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我與祖國(guó)共成長(zhǎng)手抄報(bào)(推薦)一
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演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編幫大家整理的最新祖國(guó)演講稿:母親、家庭與祖國(guó),歡迎閱讀與收藏。
朋友,當(dāng)你聆聽(tīng)孩子歌唱《世上只有媽媽好》時(shí),你可能感覺(jué)到母親對(duì)孩子的重要;當(dāng)你欣賞潘美辰的《我想有個(gè)家》時(shí),你可能體會(huì)到家庭在你心目中的位置??墒桥笥眩?dāng)你聽(tīng)到殷秀梅的《祖國(guó)啊,我永遠(yuǎn)熱愛(ài)您》的時(shí)候你可曾掂量過(guò)祖國(guó)在你心中的分量?又可曾想過(guò)如何去熱愛(ài)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)?
孩子熱愛(ài)母親,是因?yàn)槟赣H給了他偉大的母愛(ài);我們熱愛(ài)家庭,是因?yàn)榧彝ソo了我們暴風(fēng)雨后的寧?kù)o。我們要熱愛(ài)祖國(guó),則是因?yàn)樽鎳?guó)給了我們更為珍貴的東西--沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們的安棲之所;沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們孩子的活潑和家庭的安寧--沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們所擁有的一切!
正因?yàn)樽鎳?guó)與個(gè)人是這樣息息相關(guān),所以,蘇武可以忍辱負(fù)重,牧羊風(fēng)雪;霍去病可以為將報(bào)國(guó),有家不還;譚嗣同可以去留肝膽,笑傲刀叢;孫中山也可以百折不回,上下求索……循著歷史的源頭,走到今天,我們不難發(fā)現(xiàn),一部中國(guó)史,其實(shí)就是一部愛(ài)國(guó)史!
應(yīng)該說(shuō),作為現(xiàn)在的中國(guó)人,我們生活得比歷任何時(shí)代的中國(guó)人都要幸福、自由。然而,令人遺憾的是,那么多的現(xiàn)代中國(guó)人卻比歷任何時(shí)代的人們都恥于談到愛(ài)國(guó)家。他們認(rèn)為愛(ài)國(guó)是一件極不合時(shí)宜的事。誰(shuí)要談到國(guó)家,誰(shuí)就會(huì)遭到冷落;誰(shuí)要談到愛(ài)國(guó),誰(shuí)就會(huì)招來(lái)嘲弄。挖國(guó)家墻腳,當(dāng)國(guó)家碩鼠,才是瀟灑和時(shí)髦。前不久,有人還對(duì)我說(shuō):"學(xué)校搞什么愛(ài)國(guó)主義?人家外國(guó)就不興愛(ài)國(guó)。"
外國(guó)就不興愛(ài)國(guó)嗎?讓我們來(lái)看看曾被我們罵成罪惡之源的資本主義國(guó)家的人們是怎樣愛(ài)國(guó)的吧。一次,一個(gè)美國(guó)婦女在日本海濱旅游時(shí),小女兒不小心劃破了嘴巴,引起了病毒感染,需要急救。
然而那是一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn),到東京大醫(yī)院還得坐七個(gè)小時(shí)的火車(chē)。正當(dāng)母親為趕不上火車(chē)救不了女兒而心急如焚時(shí),四個(gè)正要出海的日本漁民主動(dòng)上來(lái),將母女倆及時(shí)送到火車(chē)站。當(dāng)這個(gè)美國(guó)人要付錢(qián)時(shí),四個(gè)日本人卻謙恭而熱情地說(shuō):"你們是我們國(guó)家的客人,我們應(yīng)該做我們應(yīng)該做的事情。歡迎你們?cè)賮?lái)日本!"ァ〗駁秸舛,你也許會(huì)大吃一驚:"老外也愛(ài)國(guó)?"是的,他們也愛(ài)國(guó),而且愛(ài)得不比我們遜色。
他們以損害國(guó)家為恥,以報(bào)效祖國(guó)為榮。在那里,人們是在追求金錢(qián),然而,當(dāng)要他們?cè)诮疱X(qián)與祖國(guó)之間選擇時(shí),他們毫不猶豫地拋棄金錢(qián),選擇祖國(guó)。
親愛(ài)的朋友,當(dāng)我們兩相比較之后,我們會(huì)不會(huì)感到臉紅?探究人們今天這種不正常的厭國(guó)心理,歸根結(jié)底,在于人們疏于自己的歷史,在于人們價(jià)值觀念的扭曲,在于人們物質(zhì)欲望的過(guò)度膨脹,在于人們對(duì)人倫道德的淡漠,在于人們文化素質(zhì)的低下,在于人們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)精神。這種局面是必須改變的了!
意大利政治家馬志尼說(shuō)過(guò):“沒(méi)有共同信仰和共同目標(biāo)的人,就不會(huì)存在于真正的社會(huì)中?!倍韲?guó)文學(xué)家別林斯基也說(shuō):“部分存在于整體之中,誰(shuí)不愛(ài)自己的祖國(guó),誰(shuí)就不屬于人類(lèi)。既然祖國(guó)是我們的寢土,在這兒我們說(shuō)著心中所喜歡的語(yǔ)言,在這兒我們筑起自己的愛(ài)巢。我們有什么理由不去熱愛(ài)她呢?愛(ài)我們的`祖國(guó)吧!愛(ài)國(guó)主義不是高深莫測(cè)的哲學(xué),而是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支柱,是一個(gè)人對(duì)故土最基本的感情,是一個(gè)文明人最起碼的道德修養(yǎng)。
當(dāng)然,我們的祖國(guó)如今盛世太平,不需要我們?nèi)ヒ嗍种福愿蓄B主;不需要我們?nèi)_鋒陷陣,浴血疆場(chǎng)。但我們的祖國(guó)還很窮,還需要建設(shè)。因此,今天的愛(ài)國(guó)主義雖然不需要流血,卻還需要我們流汗,需要那種勇于奉獻(xiàn)的精神。
美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪曾告誡他的人民:“你們要問(wèn)的不是你的國(guó)家能為你做些什么,而是你能為國(guó)家做些什么?!边@話(huà)同樣適用于我們中國(guó)人。讓我們種好每一分田,讓我們車(chē)好每一枚螺釘,讓我們批改好每一份作業(yè),讓我們護(hù)理好每一位病人,讓我們做好自己的那份工作吧。這,就是在愛(ài)祖國(guó)。
星期天到了,當(dāng)小女兒一手扯著我們的衣角,一手牽著紅色的氣球,徜徉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園時(shí),我們一定能感受到作母親的神圣與偉大。下班了,當(dāng)我們一家三口圍著餐桌,品味著那道時(shí)令小炒時(shí),我們一定會(huì)體驗(yàn)到家庭的溫馨與祥和。
朋友啊,既然孩子那么愛(ài)母親,我們又如此愛(ài)家庭,那么,就讓我們像孩子愛(ài)母親那樣去愛(ài)祖國(guó),像我們愛(ài)家庭那樣去愛(ài)國(guó)家吧!
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我和我的祖國(guó)征文騰飛吧祖國(guó)范文
這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。我的話(huà)語(yǔ)多得成一部歷史,我的話(huà)語(yǔ)多得可組成一片星河,但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句,便是——騰飛吧祖國(guó)、祖國(guó)吉祥,吉祥祖國(guó)。下面是小編為大家精心收集整理的我和我的祖國(guó)征文騰飛吧祖國(guó)范文五篇,希望能幫助到大家!
《中國(guó)夢(mèng)暢想曲》
盤(pán)古開(kāi)天,日出東方。云蒸霞蔚,龍騰鳳翔。女?huà)z補(bǔ)天,羿射九日。神農(nóng)嘗草,伏羲畫(huà)卦。堯禪于舜,舜耕歷山。大禹治水,倉(cāng)頡造字。錦繡華夏,泱泱文明五千載。泰山巍巍,黃河湯湯。長(zhǎng)江浩蕩,珠峰矗立。九州四海,風(fēng)光瑰麗如畫(huà)卷。
老子“無(wú)為”,“道德經(jīng)”傳;莊子逍遙,“天人合一”??鬃佑螝v,《論語(yǔ)》書(shū)寫(xiě)萬(wàn)世經(jīng)典。孟母“三遷”,毀機(jī)斷杼千載流傳。扁鵲行醫(yī),“望、聞、問(wèn)、切”。春秋五霸,戰(zhàn)國(guó)七雄,“百家爭(zhēng)鳴”成絕唱。秦俑長(zhǎng)城,邊關(guān)冷月,大漠飛沙,固我金湯大好江山。
司馬遷撰《史記》,成“無(wú)韻之離騷”、“曠世之華章”。漢賦唐詩(shī)宋詞,篇篇朗朗上口;元曲明清小說(shuō),章章引人入勝。四大發(fā)明,一度世界領(lǐng)先。蘇繡京瓷,艷煞五洲;文房四寶,遠(yuǎn)涉重洋;梅蘭竹菊,香飄萬(wàn)里云端。
虎門(mén)狼煙,國(guó)門(mén)洞開(kāi)。西風(fēng)歐雨,侵?jǐn)_秦宮漢闕。泱泱大國(guó),命運(yùn)岌岌可危。蠶食鯨吞,瓜分豆剖。風(fēng)雨如磐,山河破碎。金田起義,義和滅洋,百年抗?fàn)幮蚰婚_(kāi)。公車(chē)上書(shū),痛陳國(guó)是,三千舉子同振腕??盗鹤兎?,百日維新,譚嗣同之血何懼流?
孫文同盟,革命功勛?!拔?四”運(yùn)動(dòng),思想新潮。李大釗、陳獨(dú)秀、胡適,新文化愚。水到渠成,馬列主義傳中國(guó)。南湖紅船,錚錚宣言響云霄;共產(chǎn)黨誕生,鐮刀錘頭昭日月。天下歸心,一代英杰風(fēng)云會(huì);北伐告捷,國(guó)共合作劍出鞘。南昌起義,打響反抗第一槍;秋收暴動(dòng),星星之火勢(shì)燎原。井岡烽火,八一軍旗獵獵揚(yáng);跋山涉水,萬(wàn)里長(zhǎng)征泣鬼神。土地革命,蘇區(qū)政權(quán),敢教日月?lián)Q新天。
鐵騎踏圣土,魔爪殺同胞,狼子之心昭然揭。三十萬(wàn)冤魂在呻吟,六朝古都在哀顫?!靶值荇]于墻”,外御其侮,國(guó)共再合作。
雁蕩蘆火、林海怒濤,血肉筑長(zhǎng)城。十四年御倭寇,一朝雪恥冤?!皢?wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?鐘山風(fēng)雨起蒼黃”。南征北戰(zhàn),東討西伐,敵寇斃于正義之劍。遼、平、淮大決戰(zhàn),雄獅百萬(wàn)過(guò)長(zhǎng)江?!耙怀垭u天下白”,春滿(mǎn)乾坤花滿(mǎn)園,天安門(mén)城樓國(guó)旗艷。
百?gòu)U待興,宏圖大展,激情燃燒,熱火朝天建家園。唇亡齒寒戰(zhàn)火燃,美、印、蘇欲挑釁,毛澤東英明斷,鐵軍出重拳,一戰(zhàn)奠定乾坤。撼山易,撼解放軍難!“兩彈一星”,蘑菇云升,“東方紅”樂(lè)曲響徹霄漢。長(zhǎng)江大橋,巨龍飛越天塹;大慶油田,一手扔掉窮冠。百花齊放,文學(xué)藝術(shù)迎春天。
十年文革,風(fēng)雨如晦,舉國(guó)遭劫難。巨星隕落,松濤嗚咽,山河不語(yǔ),大地垂淚,日、月、星暗淡。舉利劍,斬“亂魔”,江山錦繡,玉宇澄清。云開(kāi)霧散,鯤鵬展翅,小平重出山。撥亂反正,解放思想,團(tuán)結(jié)一心克時(shí)艱。藍(lán)圖再繪,科教興國(guó),南巡講話(huà),神州大地春潮涌。紫荊飄香,銀花火樹(shù),東方明珠耀香江。蓮花盛妝,海上花園,五百年“游子”回家園,一國(guó)兩制立典范。九二共識(shí),包容互信,兩岸和平福祉遠(yuǎn)。
中國(guó)“入世”,“神舟”五號(hào)震宇寰。航天英雄楊利偉,千年飛天,一朝夢(mèng)圓。嫦娥拜月,長(zhǎng)劍倚天,雄獅勁旅氣沖霄瀚!奧運(yùn)圣火,珠峰點(diǎn)燃,同一個(gè)世界,同一片藍(lán)天。
汶川震災(zāi),非典肆虐,國(guó)殤民難誰(shuí)無(wú)情?萬(wàn)眾一心,眾志成城,大愛(ài)無(wú)疆如潮涌。厄難凝聚人心,烈火鍛煉脊梁。改革開(kāi)放,見(jiàn)證輝煌,國(guó)富民康,笑臉燦若朝陽(yáng)。二千年皇糧,一筆消亡。大道康莊,健步飛揚(yáng)。青海玉樹(shù)再戰(zhàn)震魔。世博盛會(huì)驚艷浦東。神舟幻游、蛟龍潛海,遼寧號(hào)航母“style”爆紅網(wǎng)絡(luò)。香港“占中”踐踏人權(quán),日本“購(gòu)島”終成笑談。
統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局,協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,供給側(cè)改革提振經(jīng)濟(jì),“十三五”規(guī)劃藍(lán)圖繪就。“互聯(lián)網(wǎng)+”助推中國(guó)經(jīng)濟(jì),“亞投行”開(kāi)業(yè)納客,gdp增長(zhǎng)九十萬(wàn)億元,崛起的中國(guó),引擎全球經(jīng)濟(jì),令世界再度驚嘆!
“apec藍(lán)”北京美艷,g20峰會(huì)泛舟西湖,亞信峰會(huì)迷戀浦江,網(wǎng)絡(luò)大咖聚會(huì)烏鎮(zhèn)。上合青島峰會(huì),佳話(huà)再傳。“一帶一路”,行穩(wěn)致遠(yuǎn)?!敖z路基金”,點(diǎn)燃復(fù)蘇夢(mèng)想。人民幣“入籃”廣受追捧。中國(guó)引領(lǐng)“金磚快車(chē)”奔馳而飛。中國(guó)聲音世界共鳴,構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體,成為全球共識(shí)。中國(guó),為解決人類(lèi)生存與發(fā)展問(wèn)題,貢獻(xiàn)了智慧和方案。
“天舟一號(hào)”問(wèn)鼎蒼穹,“嫦娥五號(hào)”拜會(huì)月宮,“蛟龍”深潛馬里亞納海溝,北斗導(dǎo)航輝耀九天云霄。“神舟”擁吻“天宮”,“墨子”星伴云飛,“悟空”再顯神威,“天眼”探索宇宙新起源,國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首飛藍(lán)天。屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng),科學(xué)家成“網(wǎng)紅”。高密東北鄉(xiāng)游人如織,莫言再獲諾獎(jiǎng)圓夢(mèng)瑞典。
雄安新區(qū)放飛希望,成功啟航。長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、粵港澳大灣區(qū),異彩綻放。港珠澳大橋,再創(chuàng)“中國(guó)智造”新奇跡!京津冀協(xié)同發(fā)展,新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換先行區(qū),前景璀璨誘人。
利比亞、也門(mén)撤僑,海軍護(hù)航編隊(duì),威震遠(yuǎn)洋?!凹t海行動(dòng)”、“戰(zhàn)狼2”屢創(chuàng)票房奇跡,“厲害了!我的國(guó)!” “我們都在努力奔跑,我們都是追夢(mèng)人!” “幸福都是奮斗出來(lái)的!”超然爆棚,華夏兒女心帆揚(yáng)逸,口口相傳。
港歸二十周年,慶典恢弘,香江璀璨。習(xí)、馬新加坡會(huì)談,兩岸泯恩怨,開(kāi)河歷史之先。
雄鷹翱翔,戰(zhàn)艦破浪,倚天利劍,撼人心魄。南海風(fēng)云,島礁屹立。不沉之艦,力挽狂瀾。殲20、運(yùn)20列裝部隊(duì),“東風(fēng)快遞”,使命必達(dá)!轟六“戰(zhàn)神”寶島巡航,國(guó)產(chǎn)首艘航母海試舾裝。鐵流滾滾,旌旗招展。朱日和沙場(chǎng)秋點(diǎn)名,鍛造鋼鐵長(zhǎng)城。巖層深處孕育中國(guó)力量,鐵肩之上擔(dān)當(dāng)大國(guó)尊嚴(yán)。
小康路上,一個(gè)也不能掉隊(duì)。八千多萬(wàn)貧困人口穩(wěn)定脫貧,攻堅(jiān)克難同步奔小康,甩膀擼袖齊心戰(zhàn)貧頑!
欣逢和諧盛世,激濁揚(yáng)清,興利棄弊,革古鼎新,逐夢(mèng)高翔,譜寫(xiě)新篇?!八膫€(gè)意識(shí)”,凝聚黨心;“四個(gè)自信”,激勵(lì)國(guó)民;“兩個(gè)維護(hù)”,毫不動(dòng)搖。主旋律更加響亮,正能量更加強(qiáng)勁?!百p中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”“百家講壇”、“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,“朗讀者”,“經(jīng)典永流傳”。中華傳統(tǒng)文化再度發(fā)揚(yáng)光大,社會(huì)主義核心價(jià)值觀極大彰顯,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”新平臺(tái),引領(lǐng)黨群學(xué)習(xí)新時(shí)尚!
“大地之子”焦裕祿、“高原血魂”孔繁森、“百姓豐碑”谷文昌、“大山之愛(ài)”廖俊波、“當(dāng)代愚公”黃大發(fā),奉為“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”新典范。巡視巡查,利劍高懸。掃黑除惡安民,反腐肅貪;打虎拍蠅獵狐,正風(fēng)肅紀(jì)。刮骨療毒,壯士斷腕。“國(guó)賊”巨貪,紛陷囹圄,身敗名裂,遺臭萬(wàn)年。
九九歸一,德政布澤。共產(chǎn)黨領(lǐng)航中國(guó),一葉扁舟鑄成巨艦。
登臨岱岳,極目東望,霞蔚云瀾。千山共歌,萬(wàn)水同樂(lè)。四海平升,九州康寧。鶴舞碧水,鳳鳴藍(lán)天,華夏兒女樂(lè)翩翩。
十九大號(hào)角鳴,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引,巨輪起新航,波瀾不驚。復(fù)興之路,山高水長(zhǎng)。三山五岳,群峰高昂。東方之珠,美若天堂。和諧社會(huì),旗幟高揚(yáng)?!耙粠б宦贰?,再鑄輝煌。兩個(gè)“一百年”,明朝將夢(mèng)圓。
鐮刀錘頭,閃爍璀璨;五星紅旗,光芒萬(wàn)千。喜盼,巨舟揚(yáng)帆,直達(dá)勝利彼岸!
新中國(guó)給了我什么
我8歲那年,在天津南郊咸水沽鎮(zhèn)迎來(lái)了中華人民共和國(guó)的成立。
按說(shuō),一個(gè)八歲的孩子對(duì)一個(gè)國(guó)家新政權(quán)的建立不會(huì)產(chǎn)生什么認(rèn)識(shí)和思考,但那時(shí)發(fā)生的一件事卻使我永生難忘。
1948年,我父親帶全家到咸水沽鎮(zhèn)說(shuō)書(shū)演出,當(dāng)?shù)匾粋€(gè)地痞叫王六兒,聽(tīng)書(shū)不給錢(qián)還張口罵人。父親深知,舊社會(huì)闖蕩江湖的說(shuō)書(shū)藝人是社會(huì)底層的弱者,無(wú)力反抗流氓、地痞的欺辱,于是找到了善于“打和”的“范爺”,經(jīng)一番說(shuō)和,父親出錢(qián)在飯店里請(qǐng)了一桌,才算平息了這場(chǎng)事端。聽(tīng)書(shū)不給錢(qián)還罵人,封臺(tái)、搗亂,最后還得請(qǐng)他吃飯,這件事使我們?nèi)胰诵闹卸纪炱饌€(gè)疙瘩,難以解開(kāi)。
轉(zhuǎn)眼到了1949年,天津解放了。十月,中華人民共和國(guó)成立。當(dāng)年冬天,津南咸水沽進(jìn)駐了“土改工作隊(duì)”。街道主任安排在我家外間的閑屋住了四個(gè)工作隊(duì)員,他們都是穿著灰布棉衣的共產(chǎn)黨干部。自從他們一住進(jìn)來(lái),就天天幫我家挑水、掃院子,他們經(jīng)常開(kāi)會(huì)很晚才回來(lái),但我們一點(diǎn)也聽(tīng)不到他們的腳步聲。爸爸說(shuō):“這共產(chǎn)黨的官,哪朝哪代的官都比不了?!?/p>
沒(méi)過(guò)多久,在李家書(shū)場(chǎng)召開(kāi)了一個(gè)“坦白大會(huì)”,公審地痞流氓王六的罪行。當(dāng)時(shí)書(shū)場(chǎng)里座無(wú)虛席,立無(wú)寸地,全鎮(zhèn)的群眾爭(zhēng)先恐后地揭發(fā)王六的惡行,其中也有人揭發(fā)了他聽(tīng)書(shū)不給錢(qián)還訛頓飯吃的事情……他就是這個(gè)鎮(zhèn)子的公害。最后,工作組宣布定他為壞分子,勞動(dòng)改造,定期匯報(bào),天天要拿著掃帚掃大街,收拾垃圾……很多群眾說(shuō):“這就叫,當(dāng)報(bào)不報(bào),時(shí)候沒(méi)到,共產(chǎn)黨一到,壞蛋全得報(bào)!”
我全家人的心結(jié)終于解開(kāi)了,這個(gè)國(guó)家還是講公理的,這個(gè)政黨是讓老百姓順心的。
新中國(guó)給我一個(gè)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的全新認(rèn)識(shí)。
父親的一生中經(jīng)常好說(shuō)兩句話(huà),一句是“下苦功,長(zhǎng)能耐,就能吃香的,喝辣的”,另一句是“要想人前顯貴,就得背地里受罪”。這是江湖藝人的最高奮斗目標(biāo)。然而,我在20歲就參加了文化主管部門(mén)屬下的專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體“本溪市曲藝團(tuán)”,成了革命隊(duì)伍中的文藝工作者。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常要我們學(xué)習(xí)毛主席《在延安文藝座談會(huì)上的講話(huà)》,明確我們的任務(wù)是為社會(huì)主義服務(wù),為工農(nóng)兵服務(wù),再不是為了“顯貴”,為了“吃喝”而工作。這是一個(gè)世界觀和思想認(rèn)識(shí)的提高,文藝應(yīng)該為人民,而不是為自己。
因而我們團(tuán)經(jīng)常下鄉(xiāng)、下廠(chǎng)礦、下部隊(duì)演出,在這些日常的工作中往往會(huì)有你想不到的事情。
1962年,我?guī)б粋€(gè)演出隊(duì)下鄉(xiāng)到本溪下馬塘公社為農(nóng)民演出。下了火車(chē),我們從公社一個(gè)大隊(duì)一個(gè)大隊(duì)地往山溝里演,演到盡頭叫“施家大隊(duì)”。演完之后,我問(wèn)公社的文教助理:“全公社的農(nóng)民朋友都看了演出了吧?”助理說(shuō):“基本都看了,還有一戶(hù)在緊溝里從來(lái)沒(méi)看過(guò)文藝節(jié)目?!蔽艺f(shuō):“怎么可能,他家沒(méi)有收音機(jī)嗎?”助理說(shuō):“沒(méi)有,溝里根本沒(méi)有電,他家現(xiàn)在還點(diǎn)油燈。”我驚愕,忙問(wèn):“那家?guī)卓谌?”助理答:“就一個(gè)老太太,原來(lái)是四口,老兩口一兒一女,后來(lái),女兒嫁出去了,兒子當(dāng)兵了,她老伴死了,我們勸她搬出來(lái)住,她說(shuō)什么也不出來(lái),說(shuō)在這住慣了,不愿意離開(kāi),并說(shuō)要和她死去的老伴做伴兒,她老伴就埋在她家房后頭。按說(shuō),她還是軍屬呢。我們照顧她,她不出來(lái)呀?!?/p>
我決定要為這位沒(méi)看過(guò)文藝節(jié)目的老太太說(shuō)段評(píng)書(shū),于是,在文教助理的帶領(lǐng)下又走了十五里路到了她的家。山坳里,小溪旁,獨(dú)門(mén)院,茅草房。老太太是個(gè)性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì)道的人,公社助理向她說(shuō)明來(lái)意,老太太只是點(diǎn)頭,接著我便給她說(shuō)了一段“隋唐演義”里的評(píng)書(shū)片段《程咬金賣(mài)耙子》。40分鐘的時(shí)間,我說(shuō)得很認(rèn)真,她聽(tīng)得很專(zhuān)注,時(shí)而發(fā)出了笑聲,給一個(gè)觀眾演出,這是頭一回。聽(tīng)完之后,老太太問(wèn)我:“你說(shuō)的那個(gè)人,后來(lái)咋的啦?”我說(shuō):“那就等下次來(lái)時(shí),再給您說(shuō)?!庇谑俏覀兏孓o,老太太送到院門(mén)外,臉上的笑容包含著感激和感謝。我與文教助理走出老遠(yuǎn),回頭看時(shí),那老太太還站在院門(mén)外,望著我們。助理說(shuō):“老太太這是感謝呀!”我說(shuō):“應(yīng)該感謝她,感謝她認(rèn)真地聽(tīng)了我一段書(shū),她會(huì)記一輩子,我也會(huì)記一輩子的?!?/p>
多年來(lái)為解放軍演出是習(xí)以為常的事,逢年過(guò)節(jié)下部隊(duì)、進(jìn)營(yíng)房,去師部、軍部,搞軍民聯(lián)歡已記不得有多少次了,但中國(guó)文聯(lián)萬(wàn)里采風(fēng)去新疆紅其拉甫口岸慰問(wèn)中巴邊界邊防部隊(duì),卻給我留下了深刻印象。
我曾上過(guò)華山最高峰,峰碑上刻的字是2650米,這里是5300米,恰是兩個(gè)華山疊一塊的高度。此處的幾位戰(zhàn)士,入伍當(dāng)兵就到了這里,叢山為伴,寂寞陪同。我想給他們說(shuō)個(gè)小段,以示慰問(wèn)。而此時(shí)的陪同者湊到我的耳邊輕聲說(shuō):“車(chē)上文聯(lián)的兩個(gè)女同志吐得很厲害,咱們得快點(diǎn)走。”
我于是把演小段改成了和戰(zhàn)士們合影照相,然后下車(chē)往回走。我們?cè)诳逃胁噬珖?guó)徽的中巴邊界的界碑前合影留念。我忽然想到,這個(gè)“國(guó)徽”恐怕是鐫刻在地球最高處的國(guó)徽。我所站的地方可能是國(guó)土最高處的國(guó)界,俯觀萬(wàn)里山河,蒼茫大地,油然產(chǎn)生一句:“祖國(guó),你真?zhèn)ゴ?”
為工人演出是我們義不容辭的責(zé)任,到煉鋼爐前,到煤礦工人的坑口,為工人們演出已記不得有多少次,記得最深刻的,是20世紀(jì)初和中國(guó)文聯(lián)采風(fēng)團(tuán)到徐州礦務(wù)局采風(fēng),為了體驗(yàn)生活,我與幾個(gè)畫(huà)家、詩(shī)人、音樂(lè)家還有常寶華先生一起坐電梯下到1200米深的井下巷道,我在本溪曾經(jīng)下過(guò)井下參觀,但幾位畫(huà)家、詩(shī)人,包括常寶華先生在內(nèi)他們都是頭一次到井下,對(duì)井下巷道的環(huán)境既新奇又陌生。原來(lái)是安排大家坐地下通勤車(chē)的,不知是哪位隨意問(wèn)了一句:“工人同志們他們?cè)趺醋?”陪同者說(shuō):“他們多數(shù)不坐車(chē)就走著走。”于是有人說(shuō):“向工人同志們學(xué)習(xí),我們也走著走?!庇谑俏覀儽愫凸と艘粯右嘧咧撸吡撕瞄L(zhǎng)時(shí)間,大家都有點(diǎn)累了,有人問(wèn)了一句:“快到了吧?”“快了,走了一半啦!”此時(shí)常寶華先生說(shuō):“看這個(gè)距離呀,能趕上公主墳走到天安門(mén)啦!”大家都笑了,我們終于走到了工人們干活的地方——“采煤掌子面”。采煤工人每人手持電風(fēng)鎬,在機(jī)器轟鳴中,在頭盔上的礦燈映照下,把壁上的煤層一片一片地剝落下來(lái),工人們的面部被煤的灰塵掩蓋著,看不出每個(gè)人的真面目。這就是一線(xiàn)采煤工人,他們?cè)诤诎抵衅床骱?,送給人們的是光明、熱能和動(dòng)力。
由于我們到此參觀,采區(qū)的工人們暫時(shí)休息了一會(huì)兒,借此機(jī)會(huì)我給一線(xiàn)采煤工人說(shuō)了一段評(píng)書(shū),常寶華先生也說(shuō)了段單口相聲。這種演出,我覺(jué)得比任何大劇場(chǎng)、體育館、電視臺(tái)、電臺(tái)演出都有意義,因?yàn)樗鎸?shí),更直接,更貼近、更受感動(dòng)。
新中國(guó)給了我為工農(nóng)兵服務(wù)的場(chǎng)地,也給我提供了感受和思考的學(xué)習(xí)體會(huì)。
作為一個(gè)文藝工作者,隨著新中國(guó)年輪滾動(dòng)、發(fā)展變化,我自己也有了變化,我由少年變成老年,由學(xué)藝者變?yōu)閺乃囌?,幾十年?lái),回首以往,亦莫有些許成績(jī),比如在幾次全國(guó)曲藝比賽中,我得了一等獎(jiǎng);1991年我獲得了文化部和人事部聯(lián)合授予的“首屆全國(guó)文化系統(tǒng)先進(jìn)工作者”獎(jiǎng);首開(kāi)了《電視評(píng)書(shū)》欄目,20xx年高等教育出版社出版了我撰寫(xiě)的《評(píng)書(shū),表演藝術(shù)》全國(guó)高等院校曲藝本科教材。緣于此,我被評(píng)為“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)北京評(píng)書(shū)代表性傳承人”,享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼待遇。這一切說(shuō)明,新中國(guó)給了我很高的獎(jiǎng)勵(lì),也是很大的鼓勵(lì),這是催促我前進(jìn)的動(dòng)力。
由于我是說(shuō)書(shū)人,翻看很多史書(shū)和史料,我為我國(guó)的悠久歷史、博大精深、英雄輩出、智慧宏遠(yuǎn)而感到驕傲。
中國(guó)歷史上有350多個(gè)皇帝,他們有的壽長(zhǎng),有的命短,有的創(chuàng)建了開(kāi)明盛世,使社會(huì)前進(jìn);有的昏庸無(wú)道,又使社會(huì)后退。但到了近代鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,中國(guó)蒙受了歷史上空前的屈辱,是清王朝的腐敗無(wú)能造成的。國(guó)家的衰亡,導(dǎo)致了智者的奮起。是中國(guó)共產(chǎn)黨打出了一片新天地,建立起一個(gè)新國(guó)家。今天的共和國(guó)不同于歷史上任何的改朝換代,歷史上的朝代,是新皇帝替代舊皇帝,新中國(guó)是真正的人民當(dāng)家做主。
管子說(shuō):“政之所行,在順民心”,正因?yàn)槲覀冇许樏裥牡恼撸艙Q來(lái)我們今天的科技發(fā)達(dá),自主創(chuàng)新,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民樂(lè)業(yè),令世界仰視,引國(guó)際看重。這就是新中國(guó)給我的一種信念——中國(guó)必強(qiáng)!中華民族必興!
乘時(shí)代春風(fēng) 與祖國(guó)同行
中國(guó),是太和殿脊檐邊灑落的晨光;是八達(dá)嶺長(zhǎng)城烽火臺(tái)上落下的余暉;是茫茫塞外的大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A;是秀麗江南的半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
中國(guó),有著故宮那一抹耀眼的明黃,風(fēng)雨千年,歲月如梭,在無(wú)盡歷史長(zhǎng)河中大浪淘沙,留存下只屬于他的一抹閃爍。他如同一位睿智的老者,沉默但卻積聚著智慧,走過(guò)千年,蹉跎歲月,凝滯下孔子的仁,朱熹的禮,王守仁的心。五千年的智慧,斗轉(zhuǎn)星移,但又腳踏實(shí)地,深沉無(wú)言。
風(fēng)雨飄搖的年代,魯迅的一聲吶喊“寄意寒星荃不擦,我以我血薦軒轅”,打破了無(wú)數(shù)青年的彷徨,無(wú)數(shù)風(fēng)華正茂的熱血志士走上街頭,喊著“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!薄,F(xiàn)在我們又何嘗不該如此,左手知識(shí),右手道德,一腔熱血,與祖國(guó)并肩前行,踏著剛硬有力的步伐喊著“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的號(hào)子,行走在時(shí)代的征途上。
中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)。中國(guó)的歲月在這頭凝望這我們,寄予我們多少的期許。我們承載著祖國(guó)的偉大復(fù)興的夢(mèng)想,我們和祖國(guó)是緊密相連的。雖年少,但卻身懷巨大潛力。為國(guó)付出天經(jīng)地義,所謂愛(ài)國(guó)即是如此。
新時(shí)代的青年是要乘著時(shí)代的春風(fēng),翱翔在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空中,放飛自己的夢(mèng)想。走在祖國(guó)的康莊大道上,借著一股時(shí)代脈動(dòng)的氣息,一路向前,永不停歇。在新中國(guó)的時(shí)代脈搏上努力前行,秉承以愛(ài)國(guó)精神,讓自身融入誠(chéng)信,友善的品質(zhì),努力作祖國(guó)棟梁。跟隨祖國(guó)的步伐,發(fā)揚(yáng)法治,秉公執(zhí)法,為社會(huì)的富強(qiáng),民主,和諧發(fā)展盡自己最大的一份力。青年毫無(wú)爭(zhēng)議的擁有無(wú)比自由的頭腦,走在前所為有的時(shí)代大潮中,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),國(guó)力強(qiáng)盛,思想開(kāi)放。何不趁此良機(jī),揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
新時(shí)代,青年擁有獨(dú)屬于自己的使命,有著不一樣的擔(dān)當(dāng)。我們是社會(huì)主義的接班人,是新中國(guó)的接班人。就要求我們以時(shí)代建設(shè)為任務(wù),把自己當(dāng)作社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,并承擔(dān)起那一份擔(dān)當(dāng)和使命。在踐行這一份使命,這一種擔(dān)當(dāng)中為自己的夢(mèng)想而努力拼搏。在為了全中華民族的偉大夢(mèng)想,為了中華民族的偉大復(fù)興的奮斗而夢(mèng)想成真。
幾千年風(fēng)霜雨雪,多少次磨難艱辛,祖國(guó)皆是毫不哆嗦地挺了過(guò)來(lái),我們又怎能懼怕難苦。一點(diǎn)小磨難便倒地不起,還有何資格說(shuō)自己是華夏兒女,是祖國(guó)之子。風(fēng)霜無(wú)懼,艱辛不畏,祖國(guó)如此,我們更需如此,怕什么,祖國(guó)就在我們身后。
多少時(shí)光流去,歲月蹉跎了之。祖國(guó)依舊是那個(gè)東方世界的老者,如老樹(shù)般拔干虬勁的矗立在世界之上,亞洲東岸。五千年的歲月凝固成了他身上褐色的皮膚,紋理之中刻出一道道智慧的印痕,凝成了多少人向望的中國(guó)情。
斗轉(zhuǎn)星移,凝成祖國(guó)的一身睿智;風(fēng)吹雨打,顯出祖國(guó)的千年旅途,日耀火灼,煉出祖國(guó)的一身鐵骨。沉默無(wú)言,閃耀出文明的光明。文明火炬,薪火相生。
大風(fēng)泱泱,大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍,烈火涅槃鳳凰。文明圣火,千古未絕者,唯我無(wú)雙;和天地并存,與日月同光。
騰飛之在我輩
如果我是一匹素布,只因你在我身上繡了一朵美麗的花朵,從此,我便錦上添花。如果我是一只雛鳳,只因你在我頭頂架了一片遮風(fēng)的屋檐,從此,我便茁壯成長(zhǎng)。如果我是一只蝴蝶,只因你在我身上撒下了一縷光輝,從此,我便與光同塵。只因有你,我才美麗多彩!
我和我的祖國(guó)——愛(ài)國(guó)之心。每當(dāng)看見(jiàn)電視機(jī)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增強(qiáng)之時(shí),我的心中就有一股昂揚(yáng)之氣噴涌而出。今時(shí)之中國(guó),已快速發(fā)展成為世界大國(guó)之最,匹為強(qiáng)國(guó)之路,披荊斬棘。去走出屬于你的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。我愿成為那落紅滿(mǎn)地的楓葉,心甘情愿助你走向成功。去奉獻(xiàn)屬于我的一片力量。只愿你在這漂泊的大海中,做一座照亮你前行路上的燈塔,去奉獻(xiàn)我的作用。我也愿成為那源頭的活水,讓你充滿(mǎn)前行的能量。
我和我的祖國(guó)——變強(qiáng)之路。當(dāng)聽(tīng)到20xx年的冬奧會(huì),在中國(guó)舉辦之時(shí),我徹夜難眠,心中激動(dòng)如火,久久不能平息。你已擺脫數(shù)百年前那副“東亞病夫”的軟弱,正在走向“強(qiáng)大”讓我心中真心替你感到驕傲自豪。我要用知識(shí)去充實(shí)自己,讓創(chuàng)新去武裝武裝自己,用強(qiáng)大的體魂展現(xiàn)自我。去追隨你變強(qiáng)之路,從點(diǎn)滴做起,開(kāi)拓一個(gè)連接你我的精彩人生,因?yàn)樽儚?qiáng)就如同清晨的旭日,讓照耀之處燦爛輝煌,使你展示你的光明色彩。因?yàn)樽儚?qiáng)就如和煦的春風(fēng),吹拂之處絢麗多彩,使你展示你的寬容。變強(qiáng)又如那源頭活水,讓流淌之外朝氣勃發(fā)。
我和我的祖國(guó)——齊飛之夢(mèng)。因?yàn)槟愕膹?qiáng)大,讓我的夢(mèng)想不再變得那般微弱,讓你的夢(mèng)想與我的夢(mèng)想相聯(lián),讓我們攜手去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,當(dāng)“玉兔”號(hào)探測(cè)器進(jìn)入月亮背面時(shí),讓我認(rèn)識(shí)到探月之夢(mèng)不再遙不可及,那時(shí)齊飛之夢(mèng)已在我的心底發(fā)芽。它如同冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散著凌冽的寒霜,給予我心中的溫暖。它又如久旱后的一場(chǎng)大雨,滋潤(rùn)了我龜裂的心田,讓我重新煥發(fā)了生機(jī),它還如江海里的一個(gè)航標(biāo),指明了前行的方向,讓我重拾追夢(mèng)之心。請(qǐng)讓我和你在這世紀(jì)長(zhǎng)河中一起飛翔吧!
青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。身為祖國(guó)的熱血青年,我與她亦是有割舍不斷的“母子”情啊!希望我和我的祖國(guó)一起“騰飛”。
共和國(guó)的陽(yáng)光照耀
1949年1月1日,毛澤東主席在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《將革命進(jìn)行到底》的新年獻(xiàn)詞。在這篇成為革命家們矢志共產(chǎn)主義偉大事業(yè)的座右銘的結(jié)尾部分,毛主席寫(xiě)道:“幾千年以來(lái)的封建壓迫,一百年以來(lái)的帝國(guó)主義壓迫,將在我們的奮斗中徹底地推翻掉。一九四九年是極其重要的一年,我們應(yīng)當(dāng)加緊努力?!?/p>
《將革命進(jìn)行到底》激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的革命者,他們滿(mǎn)懷豪情地投入到新中國(guó)的建設(shè)中去。位于壽春古城東大街的壽縣第三中學(xué),見(jiàn)證了壽縣解放的偉大時(shí)刻。96版《壽縣志·大事記》“38年(民國(guó)38年,即1949年)1月17日,中共地下組織負(fù)責(zé)人朱懷民、蔣樹(shù)民等在縣立初中(壽縣三中校址)大操場(chǎng)上舉行大會(huì),宣布?jí)劭h和平解放。”1949年2月27日,縣立中學(xué)、省立中學(xué)、簡(jiǎn)易師范三校合并,在壽縣三中老校址,建立皖北區(qū)公立壽縣中學(xué)。
新中國(guó)成立,各項(xiàng)事業(yè)百?gòu)U待興,學(xué)校更是宣傳和教育陣地,尤其重要。壽縣人民政府三任縣長(zhǎng)——?jiǎng)?、董完白、趙子厚全都兼任皖北公立壽縣中學(xué)校長(zhǎng),1949年7月,壽縣人民政府第一任縣長(zhǎng)兼皖北公立壽縣中學(xué)校長(zhǎng)劉偉在壽縣中學(xué)高、初中畢業(yè)班同學(xué)錄中寫(xiě)道:“今年元月十七日,是壽縣劃時(shí)代的一天,這一天開(kāi)始的也是永遠(yuǎn)的結(jié)束了國(guó)民黨的血腥統(tǒng)治,建立起新民主主義的革命秩序,四十天之后的二月二十七日,在中共關(guān)心青年學(xué)生就學(xué)與前途的方針之下,我校就奉令成立,當(dāng)即決定以舊縣立中學(xué)為校址,定于三月一日開(kāi)學(xué),遵照皖西行署指示,兼收過(guò)去的省立壽縣中學(xué)、壽縣縣立中學(xué)、壽縣縣立簡(jiǎn)易師范這三校的舊生以及附近各中學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)生。這里面就包括著今日畢業(yè)的高中一個(gè)班初中三個(gè)班。
同學(xué)們,你們是畢業(yè)了,但新的學(xué)習(xí)不過(guò)是剛剛開(kāi)始,年輕一代的知識(shí)分子應(yīng)該繼承著中國(guó)青年革命運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)秀傳統(tǒng),為保證偉大壯麗的新中國(guó)的理想成為實(shí)際,努力學(xué)習(xí)毛澤東的忠于國(guó)家民族和人民利益的政治原則,學(xué)習(xí)毛澤東的艱苦奮斗為人民服務(wù)的革命精神,學(xué)習(xí)毛澤東的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。年輕的伙伴們,集中我們的精力和時(shí)間,英勇地向壯麗的新中國(guó)的圖景突擊呵!”
通過(guò)對(duì)校史的研究,我充分地感受到,在這百年中,大大小小事件不斷,人事匆促,顛沛流離。家國(guó)失所,命運(yùn)如寄。壽縣三中見(jiàn)證了從清代以來(lái)的國(guó)運(yùn)發(fā)展,特別是近代以來(lái),中國(guó)由舊民主主義革命向新民主主義革命的劃時(shí)代轉(zhuǎn)變,中國(guó)共產(chǎn)黨誕生,中華人民共和國(guó)成立,中國(guó)面貌煥然一新,社會(huì)發(fā)展一日千里。壽縣三中就是這場(chǎng)波瀾壯闊的歷史大劇的梗概和縮影,又是一年春天,20xx年,恰逢中華人民共和國(guó)成立70周年,老校一如往昔,建筑工人正在加班加點(diǎn),試圖完成它200多年的記憶計(jì)劃。
這座“庭院”的前身就是乾隆二年(1737年)建的壽春鎮(zhèn)總兵署。1996年版的《壽縣志·軍事》“駐軍”一節(jié),壽縣駐軍歷史悠久,明代有“衛(wèi)”,“清初,擇要沖設(shè)營(yíng)駐兵”,“清·順治二年(1645年),壽春營(yíng)設(shè)副將1員,駐”,“乾隆二年(1737年),改壽春營(yíng)副將署為壽春鎮(zhèn)總兵署(即鎮(zhèn)臺(tái)衙門(mén),今為三中校址),置總兵官1員,統(tǒng)轄中、左、右、六安、廬州、亳州、泗州7營(yíng),隸于江南提督。”壽春鎮(zhèn)第一任總兵就是被乾隆皇帝御題為“矍鑠專(zhuān)閫,節(jié)鎮(zhèn)耆英”的吳進(jìn)義,《清史稿·卷三百十七·列傳一百四》有記。
從乾隆二年(1737年)到光緒三十三年(1920xx年)的170年中,壽春鎮(zhèn)總兵署共計(jì)79人,從第一任總兵吳進(jìn)義到最后一任總兵李振國(guó),據(jù)《壽縣文史資料第二輯》洪仁輔的文章《從壽春鎮(zhèn)總兵到皖北鎮(zhèn)守使》一文,李振國(guó)于宣統(tǒng)三年閏六月初三(1920xx年7月28日),上任,該年為辛亥年,1920xx年10月10日,隨著武昌起義的炮聲,震驚中外的辛亥革命拉開(kāi)了序幕,而在光復(fù)前,“李振國(guó)也在淮上軍起義前潛逃”。
辛亥革命后,這座“庭院”又成了北洋政府臨時(shí)的地方軍事機(jī)構(gòu)——皖北鎮(zhèn)守使署駐地,遭遇過(guò)國(guó)民革命軍與直魯軍閥的激戰(zhàn),日本鬼子三陷城,直到抗戰(zhàn)勝利,遷往鄉(xiāng)下的壽縣縣立中學(xué)輾轉(zhuǎn)回到壽縣民眾教育館。實(shí)現(xiàn)了“三校”的歷史匯流?;赝麎劭h第三中學(xué)百年辦學(xué)歷史,道路曲折,步履維艱。她迭經(jīng)壽春鎮(zhèn)總兵署、皖北鎮(zhèn)守使署、民眾教育館、皖北公立壽縣中學(xué)、壽縣第三中學(xué),見(jiàn)證了舊中國(guó)的水深火熱和新中國(guó)的解放,深刻踐行教育教學(xué)改革——新學(xué)堂草創(chuàng),學(xué)制變革,布局調(diào)整,推行“雙基”以及普、職教并駕齊驅(qū),一切的一切,都濃縮在這所學(xué)校里。征程篳路藍(lán)縷,百年弦歌不絕。是共和國(guó)的陽(yáng)光照耀讓這所校園重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
創(chuàng)業(yè)之初,方竹蓀、孫驪方、顧毓祿、李應(yīng)麒、黃蔭庭、孫劍鳴等一大批師長(zhǎng),畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等知名學(xué)府,帶頭回到家鄉(xiāng)支援新中國(guó)的教育事業(yè);春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲,這所老校不負(fù)眾望,人才輩出。值得一提的是,我與皖北公立壽縣中學(xué)的學(xué)子、上海交大退休干部朱立三先生之間的通信已有20xx年,是他的一封封來(lái)信,為我們描畫(huà)了共和國(guó)成立之初的學(xué)校風(fēng)姿。**年5月,他寫(xiě)來(lái)一封長(zhǎng)信,摘要如下:
“壽縣高中畢業(yè)生在我們之前多因經(jīng)濟(jì)條件原因繼續(xù)升學(xué)者寥寥無(wú)幾,而我們這一屆一是因?yàn)?,正值?guó)家為第一個(gè)五年計(jì)劃準(zhǔn)備干部擴(kuò)大招生規(guī)模,當(dāng)年全國(guó)高中畢業(yè)生還不足招生數(shù),因此同時(shí)抽調(diào)干部中的知識(shí)青年加以補(bǔ)習(xí)參加高考,其次開(kāi)始實(shí)行大學(xué)免收學(xué)費(fèi)和伙食費(fèi),對(duì)家境困難者每月還發(fā)給4元零用費(fèi)。因此我們?nèi)?0人除1人因故沒(méi)有參加高考外,其余29人都參加了高考并全部錄取。可見(jiàn),我們這一屆是幸運(yùn)的!否則,很難想象我們能夠進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)!
我國(guó)從1950年起,全國(guó)實(shí)行大學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)一分配,我們這一屆大學(xué)畢業(yè)后絕大多數(shù)畢業(yè)生都分配到當(dāng)時(shí)第一個(gè)五年計(jì)劃156項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目。皖北公立壽縣中學(xué)出來(lái)的學(xué)生從事的工作各行業(yè)都有,據(jù)我了解,包括火箭、原子彈、武器、汽車(chē)、水利、地質(zhì)、建筑等等都有,壽縣中學(xué)的老師水平都比較高,我讀書(shū)時(shí),方景略深研訓(xùn)詁,曾任安大教授,后失明回家鄉(xiāng)中學(xué)工作;方簡(jiǎn)(竹蓀)數(shù)學(xué)名師,我們離校后調(diào)往安徽師大;江龍講課藝術(shù)高超,講授幾何條理明晰,清楚易懂,特別是在黑板上繪畫(huà)復(fù)雜的幾何圖形如九點(diǎn)圓也從不用圓規(guī)之類(lèi)工具,徒手用粉筆一揮,圓形渾然天成,而九點(diǎn)也分置圓上,聽(tīng)他授課簡(jiǎn)直是一享受,他后來(lái)也調(diào)往六安師專(zhuān);他如李應(yīng)麒、孫驪方、黃蔭庭、孫堅(jiān)如、孫劍鳴、朱慕耕、薛希程、把叔和、張晉侯、傅軼群等等難以枚舉……”
**年,皖北公立壽縣中學(xué)第一屆畢業(yè)生、壽縣三中知名學(xué)子、曾獲1978年科學(xué)大會(huì)兩項(xiàng)大獎(jiǎng)科學(xué)家魏鼎文,來(lái)到壽縣三中整體搬遷后的新校園。昔日青絲如云,如今皓發(fā)如雪,魏鼎文先生參觀了新校的功能場(chǎng)館以及從老校搬遷來(lái)的魚(yú)池、假山石、修繕城隍廟功德碑等代表三中百年發(fā)展歷史的3件文物后,撫今追昔,不無(wú)感慨,欣然題下“楚山淮水臥虎藏龍,古城名校人才輩出”。**年,三中學(xué)子陳蓓同學(xué)斬獲安徽省文科狀元,**年,時(shí)為壽縣三中八年級(jí)學(xué)生張經(jīng)緯等同學(xué),代表安徽參加央視漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),晉級(jí)參加**年度央視漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)總決賽,展現(xiàn)了安徽中學(xué)生的風(fēng)采,壽縣第三中學(xué)也給全國(guó)觀眾留下美好的印象。
20xx年,偉大祖國(guó)70華誕,物質(zhì)條件今非昔比,但“將革命進(jìn)行到底”的號(hào)角仍余音在耳,時(shí)時(shí)激勵(lì)著一代代的三中人為之進(jìn)取努力。高歌邁進(jìn)的共和國(guó)的腳步,指引我們?cè)谛聲r(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大道上再作卓絕的攀登,為一代代學(xué)子創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間,讓他們的個(gè)性,在寬松、愉快的文化氛圍中自然生長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子享受最美的幸福時(shí)光。相勉相勵(lì),載歌載舞,有共和國(guó)的陽(yáng)光照耀。
我與祖國(guó)共成長(zhǎng)手抄報(bào)(推薦)三
1.了解中國(guó)新詩(shī)朦朧詩(shī)的特點(diǎn);
2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌的欣賞技巧之一:朗讀。
1.本課教學(xué)的重點(diǎn)在于對(duì)詩(shī)歌感情的把握和朗讀的方法;
2.本課教學(xué)的難點(diǎn)在于朦朧詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)。
課型:講讀課。
課件:powerpoint課件《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課:
一學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦:《我愛(ài)這土地》(劉李立)。
師:感謝劉李立同學(xué)的傾情朗誦。從艾青的詩(shī)中,我們深深感受到作者將個(gè)人與祖國(guó)深深結(jié)合在一起,生死相依的濃濃愛(ài)國(guó)情意。
下面,我們一起來(lái)欣賞一組畫(huà)面:祖國(guó)的苦難歲月、新中國(guó)的成立、神六上天等共六幅。看了這一幅幅畫(huà)面,我們不禁感慨萬(wàn)千,讓我們先把感觸埋藏在心里。
今天,讓我們共同走進(jìn)著名詩(shī)人舒婷的情感世界里,去感悟她偉大的情懷。
二、文學(xué)常識(shí):朦朧詩(shī)&作者簡(jiǎn)介:舒婷
a、朦朧詩(shī)的定義:所謂朦朧詩(shī),實(shí)際上是指成長(zhǎng)于六七十年代時(shí)期,備受生活的冷落與嘲弄的青年詩(shī)人創(chuàng)作的詩(shī)歌。他們多強(qiáng)調(diào)主體的真實(shí),追求象征和意象化,蘊(yùn)含著傷感情調(diào)和反叛精神。代表人物:北島、舒婷、顧城。
朦朧詩(shī)的特點(diǎn):
㈠、構(gòu)思上,強(qiáng)調(diào)內(nèi)在思維。
㈡、表現(xiàn)手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,將生活扭曲變形,借以表現(xiàn)詩(shī)人“心濾”的現(xiàn)實(shí)。
b、簡(jiǎn)介作者、寫(xiě)作背景
舒婷:我國(guó)當(dāng)代著名的女詩(shī)人,初中畢業(yè)以后曾去福建插隊(duì),后回城當(dāng)工人。這首詩(shī)發(fā)表于1979年7月,據(jù)說(shuō)成詩(shī)卻早于1976年4月24日,寫(xiě)于“四五運(yùn)動(dòng)”發(fā)生后不久。
三、朗誦與品讀:
㈠flash示范朗讀。
㈡學(xué)生自由朗讀
㈢學(xué)生選擇一節(jié)匯報(bào)朗讀,讀完后其他同學(xué)評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)每一節(jié)應(yīng)該讀出什么感情。朗讀注意事項(xiàng):
⑴語(yǔ)速:舒緩;音調(diào):低沉;
⑵重讀對(duì)象:修飾語(yǔ)、中心詞。方法:聲音高、聲音重、語(yǔ)速慢。
⑶注意節(jié)拍、停頓:讀每一小節(jié)最后一句“祖國(guó)啊”前,要稍微停頓,醞釀感情。詩(shī)歌的每一節(jié)表達(dá)的感情不一樣,每節(jié)之間需要轉(zhuǎn)換感情,朗讀時(shí)也要停頓。
⑷態(tài)度要放開(kāi),感情要投入。
(四)速讀全詩(shī),結(jié)合預(yù)習(xí)的內(nèi)容,用圈點(diǎn)批注的方法賞析一兩句詩(shī)歌,或者提出疑問(wèn)的地方。然后全班交流:
(例如:為什么說(shuō)是“痛苦的希望”、每一節(jié)分別表達(dá)了什么內(nèi)容、“飛天”是什么意思、本詩(shī)出現(xiàn)哪些意象、本詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的感情……)
(五)分組討論:
每一節(jié)最后一句“祖國(guó)啊”,是對(duì)祖國(guó)的真情告白,滿(mǎn)腹的心里話(huà)欲言又止,請(qǐng)結(jié)合每一節(jié)詩(shī)句的內(nèi)容,補(bǔ)充作者的“真情”。
(六)集體朗誦:《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》。分為男單a、女單b、男齊、女齊、全班齊。
四、創(chuàng)作嘗試訓(xùn)練:
1、展示學(xué)生詩(shī)作:
以“家鄉(xiāng)贊歌”為主題的詩(shī):陳倩倩、
曹美玲、李華容、劉平雙、夏夢(mèng)玲、裴德華、劉陽(yáng)等。
2、課堂練筆(播放音樂(lè)《媽媽的吻》)
回憶父母感動(dòng)著你的瞬間,用詩(shī)的形式表達(dá)你的感觸。(好的詩(shī)句即時(shí)交流。)
五、小結(jié):
感謝我們正在騰飛的祖國(guó)給了我們美好的今天,感謝我們含辛茹苦的父母給了我們健康的體魄。
最后,讓我們?cè)谝皇自?shī)朗誦中結(jié)束我們的學(xué)習(xí),相信我們?cè)隈雎?tīng)中會(huì)明白一個(gè)道理:感謝與報(bào)答不用用嘴去說(shuō)。
春天的后面不是秋
春天的后面不是秋,
何必為年齡發(fā)愁?
只要在秋霜里結(jié)好你的果子,
又何必在春花面前害羞?
有時(shí)候我也著急,
那是因?yàn)楣ぷ鞯牟豁樌?/p>
有時(shí)候我也發(fā)愁,
那是因?yàn)槲业淖鎳?guó)還很落后。
我曾踏遍人生的旅途,
最后才知道,
這是人生唯一正確的道路——
人民的事業(yè)與世長(zhǎng)久,
誰(shuí)的生命與它結(jié)合,
白發(fā)就上不了他的頭。
我不再有什么別的希望,
只希望人民不再受苦難;
我不再有什么別的要求,
我的要求就在大家的要求里頭。
啊,朋友,
春天的后面不是秋,
何必為年齡發(fā)愁!
附:板書(shū):
祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)
舒婷
內(nèi)容感情語(yǔ)調(diào)
第一小節(jié):貧困、落后的祖國(guó)深沉、悲痛舒緩、低沉
第二小節(jié):痛苦、追求的祖國(guó)痛苦、希望舒緩
第三小節(jié):新生、希望的祖國(guó)希望、欣喜高昂
第四小節(jié):養(yǎng)育、獻(xiàn)身的祖國(guó)深情、強(qiáng)烈
伴隨新的課程改革的不斷深入,我與九(2)班學(xué)生一起走進(jìn)舒婷的《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》。她的《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》成詩(shī)于我國(guó)進(jìn)人改革開(kāi)放新時(shí)期的第一個(gè)春天。同是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié),我再次捧著書(shū)本,細(xì)細(xì)伴讀(陪伴學(xué)生)。這是一首膾炙人口的好詩(shī),往往是朗誦者的首選。在教學(xué)中,我與學(xué)生一起通過(guò)誦讀感悟法、聯(lián)想想象法、討論點(diǎn)撥法去品味詩(shī)的妙處,并帶領(lǐng)學(xué)生嘗試用意象創(chuàng)造簡(jiǎn)單的詩(shī)歌,表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母的崇敬之情、熱愛(ài)之情、贊美之情。
與過(guò)去的課堂教學(xué),有了一點(diǎn)成熟和自信?!皩げ坏奖薄钡母杏X(jué)好多了!先說(shuō)說(shuō)自我感覺(jué)的良好之處:
一、讓學(xué)生充分預(yù)習(xí),細(xì)細(xì)品味,走進(jìn)作品,與詩(shī)人靠近。
課前用充分的時(shí)間讓學(xué)生多讀作品,用圈點(diǎn)批注的方法在課本上寫(xiě)好自己的理解與感悟,標(biāo)出自己不能弄懂的詩(shī)句。仔細(xì)咀嚼詩(shī)
歌的味道,了解詩(shī)歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。真正地走進(jìn)作品,深入詩(shī)人的內(nèi)心世界。
二、大膽嘗試,寫(xiě)出的詩(shī)還真有詩(shī)味。
讓學(xué)生讀詩(shī)論詩(shī)再寫(xiě)詩(shī),不要求學(xué)生寫(xiě)出驚世之作,駭世之文,只要學(xué)生有一定的意象,有集中的思想內(nèi)容。講究了一些詩(shī)歌基本的技巧(如押韻),就是理想的效果。當(dāng)然,在寫(xiě)作中缺乏指導(dǎo),那是很危險(xiǎn)的——作文中都去寫(xiě)詩(shī)了,簡(jiǎn)單??!可只是語(yǔ)言的“橫七豎八”的詩(shī)是毫無(wú)價(jià)值的。課堂上學(xué)生的一些詩(shī)句真有一點(diǎn)詩(shī)味。當(dāng)然也有仿寫(xiě)的痕跡,我認(rèn)為是好的。
試想,自己能寫(xiě)出像模像樣的詩(shī)的學(xué)生何愁不會(huì)賞析詩(shī)歌,何愁不會(huì)寫(xiě)作,何愁不會(huì)閱讀分析?
三、課外延伸,營(yíng)造氛圍。
1、優(yōu)美詩(shī)歌的熏陶。在課前,讓一學(xué)生配音樂(lè)朗讀芍青的《我愛(ài)這土地》,讓學(xué)生在激情的朗誦中受到詩(shī)歌它獨(dú)特魅力的感染,同時(shí)也是對(duì)本課奠定了一定的感情基調(diào)。結(jié)尾處,何其芳的《春的后面不是秋》,也是如此。它與開(kāi)課時(shí)相互輝映,余間繚繚。
2、詩(shī)化的課堂語(yǔ)言
課堂中,老師引導(dǎo)的語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅,哲理性語(yǔ)言、詩(shī)味的語(yǔ)言貫穿始終。給學(xué)生及整個(gè)課堂以美的享受。
有所得必有所失:
一、課堂安排過(guò)緊,教學(xué)預(yù)案只有舍本逐末。
“此事古難全”,課堂中顧及了時(shí)間的搭配,故舍棄了一些地方,如:讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每節(jié)中“祖國(guó)啊”這一句話(huà)的真情告白。使得學(xué)生對(duì)全詩(shī)內(nèi)容的理解上大打折扣。在詩(shī)歌的朗讀上似乎也較薄弱。
語(yǔ)文課堂中對(duì)文本的閱讀太重要了!記得李研主任說(shuō)過(guò):任何脫離文本的教學(xué)都是紙上談兵。學(xué)生的思維不憑借具體的文本又何談內(nèi)化呢?所以說(shuō),在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該牢牢把握這個(gè)方向不放松。
二、朗讀的指導(dǎo)欠加強(qiáng)。
本文曾是優(yōu)質(zhì)課的選擇,聽(tīng)說(shuō)優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教者讓全場(chǎng)的師生以淚洗面,作者將個(gè)人與祖國(guó)的命運(yùn)相偎相依,教者卻讓讀者與作品相偎相依。我佩服不已!在本文的朗讀中,也只有讓讀者(學(xué)生)充分將自己融進(jìn)作品中,才可能體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)真摯的情感。
我在教學(xué)中,在這一點(diǎn)上還做得很不夠。以后的教學(xué)中我還應(yīng)在此方面多下工夫,練好自己的基本功,才能做學(xué)生的領(lǐng)頭雁。“隔山觀虎斗”、“岸上指導(dǎo)游泳”的效果總會(huì)大打折扣。
很高興,通過(guò)這節(jié)課,我又有了一定的進(jìn)步。我一定會(huì)聽(tīng)取其它老師的指導(dǎo)意見(jiàn),更深一層的反思自己。我相信,一年一次的“三課”活動(dòng)我會(huì)逐漸成長(zhǎng),逐漸成熟,逐漸成功!
我與祖國(guó)共成長(zhǎng)手抄報(bào)(推薦)四
我與祖國(guó)的作文
我與我的祖國(guó)
頂天立地的珠穆朗瑪峰宏偉壯闊,驚濤駭浪的黃河哺育著所有的炎黃子孫,連綿亙古的長(zhǎng)城氣壯山河……
隨著巴比倫的銷(xiāo)聲匿跡,天竺國(guó)的日漸衰落,尼羅河谷地的隱姓埋名,似乎讓人們忘卻了那四大文明古國(guó)。然而,雖然歷史長(zhǎng)河不斷的流淌,卻還有一個(gè)國(guó)家并沒(méi)有衰落,它就是中國(guó)。
五千年來(lái)的華夏文明,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨;幾個(gè)世紀(jì)的奮勇前進(jìn),揭開(kāi)了多少浴血奮戰(zhàn);如今現(xiàn)在的現(xiàn)代文化,埋藏了多少人的精心努力。中國(guó),她屹立于世界之林,從衰落到強(qiáng)盛,經(jīng)歷了幾十年的勵(lì)精圖治。她用自己的前進(jìn)與發(fā)展向全世界展現(xiàn)了中國(guó)真正的實(shí)力。
我的祖國(guó),地大物博;我的祖國(guó),富饒遼闊;我的祖國(guó),和睦團(tuán)結(jié)。無(wú)論是那如雄鷹般的溫暖土地,那如天空般的波瀾湖畔,還是那如脊梁般的挺立山峰……他們是那么壯麗,那么宏偉,那么令我喜愛(ài)。
如果沒(méi)有祖國(guó),我就從此沒(méi)有了家;如果沒(méi)有祖國(guó),我就從此失去了笑容;如果沒(méi)有祖國(guó),我就從此失去了理想,失去了生命的意義。
我與祖國(guó),形影不離。
西藏的解放,我感到欣喜。
奧運(yùn)會(huì)的舉辦,我感到自豪。
神舟七號(hào)的升天,我感到驕傲。
世界屋脊,我因看見(jiàn)豪苦一生的藏胞獲得自由而欣喜快樂(lè)。
奧運(yùn)會(huì)場(chǎng),我因看見(jiàn)自由飄揚(yáng)的紅旗冉冉升起而熱淚滿(mǎn)眶。
電視機(jī)前,我因看見(jiàn)充滿(mǎn)期待的飛船遨游太空而歡呼雀躍。
……
我深深地愛(ài)著她——我親愛(ài)的祖國(guó)。無(wú)論她是否曾經(jīng)貧窮落后,也不管她是否曾經(jīng)飽經(jīng)屈辱、壓迫與折磨。我曾領(lǐng)略過(guò)秦始皇兵馬俑的氣勢(shì)磅礴,也曾聆聽(tīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽的嘹亮贊歌,還感受過(guò)黃河的波濤駭浪……無(wú)處不在歌頌偉大的祖國(guó),歌頌她壯美的山川,歌頌她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河。也歌頌她不屈不撓的頑強(qiáng)精神。
我欣喜,我自豪,我驕傲。因?yàn)槲沂茄S子孫,我是華夏兒女,我是中國(guó)的國(guó)民。上下五千年,英雄不間斷,因?yàn)槲覀兌忌钚牛狐S沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!
我與祖國(guó),息息相通。
五千年來(lái),不知道有多少人熱愛(ài)祖國(guó);五千年來(lái),不知道有多少人奉獻(xiàn)祖國(guó);五千年來(lái),不知道有多少人歌頌祖國(guó)。若讓我來(lái)選中一篇最好的歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌,我血—《龍的傳人》。
“遙遠(yuǎn)的東方有一條江它的名字就叫長(zhǎng)江
遙遠(yuǎn)的東方有一條河它的名字就叫黃河
雖不曾看見(jiàn)長(zhǎng)江美夢(mèng)里常神游長(zhǎng)江水
雖不曾聽(tīng)見(jiàn)黃河壯澎湃洶涌在夢(mèng)里
古老的東方有一條龍它的名字就叫中國(guó)
古老的東方有一群人他們?nèi)际驱埖膫魅?/p>
巨龍腳底下我成長(zhǎng)長(zhǎng)成以后是龍的傳人
黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人……”
祖國(guó)的發(fā)展與富強(qiáng)是靠我們每一個(gè)中華兒女的努力與奉獻(xiàn)。我們身為新中國(guó)的中學(xué)生,為祖國(guó)的日新月異感到無(wú)比自豪,為祖國(guó)的輝煌成就而感到無(wú)比驕傲。
就如歌詞中寫(xiě)的一樣:“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”。讓我們攜起手來(lái),相信,我和我的祖國(guó)明天會(huì)更好!
未來(lái)不是夢(mèng),今天在我們手中!
1、,原因是考生要在同一環(huán)境下,作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題,就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來(lái),把題目的各種限制審清楚,明確要我寫(xiě)什么,怎么寫(xiě),寫(xiě)到什么程度,真正做到全面領(lǐng)會(huì),深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定,凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn),審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意,就是要作者站在時(shí)代的高度,去觀察、認(rèn)識(shí)生活,提煉主題,使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神,既反映時(shí)代,也作用于時(shí)代,跳動(dòng)時(shí)代的脈搏,推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”, 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物,它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我,有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握,看問(wèn)題不全面,觀點(diǎn)偏激,更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明,言論自由,話(huà)說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題,但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、,也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象,特別是自擬題目寫(xiě)作,閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話(huà)說(shuō):“秧好一半谷,題好一半文”,可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題,文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題,也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分,但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),將幾篇寫(xiě)得較好的作文,按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷,其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離,不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題,我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條:①確切。指符合文章內(nèi)容,也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的.含義。擬題方法多種多樣,可以運(yùn)用修辭擬題,可以引用俗語(yǔ)擬題,可以化用古語(yǔ)擬題,可以借用成語(yǔ)擬題,可以套用流行語(yǔ)擬題,也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等,考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文,我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫(xiě)好,“眉清目秀”,整個(gè)段落都顯著精神。
3、:一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體,如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體,如“除詩(shī)歌外,其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這里要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體后,一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作,要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲,寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面:不假思索就能想到的東西,絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘,想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己,用第一人稱(chēng)入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話(huà)、套話(huà)、廢話(huà),要避免空發(fā)議論,無(wú)病呻吟,濫提口號(hào),亂發(fā)號(hào)召,空表決心等等。作文可以虛構(gòu),“允許”編寫(xiě)故事,但不等于提倡“編寫(xiě)故事”,編寫(xiě)故事要做到“大膽想象,自圓其說(shuō)”。濫編、胡編,絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾,必須做到開(kāi)頭起筆入題,結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象,開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是:良好的開(kāi)端是成功的一半??捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料,古今中外,慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”,有的只是一筆帶過(guò),草草收兵,比例嚴(yán)重失調(diào),使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾,或用一句話(huà)硬斷,或點(diǎn)上一串省略號(hào),這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō),文章是表情達(dá)意的工具,有話(huà)則長(zhǎng),無(wú)話(huà)則短,似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達(dá)到一定的考查目的,并考慮到考試時(shí)間等因素,一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的,一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足,雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,不足字?jǐn)?shù)的,每少50字扣1分,但實(shí)際情況是,字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄,分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的,不要超過(guò)。否則,給人一種臃腫的感覺(jué),再說(shuō),作文寫(xiě)得長(zhǎng),花的時(shí)間多,解答前面的題用的時(shí)間少,必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù),一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。
6、一般不要求寫(xiě)得好看,但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn),一筆一畫(huà)清清楚楚,不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范,特別是格式要正確,句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末,可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首,可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格,不能斷開(kāi),寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,書(shū)寫(xiě)工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結(jié)果是可想而知的。
7、,看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字,有沒(méi)有不通順的句子,有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái),對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉,該增的要增補(bǔ),只是要改得清楚、整潔,使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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我與祖國(guó)共成長(zhǎng)手抄報(bào)(推薦)五
【--講話(huà)】
我的祖國(guó)擁有悠久的歷史文化,從歷史中走來(lái),源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。人們不僅能想到秦皇漢武的赫赫武功、唐宗宋祖的奕奕文采,還能說(shuō)起偉大的四大發(fā)明與流傳至今的四大名著。唐詩(shī),宋詞,元曲,明清小說(shuō)都是中華歷史文明的一大亮點(diǎn)!每一位作者都用這博大精深的漢語(yǔ)在解釋?zhuān)谠V說(shuō)。恐怕大家誰(shuí)也忘不了李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的剛直,忘不了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁,忘不了柳永“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗤瘢涣死钋逭铡叭吮赛S花瘦”的多情。他們每一個(gè)人都借助著文字來(lái)表達(dá)自己的情感,述說(shuō)著幾千年來(lái)的歷史。無(wú)論怎樣的平仄轉(zhuǎn)承,無(wú)論怎樣的橫折彎鉤,無(wú)論怎樣的粗獷洪亮還是鶯鶯細(xì)語(yǔ),這不都是中國(guó)人自由個(gè)性的體現(xiàn)與多彩文化的紛呈嗎?
我自小便喜愛(ài)看歷史書(shū),讀遍上下五千年成為一名歷史“百曉生”是我的夢(mèng)想。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了秦始皇,他不僅統(tǒng)一了文字,還一統(tǒng)七國(guó);從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了漢武帝,他“毫不示弱”:創(chuàng)立了一套施行了兩千年的政治制度——“以法治國(guó),不避親貴”,擊敗匈奴,擴(kuò)張國(guó)土。而唐宗宋祖時(shí)代又出現(xiàn)了那么多的奇才文人,他們的詩(shī)句與文采閃爍著為世人贊嘆千古的鋒芒。
大家知道四大發(fā)明嗎?我最自豪地就是給大家介紹指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)和火藥都是我的祖國(guó)發(fā)明的,這些發(fā)明對(duì)中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用,且這些發(fā)明經(jīng)過(guò)各種傳播,對(duì)世界文明發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn),也成為了通向未來(lái)的鑰匙。他們無(wú)不彰顯出中國(guó)文化的智慧與力量。而中國(guó)的四大名著——《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》更是老少皆知。它們都代表了中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰,是悠悠中國(guó)文學(xué)史上燦爛輝煌的一筆,是一份寶貴的世界文化遺產(chǎn)。媽媽說(shuō)《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》還不適合我看,對(duì)于已經(jīng)看過(guò)《西游記》和《三國(guó)演義》的我來(lái)說(shuō),感覺(jué)真是太奇妙了?!段饔斡洝分械墓适戮啪虐耸唤伲總€(gè)劫難都是一篇小故事,講述了唐三藏師徒四人歷經(jīng)劫難舍身取義,普渡世人的故事。《三國(guó)演義》是爸爸推薦我看的,這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象,把許多人物寫(xiě)得淋漓盡致,比如說(shuō):劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。我最佩服的人是關(guān)羽,他不但武功好,而且人品好。他不僅僅在古代還是在現(xiàn)代都是“忠”字的真實(shí)代表。透過(guò)這本書(shū),讓我學(xué)到了很多:劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待;關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能戰(zhàn)勝一切困難。
祖國(guó)的燦爛的文化不僅包括文學(xué)和傳統(tǒng)方面,還體現(xiàn)在藝術(shù)方面。你看過(guò)京劇么?第一次接觸是在電視上,電視機(jī)里面?zhèn)鞒鲞捱扪窖降穆曇?,里面的人物化著濃妝,演著我看不懂的劇情,聽(tīng)奶奶說(shuō):京劇已有二百多年的歷史了,唱腔獨(dú)特,它是在徽戲和漢戲基礎(chǔ)上,吸收了秦腔等一些戲曲劇種的特長(zhǎng)演變而成的,深受?chē)?guó)內(nèi)外的觀眾喜愛(ài),這是國(guó)粹。
我的祖國(guó)媽媽有56個(gè)民族,每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,曾經(jīng)我與媽媽一起在云南旅游的時(shí)候參加了傣族的潑水節(jié),人們穿著節(jié)日的禮服,拿著水盆在廣場(chǎng)上開(kāi)心的互相潑水,跳舞歡慶。媽媽說(shuō)這是一種文化,每個(gè)節(jié)日的背后都有一個(gè)故事和它的歷史,節(jié)日留住了當(dāng)?shù)氐奈幕?,同時(shí)也帶給大家快樂(lè)。
我愛(ài)我的祖國(guó)文化,身為中華兒女的我們,為此而感到無(wú)比的自豪。中華的五千年歷史文化讓我感嘆我有一個(gè)偉大而充滿(mǎn)著歷史底蘊(yùn)的祖國(guó)!
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當(dāng)時(shí)光匆匆流去,不經(jīng)意間從指間悄悄滑過(guò),我慢慢拾起散落一地的閃光碎片,回憶過(guò)去,有酸、有甜、像五味瓶,又像萬(wàn)花筒。折射出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和祖國(guó)日新月異的變化。我深深地愛(ài)著她的高山大地天空與平原。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,可她依然那樣的年輕,青春洋溢,仍舊風(fēng)度翩翩。因?yàn)樗刻於荚诎l(fā)生著翻天覆地地日新月異的變化,她就是我們共同的母親——祖國(guó)!我愛(ài)你!美麗的祖國(guó)!
中國(guó)——這只東方雄獅越來(lái)越強(qiáng)大了!您所孕育出的兒女是多么聰明伶俐,勤勞勇敢,您的成就更是說(shuō)不盡,道不完。從神五載人航天到神七太空行走,當(dāng)神七飛船遨游在太空的時(shí)候,當(dāng)我們的國(guó)歌回響在月球的時(shí)候,無(wú)數(shù)普通人挺起中國(guó)的脊梁,我為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。奧運(yùn)會(huì)終于在人們的希翼中來(lái)臨。29個(gè)由五彩繽紛的禮花組成的腳印從北京天安門(mén)廣場(chǎng)緩緩起來(lái),這腳印象征著第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),更象征著中華民族那堅(jiān)持不懈的精神,有多少不眠之夜,我與健兒同喜同樂(lè),用力所能及的方式為運(yùn)動(dòng)員加油打氣,當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,我的心隨之激動(dòng)澎湃,真正感受到做一個(gè)中國(guó)人的驕傲。奧運(yùn)會(huì)的圓滿(mǎn)成功,再一次讓全世界對(duì)智慧而又偉大的中國(guó)人刮目相看!龍的傳人??!每一個(gè)華夏子孫,都割不斷這刻在骨髓的共同血脈!
當(dāng)大地震時(shí),災(zāi)難降臨真是四面八方的人們將愛(ài)心匯聚在一起。譜寫(xiě)出一曲曲感人肺腑,銘刻史冊(cè)的愛(ài)的篇章!聽(tīng)爺爺說(shuō),他小的時(shí)候鄉(xiāng)下住的房子是用泥巴蓋的房子,叫小泥房,因?yàn)橄掠甑腵時(shí)候還漏雨,所以家里所有能用來(lái)接雨的東西都得‘‘大顯身手’’了!爸爸呢,他小時(shí)候呀住的是小平房,雖然下雨天不再漏雨,可是:灰禿禿的墻壁經(jīng)常掉在一片片墻皮,地上沒(méi)有地板,而是泥土,三間小的可憐的房間,還有一個(gè)小廚房,擠擠巴巴地住著七口人!最糟糕的是冬天,沒(méi)有暖氣,糧食還是定量的,窗戶(hù)透風(fēng),整天還得穿著厚厚的棉衣,整天過(guò)著吃不飽穿不暖的日子。爸爸上學(xué)時(shí),每天傍晚放學(xué)時(shí)趕快寫(xiě)作業(yè),之后是割豬草。去撿牛糞,更別提什么看電視了,餓了的時(shí)候,一個(gè)玉米餅子都吃不上。我現(xiàn)在是過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,根本就不怕什么當(dāng)初吃不飽,穿不暖的問(wèn)題。你看呀!鋁合金門(mén)窗,二樓小洋房,不銹鋼欄桿,瓷磚地面,液晶電視,冰箱洗衣機(jī)。下雨時(shí)也不擔(dān)心漏雨了,冬天室內(nèi)的溫度很高,根本不會(huì)感覺(jué)冷,夏天熱了可以吹電風(fēng)扇,可以吃冰糕,整天過(guò)著舒適的生活。
棟棟高樓拔地而起,柏油大道,你說(shuō)這生活有多么美好!多么舒適!可是這美好的生活是誰(shuí)給予的呢?是祖國(guó),是我們的祖國(guó)!祖國(guó)強(qiáng)了,祖國(guó)變樣了!祖國(guó)啊,我打心眼里為你驕傲!我為你自豪!祖國(guó)母親,您將永遠(yuǎn)屹立于世界的東方!
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尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先要做到尊老愛(ài)幼。因?yàn)?,尊老?ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。節(jié)前,我與爸爸媽媽去買(mǎi)衣服,在童裝區(qū)時(shí),一個(gè)小孩引起了我的注意,他看上去比我小,我主動(dòng)與他打招呼。他拉著我的手說(shuō):“哥哥,我們一起和爸爸媽媽在超市給他們買(mǎi)一件衣服吧?!焙芎?jiǎn)單的一句話(huà),讓我感觸很深。這個(gè)小朋友,雖然年齡小,都知道孝敬父母,表達(dá)心意。作為我,比他大,竟然沒(méi)有想到。所以,更應(yīng)孝敬父母,做一個(gè)好榜樣。如此,既盡到了義務(wù),又樹(shù)立了形象,可是一舉兩得的好事。
其次要保持崇高的愛(ài)國(guó)情操和民族自尊心。作為一個(gè)中國(guó)的公民,必須要熱愛(ài)這個(gè)國(guó)家。因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó),國(guó)家才能繁榮富強(qiáng);祖國(guó)繁榮富強(qiáng)了,個(gè)人才能幸福成長(zhǎng)。
北京市一位中學(xué)生,應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)邀請(qǐng),赴荷蘭諾維克參加“世界兒童為和平為未來(lái)”見(jiàn)面活動(dòng)。會(huì)場(chǎng)門(mén)前的旗桿上,與會(huì)國(guó)的國(guó)旗迎風(fēng)招展。她仔細(xì)地環(huán)視了這些國(guó)旗。她忽然發(fā)現(xiàn),“我是中華人民共和國(guó)的代表,會(huì)場(chǎng)為什么不懸掛中華人民共和國(guó)國(guó)旗?”當(dāng)即找到活動(dòng)組織者要求升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗。她的莊嚴(yán)聲明得到了重視,五星紅旗終于飄揚(yáng)在會(huì)場(chǎng)門(mén)前,顯得分外鮮艷美麗。他的愛(ài)國(guó)之舉,得到了與會(huì)代表的一致贊揚(yáng)。
通過(guò)以上事例,可以看出,青少年的我們,是祖國(guó)明天的太陽(yáng),也是祖國(guó)未來(lái)的希望,要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼,孝敬父母,規(guī)范言行,提高素質(zhì),做一個(gè)合格的中學(xué)生。同時(shí),無(wú)論何時(shí)何地,都要保持一顆愛(ài)國(guó)之心,保持強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心,將愛(ài)國(guó)之心變?yōu)閳?bào)國(guó)之力,將愛(ài)國(guó)之志變?yōu)閳?bào)國(guó)之行,為把祖國(guó)建設(shè)得更加美好貢獻(xiàn)力量,感恩祖國(guó)。
我與祖國(guó)共成長(zhǎng)手抄報(bào)(推薦)八
1、初步感知中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌物中見(jiàn)情、情景交融、意味雋永、質(zhì)樸曉暢等特點(diǎn)。
2、理解詩(shī)中蘊(yùn)涵和象征的社會(huì)內(nèi)容,體會(huì)意象運(yùn)用的特點(diǎn)。
3、初步學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的情感美、節(jié)奏美、含蓄美、意境美。
4、學(xué)習(xí)借鑒詩(shī)歌思維和語(yǔ)言技巧。
1、理解詩(shī)中的意象組合,體會(huì)詩(shī)中包孕的思想感情。
2、把握詩(shī)中蘊(yùn)涵和象征的社會(huì)內(nèi)容。
3、感受詩(shī)中的思維靈感和語(yǔ)言美趣。
4.認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的抒情特點(diǎn),積累詩(shī)歌欣賞方法。
1、誦讀感悟——鋪設(shè)跳板——聯(lián)想想象——理性升華。
2、研究評(píng)析欣賞法。
3、當(dāng)代詩(shī)藝欣賞講座法。
(解說(shuō):可根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況選用?;A(chǔ)好,學(xué)校資料豐富、設(shè)備先進(jìn)或附近查找資料方便的可選用2;基礎(chǔ)中等的,可選用1、3、也可綜合運(yùn)用3種方法,勾連起課內(nèi)課外。)
1、制作多媒體課件,重點(diǎn)在詩(shī)的意象理解上作一點(diǎn)適當(dāng)?shù)漠?huà)面,把詩(shī)意轉(zhuǎn)換為畫(huà)意。
2、運(yùn)用文學(xué)講座法,最好事先設(shè)計(jì)好提綱及思考題,制作成待用軟盤(pán),以便在媒體上展示。
3、根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè),制作配樂(lè)朗誦錄音帶。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
同學(xué)們可能最喜歡的是中國(guó)古典詩(shī)歌,困為它的凝練、它的雋永、它的神韻,是多少年沉淀的精華;但,這不是中華詩(shī)歌寶庫(kù)的全部。一批錦繡滿(mǎn)腹、才華橫溢的新一代詩(shī)人,站在前人的肩膀之上,吸納著幾千年詩(shī)意的營(yíng)養(yǎng),借鑒外國(guó)詩(shī)藝手法,感受著新時(shí)代的清新氣息,創(chuàng)作了一大批新時(shí)代的華章,裝點(diǎn)了中國(guó)以及世界詩(shī)壇的盛裝。欣賞這些詩(shī),我們會(huì)得到另一種美的熏陶,另一種情的感染,另一種文化的營(yíng)養(yǎng)。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)欣賞一組當(dāng)代探索詩(shī)歌。(解說(shuō):設(shè)計(jì)這個(gè)導(dǎo)語(yǔ),目的有兩個(gè)。一是巧妙地把古代詩(shī)歌與現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌聯(lián)系起來(lái),明確它們之間的借鑒和發(fā)展的關(guān)系,引起對(duì)新詩(shī)的閱讀興趣;二是以盡量?jī)?yōu)美的語(yǔ)言感染學(xué)生,引發(fā)學(xué)生對(duì)美的渴望,激發(fā)起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,奠定順利進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。)
二、解題:
《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》發(fā)表于1979年7月,以其沉重的歷史積淀,表達(dá)了一種希望光明的痛苦和摯情,從中可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深情和摯愛(ài)。
三、研習(xí)課文
1、整體把握,理清思路
①教師范讀(配樂(lè))(解說(shuō):先把學(xué)生帶進(jìn)詩(shī)的氛圍,初感詩(shī)的美味,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞奠定基礎(chǔ)。)
②學(xué)生自由誦讀。(解說(shuō):趁著學(xué)生才有的感受尚在,讓學(xué)生直接再次感受,這是文學(xué)欣賞的必要步驟,避免拋開(kāi)剛營(yíng)設(shè)好的氛圍而由老師大講特講的弊病。)
③學(xué)生單獨(dú)朗讀,師生評(píng)價(jià)。(解說(shuō):在這個(gè)步驟中緊扣對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,落實(shí)字詞教學(xué),引出下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。)
④詩(shī)歌內(nèi)容與形式總理。學(xué)生先用一句話(huà)談?wù)劯惺?,然后教師和學(xué)生一起總結(jié):這首詩(shī)“運(yùn)用平凡而富有特征的意象,從不同角度揭示了我與祖國(guó)的血肉聯(lián)系”。詩(shī)人借鑒運(yùn)用了蘇聯(lián)詩(shī)人沃茲涅先斯基《戈雅》的圓周式句法,借以強(qiáng)化對(duì)祖國(guó)摯愛(ài)的深度。(解說(shuō):先由學(xué)生體悟,暗示自主求知意識(shí);然后巧加點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)充分利用信息資料;最后老師向?qū)捦卣?,把學(xué)生眼界打開(kāi)。)
2、具體研習(xí),落實(shí)重點(diǎn),突破難點(diǎn)
①這首詩(shī)寫(xiě)了哪些意象?這些意象蘊(yùn)涵和象征了哪些社會(huì)內(nèi)容?要求學(xué)生邊讀邊思考邊討論。點(diǎn)撥:這首詩(shī)為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的深情,把數(shù)百年的歷史濃縮在四組意象群之中。這四組意象群是“破舊的老水車(chē)”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的駁船”;“貧困”“悲哀”“希望”“飛天袖間”的“花朵”;“簇新的理想”“蛛網(wǎng)”“雪被下古蓮的胚芽”“淚眼的笑窩”“雪白的起跑線(xiàn)”“緋紅的黎明”;“迷惘”“深思”“沸騰”的詩(shī)人、“傷痕累累”“富饒”“榮光”“自由”的祖國(guó)。第一組意象以委婉曲折的筆觸,回溯祖國(guó)數(shù)百年來(lái)的貧困落后,表達(dá)對(duì)祖國(guó)長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)的深沉悲痛的心情;第三組意象描繪祖國(guó)到了歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期,已經(jīng)走在了新生的起跑線(xiàn)上;第四組意象再次強(qiáng)調(diào)“我”與祖國(guó)的關(guān)系,傾吐獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。(解說(shuō):這一環(huán)節(jié)既是突出重點(diǎn),也是欣賞的關(guān)鍵。簡(jiǎn)要點(diǎn)出“意象”這一概念,但不闡發(fā),而通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)幫助理解,體現(xiàn)精要好懂實(shí)用的要求。在引導(dǎo)、點(diǎn)撥中滲透分節(jié)概括這一能力訓(xùn)練點(diǎn),一法多用,一石兩鳥(niǎo)。)
②這首詩(shī)在運(yùn)用意象上有什么特點(diǎn)?點(diǎn)撥:
a、在平凡中發(fā)現(xiàn)美,而給人一種新穎、獨(dú)創(chuàng)的美感。
b、意象群體通過(guò)遞進(jìn)組合,既表現(xiàn)社國(guó)從苦難到新生的發(fā)展歷程,又表達(dá)詩(shī)人及青年一代從迷惘到深思到沸騰的心靈情感歷程。
c、設(shè)身處地,物我合一,把“我”融入事物之中,與詩(shī)歌所抒之情密切吻合。(解說(shuō):引導(dǎo)學(xué)生在感性體悟的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抽象概括、提煉總結(jié),學(xué)習(xí)運(yùn)用比較思維方法。)
③說(shuō)說(shuō)對(duì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情理解。(解說(shuō):這一環(huán)節(jié)意在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解詩(shī)意,把握詩(shī)的意境,感受詩(shī)的思想美、情感美。提這幾個(gè)問(wèn)題,有搭橋鋪路的作用,一步步把學(xué)生思維引向深處。落實(shí)情感美、意境美教學(xué)重點(diǎn)。)
④誦讀全詩(shī)。(解說(shuō):再次強(qiáng)化感受。)
3、欣賞品味
①體會(huì)圓句式的表達(dá)效果。
點(diǎn)撥:圓周句式是重復(fù)同類(lèi)型的句子或詞語(yǔ)的一種修辭方法,它把十分完整的語(yǔ)言單位的幾個(gè)部分,按圓周形進(jìn)行連續(xù)排列,組成在意義和音調(diào)方面和諧統(tǒng)一的整體。(解說(shuō):落實(shí)節(jié)奏美教學(xué)。)
②象征和比喻的運(yùn)用。
點(diǎn)撥:該詩(shī)構(gòu)思突出表現(xiàn)在對(duì)抒情主人公“我”的擬物化上?!拔摇奔仁鞘闱橹魅斯?,又是具體的客觀物象,也是祖國(guó)的象征。“我”的復(fù)雜矛盾意緒和多層次擬物交織出現(xiàn),表現(xiàn)了一種獨(dú)特的悠長(zhǎng)、矛盾的心態(tài),產(chǎn)生了言有盡而意無(wú)窮的效果。詩(shī)中一系列意象,既是抒情主人公“我”,也是祖國(guó)的象征。詩(shī)中的意象又有其比喻意義,如“老水車(chē)”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等比喻祖國(guó)承受的巨大災(zāi)難和面前的嚴(yán)重困難;“簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線(xiàn)”“緋紅的黎明”等比喻祖國(guó)的未來(lái)和希望。(解說(shuō):幫助學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)涵,落實(shí)語(yǔ)言美教學(xué)重點(diǎn)。)
4、課堂訓(xùn)練
①概括各詩(shī)節(jié)的大意。
②說(shuō)說(shuō)對(duì)“剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫”“我是你雪被下古蓮的胚芽”的理解。(解說(shuō):這兩個(gè)題目前者進(jìn)一步落實(shí)概括能力訓(xùn)練,后者抓住具體句子并具體理解。)
5、課堂小結(jié):學(xué)生回憶總結(jié)本節(jié)課所用到的詩(shī)歌欣賞方法。(見(jiàn)“教學(xué)設(shè)想”部分)(解說(shuō):總結(jié)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成積累習(xí)慣。)
四、布置作業(yè)
1、熟讀背誦這首詩(shī)。
2、課外找相關(guān)讀物閱讀,有興趣的同學(xué)學(xué)寫(xiě)一篇賞析文章(可以就整體談,也可以從某一角度談)。
五、齊聲誦讀全詩(shī)。
我與祖國(guó)共成長(zhǎng)手抄報(bào)(推薦)九
祖國(guó)在我心:祖國(guó)我為你自豪
下面是小編為你精心編輯整理的祖國(guó)在我心之祖國(guó)我為你自豪,希望對(duì)你有所幫助!
【篇一】
同學(xué)們:
我是一個(gè)中國(guó)公民,是一名中學(xué)生。我很自豪,也很驕傲,我為自己是一名中國(guó)人而自豪,我為自己長(zhǎng)大后能夠?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨出一份力而驕傲。我愛(ài)祖國(guó)也愛(ài)共產(chǎn)黨。
“浴血中華,開(kāi)天辟地”。歷史上溯到二十世紀(jì)初葉———全球狼煙四起,天下大亂,帝國(guó)主義列強(qiáng)為稱(chēng)霸一方,窮兵黷武,擴(kuò)張形勢(shì),世界大戰(zhàn),一觸即發(fā),與此同時(shí),舊中國(guó)風(fēng)雨如馨,腐朽的清王朝氣數(shù)已盡,革命力量風(fēng)起云涌。在生死攸關(guān)時(shí)刻,偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨卻為中國(guó)革命帶來(lái)了新希望,指引了新方向,以最大的工農(nóng)群眾為基礎(chǔ),一心為民族,一心為救中華,舍生忘死,為新中國(guó)開(kāi)辟了天地。中國(guó)共產(chǎn)黨使我們幸福生活的創(chuàng)建者,是我們現(xiàn)在沒(méi)每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該崇拜與敬重的“偶像”。我唉中國(guó)共產(chǎn)黨,因?yàn)闆](méi)有她就沒(méi)有新中國(guó),沒(méi)有無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員拋頭顱,灑熱血,前仆后繼的進(jìn)行艱苦卓越的斗爭(zhēng),也就沒(méi)有今天的我,沒(méi)有我這個(gè)幸福的小家,以及我們共同的大家族!
"曲折探索,奠基偉業(yè)“,幾經(jīng)磨難,歷盡滄桑,中華兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨的率領(lǐng)下,最終趕走倭寇,建立新中國(guó),開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史新紀(jì)元。偉大而又可愛(ài)的祖國(guó)呀!你知不知道,你的成立觸動(dòng)了多少中華兒女的心啊!1949年,當(dāng)毛主席宣告中國(guó)成立時(shí),又曾震撼了多少人!我會(huì)恨自己沒(méi)能早點(diǎn)出生,不能在祖國(guó)最困難的時(shí)候,出一把力。更沒(méi)能親眼看到新中國(guó)成立,舉國(guó)歡騰的場(chǎng)面,我愛(ài)祖國(guó)。今后,我將用自己的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)的培養(yǎng)!
”改革開(kāi)放,共襄盛世“。隨著中國(guó)的成立,中華民族在改革開(kāi)放的春雪中蘇醒,演繹東方崛起的傳奇。一個(gè)貧窮落后的舊中國(guó)變成獨(dú)立自立、初現(xiàn)繁榮的社會(huì)主義中國(guó)。現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)今非昔比,經(jīng)濟(jì),科技,盛譽(yù)已響遍全球,迅速發(fā)展成了一個(gè)受人矚目的大國(guó)。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因,人民的生活已經(jīng)擺脫了經(jīng)濟(jì)落后的局面,在世界上已占重要位置,赫然屹立在世界東方!
現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易,我們要懂得珍惜。中國(guó)的成立,是由于中國(guó)共產(chǎn)黨的奮力拼搏,與堅(jiān)持不懈的奮斗才會(huì)有此局面。從”五四“運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始,中國(guó)迎來(lái)了新民-主主義的開(kāi)端,1921年,偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立,與一切反外中國(guó)的邪-惡勢(shì)力進(jìn)行著拼搏。1949年,總算結(jié)束了一百多年來(lái)的硝煙彌漫,慢慢步入了偉業(yè)道路。經(jīng)歷無(wú)數(shù)劫難,中華民族的子民得到保全。
讓我們一起高聲的呼喊起來(lái):”我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)黨,沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。共產(chǎn)黨精神永駐我心,我與黨血脈相連。“現(xiàn)在,就讓我們用行動(dòng)來(lái)證明決心吧!
【篇二】
同學(xué)們:
今天,我要演講的題目是“祖國(guó)在我心中”?,F(xiàn)在,中國(guó)的科技發(fā)達(dá)了,我們?nèi)巳硕歼^(guò)上了幸福的小康生活。但你們知道嗎?50年代的中國(guó)是一個(gè)很被別人瞧不起的國(guó)家,它沒(méi)有偉大的科學(xué)成就,科技也得不到發(fā)展。然而,一些留學(xué)知識(shí)分子的回國(guó),使中國(guó)的命運(yùn)得到了根本的轉(zhuǎn)折,正是他們,挺直了中國(guó)的脊梁。
鄧稼先就是這些留學(xué)生之一,當(dāng)時(shí)他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的科技狀況,放棄了博士學(xué)位,決心回國(guó)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量,因?yàn)樗溃鹤约菏侵袊?guó)的兒女,是炎黃的子孫!
他回到中國(guó),參加了原子彈的研制工作。鄧稼先不怕困難,經(jīng)常帶領(lǐng)工作人員到前線(xiàn)工作。他親自到黃沙滿(mǎn)天的戈壁取樣本,還冒著被輻射到的危險(xiǎn)監(jiān)制原子彈。終于,在他和大家的共同努力下,原子彈試驗(yàn)爆炸成功了!隨后,鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛(wèi)星。鄧小平爺爺提到鄧稼先,說(shuō):“兩彈是他的勛章,中國(guó)為他驕傲!”
這些知識(shí)分子中,還有很多默默無(wú)聞的人廢寢忘食地工作在第一線(xiàn)。他們這么刻苦努力的工作,是為了什么呢?
中國(guó)有那么美麗的河山,那么悠久的歷史,那么燦爛的文化,他們就是為了不讓祖國(guó)受到外國(guó)人的侮辱和嘲笑。
故宮、長(zhǎng)城,哪個(gè)不是規(guī)模宏大、氣勢(shì)輝煌?
泰山、黃山,哪個(gè)不是風(fēng)景秀麗、雄偉壯觀?
造紙、火藥,哪個(gè)不是我們中國(guó)人的驕傲?
當(dāng)鮮紅的五星紅旗冉冉升起時(shí),我們都會(huì)想起那些愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子。正是這句話(huà),成為了他們的動(dòng)力——我是中國(guó)人。我愛(ài)我的祖國(guó)!祖國(guó)我為你自豪!