心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
巴斯德心得體會篇一
教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因 親其師而信其教 ，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有 捧著一顆心來，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。
巴斯德心得體會篇二
巴斯夫是一家德國的化學公司，在全球擁有150多家工廠和辦事處。作為一名巴斯夫員工，我有幸在這個優秀的企業中工作，所獲得的經驗讓我深受啟發。這篇文章將討論我在巴斯夫所獲得的一些工作心得和體會。
第二段：團隊合作的重要性
在巴斯夫，團隊合作被視為企業成功的關鍵。每個項目都涉及不同的專業知識和技能，因此我們必須與其他人合作，才能達成共同的目標。因此，我們要習慣于共享資源、交流信息、互相支持。通過團隊合作，我發現團隊配合默契，工作高效，所得到的成果明顯優于單打獨斗的方式。
第三段：溝通的重要性
在巴斯夫，良好的溝通被視為一個組織中非常重要的方面。要在這樣的大企業中順利地工作，就必須要能夠清楚地表達自己的意思，并理解別人所要表達的意思。我的工作經驗告訴我，在與同事互動時，要注意語言的清晰性和表達方式的正確性。同時，也要注意到非語言信息，例如表情、手勢和肢體動作等。良好的溝通不僅有助于工作的順利進行，還能幫助我們在職場中建立良好的人際關系，為個人的發展打下良好的基礎。
第四段：激勵和職涯發展
在巴斯夫，管理層熱衷于激勵員工成長和發展。不僅提供各種培訓和技能提升課程，還有諸如“卓越協作獎”等激勵計劃，來獎勵那些做出杰出貢獻的員工。這樣的激勵措施可以激發員工的積極性，也可以提高他們的自我管理能力。與此同時，也能夠使員工根據自己的興趣和才能，逐步向更高的職位或更高的薪資水平發展。
第五段：總結
總的來說，我在巴斯夫的工作體驗讓我收獲頗豐。在這里，我學到了團隊合作的重要性和溝通技巧的重要性，也發現了持續性的激勵和職業發展路徑的重要性。巴斯夫注重員工的素質培養和學習，建設了能夠激勵員工充分發揮自身優勢的職業生涯平臺，充分體現出了巴斯夫作為一個可持續性的企業的精神。我相信，今后我會在巴斯夫取得更多的進步，為這個偉大的企業做出更大的貢獻。
巴斯德心得體會篇三
2、機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人。——巴斯德
4、科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發明的價值。——巴斯德
13、不要在已成的事業中逗留著！——巴斯德
14、不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。——巴斯德
巴斯德心得體會篇四
巴斯德是法國著名的生物學家和微生物學家，他的杰出成就在科學界產生了深遠的影響。他的研究開辟了現代醫學的新領域，為人類醫療事業作出了巨大貢獻。從他的成就中，我們可以汲取一些寶貴的心得體會。本文將從巴斯德的勇氣、堅持、創新、專注和團隊精神等五個方面展開，以體悟并領悟他的科學精神。
首先，巴斯德的成就源于他的勇氣。在研究過程中，巴斯德深知科學的道路并不平坦，但他毫不退縮，勇敢面對各種困難和挑戰。一次，巴斯德在探究狂犬病病毒時，感染了實驗動物，并幾乎喪命。然而，即使面臨生命危險，他也沒有放棄，而是更加堅定地投入到科學研究中。他的勇氣鼓舞著我們面對困難時，要敢于挑戰、堅持不懈，才能取得更大的突破與成就。
其次，巴斯德的成就離不開堅持。在他開創了疫苗領域之后，他發現自己面臨著嚴峻的批評和質疑。但他并沒有因此動搖，而是堅信自己的研究是正確和有價值的。他不斷地進行實驗證明自己的觀點，最終成功地獲得了公眾的認可。巴斯德的堅持教會了我們，只有堅定信念，不懈努力，才能跨越障礙，實現自己的目標。
第三，巴斯德的成就得益于他的創新思維。他一直致力于尋找解決醫學難題的新方法。巴斯德開創了疫苗研究的新紀元，他首次將病毒培養于人工介質中，并開發了眾多疫苗，成功地控制了疾病的傳播。他的創新思維告訴我們，面對困難和挑戰，我們要勇于嘗試新的方法和思路，才能找到最好的解決方案。
第四，巴斯德的成就離不開他的專注精神。他把生命從事于科研工作中，幾乎將所有精力都投入到研究中。他用心去發現和探索，不斷地進行實驗、分析和總結。正是因為他的專注精神，才有了他的偉大成就。巴斯德的專注告訴我們，只有全神貫注，專心致志，才能在自己的領域內獲得更高的成就。
最后，巴斯德的成就得益于團隊精神。他鼓勵學生和同事共同研究，組成實驗團隊，共同攻克科學難關。在他的帶領下，團隊合作、交流互動，不斷地激發創新的火花。巴斯德的團隊精神教會了我們，團結的力量是巨大的，合作才能實現更大的突破和進步。
總之，巴斯德的成就給我們留下了寶貴的心得體會。勇于面對困難、堅持不懈、創新思維、專注精神和團隊精神是他成功的重要原素。巴斯德開創了現代醫學的新領域，并對人類的醫療事業作出了巨大貢獻。通過學習巴斯德的成就，我們應該從他的科學精神中汲取力量，不斷追求進步，在自己的領域里做出更多的貢獻。
巴斯德心得體會篇五
春華秋實，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學。”第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的.進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
這周六，我看了安全教育的電視節目。節目內容分為五個部分：地震、火災、溺水、洪水和交通事故。我最關注的是關于交通事故的部分。
交通事故講的是在馬路上的安全知識。比如，不要在機動車道上追跑打鬧，不要在機動車道上騎車、或攔住車輛，不要翻越車道中間的欄桿。
預防火災的主要有：晚上不要點蠟燭看書，不要玩明火。如果發現身上有火，不能快跑而是趕緊在地上打滾。
地震來時，應該保護好頭部，快速躲到不易倒塌的物體下，如果被埋在廢墟下，千萬不要大喊，，用敲擊的方式來引起救援人員的注意，如果有條件，可以適當補充食物或者水等。
這次節目，我學到了很多安全知識。
巴斯德心得體會篇六
巴斯德一生為人類的醫學事業做出了卓越的貢獻，他通過自己的勤奮學習和科學探索，開創了微生物學的新紀元。巴斯德的成就來自于他不斷探索的精神和堅持不懈的努力。在我看來，巴斯德的成功離不開他對科學事業的熱愛、責任感和勇于創新的精神，這些值得我們學習和借鑒。
首先，巴斯德的成就得益于他對科學事業的熱愛。巴斯德對微生物學的研究充滿了熱情和追求真理的精神。盡管面臨巨大的困難和挑戰，他仍然堅持不懈地進行實驗和觀察，不斷深入研究，從而使他的研究成果得以取得突破性的進展。他通過對疾病的研究，發現了疾病與微生物之間的關系，為人類的健康保障做出了重要貢獻。
其次，巴斯德的成就源于他的責任感。巴斯德深知自己作為一名科學家，應該為人類的福祉做出貢獻。因此，他沒有滿足于僅僅做一名理論上的學者，而是將自己的研究成果付諸實踐。他利用自己的研究成果開發了疫苗，成功地控制了多種傳染病的傳播。他的責任感推動著他不斷努力，不斷尋求解決問題的方法，使得他的成就得以最大程度地發揮出來。
此外，巴斯德的成就也與他的勇于創新的精神密不可分。巴斯德深知，科學事業需要不斷創新才能取得進展。他沒有滿足于現有的知識和技術，而是不斷追求新的科學發現，開拓了微生物學領域的新局面。他采用“消毒”這一新概念，徹底改變了傳統醫學的觀念，使得醫學事業發展進入了一個新階段。他的勇于創新的精神給我們樹立了一個榜樣，鼓勵我們在面臨問題時敢于跳出既有的思維框架，勇于探索新的領域。
綜上所述，巴斯德一生成就的背后是他對科學事業的熱愛、責任感和勇于創新的精神。巴斯德的成功告訴我們，只有用心去追求，才能取得真正的成就。在我們的學習和工作中，我們應該學習巴斯德的精神，堅持不懈地努力探索，堅守自己的責任，勇于創新，為人類的發展做出更大的貢獻。巴斯德的一生成就是科學史上的耀眼光輝，他的故事將永載史冊，激勵著我們繼續努力追求卓越。
巴斯德心得體會篇七
時間過得真快，轉眼間大學四年的學習生活即將結束。還記得報道時的炎炎夏日，還記得院長在聯歡會上語重心長的話語。“你們是從東大的偏門進來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂。現在回首這四年的學習生活，許許多多事情還歷歷在目。
學生的天職就是學習。學習是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生，這對我來說是人生中最大的喜悅，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的。
雖然沒有表達出來，卻一直在我腦子里浮現。
與那些從高中考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時間。后來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強，善于溝通。
這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學習上的憂慮還沒有完全消除。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。
在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。
單從思想上重視還不夠，還得從行動上著手。在這方面院里費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學習中去。
這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉變有著巨大的影響。我發覺我的差距很大，產生了強烈的緊迫感，我不能掉隊，我可以把距離縮短。
在你追我趕的學習氛圍中，漸漸地增強了我的自學能力，同時一種適應大學學習的學習方法也漸漸地形成。后來院里又為我們安排高年級的學長介紹學習經驗，幫助我們調整學習方法。借鑒別人的長處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。
進入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業。
平時一遇到問題，就勇敢地去答疑(盡管有些問題問得比較幼稚)。到期中考試的時候，考試成績不錯。
雖然沒有其他系的同學那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。
到期末考試時我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣。后面的幾學期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金。獎學金的精神獎勵比物質獎勵更讓我興奮。這是對我一年來學習的肯定評價。
到了大二的下學期，我全身心的投入到四級的決戰中，參加了學校的培訓班，每天都把英語作為自己的一頓飯。時刻不松懈。當時我擔任班長，加之考試期間班上又出了點事，我在學習和工作未能合理調整，導致英語四級考了57分。這個成績在我的意料之中，我一個暑假都沒能安心，總結自己的薄弱環節，堅持每天記憶單詞。
到了三年級我們搬到四牌樓校區，參加校外輔導的機會多了，我報名參加了恩波四級培訓班。在xx年1月份的考試中通過了，我這才安心了。
后來我漸漸地放松了對自己的要求，主觀地認為都大三了，老師不會為難我們，學習也沒有以前那么認真了，結果三年級下學期的考試成績讓我后悔不已。
《計算機通信網絡》不及格，這對我的打擊太大了。第一，我為我放松對自己的要求，在學習上松懈感到后悔，。第二為即將到來的畢業找工作感到壓力非常大。
在四年級上學期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓練中去。
這次我非常認真，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實下來，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書，關鍵的問題是我要學到一些技術，這樣我才能在以后指導學生技能訓練中得心應手。因為我深知“杯水車薪”的道理。
由于我態度認真，平時訓練有素，在技能考核中取得了優異的成績。這是老師精心指導的結果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學習基礎理論一樣。
無論是教育實習還是畢業設計我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績。現在回首大學四年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度。
堅忍不拔，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養成將使我終身受益。
在四年的學生生活中，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質。
我積極要求上進，主動投身于理論文件講話的學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自己。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。
惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。
為此，我積極參加黨支部的組織生活，在學習理論和其他同志交流的過程中不斷學習。黨的意識在我的腦海中漸漸形成，并激勵著我在實踐中刻苦鍛煉，加強黨性修養，增強辨別是非的能力，增強政治責任感和使命感，開拓進取，艱苦奮斗，無私奉獻為黨和人民建功立業。
從群眾中來到群眾中去，我平時關心身邊的同學，在思想上幫助他們進步，向他們宣傳黨的方針政策，使他們在思想上，行動上積極擁護黨的領導，在學習上幫助有困難的同學，在生活上關心同學，讓同學時刻感到黨的關懷。
我一直注重個人工作能力的培養，在入學初我就加入了團總支的宣傳部，做一個普普通通的干事，雖然我沒有做出什么大的成績，但這一段經歷為我以后的工作都奠定了基礎。
到大二我擔任班長，這一年也是培養工作能力最關鍵的一年，這一年中我適當地減少了班級的活動，讓同學們全身心地投入到英語四級的復習迎考中去。
針對班級同學的學習成績成兩極分化的現象，我主動找有關同學談心，減少后進生心中的疑慮，同時將同學們反映的問題及時向有關部門和老師溝通，努力發揮好學生與老師，學生與學校之間的橋梁紐帶作用。
班上許多同學以前都曾是班長，學生會主席，工作能力都很強，如果能把這些人的智慧都集中到班級的管理和班級發展中來，對班級的發展有著極其重要的意義。
在工作中我充當了一個協調者，主動征求這部分同學的意見，并把他們的意見落實到班級的日常管理中去，得到了較好的效果。
在平時的工作中，由于我考慮的比較周到，總支開會有統計什么都會由我來做，也正是由于把有的事情考慮的太細，缺少創新、打破習慣的勇氣，致使沒有能做出有影響的活動，這些缺點我將在今后的工作中不斷改進，不管怎么說，一年的班長工作對我個人的影響挺大的，增強了我的心理承受能力，毅力，分析問題的能力等等。
此外，四年中我積極參加學校組織的活動，踴躍參與社會實踐活動，并在實踐中學到了一些課本上學不到的知識，在生活上我勤儉節約，并主動幫助身邊有困難的同學。
畢業在即，回首四年的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
一本好書，一篇文章，一段培訓，一段學習，一次參觀，我想都會引起您的共鳴。
《平凡的世界》這本書是一本以中國人為研究對象的關于研究人城鄉變化的書，它是繼全球暢銷書《首先，打破一切常規》的又一本對于發現自身平凡的一本書，它旨在識別最普遍的人類的平凡，并告訴世人將這種平凡應用在個人和事業上，以致達到成功的表現。
現如今的人們是越來越自由了，雖不能說想干啥就干啥，但至少從就業到擇業，以至于出國，存在主義的計劃經濟的“上帝”都不干預了。對于不少人，機會終于來了。從過去夢想不到的機會到過去夢想不到的成功。我們國家的社會整個都變了。
然而焦慮任然存在，聽人擺布的痛苦在消失，取而代之的是選擇的迷茫和自由的焦慮。還記得“牧馬人”嗎?“牧馬人”是痛苦的：那場浩劫斷送了他的事業。然而。“牧馬人”又能找到“安慰”，因為浩劫解釋了他的結局。現在不同的是浩劫結束了，“上帝”也退休了，別人成功了，而如果你作為一個“牧馬人”一度渴望而沒能實現輝煌人生，那你連怨天尤人的機會都沒有了，有的只是自責。這種痛苦恐怕不亞于當年得“牧馬人”。難怪有人說人又陷入了自由的厄運。
何為成功?見仁見智。有學者曾這樣定義：成功就是充分實現你的潛能。在外部條件給定的前提下，能否成功關鍵在于能否準確的識別并全力發揮你的天生平凡。何為平凡?就是你天生能做的一件事，不費勁，卻比其他一萬個人做得好。如果說得概念一點，就是做一件事的持續的'、近乎完美的表現。
盡管平凡如此總要，但人們歷來并不太注意它，更妄談珍惜和發揮。我們從小到大都深受這種思想的影響。夸耀自身有點事不謙虛的陋習，做人應該謙虛，只有發現和改正缺點才是進步。這是否恰好與物盡其才有所矛盾呢?當我們只知道一味的去努力改正我們缺點的時候，那些注重平凡的人早已走在我們前面品嘗到了勝利的果實，當然，缺點一點不在意也不好，應該適當加以控制就好，這才是最好、最有利于我們成功的做法。
有關你自身才干得最好線索，他們揭示了牢固精神聯接的位置。孫少安、孫少平這些默默為人生承受苦難的人們誠然，這是些富有戲劇性的例子，表明人們如何在危急時刻原形畢露。但生活中充滿了較為平和的時刻，同樣能引發具有歧視性的反應。
一是學得快，顧名思義就是你在學習的時候那方面的學習得最快，那么方面就很可能是你的平凡所在。
二是滿足，意思個就是說什么東西或者什么樣的感覺讓你滿足，因為這樣的滿足感的來源也許就是你才干的又一樣源頭。
三是渴望，渴望揭示了才干的存在，特別是你幼年時期就感到的渴望
。一切只要你留心觀察，細心分析你就可以發現你的平凡。
學得快提供了你識別才干的另一條線索。
有時一個人的才干并不通過渴望而示意，由于種種原因，雖然才干就在你的身上，但你卻聽不到他的呼聲，相反，在你后半生，某個事件將他突然點燃，如若你學習一種新技能特別快，就充分說明你具有某種強大的才干。
滿足是揭示才干的最后一條線索，如前所述，你最強固的聯結有一個結構性的特點，就是你使用他們時，會感覺良好。既然如此，如果你從事一項活動時感覺良好，那么你就很可能在使用一個才干。
我們每個人的秉性都與眾不同，因而我們對滿足的滿足的體驗也會各不相同。在這里，作者建議密切關注那些似乎給你帶來滿足的情形。如果你能識別他們，你就朝準確的判斷自身才干邁了一大步。
不假思索的反應、渴望、學得快和滿足都是能幫助你發現自身才干的蛛絲馬跡。當你為生活二奔波時，不妨停下腳步來，避開從你耳邊嗖嗖吹過的風，轉而傾聽這些線索。他們將幫助你發現自身的才干。
《平凡的世界》一書中還介紹了平凡識別器的功能，也就是能夠非常準確的識別你的平凡，并且告訴你，它是通過測試來完成的。
“平凡識別器”意在幫助你提高你的觀察精度，他向你提出一一配對的問題，捕捉你的選擇，分析他們，揭示你的主導行為模式，繼而告訴你，你的最大的平凡領域在哪里。
自古以來，人類篤信好就是壞的對立面，因而孜孜不倦地關注謬誤與失敗。
問通過探究離婚的原因來了解美滿婚姻;世界各地的學校和工作單位鼓勵我們每個人識別、分析和糾正我們的弱點，以求變成強者。此種忠告雖然用心良苦，卻誤入迷途。
謬誤和失敗固然值得研究，但它們對什么是平凡卻無言以告。平凡自有其自身的模式。
如果你想要在自己選擇的領域中出類拔萃，并獲得持久的滿足，就必須了解自身特有的平凡。你必須精于發現、描述、應用、發揮和增強你的平凡。因此，在閱讀這本書的時候，我明白了這個道理，停止關注你的缺點，轉而細細探究你的平凡，做一遍“平凡識別器的測試”，學會它的語言，發現你的平凡源泉。
世界上的人數以億計，測試出來某兩個甚至某幾個人的才干主題完全一致這是有很大可能性的，然而你的行為和他們卻并不完全一樣，因為你有的并不只是這這個主題，你還有其他比較弱的主題沒有在測試中顯現出來，所以不要奇怪你的行為為什么會和其他人不同，這都是天生的“才干”在領導你的行為。所以一個人的才干是非常重要的，千萬不要忽視他，不然你會錯過很多你想得到的東西的。
既然才干這么的重要，但為什么有的人不愿意研究自己的這種平凡呢?本書認為他們之所以不愿去發現自己的平凡，很大原因是因為他們不認識他們的真實自我有什么樣的驚人之處。無論我們用什么名稱，自卑感、不安全感這樣的癥狀我們都不陌生。
盡管不無成就，他們卻仍會懷疑自己是否真如人們所想的那樣富有才干。引起懷疑也許是運氣或環境，而不是平凡造就的成功。你耳邊老是有一個焦慮的聲音：“你什么時候原形畢露?”盡管你的理智結論相反，但這話你卻聽進去了。這部分充分說明，為什么人們在被要求描述其自身平凡時，很少提及自身才干。
相反，他們會談到自一生中獲得的身外之物，如證書、文憑、經驗和獎勵。這些是“證據”，能證明他們取得了進步，獲得了一些可以拿出手的寶貝。
本書并不是認為這種恐懼是完全消極的，畢竟不安全的反面是自滿。然而，這本書提醒我們：如果由于害怕收獲不豐盛而不去研究自己的平凡，就很有可能錯失你的平凡。
平凡并不是當然的產物，平凡也需要被珍惜和重視，然而我們卻常常犯錯，忽視了他的存在。從現在開始把握自己的平凡還為時未晚，發現你的平凡去尋早屬于你的成功吧!
巴斯德心得體會篇八
巴斯德是法國著名的微生物學家和疫苗學家，他對醫學界做出了巨大貢獻。巴斯德故事是他為了普及科學知識而編寫的一系列科普故事，它以生動有趣的方式講述了微生物對人類生活的影響，引發了我對科學的興趣。通過閱讀巴斯德故事，我深刻體會到了科學的重要性，了解到微生物對我們的生活意義，以及了解到如何保護自己的健康。
首先，通過巴斯德故事我深刻認識到了科學的重要性。在以前的觀念中，我總覺得科學很難懂，只有專業的人才能弄明白。然而，巴斯德的故事改變了我的看法。他用通俗易懂的語言，生動有趣的情節，將微生物學的知識傳遞給了大眾。通過閱讀他的故事，我發現科學并沒有很遙遠，只要我們愿意去了解，就能夠從中受益并影響自己的生活。科學不僅是一門學科，更是一種思維方式，它鼓勵我們善于觀察，勇于探索，并以科學的態度對待各種問題。
其次，巴斯德故事還讓我意識到了微生物對我們生活的重要性。在巴斯德的故事中，我了解到了微生物的類型、特點以及它們對人類的影響。通過他的描述，我明白了微生物與我們生活息息相關，它們既有利于我們的生存，也可能給我們帶來危害。比如，巴斯德在故事中講述了霉菌的生長和繁殖過程，以及霉菌對食物的影響。霉菌通過分解食物中的有機物質，使之腐爛，給人們的健康帶來風險。而在其他故事中，巴斯德還告訴了我們細菌通過感染人體細胞導致疾病的過程。通過了解這些知識，我更加重視保持清潔衛生，健康飲食，以及及時打疫苗等方式來預防微生物引起的疾病。
此外，巴斯德故事也啟發了我如何保護自己的健康。他在故事中不僅僅是提供了知識，還通過故事中的人物和情節告訴我們如何預防疾病。比如，在關于傳染病的故事中，他講述了關于創造疫苗的故事。通過提取病毒、培養細菌并通過實驗，巴斯德成功研制出疫苗，為人們預防疾病提供了有力的保護。這啟發了我，提醒我要及時接種疫苗，加強身體的免疫力。同時，巴斯德還告訴我們保持清潔與衛生的重要性，不僅僅是為了自己的健康，也是為他人的健康著想。
最后，巴斯德故事對我個人的影響不僅僅是知識的傳承，更是對科學精神的體現。通過他的故事，我看到了一名科學家對科學追求的執著與熱忱。巴斯德在科學研究中克服了困難與挑戰，堅持不懈地探索著真理。他不僅僅是為了科學知識本身的追求，更是為了人類的健康福祉。這種科學精神激勵著我，使我更加有動力去學習科學知識，并積極參與科學實踐。
總之，通過閱讀巴斯德故事，我深刻認識到了科學的重要性，了解了微生物對我們的生活意義，以及了解到如何保護自己的健康。巴斯德的故事不僅僅是一種科普方式，更是一種激發思考和興趣的方式。希望在未來的學習和生活中，我能夠不斷吸取巴斯德故事的啟示，更好地豐富自己的科學知識，提高自己的科學素養。
巴斯德心得體會篇九
這是一篇精讀課文，講的是法國著名的科學家、近代微生物學的創始人巴斯德如何征服狂犬病的故事。贊揚了巴斯德為造福人類，刻苦鉆研、勇于實踐的科學精神，同時還說明了科學的道路并不是一帆風順的，不光要下苦功夫，有時還需要承受巨大的壓力。
本課設計抓住課文的重點段，引導學生弄清巴斯德征服狂犬病的原因和過程，并找出描寫巴斯德當時心情的句子，在指導學生有感情地朗讀的基礎上，讓學生體會巴斯德高度的責任感和全身心投入科學研究的崇高精神，教育學生學習科學家刻苦鉆研、勇于實踐的精神。
1.朗讀課文，教育學生學習科學家獻身科學、造福人類的崇高品質。
2.弄清巴斯德征服狂犬病的原因和過程，體會巴斯德在給小男孩兒治病過程中的心情，進而體會科學家崇高的責任感。
3.會認“菌、樞”等8個生字，會寫“助、菌”等10個字，掌握“助手、細菌、病魔、瘋狗、無所畏懼、驚心動魄、殘酷、驚魂不定、寂靜”等詞語。
1.弄清巴斯德征服狂犬病的原因和過程。
2.體會巴斯德在治療小男孩兒的過程中所承受的巨大的精神壓力，體會巴斯德高度負責的精神。
掛圖、生字詞卡片。
兩課時。
一、談話激趣，引入課題
1.同學們，如果人被瘋狗咬了，你們知道該怎么辦嗎?你們知道狂犬病疫苗是誰發明的嗎?結合“學習鏈接”或自己查找的資料說一說。
2.板書課題，激發探究心理。
想一想：巴斯德是怎樣征服狂犬病的呢?
二、初讀課文，整體感知
1.提出要求：
(1)借助字典，結合課文中的句子認識生字和新詞。
(2)邊讀課文邊想課后第二題。
(3)一邊讀一邊用“ ”畫出自己深受感動的句子，在不懂的地方做上記號。
2.學生自由朗讀課文，在小組內交流學習收獲，互相討論不懂的問題。
3.全班交流：
(1)出示生字新詞，讀準字音，認清字形。特別要讀準“樞”“寂”兩個字的音，認清“菌、魔、殘、酷”等字的字形。指導學生在田字格上書寫。
(2)理解下列詞語的意思。
微生物學：研究微生物的形態、構造、分類、生理生化及遺傳變異等生命活動規律的科學。目的是利用及發展有益微生物，控制及改造有害微生物。
疫苗：用病毒、細菌或其他微生物所制備的用于人工自動免疫的生物制品的總稱。
罕見：少見。
猶豫：拿不定主意。
焦慮：焦急、憂慮。
孜孜不倦：形容非常勤勉，不懈怠。
所向披靡：比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除。
筋疲力盡：用盡了力氣，極其疲勞。
憂心忡忡：形容十分憂愁。
安然無恙：經過變故，沒有遇到損害。
(3)課文是按怎樣的順序講述巴斯德征服狂犬病的?思考并完成課后思考題2。
三、小結
四、作業
1.抄寫生字詞。
2.有感情地朗讀課文。
一、復習引入
1.聽寫生字詞。
2.巴斯德是如何征服狂犬病的?
二、細讀課文重點段，理解內容，體會人物心情
1.指導閱讀第2、3自然段。
(1)默讀課文，畫出說明巴斯德發起對狂犬病進攻的原因的句子。
(2)指導朗讀，體會狂犬病的可怕。
(3)讀第3自然段的兩個問句，說說這兩個句子的作用。
2.指導閱讀第4至12自然段。
(1)自由朗讀，說說這部分講了一個什么故事。
(2)畫出表現巴斯德心情的句子，讀一讀，體會人物心情的變化。
(猶豫——極度疑慮——焦慮萬分——憂心忡忡——放心)
(3)引導學生理解文中泡泡框提出的“為什么這一次他猶豫了”這一問題，并告訴學生，讀書要養成邊讀邊思考的習慣，遇到不懂的問題要及時提出來，并想辦法解決。
(4)指導朗讀。
(5)你從巴斯德心情變化中體會到了什么?談談自己的感受。
(讓學生體會巴斯德的高度責任感和全身心投入科學研究的精神。)
3.閱讀第13自然段。
(1)指名朗讀，說說這一段告訴了我們什么。
(2)齊讀。
三、回歸整體，升華情感
1.有感情地朗讀課文。
2.談自己讀了這篇課文的感受。
四、拓展延伸
有些動物身上的病毒也會傳染到人身上，使人生病，像狂犬病毒。怎樣防止動物傳染給人呢?請你查查有關資料，或者詢問別人，學習用科學的方法預防這樣的傳染病。
五、總結
巴斯德憑著一個科學家的高度責任感和為科學獻身的精神，戰勝了狂犬病，為人類作出了重大的貢獻。我們也要學習科學家這種精神，刻苦鉆研，勇于實踐。
巴斯德心得體會篇十
巴斯夫作為全球領先的化學公司，在全球范圍內擁有著許多成功的經驗和優質的產品。通過參加巴斯夫公司的一次培訓，我深受啟發和鼓舞。以下是我對巴斯夫的心得體會。
首先，巴斯夫對待環境保護的重視讓我印象深刻。在培訓中，巴斯夫不僅強調了生產過程中對環境的保護，還提出了許多創新的解決方案。例如，他們提出了循環經濟的理念，通過將廢棄物和副產品轉化為有價值的資源，以最大限度地減少對環境的影響。此外，巴斯夫還積極推動可持續發展，致力于開發更環保和可再生的產品。這種環保意識和責任感讓我深受感動，也激發了我在日常生活中更加注重環保的決心。
其次，巴斯夫在創新研發方面的優勢讓我受益匪淺。在培訓中，我了解到巴斯夫擁有世界一流的研發實驗室和科研團隊。他們不僅在產品質量上不斷追求卓越，而且在技術創新和工藝改進方面也做出了許多重要貢獻。此外，巴斯夫還積極與其他公司、研究機構合作，以推動行業的發展。通過與巴斯夫的交流和學習，我意識到創新是企業發展的重要動力，也是個人不斷成長的關鍵。
第三，巴斯夫注重員工培訓和發展。在培訓中，我被巴斯夫的員工培訓計劃所吸引。巴斯夫為員工提供了豐富多樣的培訓課程，包括技術、管理、溝通等多個方面。同時，他們還鼓勵員工參與內部和外部的學習活動，以提高自身的專業知識和技能。我深切感受到，只有不斷學習和提升自己，才能與時俱進，適應企業和行業的發展。
第四，巴斯夫注重企業文化和團隊合作。在培訓中，巴斯夫強調了團隊合作和員工之間的溝通交流。他們鼓勵員工積極參與各類團隊活動，并倡導開放、尊重和信任的工作環境。這種積極、和諧又充滿活力的氛圍，激發了員工的創造力和工作熱情。我深信，只有通過團隊合作和互相支持，才能實現個體和企業的共同發展。
最后，巴斯夫強調了社會責任和公益事業。在培訓中，巴斯夫提到了許多他們參與的公益活動和社會項目。巴斯夫積極參與當地社區建設，為社會作出貢獻，這也體現了巴斯夫的良好企業形象。這種積極的社會責任感和公益事業的參與讓我敬佩不已。相信通過巴斯夫的倡導和影響，越來越多的企業將會更加注重社會責任，為社會和人類的可持續發展做出更大貢獻。
總結起來，巴斯夫作為一家全球領先的化學公司，以其環保、創新和社會責任等方面的優勢，在行業內樹立了良好的口碑和企業形象。通過參加巴斯夫的培訓，我對巴斯夫有了更深入的了解，也受益匪淺。我將繼續秉持巴斯夫的價值觀，努力學習和提升自己，為社會和環境貢獻自己的力量。