人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選開拓創(chuàng)新能力不足范文(推薦)一

1、專業(yè)、高效的為客戶解決問題;

2、積極溝通、主動(dòng)營銷,成為值得客戶信賴的合作伙伴;

3、不斷尋找商機(jī)并促成合作,成為公司的發(fā)動(dòng)機(jī)。

1、分析客戶和市場;

2、新客戶開發(fā);

3、內(nèi)部人員管理,培養(yǎng)提高業(yè)務(wù)人員的意識和技能。

1、本科及以上學(xué)歷,有5年以上業(yè)務(wù)開發(fā)的工作經(jīng)歷;

2、有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的'潛力或經(jīng)驗(yàn),能吃苦耐勞、勤奮好學(xué),有責(zé)任心、上進(jìn)心和團(tuán)隊(duì)合作精神;

3、英語六級,具備良好的英語聽說讀寫能力,能熟練操作商業(yè)函電;

4、具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力,能獨(dú)立有效地完成各項(xiàng)工作,做事認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。

精選開拓創(chuàng)新能力不足范文(推薦)二

委托人(甲方)：

法定代表人：

通訊地址：

聯(lián)系方式：

受托人(乙方)：

法定代表人：

通訊地址：

聯(lián)系方式：

經(jīng)雙方自愿協(xié)商，本著誠實(shí)信用的原則就市場開拓一事，達(dá)成如下內(nèi)容：

一、委托事項(xiàng)

乙方接受甲方委托，負(fù)責(zé)就甲方公司開發(fā)的____系列產(chǎn)品(以下簡稱“產(chǎn)品”)進(jìn)行推廣宣傳，引薦甲方和與潛在客戶直接洽談，向甲方提供潛在客戶的重要信息，并最終促成甲方與至少____位潛在客戶成功簽訂商業(yè)合同。

二、服務(wù)報(bào)酬

(一)雙方確認(rèn)，本合同項(xiàng)下服務(wù)報(bào)酬為人民幣____元整/月(含稅價(jià)格)。

(二)本合同項(xiàng)下服務(wù)報(bào)酬的支付方式為：

1、甲方根據(jù)相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)在每月____號(如遇節(jié)假日，相應(yīng)順延)支付乙方上月的服務(wù)報(bào)酬。

2、服務(wù)報(bào)酬支付考核標(biāo)準(zhǔn)：

(1)甲方對乙方自合同生效之日起至上月月末，累計(jì)介紹與甲方成功簽約的潛在客戶總數(shù)進(jìn)行平均計(jì)算，至上月該平均數(shù)達(dá)到____位。

(2)乙方在上月介紹與甲方成功簽約的潛在客戶人數(shù)達(dá)到____位。

該考核標(biāo)準(zhǔn)的(1)與(2)兩點(diǎn)中，乙方至少滿足其中一點(diǎn)方可請求甲方支付上月服務(wù)報(bào)酬，如乙方無法滿足該考核標(biāo)準(zhǔn)，則無權(quán)請求甲方支付服務(wù)報(bào)酬。

(三)在本合同有效期屆滿前，經(jīng)乙方介紹與成功甲方簽約的客戶超過____位，則每超過一位，乙方有權(quán)請求甲方支付費(fèi)用人民幣____元整，此筆費(fèi)用是本合同項(xiàng)下服務(wù)報(bào)酬之外的服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)，由甲方在本合同有效期屆滿之日起____個(gè)工作日內(nèi)支付給乙方。

若經(jīng)乙方介紹成功簽約的客戶未能超過____位，則乙方無權(quán)請求甲方支付該筆費(fèi)用。

上述服務(wù)報(bào)酬以及服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)所產(chǎn)生的稅費(fèi)均由乙方自行承擔(dān)，同時(shí)，甲乙雙方確認(rèn)，在本合同有效期間內(nèi)，乙方應(yīng)自行承擔(dān)其為履行本合同所支出的實(shí)際費(fèi)用，而無權(quán)要求甲方代付或承擔(dān)。

三、甲方的權(quán)利和義務(wù)

(一)甲方應(yīng)積極配合乙方工作，及時(shí)提供資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照等相關(guān)資料。

(二)甲方應(yīng)根據(jù)本合同約定按時(shí)支付乙方服務(wù)報(bào)酬。

(三)除服務(wù)報(bào)酬以及服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)(如有)外，甲方無須向乙方支付其他任何費(fèi)用。

(四)乙方在本合同有效期屆滿未成功介紹至少____位潛在客戶與甲方成功簽約的，甲方有權(quán)拒絕承擔(dān)任何服務(wù)報(bào)酬。

四、乙方的權(quán)利和義務(wù)

(一)乙方有權(quán)在達(dá)到服務(wù)報(bào)酬支付考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，請求甲方支付服務(wù)報(bào)酬與服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)(如有)。

(二)乙方應(yīng)積極推廣宣傳甲方委托的產(chǎn)品，且有義務(wù)維護(hù)甲方的良好形象與聲譽(yù)。

(三)乙方不得利用任何與甲方有關(guān)的文字、圖片、符號、名稱等從事非法、違法行為或者不符合本合同目的的行為。

否則，由此產(chǎn)生任何法律后果與損失，均由甲方承擔(dān)。

(四)乙方必須向甲方提供潛在客戶的相關(guān)信息，并保證其真實(shí)可靠。

(五)乙方應(yīng)盡力撮合潛在客戶與甲方進(jìn)行商談并簽訂相應(yīng)商業(yè)合同，同時(shí)乙方盡到謹(jǐn)慎提示和誠實(shí)報(bào)告的義務(wù)。

(六)本合同有效期屆滿前，通過乙方推廣宣傳與介紹，至少應(yīng)有____位潛在客戶與甲方成功簽約，否則視為乙方違約。

五、違約責(zé)任

(一)甲乙雙方對本合同任一條款的違反均視為違約行為，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

(二)甲乙雙方任意一方無故要求終止或解除本合同的，違約方有權(quán)要求提出終止或解除本合同并且承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

六、合同的修改、變更、解除

(一)自本合同簽訂之日起，雙方需對本合同內(nèi)容進(jìn)行修改或變更或未盡事宜，須經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商后另行簽署書面補(bǔ)充合同。

(二)在發(fā)生下列解除條件之一時(shí)，雙方當(dāng)事人方可解除本合同：

1、甲乙雙方就解除本合同協(xié)商一致。

2、因不可抗力致使本合同無法繼續(xù)履行或者不能實(shí)現(xiàn)本合同委托事宜的最終目的。

在以上兩項(xiàng)約定的條件下解除本合同，此時(shí)，本合同終止。雙方均不承擔(dān)任何違約責(zé)任。

(三)若經(jīng)甲方核實(shí)乙方存在任何故意損害、歪曲甲方形象，影響甲方聲譽(yù)或者從事任何違法非法行為，甲方有權(quán)單方解除本合同，且無需向乙方支付任何費(fèi)用，且不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

(四)若由于合同一方的違約行為導(dǎo)致相對方行使本合同約定的解除權(quán)時(shí)，有權(quán)解除合同的一方向違約方發(fā)出書面解除通知書后解除。

本合同解除后，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

(五)本合同任何一條款依據(jù)法律被確認(rèn)無效的，并不影響合同其它條款的效力。

七、保密事項(xiàng)

(一)甲乙雙方均應(yīng)充分保守本合同所涉及的商業(yè)秘密。

(二)乙方不得以其在履行本合同過程中獲取的甲方商業(yè)秘密而作出不利甲方的任何行為，否則甲方有權(quán)拒絕支付服務(wù)報(bào)酬和服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用(如有)，并依法追究乙方的違約責(zé)任和其他法律責(zé)任。

八、其他事項(xiàng)

(一)本合同有效期____年，自____年____月____日至____年____月____日。

若在本合同有效期屆滿前____天，甲方未通過書面形式表示欲續(xù)簽本合同，則本合同到期終止。

(二)爭議的解決：因本合同履行過程中引發(fā)的爭議應(yīng)由雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，任何一方有權(quán)向____法院提起訴訟。

(三)本合同一式____份，雙方各持____份，雙方簽字蓋章后生效。

甲方：

法定代表人：

簽訂時(shí)間：____年____月____日

乙方：

法定代表人：

開戶銀行：

賬戶：

簽訂時(shí)間：____年____月____日

精選開拓創(chuàng)新能力不足范文(推薦)三

一、 “十一五”以來我區(qū)教師教育和中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作回顧

(一) 改革和完善教師教育體系,教師培養(yǎng)質(zhì)量逐步得到提高

第一,基本完成師范院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,教師教育層次結(jié)構(gòu)重心提升。1999年教育部印發(fā)《關(guān)于師范院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)查的幾點(diǎn)意見》后,我區(qū)加快了師范院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。2007年,全區(qū)基本完成三級師范向兩級師范的過渡,教師職前培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)重心上移,辦學(xué)層次和規(guī)模效益得到提高。目前,全區(qū)高師本科院校由2所發(fā)展到3所,參與教師培養(yǎng)的綜合性本科院校由3所發(fā)展到7所;師范專科學(xué)校通過合并、重組,由7所調(diào)整到3所;過大的中師辦學(xué)規(guī)模合理收縮,學(xué)校數(shù)由29所減少到3所;教育學(xué)院由1999年的7所減少到現(xiàn)在的1所;縣教師進(jìn)修學(xué)校由70所增加到79所。

第二,重新明確教師教育基地,初步構(gòu)建了教師教育與教師資格制度相銜接的新機(jī)制。2007年,我區(qū)根據(jù)布局需要,經(jīng)學(xué)校申報(bào)及評估、考察,確定了一批教師培訓(xùn)基地,使教師資源得到優(yōu)化及整合,充分調(diào)動(dòng)了培養(yǎng)院校對教師培養(yǎng)及非師范生教師資格培訓(xùn)的積極性。

第三,教師教育專業(yè)建設(shè)不斷加強(qiáng),教師培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,各級師范院校積極探索出了“三二分段制”、“五年一貫制”以及高中起點(diǎn)三年制小學(xué)教育專科等教師教育培養(yǎng)模式,并組織開展了“三品三重一名師”工程、教師教育信息化工程以及學(xué)分制、主輔修制、第二學(xué)位制試點(diǎn)等工作。同時(shí),還組織開展了高年級師范生頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。高年級師范生經(jīng)過強(qiáng)化培訓(xùn)后,到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行為期不少于2個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),其中獨(dú)立任教1個(gè)月;被頂崗的農(nóng)村教師則到相應(yīng)的院校進(jìn)行為期不少于1個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。這樣的互動(dòng),既提高了師范生的教學(xué)技能,解決了農(nóng)村教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)難的矛盾,同時(shí)又加強(qiáng)了教師培養(yǎng)院校與基層學(xué)校的密切聯(lián)系。

(二) 以提高質(zhì)量為突破口,多形式、多渠道開展教師培訓(xùn)工作

第一,大力加強(qiáng)師德教育,逐步提高教師職業(yè)道德水平。通過師德全員培訓(xùn)、師德論壇、師德征文、師德先進(jìn)事跡巡回報(bào)告等形式,組織開展每年一個(gè)主題的師德主題教育活動(dòng),將師德教育列入中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃的首要任務(wù)和必修內(nèi)容。同時(shí),制定相應(yīng)政策,把師德考核結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、聘任、辭退以及教師職稱評定、職務(wù)晉升、晉級的重要依據(jù)。在教師資格、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和評聘等方面實(shí)行師德“一票否決制”,切實(shí)將師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定和新教師聘用的重要考核內(nèi)容。

第二,啟動(dòng)廣西區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,初步構(gòu)建“人網(wǎng)”、“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”三網(wǎng)合一的教師教育網(wǎng)絡(luò)體系,其作用已初見成效。2007年底,我們正式啟動(dòng)了廣西區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,以廣西教師培訓(xùn)中心為組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),整合自治區(qū)優(yōu)質(zhì)教師教育資源,構(gòu)建上掛全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟、下連各市和縣教師學(xué)習(xí)與資源中心,傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的教師繼續(xù)教育新機(jī)制。

第三,實(shí)施基礎(chǔ)教育名師工程,加強(qiáng)學(xué)科骨干教師培養(yǎng)。一方面,繼續(xù)實(shí)施以“廣西21世紀(jì)園丁工程”為載體的學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。第二期“廣西21世紀(jì)園丁工程”培訓(xùn)分四批,共培訓(xùn)自治區(qū)骨干教師2950名,其中專門培訓(xùn)中小學(xué)音樂、美術(shù)骨干教師100名,幼兒骨干教師50名,使骨干教師學(xué)科分布更為合理。另一方面,啟動(dòng)特級教師培訓(xùn)工程,力求通過集中培訓(xùn)、分散研修、導(dǎo)師指導(dǎo)、課例、課題研究,開設(shè)博客、開展論壇及巡講,建立特級教師工作坊等形式,培養(yǎng)一批中小學(xué)名師,并發(fā)揮特級教師輻射作用,帶動(dòng)學(xué)科骨干教師培養(yǎng),形成中小學(xué)骨干教師梯隊(duì)。

第四,加大中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)力度,提高中小學(xué)教師信息技術(shù)水平。在原有計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對教師進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn),有力推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)教育和中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程的工作。

第五,認(rèn)真組織實(shí)施國際國內(nèi)合作師資培訓(xùn)項(xiàng)目,加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)師資培訓(xùn)。一是認(rèn)真組織實(shí)施國際合作師資培訓(xùn),其成效顯著。2006年以來,我區(qū)共組織實(shí)施國際合作師資培訓(xùn)項(xiàng)目5個(gè),培訓(xùn)中小學(xué)教師26550名。二是積極開展國內(nèi)師資培訓(xùn)交流合作。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署,2008年組織實(shí)施了廣東省(廣州市)對口支援我區(qū)農(nóng)村教師專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃,在南寧市集中培訓(xùn)了中小學(xué)農(nóng)村骨干教師1300名。

第六,創(chuàng)新中小學(xué)校長培訓(xùn)模式,提高中小學(xué)校長管理水平。一是2006年, 面向全區(qū)開展以“提高校長素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)校管理、促進(jìn)教育發(fā)展”為主題的校長建設(shè)年活動(dòng),為中小學(xué)校長隊(duì)伍“十一五”建設(shè)奠定了良好開局,對我區(qū)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。二是組織開展各種中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)。三是高度重視農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)。2006年以來,我區(qū)啟動(dòng)并實(shí)施了“中國移動(dòng)西部農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)”項(xiàng)目,共培訓(xùn)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)骨干校長327名。2008年啟動(dòng)“清華偉新遠(yuǎn)程教育扶貧中小學(xué)在線項(xiàng)目校長培訓(xùn)”項(xiàng)目,選派我區(qū)20個(gè)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣的260名農(nóng)村中小學(xué)校長赴清華大學(xué)免費(fèi)參加培訓(xùn)。

第七,加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn),提高教師學(xué)歷水平。2006年以來,全區(qū)2萬多名中小學(xué)教師通過函授、自學(xué)考試、脫產(chǎn)進(jìn)修和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等形式積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn),學(xué)歷水平逐年提高。

(三) 加強(qiáng)和完善教師隊(duì)伍管理制度建設(shè),提高教師隊(duì)伍管理水平

第一,完善教師資格制度,嚴(yán)把教師隊(duì)伍“入口關(guān)”。主要表現(xiàn)在:努力加快教師資格工作信息化建設(shè)、進(jìn)一步加強(qiáng)教師資格培訓(xùn)課程建設(shè)、嚴(yán)格執(zhí)行教師持證上崗制度等方面。

第二,創(chuàng)新農(nóng)村師資的補(bǔ)充機(jī)制,認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(以下簡稱“特崗計(jì)劃”)和農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃。“特崗計(jì)劃”的實(shí)施,為我區(qū)農(nóng)村師資隊(duì)伍注入了一批新生力量,有利于解決我區(qū)部分縣(區(qū))財(cái)政困難、農(nóng)村師資隊(duì)伍數(shù)量不足、素質(zhì)不高等問題。農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃也在一定程度上解決了我區(qū)中小學(xué)教師高層次人才緊缺問題。

第三,充分發(fā)揮并完善教師激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。為加強(qiáng)農(nóng)村教師及班主任隊(duì)伍建設(shè),從2006年起,利用廣州助學(xué)基金,啟動(dòng)自治區(qū)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師和優(yōu)秀中小學(xué)班主任評選表彰工作,對在農(nóng)村學(xué)校任教15年以上的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、有5年以上班主任工作經(jīng)歷并表現(xiàn)突出的中小學(xué)班主任給予表彰,鼓勵(lì)廣大優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校長期從教,激發(fā)廣大教師擔(dān)任班主任職位的積極性。

(四) 積極探索,大膽實(shí)踐,科學(xué)有序地開展中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作

第一,開展中職師資隊(duì)伍調(diào)研,啟動(dòng)中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)課題研究,進(jìn)一步摸清家底,明確方向。組織區(qū)內(nèi)有關(guān)院校開展中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)的課題研究,逐步構(gòu)建適合我區(qū)中職特點(diǎn)的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

第二,組織制定中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和初步方案,為職教攻堅(jiān)期間開展中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

第三,確定中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地,加強(qiáng)中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)力量。積極發(fā)揮職教師資專業(yè)技能培訓(xùn)基地的主體作用,廣泛調(diào)動(dòng)有條件的實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)參與的積極性,不斷優(yōu)化培訓(xùn)資源配置,引入競爭機(jī)制,以公開招標(biāo)的形式,確立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目,構(gòu)建由本科院校、高職院校、中職學(xué)校和企業(yè)共同參與的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系。

第四,創(chuàng)新開展中等職業(yè)學(xué)校教師國家級和自治區(qū)級培訓(xùn)工作。一是根據(jù)國家統(tǒng)一部署,組織遴選我區(qū)289名專業(yè)骨干教師參加國家級培訓(xùn),7人赴德國、奧地利進(jìn)修。二是組織完成涵蓋中職轉(zhuǎn)崗教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)、專業(yè)骨干教師提高培訓(xùn)、公共基礎(chǔ)課外語培訓(xùn)、骨干班主任培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合培訓(xùn)等多個(gè)學(xué)科項(xiàng)目的自治區(qū)級培訓(xùn)。三是開展面向農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校教師專項(xiàng)培訓(xùn)。

第五,加強(qiáng)國際交流與合作,積極引進(jìn)新加坡、德國、加拿大等國家先進(jìn)職教資源。一是簽署了由新加坡淡馬錫基金會(huì)無償資助“廣西—新加坡中等職業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目”協(xié)議,并分批次派遣教師赴新加坡南洋理工學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是聘請加拿大職業(yè)教育管理專家來我區(qū)講學(xué),學(xué)習(xí)國際先進(jìn)職教理念和教學(xué)方法。三是做好中德職教師資培訓(xùn)合作項(xiàng)目的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。四是加強(qiáng)對中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地培訓(xùn)者的培訓(xùn)。

第六,做好中等職業(yè)學(xué)校緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助計(jì)劃,指導(dǎo)35所中等職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)聘請40個(gè)專業(yè)方向的特聘兼職教師40名。

二、 2009年及后2年教師教育和中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)工作

(一) 始終把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,扎實(shí)開展師德教育工作

當(dāng)前及今后一段時(shí)期,要繼續(xù)深入貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,堅(jiān)定不移地把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。

第一,要建立健全師德建設(shè)制度,完善師德考核監(jiān)督機(jī)制。首先,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,逐步建立健全師德建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、師德建設(shè)考核制度、師德建設(shè)激勵(lì)和監(jiān)督制度等各項(xiàng)規(guī)章制度,把師德考核結(jié)果作為教師績效考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、聘任、辭退以及教師職稱評定、職務(wù)晉升、晉級、教師資格再注冊的重要依據(jù)。其次,加大社會(huì)對教師師德建設(shè)的監(jiān)督力度,形成教育行政、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管與社會(huì)輿論監(jiān)督配套的工作格局,預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

第二,要加強(qiáng)師德教育、宣傳,建設(shè)高素質(zhì)的德育教育工作隊(duì)伍。首先,在教師資格認(rèn)定和新教師聘用中,要把教師職業(yè)道德作為必備條件和重要考察內(nèi)容;其次,加強(qiáng)教師崗前和職后師德教育,把師德教育作為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師職后培訓(xùn)的必修課程和重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;再次,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的師德教育專題培訓(xùn),開展自治區(qū)、市、縣三級骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任全員培訓(xùn),建立包括中小學(xué)班主任進(jìn)崗制度、繼續(xù)教育制度和管理規(guī)范等中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度,形成長效機(jī)制,使凡新進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師,在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

(二) 加大中小學(xué)教師培養(yǎng)模式改革力度,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

第一,創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式。進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育基地建設(shè),支持教師教育基地改革教師培養(yǎng)模式;支持中學(xué)及中職教師培養(yǎng)基地探索創(chuàng)新本科和本科后的多種教師培養(yǎng)模式;支持小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)基地探索創(chuàng)新“3+2”、專科及本科等多種教師培養(yǎng)模式;研究確定廣西幼兒師范學(xué)校升格后我區(qū)學(xué)前教育師資培養(yǎng)模式及布局;支持各地政府與教師培養(yǎng)院校聯(lián)合探索教師訂單培養(yǎng)模式,建立開放靈活的教師培養(yǎng)體系。

第二,加強(qiáng)教師教育專業(yè)及學(xué)科建設(shè)。繼續(xù)抓好教師教育精品課程建設(shè)和教師教育學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)建設(shè);加強(qiáng)教師教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),計(jì)劃培養(yǎng)高校中青年教師教育課程骨干教師100-150名,中小學(xué)學(xué)科骨干教師50-100名。

第三,深化教師教育課程教學(xué)改革。首先,改革傳統(tǒng)師范專業(yè)教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法“老三門”課程,完善教師資格制度,制定教師資格教育課程要求,并以此為杠桿,調(diào)整教師教育課程結(jié)構(gòu),優(yōu)化教師教育課程內(nèi)容,加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié),增加教育實(shí)踐課時(shí)比例,改進(jìn)教育實(shí)踐內(nèi)容和方法,構(gòu)建新的教師教育課程體系。其次,加強(qiáng)教學(xué)管理,全面實(shí)行學(xué)分制和主輔修制。再次,變革教學(xué)方法和手段,培養(yǎng)教師教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和教育教學(xué)技能。

第四,提高教師教育生源質(zhì)量。首先,積極開展地方師范生免費(fèi)教育的可行性研究,探索實(shí)施定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)制度,鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才報(bào)考教師教育專業(yè),為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)合格師資。其次,進(jìn)一步完善教師資格制度,加強(qiáng)教師教育專業(yè)學(xué)生特別是小學(xué)和幼兒園教師教育專業(yè)學(xué)生的面試工作,明顯提高教師教育專業(yè)生源質(zhì)量。

(三) 堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出骨干、傾斜欠發(fā)達(dá)地區(qū)”的原則,大力推進(jìn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作

第一,認(rèn)真組織學(xué)歷提高培訓(xùn)。各地要按照“學(xué)用一致、學(xué)以致用”的原則,根據(jù)本地本校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況,有計(jì)劃地選派和鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。學(xué)歷提高培訓(xùn)必須將知識的系統(tǒng)傳授與解決中小學(xué)教師教育教學(xué)的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合,提高教師知識水平和實(shí)際教育教學(xué)能力;必須堅(jiān)持以在職進(jìn)修為主,鼓勵(lì)教師采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、函授、自學(xué)考試等形式參與學(xué)歷提高培訓(xùn),并將學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相互貫通;必須解決教師選擇培訓(xùn)專業(yè)時(shí)避難就簡、專業(yè)不對口、學(xué)非所用等影響學(xué)歷提高培訓(xùn)效果的突出問題。

第二,開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。通過多種形式和內(nèi)容,對全區(qū)廣大教師進(jìn)行實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助廣大教師更新教育理念,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的要求,本著“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”的原則,有計(jì)劃地組織實(shí)施中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),使每位進(jìn)入新課程教學(xué)的教師接受不低于40學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn),提高實(shí)施新課程的能力和水平。同時(shí),通過多種途徑和渠道,使全區(qū)具備條件的中小學(xué)教師接受不低于50學(xué)時(shí)的教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力。

第三,繼續(xù)實(shí)施以“廣西21世紀(jì)園丁工程”為載體的骨干教師培訓(xùn)。以“廣西21世紀(jì)園丁工程”為載體,分別按中小學(xué)教師總數(shù)1%、10%、20%、30%的比例,建立自治區(qū)、市、縣(市、區(qū))、校四級中小學(xué)骨干教師梯隊(duì)。繼續(xù)實(shí)施“基礎(chǔ)教育名師工程”,對全體特級教師實(shí)施全員提高培訓(xùn),對二期a類園丁工程學(xué)員進(jìn)行遴選,重點(diǎn)培養(yǎng)300名優(yōu)秀學(xué)員成為骨干,力爭在“十一五”期間培養(yǎng)30名左右在全區(qū)乃至全國有一定影響的中小學(xué)名師。

第四,結(jié)合新課程改革的需要,全面推進(jìn)校本研修。首先,充分發(fā)揮特級教師、園丁工程a類教師及學(xué)科教育專家在校本研修中作為引領(lǐng)專家的作用,提高引領(lǐng)專家的理論水平和指導(dǎo)能力。其次,各級教師教育(培訓(xùn))機(jī)構(gòu)要積極參與和指導(dǎo)中小學(xué)校的校本研修工作,并形成制度,長期堅(jiān)持。再次,要加快完善中小學(xué)校本研修運(yùn)行機(jī)制、指導(dǎo)機(jī)制和管理機(jī)制。

第五,著力抓好對培訓(xùn)者的培訓(xùn)。各級教育行政部門要整合教師教育機(jī)構(gòu)專家學(xué)者、中小學(xué)特級教師和優(yōu)秀教師以及其他相關(guān)人員,建立相對穩(wěn)定、高度開放的專兼結(jié)合的中小學(xué)教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。

第六,加強(qiáng)教師培訓(xùn)課程資源建設(shè)。通過組織專家編寫、遴選、引進(jìn)等多種途徑,開發(fā)文本、光盤和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的教師教育課程。

第七,繼續(xù)開展校長素質(zhì)提高工程。2009年,組織實(shí)施促進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理改進(jìn)計(jì)劃,使全區(qū)中心學(xué)校正職校長至少接受自治區(qū)統(tǒng)一培訓(xùn)一次,并通過自治區(qū)統(tǒng)一集中培訓(xùn)、專家實(shí)地跟蹤指導(dǎo)等形式,切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)校校長素質(zhì)及管理能力,使農(nóng)村學(xué)校的管理水平再上臺階。

(四) 繼續(xù)實(shí)施廣西區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,構(gòu)建現(xiàn)代高效的教師終身學(xué)習(xí)體系

實(shí)施“全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃”,構(gòu)建中小學(xué)教師終身學(xué)習(xí)體系是教育部的一項(xiàng)重大決策,是教師教育創(chuàng)新發(fā)展的一項(xiàng)宏偉事業(yè)。目前,我區(qū)已經(jīng)研究制定了《廣西區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃試行方案》及相關(guān)配套文件,我們要認(rèn)真落實(shí)開展,并做好以下幾項(xiàng)工作:

第一,構(gòu)建省級區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟體系。以廣西教師培訓(xùn)中心為組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),以廣西教師教育網(wǎng)為基礎(chǔ),創(chuàng)建廣西教師網(wǎng)聯(lián)門戶網(wǎng)站。同時(shí),充分利用廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng),結(jié)合“校校通”工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,搭建上掛下連、立體交叉的廣西區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺,建立標(biāo)準(zhǔn)化、開放式的公共服務(wù)體系。

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精選開拓創(chuàng)新能力不足范文(推薦)四

按照這次專題民主生活會(huì)的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于?三嚴(yán)三實(shí)?的重要論述和一系列重要講話精神，并結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻地自我剖析。現(xiàn)將有關(guān)情況向大家匯報(bào)如下：

我于20xx年1月經(jīng)組織安排，調(diào)任***鎮(zhèn)工作。一年來，我積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，迅速進(jìn)入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業(yè)，基本上完成了各項(xiàng)分管工作，同時(shí)也暴露出一些問題和不足。

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠，上級要求學(xué)的就多學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)的就少學(xué)一點(diǎn)，存在實(shí)用主義現(xiàn)象，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識，對理論知識的科學(xué)體系掌握不夠全面和系統(tǒng);學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神，學(xué)習(xí)針對性不強(qiáng)，重點(diǎn)精讀少，缺乏?擠?勁和?鉆?勁，對政治理論的實(shí)質(zhì)精神理解不夠深刻;學(xué)用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)工作實(shí)踐上還做的不夠。加之平時(shí)工作繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結(jié)構(gòu)不夠全面，理解運(yùn)用不夠充分。

二是創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但是通過認(rèn)真剖析后認(rèn)識到，自己的創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，一方面求穩(wěn)怕亂思想較重，習(xí)慣性的按照老習(xí)慣、老辦法想問題做事情，不能夠完全按照與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷開創(chuàng)工作的新局面。另一方面工作缺乏創(chuàng)造性，?不求有功，但求無過?。往往是按部就班，黨委安排什么就盡力干好什么，對某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕?違規(guī)?，怕越位，怕背包袱。創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高，如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠，有時(shí)還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。

三是工作作風(fēng)仍需轉(zhuǎn)變。在工作中能夠保持心系群眾、服務(wù)人民的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持把群眾利益放在第一位，常年開門辦公，切實(shí)為群眾解決了一些實(shí)際問題。但由于日常事務(wù)煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在?四多四少?現(xiàn)象：留在機(jī)關(guān)時(shí)間多，深入基層時(shí)間少;忙于事務(wù)時(shí)間多，深入基層檢查幫助少;對分管工作關(guān)注的多，對其它工作接觸的少;布置工作任務(wù)多，督促檢查少，工作成效不夠理想。對于部分工作，只求過得去、不求過得硬，只求完成任務(wù)、不求爭先創(chuàng)優(yōu)，造成了一些工作效率低下，推進(jìn)緩慢，成效不明顯。

四是廉潔自律尚需完善。能夠樹立廉潔自律意識，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷為民之心，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些細(xì)節(jié)上還存在需要改進(jìn)的地方，比如在接待上級領(lǐng)導(dǎo)和橫向溝通上，有時(shí)出現(xiàn)過超標(biāo)準(zhǔn)接待問題;有時(shí)因工作關(guān)系，也會(huì)接受一些吃喝宴請，下鄉(xiāng)時(shí)偶爾接受超標(biāo)接待，雖然不是什么高消費(fèi)，但影響也不好。現(xiàn)在看來這些現(xiàn)象都是對自己要求不嚴(yán)的表現(xiàn)。

對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，對照先輩先進(jìn)，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認(rèn)真分析自身建設(shè)上存在問題的原因。一是對政治理論理解有偏差。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實(shí)踐輕理論傾向，對中國特色社會(huì)主義理論體系的精神實(shí)質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。二是思想認(rèn)識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識不同程度地出現(xiàn)淡化，?爭?和?創(chuàng)?的意識不夠強(qiáng)烈。三是放松了對自己的嚴(yán)格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映，身為黨委副書記更應(yīng)注重小節(jié)，時(shí)刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產(chǎn)生。

下一步，我將以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，針對自己存在的問題，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平;加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，全面熟悉掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識，努力提高業(yè)務(wù)能力，提高為發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)服務(wù)的水平，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)深管理單位，學(xué)精管理業(yè)務(wù);廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)、文化、社會(huì)、歷史等方面的知識，不斷拓寬知識面，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己、提高自己，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化。

二是牢記黨的宗旨，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實(shí)踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。在工作中，認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實(shí)際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦;違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅(jiān)決抵制，實(shí)實(shí)在在地為基層群眾辦一些實(shí)事、謀一些好事，切實(shí)做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。

三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，圍繞如何推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)快速發(fā)展，及時(shí)向黨委提供科學(xué)有力、分析有據(jù)、價(jià)值重要的決策參考。切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，全面提高工作效能和整體水平。

四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，時(shí)刻以《黨章》從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識和自律觀念，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，樹立勤政廉政的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象。

精選開拓創(chuàng)新能力不足范文(推薦)五

同學(xué)們：

今天，我們聚集在操場上的綠坪上，舉行二00四學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮。首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，代表高二、高三的全體同學(xué)，對新高一同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎，并向全體師生員工致以親切的問候！

周巷中學(xué)是一所慈溪市創(chuàng)辦最早的中學(xué)，五十多年來，師生中名人輩出，足跡遍布海內(nèi)外。近幾年，更是得到跨越式的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)層次上了一個(gè)新臺階。二00二年，順利通過浙江省三級重點(diǎn)中學(xué)、寧波市現(xiàn)代化辦學(xué)水平達(dá)綱學(xué)校的評估、獲得寧波市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、慈溪市文明單位、寧波市先進(jìn)班級創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)集體、省中學(xué)生讀書活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。

同學(xué)們，高中學(xué)習(xí)階段，雖然在人生的長河中顯得短暫，但是，這一階段是每個(gè)人一生中的黃金時(shí)期，我衷心祝愿全體同學(xué)能夠爭分奪秒，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，加強(qiáng)修煉，學(xué)有新成，樹立遠(yuǎn)大理想，不負(fù)時(shí)代重托。每一位學(xué)生要珍惜高中三年的黃金時(shí)間，努力學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問。做人貴在清白，講文明、講禮貌、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。做事必須認(rèn)真，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)，熱愛集體，熱愛班級和學(xué)校。做學(xué)問要多學(xué)、多問、多思，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和技能，始終把學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力放在自己一切活動(dòng)的中心位置。做人、做事、做學(xué)問，三者是相互聯(lián)系的一個(gè)整體，它應(yīng)該成為我們高中學(xué)生的主題，以此來指導(dǎo)大家的行為。

我希望每位學(xué)生要有深厚的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。要愛自己的生身父母，是他們把你哺育成人，他們?yōu)槟銈兏冻隽藷o法作量的心血。要熱愛你們學(xué)習(xí)生活的母校。我們這所學(xué)校由于在慈溪市內(nèi)遷建最早，當(dāng)時(shí)資金少，規(guī)劃設(shè)計(jì)層次較低，校園布局和設(shè)施不近人意。近幾年，學(xué)校己花費(fèi)了大量的資金，調(diào)整布局，新建二幢教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，改建食堂，擴(kuò)大綠化面積和綠化檔次，添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，在一定程序上改善了辦學(xué)條件，改善了師生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，嶄新的校容校貌已呈現(xiàn)在大家的眼前。在學(xué)校日新月異的變革中，同學(xué)們更要樹立集體主義觀念，要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，關(guān)心學(xué)校的成長像關(guān)心自己的成長一樣。在教室、宿舍、食堂及校園所有的公共場合，要關(guān)心他人，幫助同學(xué)，要樹立正確的友誼觀。要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理各種問題，要有法制觀念，遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生行為規(guī)范。必須誠心守法，不能感情用事，要做一個(gè)理智的人，高尚的人，有理想有作為的人。

我希望每位學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，善于合理安排時(shí)間，一方面要提高課堂學(xué)習(xí)效率，努力配合老師完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要提高學(xué)習(xí)的自覺性，積極認(rèn)真地完成課外習(xí)題。要培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新能力，勇于攀登科學(xué)文化高峰，獲取優(yōu)良成績。我這里特別提醒新高三的全體同學(xué)，最后沖刺的槍聲已經(jīng)響起，我們要學(xué)習(xí)第28屆奧運(yùn)會(huì)直道短跑項(xiàng)目上打破歐美選手一統(tǒng)天下，為中國乃至亞洲創(chuàng)造驕傲的田壇飛人劉翔，學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮主動(dòng)性，開發(fā)潛能，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為，有更多的同學(xué)考上本科或重點(diǎn)大學(xué)。

我要求每一位老師一定要十分重視培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心理，在教學(xué)中應(yīng)把好四個(gè)環(huán)節(jié)，選準(zhǔn)切入口，理清知識點(diǎn)，激發(fā)興奮點(diǎn)，培植發(fā)散點(diǎn)，要善教導(dǎo)學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識殿堂。我校的廣大老師都能全身心的投入到教育事業(yè)中，為使同學(xué)們成才而忘我工作。同學(xué)們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，第20個(gè)教師節(jié)即將來臨，同學(xué)們要以搞好學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)成績這個(gè)最好的實(shí)際行動(dòng)來祝賀老師的節(jié)日。

老師們，同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們要積極應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對高中階段教育的挑戰(zhàn)，全員齊心協(xié)力，創(chuàng)建省二級重點(diǎn)中學(xué)，迎接十月份省評估組的檢査評估。

讓我們學(xué)習(xí)美好的明天，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同奮斗，共創(chuàng)輝煌。

精選開拓創(chuàng)新能力不足范文(推薦)六

雄鷹選擇藍(lán)天，必與狂風(fēng)為鄰;

海鷗選擇大海，定與風(fēng)浪共舞;

樹木選擇繁茂，當(dāng)與陰雨交好;

我選者了肇慶，必與挑戰(zhàn)為伴。

讓我的青春與夢想同行。

20xx年7月1日，我懷揣著無限的期待與夢想，離開了熟悉的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，來到了市勞動(dòng)保障局醫(yī)療保險(xiǎn)科工作。我就像一粒飄飛的種子，落在了肇慶這片土地上。在肇慶的日日夜夜里，我每天都用心感受著這里的生機(jī)盎然。這里山清水秀、歷史悠久，這里人民熱情奔放、樸實(shí)善良。是肇慶給予我一剖土讓我這顆種子生根發(fā)芽，是肇慶人民給予我水與陽光讓我茁長成長。我下定決心要把我的青春獻(xiàn)給肇慶，在肇慶實(shí)現(xiàn)我人生的夢想。

在勞動(dòng)保障局工作的日子里，我逐漸了解了醫(yī)療保險(xiǎn)科的職能。它承擔(dān)著擬訂全市醫(yī)療、工傷、生育三大險(xiǎn)種的政策以及工傷認(rèn)定、勞動(dòng)能力鑒定。它是為廣大勞動(dòng)者編織“安全網(wǎng)”，是使勞動(dòng)者病有所醫(yī)、傷有所補(bǔ)，是使勞動(dòng)者的合法權(quán)益得到切實(shí)的維護(hù)。在制定收取過渡性基本醫(yī)療保險(xiǎn)金政策過程中，為體現(xiàn)妥善處理各方面的利益關(guān)系的要求，切實(shí)減輕關(guān)閉破產(chǎn)、轉(zhuǎn)制企業(yè)遣散職工的負(fù)擔(dān)，我們深入有關(guān)企業(yè)開展調(diào)研，收集了市直每個(gè)相關(guān)企業(yè)遣散職工的情況，付出了大量的心血，提出了原國有企業(yè)的部分職工退休時(shí)免繳過渡性基本醫(yī)療保險(xiǎn)金的政策，僅此一項(xiàng)惠及的職工就有3000多人，免繳費(fèi)用達(dá)到700多萬，及時(shí)化解了隱藏的社會(huì)矛盾。在這樣一個(gè)重要的職能部門，任何一項(xiàng)政策都關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。廣寧縣楊老先生訴求關(guān)于困難企業(yè)退休人員無法參加醫(yī)療保險(xiǎn)的信件，如鵝毛白雪般飄來，壓在我們的身上，涼在我們心里。企業(yè)退休人員--上一代的開拓者啊，卻未能享受社會(huì)發(fā)展帶來的社會(huì)保障，作為醫(yī)保行政主管部門，我們肩上承載著群眾殷切的期盼。下基層，摸實(shí)情，我們下訪了楊老先生并與之促膝長談，趕赴困難企業(yè)調(diào)研收集情況，深人退休人員家庭了解百姓的疾苦困難，并且如實(shí)向市政府反映，經(jīng)市政府同意，到20xx年8月，使4289名企業(yè)退休人員終于擺脫醫(yī)無可靠的困境。老人們干涸的心田如經(jīng)雨水滋潤一般，一封封感謝信字里行間流露著對我們工作的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)我看到他們臉上綻放的笑容，一霎那我突然明白了：在群眾心中，我就是勞動(dòng)保障，勞動(dòng)保障就是我!如果不能切實(shí)的保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，我的人生價(jià)值何在?我的夢想何在?

青春賦予了我們活力，在肇慶這個(gè)廣闊的舞臺上，我們成為有理想、有目標(biāo)的追夢人。黨的xx屆六中全會(huì)和市第十次黨代表大會(huì)向我們提出了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，促進(jìn)建設(shè)文明法治、和諧安康新肇慶的要求。要做好這點(diǎn)，在今后的工作中我們必須時(shí)刻牢記我們的責(zé)任，提髙業(yè)務(wù)能力，不斷創(chuàng)新，超越自我。

我要進(jìn)一步堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，努力為群眾解難，為政府分憂，向社會(huì)展現(xiàn)一個(gè)勞動(dòng)保障人“情系百姓、服務(wù)于民”的形象。

我要不斷提髙依法行政的能力。工欲善其事，必先利其器。復(fù)雜繁多的業(yè)務(wù)要求我們具備學(xué)習(xí)更新能力，協(xié)調(diào)應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力。只有在不斷的工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能不斷提高我們工作中的“診斷治療水平”。

我要不斷創(chuàng)新謀發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂。在改革中難免出現(xiàn)一些始料未及的問題，我們無法在現(xiàn)行的法律、法規(guī)、政策中找到現(xiàn)成的答案，創(chuàng)造性是解決問題的出路。

只要做到這幾點(diǎn)，我相信，我們勞動(dòng)保障一定能夠與各行政、企、事業(yè)單位攜手并進(jìn)，與文明法治、和諧安康的肇慶齊飛，圓一個(gè)建設(shè)繁榮活力的肇慶夢!

精選開拓創(chuàng)新能力不足范文(推薦)七

東漢著名思想家王充曾經(jīng)有言：“夫知今不知古，謂之盲瞽”；“知古不知今，謂之陸沉”(《論衡·謝短篇》)。這兩句話提醒我們在思想文化史的研究上應(yīng)該古今并重，把研究古代與研究現(xiàn)代有機(jī)地結(jié)合起來。一般地說，研究古代思想文化固非容易，但由于所研究的對象與現(xiàn)實(shí)距離遙遠(yuǎn)，與當(dāng)代人際關(guān)系較少糾葛，故論證發(fā)掘頗難但評價(jià)相對較易；研究現(xiàn)代思想文化雖然材料鮮活，發(fā)掘搜尋便利，但由于與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，有些甚至涉及到當(dāng)代人事，故評價(jià)論說尤為不易。再則，現(xiàn)代思想文化還處在不斷的發(fā)展變化過程中，要準(zhǔn)確地把握它殊為困難。

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