每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇一
有許多人問(wèn)過(guò)我，家里的人是不是都博學(xué)多識(shí)，然后培養(yǎng)了很優(yōu)異的基因遺傳給了我。但我們家卻不是書(shū)香門(mén)第，卻因?yàn)槊總€(gè)人的特點(diǎn)構(gòu)成了一個(gè)溫暖的家。
我母親的脾氣好，在家就成了受欺負(fù)的對(duì)象。我曾擺出過(guò)理論的依據(jù)：“我爸是獅子座，我是天蝎座，而我媽是白羊座。所以，我擺出了一副深沉的姿態(tài)：按弱肉強(qiáng)食的規(guī)律，你該被欺負(fù)。”我還做出了一副很同情地說(shuō)。母親笑笑，接著去洗碗、擦地、擦桌子，我跟我爸就窩在沙發(fā)上樂(lè)呵呵的看電視。
在家里，我媽是這樣形容我的：“在她的身邊比在廟里還清凈”。呵呵。這有不能怪我，周一到周四一回家就寫(xiě)作業(yè)，煩得我不想說(shuō)話(huà)，周五周日太忙了（忙著玩電腦），也沒(méi)空說(shuō)話(huà)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間和話(huà)是一樣珍貴的。
這就是我的家，有些溫暖，有些快樂(lè)，有些無(wú)奈，但最多的就是愛(ài)。
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇二
1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭閱讀氣氛濃郁，
2、對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的積極參與和支持。比如，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)圖書(shū)角創(chuàng)建工作等。
3、每年有一定的資金定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些有益的書(shū)籍、報(bào)刊。
4、家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，堅(jiān)持進(jìn)行家庭讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行多種方式的“親子共讀”。
5、家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級(jí)學(xué)生至少20冊(cè)；三、四年級(jí)學(xué)生至少25冊(cè)；五、六年級(jí)學(xué)生至少30冊(cè)。
二、推薦方式
1、采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，名額不限。
3、學(xué)校對(duì)評(píng)選出來(lái)的“書(shū)香家庭”召開(kāi)表彰大會(huì)并頒發(fā)證書(shū)，對(duì)“書(shū)香家庭”先進(jìn)事跡通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)等各種渠道予以宣傳。
三、報(bào)送要求：
各班主任于5月28日前，將班級(jí)“書(shū)香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。
xx小學(xué)
“書(shū)香家庭”評(píng)選具體要求
1. 班級(jí)按照“書(shū)香家庭評(píng)選方案”進(jìn)行評(píng)選
3. 評(píng)選上的書(shū)香家庭彩噴一張家庭讀書(shū)小報(bào)，要求：
（1）彩噴一張a4紙大小
（2）內(nèi)容包括：父母和孩子共同讀書(shū)照片，父母和孩子讀書(shū)的故事
（3）題目：家長(zhǎng)自擬
（4）排版合理、布局美觀
（5）周三下午3:00上交教育處
（6）“六一”活動(dòng)展出，鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)多參與。
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇三
如今，我們的地球正在受到一系列的環(huán)境污染，下面讓我們通過(guò)幾張漫畫(huà)來(lái)感受一下吧！
漫畫(huà)一：
一只企鵝站在唯一的冰塊上脫著衣服，頭上的太陽(yáng)把周?chē)谋冀o融化了。從這張漫畫(huà)中，可以看到我們對(duì)環(huán)境破壞日益嚴(yán)重，現(xiàn)在全球氣溫正在變暖，南極北極都有冰川正在融化。如果全部融化，恐怕那個(gè)時(shí)候，這里就是海洋動(dòng)物的天堂了，那時(shí)恐怕連喜馬拉雅山都要被淹沒(méi)了。
漫畫(huà)二：
這張漫畫(huà)是人們?nèi)⒂^森林公園，但沒(méi)有樹(shù)，都是在墻上畫(huà)的樹(shù)，沒(méi)有一棵是真正的樹(shù)，從這張漫畫(huà)中，我們可以看出人類(lèi)對(duì)環(huán)境破壞是多大，連樹(shù)都沒(méi)有了，而在他們的眼中，只有利益，只要金錢(qián)，在他們一味破壞環(huán)境的時(shí)候，也是在給他們自己挖下了未來(lái)的墳?zāi)埂?/p>
漫畫(huà)三：
兩只小鳥(niǎo)站在樹(shù)樁上，流著眼淚，在等待這一棵小樹(shù)苗長(zhǎng)大。從這張漫畫(huà)中我們看到了有些人的本性只是為了金錢(qián)，瘋狂的掠奪大自然，讓那些動(dòng)物們的天堂都變成了地獄，所以才會(huì)出現(xiàn)山洪暴發(fā)，泥石流和沙塵暴，所以請(qǐng)不要讓漫畫(huà)中的場(chǎng)景出現(xiàn)。
漫畫(huà)四：
一群潔白的小鳥(niǎo)飛過(guò)濃煙變成了一只只黑色的烏鴉，這幅漫畫(huà)揭露了人類(lèi)的丑惡嘴臉。不斷地從化工廠中排放廢氣，不僅污染了大氣層，還讓飛行生物遭殃，我們不能一昧的滿(mǎn)足自己的貪婪，還要考慮人們的感受。
好了，通過(guò)幾幅漫畫(huà)，大家應(yīng)該意識(shí)到破壞環(huán)境的危害性了吧！所以，我們要共同保護(hù)我們的家園，別讓漫畫(huà)成為現(xiàn)實(shí)。
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇四
每個(gè)家庭都有自己的快樂(lè)，也有自己的不幸。而隨著社會(huì)的激進(jìn)。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活、精神生活的日漸豐富，家庭生活也豐富起來(lái)。構(gòu)建高質(zhì)量的家庭生活成了人們的強(qiáng)烈需求，但在這越來(lái)越“精”的社會(huì)中，人們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)、矛盾、困惑、誘惑也增多了，這也就導(dǎo)致了家庭的不穩(wěn)定性。
目前的社會(huì)家庭中，穩(wěn)定的溫馨的是許多人向往的。因?yàn)楝F(xiàn)在的下崗待業(yè)，家庭離異，家庭重?fù)?dān)，家庭不和諧以及貧困家庭占了很大的比例。如x屆6班不完整的家庭有7家，x屆6班不完整的家庭有7家，x屆2班不完整的家庭有9家，x屆2班不完整的家庭有8家，x屆1班不完整的家庭有7家。而這些班均是學(xué)校較優(yōu)秀的班集體。據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，x屆6班的有7家中有5個(gè)孩子在班上屬于“特困生”，因?yàn)樗麄兂顺闊煟€要打架;除了曠課，還要與教師作對(duì)。如高同學(xué)，由于父母離異受創(chuàng)傷，在一所私立學(xué)校就讀。但除了用錢(qián)請(qǐng)人做作業(yè)外，還要不停的打架，后被開(kāi)除，托關(guān)系到我校x屆6班就讀。在這個(gè)較純潔的班級(jí)中，他除了曠課外，還要抽煙，還要打架。其母親每天來(lái)看他也無(wú)濟(jì)于事。再如馬同學(xué)(女生)，由于父母一直鬧離婚，因此父親在外開(kāi)出租車(chē)不回家，而母親為了與父親糾纏也常不回家。這個(gè)十三四歲的女孩子，不僅要一切生活自理，還要照顧年幼的弟弟(讀小學(xué))。而這一對(duì)父母為了在自己精神上彌補(bǔ)對(duì)女兒的歉意，就不停地給錢(qián)，在物質(zhì)絕對(duì)滿(mǎn)足她。幼小的心靈是金錢(qián)填不滿(mǎn)的，她最需要的是父母的關(guān)愛(ài)。這個(gè)女孩子雖在老師的關(guān)心下進(jìn)入了職高，但目前發(fā)展?fàn)顩r很不好。再比如x屆1班方某，由于父母離異，她隨爺爺奶奶生活。老人懷著歉意溺愛(ài)著孩子，到了中學(xué)就已管不住了。后隨父到了我校讀中學(xué)，但其父要到成都上班，她就被寄放在親戚家。不懂事而又缺少關(guān)愛(ài)的孩子，除了成天花大把錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己的物質(zhì)欲外，還為了多一些溫暖而大把的招待同學(xué)。因此，她可以在一天花完一百多元(農(nóng)村)并同學(xué)各處借錢(qián)無(wú)數(shù)，在小賣(mài)部賒帳無(wú)數(shù)。為了逃避自己的失落，曾喝過(guò)酒，曠過(guò)課。凡是非上課時(shí)間均泡在網(wǎng)吧，猶如一個(gè)失去了生活信心的社會(huì)青年。這些由于家庭的殘缺導(dǎo)致的后果由孩子們承擔(dān)著。學(xué)校的教師可不能眼睜睜地看著缺愛(ài)的孩子們。他們需要關(guān)心，需要心靈安慰和心理調(diào)節(jié)，使學(xué)生勇敢地面對(duì)家庭逆境，克服困難，增強(qiáng)生活的勇氣。同時(shí)也要關(guān)注孩子們的精神需求，發(fā)現(xiàn)他們的興趣，多開(kāi)展活動(dòng)，給他們的生活增添色彩，讓他們?cè)趯W(xué)校了愉快，盡量避免孤獨(dú)。讓集體的關(guān)愛(ài)，他人的友誼，老師的鼓勵(lì)和呵護(hù)來(lái)支撐著他們。同時(shí)，教師還應(yīng)該多與其家庭聯(lián)系，多與其父母交流，讓父母在滿(mǎn)足自己的生活的同時(shí)，多顧及孩子，多給他們歡笑。
除了以上較極端的家庭負(fù)面影響外，還由于文化或素質(zhì)的原因，家庭對(duì)孩子們?nèi)杂兄貏e多的負(fù)面影響。
如家長(zhǎng)關(guān)心，愛(ài)孩子，更是望子成龍。他們可以為孩子而砸鍋賣(mài)鐵，但他們自己卻過(guò)著沉迷或消極的生活。他們或許會(huì)以分?jǐn)?shù)至高，或許會(huì)老子唯大，或許會(huì)棍棒教育，看起來(lái)他們是在關(guān)心學(xué)生。老師為了幫著家長(zhǎng)維護(hù)點(diǎn)尊嚴(yán)，也不得不昧著良心說(shuō)學(xué)生的不是，教孩子如何的尊重父母。面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我們是否也應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)不?是否也應(yīng)該給他們上一堂“生命平等”的課呢? ?再如另一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的成才也特別關(guān)心，但他們關(guān)注的是結(jié)果，而非過(guò)程。因?yàn)樗麄兓蛟S因?yàn)楣ぷ髅Γ蛟S為給孩子掙學(xué)雜費(fèi)而外出打工，他們把孩子(也把希望)寄托給了學(xué)校，寄托給了老師。面對(duì)這少親情，少聯(lián)系，少配合的教育，不管孩子遇到什么事，可都得由老師來(lái)?yè)?dān)著。這老師已不是老師了，老師兼慈母也就產(chǎn)生了。
與上相反的可能就是為了孩子可以包攬孩子的吃喝穿睡，孩子是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。或許還會(huì)配著手機(jī)，或許還會(huì)揣著大把錢(qián)財(cái)。這樣，天真的孩子們也就有了：他(她)們今天有一件新衣服，我明天要買(mǎi)一件更好看的;他(她)們今天花了二元錢(qián)請(qǐng)客，我馬上用五元錢(qián)請(qǐng)客。什么自己的事自己做，什么勤儉節(jié)約，什么艱苦樸素，在他(她)們眼里可是笑話(huà)，“瓜”一個(gè)。這愛(ài)孩子不當(dāng)也需教師來(lái)化解。
面對(duì)種種家庭對(duì)學(xué)生帶來(lái)的不利影響，老師們都得積極地想法來(lái)幫助那些反抗無(wú)聲的孩子們!
除了以上較極端的家庭負(fù)面影響外，還由于文化或素質(zhì)的原因，家庭對(duì)孩子們?nèi)杂兄貏e多的負(fù)面影響。
如家長(zhǎng)關(guān)心，愛(ài)孩子，更是望子成龍。他們可以為孩子而砸鍋賣(mài)鐵，但他們自己卻過(guò)著沉迷或消極的生活。他們或許會(huì)以分?jǐn)?shù)至高，或許會(huì)老子唯大，或許會(huì)棍棒教育，看起來(lái)他們是在關(guān)心學(xué)生。老師為了幫著家長(zhǎng)維護(hù)點(diǎn)尊嚴(yán)，也不得不昧著良心說(shuō)學(xué)生的不是，教孩子如何的尊重父母。面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我們是否也應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)不?是否也應(yīng)該給他們上一堂“生命平等”的課呢? ?再如另一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的成才也特別關(guān)心，但他們關(guān)注的是結(jié)果，而非過(guò)程。因?yàn)樗麄兓蛟S因?yàn)楣ぷ髅Γ蛟S為給孩子掙學(xué)雜費(fèi)而外出打工，他們把孩子(也把希望)寄托給了學(xué)校，寄托給了老師。面對(duì)這少親情，少聯(lián)系，少配合的教育，不管孩子遇到什么事，可都得由老師來(lái)?yè)?dān)著。這老師已不是老師了，老師兼慈母也就產(chǎn)生了。
與上相反的可能就是為了孩子可以包攬孩子的吃喝穿睡，孩子是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。或許還會(huì)配著手機(jī)，或許還會(huì)揣著大把錢(qián)財(cái)。這樣，天真的孩子們也就有了：他(她)們今天有一件新衣服，我明天要買(mǎi)一件更好看的;他(她)們今天花了二元錢(qián)請(qǐng)客，我馬上用五元錢(qián)請(qǐng)客。什么自己的事自己做，什么勤儉節(jié)約，什么艱苦樸素，在他(她)們眼里可是笑話(huà)，“瓜”一個(gè)。這愛(ài)孩子不當(dāng)也需教師來(lái)化解。
面對(duì)種種家庭對(duì)學(xué)生帶來(lái)的不利影響，老師們都得積極地想法來(lái)幫助那些反抗無(wú)聲的孩子們!
面對(duì)種種家庭對(duì)學(xué)生帶來(lái)的不利影響，老師們都得積極地想法來(lái)幫助那些反抗無(wú)聲的孩子們!
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇五
我的家庭是一個(gè)非常溫馨的家庭，是一個(gè)非常搞笑的家庭。因?yàn)檫@個(gè)家族成員中，有著我們?nèi)齻€(gè)這必不可少的人物。
父親：他是一位既慈祥又搞笑、既愛(ài)吸煙有愛(ài)喝酒，對(duì)了，他還是一位非常懶惰的人的人。我為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谖疑〉臅r(shí)候，他總是背我去醫(yī)院。說(shuō)他搞笑，也不是沒(méi)有道理的。有一次，我們一家三口湊巧都在廁所。那時(shí)正值夏天蚊子很多，有一只蚊子可能是非常餓，它以每小時(shí)80邁的速度撞上了我老爸的胸膛，結(jié)果你猜我爸說(shuō)什么？“這只蚊子搞‘自殺性襲擊’哩飛得這么快。”當(dāng)時(shí)我笑得合不攏嘴。說(shuō)他愛(ài)吸煙喝酒這也更不是沒(méi)有道理的。他連大年初一都出去，還說(shuō)陪什么戰(zhàn)友，這我就奇怪了，他以前每星期基本上都要見(jiàn)一次戰(zhàn)友，又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，為啥大過(guò)年的還要見(jiàn)一次？因?yàn)樗染扑赣H吵得不是一次兩次了。說(shuō)他懶惰，這更更不是沒(méi)有道理的。他每次從他班上拿的“作業(yè)”他都是寫(xiě)一分歇兩分，向來(lái)不認(rèn)真完成，這還怎么給我做榜樣啊！
好了，不說(shuō)他了。說(shuō)一說(shuō)我的老媽吧！
母親：她是一位既愛(ài)干家務(wù)又愛(ài)看韓劇的人。說(shuō)她愛(ài)干家務(wù)，那可是不容置疑的。每到過(guò)年國(guó)界的時(shí)候，她恨不得把家里里里外外的東西都洗一遍。記得有一次，因?yàn)榇笠滩辉诩遥笠谭蛴植恢チ四睦铮绺缭诩依锊粫?huì)做飯，我和母親就去大姨家陪哥哥。母親看見(jiàn)了大姨家里的鍋外面臟的不成樣子就拿著抹布把鍋擦得非常干凈。還有我家的大茶杯，我們每次喝水都用它。我有一次突然發(fā)現(xiàn)茶杯變得非常干凈，就知道是我那勤勞的老媽干得。我們家的茶壺也非常臟，母親硬是把茶壺擦得能照出人影來(lái)，跟新買(mǎi)的一樣。
好了，說(shuō)道本人了。
我是一個(gè)見(jiàn)到外人不說(shuō)話(huà)一見(jiàn)熟人就開(kāi)口的人。我的性格是說(shuō)內(nèi)向不外向，說(shuō)外向不內(nèi)向。只要碰到熟人，不管三七二十一，就跟她說(shuō)起來(lái)話(huà)來(lái)。我還是一個(gè)非常幽默的人，這個(gè)家里缺了我就仿佛是花離了土，魚(yú)離了水，沒(méi)有了一絲色彩。當(dāng)我在那兒聽(tīng)或看了那個(gè)非常好笑得笑話(huà)，就會(huì)與她們分享。不過(guò)現(xiàn)在我看上了冷笑話(huà)，這種冷笑話(huà)非常讓我看好因?yàn)槲覑?ài)上了冷笑話(huà)。
好了，這就是我們一家三口，一個(gè)充滿(mǎn)了歡笑的一家三口。
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇六
中國(guó)古代有個(gè)故事叫“孟母三遷”，講的是一位孩子的母親為了能讓孩子在好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一連搬遷了三次，直至最后在一所學(xué)堂旁安居。最后，這位小孩在文學(xué)方面取得了較好的成就，他就是中國(guó)古代偉大的思想家——孟子。他的故事便被后人傳頌。
由此可見(jiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響很大。
隨手翻開(kāi)一份報(bào)紙或雜志，都報(bào)道陜西的一名女子楊麗娟為追星，父親在香港跳海自殺，留下遺言，只求香港明星劉德華能見(jiàn)上女兒一面。
楊麗娟本來(lái)是陜西省的一名初中學(xué)生，在16歲時(shí)迷上香港明星劉德華，并開(kāi)始了她的追星之路。她曾5次去過(guò)北京，3次去過(guò)香港，目的都只有一個(gè)，只為觀看“華仔”的演唱會(huì)。最后一次去香港，只和劉德華合影，但她要求單獨(dú)和劉德華談1個(gè)小時(shí)，被他拒絕。事后，楊麗娟父親在香港跳海自殺，寫(xiě)下遺言，只求劉德華能見(jiàn)上女兒一面。這件事當(dāng)時(shí)在媒體引起了軒然大波，有許多人都批評(píng)楊麗娟“回頭是岸”，當(dāng)她卻執(zhí)著不肯“回心轉(zhuǎn)意”。當(dāng)媒體采訪她的母親時(shí)，她的母親承認(rèn)當(dāng)時(shí)家里人都反對(duì)她追星，再后來(lái)沒(méi)有說(shuō)什么，最后轉(zhuǎn)變?yōu)橹С郑艑?dǎo)致了這一悲劇的發(fā)生。其實(shí)大家何不妨反過(guò)來(lái)看，如果當(dāng)時(shí)楊父楊母都不答應(yīng)這件事情，或許不會(huì)落得像今天這個(gè)下場(chǎng)。
可見(jiàn)，不利的環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)及其他方面影響都很大。
好的家庭環(huán)境可以成就一個(gè)人，不利的家庭環(huán)境可以毀掉一個(gè)人。可見(jiàn)，環(huán)境的影響對(duì)人都是很大的。我們要學(xué)會(huì)尋找好的環(huán)境發(fā)展自己，避開(kāi)不利的環(huán)境。這樣我們才可能成就屬于我們自己的成功！
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇七
在家庭的居室中留出一點(diǎn)空間擺放適宜的框子或架子，購(gòu)買(mǎi)一些音樂(lè)玩具，如會(huì)唱歌的小動(dòng)物、兒童打擊樂(lè)器、電子琴、兒童手風(fēng)琴等，也可以自制一些色彩中異的金屬盒(易拉罐、響板等)放在上面，讓孩子在活動(dòng)區(qū)里開(kāi)心地敲打，主動(dòng)聽(tīng)各種不同的聲響，模仿小動(dòng)物的叫聲來(lái)感知音的高低。成人也要因勢(shì)利導(dǎo)，播放一些小兔、大象的音樂(lè)，讓孩子感知和表現(xiàn)輕松活潑、緩慢穩(wěn)重、節(jié)奏不同的.曲調(diào)，這是最適宜的方法。
從某種意主上來(lái)講，音樂(lè)是一種流動(dòng)的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同欣賞音樂(lè)，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè)，讓孩子認(rèn)真聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)。還要指導(dǎo)孩子理解音樂(lè)，鼓勵(lì)孩子邊唱邊跳，或者成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè)會(huì)、周末音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)音樂(lè)愛(ài)好者或音樂(lè)界的朋友參加，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺(jué)得成人對(duì)音樂(lè)的重視和興趣，這種潛移默化的影響對(duì)孩子也是相當(dāng)有效的。
隨著人民生活水平的日益提高，我們接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)多了，條件也改善了。電視機(jī)、收錄音已普及，愛(ài)好音樂(lè)的家庭也有鋼琴、電子琴和其他樂(lè)器，這些有利條件都是孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。成人可安排孩子收看電視機(jī)里豐富多彩的音樂(lè)節(jié)目，這就促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)。還可利用錄音機(jī)讓孩子模仿演唱、演奏，并進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo);也可經(jīng)常讓孩子聆聽(tīng)配樂(lè)故事、朗誦，并將這些音樂(lè)進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述，讓孩子的注意力轉(zhuǎn)換到音樂(lè)上來(lái)。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè)，開(kāi)始音量小逐漸增大;睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè)，讓孩子安謐、甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
只要平時(shí)做有心人，為孩子創(chuàng)造良好的音樂(lè)氛圍，一定有利于孩子接受音樂(lè)知識(shí)，促進(jìn)其身心健康。
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