讀書計劃可以使我們對不同領(lǐng)域的知識有更全面的了解。下面是一些職業(yè)規(guī)劃的成功經(jīng)驗分享，希望對大家有所啟發(fā)。

2023年技能高考備考計劃大全篇一

成人高考與普通高考的題型比較相似，考核內(nèi)容，包括基礎(chǔ)知識、閱讀(現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀)和寫作幾個部分。在成考語言題中，主觀題一部分是闡釋題，一部分是作文題，這兩部分分值較高，得分多少直接影響總成績。建議考生一定要抓住得分的題。

實際考試中，主觀題的闡釋題包括現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和作文。現(xiàn)代文閱讀一般要求考生分析文章，然后闡釋分析結(jié)果。結(jié)果正確與否，取決于考生閱讀中能不能從提供的作品中獲取答題相關(guān)信息。

還有一個月的時間，復(fù)習(xí)時，每篇文章從思想內(nèi)容到表達方式等，都是考生要重點掌握的信息。考試時，首先會考查考生篩選信息的判斷力，即考查考生是否懂得題目在問什么，如問的是思想內(nèi)容方面的，還是文學(xué)表達技巧方面的。其次考查考生對該問題的記憶，即記起原文什么地方有相關(guān)答案。現(xiàn)代文閱讀題的答案一般都隱藏在文中。答案不是自己想出來的，而是原作提供的。如果想把題目做好，就要從試題所給作品中去獲取信息。

答題時，要按題目要求，迅速在原文中找出相關(guān)答案。答案一般在文中都會有大致范圍。如問某篇文章作者通過什么事物抒發(fā)了何種情懷，這樣的內(nèi)容在文中的結(jié)尾較常見。結(jié)尾常見的議論性、抒情性的語言，常常在無意中透露給我們答題的信息。

寫作是用文字表達思維的活動，在語文考試中占分多，用時長，難度大，要求高。因此，必須重視它。就寫作的形式而言，考場作文不同于文學(xué)創(chuàng)作或征文比賽，只要求會寫幾種實用文。作文并不難，關(guān)鍵是要掌握寫作方法。如話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。

話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學(xué)觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學(xué)感情細膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。

標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，要提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。

論述題(主觀性試題)的闡述要盡可能地詳細，條理清晰。這部分試題是考試中的重點題，考核的是各章的一些基本的、重要的理論和原理。還要求考生聯(lián)系實際，即應(yīng)用有關(guān)原理，理論觀點，去分析、評價和認識某些社會現(xiàn)象或解決一些問題。

第一，分清此題的構(gòu)成。論述題一般由兩部分構(gòu)成，一部分是基本理論或原理;一部分是聯(lián)系實際，多年來這種構(gòu)題形式無大變化。例如：試用絕對真理和相對真理辨證關(guān)系的原理闡述對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度是，既要堅持又要發(fā)展。非常明顯，前一部分是基本原理，后一部分是聯(lián)系實際。

第二，明白答題步驟。既然論述題是由兩部分所構(gòu)成，因此，答題也一定要分兩步走。第一步講述基本理論或原理。這一部分一定要回答好，因為在論述題中，基本原理占得分數(shù)一般都比較高，是題的主要部分。力求把題目所要求回答的原理答完全，并對各個要點作明確的簡要解釋，還要注意條理和邏輯性。第二步是聯(lián)系實際。這是在第一步完成的基礎(chǔ)上繼續(xù)要完成的內(nèi)容，就是用第一步中所闡述的基本原理對題目所要求的實際進行應(yīng)用。這是論述題所要求的，不可缺少或遺漏，否則就要丟分。應(yīng)用情況比較復(fù)雜，有時要求回答對某一事物的指導(dǎo)意義;有時要求回答對某一事物的重要性;也有時要求對某一觀點進行評析等等。聯(lián)系實際要具體，也要分層次。基本原理里所包含的主要觀點，在聯(lián)系實際時都應(yīng)運用上，不可遺缺。這一部分復(fù)習(xí)，考生要注意結(jié)合建國60周年慶典，特別要注意我國60年來巨大變化及輝煌歷程等。

另外，考生在回答論述題時最常出現(xiàn)的問題，或者說，最應(yīng)避免的差錯是：對論述題的解答不按步驟進行。有的考生一上來就講實際，結(jié)果實際講得很多，卻忘記了回答基本原理，這種回答不可能取得好的分數(shù)。

同時，事實政治考試內(nèi)容都是當(dāng)年最重要的事件，注意留意一下報刊、雜志、電視，重點去看半月談，此刊時事信息量非常大，同時還要靠平時的積累。

最后，政治復(fù)習(xí)一定要熟練掌握重要知識點，各師給出的重點部分很有價值，如果時間不充裕，只看重點也是一個好的方法，也可以說這算一個捷徑。

在離考試還有這一個多月的時間里，要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下初中數(shù)學(xué)，同時把重點放在高中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。這些內(nèi)容包括初中的代數(shù)知識，高中的代數(shù)、三角函數(shù)、平面解析幾何、立體幾何等，然后再參照書中例題，挑選一部分習(xí)題親自做一下，各章節(jié)后的習(xí)題要全部做時間上已經(jīng)來不及，重點是掌握知識點記憶常用的數(shù)學(xué)公式。

如果有機會和條件，可在本人所在地參加成人高考輔導(dǎo)班，雖然時間短，但也是有較大的成效的，考生以輔導(dǎo)班的復(fù)習(xí)為主線，自己再花一些時間和精力進行復(fù)習(xí)，這樣考試成績會更好一些。

考生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，在考前10天內(nèi)，可選擇3-4套20xx年前全國成人高考的數(shù)學(xué)考試卷，親自做完每套試卷，不會做的題可以請別人給自己講，也可以向輔導(dǎo)班老師請教。建議在參加考試前，將這些做過的試卷再做一遍，這樣能加深對考卷試題類型的辨識。熟悉解題方法，熟練運算能力，加強對公式的記憶和應(yīng)用，每年全國成人高考數(shù)學(xué)試卷的題目類型，出題選擇的知識點，題目個數(shù)變化都不大，題型基本相同。

在考場上，可選擇自己會做的題目先做，單項選擇題和填空題要爭取全答，不要空著。試卷有幾頁，共有多少題，考試開始后要心中有數(shù)，要爭取多解幾道題，不要在一道題上花費很長時間，而影響了解其他題。

總之，數(shù)學(xué)考試要想取得好的成績，要根據(jù)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況，早一點開始復(fù)習(xí)。先把書本知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，并且要大量的多做習(xí)題，要多投入時間和精力，爭取每天都做幾道數(shù)學(xué)題，提高自己的數(shù)學(xué)水平及解題分析能力和運算能力。

2023年技能高考備考計劃大全篇二

為了順利完成本學(xué)期教學(xué)目標，有計劃、有步驟的開展高三文科班的各項工作，現(xiàn)制定xxxx屆高三文科班全年工作計劃如下：

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強化教學(xué)過程管理、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路，認真總結(jié)前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓(xùn)，做好本屆高三年級在沖刺階段的教學(xué)情況分析，制訂切實可行的改進措施和復(fù)習(xí)方案。爭取在xxxx年的高考中，提高我班高考二本和大專上線率，力爭完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)和指標。高三教學(xué)工作當(dāng)然是學(xué)校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責(zé)任重大。作為高三文科班班主任責(zé)無旁貸，與全級科任老師精誠合作，共同努力，以實干、真干、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去，爭取最大限度的讓學(xué)生滿意，家長滿意，學(xué)校滿意，社會滿意。

我校是一個職中、初中、高中三位一體的學(xué)校，規(guī)模較大，但高中學(xué)生人數(shù)不多，文科班學(xué)生只有64人，其中還包括14位美術(shù)類考生（1名復(fù)讀生），4位音樂類考生，1位文化復(fù)讀生。總體上，學(xué)生生源質(zhì)量不高，基礎(chǔ)相對較差。經(jīng)過高一、高二兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，有少部分學(xué)生的知識水平已有所提高，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng)。總之，從學(xué)生目前的成績來看，xxxx屆高考形勢不容樂觀。

1、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎高考”活動，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營造一個“迎高考”的文化氛圍。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標。

2、發(fā)揮班團干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性。經(jīng)常性召班團干部有學(xué)習(xí)積極分子會議，及時了解前一段時間的對教育教學(xué)情況，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標、計劃。整體思路是：班主任堅持學(xué)校的“六到位”原則，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開學(xué)的第一個月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；經(jīng)常召開主題班會，動員本班學(xué)生認真復(fù)習(xí)，迎接高考；與任課教師積極配合，發(fā)現(xiàn)問題及時衣任課老師幫忙解決，及時向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問題解決在萌芽之中，班主任特別注意加強對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

3、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。虛心向經(jīng)驗豐富教師、班主任學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

4、及時反饋，科學(xué)評價。抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會議，對每次考試成績，都要進行質(zhì)量分析。針對分析結(jié)果，班主任認真組織學(xué)生要對自己考試情況作總體分析，請任課教師也對本學(xué)科的考試情況作具體分析，對目標生進行詳細分析，通過分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況，找學(xué)生進行談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，同時也善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績、穩(wěn)步前進。

5、統(tǒng)一思想，明確目標。通過對本屆文科班學(xué)生情況的分析，本班要想高考中取得較好的成績，首先，在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上，要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學(xué)生身上，讓他們的成績進一步提高，完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。另一方面，在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章，爭取更多的學(xué)生能被大專以上院校錄取。

6、確定重點，提高成績。根據(jù)各科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況，確定出重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對這些重點學(xué)生的輔導(dǎo)，各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好，充分利用好晚自習(xí)時間，給予個別輔導(dǎo)。

7、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用。真正尊重每個學(xué)生，培養(yǎng)參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。經(jīng)常找學(xué)生談話，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，及時調(diào)整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔(dān)重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。

2023年技能高考備考計劃大全篇三

《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件。認真鉆研《考試大綱》，吃透精神實質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點，把有限的時間用來突破重點，加強復(fù)習(xí)的目的性、針對性。

復(fù)習(xí)最后階段，同學(xué)們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導(dǎo)思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知識的作用，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對課本典型問題進行引申、推廣、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時，又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、韋達定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法。

根據(jù)自己的實際情況，在后期復(fù)習(xí)中，對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間。進行有選擇地、針對性地強化訓(xùn)練，以達到查漏補缺，鞏固知識的目的。對教材中的傳統(tǒng)重點內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線要進行強化復(fù)習(xí)。同時，又要關(guān)注新增內(nèi)容，復(fù)習(xí)中要強化新增知識的學(xué)習(xí)，特別是新增數(shù)學(xué)知識與其它知識的結(jié)合。這些新增內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容，又是高考的重點，而且常考常新，經(jīng)久不衰。因此，在復(fù)習(xí)備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時間、狠下功夫、練習(xí)到位、反思到位。

“在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強調(diào)的重要理念之一。數(shù)學(xué)知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，這些聯(lián)系的交匯點往往是高考命題的熱點，因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識間的聯(lián)系與結(jié)合。如，函數(shù)與方程、不等式、數(shù)列；三角、解析幾何等等。在復(fù)習(xí)備考的過程中，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識體系。

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵于數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中。因此數(shù)學(xué)思想方法是高考考查的重要內(nèi)容。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法、消參法、換元法、待定系數(shù)法、坐標法；常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法、綜合法、反證法、歸納法等；常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強對數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練，提高思維能力。

后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識、技巧、方法外，還要看平時的作業(yè)、考試中的錯題，做“舊題”，向錯題“要意識”、“要分數(shù)”，仔細研究、對比、分析，整理出自己的解題思路，找到失分點，力爭拿滿分。解題時審題要穩(wěn)要慢，看清題目的要求、條件，步步為營，盡量一次成功。在習(xí)題訓(xùn)練時要培養(yǎng)思維的嚴謹性、語言的準確性和解題步驟的規(guī)范性，優(yōu)化解題過程，培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣。

高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇，只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺，發(fā)奮拼搏而又講究策略，百折不撓而又務(wù)實高效，才能笑傲考場，博取功名。

2023年技能高考備考計劃大全篇四

以新課程理念為指導(dǎo)，以做學(xué)生尊敬的老師、辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；團結(jié)依靠廣大老師，以良好的心態(tài)、過硬的作風(fēng)、奉獻的精神、精湛的水平，引領(lǐng)高三學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏，全面發(fā)展，追求卓越，為實現(xiàn)xx年高考目標而努力奮斗。

(1)打造一支和諧融洽、團結(jié)奮進、敬業(yè)奉獻、敢闖敢拼、精益求精的高素質(zhì)教師團隊；

(2)讓學(xué)生富有理想、勇于競爭、樂于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，提升創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。

(3)努力實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標，縱向比較進步大，學(xué)科競賽有特色（提高），自主招生有亮點，清華北大再突破。

（一）周密部署，科學(xué)安排，加強復(fù)習(xí)備考的計劃性

進入高三，即意味著面臨高考，為了科學(xué)高效的進行備考復(fù)習(xí)，我們將高三一年分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題講練、模擬沖刺三個各有側(cè)重的階段——即三輪復(fù)習(xí)。

第一輪（xx.7.1—xx.1.28）：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

一輪復(fù)習(xí)老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高中階段所學(xué)的課程，但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程。因為在第一次學(xué)習(xí)時，老師是以知識點為主線索，依次傳播講解的，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進行縱向聯(lián)系，所以，大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復(fù)習(xí)時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化，側(cè)重點在各個知識點之間的融會貫通。

這輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，必須根據(jù)課程標準的要求，立足課本，夯實基礎(chǔ)，重點放在對基礎(chǔ)知識的理解、基本方法和基本技能的掌握上。這階段的復(fù)習(xí)要做到“細”“實”“串”“綜”“溫”。“細”就是不放過教材中每一個知識點、每一個結(jié)構(gòu)圖和原理圖及有關(guān)的坐標曲線，即“逐點掃描，不留盲點”；“實”就是復(fù)習(xí)過的知識力求弄懂弄通，不留疑點，能熟練運用；“串”和“綜”就是不要局限于教材的順序知識，按照知識的內(nèi)涵把相關(guān)內(nèi)容“串”“綜”在一起，提高綜合素質(zhì)；“溫”就是要重溫以往練過、考過的題目，特別是做錯的題目，同時要與“遺忘”作斗爭，經(jīng)常“回頭看”，“小步子、快節(jié)奏、勤回顧、多練習(xí)”，做到理解要到位，記憶要牢固。

（如果學(xué)生某些學(xué)科在基礎(chǔ)年級學(xué)得不理想，那么這一輪復(fù)習(xí)就是查漏補缺、提高成績的最佳時機。通過全面地復(fù)習(xí)教材，提高靈活運用知識、分析問題和解決問題的能力，逐步形成良性循環(huán)，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。）

第二輪（xx.2.7—xx.4.30）：專題講練，提升綜合能力

二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為線，以高考考點復(fù)習(xí)為面，以知識的整合、能力的形成為目的，突出重點，突破難點，聯(lián)系熱點，滲透考點。通過專題講解，使學(xué)生理解并掌握本學(xué)科思想與方法，提高學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力，培養(yǎng)獨立的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識。本輪復(fù)習(xí)不再注重知識結(jié)構(gòu)的先后次序，應(yīng)在準確把握知識點之間本質(zhì)聯(lián)系的基礎(chǔ)上，本著強化完整的知識體系，穩(wěn)定的知識框架，明晰的知識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)的思維方式，綜合的學(xué)科能力為目的，打破知識和技能的固有壁壘，對知識編排體系進行必要的拆分和加工，組成特定的模塊進行復(fù)習(xí)，以利于形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)。要使各部分知識有機結(jié)合起來，提高綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

第三輪（xx.5.1—xx.6.6）：模擬沖刺，提高應(yīng)試水平

三輪復(fù)習(xí)即最后的沖刺復(fù)習(xí)階段。這一階段要通過模擬，努力找出命題答題的規(guī)律，感悟試題特點，訓(xùn)練答題技巧，保持審題、糾錯靈感。同時調(diào)好生物鐘，保持平常心，堅定自信心，以最佳的競技狀態(tài)迎接高考的到來。

（二）用心聚力，攻堅克難，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性

教師是復(fù)習(xí)備考的靈魂。高三教師通過優(yōu)化精選，形成了一支愛崗敬業(yè)，能力較強的師資隊伍，但高考仍需集全體教師之智，聚全體教師之力，同心同德，齊心協(xié)力，共同完成這項光榮而又神圣的任務(wù)。

1．教師要有良好的心態(tài)。高三是一個緊張的階段，升學(xué)的壓力，社會的壓力紛至沓來。這就要求教師要擁有陽光般的心態(tài)，把自己陽光的一面展示給學(xué)生，帶給學(xué)生純美的精神享受，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛能、完善自我，感受高三的快樂；要求教師要有良好的心態(tài)，有堅韌不拔的意志，善于化壓力為動力。

2.教師要有過硬的工作作風(fēng)。一支有頑強戰(zhàn)斗力的團隊一定有頑強過硬的作風(fēng)。面對即將到來的高三，教師要團結(jié)務(wù)實，識大局，明榮辱，一切以工作為重。要敢闖敢拼，增強憂患意識和競爭意識，積極發(fā)揮每位教師主觀能動性，不畏懼前人的高度，而要讓自己成為后人的目標。

3．教師要敬業(yè)愛生,講求奉獻。教師要像小草那樣，承認自己，悅納自己，并帶給學(xué)生人生的啟迪和向上的動力，要甘做學(xué)生的鋪路石。高三老師擔(dān)負著比其他年級老師重的多的教學(xué)任務(wù)和心理壓力，但又不比別人多得到什么，所以，作為一個高三老師首先得有無私奉獻的精神。每一個突出成績的背后都有我們高三老師的辛勤汗水，學(xué)生腳下一條條通往各個高等學(xué)府的道路就是我們這些甘當(dāng)鋪路石的高三老師筑就的。

4．教師要具備精湛的技藝。熟話說的好要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。教師要精準的把握高考考點，對整個教材體系要了然于胸。知識結(jié)構(gòu)孰輕孰重要能信手拈來。教師要不斷加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，又將所學(xué)服務(wù)與教學(xué)。向同事學(xué)，取長補短；向?qū)W生學(xué)，開闊思路。在不斷地學(xué)習(xí)中，更好的勝任高三教學(xué)工作，給學(xué)生一個強大的后盾和依托。

（三）加強督導(dǎo)，強化服務(wù)，同化質(zhì)責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一性

“火車跑得快，全靠車頭帶”，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要沖鋒在前，吃苦在先，為師表率；要胸懷大局，團結(jié)同志，善于協(xié)調(diào)；要謙虛謹慎，淡泊名利，強化服務(wù)；要大膽管理，認真履職，狠抓落實。

1、成立大余中學(xué)xx屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張x

副組長：劉x

成員：劉x

2、成立大余中學(xué)xx屆高三工作小組

組長：劉x

副組長：吳x

成員：各備課組長、郭x等。

1、劉x：分管副校長，協(xié)助校長負責(zé)管理高三工作，聯(lián)系物理備課組，包班13、16、23班。

2、吳x：協(xié)助分管副校長全面管理協(xié)調(diào)高三工作，主抓理科班的教育教學(xué)管理，聯(lián)系數(shù)學(xué)、生物備課組，包班14、15、24班。

3、劉x：負責(zé)年級相關(guān)的政教工作，組織開展年級德育各種活動的實施，聯(lián)系地理備課組，包班1、8、10班。

4、劉x：負責(zé)年級的教學(xué)工作的服務(wù)與督導(dǎo)，學(xué)情、教情的調(diào)查等，聯(lián)系化學(xué)備課組，包班2、18、19班。

5、彭x：負責(zé)團委、學(xué)生會工作的聯(lián)系、組織、協(xié)調(diào)，心理輔導(dǎo)及女生工作，聯(lián)系英語備課組，包班3、11、12班。

6、周x：負責(zé)辦公室分配到年級的工作協(xié)調(diào)、組織。

7、葉x：負責(zé)教科處工作的聯(lián)系、組織、協(xié)調(diào)，年級大型文藝活動的策劃、組織，年級宣傳、會議記錄，聯(lián)系語文備課組，包班4、17、22班。

8、趙x：負責(zé)衛(wèi)生及年級考勤記錄，平時的調(diào)課，主抓文科班的教育教學(xué)管理，聯(lián)系政治、歷史備課組，包班5、7、9班。

9、蔡x：負責(zé)總務(wù)處工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)、組織，負責(zé)年級各種表冊的收集、制作，各種體育活動的組織、安排，聯(lián)系音樂、體育、美術(shù)備課組、理科b層班管理，包班6、20、21班。

2023年技能高考備考計劃大全篇五

新課改實施第一年，我校20xx年高考取得了優(yōu)異的成績。面對20xx年高考，我校迎來了新的挑戰(zhàn)，同時也迎來學(xué)校發(fā)展的良好契機，面對新高考的壓力，全體高三老師充滿信心，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，爭取大姚縣實驗中學(xué)中學(xué)20xx年高考再創(chuàng)新的輝煌。為了使本屆高三工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)我校歷年高考備考經(jīng)驗，結(jié)合20xx年高考方案，經(jīng)多方討論協(xié)商，對本年度高考備考進行統(tǒng)一規(guī)劃，內(nèi)容如下：

明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎(chǔ)，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結(jié)，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高三教師團隊；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班風(fēng)進一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進一步濃厚；把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層，促進中間層；嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把學(xué)生管理關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)。堅持實施“經(jīng)典題”復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實行分層教學(xué)，促優(yōu)補差，全力提高課堂教學(xué)效率；堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規(guī)范，向嚴管嚴抓要質(zhì)量；做好音體美特長生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)；加強學(xué)生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負重奮進、拼搏進取，為學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。

高三年級現(xiàn)有12個教學(xué)班，458名學(xué)生。其中：文科班共6個班，設(shè)1個特長班

（1班），1個文科重點班（2班），4個文科普通班（3-6班），共247名文科生；理科班共6個班，設(shè)1個理科重點班（7班），5個理科普通班（8-12班），共214名學(xué)生。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)生活，絕大部分學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀正在形成，他們學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦認真；班級基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。當(dāng)然對比20xx屆取得的優(yōu)異成績，我們的現(xiàn)狀與目標還是有較大差距的。

高三年級現(xiàn)有教職工43人，其中任課教師 41 人（ 4人跨年級任課），生活指導(dǎo)教師 2人。大部分教師為中青年教師，高中教學(xué)經(jīng)驗豐富，很多教師有數(shù)年的高三教學(xué)經(jīng)驗并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績，如王之鋒老師、李國雄老師、楊華老師、普家相老師等。為了加強高三年級的管理，有6名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在高三級部任課，對高三教育教學(xué)進行管理指導(dǎo)。

4、上學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學(xué)的信心。

目標引領(lǐng) 率先垂范， 充分發(fā)揮團隊領(lǐng)導(dǎo)核心作用。 1、成立高三年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)引領(lǐng)、管理和服務(wù)工作。 組長：張誠（書記、校長）

副組長：王發(fā)仁（教務(wù)主任）、楊宗平（教科室主任）、馬興（年級主任） 成員：李如洪（年級副主任）、張國軍（年級副主任）、各班班主任、各備課組長 領(lǐng)導(dǎo)小組每月開一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作會議，研究、安排高三年級的教學(xué)備考工作，及時解決備考工作中遇到的問題。

2、團隊領(lǐng)導(dǎo)要力戒浮躁心理，腳踏實地搞好教育教學(xué)管理工作，身先士卒，把工作重心下移到班級，每人負責(zé)2-3個班級。了解情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。年級領(lǐng)導(dǎo)實行之日制度，值日領(lǐng)導(dǎo)每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀律、安全等方面進行全面的檢查督促并做好登記，每周在年級例會上總結(jié)一次。

3、年級部教師要強化學(xué)生家長的聯(lián)系，向家長介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生的家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活的有關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立應(yīng)考信心。

4、加強高三教師隊伍職業(yè)道德教育和專業(yè)引導(dǎo)，努力提升高三教師群體的師德水平和業(yè)務(wù)水平，使調(diào)研教師成為全校師德建設(shè)標兵，教學(xué)的楷模。教師要在教育教學(xué)中以不斷提升高三的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，在工作中要保持和發(fā)揚團隊協(xié)作、樂于奉獻的高三教師本色，樹立良好的師德、師風(fēng)，強化年級教師的大局意識、質(zhì)量意識、競爭意識和責(zé)任意識，認清形勢，明確目標，為明年6月高考新突破而做出自己的貢獻。

1、強化團隊意識，規(guī)范集體備課。每個備課組要制定好一年備考計劃，每人負責(zé)一個專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到分工不分家，互相配合。集體備課要做到規(guī)范化、制度化、文檔化，電子文檔交備課組長。每周做到定時間、定地點、定內(nèi)容，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測驗試卷。確保每個班的學(xué)生都能享受到同一品牌的教育。

2、追求卓越，打造高效課堂。高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價值取向，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿了生命力的活動，在課堂教學(xué)中要做到“以學(xué)生為中心”。搞好教學(xué)設(shè)計，首先要從每節(jié)課的設(shè)計入手，要求教師精心組織每節(jié)課，目標明確，重點突出，容量適當(dāng)，重視課堂教學(xué)，重視知識產(chǎn)生的過程。不斷改進教學(xué)方法、教學(xué)手段，充分利用和設(shè)計好多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

3、加強分層輔導(dǎo)，分類推進。要抓好尖子生的輔導(dǎo)，可以借鑒上一屆的成功經(jīng)驗，要重點傾斜的科目是數(shù)學(xué)和英語。堅持培優(yōu)輔差高中，狠抓落實，下足功夫，巧施方法，尖子生所在班級的班主任要做好學(xué)生的成績跟蹤工作和心理輔導(dǎo)工作。狠抓達標生的提升工作，力爭大面積豐收。以各科考試成績?yōu)閿?shù)據(jù)，盡可能做到準確分析，科學(xué)分類，多方鼓勵，樹立信心，包干落實。上學(xué)期狠抓特長生藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練提升工作，在1月份藝術(shù)考試后，年級計劃集中藝術(shù)過關(guān)的學(xué)生進行文化學(xué)科的輔導(dǎo)，狠補基礎(chǔ)，盡可能讓藝術(shù)生都能考上二本。各科教師應(yīng)加強溝通，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實，尤其是尖子生、達標生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要求年級教師布置作業(yè)、練習(xí)適量，及時檢查或批改。

2023年技能高考備考計劃大全篇六

我校20xx年對口高考錄取二本143人，形勢喜人。我所帶的高三財二班雖然考取二本人數(shù)不是很多，但語文成績還算可以。祝思怡同學(xué)語文86分，在校內(nèi)名列前茅；在有兩名學(xué)生沒有參加系統(tǒng)復(fù)習(xí)拖了后退的情況下，人均分68（百分制，根據(jù)已公布的分數(shù)統(tǒng)計）也差強人意。

要說總結(jié)經(jīng)驗，其實沒什么可說的，都是老套的常規(guī)的做法，細說起來，不外乎四個“緊扣”：

一、緊扣考綱。考試綱要是考試出題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)的依據(jù)。復(fù)習(xí)不像平時上課，平時上課，我們還要注重學(xué)生思想品德的教育、課外知識的擴展、閱讀興趣的培養(yǎng)、審美情趣的提高等等，復(fù)習(xí)就是為了考試，考試就是為了得分。因此考綱上規(guī)定的高考要考的內(nèi)容我們就復(fù)習(xí)，考綱上規(guī)定高考不考的內(nèi)容，哪怕再重要，我們都棄之不管。比如文言詩文，課本上選的20多篇（首），都是萬里挑一精選的，都是名家名篇，都很經(jīng)典，考綱只選定了其中的10篇（首），我們就只復(fù)習(xí)這10篇（首）。基礎(chǔ)模塊占60%，我們重點復(fù)習(xí)；拓展模塊占40%，我們有選擇性的復(fù)習(xí)；職業(yè)模塊所選課文均不在考試之列，我們一概不“染指”。這樣能最大限度的節(jié)約時間，減少無用功，可以在有限的時間內(nèi)取得最好的效果。

二、緊扣教材。對口高考不像普通高考，普通高考試題材料都是取自課外，而對口高考，除了現(xiàn)代文閱讀外，文言文完全取自課內(nèi)，“語文基礎(chǔ)知識和運用”部分的語言材料，不管是字音、字形、詞語的運用，還是文學(xué)常識也大多取自課文。因此我們以課文為抓手，必考的文言詩文反復(fù)講解，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)強化；課文中出現(xiàn)的重要詞語的音、形、義，要求學(xué)生反復(fù)的讀、反復(fù)的寫，反復(fù)的記；教材中出現(xiàn)的在考試范圍的應(yīng)用文，要求學(xué)生記住格式，找出特點，反復(fù)的模擬，反復(fù)訓(xùn)練。

三、緊扣學(xué)生。職高學(xué)生與普高學(xué)生不同，現(xiàn)在的職高學(xué)生與早期的職高學(xué)生不同。現(xiàn)在職高學(xué)生都是普高多次篩選剩下來的，他們基礎(chǔ)差，能力弱，積極性不高。到了高三，他們中一部分人想考大學(xué)，想努力，但困難很大，難以達到高考要求。積極性不高，我就采取“強迫學(xué)習(xí)法”，規(guī)定的事一定要做，一定要做好：重要的字詞一定要會讀、會寫、會運用；10篇文言詩文一定要會背、會寫、會翻譯；訓(xùn)練題一定要按時、按質(zhì)、按量的完成。規(guī)定的事沒做好，就要批評，就要補做，甚至加罰。學(xué)生基礎(chǔ)差、能力弱，而對口高考又以課本為主，以考知識為主，于是我就采取“死記硬背法”。應(yīng)用文形式多樣，規(guī)制不同，學(xué)生難以掌握，我就叫學(xué)生記住格式，記住范例，考試的時候依樣畫葫蘆；文言文學(xué)生都怕，上了多遍還不會翻譯，文中詞語活用、特殊句式總是弄不清，我就將10篇文言詩文的翻譯、活用的詞語、特殊的句式一一找出來，印出來，發(fā)給他們，讓他們?nèi)タ矗ツ睿ビ洝Ｖ攸c課文的標題、作者、文體、主要內(nèi)容、主要特點學(xué)生掌握不了，我要求學(xué)生一一抄在筆記本上，死死的記在腦子里。這種辦法很笨，也很死板，普高復(fù)習(xí)不能用，對成績好的學(xué)生不能用，這樣會制約他們的想象，束縛他們的思維，扼殺他們的創(chuàng)造，不利于能力的提高、智力的開發(fā)，但對于知識的學(xué)習(xí)，對于應(yīng)對對口高考還比較有效。

四、緊扣訓(xùn)練。復(fù)習(xí)必須強化訓(xùn)練。老師講，只是加深學(xué)生的理解；學(xué)生看、背只是強化記憶，最終還要通過各種訓(xùn)練形成解題能力、應(yīng)考能力。高三兩學(xué)期6個月下來，我讓學(xué)生做的大大小小的訓(xùn)練、測試題足有上百份。訓(xùn)練形式多樣，講求實效：有的假期做，自己校對答案；有的課外做，課上集體評講；有的課上規(guī)定時間做，老師一一批改，課上一題題評講。

試想，考試內(nèi)容就那么多，文言文就10篇，重點現(xiàn)代文也不過30來篇，同樣一個語段反復(fù)設(shè)題，同樣一個問題反復(fù)解答，同樣一個病句類型反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生不會才怪呢！不過這樣的怪事還真多，還真有許多學(xué)生多次出現(xiàn)的題考試還不會。

這次復(fù)習(xí)和考試也暴露了一些問題，比如能力訓(xùn)練重視不夠，學(xué)生的應(yīng)變能力不強；作文提高訓(xùn)練偏少，高分作文比較少。還有就是復(fù)習(xí)不能臨時抱佛腳，要從高一、高二抓起，高一、高二基礎(chǔ)沒打好，高三時間太短，學(xué)生缺差太多，內(nèi)容太多，任務(wù)太重，難以取得理想的效果。

2023年技能高考備考計劃大全篇七

合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。要想成功度過到高校的獨木橋，在于學(xué)習(xí)上的堅持不懈。但學(xué)習(xí)任何事物是都是有技巧的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更是如此。

萬丈高樓平地起，高樓的聳立而不倒，在于基石的牢固。打基礎(chǔ)最好的來源是課本，課本就是基礎(chǔ)。

很多人都認為，課本講得很簡單，就幾個定理，幾個公式，背完就可以再也不用看了，于是拼命去做題，學(xué)會應(yīng)用。想得其實沒錯，但大量題做完后還是不怎么會用。為什么?因為不知道定理公式的精華在哪里。

定理不簡單就是幾個字，它還包括證明的思路、方法、適用類型等等。舉些例子，羅爾定理的證明方法在許多計算題，選擇題中就用到;證明題中構(gòu)造函數(shù)就用到證明拉格朗日中值定理的函數(shù)構(gòu)造法。這些基礎(chǔ)知識都是最基本也是最精華的東西，一定要掌握。

古語說：凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事都要定一個計劃，包括整個考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分幾個時間階段、每個階段都要看什么書、整個復(fù)習(xí)進度分為幾塊、每天都要完成多少任務(wù)等等，這些都是要自己在復(fù)習(xí)開始就制定好的。

不過也要根據(jù)實際情況和復(fù)習(xí)進度，平時多總結(jié)，經(jīng)常做一些調(diào)整和改進。平時要規(guī)定自己按計劃完成任務(wù)，一來讓自己的復(fù)習(xí)進度更有規(guī)劃，二來也能克制自己的惰性。所以，還沒有作計劃的同胞們最好花1小時好好地制訂個考研復(fù)習(xí)計劃。

可能因為資料太多時間太少，也可能是懶惰，很多人買了資料后只是匆匆茫茫的看書而不動手練習(xí)，題目看明白就翻過去了，造成眼高手低。數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科，容不得半點紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識結(jié)構(gòu)之前，一帶而過的復(fù)習(xí)必然會難以把握題目中的重點，忽略精妙之處。

況且，通過動手練習(xí)，我們還能規(guī)范答題模式，提高解題和運算的熟練程度，三個小時那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現(xiàn)在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。題目看懂了不代表這個題目就會做了，其實真正動手就會碰到很多問題，去解決這些問題就是提高自己的過程。

做題的目的是要把整個知識通過題目加深理解并有機的串聯(lián)起來，達到理解知識運用知識的目的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開做題，在復(fù)習(xí)過程中，我們通過做題，發(fā)散開來對抽象知識點的內(nèi)涵和外延進行深入理解，這是非常必要的。

但是時刻不要忘了最根本的目的是要對知識點進行理解進而形成我們自己有機聯(lián)系的知識結(jié)構(gòu)。因此做題的思路和目的，必然應(yīng)該是從理解到做題到歸納再回到理解。在此之外，做一些題目增加熟練度是有必要的，但如果超出了這個限度，讓做題成為一種機械化的勞動，就沒必要了。

要記住，時刻目標明確、深入思考才是提高數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于理解，題是做不完的，題型的變化也是不可能窮盡的，但是萬變不離其宗的是它本身需要運用的知識點，只要真正掌握了知識點才是真正學(xué)習(xí)的目的，才能考出好的成績。

2023年技能高考備考計劃大全篇八

1、精心選擇好復(fù)習(xí):。

高中物理課本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、

第二輪復(fù)習(xí)時間：3月上旬——5月上旬。

1．以知識專題為主線，整理知識體系，夯實各章節(jié)具有基礎(chǔ)性、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù)。

2．以實驗專題為主線，將實驗進行歸類整理，掌握同類實驗的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

3．以題型專題為主線，有效地進行針對性訓(xùn)練，理清各類題型的特點及解題思路。

4．適當(dāng)兼顧綜合訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的口述表達及書面表達，提高學(xué)生的綜合應(yīng)考能力。

第三輪復(fù)習(xí)時間：5月上旬——6月上旬。

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學(xué)科各個知識點和理、化、生各學(xué)科之間知識點進行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力，工作計劃《高考備考計劃》。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

高三物理總復(fù)習(xí)策略及學(xué)法指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究新高考，處理新信息，交流新體會,學(xué)習(xí)新方法。緊扣課本，科學(xué)計劃，注重基礎(chǔ)，強調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,高考復(fù)習(xí)備考方法和策略雖是個陳舊的話題，但它又具有現(xiàn)實性、實踐性和可探究的價值。復(fù)習(xí)備考方法和策略是否合理、科學(xué)，直接影響復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。

一、一輪備考策略和方法。

1、夯實基礎(chǔ)。

人們常說：“一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法，三輪定乾坤。”此話說得很有道理。因此，我們把夯實基礎(chǔ)放在一輪復(fù)習(xí)的首位。

2、狠抓落實。

復(fù)習(xí)備考中發(fā)現(xiàn)，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學(xué)生去做都會出現(xiàn)各種各樣問題。如：受力分析不正確；畫圖象時橫、縱坐標無單位；運用矢量規(guī)律時不設(shè)正方向；計算公式變形出錯；計算錯誤等。我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在易錯問題上演排，問題在眾人面前暴光后，教師適當(dāng)點評，效果往往較好。對學(xué)生課外練習(xí)，我們的觀點是：有練習(xí)必然要批改，要及時評講，它是復(fù)習(xí)備考注重落實的重要手段。

二、二輪備考策略和方法。

1.依托考綱，回歸課本。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實際和新科技相聯(lián)系的知識，學(xué)生可以依照考綱的考點，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點，全面復(fù)習(xí)，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認真閱讀課本，做到心中有數(shù)。

那些同學(xué)們在歷次練習(xí)過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識，我們要進行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入，定點攻破，不應(yīng)再留有此類死角。

3.規(guī)范解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學(xué)平時做題不計步驟，導(dǎo)致考試時會感到無從下手，因此現(xiàn)階段做題時應(yīng)認真按高考要求規(guī)范步驟。

三、第三輪復(fù)習(xí)：

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學(xué)科各個知識點和理、化、生各學(xué)科之間知識點進行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

2023年技能高考備考計劃大全篇九

技能高考備考過程繁瑣復(fù)雜，需要考生具備良好的計劃能力。首先，要明確自己的目標，確定想要報考的專業(yè)和學(xué)校，然后根據(jù)專業(yè)要求和考試大綱制定備考計劃。在制定備考計劃時，考生要結(jié)合自己的實際情況，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，確保能夠充分利用時間、高效備考。

二、系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。

技能高考最基本的要求是掌握扎實的基礎(chǔ)知識。在備考過程中，考生要將專業(yè)知識進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，弄清楚每個知識點的重點和難點，在形成基礎(chǔ)知識體系的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)進度。并且，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，考生要適時進行總結(jié)與歸納，形成自己的知識體系，加深對知識的理解和領(lǐng)悟。

三、注重實踐操作。

技能高考要求考生具備實際操作能力，因此，在備考過程中注重實踐操作是非常必要的。考生可以通過購買相關(guān)教材、參加培訓(xùn)班或者實際工作的機會，進行實踐操作。在實踐過程中，考生要重視對實際問題的解決能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷積累實踐經(jīng)驗，提高實際操作能力。

四、進行模擬考試。

模擬考試是技能高考備考過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助考生熟悉考試的形式和內(nèi)容，提高應(yīng)試能力。考生可以通過參加模擬考試，來檢驗自己備考情況，找到自己的不足之處，并針對性地進行改進與提高。在模擬考試過程中，考生要注意模擬真實的考試環(huán)境，保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的發(fā)揮狀態(tài)，從而更好地應(yīng)對真實考試。

五、保持自信心和心態(tài)穩(wěn)定。

備考階段容易產(chǎn)生壓力和緊張情緒，因此考生需要時刻保持自信心和心態(tài)穩(wěn)定。備考過程中，考生要正確認識自己的能力和水平，相信自己的潛力和實力，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，考生要注意調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)和休息的節(jié)奏，保持良好的身心狀態(tài)，避免長時間的壓力和疲勞堆積。

在技能高考備考過程中，考生需要不斷總結(jié)與反思，根據(jù)自己的實際情況調(diào)整備考計劃和方法。同時，要注重對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實踐操作的重視和模擬考試的經(jīng)驗積累。在備考中，要堅持自信心和穩(wěn)定的心態(tài)，只有這樣才能夠在考試中充分發(fā)揮自己的潛力，取得好成績。

2023年技能高考備考計劃大全篇十

依據(jù)《課程標準》、《考試說明》、的要求，充分挖掘?qū)W生的非智力因素，提高語文的課堂教學(xué)質(zhì)量。我們落實、砸實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，注重解題方法，規(guī)范答題語言，靈活運用答題技巧。

二、時間安排：

3月上旬——4月上旬是第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段一模考試時間：4月13日、14日。

著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。注重基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)和落實。教學(xué)內(nèi)容充實有效，抓學(xué)生作業(yè)反饋;貼近課本，注意把課本中典型題例或練習(xí)改編拓展。注意傳授學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生多思考、多歸納，重視概念及每個知識點的靈活運用。

4月上旬—5月20日左右專題訓(xùn)練階段二模考試時間：5月16日、17日。

打破學(xué)科原有順序，將它們分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練。整合課程及教材，要科學(xué)、高效、實際的制定專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，突出重點，集體研究近幾年特別是課改試驗區(qū)中考試題，廣泛閱讀，或利用網(wǎng)絡(luò)了解最新、最前沿的教學(xué)信息，為學(xué)生提煉、精選有價值的專題訓(xùn)練題，借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗，廣開渠道，走訪交流;各學(xué)科相互交融，找出學(xué)科邊緣交叉點，創(chuàng)新研究。

第三輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。同時引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺，回歸課本，捕捉中考信息;匯總其他地市中考模擬試題，重新組合，有針對性練習(xí);指導(dǎo)學(xué)生重點復(fù)習(xí)課本、錯題本、歸類的篇章;做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)。

三、具體措施。

近兩年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是話題作文的寫作。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的能力。依據(jù)這些，我門從以下幾個方面著手：

1、復(fù)習(xí)課本，梳理知識，落實基礎(chǔ)知識。

復(fù)習(xí)首先要緊扣課本，有目的、有計劃地進行知識梳理，分清主次，各個擊破，把最最基礎(chǔ)的知識掌握牢固。從往年的中考語文試題來看，第一大題的“積累”題目，涉及的多是名言警句，都能從課文中找到答案，像古詩文中、現(xiàn)代文中的名句首先要背得準確、熟練，要知道出處、作者等。第二大題中的文言文閱讀語段，其中一段是課內(nèi)講讀課文中的語段。如果課內(nèi)文言文掌握得好，至少做好這些題目有了一定的基礎(chǔ)，也為完成好課外文言文的閱讀題目做好了充分的準備。在現(xiàn)代文閱讀題目中常會出現(xiàn)考查字詞的題目，這就要求考生必須在復(fù)習(xí)過程中將現(xiàn)代文中的重點詞語掌握好。綜上可知，課本內(nèi)的知識重點，主要包括現(xiàn)代文中的名言名句、詞語、文言文中的古詩詞名句和對文言文尤其是講讀課文的背誦理解。

二、突出重點，注重理解，提高綜合能力。

從近年來中考試題來看，真正從課本上照搬知識來考查學(xué)生的題目已經(jīng)不多，即使有，也多是需要學(xué)生真正地理解而且會熟練運用。例如名句積累的題目中，大多數(shù)題目并非是簡單的出上句，讓考生填下句，而是提供一種語言環(huán)境，需要考生既要記得準，又要理解得準，才能準確無誤地填好。課內(nèi)文言文閱讀題目也不是照搬課本中的內(nèi)容，同樣需要考生理解，并且能夠聯(lián)系實際，靈活運用。再如，詞語的考查一般放在現(xiàn)代文閱讀中，這類題目考查的重點通常說來，一方面是常用詞語，另一方面又有易錯字、易錯音等，而其中易錯字往往是不理解造成的。復(fù)習(xí)時加強對易錯字音、字形的區(qū)別，及對詞義的理解非常重要。所以，復(fù)習(xí)課本內(nèi)的知識不能僅靠死記硬背，而要將記憶和理解結(jié)合起來，在記憶的基礎(chǔ)之上更要注重理解，提高運用知識的能力。至于現(xiàn)代文閱讀和作文，更是注重語文綜合能力的考查，這主要取決于考生平時對課文的學(xué)習(xí)和練習(xí)，絕非一日之功。

三、適量做題，尋找思路，注重歸納總結(jié)。

閱讀能力的提高盡管取決于平時的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，但并不是說不用復(fù)習(xí)。因為復(fù)習(xí)時間非常緊張的原因，搞題海戰(zhàn)術(shù)，很容易有抓不住重點的感覺。但也不能走另一個極端：不做題。在可能的情況下，適量做題是應(yīng)當(dāng)?shù)模乙彩潜仨毜模P(guān)鍵是做題的目的要明確：不是猜題、押題，而是尋找做題的思路。所以要適量做題，要講究做題的質(zhì)量。通過做題，注意總結(jié)：什么樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解答，而且最好是能夠了解一些題目的評分標準。做的題目多了，我們就會總結(jié)出一些規(guī)律，諸如仿造句子的題目，應(yīng)該從句子結(jié)構(gòu)和句子內(nèi)容兩方面去思考，否則就有可能丟掉一半的分數(shù);找詞語指代意義的題目，一般從其上文找答案，而且最好是能夠代入原文讀一下，如果意思不變，說明是正確的。再如概括主要內(nèi)容的題目一般來說要從總括句、總結(jié)句或過渡句中去尋找;對于自命題的題目，一定要考慮題目的質(zhì)量，要問題與答案統(tǒng)一，而且答案正確。近年來，語文試題中經(jīng)常會出現(xiàn)開放性的簡答題，這類題應(yīng)注意緊扣要求或材料提出看法(觀點)，然后按要求分析，或舉例，或引用名言，略作分析，言之成理即可，等等。在復(fù)習(xí)過程中，通過做題，注意歸納規(guī)律，可以收到事半功倍的效果。因此，做題不在多，而在于精。

2023年技能高考備考計劃大全篇十一

2023年技能高考備考計劃大全篇十二

第一段：引言（100字）。

技能高考是一場對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查，備考過程多才多藝。作為一名參加過技能高考的學(xué)生，我深刻體會到了備考的重要性。在備考過程中，我積累了許多經(jīng)驗和技巧，對此我愿意與大家分享。

第二段：制定合理的備考計劃（200字）。

在備考技能高考時，制定合理的備考計劃至關(guān)重要。在準備的初期，我首先詳細了解了考試科目和要求，然后合理安排時間，為每個科目制定學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自己的實際情況，我分析了自己的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地進行了復(fù)習(xí)。

第三段：科學(xué)高效地備考（300字）。

備考期間，科學(xué)高效地備考是非常重要的。我注重知識的鞏固和技能的訓(xùn)練，通過大量的練習(xí)和反復(fù)的實踐，不斷提高實操水平。在解決問題時，我注意梳理思路，提高解題的速度和準確性。同時，我也積極參加模擬考試和各種競賽，鍛煉自己的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。

第四段：充分利用資源（300字）。

備考過程中，充分利用各種資源是提高備考效率的關(guān)鍵。我積極參加學(xué)校組織的復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)課程，借助老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，找準備考方向，理清知識點。此外，我也善用網(wǎng)絡(luò)資源，閱讀大量的考試資料和經(jīng)驗分享，時刻保持自己對新知識的學(xué)習(xí)熱情。

第五段：良好的心態(tài)和積極的心理準備（300字）。

備考技能高考需要良好的心態(tài)和積極的心理準備。有時備考壓力很大，容易因為一時的困難或失誤而產(chǎn)生挫折感。但我堅信相信自己，保持樂觀向上的心態(tài)，并通過體育運動、聽音樂等方式調(diào)節(jié)情緒。同時，我也和家人和朋友分享我的備考經(jīng)歷，得到了他們的支持和鼓勵。

總結(jié)（100字）。

技能高考備考是一項全面的、復(fù)雜的工作，其中需要充分利用資源，制定合理的備考計劃，科學(xué)高效備考，保持積極的心理狀態(tài)等。通過備考，我不僅提高了自己的技能水平，也鍛煉了自己的自學(xué)能力和解決問題的能力。我相信只要付出努力，每個人都可以在技能高考中取得優(yōu)異的成績。

2023年技能高考備考計劃大全篇十三

新學(xué)期專題――英語六此次的英語四六級改革，實則對英語六級影響更大，特別是二戰(zhàn)三戰(zhàn)的同學(xué)。因為一戰(zhàn)中已習(xí)慣的簡單題又換回了極為頭疼的選詞填空。那么，讓我們來看下名師對新閱讀理解的解析。

相信在近期英語四六級改革消息發(fā)布后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)選詞填空又回來了。簡單地講，本次六級改革就閱讀版塊而言主要是兩大點變化：

1.簡答題轉(zhuǎn)變?yōu)檫x詞填空，即十五選十的題型。選詞填空對語法要求高于簡答題，這也就解釋了為什么四級傳統(tǒng)考法中的選詞填空得分是低于六級的簡答題的。從考試難度設(shè)置上，這種考法確實有問題。為了難度符合四六級設(shè)置，本次改革選詞填空也成為了六級考點，考法與四級一致，只是篇章長度長于四級。所以各位六級班學(xué)員請務(wù)必下載我之前給予的選詞填空“傻瓜表”，將之應(yīng)用于真題中。由于六級之前未考過選詞填空，可將四級真題作為該題型的復(fù)習(xí)素材。在利用“傻瓜表”時有任何疑問請私信或郵件向我詢問。

2.快速閱讀變?yōu)殚L篇閱讀。這種考法應(yīng)當(dāng)稱為信息匹配。考查形式與之前的多項選擇不同，但本質(zhì)上講，考法還是一致的：定位與速度。此次改革給予的樣題是12月的六級快速閱讀真題，從目前給的十個句子的考法中簡單總結(jié)下考點。

1)定位原則。在六級課上我們講過關(guān)鍵詞以及關(guān)鍵詞的排序，請嚴格按照排序的順序?qū)ふ谊P(guān)鍵詞，找到后利用關(guān)鍵詞回文定位。

2)關(guān)鍵詞非首次出現(xiàn)原則。此題型需利用關(guān)鍵詞定位，但定位的位置不一定是關(guān)鍵詞第一次出現(xiàn)的位置。需定位后結(jié)合原文與題干的內(nèi)容進行比對。若不符，則繼續(xù)向下尋找。

3)非順序原則。

4)匹配原則。十個句子與原文定位處需有明確的匹配關(guān)系：同義改寫，正話反說，反話正說等。

了解了這次四六級改革的具體信息后，很多人都在說本次改革的六級長篇閱讀理解是在向考研信息匹配題靠攏。實際上更精確地講，該題型與考研英語一的.信息匹配考法上很是有很大差距的，反倒與考研英語二-20真題中的匹配題較為接近，各位同學(xué)如果想要練手，可以在網(wǎng)上下載英語二真題作比較，并可以作一些相應(yīng)的練習(xí)。

六級復(fù)習(xí)分階段進行，基礎(chǔ)階段、強化階段和最后的沖刺階段。

一．基礎(chǔ)階段（9月--11月中旬）。

基礎(chǔ)，各個題型都少不了豐富的詞匯量，而聽力的提高是日積月累的過程，所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。

1.六級單詞：

時學(xué)會運用。

2.聽力復(fù)習(xí)：

聽力第一階段：聽力材料：bbc和voa。利用bbc和voa素材進行反復(fù)聽寫練習(xí)，熟悉各類語音、語調(diào)、語速，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)可以從慢速voa開始。

3.閱讀材料：

瀏覽衛(wèi)報、時代周刊等網(wǎng)站，了解社會、經(jīng)濟、科技方面的內(nèi)容，因為歷年六級考試閱讀部分常從這些外刊上選材。

二．強化階段（9月中旬-11月中旬）強化階段閱讀、聽力、單詞、寫作都要抓。

1.聽力：

聽力第二階段：繼續(xù)進行bbc、voa聽力練習(xí)的同時可以聽一些《走遍美國》（familyalbum）、《空中美語教室》(classroomstudio)、流行美語、地道英語之類的聽力節(jié)目，因為這些材料中對話部分是對生活情景的最佳分類，是積累聽力考試對話場景詞匯的最佳素材，而一些短小文章性的素材則有助于篇章對話與聽寫的提高。

2.單詞：

詞場的3000六級詞匯（也許不到3000個詞，因為核心、高頻、擴展詞匯中有一些是重復(fù)的單詞）反復(fù)背誦，并在作文練筆中經(jīng)常使用，真正做到學(xué)以致用。

3.閱讀：

在廣泛接觸各類閱讀材料的同時掌握閱讀方法。大家都知道閱讀題主要有五種題型，分別為：細節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語義題。這一時期的閱讀分為泛讀和精讀。對于長篇文章要學(xué)會快速抓住文章主旨要義、關(guān)鍵信息，這對于快速閱讀題型至關(guān)重要。對于社會、經(jīng)濟、科技類的評論文章，要學(xué)會歸納文章主旨，分析作者態(tài)度。讀完一篇文章后多問問自己what，why之類的問題，這篇文章到底講了些什么？為什么作者會有這樣的觀點？這篇文章對于現(xiàn)實社會有何意義等等。有了這樣的閱讀能力，不僅僅可以應(yīng)付六級考試，對于自己英語閱讀水平也是很好的提高。

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2023年技能高考備考計劃大全篇十四

選修本的編排是分專題進行的，不像必修本的各章節(jié)之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，所以系統(tǒng)性不明顯。但其每一章都可在必修本中找到相關(guān)聯(lián)的知識點，它是對必修本知識的延伸和拓展。同學(xué)們做好預(yù)習(xí)工作，一方面可以了解該章節(jié)的學(xué)習(xí)目標、重點、難點以及與必修本相關(guān)知識點的聯(lián)系，另一方面可以對必修本進行復(fù)習(xí)。例如：第一章人體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫，涉及到必修本第一章“蛋白質(zhì)的功能”、第三章“人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝”、第四章“人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)”等內(nèi)容，如能在預(yù)習(xí)新課時復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，對新課的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。

在生物學(xué)考試的各種題型中，都貫穿著對概念的考查，包括對單個概念的理解、應(yīng)用，對不同概念之間的相互關(guān)系的理解及應(yīng)用等。這就要求同學(xué)們做到認真聽講、細致讀書、仔細做題、及時反饋。因為學(xué)習(xí)主要是由知識的輸入、貯存與輸出三個過程組成的。知識輸入包括聽課、閱讀和理解，知識的貯存靠記憶實現(xiàn)，知識的輸出是指知識的再現(xiàn)和運用。平時的習(xí)題訓(xùn)練和考試就是知識輸出的體現(xiàn)，要提高考試成績，必須加強聽課、閱讀、理解和記憶。同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取適合自己的方法，以提高答題的準確率。切記要重質(zhì)不重量，不必強求書讀了多少遍，題做了多少本，關(guān)鍵在于通過這些形式，達到掌握概念的目的。

選修本中有許多與生物科學(xué)技術(shù)新進展相關(guān)的內(nèi)容，比如：生物固氮、雜交水稻、基因工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、發(fā)酵工程等，這體現(xiàn)了生物教學(xué)不是囿于教材與大綱，而是與社會、生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的特點。同學(xué)們對這些知識要加強關(guān)注，從中找出相關(guān)生物學(xué)原理，這樣既拓寬了知識面，又能夠?qū)χR應(yīng)用的情況加以檢驗。

2023年技能高考備考計劃大全篇十五

2023年技能高考備考計劃大全篇十六

我班生源質(zhì)量雖然不是很好，教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心有決心備戰(zhàn)20xx年的高考。我們會克服困難，優(yōu)化管理，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，開拓進取，不斷完善各項規(guī)章制度和考評機制，用精致的管理促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實施過程跟蹤考核，爭取20xx年高考實現(xiàn)新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想：即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個基本切入點，扎實、有效、創(chuàng)造性地開展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本。勇?lián)?zé)任、強調(diào)奉獻。團結(jié)協(xié)作、務(wù)實求真。責(zé)任到人、制度落實。敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針，力求20xx年高考大面積豐收。

強化目標意識，落實備考常規(guī)，注重復(fù)習(xí)研究，抓好細節(jié)管理。按照市教科所的總體要求和方案部署，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，遵循客觀規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際，把高三工作抓早、抓緊、抓細、抓實，整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強”，即有效德育、有效管理、有效備課、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)，加強研究、加強交流、加強調(diào)研，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標。

（1）保底目標：一本1人，二本18人，三本35人。

（2）力爭目標：一本2人，二本20人，三本37人。

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，班風(fēng)較好。

本班是學(xué)校文科重點班，同學(xué)們好學(xué)上進，爭強好勝，樸素踏實，有一批勤奮認真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng)。科任老師和家長都很重視和支持。

2、學(xué)生心理亟待調(diào)整部分同學(xué)心理上過于緊張，學(xué)習(xí)上急于求成。

一些同學(xué)提前進入了高考前沖刺狀態(tài)，實施疲勞戰(zhàn)術(shù)。不注重復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率，而是下死力氣。現(xiàn)在就進入“靠、拼、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成績不理想，學(xué)習(xí)熱情受到打擊，出現(xiàn)疲憊、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。

3、學(xué)習(xí)方法有待改善。

部分學(xué)生輕視基礎(chǔ)知識，偏重題海戰(zhàn)術(shù)。這類問題主要有以下幾個方面：

其一，不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解，就放棄課本，跳入題海。

其二，忽視老師的講授。這類同學(xué)主要是成績較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快，卻不肯做進一步的探究，不親自去演試，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢。在考試時看似簡單的東西，因基礎(chǔ)掌握不好，答起來卻似是而非。

其三，在做課內(nèi)外習(xí)題時，不注重題型的積累，不注重規(guī)律的歸納，無目的而做，造成大量重復(fù)性勞動。在改錯時，僅止于改過，不作進一步的反思，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊。

1、確立奮斗目標，克服盲目性

千里之行，始于足下。明確的奮斗目標是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉，為此，要求每位學(xué)生客觀的、公正的、實事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實力，準確的定位自己、確定自己的高考目標。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到“長計劃、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫在日歷上，督促自己按時完成。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴格班級管理制度、強化日常行為規(guī)范，營造一個奮進的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)身說法，使學(xué)生們有急迫感，同時鼓勵同學(xué)，天道酬勤，每個同學(xué)通過努力，都可以實現(xiàn)自己的目標。

3、指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，科學(xué)安排生活

由于學(xué)習(xí)緊張，多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉，不會合理的科學(xué)的安排生活，因此，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活，充分利用早操，課間操，課外活動加強鍛煉，積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松，達到事倍功半的效果。

4、重視抓兩頭、促中間

勤奮認真、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財富，學(xué)習(xí)有困難，成績暫時落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛的對象。要想完成任務(wù)，一定要抓好尖子生和后進生的培養(yǎng)工作，并以此帶動整個班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識，加強它們的競爭意識，根據(jù)每位尖子的特點幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，并督促落實。讓他們充滿信心，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高。

2023年技能高考備考計劃大全篇十七