無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
結業匯報主持稿篇一
大家晚上好!首先,請允許我先自我介紹一下,我是xx,在“教育關愛?牽手圓夢”暑期社會實踐服務活動中我是后勤小組的成員。其次,今晚能來給14級的師弟師妹們交流一下師姐在三下鄉中的感受,我本人感到十分的高興。最后,我代表我們xx三下鄉團隊向給予我們關愛與幫助的領導、老師、師兄師姐及xx的鄉親們說聲謝謝,“謝謝你們!”。
俗話說“世界是我們的,但世界終究是你們的”。彈指一揮間,我已是大三的學子,明年的現在我已走向實習的道路,實習完,再過一個春節我就要走出校門。師弟師妹們,我們不是校園里的草木,它們可以年復一年的生長在xx師范學院的校園里,而我們幾乎只有短短的四年時間。
在這四年里,有的人過得很充實,很多事情都體驗過一番;有的人很懶散,畢業后記不起大學里的點滴。你們想過一種什么樣的生活,關鍵在于你們自己。當有鍛煉自己的機會,就要好好抓住,過了這個村就可能真的沒有這個店了。打個比方說,我們今年暑假去了xx市xx縣xx鎮,也許以后幾年都不會去這個地方了。你大一暑假不參加,大二暑假也不參加,你大三暑假想參加,就有點晚了。大三,考研的要看書了,考公務員的也要看書了,四級二級沒過的就更要看書了。
如果你有一顆奉獻的心,有一種把自己的能力撐起別人幸福的沖動,有一種敢于體驗各式各樣生活的人,你就來吧!三下鄉是你明智的選擇。我們從不打廣告,因為我們政法學院學子激情無限。
思政班的同學你們在哪里?歷史班的同學呢?看,我們師范專業的師弟師妹們個個都有當老師的范。我們師范專業歷來就很注重教師技能的培訓,我們三下鄉活動中有各式各樣跟教師技能有關的活動,我們的課業輔導小組和心理團體輔導小組要指導和幫助學生完成暑假作業,在學習上幫他們查落補缺,關心孩子們的`情感生活。這些是老師必須具備的能力,你要想形成你自己的教法和學法,就要不斷在實踐中鍛煉。師姐在這,不帶任何功利之心告訴你們,三下鄉是對你們的一種磨練。
我們法學和社工的同學你們來了嗎?我們法學專業的師弟師妹們,你們是老百姓維護權益最受歡迎的人,所以你們要走出課堂走出校門,把知識帶到貧窮落后,法律意識不強的農村去,做老百姓的靠山。我們去三下鄉的地方,一般生活條件都是很艱苦的,鄉親們不懂法,自己的合法權益受到侵害時也總是大事化小,小事化了。所以,他們真的很需要你們給他們普及法律知識。我相信你們在這個過程中會收獲快樂和知識。
還有我們社工專業的孩子們,你們是捧著一顆心來,不帶半根草去的人。你們的專業特色、人生價值體現在一系列的社會實踐服務中。三下鄉會讓你們更明白那些人是需要幫助的,那些人是特別需要幫助的。在這個活動中,我相信社工的同學一定會得到鍛煉。我們今年去xx,正好我們學院有兩個社工專業大四的師姐在漢達實習,她們是我們學習的榜樣。
今年三下鄉我們去了xx,因為我們的小伙伴給鄉親們帶去了知識和快樂,所以我們離開的時候,鄉親們在馬路上見到我們就問:你們下次什么時候來呀,光我們秦老師就被問了好幾次。當聽到這些的時候,我們真的很感動。都說人只有對別人有用的時候才會有價值。我們要把我們的知識、熱情給予需要我們幫助的人,成別人之美也是在成自己之美。
三下鄉的條件是有點艱苦,我們剛到xx鎮中心小學時,覺得在這活不下,早只如此當初就不來了,消極的想法經不起我們奉獻的心。短短的一個星期,三下鄉就要結束了。我們在動身前一晚跟xx鎮政府一起辦了一場文藝匯演,當最后一個節目舞蹈{歡聚一堂}舞動時,我很想流淚,的確,舞臺上的阿姨們身體有點臃腫,動作有點生硬,可是一聲聲“歡聚一堂”看似喜慶,實質充滿了傷感。xx鎮的鄉親們還在盼望我們能回去再跟他們歡聚一堂,可我明白,也許我的人生就真的只有這一次去過xx鎮。這是一次難得的機會,這是一份美好的回憶。
師弟師妹們,師姐在這想告訴你們:人生有三件事是必須得做的,讀書、走路、識人。我們一起來復述一下,是哪三件事?讀書、走路、識人。好,師姐希望我們的師弟師妹們在大學的四年里過得充實而又有意義。
最后,祝愿我們的師弟師妹們學業有成,祝愿我們的老師身體健康,祝愿我們政法學院百尺竿頭更進一步。謝謝!
結業匯報主持稿篇二
大家好!我叫xx,來自xx小學,今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說,名字叫《流螢谷》。講的是:一個叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽,在流螢谷經歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
有一次,媽媽病了,我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋,當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物,經常給小區的流浪貓和小狗帶去食物,我覺得他們是我的朋友,他們需要我的照顧!
讀完《流螢谷》,覺得自己長大了!用心去感受世界,需要的不僅僅是善良,真誠,更需要堅強獨立,持之以恒。在今后的學習和生活中,遇到困難,我會向艾羽學習,多動腦筋,通過自己的努力去克服困難,使自己成為一名自信,堅強,獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢,謝謝。
結業匯報主持稿篇三
大家好,我是肖軍,一個典型的實習生,今天給大家講講我的非典型實習生活。
能做到這兒跟大家聊天作報告,純屬偶然!這就跟我之前沒想到考研是現在這個結果一樣,我做噩夢都沒想到,因為我從一心想去的廣州調到了廣西,一字之差卻與心中所想相差甚遠,浪費了我好端端好幾百分的成績。不過還是很感謝老師給了這么一次機會讓我能跟各位學弟學妹交流實習經驗。
廢話就不多說了,下面正式說實習。
3月xx號到報社報到,5月20號實習結束。剛開始還覺得兩個月實習有點長,等到實習結束時,反倒對報社那幾位哥哥姐姐們有那么一些不舍。
說句實話,一開始我就在那兒想,50塊錢的補貼還要扣掉15,算下來每天就只有6毛錢不到的工資,這可真是到了解放前的工資水平了。不過話又說回來,我們還很年輕,若果什么事都與錢直接掛鉤,那就顯得太俗氣了。
加之在學校實習,萬一學校有個什么事,也不會顯得遠水救不了近火,尤其是像我這種家比較遠的孩子(我是江西人),再加上要準備研究生復試。比來比去還是覺得在學校實習好,所以我果斷推掉了過年在家找好的實習單位,當然我當時有點內疚因為之前都答應人家了,隨后我向家里的用人單位鄭重的道了個歉,便毅然決然的踏上了長治日報社這條康莊大道。
所以我建議各位學弟學妹還是在學校實習好,因為不管你們是考研還是考公務員,學校的學習氛圍都是別處沒法兒比的。當然,如果你打算留在家鄉后者某個城市的某個單位工作,就另當別論了,但是不管你在哪兒實習,都希望大家做好分內工作,因為這個時候你不光代表自己,還代表長治學院,你擔負著榮辱。
說到這里,我想到一個事兒,剛去報社的時候看到有個牌匾上寫著:長治學院新聞專業實習基地,等我從南寧復試回來后,那塊牌匾神奇的消失了,我當時就在想:靠,看不起我們長治學院是咋地,我非得做出點成績讓你看看,我們長治學院的畢業生絕對不是蓋的。
之后的實習,我更加注重與各位同事的交流(暫時我就叫他們同事吧),與之前發表的文章一起,到實習結束時共發表7篇新聞稿,實習結束后,報社還陸續向我約稿兩篇,最后一9篇新聞稿的實習結果給了自己一個還算滿意的成績,這其中包含兩篇新聞評論,都是我們晚報晉周末周刊的主任親自審的稿。最后幾天因為畢業的事比較多,還有就是這個頭疼的論文,所以就沒有繼續發稿了。
在實習期間,我跟著同事們去采訪過珠寶店老板,走訪過咖啡屋和健身中心,還在各大超市逗留過,這一切的一切對我來說都是一筆小財富。
臨走前報社同事表示都很喜歡我,我也跟報業集團總經理助理張建生老師交留了一番,老師鼓勵治愈還是可以看出他對我的賞識的,最后的評語都是張老師給寫的。
最后我想說的是,我做到了我該做的,我在實習崗位上做到了分內之事,我沒有給長治學院丟臉。我希望在座的各位今后也能做到這一點。謝謝各位!
結業匯報主持稿篇四
大家好,我看的書是葉朗版的《中國美學史大綱》,今天我要講的重點是中國美學觀點在電影中的體現。在這之前呢,我首先要把中國美學史梳理一遍。
中國美學史分為兩大部分:中國古典美學和中國近代美學。中國古典美學又分為三個階段:發端、展開和總結。先秦、兩漢時期是古典美學的發端,這個時期諸子百家爭鳴,所有美學都以哲學的形式萌芽,如老子、孔子、莊子、荀子等都是大哲學家,他們的美學是他們哲學體系的一部分,后代美學家所探討的美學理論問題差不多都以哲學的形式包含在先秦美學中。中國古典美學的展開是在魏晉南北朝至明代,在這個漫長的時期中,美學家們圍繞著審美意象這個中心對人類的審美活動及其規律展開了多種方面、多種走向、多種層次的探討、研究和分析。其中最引人注目的是魏晉南北朝和明代后期,這兩個時期,一個由于漢王朝瓦解、儒家思想的崩潰,一個因為資本主義的萌芽,都出現了思想解放的局面,促使理論思維活躍起來。清代前期是中國美學史上的三個黃金時代,這是中國古典美學的總結時期,其中王夫之的美學體系和葉燮的美學體系是重點。
由這部影片我們又可以談到另一個美學觀點,那就是藝術作品必須有作者的情意。中國美學向來重表現、重抒情,講究情與景的結合,所以發展了意境的理論。如果一個作者只限于臨摹古人,而不注重實踐體會,就沒有對審美對象的直接審美感受,就根本談不上表現情意。王家衛的影片就有一種根本上的抒情和寫意基調。特別是關于城市,他能真正能拍出一個現代都市的靈魂。電影《重慶森林》里講了兩個彼此之間沒什么相干的故事。前一個故事講失戀,后一個講暗戀。在影片色調上,王家衛傾向于給畫面打上主觀印象的印記。這部片子的前半部分,女殺手四處流竄的環境,滿目都是暗調的黑灰紅,間或有大紅色冒出來,破敗骯臟之外尚給人冷酷、驚險的印象。而王菲偷潛入暗戀的警察家去打掃衛生時,房間或者一掃陰霾的之氣,光陰斑駁間的暖黃色像天堂一般,或者各種物體的色彩會格外濃稠鮮明,帶著童話的氣氛。這些獨特的畫面風格都為王家衛的電影打上獨特的個人印記,為多年來他在電影市場上的良好口碑打下了堅實的基礎。
好了,我的讀書報告就到這里,中國漫長的美學史遠不止這些,許多東西也無法在電影中一一對號入座,里面有很多不成熟的地方,請你們原諒。謝謝!
結業匯報主持稿篇五
有時候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡丑美;有時候,書是一對潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時候,書是一葉堅固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風吹浪打也決不回頭。
高爾基也以往說過:“書籍是人類提高的階梯。”以前不相信的我此刻卻深信不疑。小時候,我喜歡精美的圖畫書和完美的童話書。一看到堆得跟小山高的文學名著和密密麻麻的文字,我就沒有興趣再往下讀下去了,異常是那一些讀起來十分繞口,很難讀透讀懂的,不管資料有多精彩我都一律不待見。
可此刻我卻像一匹很久沒有吃到食物的餓狼一般貪婪地讀著,不論歷史,小說,科普還是偵探,我都讀得津津有味,就算讓我日復一日,年復一年的讀一本書我也毫不厭煩,照樣讀得有滋有味。
此刻年級越來越高,學習更是時間緊任務重的,可這個并不影響我對讀書的熱愛,這感覺反而更加強烈了。我就像在海綿里擠水一般擠出看書的時間,睡覺前,下課時,甚至上廁所的時間,我都拿來如饑似渴地讀書,書籍慢慢成為了在我人生道路上不可缺少的伙伴。
記得有一次,我迷上了四大名著之一——《水滸傳》。我愛不釋手地讀著,精美的圖片,優美的文字,簡直令人廢寢忘食。還不只如此呢!在趙教師家的時候,我剛一寫完作業就從書包里拿出那本書,一頁兩頁,我越看越起勁,越看越入迷,就連教師開始講課了,我也毫不知情,仍舊在那里樂不思蜀地看著。
教師一眼就瞄到了我不認真,雖然挨了頓罵,可我立刻好了傷疤忘了疼,手又開始不老實起來了。偷偷摸摸地翻著,手好像停不下來了似的,書本也好像一下子變得沉重起來,書打開了,就和不上來了,直到我看完了才依依不舍地關上書。
一本好書蘊藏著豐富的知識和完美的情感,閱讀一本好書就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情啊!
結業匯報主持稿篇六
第一、通過黨課學習,端正了我的入黨動機,以前大部分同學包括我自己,對黨的認識很多時候都停留在感性認識上,通過黨課學習,自己思想上有了很大的轉變,加入共產黨不是為了將來有份好工作,為了炫耀自己比別人有多么優秀,而是一項光榮而崇高的政治選擇,是為了更直接的接受黨的領導,這次學習使我能夠對黨的認識更為全面、深刻,由感性認識升華到理性認識上來,確定為共產主義事業奮斗終身的政治理念,爭取在組織上入黨之前,做到思想上先入黨。
第二、通過黨課學習,我進一步提高了對黨指導思想的認識,深刻領會了我黨自建黨以來,經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代。涌現了無數優秀黨員,在他們身上,充分體現了黨員的先進性和純潔性。這更加堅定了我加入中國共產黨的決心,堅定了我為共產主義事業奮斗終身的信念,感覺自己的思想得到了提高。我一直都在積極地向黨組織靠攏,我明白像我們這樣的一代大學生黨員應該具有時代的使命感,從而激發我們努力學習,全面發展,肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
第三、通過黨課學習,我深刻地感到,作為新時代的先進青年,先進大學生,我們應該在生活中克勤克儉,嚴格要求;在學習上,以“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的精神,不斷增強新的科學文化知識,不斷提高自我政治理論修養,努力爭取在建設有中國特色社會主義事業過程中建功立業;在工作中,身先士卒,勤勤懇懇,不斷增強貫徹黨的基本路線的自覺性。這不僅僅是一種政治責任,也是一種精神追求,是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
經常主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關的問題,主動和入黨聯系人進行交流,使自己更快的進步,也使黨組織時刻了解自己的發展情況。
在平時的工作中勤奮努力,積極進步,不斷提高業務水平,努力鉆研專業知識。
4、努力學習科學文化知識,掌握為人民服務的本領,進入社會后,能將自己的所學應用到工作中,創造一定的效益。
黨課結業了,回想這一過程, 每次學員們都很早來到教室,講課時認真的聽,仔細的記,積極地參加討論,培訓班的每一學員對待學習的認真態度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力,一種動力。它就象一盞明燈指引我前進的道路,在今后的學習生活中我會更加認真學習黨的科學理論,并且用自己的行動去實踐它,從身邊的小事做起,從做好學生的本職工作做起,團結好周圍的同學,帶領好班級,早日成為黨組織的一員,將青春和熱情獻給黨,獻給國家。
結業匯報主持稿篇七
教師讀書匯報演講稿 書,的確是一件好東西,讀書更是一件好事。我為大家整理了關于教師讀書匯報的演講稿 3 篇,歡迎大家閱讀。
篇 1 各位領導老師:
你們好!我喜歡這本書,因為它像一面鏡子,真誠的表述著對教育事業的熱愛、忠誠與執著。因為它充滿了精氣神,這種東西依附在服飾上,會使服飾帶有生氣;這種東西彌漫在課堂中,會把所有的人的心緊緊抓住;這種東西貫穿于《新建議》中,使它充滿了善意,充滿了真誠,充滿了生命的靈氣。
"教師要學會敬畏",敬畏真理,敬畏權威,敬畏生命。"敬畏真理"這是毫無疑問的,課堂上,當教師在知識傳授時出現錯誤,要勇于承認、及時改正;碰到自己也不確定的問題,可以和學生一起探討,真理面前,人人平等。"敬畏權威"就是對那些有德之人,有廣博知識的人,有才華的人,把他們當成是我們隊伍中較為優秀的普通一員,既學習他們的長處,也寬容他們的不足。"敬畏生命"這使我聯想到"尊重"兩個字,每一個學生都值得我們尊重,尊重他們的思想,尊重他們的人格,并不能把他們當成"小孩"來糊弄。
要精心設計教學,凸現知識的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學生聽,不照本宣讀,讓學生自己去尋求知識,探究知識的形成過程,明白知識的意義、學習的樂趣,讓孩子們真正愛上"語文",愛上"數學"。
記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請把美好的笑容帶到學校,把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點地,聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
幸福的第一層樓是物質生活有保障。人活在世上,首先需要物質條件,這一點眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術生活。在生活中,我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足,作者認為這就是藝術在發揮其作用,因為藝術能凈化心靈,釋放心中郁悶,排遣生活中的不如意,達到精神自由境地,使人獲得幸福感。其實生活本身就是藝術,作為教師,如有藝術的眼光與心靈,那你會發現,面對學生就是在進行藝術創作。所以,作者希望老師能造起幸福的二層樓,豐富生活,享受生活,永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨立思想。一個人能擁有獨立的思想,應該是一種較高的境界。作者說"完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有,惟有思想,獨立而自由的思想才能讓人完全自由"。對教師來說,思想是相當重要的。我們可以思考關于自己的工作,怎樣努力,怎樣干得更好,怎樣從工作中發現和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓,就要形成自己的教育思想,經常思考教育問題,為什么而教,怎樣教。
"傾聽"與"聽"是兩個不同的概念。聽是入耳,一種生理游戲,但不一定入心,別人說話你聽到了,僅僅是一種聲波和信號,是人的一種本能而已。
而傾聽呢,是一種身心兩方面的活動,既入耳又入心,需要注意力的高度集中。學會傾聽是非常重要的,傾聽不僅是一種交往藝術,更是一種美德。教師當然需要傾聽,烏申斯基說:"如果教育者希望從一切方面去教育人,那么就必須從一切方面去了解人。"真正的教育必然是從心與心的對話開始的,而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解學生,才能反思自己的教育教學,從而提高自己的水平。工作之余,善于傾聽又會讓你交到知心朋友,擁有和諧融洽的家庭關系。因此,學會傾聽真的很重要,通過它會讓你學到更多的東西,也會讓你得到許多東西。
古人說得好:"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺",人生存在著許多美好,也有許多的缺憾,就看我們有沒有能力去直面它,欣賞它。作者認為"欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力,這種能力來自于對生活的深刻理解,和因為理解了生活而升騰起的對生活的摯愛"。雖說我們所從事的教育事業是一份崇高的職業,可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,甚至是心底涌起的陣陣苦痛,但這些不是生活的全部,只要我們足夠熱愛生活,投入生活越多,就能去體驗生命中的每一點感動,哪怕這感動并不是美好的。可以這么說:有著缺憾的人生,才是完整的人生,懂得欣賞缺憾的人生,才是美麗的人生。
篇 2 各位領導、老師:
里倍感榮幸的同時,還有一絲慚愧,但更多的是一股強大的鼓舞!從 2020 年畢業分配到我鎮偏遠小學工作至 2020 年春來到二中的 3 年半的時間里,作為一名剛走上講臺的農村小學教師來說,對教學工作除了激情之外,大概只剩下迷茫了。這三年多的時間里,我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外,也許只有那被壓在校長箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對李鎮西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的,甚至連名字都沒有聽說過。
于我的真正的專業成長的閱讀,算來應該是從 07 年,在劉校長對教師讀書的要求和我校教師讀書活動的開展以后的事情了。
要順應時代的發展,通過各種的渠道來充實自己,而讀書是最好的方法之一。
一是引導"優生"樹立志向。他常通過談心,讓"優生"意識到,成績比別人好,就意味著將來比別人多一份責任,而現在起就應該比別人多一份努力。為了達到這一目標,他經常給"優生"推薦有關偉人名人的傳記讀物,使"優生"把自己放在一個更廣闊的歷史空間和時代背景中認識自己的使命。二是幫助"優生"認識自己。幫助他們超越某些具體的考試分數和名次,通過與其他杰出的少年英才比較,通過對自己求學過程中成功的經驗與失敗的教訓的冷靜分析,通過各種具體的課內外實踐活動..正確全面地認識自己,進而有針對性地發展自己。三是教育"優生"保持童心。讓"優生"面對分數和榮譽學會淡然處之和互相謙讓,以培養自己豁達而淡泊的心境。
四是激勵"優生"超越自我。一是盡可能多地讓他們在各個方面實踐,以發現并發展自己以前沒有意識到的潛質;二是鼓勵他們在日常一點一滴的小事中戰勝自我;甚至教育者可以有意識設置一些難題去"折磨"他們,讓他們在一次次自己與自己"過不去"的過程中,體驗到"人生的樂趣與輝煌正是從戰勝自我到超越自我"。五是訓練"優生"的受搓心理。六是培養"優生"的創造能力。以上方法,我會不斷地去琢磨,研究,然后不斷地去嘗試應用在自己的教學中,使它們能受益學生和自己。
同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領悟,古人說得好:"人有悲
歡離合,月有陰晴圓缺",人生存在著許多美好,也有許多的缺憾,就看我們有沒有能力去直面它,欣賞它。"雖說我們所從事的教育事業是一份崇高的職業,可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,甚至是心底涌起的陣陣苦痛,但這些不是生活的全部,只要我們足夠熱愛生活,投入生活越多,就能去體驗生命中的每一點感動,哪怕這感動并不是美好的。
讀一本好書就如同與一位高尚的人談話,讓人收獲多多。我會一直將閱讀進行到底,不斷地充實自己,完善自己,使自己,無論在生活還是在工作方面都有所受益。
最后,我以莎士比亞的話與大家共勉:
書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。
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