我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

鄉鎮外出考察心得體會篇一

非常感謝縣教育局的領導為我們提供了這樣一個學習進步、開拓視野、參觀考察的好機會，通過幾天的參觀和聽課，五所學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、領導及師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深、收獲甚豐。下面我就從以下幾個方面談談這次參觀考察及聽課學習的一點心得和感受。通過對比學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，這樣才會在教學中有所幫助。

一、學習教師的敬業精神和工作觀

二、學習高效課堂的打造

新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在各學校的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養學生學習的興趣和信心。有利于培養學生初步的創新精神和探究能力。讓學生學會了合作。

三、感受校園文化氛圍和品味

青島嶗山區實驗小學的校園環境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所作的努力與良苦用心。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。學校凸顯出來的管理風格和辦學特色倡導的“育人為本、德育為先、質量立校、和諧發展不謀而合。同時我也受到啟發：學校所有的教研工作其實都是為了學生的發展，以后應多多開展師生同臺競技的活動，把孩子們成長的足跡、快樂的精彩瞬間以校本課程成果的形式及時展示出來，給學生以成功的體驗又能濃厚校園文化氛圍。

四、感受科學精細化常規管理和特色創建

青島嶗山區實驗小學在“以和聚力，以美育人，促進師生主動愉悅多元發展”的和美教育理念引領下，全力打造和美教育特色學校。學校圍繞“以和聚力”（學校文化規劃與實施、和美教師團隊打造、和諧外部氛圍營造）和“以美育人”（以美養德、以美啟智、以美健體、以美怡情）兩大體系整體推動學校變革，不斷提高辦學質量，促進師生“主動、愉悅、多元”發展，臻達“和而不同、美美與共”的教育境界。學校堅持科研興校，以校本研修為切入點，實踐“主體參與體驗式多元培訓”模式，實施名師鍛造工程，使教師的專業化水平不斷提升，使學生在和美教育所創設的獨特的教育教學氛圍中，體驗到學習的樂趣、思維的力量、合作的愉快、創造的喜悅、運動的舒暢、收獲的愜意，綜合素質得到全面發展，個性特長得到充分展現。

五、感受融洽的師生關系

通過聽課，我感受到他們課堂的師生關系特別和諧，著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”和諧的師生關系，會使課堂上出現輕松愉快的、生動活潑的氣氛，學生情緒好，反應敏捷，思維活躍，從而調動教學雙邊的積極性，提高了課堂教學效率；另外，師生關系也是學生精神生活的重要方面，它會對學生的精神面貌產生深刻的影響，和諧的師生關系不僅有助于學生形成某種行為準則，而且對學生的個性形成和發展都能發揮積極作用。

感謝局領導給了我們這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了名校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多先進的教育改革信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。最后再次感謝為我們提供寶貴學習機會的各級領導。

鄉鎮外出考察心得體會篇二

20xx年9月13日，我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學生“村官”培訓班課程。此次培訓主要針對重慶市貧困村的脫貧培訓。課程內容包括扶貧開發理論政策、加快推進整村脫貧連片開發工作任務與要求、貧困地區人力資源開發進程工作研究、統籌城鄉扶貧開發思考與探索、扶貧項目資金管理、農村專業生產合作組織建設和大學生“村官”的任務與要求等方面的內容。

前面五天主要是理論課程的學習。最后一天，市扶貧辦組織我們大學生“村官”到巴南區接龍鎮荷花村考察學習。接龍鎮荷花村位于巴南區東南部，全村總面積14。7平方公里，總人口3437人，擁有耕地面積7800畝，20xx年發展種植優質水稻3000畝。

一到荷花村，首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服，然后被村民淳樸好客的風土人情所感染。

我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地，葡萄園占地700畝，主要種植海拔800米高山的原生態葡萄，無農藥污染、色澤艷麗。葡萄園負責人盛情邀請我們品嘗特產巨玫瑰葡萄，大家品嘗后口中留有類似玫瑰般香味，汁多脆甜爽口?！拔覀兊钠咸褕@集采摘、釣魚休閑為一體，是避暑圣地?！逼咸褕@負責人說。

樣會影響公雞的毛色與數量。

第三站是參觀荷花村的秋土豆。說到秋土豆本身并沒有什么特別之處，但是它的種植方法倒是非常特別，是把已經成熟了的土豆直接放在土地上，再在上面覆蓋干稻草，村民說這樣再過一段時間，原先的土豆便會再接出更多的小土豆，而且種植方法簡便易行，深得村民推廣。

這次考察學習使我深有體會，在理論和實踐的結合下，我對農村廣闊的發展天地信心不已。荷花村從原來的貧困村靠政策和自身條件的優勢因地制宜，發展成為如今的小康村。20xx年，荷花村已實現社會總產值3350萬元，20xx年全村社會總產值增加到3470萬元，村集體收入15萬元，村民20xx年人均年收入4350元到20xx年增加到5750，同比遞增1400元，比上年增長20％。同時，精神文明建設同步發展，治安秩序良好。

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。荷花村的成功經驗使我如獲至寶，荷花村勤勞、善良、好客的風土人情也使我流連忘返。我一定會將此次培訓的所得、所悟、所感銘記于心，并結合青龍村的自身條件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。

鄉鎮外出考察心得體會篇三

3.25—3月30日，參加了《20xx年全國中小學教育家型校園長成長高峰論壇》會議活動。聽了鮑傳友《教育家型校園長領導力與學校團隊建設》、魏書生《教育家思想體系形成的梳理》、秦培元《先學后教與當堂訓練的成功實踐》、李鎮西《讓人們因我的存在而感到幸福!》四位教育專家的講座。參觀了全國名?！暇┦斜本〇|路小學。進入課堂聽了觀摩課，聽了他們的辦學思想報告《情智教育思想的誕生及實施》。讓我感受到獨特的教育理念，北小教師的敬業、愛生、博學、善教的教風感染了我，學生的認真、主動、樂學、創新的學風觸動了我。

本次學習考察活動可以說是非常的辛苦。我們幾乎是每天早上5點鐘起床，直到晚上9點才能結束當天的學習活動。對任何人來說都是一件非常痛苦的事。雖然辛苦，但是我們收獲很大。

二、主要做法與經驗：

南京市北京東路小學：校長——孫雙金

講座題目：情智教育《用品牌引領未來》 副校長：張齊華

(一)校園硬件建設和校園文化建設

1、校園布局合理，設施齊全，設置了娃娃科學院八大研究所。

2、設立了大型電子顯示屏。

3、注重校園綠化工作，甚至利用教學樓、屋面開設植物園，凈化校園育人環境。

4、校園文化氛圍濃，利用走廊、樓梯分層分區介紹中國傳統文化，由各年級、各班負責制作。

5、各功能室齊全，有標準的塑膠運動場。

6、注重校史、榮譽室建設。

7、加強學校對外宣傳，提升學校品牌。

建議：

1、利用走廊、操場創設濃厚的文化氛圍。

2、有計劃地收集、整理學校資料，建立學校榮譽室。

3、創建花園式綠化園地。

4、設立大型電子顯示屏。

(二)教學理念新。

1、“情智教育”的提出：

對學校教育現狀的憂思

北小傳統文化的孕育和傳承：浪漫與理智

柳斌“含愛生情懷 有育人智慧”的啟示

課程改革三維目標的內在要求

科學與人文、東方與西方、智商和情商

情智語文—情智教學—情智教育—情智課程

課堂評價標準：

眼睛亮起來了沒有;手舉起來了沒有;口動起來了沒有;臉紅起來了沒有。

2、“情智教育”的內涵和構成

3、“情智課程”的構想與探索

①“情智學科課程”

4、情智教育的影響與成果

泰興市洋思中學的做法：校長——秦培元

講座題目：《“先學后教，當堂訓練”的成功實踐》

“沒有教不好的學生”是學校一直秉承的辦學理念，為了實現這一理念，我們在上世紀八十年代初就進行了當堂完成課堂作業的課堂教學改革，經過10多年的探索，到90年代初形成了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。

這種教學模式切實改變了傳統課堂教學無效、低效的狀況，實現了課堂的有效、高效。

1、先學后教，當堂訓練

間內學習指定內容，完成檢測性練習。

后教，也不是教師漫無目的地教，而是在學生自學后，教師與學生、學生與學生之間就先學后出現的共性的、預設的和生成的問題所進行的互動式的學習，同時教師引導學生小結、歸納、提高，由實踐上升到理論。

當堂訓練，就是讓學生通過一定時間和一定數量的訓練，鞏固所學知識，從而加深對課堂所學重點難點的理解，由理論再回到實踐。

2、工作建議：

⑴不斷完善校園網站，加大宣傳力度，實現資源共享。

⑵變革機制，立足校本，促進教師專業團隊健康發展。

①變革機制，加強對中層干部隊伍的培訓。

②學習理論，轉變教育觀念。

③立足課堂，持續研究。

④強化梯隊建設，明確教師發展目標。

⑤著力打造骨干教師。

⑶低起點，逐步完善，以“實”為原則，強化制度建設，同時也注重人性化管理。

⑷著力打造學校特色項目。

⑸不斷完善師生評價制度的改革。

成都武侯區實驗中學校長——李鎮西

講座題目：《樸素最美，幸福至上》

樸素最美關注人性做真教育，

幸福至上享受童心當好老師。

校訓：讓人們因我的存在而感到幸福!

北京師范大學教育管理學院院長、教育家——鮑傳友

講座題目：《校長領導力與學校團隊建設》

一、領導與領導力

教育改革的成敗取決于校長

三類校長：抓小事、抓經費、抓需求。

校長的角色定位：教育者(做教育的事);管理者(正確的做事); 領導者(做正確的事)。

二、團隊的要素：

1.什么是團隊?有哪些要素?

三、怎樣建設學校團隊

選好頭，帶好頭;

問題清晰，方向明確;

角色恰當，用其所長;

多元搭配，優勢互補;

積極賦權，科學激勵;

關注細節，以人為本。

教育家——魏書生

講座題目：《教育家思想體系形成的梳理》

一、提倡民主、科學管理

1、民主：服務、互助、人性、商量

2、科學：計劃、監督、總結

魏老師用自身的工作經歷告訴大家教育的根本、做人的基本原則及管理班級的方法。魏老師說，管理班級“一靠民主，二靠科學”，勸誡大家在教育中要“守住傳統常識”、“守住新中國經驗”和“守住自己的長處”，并以“松、靜、勻、樂”的思想指導工作與生活。

二、教育教學的內涵

為什么教?是為了人和社會的發展需要。

教什么?做人、做事。

怎么教?有教無類;因材施教;寓教于樂;教學相長。

學什么?學以致用;學而時習之;循序漸進。

三、培養學生自學能力

三個中心：教師、課堂、學生

四個過程：知、行、恒、情

五個現象：溫馨的教室;溫暖的走廓;排行榜;優美音樂;和諧校園。

六個步驟：定向、自學、討論、答疑、自測、自結。

七個一分鐘：一分鐘家務活;一分鐘軍歌;一分鐘踏步;一分鐘注意力訓練;一分鐘閱讀經典書籍;一分鐘練演講。

八個學習慣：訂計劃;預習習慣;適用課堂;自己出作業;建立錯題集;自己出考題;篩選信息;大事做不來，小事趕快做。

十條要求：

1、教案公開;

2、三類不同學習目標;

3、講課不超過20分鐘;

4、發言不少于10人次;

5、動手練不少于10分鐘;

6、偶發事處理別超20秒;

7、三類不同的作業;

8、課堂教學總結

9、課間時間與學生一起

10、寫一條課堂長處、快樂!

鄉鎮外出考察心得體會篇四

50多人組成的xy縣黨政考察團，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城、灌陽六縣就工業園區建設、城鎮建設、招商引資、文化旅游及社會主義新農村建設進行了考 察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區、企業、城市建設、社會主義新農村建設、文化旅游。通過一路考察，一路對比，一路思考，普遍 感到觸動很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。

他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無 中生有，無錢敢干事，老板評干部，干部當保姆，工作要創新”五句話來抓全縣的經濟發展?！盁o中生有”即是在荔浦沒有的產品也要有生產，而且要物優價廉。如 衣架廠，沒有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷售的60%以上;“無錢敢干事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項目做起來，并且要做好;“老板評 干部”即是企業老板、個體戶、民營經濟等老板對干部的工作業績、服務意識等進行評比;“干部當保姆”即是全縣各部門、干部都要樹立為企業服務，為企業的發 展營造寬松的氛圍。所以，荔浦在工業、旅游、城市建設等各方面都已走上快速發展的經濟軌道上。

二是加快發展勢頭猛、氣魄大?！傲h”無論 是工業園區的總體規模還是企業的單體規模，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業園區，那是全國一流專家設計，規模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度 較快。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠，劃分為生活區、辦公區、粗煉生產區、精煉生產區及環境綠化區，預計20xx年5月底進行試生產，年產值可達7億元以 上。

三是農業產業化規模大，社會主義新農村建設別具風格?！傲h”在農業的發展上都注重了農業產業化的生產，大規模的經營，促進了當地老 百姓農業增收、農民增效，有效的加大了社會主義新農村建設的力度，加快了步伐，建設出一批風格獨特的新農村。例如陽朔縣的白沙鎮古板村委涼水井村，大力發 展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。又如平樂橋亭鄉顯維村委大塘 口村16戶66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金 燦燦的柿園環繞中拔地而起，全村上下呈現一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳。”的社會主義新農村氣象。

四是城市基礎 設施建設完備，房地產開發區設計高規格、高檔次。“六縣”的城市建設各具特色，都有自己的亮點，朝著“齊、凈、亮、美”的方向發展，基礎設施建設不斷完 善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產開發的生活小區設計精致、典雅、實用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。

五 是爭先創優的狀態好、勁頭足。“六縣”當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是當地黨委、政府的負責人，還是企業的廠長、經理，都有一種不甘落后、不肯服輸 的勁頭，都有一種居安思危、勇創一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區的建設，按照“保護漓江，向西發展，再造一個新桂林”的戰 略，當地干部群眾都在努力奮斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發新產品，擴大廠房建設。

一 是在學習實踐科學發展觀活動中，解放思想要實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞 的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發展思 路不變，堅持抓發展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰中抓機遇，在實干中求完善。同時也要堅決執 行原有的科學規律，不能隨意更改，保持政策的延續性、嚴肅性。

二是以工業強縣是重中之重。工業是國民經濟的主導力量，工業化是不可逾越的 發展階段。我縣作為傳統農業縣，不論從短期還是長遠看，工業化這一課補不上，結構就難以優化，經濟就很難翻身。要實現更好更快發展，就必須堅持我縣已定的 “一園三區”規劃，“重點抓工業，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業化進程。同時，加大基礎設施建設，完善配套設施。

三 是把招商引資作為抓好工業的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優惠政策的調整充實，重點是要 抓好對企業收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。同時，加大對“三大”基礎設施項目建設，采取非常措施、非常手段對高速公 路、鐵路、三大水庫的建設步伐。城市建設要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規劃好高標準、高檔次的住宅小區，加快城市的旅游發展。

四 是在新農村建設上實現新突破。要積極借鑒平樂、恭城、陽朔等縣建設新農村的經驗，以繁榮為核心，以文明生態村建設為載體，扎實推進新農村建設。當前關鍵是 要抓好農民增收和農村的規范化管理。在推進農民增收上，重點是要推進農村經濟由以農業為主向農、工、商多元化轉變，加快對農村二、三產業的發展，使更多的 農民轉變為產業工人和工商業者，不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。

五是在工作上狠抓落實是保證各項任務完成的前提條 件。我們要把落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態抓落實，始終保持孜孜以 求，鍥而不舍的創業激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發展的責任感，時刻把發展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創造一流的業績; 要以創新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經驗與自身的發展實踐結合起來，努力在結合中出思 路、出特色、出實績;要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經濟建設第一線，搞好調查研究，協調解決實際問題，切實把廣大黨員干部大力弘揚真抓 實干，埋頭苦干的優良作風，把各項工作落到實處。

鄉鎮外出考察心得體會篇五

為進一步增強鎮村兩級干部政治意識、紀律意識和發展意識，大力推動基層組織建設、產業發展、脫貧攻堅等工作扎實有序開展，經鎮黨委研究，決定組織鎮機關干部、村（社區）四職干部外出參觀，學習和借鑒先進鄉鎮經驗和做法。

一、參觀學習時間時間暫定為10月中旬，為期2天，具體時間由黨政辦負責通知。

二、參觀學習地點、時間及路線規劃（一）活動第一天安排

2.8:30—10:00參觀xx村（點位由xx同志聯系）；

3.10:00—11:40參觀xx村（點位由xx同志聯系）；

4.11:40—13:30到新政就餐；

7.15:30—16:30出發到朱德紀念館；

9.18:00后在xx就餐，就餐后統一回到xx鎮；

（二）活動第二天安排

3.14:30—16:00在鎮政府3樓會議室由縣監察委主任xx同志就新版《條例》作主題授課。

三、參觀學習目的1.參觀脫貧攻堅先進村（xx村、xx村）

通過參觀學習，讓鎮村干部學到先進村精準脫貧的具體做法，特別是抓黨建促脫貧方面的典型做法，進一步開闊眼界、提振信心，同時讓鎮村干部看到差距、感到壓力。要把看到的、學到的脫貧攻堅經驗做法，與本村發展實際相結合，轉化成適合自身發展的新動力，堅決摒棄"等、靠、要"的思想，主動出擊、科學謀劃，在產業發展上闖路子、創特色，在為民服務上出新招、謀實效，為建設美麗鄉村貢獻力量。

2.進行警示教育（xx縣看守所）

通過參觀學習，牢固樹立法制意識和警醒意識，讓各位干部認清自己所在位置，時時用黨紀國法拘束和警示自己，做到自重、自警、自省、自勵，在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，筑牢拒腐防變的思想防線，切實打牢廉潔從政的思想基礎。

3.了解xx縣近年來的發展變化情況（xx縣城）

通過參觀及相關人員的介紹，了解到近年來我縣在縣委、政府的堅強領導下、在全體干部的努力下、在全縣百萬群眾的支持下我縣縣城的發展變化情況以及我縣未來的光明發展前景。

4.強化宗旨意識（張思德紀念館、朱德紀念館）

通過參觀朱德紀念館、張思德紀念館，重溫入黨誓詞，進一步堅定所有鎮村干部立場信念，增強黨性意識，銘記黨員身份，立足本職工作，以實際行動履行入黨誓言，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

四、紀律要求1.嚴格遵守政治紀律。參觀學習期間不得發表與黨中央、省、市和縣委、政府決策部署相違背的言論，不得傳播政治謠言和不健康信息，不得在微信、qq、微博等媒介傳送涉密資料信息。

2.嚴格遵守組織紀律。參觀學習期間要按照鎮黨委、政府的統一安排，服從調度，聽從指揮，不得擅自離隊。無特殊情況一律不得請假，確需請假的必須書面向黨委書記請假。

3.嚴格遵守學習紀律。參觀學習期間要仔細考察、虛心學習、從不同側面去領會，確保參觀學習實效。參觀學習后，每個人寫一篇1000字以上的參觀學習心得體會交黨政辦。

4.嚴格遵守出行紀律。參觀學習期間，要舉止文明，言行規范，不亂吐、亂扔，時刻保持自身良好形象。

五、注意事項1.政府值班由xx同志負責，請各村（社區）安排好人員值班，參加外出學習的人員攜帶好身份證。

2.本次活動由政府統一安排行程，統一乘車，各位要守時守紀，不得擅自行動離隊；信息報道及資料歸檔由趙振華同志統籌負責；后勤保障工作由王張梅同志統一負責。

3.出門在外，一定要注意安全，以活躍身心、提升能力為主，不參與有損黨員干部形象的任何活動。

鄉鎮外出考察心得體會篇六

10月27—11月1日，學校組織我們一行十四人前往河北省鹿泉一中參加第三屆全國高中新課程課堂教學經驗交流與研討會塈全國高中學校課程改革聯盟成立大會。

一、以課程標準為教學之綱

調這三個內容，其他內容教師可以讓學生自主學習完成，這樣就可以大大減少教學時間，從而有充足的時間來突破課程標準的相關內容，順利實現教學目標。反之，如果教師對前面的內容進行過多地介紹、講解，既浪費了時間，又做了無用功。

二、平時多讀書，提升自己的思想和素質

在交流過程中，來自江蘇錫山高級中學的劉老師介紹了他們學校關于讀書的一系列措施與規定。江蘇錫山高級中學的老師們通過學校和年級組的資金提供，平均每年每人都要通讀二、三十本教學理論著作。郭富斌教授在講座中高度概括了高中必修1的知識體系，并且把它提升到了一種理論高度。這些讓我很是震撼。通過交流，我認識到了自己的不足，與先進地區的老師相比，自己還有很多大差距。這也更我讓對自己過去一段時間內總是忙于瑣事，總把讀書當做負擔的做法感到后悔。

學校已經把閱覽室搬到了教學樓，就在我們辦公室的旁邊。以前我沒有認真領悟學校領導的用意，經常是“過閱覽室門而不入”，忽視了自己的知識積累、思想提升。所以，我今后一定要多利用時間多讀點書，提升自己的素質。

三、教學過程需要民主意識

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這句詩表達了人們贊美老師無私奉獻的高尚精神。直到現在，就算不嘔心瀝血，老師對學生的愛仍然高于老師對自己孩子的愛，沒有一個老師不愛自己的學生，但很多時候孩子們都體會不到老師對他的愛。

直到聽了郭老師的報告之后才明白：老師的愛是需要民主意識，決不能專制!現在的孩子已經是不同時代的孩子了，小小年紀的他們已經有自己的思想，有自己的思維，你口口聲聲愛他們，為他們好，但是他們不能理解你的情況下，他們不會體會到你對他們的愛，而會造成一種誤解，認為你很專制從而導致他們不喜歡你這位老師。

平時我們工作中常常遇到的情況，就是一節孩子們很喜歡的課如電腦、體育等，其他老師辛苦幫忙代課時，孩子們往往不能理解老師這么做是為了他們的學習，往往不能體會老師對他們的愛，若老師沒有跟孩子說明白，他們會因為你霸占了他們喜歡的課而討厭你。這種情況下，我們老師何不跟孩子商量一下再做決定，將會有不同的效果，因為他們覺得自己受到了尊重。

其實，沒有一個老師不愛自己的學生的，在愛的過程中有沒有讓學生體會到你的愛呢?這就需要一些技巧，需要一些民主的意識。

四、做一個自信的教師，培養一批自信的學生

對待孩子，從而使他們端正學習的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。

五、沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態，思維狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。

簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創設情景，巧妙的提出問題，引發學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發展。

行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平，實現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。