作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

2023年特殊教育送教上門教學(xué)教案簡短一

學(xué)校教師的師德教育是一個(gè)永恒的主題。一學(xué)期來，學(xué)校注重全員德育意識的培養(yǎng)，開展全員德育培訓(xùn)，在全體教職員工中進(jìn)行德育思想的討論和交流，以提高全體教師的思想內(nèi)涵。一直以來，學(xué)校堅(jiān)持要求教師在工作中扮演好“四個(gè)角色”：照顧孩子的保育員、肢殘孩子的護(hù)理員、心理障礙孩子的心理醫(yī)生、引導(dǎo)孩子健康成長的專業(yè)教師；要有“三心”：愛心、耐心、恒心。

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校著力培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍。這學(xué)期學(xué)校來了四名新教師，為使這些年輕教師很快融入到學(xué)生之中，使他們快速成長起來，我們學(xué)校以“青藍(lán)工程”為依托，采用“師傅帶徒弟”的新老傳承的辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，由工作作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師做師傅，積極傳授自己在理論和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。要求新教師必須跟隨老教師全程聽課，參與備課、診斷和教學(xué)，然后老教師提出提高和改進(jìn)意見，從而使年輕教師能夠在一個(gè)較高的臺階上起步，從而達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的培養(yǎng)效果。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)典型師德事跡，樹立校內(nèi)師德標(biāo)兵，激勵(lì)這些剛上崗青年教師，扎根特教事業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，這些剛上崗的青年教師，每天都穿梭于學(xué)生之中，她們利用自己住校的優(yōu)先條件，每天早晚深入學(xué)生宿舍，早晨學(xué)生沒有醒來，他們已經(jīng)早早地醒來，輕輕地走進(jìn)學(xué)生宿舍，為學(xué)生的早起做準(zhǔn)備，晚上，他們也總是等到孩子們?nèi)胨院螅徘那碾x去，年紀(jì)小一點(diǎn)的孩子剛?cè)胄＃欢?guī)矩，她們 就一點(diǎn)一滴的教，學(xué)生拉褲子尿褲子的事時(shí)有發(fā)生，她們也絲毫沒有嫌棄，在孩子們最需要她們的時(shí)候，我們總會看見這些年輕教師深情的臉龐。在老教師的帶動下，她們角色進(jìn)入得非常快，深受學(xué)生的喜愛，贏得家長的好評。特殊教育學(xué)校的特殊性使這些投入到特教工作的年輕人，無悔地付出了自己的青春。

2、加強(qiáng)班主任工作管理。學(xué)校班主任工作是學(xué)校的中堅(jiān)力量，由于學(xué)生住校，給班主任的工作加大了難度，學(xué)校通過召開每月一次的班主任例會，加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新班主任的培訓(xùn)，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想，使班主任的職責(zé)比以前更加明確，現(xiàn)在，學(xué)校班主任的隊(duì)伍非常的年輕化，在九月份，學(xué)校帶領(lǐng)這些年輕的班主任進(jìn)行了一次xxxx市班主任培訓(xùn)活動，這支年輕的隊(duì)伍在工作中逐漸顯現(xiàn)出任勞任怨，以身作則的品格，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中都發(fā)揮出色。班主任劉清華老師是我校多年的師德典型，今年教師節(jié)，她又榮獲大連市教育系統(tǒng)“仁愛之師”的榮譽(yù)稱號，并被邀到沙河口區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。梁曉軍老師參加的“蓮城人講蓮成故事”比賽，榮獲三等獎。

1、以“提高普九”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。

今年是“提高普九”檢查的`關(guān)鍵一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與保質(zhì)保量地迎接 “提高普九”檢查，雖然學(xué)校在硬件設(shè)備距離普九檢查要求的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，但由于學(xué)校面臨搬遷改造，本著節(jié)約成本的原則，學(xué)校沒有過多進(jìn)行這方面的投入，學(xué)校著力加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè)，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校檔案建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在十月中旬，省督導(dǎo)團(tuán)來我校進(jìn)行普九檢查，對我校給予很高的評價(jià)。

2、重視校本研訓(xùn)指導(dǎo)，提升教師的教育理念。

開學(xué)初，學(xué)校制訂了學(xué)期教研計(jì)劃，做到三個(gè)保證：保證時(shí)間、保證人數(shù)、保證質(zhì)量。兩個(gè)提高：教師做課能力提高，理論水平得到提高。重點(diǎn)組織全體教師學(xué)習(xí)了《綱要解讀》、各科《聾校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《聾校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并組織全體教師進(jìn)行了參與式的討論，做到邊討論邊研究。使我校的課堂教學(xué)有了一個(gè)根本地改觀。學(xué)校通過教學(xué)反思交流，讀書筆記交流等形式的校本培訓(xùn)，挖掘出了我們青年教師的學(xué)習(xí)及研究的潛力，用我們自己的經(jīng)驗(yàn)，探索后的思考來打動我們?nèi)w教師，收到了良好的效果，我們的教師在學(xué)科專業(yè)知識和教育等方面有了較大的進(jìn)步，這也是教師專業(yè)成長的起步。

3、營造教育科研氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

當(dāng)今學(xué)校要生存、要發(fā)展，離不開教育科研，教育科研是一個(gè)學(xué)校的生命力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作。一學(xué)期來，學(xué)校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。學(xué)校教師根據(jù)科研成果，整理成學(xué)校校本課程，如《數(shù)學(xué)與生活》、《語文與生活》、《社會實(shí)踐與生活》、《藝術(shù)與生活》等校本課程正如火如荼地展開，教師教研氛圍濃厚。今年省科研課題總結(jié)，我校關(guān)軍教師的校本課《皮口的海》獲得省內(nèi)優(yōu)秀課，此外，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師投身教育教學(xué)改革，撰寫教學(xué)體會文章，呂艷《帖進(jìn)特殊孩子，保護(hù)鄉(xiāng)土特色》榮獲省優(yōu)秀論文。

4、活化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

每學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上一節(jié)組內(nèi)交流課，全組集體評議，在學(xué)期末學(xué)校根據(jù)學(xué)科和年齡段教學(xué)的重點(diǎn) ，指派三名教師上一次觀摩課。組織全校教師課下立即進(jìn)行評議，這樣即上即評，大家直言不諱，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，通過看課和聽評議，課堂教學(xué)都能得到提高。

平日里學(xué)校要求教師將學(xué)生帶出課堂，走進(jìn)生活，對學(xué)生社會實(shí)踐能力指導(dǎo)。把對學(xué)生的教育舞臺從課堂向課外延伸，從學(xué)校向社會拓展，讓學(xué)生在各種實(shí)踐的平臺上增長知識、鍛煉技能、陶冶情操，為學(xué)生能夠很好的步入社會，適應(yīng)社會生活打基礎(chǔ)。此外，學(xué)校要求教師每周要出外上一節(jié)社會實(shí)踐課，將在課堂學(xué)的知識來指導(dǎo)學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)以致用。

5、開展教師基本功競賽，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校每學(xué)期都開展基本功大賽活動，今年，學(xué)校組織教師開展演講比賽、手語比賽、粉筆字大賽，以競賽的形式促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升，我校年輕教師進(jìn)步很快。10月xxxx市信息技術(shù)說課大賽，我校選送梁曉軍、張義鵬為參賽選手，最終梁曉軍獲得大賽的一等獎，張義鵬獲得大賽優(yōu)秀獎。張義鵬教師參加全國聾教育專業(yè)信息技術(shù)大賽，榮獲三等獎，這是我們遼寧地區(qū)唯一獲獎的教師。

6、加強(qiáng)隨班就讀指導(dǎo)，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

我校作為xxxx市的特教中心，本身輻射的下面各農(nóng)村小學(xué)隨班就讀的指導(dǎo)工作，學(xué)校一直以來堅(jiān)持走下去，到各基層學(xué)校中，全面了解隨班就讀的學(xué)生在各普通學(xué)校的就讀情況，讓這些隨班就讀生全面融合在各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，讓他們享受到同等的教育資源。在了解中，我們也認(rèn)識到尤其是農(nóng)村學(xué)校隨班就讀的工作力度越來越大，生源越來越多，這也為我們今后的教育工作提供了新的契機(jī)，也為廣大特教教師深化理論知識和研究特殊教育提供了新的課題，也豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

1、加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)殘障孩子健全人格的形成。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。低年級訓(xùn)練學(xué)生生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，中高年級培養(yǎng)學(xué)生社會公德意識，合作意識，自我服務(wù)意識及為社會服務(wù)意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，克服懶惰的心理。今年我們還開展了節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧競賽，讓學(xué)生互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們的教育目標(biāo)，是通過培養(yǎng)一批具有良好道德認(rèn)識的殘疾人，讓他們在社會上受到理解和尊重。今年的重陽節(jié)，學(xué)校組織一些高年級的大學(xué)生到社區(qū)孤寡老人家中幫助清掃衛(wèi)生，力求學(xué)生在奉獻(xiàn)自我的同時(shí)，將社會的關(guān)愛傳遞給更多需要幫助的人，具有一顆感恩的心。

2、以賽促練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

這學(xué)期，學(xué)校在組織學(xué)生開展了豐富多彩的競賽活動，來促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為提高學(xué)生練字的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,十一月舉行了寫字比賽，端正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度；十二月舉行了作業(yè)本展，展示了學(xué)生的日記本、手抄報(bào)，以及各學(xué)科的作業(yè)本，督促學(xué)生平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，這樣以比賽形式促動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍很濃。

3、豐富學(xué)生的文體活動，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

為使學(xué)生們的身心得到健康的發(fā)展，學(xué)校開展了一系列的文體活動。體育方面，本學(xué)期，學(xué)校制定周密的計(jì)劃，在9月份舉行了趣味運(yùn)動會，10月份舉行了廣播體操隊(duì)列展示，11月份舉行了跳繩比賽，12月份舉行了丟沙包對抗賽，學(xué)生在體育活動中，不但鍛煉了體質(zhì)，還促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，此外學(xué)校還定期開展體檢，10月份學(xué)校組織學(xué)校全體教師對學(xué)生進(jìn)行了一次體檢，檢測學(xué)生的視力，身高、體重、脈搏等，并對體重超標(biāo)的學(xué)生提出加強(qiáng)運(yùn)動，吃飯定量等要求。文藝方面，基本上每天下午冷老師都帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，學(xué)校呂麗婷同學(xué)在今年的3月份被選送到國家殘疾藝術(shù)團(tuán)，并于9月份參加了殘奧會的開閉幕式的表演，這對其他的小舞蹈演員來說也是一個(gè)鼓舞，也是我校的驕傲。星瑪電梯員工每月來我校同師生一起聯(lián)歡，學(xué)生的舞蹈展示，也給這些員工留下深刻的印象。

安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學(xué)校充分利用周會、學(xué)生例會、班隊(duì)會、宣傳窗、觀看vcd等各種陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、學(xué)生住宿安全、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安。

1、智障孩子住校后，管理的成本提高，管理難度加大（城市的培智學(xué)校不住宿）。入學(xué)很長一段時(shí)間，生活行為習(xí)慣較差（不講個(gè)人衛(wèi)生，隨地大小便，不愛惜公物），年齡稍大生理成熟，自控能力較差。這些靠說教很難奏效，只能依賴教師細(xì)致的跟蹤和看護(hù)（我們新建學(xué)校就提到教學(xué)區(qū)域和生活區(qū)域的隔離）。在校學(xué)生生病需要及時(shí)送醫(yī)院，教師需要隨時(shí)到位，工作沒有具體的時(shí)間界限。

2、特殊教育中心的功能，是讓xxxx市所有殘障兒童受到必要的教育，使他們將來更好的發(fā)展。目前我們隨班就讀的孩子分布在全市農(nóng)村各地，要完成對他們必要的跟蹤指導(dǎo)任務(wù)，除了時(shí)間，還要一定的人力和財(cái)力的保證。

xxxx年對于我們特殊教育學(xué)校來說是值得紀(jì)念的一年，取得的成績是令人鼓舞的。在肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒意識到學(xué)校事業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)改革中還有不少問題和困惑，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、辦學(xué)特色建設(shè)還需要深入研究，對于這些問題，我們?nèi)砸潇o思考，群策群力，為開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面，為創(chuàng)建xxxx市特教中心而不懈努力！

2023年特殊教育送教上門教學(xué)教案簡短二

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間一年即將已要過去了，在這一年的工作中，有過彷徨、有過堅(jiān)持、有過失落、有過激情。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴都成為對我今后的積淀和磨練。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，缺點(diǎn)反思改之，完善自我，使我在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)和工作水平，更好的為學(xué)生和家長服務(wù)，把熱情傾注給我喜歡的特殊教育事業(yè)和孩子們，認(rèn)真履職做一名合格教師。現(xiàn)就這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

做為一名從教15年的教師，我深知要不斷充實(shí)自己，不斷更新理念，才能緊跟時(shí)代的步伐。在思想方面，我嚴(yán)格要求自己按時(shí)參加各類政治學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會新時(shí)代下黨的方針、政策，不斷領(lǐng)會上級的工作思路及部署，做為我工作中的指導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類法律、法規(guī)，堅(jiān)持依法從教，做模范守法的公民。在崗能嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，做到關(guān)愛、關(guān)心殘疾孩子的成長及發(fā)展。能與同事和睦相處，注重同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和科室之間的協(xié)調(diào)配合，作風(fēng)正派，不拉幫不結(jié)伙搞小圈子。做為一名共產(chǎn)黨員，始終牢記自己的身份，耐心開展工作，想教師所想，盡可能合理的安排工作。在上級及學(xué)校工作安排中，堅(jiān)持認(rèn)真的、有質(zhì)量的完成工作，不找借口、不推諉。有大局意識，堅(jiān)持以學(xué)校工作為中心開展工作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在科室工作中做到心中有教師，堅(jiān)持以真誠服務(wù)教師為宗旨。

做為一名非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教育工作者，深感在理論知識方面的儲備不足，雖然熱愛孩子，熱愛特殊教育事業(yè)，但在教育教學(xué)中還是功倍事半。因此，常常利用空閑時(shí)間，不斷加強(qiáng)特殊教育理論學(xué)習(xí)。讀賢書使人明理，聽智言使人頓悟，在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)工作，不斷反思、推敲，在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證，不斷與教師交流，使自己能更好的走近學(xué)生，了解學(xué)生，真正做好特殊教育。珍惜每一次外出培訓(xùn)的機(jī)會，20xx年5月參加了新疆特殊教育骨干培訓(xùn)班，赴北京參觀跟崗學(xué)習(xí)，20xx年12月參加了《聾校新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《盲校新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，在培訓(xùn)中聆聽專家的解讀，在心靈深處與平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)碰撞出火花，了解特殊教育的現(xiàn)狀與趨勢，了解特殊教育的發(fā)展，使自己的工作思路和努力的方向更加清晰、明確。20xx年7月參加軍訓(xùn)，在訓(xùn)練中吃苦耐勞不退縮，磨練自己的意志。千里之行，始于足下，在學(xué)習(xí)的路上沒有止步，在精神的豐滿中不斷積淀。

認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解特殊孩子的身心發(fā)展規(guī)律。堅(jiān)持特殊兒童“挖掘潛能，補(bǔ)償缺陷“作為教學(xué)工作的立腳點(diǎn)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,不斷探索特殊教育課堂的有效性和實(shí)用技巧。注重學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)，從實(shí)用性培養(yǎng)學(xué)生生活技能，從學(xué)生吃飯洗碗到穿衣疊被，從學(xué)生的課堂言行到排隊(duì)行走等各方面規(guī)范學(xué)生的行為，提升學(xué)生的能力。注重學(xué)生的心理發(fā)展，對這些生活在無聲世界、無法與健聽人溝通的學(xué)生進(jìn)行交流和疏導(dǎo)，讓他們走出疑惑，解除心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。尊重學(xué)生的表達(dá)與訴求，做學(xué)生的良師益友。

自加入特殊教育的隊(duì)伍中，除了教學(xué)工作，也先后在不同崗位及科室工作過，不同崗位及科室工作都是對我能力的提升和培養(yǎng)。在自己分管的工作中，我首先是服從學(xué)校的安排，20xx年上半年從事了宿舍及食堂管理工作，特殊兒童因?yàn)樽陨硖厥庑裕棺∷薰芾矸矫娲嬖谝欢ǖ碾y度，如：培智學(xué)生在行為自制力、理解力及生活自理能力等方面較為欠缺；如盲生在生活方面有諸多障礙；因?yàn)榫筒扇?qiáng)帶弱幫扶機(jī)制，將三類學(xué)生綜合分配，由聾部學(xué)生協(xié)助管理和幫扶程度弱的學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查、值班教師工作職責(zé)等多方面制度化。為學(xué)生全面營造干凈、有序、整潔的生活環(huán)境。

20xx年下半年，我在辦公室協(xié)助工作，在落實(shí)各項(xiàng)工作時(shí)，大家都注意態(tài)度和方法，和同事們的關(guān)系處理得比較和諧，時(shí)刻樹立為師生服務(wù)的意識。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。做好教職工的考勤登記管理工作，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。

總結(jié)過去是為了今后能更好的開展工作，來年的工作中我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己事事躬行，繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同配合下，進(jìn)一步加強(qiáng)工作的責(zé)任心和事業(yè)心，牢固樹立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

2023年特殊教育送教上門教學(xué)教案簡短三

百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我

1

特殊教育工作總結(jié)報(bào)告

一、主要工作

1.認(rèn)真組織好特殊教育第六屆“雙優(yōu)課”評選活動

在市教研室領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和支持下，全市各特教

學(xué)校的積極參與下，天津市特殊教育學(xué)校第六屆“雙優(yōu)課”本學(xué)期順利舉行并取得了令人滿意的成果。一是組織工作嚴(yán)密做到零差錯(cuò)。各校報(bào)名選手共20名，涉及到盲、聾、培智三類15所學(xué)校，從學(xué)前語言訓(xùn)練到高中的語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、思想政治、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動、盲人定向行走、聾兒雙語訓(xùn)練等共涉及10個(gè)學(xué)科、十幾個(gè)年級段。參賽教師、指導(dǎo)教師報(bào)名表登記、身份確認(rèn)無差錯(cuò)。10個(gè)學(xué)科不同年級的教材準(zhǔn)備、命題準(zhǔn)備無差錯(cuò)。二是評委對活動高度重視認(rèn)真負(fù)責(zé)。聘請了5位基本評委和7位專業(yè)評委，他們出題審慎，把握評審尺度科學(xué)、統(tǒng)一，善于發(fā)現(xiàn)每位教師的亮點(diǎn)和成功點(diǎn)，評選過程充分、民主，結(jié)果公平、公正。三是作了充分的培訓(xùn)準(zhǔn)備。我們認(rèn)為“雙優(yōu)課”的意義不在選拔結(jié)果，而是在于整體的培訓(xùn)鍛煉教師的過程。特教室在天津盲校、天津聾校有關(guān)教師的協(xié)助下，制定了《特殊教育教師專項(xiàng)教學(xué)技能考查要點(diǎn)》，并在學(xué)期初組織了全市特教學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)。四是涌現(xiàn)一批優(yōu)秀教師和好課。計(jì)算機(jī)考核中，塘沽區(qū)興華里學(xué)校的石杰老師獲得了滿分。

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20位教師的平均成績是分。在初評答辯環(huán)節(jié)中，很多老師表現(xiàn)出很高的專業(yè)技能，受到評委的好評。比如天津聾校的英語教師蔣雯雯用于用英語和評委交流，河北區(qū)啟智學(xué)校的美術(shù)教師張蕊邊說課邊用教具演示，表現(xiàn)出很好的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過認(rèn)真評選，張蕊、徐洪鳳、薛長爽和張會娜獲得了一等獎。唐永靖等四位老師獲得二等獎。

2.組織我市教師參加多項(xiàng)全國比賽。

三月份組織教師參加“全國第三屆現(xiàn)代特殊教育論文大賽”，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，各校報(bào)送了63篇論文參賽。五六月份組織教師參加了“全國第二屆特殊教育學(xué)校青年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽”，各校共報(bào)送了16節(jié)課及網(wǎng)頁、課件參加比賽。

3.組織教師培訓(xùn)活動。

按照計(jì)劃，3月14日到河?xùn)|區(qū)特殊教育中心為河?xùn)|區(qū)隨班就讀學(xué)校教師做隨班就讀指導(dǎo)培訓(xùn)。5月16日在南開區(qū)育智學(xué)校組織了特教學(xué)校教師赴香港地區(qū)學(xué)習(xí)交流活動，聘請聾校崔蕊、河西啟智學(xué)校楊銳、南開育智學(xué)校王霞老師匯報(bào)交流了他們赴香港中文大學(xué)和香港匡智會學(xué)習(xí)的收獲體會。幾位教師非常認(rèn)真，大都犧牲了五一休假精心準(zhǔn)備講稿、制作幻燈片，交流效果很好，這種交流、共享的學(xué)習(xí)方式非常有意義。六月份組織盲校、聾校、河西啟智學(xué)校的6位信息2

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技術(shù)教師和教學(xué)管理人員到長春特教學(xué)校參加教育部舉辦的全國特教學(xué)校資源庫應(yīng)用培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這六位老師將承擔(dān)我市特教學(xué)校的信息技術(shù)資源庫的二級培訓(xùn)活動。7月8日應(yīng)邀到紅橋區(qū)培智學(xué)校作“關(guān)于中重度智力障礙學(xué)生教學(xué)的幾個(gè)問題”的講座，和該校教師交流了對當(dāng)前培智教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)的思考。7月10日組織聾校部分小學(xué)和初中語文教師參加普教小學(xué)語文課程改革培訓(xùn)，聆聽了人教社專家對教材的分析，幫助聾校進(jìn)一步搞好普教和特教的教材融合實(shí)驗(yàn)研究。

4.組織、指導(dǎo)教師積極參與特殊教育課程改革實(shí)驗(yàn)研究。

本學(xué)期國家教育部正式啟動了我國培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)的研究制定工作，我室特教教研員有幸擔(dān)任了課標(biāo)研制組的副組長，在認(rèn)真做好研究工作的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件帶領(lǐng)我市部分培智學(xué)校的兼職教研員、業(yè)務(wù)骨干共同參與課標(biāo)研制工作，這些同志非常努力地工作，研究成果得到了課標(biāo)組專家的肯定，并得到課標(biāo)組的信任，正式承擔(dān)了課標(biāo)的研制任務(wù)。這一工作對促進(jìn)我市培智學(xué)校的科研水平有很重要的意義。

5.積極探索特教學(xué)校職業(yè)教育新途徑。

結(jié)合在香港匡智會學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們探索新的發(fā)展我市特殊教育學(xué)校職業(yè)教育的途徑，我們通過政協(xié)提案的方

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式建議我市濱江萬麗酒店資助、指導(dǎo)我市匡智會姊妹學(xué)校南開區(qū)育智學(xué)校開展智障學(xué)生酒店客房服務(wù)和餐飲職業(yè)技能培訓(xùn)。此提案得到了濱江萬麗酒店的高度重視和支持。酒店老總、副總以及各個(gè)職能部門經(jīng)理多次到學(xué)校考察，周密設(shè)計(jì)方案，反復(fù)和我室商量研究，克服酒店承擔(dān)北京奧運(yùn)會奧運(yùn)村服務(wù)的艱巨壓力，在暑期開始裝修改造施工。酒店將為學(xué)校改造三間教室為酒店客房模式，并進(jìn)行內(nèi)裝修。還將為學(xué)校進(jìn)行安全、防火等方面的改造施工。秋季開學(xué)后將幫助學(xué)校開設(shè)酒店客房服務(wù)、糕餅制作、英語口語等校本課程，每年還將設(shè)定“萬麗日”，酒店員工將協(xié)助或邀請師生組織郊游等活動。我們希望通過這種新的嘗試，探索出我市特殊教育職業(yè)教育的新途徑。

6.承擔(dān)完成的其他有關(guān)工作

3月5～6日到北京出席全國特教學(xué)會理事長、秘書長工作會議。

4月9～10日，6月16～17日，到北京參加培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)研制會議。

6月23～26日，在長春參加資源庫培訓(xùn)班做專家課例點(diǎn)評。

應(yīng)邀撰寫xx第四期《現(xiàn)代特殊教育》雜志卷首語文章4

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《課程改革成在教師》。

3月份協(xié)助天津市教委編寫《天津市特殊教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。

7月7～8日協(xié)助教育部特教處編寫《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃》特殊教育部分調(diào)研提綱，計(jì)六大類三十五小類。

7月10日協(xié)助天津師大繼續(xù)教育中心修訂《天津市特殊教育學(xué)校教師繼續(xù)教育方案》。

4月～5月協(xié)助天津師殘聯(lián)為市商委、商業(yè)聯(lián)合會、興業(yè)銀行等單位進(jìn)行迎奧運(yùn)員工聾人手語培訓(xùn)。

7月25日為市殘聯(lián)聾兒語言康復(fù)教師培訓(xùn)班做有關(guān)培訓(xùn)。

8月3～7日到上海參加全國特教學(xué)校信息技術(shù)大賽聾專業(yè)初評工作。

8月18～19日應(yīng)邀參加市殘聯(lián)組織的我市聾兒語言康復(fù)教師技能大賽評選工作。

8月21日應(yīng)邀到山東省濟(jì)寧市做特殊教育課程改革培訓(xùn)。

暑期協(xié)助市教委撰寫全國小學(xué)校長會議主報(bào)告。

二、基本經(jīng)驗(yàn)

特殊教育的教研要不斷地開拓創(chuàng)新，要有新思考，要有

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大量的活動，帶動學(xué)校和教師積極地投入，克服沒有升學(xué)考試壓力而容易產(chǎn)生的惰性和渙散。特教的教研活動要依靠、吸取普教的教研力量，達(dá)到均衡發(fā)展的目標(biāo)。這一點(diǎn)在雙優(yōu)課評選和課程標(biāo)準(zhǔn)制定、教師培訓(xùn)等工作中都得到了很好的印證。今后應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。

三、對今后工作的思考

天津的特殊教育學(xué)校教師工作非常踏實(shí)、認(rèn)干，但是形成特色善于總結(jié)的還比較鮮見。全國新一代知名的校長和名師還不多。所以今后要積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)名師，還要借助課程改革的好形勢把天津的教學(xué)研究成果總結(jié)出來推向全國。

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