為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案怎么做篇一

1、培養幼兒細心觀察和親自動手的能力。

2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

3、從小培養幼兒愛護小動物的意識。

螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。

活動一：

1、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻。”師：“你們可真聰明”

2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來。

師：“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白嗎？”師：“準備好了嗎？開始比賽。”

3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現在再把小螞蟻放回去。

活動二：

看掛圖，分析掛圖

在教師的指導下，來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？

師：“小螞蟻我們都觀察了，現在呀，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？

出示掛圖

師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”

師：“有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖

師：“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

師：“那我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）

師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對）

師：“好了，我們今天知道了這么多關于小螞蟻的知識，你們表現的都這么好，想不想玩一個游戲呀？”

活動三：

游戲《小螞蟻搬豆》

1、交代游戲名稱

2、這個游戲怎么玩呢？老師會選出最聽話的小朋友來玩。

小螞蟻們先站好兩組進行比賽，看哪組搬的最快。

玩法：小螞蟻們在搬豆過程中要遇到很多困難。先鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑出起點。

3、游戲反復玩幾遍。

4、結束：今天我們認識了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！

設計方案怎么做篇二

一、班會背景

如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節和父親節即將來臨之際召開這次主題班會。

二、活動目的

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

三、活動準備

1、歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

2、文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3、教室場景設計（含主題課件）

四、主持人張莉王雪峰

五、時間：20xx年10月13號

六、地點：初二（1）教室

七、活動過程

（一）開始部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環節回顧篇——走近親情

1、追尋成長的足跡

（1）欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學生思考感悟。

（2）學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”？

（3）在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛。

（4）用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

2、父母寫真：

（1）父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？

（2）以《爸爸（媽媽）》的_________為題，說說自己眼中的父母。

通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識

第二環節擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

（1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。

（2）欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學生簡要談感想。

2、親情問答（背景音樂《我的父親母親》）

愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經歷的這方面的故事。

學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸（媽媽）說些什么？

3、感恩大調查

（1）出示調查內容，學生選擇評判

①你知道父母的生日嗎？

②你了解父母的健康狀況嗎？

③你知道用于你一年的花費是多少嗎？

④你能經常與父母交流、溝通嗎？

⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎？

⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎？

⑧你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？

⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎？

（2）主持人匯總調查結果。

（3）班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。

第三環節行動篇——回報親情

1、感恩方法大奉獻

同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。（學生發言）

2、實施回報計劃

學生討論交流，并確定回報父母的最佳方案。

3、心聲傳遞：

在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。

（二）結束部分

1、由班主任對主題班會進行總結講話。

師（總結）：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的.孩子，做到關心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。

主持人齊：初二（1）班主題班會活動到此結束。

2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束！

設計方案怎么做篇三

圖片、操作材料、筆

對生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思考。

觀察發現圖上的線索，初步了解蔬菜的不同特征。

師：這是誰的家？從哪里看出來的？（形狀）我們跟南瓜爺爺打個招呼吧。

師：今天南瓜爺爺家來了好多客人，請你數數一共有幾個？一圈數下來，有好幾種答案，平時我們數東西都是排成一列小火車，一個一個數，今天這么多的客人排成了一個圓，有什么辦法把一圈的東西數清楚呢？

師：你是怎么數的告訴大家，從哪開始數的？

師：數一圈的東西是從從容易記的圖形開始數。

師：我們從像正方形的那個東西開始數（幼兒數）。數到哪里應該停下呢？

師：數過的東西不能再數了。我們再數一遍到底是多少，先找一個東西把它記牢了，如這個正方形的東西，記住數過的不能再數了。（幼兒數數1-10），現在知道了南瓜爺爺家里一共來了10位客人。

師：能不能從他們的形狀猜猜這是十個客人可能是誰啊？（第幾個是誰？）

邊提問邊出示圖片。

師：原來南瓜爺爺家門口來了十樣菜。

了解鄰居的概念

師：是什么事情讓這么多的朋友一起來到南瓜家？（找鄰居）提問：什么是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋友）我們中一班的鄰居是誰？

師：南瓜爺爺會找誰做鄰居呢？（蔬菜）

師：剛才看到的十樣菜里邊有蔬菜嗎？請你拿好桌上的紙，依次念一念，再拿好一只筆，把你覺得是蔬菜的東西在它的下面畫個圓圈（教師只是觀察，并不提出意見）。

師：（操作結束后）好，現在把紙跟筆放好，坐好，有些小朋友找對了，有些小朋友還差一點點，到底什么是蔬菜呢？

師：蔬菜呢是種出來的、可以做成菜的植物。我們一起來看看黑板（教師和幼兒一起找出蔬菜）

師：我們一起來數數一共有幾個蔬菜，你找對了嗎？

師：7樣蔬菜用數字幾表示啊（出示數字7）

師：南瓜爺爺家附近有幾間房子啊？那要找幾個鄰居啊？用數字幾表示

師：5間房子，7樣蔬菜，該怎么住？

幼：擠一擠

師：那誰和誰擠在一起比較好呢？

幼兒自由講述。

蔬菜的分法有很多，除了顏色，形狀，高矮，還有很多，我們回去好好想一想。

設計方案怎么做篇四

教室，知識的殿堂，思想的熔爐。教室是學生學習生活的一個重要組成部分，它不僅是學生日常學習的場所，更是一個集體團結奮進的陣地，是學生交流、互助、活動、發展的平臺。讓我們大家一起動手——美化教室，展示集體的智慧，體現班級的特色，為學生營建一個和諧、輕松的學習環境。

一、活動宗旨：

（1）營造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環境；

（2）增強班級凝聚力，充分發揮各班同學的創造力、動手設計能力和團結協作的能力；

（3）體現本班級的特色與風格。

二、活動內容及要求：

（1）環境衛生方面：教室課桌擺放整齊，抽屜整潔；講臺整潔，作業本等擺放整齊；黑板溝槽內無粉筆灰堆積；衛生角工具擺放整齊；門窗潔凈明亮，無灰塵；墻角無蛛網；教室及走廊地面清潔，無痰跡；公物無損壞。

（2）設計、布置方面：教室的設計、布置要簡潔、大方、實用，杜絕不規范字，要適合教室這樣一個學習場所的環境要求。

（3）文化宣傳方面：每個班級都應該開設獨具特色的一些知識窗口，比如“競賽欄、知識角、信息欄、才藝展示欄”等，其內容要新穎，要經常更換新內容，要使其真正成為同學展示學習成果的一個平臺。

三、活動截止日期：20xx年9月21日

設計方案怎么做篇五

這是一篇兒童詩，極富童趣，用兒童的語言，兒童的眼睛，兒童的思維展示給大家一個熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內心世界。

1、詩歌的朗讀。

2、生字的學習。

1、銀河的知識和本詩的關系。

2、本詩的朗讀和擴展內容的銜接。

3、讀詩和識字的比重。

1、研究性學習專題——《銀河，讓我了解你》

2、背動作兒歌、課前一只歌《藍貓》。

1、你們剛才唱的是哪個動畫片中的主題曲？那你們一定非常熟悉和喜歡動畫片中的主人公藍貓吧！

（藍貓）先給大家出一個字謎：門里一張口學生說謎底，老師出卡片.

2、老師想知道，在家里的時候，你遇到問題，喜歡問誰？（問爸爸、問媽媽,讀卡片）

3、在一個晴朗的夜晚，有兩個喜歡問問題的孩子仰望銀河，產生了很多想象，于是他們就--------出示詞卡：問銀河。誰想讀讀？

4、誰知道這個詞中的第2個字念什么？（銀—板書拼音和生字）

a、這個音節可以拼讀嗎？為什么？

b、你看，這個字的哪部分比較熟悉？藍貓老師出的第二道題就是與金字旁和艮字有關的內容，請看大屏幕。（出題）發小組合作單。

a 你認識的帶有金字旁的字有哪些？把小組討論的結果記錄下來。

b 帶有“艮”的字，你認識幾個？能不能寫下來。（很狠恨跟根銀）

喜歡做哪道題就做哪道題。

匯報a題：

1、看了這些帶有金字旁的字你發現了什么？（帶有金字旁的字一般都與金屬有關）

2、對，我們學的這個“銀”就是哪個銀？（白銀、銀子、銀圓、銀錢）

匯報b題：

1、小組交流

2、出示：很 狠 恨 跟 根 銀

1、范讀課文

2、學生自讀

1、指名讀，其他同學思考：讀前兩行詩時，你發現了什么？隨機出示第一段書面形式和詩歌形式（一個詞重復出現了兩次）

討論：1、在你學過的課文和詩歌中，發現過這樣的句子嗎？說出來給大家聽一聽。

2、討論這兩個同樣的句式重復出現你突出了什么？（為了突出強調自己要說的話。）

3、怎么讀才能達到這種效果？你找一句讀一讀。（第二句加重語氣）

4、說說文中的小朋友先向銀河提了提了哪兩個問題？

板書：魚兒水草小朋友

出示銀河圖：根據板書誰來試著問問銀河？

5、出示句子比較：

（1）、在你清澈的河水里，有戲水的小朋友嗎？

（2）、在你清澈的河水里，有沒有戲水的小朋友？

6、練習說話

銀河啊，在你（）里，有（）嗎？有（）嗎？

7、看板書試背第一節。

1、輕聲自讀，思考：接著小朋友又向誰提了哪兩個問題？

2、讀后指名對對著銀河問一問，練習感情朗讀

板書：客輪、貨船、航標燈

電腦出示“南來北往”的場景，說說什么是南來北往。

3、它們指的是什么？你知道航標燈有什么用嗎？

4、朗讀第二段，各自讀，齊讀。

5、練習說話：銀河啊，在你（）里，有（）嗎？有（）嗎？它們（）嗎？

看板書試背第二節

6、對比第一、第二節。

1、自學第三、四節。要求弄清每節中的小朋友向銀河問了哪兩個問題？

2、用線劃出來。如果有不理解的句子或詞語，請在旁邊畫上小問號。

3、分小組交流

4、說說老師該板書些什么？隨機在電腦里出示斜拉橋、攔河大壩、葛洲壩水力發電站。

5、說話練習

6、試背第四第五節。

1、文中的小朋友對著銀河問了這么多問題，其實他還有有好多好多的問題要問，你能猜猜他還會問些什么？你也有問題嗎？來試著問問。

2、所有問題你能解答嗎？為什么？

3、是啊，文中的小朋友非常想知道銀河里到底有什么，于是他怎么說的？“總有一天是什么意思？

4、齊讀第五小節，說說你讀了那個小朋友的話后有什么想法？板書：總有一天去做客

5、看板書，試背。

設計方案怎么做篇六

將推送技術用于快遞行業，即快遞信息的推送技術，能主動根據用戶需求和興趣將最新的信息分門別類地傳送到相應的用戶設備中；能在用戶最初設定好規則后，系統便自動記住用戶的使用喜好，不需要用戶多次提交請求而主動將信息傳遞給使用者；能整合不同平臺的信息，將這些信息匯總到同一信息頻道中為用戶提供服務；能大大增強信息的傳遞效率，真正達到了通過用戶需求來驅動。從而主動、個性、集成、高效地改善及改變快遞行業現狀，為快遞行業的發展注入新的活力。本文旨在設計一種基于推送技術的快遞信息服務系統，其具體通信過程如下：裝有gprs的移動終端檢測到快遞信息，然后移動終端自動連入gprs網絡，將快遞反饋信息通過gsm模塊發送給控制端單片機，單片機解析收到的快遞信息，然后再發給gsm模塊，從而將快遞信息上傳至網絡監控中心。同時，網絡監控中心也可以向移動終端發布信息，高效智能地完成快遞服務。

在系統的設計需求和原則下，對系統各個組成部分進行方案的選擇、優缺點比較和最終的定型，最后設計出整個系統的方案。快遞信息系統能夠組成獨立的網絡，同時它本身也是快遞網絡的一個節點，因此可以提供許多相應的服務。從智能角度看，快遞信息推送系統是一個充滿生機的平臺。從服務對象來看，快遞信息服務系統涵蓋用戶、快遞、社會的和諧統一，可以完成美好的快遞體驗。快遞信息系統包括兩方面，即推送與智能反饋。如圖1所示，推送技術能夠向客戶機傳送數據而無需其發出請求，具有主動性、高效性、個性化的特點。新興智能快遞推送必定是未來的發展趨勢，為用戶提供更加豐富多彩的服務與體驗。智能反饋部分客戶端通過gsm模塊反饋給控制端。

在快遞信息需求推動下，設計應滿足以下原則：

（1）整個方案需要考慮成本因素，采用低成本的硬件設備來實現復雜的系統功能，以實現未來產品化方向的發展。

（2）必須保證數據的傳輸可靠，否則在實際應用中會給用戶帶來出行、娛樂等不便。

（3）信息的傳輸需要時時通知用戶，因此要求通過2g/3g等通訊手段保證實時的網絡連接，并且網絡連接的穩定性和帶寬可以保證。

（4）需要滿足安全性和可擴展性，從硬件上來講主要是硬件接口的可擴展性；軟件方面來說主要是應用程序的兼容性和系統接口的開放性。

本系統的硬件結構圖如圖2所示，從圖中可以看出設計主要采用無線模塊來實現控制端到客戶端的信息推送，同時還需要將客戶端通過gsm模塊反饋到控制端。本設計選用sim900a來作為gsm部分，sim900a是一款專為中國大陸和印度市場設計的工頻gsm/gprs模塊，工作頻段為：egsm 900 mhz和dcs1 800 mhz。其gprs數據特性為：數據下行傳輸最大為85.6 kb/s，上行傳輸最大為42.8 kb/s。本設計中，sim900a主要負責數據的連接上網，用單片機將數據通過串口發送給sim900a，sim900a再上傳至網絡。單片機部分選用msp430f169單片機，也是一款低功耗的產品。具有2個usart接口，也支持spi、i2c等接口，滿足系統所有的設計需求。在本設計中，單片機負責協調各模塊間數據的收發，以及數據在各模塊之間相互傳輸。顯示屏選用的是lcd12864，這是一款漢字、數字和字符都可以顯示的顯示屏。主要方便直觀查看。

根據以上的設計需求與原則來搭建快遞信息服務系統。首先，用手機和2g/3g模塊相互能傳送信息，之后，2g/3g模塊的信息能夠被單片機采集并處理，單片機處理2g/3g模塊的信息之后能夠傳送給無線傳感器網絡，最后無線傳感器網絡再對終端的快遞信息進行反饋操作。由設計方案得到如圖3所示的控制系統結構，它主要由無線傳感器網絡、單片機主控模塊、lcd顯示模塊、2g/3g模塊、手機和鍵盤輸入模塊共6個模塊組成。

程序的合成部分主要是gsm推送與反饋程序的合成，原因是通過msp430單片機對sim900a無線模塊的控制并與控制端形成反饋。終端的sim信息只需要負責將反饋信息通過無線推送技術推送給msp430單片機即可，反饋信息的解析仍是由單片機完成，而gsm的程序本來就是msp430單片機控制的，所以最終的系統程序需要整合的只有gsm推送與反饋程序。信息顯示方面，即需要顯示gsm檢測的運營商信息，同時也要顯示gsm客戶終端反饋的信息，通過設計一個定時器，每隔5 s進行刷屏操作，更新顯示內容，這樣就能顯示各自的信息。初始化之后，先判斷gsm模塊是否正常工作，通過檢測判斷其是否找到運營商，找到后在12864顯示屏上顯示，msp430單片機通過sim900無線模塊推送快遞信息，之后再次詢問是否有客戶反饋指令；如果有客戶反饋指令時，進行顯示和命令操作。系統程序在iar編譯環境下運行，將產生的txt文件下載到msp430單片機。 gsm遠程監控部分采用msp430f169單片機編寫，當用電腦串口助手或者單片機控制gsm時，我們不僅需要能夠成功發送正確的at指令格式，同時，我們也必須要知道基站給gsm回饋的數據。gsm程序流程圖如圖4所示，流程的開始是串口、時鐘等初始化，之后等待檢測到運營商，只有檢測到后才開始進行短信發送的設置，接下來，等待接收到短信的命令，只有接收到短信或者有按鍵觸發才會進行相應操作，否則一直在死循環找那個等待。gsm程序在iar編譯環境中編譯，然后生成txt文件下載到msp430單片機中即可。

設計方案怎么做篇七

20xx年1月1日-20xx年12月31日

1、完成專業營銷型網站建設(改版參考“如何打造出高轉化率的營銷型網站”)。

2、完成對網站診斷、優化，增強網站用戶體驗、方便運營推廣。

3、整合各種網絡推廣方法。結合有效的長尾關鍵詞，利用差異化的傳播途徑，避免與競爭對手正面沖突。持續加大網絡宣傳的覆蓋面，增強品牌的正面形象，提高企業市場業績。

4、控制網絡推廣費用，實現精準營銷，增加網站非付費廣告點擊的比重。

裝修|軟裝|家居|建筑行業網絡營銷專業服務商

5、完成品牌新聞報道超過25個行業網站以上的10篇，報道超過15個行業網站以上的8篇，高權重的b2b和分類信息瀏覽量超過3萬人的1000篇，博客論壇瀏覽量超過1萬人的貼子500篇。

6、實現網站訪問量達到3萬人，b2b、分類信息、博客、論壇、視頻網站、問答百科、新聞軟裝瀏覽量10萬人，品牌軟文行業網站轉載300余次。

7、安裝網站統計代碼，對網站流量等數據進行有效的監控、分析、優化。實現在行業談季網站日均訪問量大于200人，行業旺季網站日均訪問量大于300人，并對網絡客戶的轉化率進行跟蹤統計。

網絡推廣將分四個階段進行(3個月為一個階段)

第一階段：1月1日-3月30日

1、完成專業營銷型網站制作(改版)，整合相關內容并添加完畢。

2、對網站全面優化，重點針對搜索引擎優化(第一階段)，實現企業主要“關鍵詞”搜索自然排名居于前列。

3、分析網民搜索習慣，針對付費搜索篩選適合企業不同階段推廣的關鍵詞，并整合相關宣傳推廣內容。

4、配合企業年度戰略方向，選取有影響力的品牌新聞網絡宣傳平臺，并制定品牌軟文內容年度性方案。

5、篩選出較有影響力的20個b2b、分類信息平臺，并根據企業的營銷區域設定推廣方案。

6、每周跟進付費廣告、品牌新聞發布、 b2b、分類信息、博客論壇等方式進行推廣宣傳。

7、整理收集企業潛在客戶、競爭對手等信息，并制定出有針對性的營銷策略。

8、完成網站綜合訪問量1萬人，b2b、分類信息、博客論壇、視頻375篇，瀏覽人數1萬人，品牌新聞報道60篇以上，預估最低的詢盤量30人次。

9、每周、每月總結，主要針對企業網絡推廣效果進行分析評估，并及時調整網絡推廣方案，匯總給客戶。

第二階段：4月1日-6月30日

1、重點針對搜索引擎進行網站優化(第二階段)，實現企業主要 “關鍵詞”居于搜索引擎前列。

2、按品牌新聞及b2b分類信息、博客論壇等推廣方式的年度性規劃，整合相關新聞及每周發布推廣信息，成各網絡媒體的發布、更新等工作。

3、針對公司五一”促銷活動，制作網絡宣傳專題，加大網絡宣傳力度。

4、結合網站統計調整、優化付費廣告。

5、整理收集潛在客戶信息、分析競爭對手信息，并制定出有針對性的營銷策略。

6、完成網站綜合訪問量3萬人，b2b、分類信息、博客論壇、視頻375篇，瀏覽人數2萬人，品牌新聞報道80篇以上，預估最低的詢盤遞增量60人次。

7、 周結、月結、半年總結，主要針對企業網絡推廣效果進行分析評估，并及時調整網絡推廣方案，匯總給客戶。

第三階段：7月1日-9月30日

1、按品牌新聞及b2b分類信息、博客論壇等推廣方式的年度性規劃，整合相關新聞及每周發布推廣信息，成各網絡媒體的發布、更新等工作。

2、結合網站統計調整、優化付費廣告宣傳。

3、整理收集潛在客戶信息、分析競爭對手信息，并制定出有針對性的營銷策略。

4、完成網站綜合訪問量5萬人，b2b、分類信息、博客論壇、視頻375篇，瀏覽人數3萬人，品牌新聞報道100篇以上，預估最低的詢盤遞增量90人次。

5、周結、月結，主要針對企業網絡推廣效果進行分析評估，并及時調整網絡推廣方案，匯總給客戶。

第四階段：10月1日-12月31日

1、按品牌新聞及b2b分類信息、博客論壇等推廣方式的年度性規劃，整合相關新聞及每周發布推廣信息，完成各網絡媒體的發布、更新等工作。

2、結合網站統計調整、優化付費廣告宣傳。

3、整理收集潛在客戶信息、分析競爭對手信息，并制定出有針對性的營銷策略。

4、完成網站綜合訪問量8萬人，b2b、分類信息、博客論壇、視頻375篇，瀏覽人數4萬人，品牌新聞報道120篇以上，預估最低的詢盤遞增量120人次。

5、周結、月結、年結網站數據，并針對下一年度制定網絡推廣計劃。