。讀書活動的開展能使學(xué)生從優(yōu)秀的課外讀物中吸取營養(yǎng),使之得到情感的凈化,精神的升華,也是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識、能力、素質(zhì)的綜合考核,開展讀書活動是圖書的常規(guī)工作,如何開展活動、活動內(nèi)容、形式、教育效應(yīng)是值得研究的。開展讀書活動要求學(xué)生將自身的成材與需求結(jié)合起來,從而引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,興起勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng),提高科學(xué)文化素質(zhì)。我們要針對學(xué)生提出的各種問題收集各種專題信息,建立索引,我們應(yīng)讓在學(xué)生閱讀中學(xué)會使用,不斷增強索引意識,提高閱讀效率。促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
實踐證明,學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。
回顧一年來的工作,既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,圖書管理工作不斷向前邁進(jìn),不斷發(fā)生著新的變化。不足的是工作的創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步加強,對圖書管理業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力。在今后的工作中不斷努力,扎扎實實為學(xué)生搞好服務(wù),為學(xué)校的建設(shè)的貢獻(xiàn)自己的力量。全面配合推行素質(zhì)教育,迎接新的挑戰(zhàn)。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十七
姓名:
出生年月:1987年5月。
畢業(yè)院校:遼寧大學(xué)。
學(xué)歷:本科。
聯(lián)系電話:
性別:女。
政治面貌:團員。
專業(yè):檔案學(xué)。
手機:
電子郵件:
教育經(jīng)歷。
9月-6月在遼寧大學(xué)就讀檔案管理專業(yè)。
9月-6月在北京市回民學(xué)校就讀高中。
9月-206月在北京市原子能院子弟中學(xué)就讀初中。
1993年9月-196月在北京市原子能院子弟小學(xué)就讀。
畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)介紹。
“明德精學(xué)、篤行致強”是遼大學(xué)子一貫秉承之校訓(xùn)。
檔案學(xué)是研究檔案和檔案工作規(guī)律的科學(xué)。主要研究檔案的形成、發(fā)展以及檔案管理、利用的規(guī)律和方法。
技能水平。
通過英語四級(cet4)考試。
具備一定急救技能,持有中國紅十字會頒發(fā)的救護培訓(xùn)師資證書。
具備駕駛技能,持有c1駕照。
自我評價。
有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;
苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
我作為初學(xué)者,具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;我作為參與者,具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。有良好語言表達(dá)能力,禮貌,熱情,細(xì)致,勤奮。能夠快速接受并掌握一項事物。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十八
我們植材小學(xué)本部有二十六個班級。每一個班級都有兩個圖書管理員。
今年,我被榮幸地推薦為班級的圖書管理員。我擔(dān)任管理員的第一天,就已經(jīng)確定了自己的工作目標(biāo),那就是做一個稱職的管理員,力爭受到每一個人的'尊敬。
有一次,我的好朋友諸宇峰來向我借書,他要借一本《新編全國小學(xué)生獲獎日記大全》。他找到了書,拿起來拔腿就跑。到了教室,他就如饑似渴地看了起來。到了還書的時候,我發(fā)現(xiàn)他手上的書破了。我要他公事公辦,粘好或者賠書,二者選一。他為難地求我說:“我們是好朋友,饒我這一次,好嗎?”我說:“這怎么行啊?我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪。”因為這么一鬧,他就不理我了。下午放學(xué)的時候,我叫他把書修好。他非但不愿意,還在為這件事情生我的氣呢!我一怒之下,拉住他的衣服不松手。他一扭身子,衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。
晚上,我拿了針錢來到他家,幫他把衣服補好,還向他道歉。他終于被我感動了,和我又成了好朋友了。
的這一段時間,讓我增長了不少見識,更讓我知道同學(xué)之間團結(jié)友愛的重要性。
圖書管理員角色: 保障圖書館正常運行的重要工作范文(19篇)篇十九
3.負(fù)責(zé)店面空間氛圍的營造及管理,維護賣場設(shè)施設(shè)備;。
4.構(gòu)思圖書陳列主題;。
5.完成店面其他日常工作;。
6.為顧客提供舒適優(yōu)質(zhì)的服務(wù),適時解答疑問并作適當(dāng)產(chǎn)品推薦;。
7、嚴(yán)格遵守收銀流程及操作規(guī)范,高效準(zhǔn)確收銀;。
8、負(fù)責(zé)當(dāng)班收銀票據(jù)及現(xiàn)金管理;負(fù)責(zé)客戶結(jié)賬時的銷售推薦。
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