為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

調查方案設計調查方案及篇一

教育調查方案的設計與教育調查報告的撰寫第一節教育調查方案的設計與教育調查報告的撰寫

教育調查，就是人們有目的、有意識地通過對教育現象的考察、了解和分析、研究，來認識教育的本質及其發展規律的一種自覺活動。因此，教育調查法是搜集事實材料的極其重要的基本方法，是通過對客觀事實的了解、描述，認識教育的現狀、趨勢和規律的研究方法。

1教育調查方案的設計

教育調查一項有計劃、有程序的系統工程。實驗調查研究之前，必須作通盤的考慮、周密的安排。所以，設計一個切實可行的調查研究方案是調查研究工作能否成功的良好開端。

一般的調查研究方案內容應包括：

課題題目。調查研究的題目是調查課題內容的高度概括。一個準確的調查題目，可以提示課題，可以反映調查價值、調查目的、調查范圍。調查題目應體現“實（現實性）、小（可行性）、準（科學性）、新（獨創性）”的要求。

課題的提出。“方案”要說明課題提出的背景、現狀、立題的意義與依據等，為確立調查研究任務、目的提供依據。

調查目的。“方案”要明確調查任務，即為什么要進行調查研究，要解決什么實際問題。只有明確以上問題才可確定調查范圍，從而訂出具體的調查目的，也即通過這項調查研究要達到什么目的。目的要明確、具體，并應具有較高的實用性和效益性。

調查對象。教育調查對象就是調查中的教育現象。教育調查就是通過對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的調查研究，探索教育規律，實現教育科學研究的目的。所以，怎樣選擇、確立恰當的調查對象是教育調查能否達到目的的前提。確立調查研究對象，首先要根據調查任務、性質、類型、方式確定，并考慮運用怎樣的方法，確定多少人數等。同時，還要盡量掌握調查對象的有關資料，摘要地記在“方案”上，如調查對象已經形成特點和發展趨勢等。掌握了這些情況，才能根據對象的動態發展，提示對象的特點和規律。

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調查范圍。調查是一項涉及面廣（指調查對象和調查內容）的研究工作，不限定一定范圍，就會使調查工作陷入大海撈針、無從下手的境地。因而，“方案”必須說明在哪一個范圍內、哪一個對象中進行調查，并且還要規定調查內容的范圍，以使調查內容有重點、有條理。

調查手段與方法。設計調查方案時，選擇與確定調查手段與方法十分重要。

要在“方案”中說明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，并同時說明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，還要把問卷表、談話計劃、登記表、評價量表、統計報表、調查提綱等一并制定出來，附在“方案”后面。如果是幾種方法、手段綜合運用，還要說明各種方法與手段的協調用法與綜合安排。

調查步驟與時間安排。“方案”要說明調查過程和時間安排。如：

調查分幾步進行，每一步驟的具體內容、具體要求，各階段的時間分配、起訖日期和工作完成期限等。

組織領導與人員分工。組織領導與人員分工是調查研究任務能否完成的組織保證，所以，在設計“方案”時，必須做到組織和人員安排。2調查報告的撰寫

調查報告，就是在調查的基礎上，及時反映某個事件或某一方面的情況，所獲得的研究成果的文章。

一般的調查報告應包括以下幾個方面的內容：

1引言

在引言部分應簡要講明本次調查研究的目的和意義，說明書為什么要進行這次調查。它的實際意義和理論意義是什么，哪些問題還待解決等，使用權讀者獲得一個全面的印象，以期引他們的注意和興趣。

2方法與步驟

包括本次調查涉及的范圍，典型的選擇，調查對象分類原則及調查的時間和地點。如調查中采用了問卷，還應附于調查報告之后。

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3材料分析

材料包括用來對比或說明現象結構的背景材料、其他調查材料、典型調查材料以及文獻資料。要求在各自不同的角度和層次圍繞主題展開，用材料來證明觀點，并以觀點來統帥材料。

4總結

總結包括結論、預測、建議和對調查的估價。結論是對本次調查所研究的現象的狀況、結構、特征、原因、相互聯系作出明確扼要的判定。預測是根據調查結果對本課題的發展進行估計；建議是對調查中發現的一些問題提出建設性意見；估價是對自己所作調查出實事求是的評價，特別是結論成立的條件。

要定好一篇調查報告，應做到以下幾點：

第一，要具體，不要空洞。怎樣才能做到具體呢？一個重要的問題是要善于運用事例和數據，堅持用事實說話。事實包括歷史事件和現實經驗，數據是用數字表現的事實。“事實勝于雄辯”事實材料反映出不以人們的意志為轉移的客觀事實，具體實在。在調查報告中運用事實說理，用材料證明觀點，能很好地從理論與實際相結合的高度說明問題。

第二，要簡明，不要繁瑣。寫調查報告，由于是反映情況，因而最易繁瑣。

怎樣才能做到簡明呢？根本問題是要抓住要領，抓住關鍵。如果能用典型事例和典型數據去說明帶根本性的觀點，自然就可做到簡明而不繁瑣。

第三，要有點有面，不要籠統浮泛。寫調查研究報告，如果只有面（一般情況）而沒有點（典型事例和典型數據），就容易籠統浮泛，調查研究報告就缺乏說服力。因此，必須在廣泛概括“面”的背景之下，要有生動的“點”上的材料，通過眾多的“點”反映“面”，做到點面結合，從而使用權調查報告艱苦有廣度，又有深度。

第四，要有敘有議，不應羅列現象。在調查報告中，敘是鋪敘情況，議是表明觀點。調查報告是反映情況的，但不能只擺情況，要有底座，有觀點。只

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有從材料中升華出觀點，調查報告才會有一定理論高度，才能給人們以啟示和指導。

當然，也應該議不脫離敘，既不能空發議論，也不能敘不夠而議很多。

第五，要生動，不要呆板。調查報告雖然是反映情況的，但也要求生動。因為情況只有被生動地反映出來，調查報告才能獲得最佳效果。而呆板的表現則往往使用權人頭痛。調查報告的生動性并非借助于描寫的手法，也不是要創造出生動的形象來，而是借助于生動活潑的群眾語言和通俗、形象的比喻。這種群眾語言和比喻能夠深入淺出在提示出事物質本質，解釋和說明觀點，產生很好的效果。《關于××市中學德育狀況的調查報告》設計方案

最近，我們對××市中學的德育狀況進行了調查。在4個城區和××區分別召開了中學校長、教師和中學生座談會，走訪了部分學生家長，并對1000余名中學生進行了問卷調查。從調查的情況看，19××年以來中學的德育工作得到加強，中學生的思想狀況有了好轉，但也存在著令人憂慮的問題：

1、不關心政治的傾向。問卷調查中，有

45．4％的學生表示對政治“不感興趣”；

17．2％的學生認為當前應“少談些主義，多研究些實際問題”。中學生中流傳著一句話是：

“學好數理化，什么制度都不怕。”

2、缺乏革命理想。問卷調查表明：

在學習目的上，選擇“報效祖國，振興中華”的，初中生占

46．6％，高中生僅占29％，有26％的初中生和47％的高中生選擇了“實現個人價值”。在選擇高考志愿時，表示要把國家和人民的需要放在首位的，在1015名學生中僅有30名。

3、追求享樂比吃穿。問卷調查中，有

53．6％的xx和

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61．7％的高中生認為“人生的價值在于索取”，而不是奉獻。中華民族勤勞節儉的美德，在許多中學生中已經越來越淡薄了。教師反映中學生比吃、比穿、比享樂成了一種風氣。有48．1％的初中生和

55．3％的高中生，平時一個月的零花錢為10－50元左右；

23．3％的xx和

16．7％的高中生一個月零花錢在50元以上。有些學生過一次生日要花掉二三百元。××區一個初三的學生請了18名同學，花了100元為貓過生日。

4、盲目崇拜西方文化。近幾年，在中專、高中學生中過圣誕節、愚人節、情人節、感恩節、復活節等西方傳統節日的學生逐年增加，據市有關部門調查，目前已達到70％以上。中學生們說：

“還是人家的節日好，文化品味高。”據×××、××××、×××、×××、××等新華書店反映，購買西方、港臺的言情、武俠類小說的讀者中，中學生占80％。

5、拜金主義影響比較嚴重。一方面，學生中厭學情況比較突出，據對一些非重點中學調查，厭學率高達70％。另一方面，課余時間去“練攤”撈錢的中學生逐漸增多，他們認為，“學了半天也考不上大學，不如撈點實惠算了”，“個體戶沒文憑，照樣發財過好日子。”有些學生甚至不走正道違法亂紀，據市公安局統計，19××年因違法犯罪被追究刑事責任的在校中學生共有424人，犯罪率比去年有所上升，其中60％以上為盜竊、搶劫和詐騙等犯罪。

上述問題并非個別現象。調查中我們感到影響學生思想道德的因素很多，情況復雜，目前，“德育為首”還停留在一般號召上，在學校的工作中還沒有擺到應有的地位。“校長抓硬件，各科抓分數，學校抓升學率”，這反映了眾多學校的現狀。一些老師說：

“目前各校普遍重視硬件，忽視軟件，升學率成了校長的生命線。”有的中學校長，三年沒有參加過政治教研組的工作研究。還有一種普遍現象是，搞文理科（如歷史、地理、數學、物理等）教學的教師，大都缺乏德育意識，講課中單純傳授知識，不對學生思想教育，有些教師連起碼的政治術語都不懂，也不學習，似乎德育只是政治教師的任務，與己無關。

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而專職搞政教和思想工作的教師，處于“人自為戰”的狀態。由于學校政教處、政治教研室、班主任和團委“四支隊伍”，分別歸主管德育的校長、主管教學的校長和黨總支（支部）書記管，使德育工作難以統一安排，形不成合力。況且，班主任和團的活動能夠占用的時間極少，加起來一周只有兩節課，還常常被擠占；而政治課實際上成了“應考課”、“升學拉分課”。一些老教師說：

“升學第一、分數第一、智育第一的問題相當突出，是建國后教育與教學失衡的最嚴重時期。”“三個第一”究竟會帶來什么樣的結果呢？據對19個重點和非重點中學的調查表明，目前中學生的政治思想水平與文化素質逆向發展，升學率高的學校，學生的政治水平反而比較低。如在政治觀點上，選擇“只有堅持共產黨的領導，祖國才能繁榮富強”的，重點中學占

65．1％，而普通中學則70％；城區中學占62％，郊區中學則占85％。再舉一所重點中學的例子：

×××中學去年曾對500名學生進行調查，有85％的學生把“學成出國”作為志向，認為“科學無國界，哪里條件好就在哪里工作”。1990年以來，該校有23名尖子學生不考國內的大學，直接出國求學去了。一名學生還給美國一個老板寫信表示：

“如能去美，將終身為貴公司效力。”教這些學生的一位老教師眼含熱淚地說：

“我們千辛萬苦，培養出來的學生怎么是這個樣子？”

“德育為首”的方針如何在學校真實落實，學校這一方面，要克服“一手軟”的問題，把德育貫穿到各項工作和各科教學中去，在“全面發展”上做文章；而政府教育部門，怎樣評估學校的工作，怎樣考核校長的政績，怎樣加強德育的輿論導向，怎樣建立德育考核機制等問題，亟待認真研究加以改進。

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調查方案設計調查方案及篇二

第一，學生人數多，用餐時間比較一致，學校食堂同時容納就餐人數有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。

第二，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。

第三，校外飯店紛紛推出外賣服務，越來越受到廣大學生的青睞。

二、 調查目的：

通過本次調查，了解以下主要內容，達到以下目的：

(一) 了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣;

(二) 把握校外飯店外賣服務的常規宣傳方式與促銷方式;

(三) 分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點;

(四) 統計資料，預測外賣市場容量及潛力。

三、 調查內容：

(一) 外賣市場環境調查

1、外賣市場的容量及發展潛力;

2、學院不同年級對外賣的消費狀況;

3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響。

(二) 消費者調查

1、 消費者的消費心理(偏愛、經濟、便利等)

2、 對外賣產品的了解程度(品種、口味、價格等)

3、 消費者的忠誠度

4、 消費者消費能力、消費層次及消費比例的統計

5、 消費者理想的外賣服務描述

(三) 商家調查

1、 主要客戶群

2、 廣告策略

3、 商家對現有外賣服務的描述

四、 調研對象及抽樣方法

調研對象：湖南人文科技學院全體學生，提供外賣服務的校外飯店。

抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經濟狀況等因素，調查是采用重點調查以及分層隨機抽樣的方法。

五、 調查員的要求及組成人員

(一)人員要求

1、 儀表端正、大方。

2、 舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、 具有認真負責、積極的工作精神。

4、 訪員要把握談話氣氛的能力。

(二)人員

唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花

六、 市場調查方法

完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發到各調查人員手中，最好選在就餐時間后，學生比較空閑的時候。由于學生在宿舍中時比較集中，節約時間，便于調查，對于要重點調查的對象所在的宿舍進行走訪調查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回(這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果)。

在完成市場調查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時間，對飯店管理者及服務人員進行訪談。

七、 調查規模

預計發放200份調查問卷，訪談20個學生、6個商家。

八、 工作內容、時間及人員安排

(四) 訪談：20xx年5月14日，全體參與，晏蘭輝負責

九、 經費預算

打印費：策劃書 1元

問卷 30元

訪談提綱 0.3元

調查報告 1元

合計： 32.3元

十、附錄：

調查問卷

訪談提綱

調查方案設計調查方案及篇三

教育調查方案的設計與教育調查報告的撰寫

第一節教育調查方案的設計與教育調查報告的撰寫

教育調查，就是人們有目的、有意識地通過對教育現象的考察、了解和分析、研究，來認識教育的本質及其發展規律的一種自覺活動。因此，教育調查法是搜集事實材料的極其重要的基本方法，是通過對客觀事實的了解、描述，認識教育的現狀、趨勢和規律的研究方法。

1 教育調查方案的設計

教育調查一項有計劃、有程序的系統工程。實驗調查研究之前，必須作通盤的考慮、周密的安排。所以，設計一個切實可行的調查研究方案是調查研究工作能否成功的良好開端。

一般的調查研究方案內容應包括：

課題題目。調查研究的題目是調查課題內容的高度概括。一個準確的調查題目，可以提示課題，可以反映調查價值、調查目的、調查范圍。調查題目應體現“實（現實性）、小（可行性）、準（科學性）、新（獨創性）”的要求。

課題的提出。“方案”要說明課題提出的背景、現狀、立題的意義與依據等，為確立調查研究任務、目的提供依據。

調查目的。“方案”要明確調查任務，即為什么要進行調查研究，要解決什么實際問題。只有明確以上問題才可確定調查范圍，從而訂出具體的調查目的，也即通過這項調查研究要達到什么目的。目的要明確、具體，并應具有較高的實用性和效益性。

調查對象。教育調查對象就是調查中的教育現象。教育調查就是通過對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的調查研究，探索教育規律，實現教育科學研究的目的。所以，怎樣選擇、確立恰當的調查對象是教育調查能否達到目的的前提。確立調查研究對象，首先要根據調查任務、性質、類型、方式確定，并考慮運用怎樣的方法，確定多少人數等。同時，還要盡量掌握調查對象的有關資料，摘要地記在“方案”上，如調查對象已經形成特點和發展趨勢等。掌握了這些情況，才能根據對象的動態發展，提示對象的特點和規律。

調查范圍。調查是一項涉及面廣（指調查對象和調查內容）的研究工作，不限定一定范圍，就會使調查工作陷入大海撈針、無從下手的境地。因而，“方案”必須說明在哪一個范圍內、哪一個對象中進行調查，并且還要規定調查內容的范圍，以使調查內容有重點、有條理。

調查手段與方法。設計調查方案時，選擇與確定調查手段與方法十分重要。要在“方案”中說明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，并同時說明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，還要把問卷表、談話計劃、登記表、評價量表、統計報表、調查提綱等一并制定出來，附在“方案”后面。如果是幾種方法、手段綜合運用，還要說明各種方法與手段的協調用法與綜合安排。

調查步驟與時間安排。“方案”要說明調查過程和時間安排。如：調查分幾步進行，每一步驟的具體內容、具體要求，各階段的時間分配、起訖日期和工作完成期限等。

組織領導與人員分工。組織領導與人員分工是調查研究任務能否完成的組織保證，所以，在設計“方案”時，必須做到組織和人員安排。

2 調查報告的撰寫

調查報告，就是在調查的基礎上，及時反映某個事件或某一方面的情況，所獲得的研究成果的文章。

一般的調查報告應包括以下幾個方面的內容：

1 引言

在引言部分應簡要講明本次調查研究的目的和意義，說明書為什么要進行這次調查。它的實際意義和理論意義是什么，哪些問題還待解決等，使用權讀者獲得一個全面的印象，以期引他們的注意和興趣。

2方法與步驟

包括本次調查涉及的范圍，典型的選擇，調查對象分類原則及調查的時間和地點。如調查中采用了問卷，還應附于調查報告之后。

3材料分析

材料包括用來對比或說明現象結構的背景材料、其他調查材料、典型調查材料以及文獻資料。要求在各自不同的角度和層次圍繞主題展開，用材料來證明觀點，并以觀點來統帥材料。

4 總結

總結包括結論、預測、建議和對調查的估價。結論是對本次調查所研究的現象的狀況、結構、特征、原因、相互聯系作出明確扼要的判定。預測是根據調查結果對本課題的發展進行估計；建議是對調查中發現的一些問題提出建設性意見；估價是對自己所作調查出實事求是的評價，特別是結論成立的條件。

要定好一篇調查報告，應做到以下幾點：

第一，要具體，不要空洞。怎樣才能做到具體呢？一個重要的問題是要善于運用事例和數據，堅持用事實說話。事實包括歷史事件和現實經驗，數據是用數字表現的事實。“事實勝于雄辯”事實材料反映出不以人們的意志為轉移的客觀事實，具體實在。在調查報告中運用事實說理，用材料證明觀點，能很好地從理論與實際相結合的高度說明問題。

第二，要簡明，不要繁瑣。寫調查報告，由于是反映情況，因而最易繁瑣。怎樣才能做到簡明呢？根本問題是要抓住要領，抓住關鍵。如果能用典型事例和典型數據去說明帶根本性的觀點，自然就可做到簡明而不繁瑣。

第三，要有點有面，不要籠統浮泛。寫調查研究報告，如果只有面（一般情況）而沒有點（典型事例和典型數據），就容易籠統浮泛，調查研究報告就缺乏說服力。因此，必須在廣泛概括“面”的背景之下，要有生動的“點”上的材料，通過眾多的“點”反映“面”，做到點面結合，從而使用權調查報告艱苦有廣度，又有深度。

第四，要有敘有議，不應羅列現象。在調查報告中，敘是鋪敘情況，議是表明觀點。調查報告是反映情況的，但不能只擺情況，要有底座，有觀點。只有從材料中升華出觀點，調查報告才會有一定理論高度，才能給人們以啟示和指導。當然，也應該議不脫離敘，既不能空發議論，也不能敘不夠而議很多。

第五，要生動，不要呆板。調查報告雖然是反映情況的，但也要求生動。因為情況只有被生動地反映出來，調查報告才能獲得最佳效果。而呆板的表現則往往使用權人頭痛。調查報告的生動性并非借助于描寫的手法，也不是要創造出生動的形象來，而是借助于生動活潑的群眾語言和通俗、形象的比喻。這種群眾語言和比喻能夠深入淺出在提示出事物質本質，解釋和說明觀點，產生很好的效果。

《關于××市中學德育狀況的調查報告》設計方案最近，我們對××市中學的德育狀況進行了調查。在4個城區和××區分別召開了中學校長、教師和中學生座談會，走訪了部分學生家長，并對1000余名中學生進行了問卷調查。從調查的情況看，19××年以來中學的德育工作得到加強，中學生的思想狀況有了好轉，但也存在著令人憂慮的問題：

1、不關心政治的傾向。問卷調查中，有45．4％的學生表示對政治“不感興趣”；17．2％的學生認為當前應“少談些主義，多研究些實際問題”。中學生中流傳著一句話是：“學好數理化，什么制度都不怕。”

2、缺乏革命理想。問卷調查表明：在學習目的上，選擇“報效祖國，振興中華”的，初中生占46．6％，高中生僅占29％，有26％的初中生和47％的高中生選擇了“實現個人價值”。在選擇高考志愿時，表示要把國家和人民的需要放在首位的，在1015名學生中僅有30名。

3、追求享樂比吃穿。問卷調查中，有53．6％的初中生和61．7％的高中生認為“人生的價值在于索取”，而不是奉獻。中華民族勤勞節儉的美德，在許多中學生中已經越來越淡薄了。教師反映中學生比吃、比穿、比享樂成了一種風氣。有48．1％的初中生和55．3％的高中生，平時一個月的零花錢為10－50元左右；23．3％的初中生和16．7％的高中生一個月零花錢在50元以上。有些學生過一次生日要花掉二三百元。××區一個初三的學生請了18名同學，花了100元為貓過生日。

4、盲目崇拜西方文化。近幾年，在中專、高中學生中過圣誕節、愚人節、情人節、感恩節、復活節等西方傳統節日的學生逐年增加，據市有關部門調查，目前已達到70％以上。中學生們說：“還是人家的節日好，文化品味高。”據×××、××××、×××、×××、××等新華書店反映，購買西方、港臺的言情、武俠類小說的讀者中，中學生占80％。

5、拜金主義影響比較嚴重。一方面，學生中厭學情況比較突出，據對一些非重點中學調查，厭學率高達70％。另一方面，課余時間去“練攤”撈錢的中學生逐漸增多，他們認為，“學了半天也考不上大學，不如撈點實惠算了”，“個體戶沒文憑，照樣發財過好日子。”有些學生甚至不走正道違法亂紀，據市公安局統計，19××年因違法犯罪被追究刑事責任的在校中學生共有424人，犯罪率比去年有所上升，其中60％以上為盜竊、搶劫和詐騙等犯罪。

上述問題并非個別現象。調查中我們感到影響學生思想道德的因素很多，情況復雜，目前，“德育為首”還停留在一般號召上，在學校的工作中還沒有擺到應有的地位。“校長抓硬件，各科抓分數，學校抓升學率”，這反映了眾多學校的現狀。一些老師說：“目前各校普遍重視硬件，忽視軟件，升學率成了校長的生命線。”有的中學校長，三年沒有參加過政治教研組的工作研究。還有一種普遍現象是，搞文理科（如歷史、地理、數學、物理等）教學的教師，大都缺乏德育意識，講課中單純傳授知識，不對學生思想教育，有些教師連起碼的政治術語都不懂，也不學習，似乎德育只是政治教師的任務，與己無關。

而專職搞政教和思想工作的教師，處于“人自為戰”的狀態。由于學校政教處、政治教研室、班主任和團委“四支隊伍”，分別歸主管德育的校長、主管教學的校長和黨總支（支部）書記管，使德育工作難以統一安排，形不成合力。況且，班主任和團的活動能夠占用的時間極少，加起來一周只有兩節課，還常常被擠占；而政治課實際上成了“應考課”、“升學拉分課”。一些老教師說：“升學第一、分數第一、智育第一的問題相當突出，是建國后教育與教學失衡的最嚴

重時期。”“三個第一”究竟會帶來什么樣的結果呢？據對19個重點和非重點中學的調查表明，目前中學生的政治思想水平與文化素質逆向發展，升學率高的學校，學生的政治水平反而比較低。如在政治觀點上，選擇“只有堅持共產黨的領導，祖國才能繁榮富強”的，重點中學占65．1％，而普通中學則70％；城區中學占62％，郊區中學則占85％。再舉一所重點中學的例子：×××中學去年曾對500名學生進行調查，有85％的學生把“學成出國”作為志向，認為“科學無國界，哪里條件好就在哪里工作”。1990年以來，該校有23名尖子學生不考國內的大學，直接出國求學去了。一名學生還給美國一個老板寫信表示：“如能去美，將終身為貴公司效力。”教這些學生的一位老教師眼含熱淚地說：“我們千辛萬苦，培養出來的學生怎么是這個樣子？”

“德育為首”的方針如何在學校真實落實，學校這一方面，要克服“一手軟”的問題，把德育貫穿到各項工作和各科教學中去，在“全面發展”上做文章；而政府教育部門，怎樣評估學校的工作，怎樣考核校長的政績，怎樣加強德育的輿論導向，怎樣建立德育考核機制等問題，亟待認真研究加以改進。

調查方案設計調查方案及篇四

關于在校大學生兼職情況的調查方案設計

關于在校大學生兼職情況調查報告方案

一、調查背景

隨著社會經濟的發展，競爭日趨激烈，當代大學生的就業形式也越來越嚴峻。人才交流市場的熙熙攘攘引發了我們的深思，是否應從大學階段開始培養就業意識，增強就業危機感。為了在畢業后能找到一份適合自己的滿意工作，很多在校大學生選擇從現在開始尋找兼職機會，一方面，賺點生活費，緩解家庭經濟壓力。另一方面，更重要的是，鍛煉自己的能力，增加就業經驗，提高綜合實力，促使自己增值與成長。目前，全國高校校園都流行兼職熱

當“畢業即失業”、“大學生就業難”的現象充斥著我們的眼球時，那些在“第一起跑線”——高考中艱難取勝的大學生們，不得不為明天不確定的“飯碗”隱隱擔心，提前在不相信眼淚的“第二起跑線”——工作上加油使勁。大學校園中的兼職熱，已經成為社會關注的話題。

二、調查目的及意義

（一）調查目的：

每個學生做兼職的出發點各有不同，工作的環境各不相同，得到的報酬也高低不等，同時也有遇到問題和困難，我們希望通過調查達到以下幾個方面的目的：

1、了解大學生兼職的主要原因，如：減輕家庭經濟負擔，鍛煉自身交際、口才等能力

2、調查兼職與專業的聯系

3、兼職與學習情況的關系，即兼職會對學習產生哪些好的或不好的影響

4、廣大學生兼職中表現的安全意識，有無考慮到是否受欺騙等

（二）調查意義：

可以說，兼職，已成為，已成為大學生活的一部分。故我調查小組選擇了這一課題，就大學生兼職情況做一個調查。一方面，有利于我們實際應用社會調查，制作調查報告，設計調查問卷，學以致用，使理論和實踐相結合。有利于調查隊成員更深入了解當代大學生兼職狀況，培養獨立研究課題的能力，學習吃苦耐勞的精神，擴充知識量，增加只是深度，構建完整健全的知識結構；另一方面，有利于讓廣大學子了解目前大學生兼職狀況，交接兼職的目的、現狀，學習經驗，吸取教訓，為那些想去從事兼職工作的學生提供數據、經驗教訓。有利于讓大學生了解自己，結合自身情況，選擇兼職種類，增加自我價值，更好地以自己的視角理解社會，思考未來的人生道路，為今后的人生打下堅實的基礎，實現自我價值的同時回報社會。

三、調查內容與工具

1、內容

（1）是否有做兼職、兼職類型。

（2）兼職的目的；

（3）獲得兼職的途徑；

（4）在校所學專業與兼職的聯系

（5）對高校大學生兼職持有何種觀點

2、工具：筆記本、筆、尺、紙張、橡皮等

四、調查假設

1)、大學生都有兼職意向

2）、大學生兼職的目的以鍛煉為主，賺錢為輔

3）、大學生獲得兼職的途徑主要是依靠中介

4）、大學生所做的兼職與所學的專業沒有多大聯系

五、調查方法

1）、隨機抽樣的問卷調查，問卷當場收回，由相關人員進行統計得出結果。

六、調查地域：電子科技大學（中山學院）

七、調查對象：電子科技大學（中山學院）

八、調查時間：2016年5月中旬(根據具體情況適時做出調整)

1、準備階段：確定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷。2天

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，廣泛地收集與調查活動有關的信息。2天

3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。2天

4、總結階段：將調研結果以書面調研報告的形式表述出來，并進行評估。2天

九、調查隊伍

我們的調查隊伍為4人。組長1名，組員3名。

1、此次課題的挑選經由隊員們的商討并得以最終確立，因此確保了課題研究中的參與性和積極性；

2、隊員們將秉持實事求是，客觀公正的態度完成本次調查；

3、隊員們都具備一定的文化科學知識和技能，有著一定的人際交往能力和靈活處理問題的經驗，并能充分運用課堂所學知識，走出課堂，開展調查活動；

4、隊員均有過大學生暑期社會實踐的經驗和一定的社會知識，這將為調查的開展提供有利條件，再加上對調查背景的熟悉度，相信此次調查會順利進行。

十、經費預算

問卷打印及復印：200份0.2*200=40元

調查報告的彩印：20元

筆：5支2*5=10元

紙張費：5元

其他：10元

共計：85元

關于大學生社會兼職狀況的調查問卷

親愛的＿＿＿＿＿＿＿＿學校的學生們：

隨著近年來大學畢業生越來越多，大學生就業競爭也隨著越來越激烈，就業壓力也越來越大。因此，很多大學生為了提高自身能力，不斷鍛煉自己，并積累一些工作經驗，他們在校期間都會去做一些兼職。中山市廣播電視大學經管教研室物流課題中山市廣播電視大學經管教研室物流課題組在中山市社科聯的資助下，成立以下課題調研組，旨在對中山高校大學生社會兼職的狀況進行詳細調查統計。希望通過我們的調查研究成果，能夠對中山高校就業指導部門有一定指導作用，也希望中山大學生能夠更好的就業。與此同時，非常誠摯的希望您能協助我們完成這次調查和數據資料收集工作。謝謝！

中山市廣播電視大學經管教研室物流課題組

地址：中山市石歧區蓮塘路良朋里20號

郵編：528000 電話：88878257

以下問題請在選項前打“√”或填寫文字內容，如不知道可以不作回答。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

1、你的性別

a男 b女

2、你現在所在年級

a大一 b大二 c大三 d大四

3、你的專業是 ________________

4、你是否有過打工兼職的經歷（說明：選否跳至14題）

a是 b否

5、你選擇兼職的最初目的是什么 [多選題]

a賺取生活費用 b開闊眼界，積累社會經驗

c提升自己，鍛煉能力，實現自我價值 d出于興趣愛好

e廣交朋友 f其他

6、你曾經做過哪類兼職 [多選題]

a家教 b銷售 c禮儀 d調研 e翻譯 f導游

g派發傳單 h其它

7、你是通過什么方式或渠道得到兼職工作的 [多選題]

a專門的中介機構 b網絡 c海報或廣告 d傳單 e熟人介紹或幫忙 f學校

勤工儉學中心或老師介紹 g學校社團

、你所做的兼職與你所學的是否有聯系8．

a聯系很大 b有點相關 c完全沒聯系

9、你一般在什么期間做兼職

a周末任意 b寒暑假 c課外時間 d任意空閑的時間

10、你做過的兼職中一般的待遇是多少？

a 30-40/天次 b50-60/天次 c70-80/天次 d90-100/天次 e100以上 f其他

11、兼職給你帶來的最大收獲是什么* [多選題]

a提高消費水平 b經濟獨立，能夠自己支付全部或部分費用，增加自身成就感

c生活更充實 d擴大交際圈，接觸并認識更多的人，更大膽地與他人交流

e增加工作經驗和社會閱歷，為今后工作奠定基礎

12、當兼職與上課時間相沖突，你會

a逃課做兼職 b 放棄兼職 c因情況而定

13、你在兼職過程中遇到的主要困難是 * [多選題]1

a薪酬較低，工作要求苛刻 b工作拖欠，沒有按時發工資

c未享受到相關社會福利 d自己的合法權益得不到保護，沒有與雇主簽訂勞動合同等

e技術、技能水平不足 f人際交往困難

g對崗位信息缺乏了解 h自身優勢難以得到發揮 i其他

14、你認為是否需要成立專門的兼職指導機構，為有意兼職的學生提供幫助和安全保障

a是 b否

15、你認為大學生有必要兼職嗎

a有 b沒有

16、你認為兼職會影響學業嗎

a肯定會，分配在學習上的時間會變少不會

b影響不大，只要自己合理安排時間就好。

c說不清楚

17、假如您或您的同學在兼職中權益受到侵害您將如何處理？

a 找中介公司或“騙子”公司協商

b 向學校尋求幫助

c 報警 e 自認倒霉，不了了之

18、據您了解，您或您的同學在校外兼職中，有跟用人單位簽訂用人合同嗎？

a簽過并認真看過 b 簽過但沒有看 c沒有簽訂 e 不了解

19 就您了解，您或您的同學在兼職中有受到侵權的經歷嗎？

詐介中 c 酬薪低壓 b 資工欠拖a

騙 d 亂收押金 e 人身被侵犯，工傷事故 f 工作時間過長 g 沒有經歷h其他

20、你認為為什么有些大學生兼職權益會受到侵犯 * [多選題]

a自身防范意識、法律意識不高，缺乏維權意識 b力量單薄難以與對方對抗

c公司與雇主不講信用或中介機構詐騙 d社會沒有專門機構進行管理

e法律漏洞或法律空白 f社會宣傳的虛假信息泛濫

大學生兼職情況調查報告和在校寫作提綱

時間：2016/5/12

針對大批在校大學生兼職情況，我們開展一次題為“大學生兼職情況”的社會調查。調查主要采用問卷調查的形式。

【調查背景】縱觀當今世界，大學生兼職已是一種流行的趨勢，早已司空見慣。雖然說大學是象牙塔。但從各個方面來說，大學是社會的縮影。作為學習和展現自我的舞臺，讀大學的我們可以提高自身各方面的技能、增強自身的文化涵養、促進自身的全面發展。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。為了能夠增加自己的社會閱歷，增強自己的社會適應力，很多大學生紛紛走出校園尋找一個可以展現自我的平臺。而此時兼職往往是“最佳”的選擇。古代那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已不復存在。更多的人奉行“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。由此可看出實踐的重要性。在大學期間兼職有利于豐富你的社會經驗，可以讓你提前體驗包羅萬象的社會。這何樂而不為呢？兼職已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。同學們兼職在大學校園中非常普遍。在這一條漫漫兼職路，身為大學生的我們該怎么走？走向何方呢？我們就大學生兼職情況進行了問卷調查。【調查目的】了解我市在校大學生的兼職情況，學生對兼職的態度，

以及學生在兼職過程遇到的問題及其處理方式，并根據調查結果分析問題產生的原因并提出相關建議。．

【調查相關安排】

1.調查對象：在校大一，大二，大三學生。

2.調查目的：了解大學生在校期間的兼職狀況，分析其中的原因。

3.調查方法：問卷調查。

4.調查步驟：

（1）擬定調查提綱、確定調查內容、對象等

（2）設計調查問卷

（3）打印調查問卷并分工調查

（4）回收調查問卷，統計調查結果

(5)分析調查結果撰寫調查報告。

4.時間安排：2016/5/12前確定調查內容，目的及調查對象. 2016/5/13制訂出調查問卷；2016/5/15發放問卷進行實際調查；2016/5/18對收回的問卷進行統計分析，完成調查報告。

5.人員分工：

問卷設計：全體成員

問卷調查：全體成員

調查提綱，計劃及報告：

問卷統計，數據整理及插圖：

【調查結果及分析】

利用圖表形式對各項匯總，最終得出結果

對銷售經理李先生訪談錄

訪談時間：2016年5月28日

訪談方式：面對面

訪談對象：李先生，大學本科學歷市場營銷專業，現任某公司銷售經理，從2006 年開始至今，已有10年銷售經驗

訪談內容：

我：您是如何找到工作？

李先生：是通過熟人介紹的，經過數月實習，通過自己的努力，從銷售一步一步

干到了主管，再到經理的。

我：您認為具有什么樣的精神品質、性格和能力對工作來說是重要的？

李先生：堅持。對于經驗來說，都是需要用時間來培養的。堅持一份工作，就會

產生經驗，從而會有更大的發展。還需要踏實的性格，畢竟這種工作并不會短時

間就能有一個很滿意的收入，所以需要踏實。其實做這行還需要對市場的敏銳的

觀察力，因為每一個行業都有競爭，如果做不好，那么只能被淘汰。只有搶先抓

住市場的動向，知道顧客需要什么，才能離成功越來越近。

我：銷售這項工作所需要的個人品質、性格和能力在同別的工作要求的有什么不

同？

李先生：首先是有與人溝通的能力，而且最好是這種能力特別強，因為在賣場銷

售的時候，就是面對面的與顧客交流，如果溝通不好的話，首先會影響你的銷售

業績，其次甚至會引發矛盾，遭到投訴，工作不保。溝通能力是一方面，還要有

想上一個問題中提到的堅持、踏實和耐心，這些即是所有工作順利進行的前提，

也是我這份工作的成功因素。像我現在的工作，還需要善于發現問題，解決并將

其總結，把每一個店在銷售中的問題，歸納匯總，制成文字材料經典案例，在日

后給所有的銷售講課的時候教授給她們怎樣解決這些問題。提到給銷售講課，我

的工作還需要一些勇氣，不能怯場。當然也需要日積月累的經驗，如果不是我也

是從基層的銷售干到主管，也許會與銷售們有距離。所以也許有基層的鍛煉。

我：剛參加工作時會有什么培訓？

李先生：剛進入工作，公司會對企業文化和公司產品經行培訓，而且產品推新的

時候，也會有培訓。

我：平常在工作方面您每天都干些什么？

李先生：在辦公室中處理各個經銷商的問題與銷售業績統計。根據最新的市場銷

售信息反饋，判斷消費者的需求，定期組織市場調研、收集市場信息、分析市場動向、特點和發展趨勢，從而確定銷售策略，建立銷售目標，制定銷售計劃。

我：男女工作者在這份工作上機會均等嗎？

李先生：現在的工作基本是男女平等的了。工作嘛，都是有能者居之。只要自己有這個實力就去勇敢拼搏，你就能夠爭取到自己想要的。

我：覺得現在實現您的人生價值了么？家庭對您的工作滿意么？

李先生：我覺得我已經實現了人生價值，我的人生價值并不多么偉大，只是想讓家人溫暖就好，只要滿足這一點我就心滿意足了。家里對我的工作也很滿意，我們公司的休假是和國家頒布的放假一致，這使我有充足的時間來陪伴我的家人。

我：您對現在大學生以后就業方面方面有什么建議嗎？

答：在學業上，把自己的專業知識學好，無論什么專業，只要它存在就有它的價值，所以不要渾渾噩噩的度過大學時光。在生活中，要吃苦耐勞，用于實踐，要知道實踐出真知。

調查方案設計調查方案及篇五

（一）調查目的：經過了解大學生手機使用情景，為手機銷售商和手機制造商供給參考，同時為大學生對手機消費市場的開發供給必須的參考。

（二）調查對象：在校生。

（三）調查程序：

1、設計調查問卷，明確調查方向和資料；

3、根據回收網絡問卷進行分析，具體資料如下：

（2）根據各個同學對手機功能的不一樣要求，對手機市場進行分析；

大學生手機使用情景調查問卷。

根據以上整理的數據，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。

（一）根據學生手機市場份額分析。

（二）學生消費群的普遍特點。

作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應當針對不一樣學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下頭我們就來對學生群體的特點來進行分析。

學生消費群的普遍特點：

1）沒有經濟收入；

2）追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；

4）學生基本以團體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

5）品牌意識強烈，喜愛名牌產品；

（三）學生消費者購買手機的準則和特點。

經過調查大學生購買手機主要研究因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中證明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來此刻的大學生還是比較看重實際的。

調查方案設計調查方案及篇六

調查方案設計調查方案及篇七

現在大學生的日常生活開支已不僅滿足于吃、穿，而是更加注重自己的形象了。 尤其是女大學生逐漸意識到了護膚的重要性，她們對護膚品的需求在日益攀升。大學生作為一個特殊的群體，無論是從消費人群還是購買力而言，校園市場都是一個不容忽視的龐大市場。因此，為了更清晰、全面地了解大學生對護膚品認識及使用情況評價，我們做了這樣一次關于相宜本草的調查。本次調查主要是針對南京信息職業技術學院在校女大學生護膚品的消費使用情況進行調查分析，了解女大學生對護膚品的需求，并對女大學生的品牌認知度和購后滿意程度等進行市場調查。

.02 上海相宜本草化妝品有限公司成立，創立“相宜本草”中草藥護膚品牌。

相宜本草的由來是中醫強調的“標本兼治”理念，它與上海中醫藥大學基礎醫學院的長期合作，將漢方本草和現代科技相結合， 開發出一系列功效卓著，使用安全本草護膚品。

二、調查目的和意義

(一)調查目的

1. 全面了解南京信息職業技術學院女大學生對相宜本草護膚品的認知和使用情況 。

2.全面分析南京信息職業技術學院女大學生對相宜本草護膚品購后滿意度評價情況。

(二)調查意義

針對南京信息職業技術學院女大學生對相宜本草護膚品認知及購后滿意度評價調查情況，為該產品的銷售制定更好的營銷策略，開拓大學生市場，提高產品的銷售量。

三、調查的內容和具體項目

(一)消費者

1、消費者統計資料：(生活費、護膚品消費水平、品牌認知度)

2、消費者對于相宜本草品牌的使用情況---是否聽說過、用過，滿意度如何以及功效是否更能吸引消費者。

(二)市場

1、相宜本草在校園市場上所占的份額

2、消費者需求及購買力情況

3、相宜本草品牌的市場前景預測

(三)競爭者

1、大學生熱衷的護膚品品牌所占的市場份額

2、了解各競爭品牌的銷售優勢

四、調查范圍

南京信息職業技術學院

五、調查方法

考慮到此次調查工作涉及面廣，因此擬采用隨機抽樣的方法，并擬定樣本數為200人。調查方法我們主要采用問卷調查法，鑒于此我們專門制定了一套問卷調查方案。我們采用入戶實地調查方法。

六、資料分析方法

主要采用excel數據分析及通過圖表形式反映情況

七、進度安排

3月28日 制定市場調查策劃

3月29日上午 制定調查問卷

3月29日下午----31日上午 實施調查

3月31日下午 數據統計和處理

4月1日上午 撰寫市場調查報告

八、經費預算

打印調查問卷200張*0.1元/張=20元

備用資金10元

九、最終成果形式

市場調查報告

十、附錄

(略)