無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇一
朋友是什么？朋友是一杯白開水，雖然很淡，但越喝越甜；朋友是一個火爐，在你最寒冷的時候，給你溫暖；朋友是一部手機，在你最傷心的時候，給你發來最溫馨的話語。
每個人都有自己最親密的朋友：同學、家人、自己的小玩意兒……我最親密的朋友是與我最有緣的一個人——趙思蕾。
為什么我說她是我最親密的朋友呢？難道就是因為有緣分嗎？不，你錯了。不僅僅是有緣分，更是因為我們密不可分。每當我生氣或者傷心的時候，她像我的天使一般，第一個出現在我的身邊，安慰我，關心我；當我開心時，她又第一個出現在我的眼前，和我一起分享這份快樂；每當我沒有帶課間餐時，她總是樂意與我分享她的課間餐，她雖然文靜，但是學習成績也不落后，我有些題目不會時，她總是像大姐姐一樣認真地指導我，耐心的教我題目，直到我完全領會為止，她才露出笑臉。
在幼兒園時，她非常文靜，總是乖乖的呆在自己的座位上，要么，乖乖的玩自己的游戲，老師們十分喜歡她，現在，她開始活潑起來了，學習成績更是妙不可言，小學老師們更加喜歡她了。
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇二
書是生活中不可缺少的東西。高爾基曾說過這樣一句話：書是人類進步的階梯；列寧說過：書籍是巨大的力量。但是我認為,書是我最親密的朋友。
我最喜歡書了，一打開書，我就如癡如醉。書給我帶來了知識，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀；書給我帶來了快樂，只要一拿起書，我就變成了一只小鳥，在書的知識里自由翱翔。
我最喜歡高爾基寫的《童年》，這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。
我覺得童年是每個人都曾經歷過，童年里有快樂，有幸福，童年是充滿陽光的，在我們的童年生活中一切都是美好的，想什么就有什么。一有題目不會做，我就要爸爸媽媽來解釋給我聽；哪里犯了點小錯誤，爸爸媽媽只會講幾句就罷了。然而高爾基的生活卻我卻截然不同。題目不會沒人講解，一犯了點小錯誤就得被外祖父用樹條子抽……他的童年是悲慘的。讀了《童年》，我學會了珍惜。
隨著時間的流動，我看的書越來越多，知識也越來越豐富，生活更是越發多彩。
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇三
朋友就是人生的最大的財富，我的好朋友很多，不過有一位是最讓我敬佩和我最親密的朋友那就是——林磊！他和我度過了一天又一天的美好時光。
他臥蠶眉，紅臉蛋、大眼睛、巧嘴巴、黑頭發，一看別提多有多可愛了。戴上了眼鏡就是一位能說會道、聰明機智的書生。他不但可愛而且對歷史也有很大的研究，他對所有朝代及每朝的皇帝姓氏都了如指掌并一一道出。有一次上課，老師講到了三國時期，他站起來滔滔不絕口若懸河的說，使我產生了敬佩之情，以致于我欽佩地叫他“磊哥”。現在我都會稱他為“上知天文，下曉地理”的“諸葛亮！”我知道這是因為他特別愛看課外書，在他的影響下我也越來越喜歡看課外書了。
知；在快樂中交友；在快樂中明理。他教會了我很多很多，以致于我們倆人都你追我趕，共同進步。他是我真正的朋友，給予我幫助的朋友！
朋友就是像一股清泉滋潤自己的心田；朋友就像一盞明燈照亮自己的心角。朋友就像一把鑰匙打開你的心鎖，啊――朋友，我最親密的朋友，林磊。
我要和你做一輩子的好朋友！
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇四
最親密的朋友？在我的生活中，跟我最親密的朋友要數媽媽了。不論在學習上，還是在生活上，媽媽總是無微不至地關心著我，就如老朋友。
媽媽有時會給我上品德課呢!
一次，我突發奇想——想當一次乖寶寶，自己洗一次衣服，只見我手忙腳亂的把衣服投進洗漱池，又拿出搓衣板，我的手指一碰到冰涼的水，感覺好比放在冰塊里似得的，條件反射似的縮了回來。可回頭一想：為了得到爸爸媽媽的表揚我豁出去了！我把衣服放在搓衣板上綿軟無力地搓了起來，可我越洗越無力，媽媽見狀，走過來和藹地說：“就你這也叫洗衣服？算了你先去看書吧，這就叫給我好了，現在是冬天！如果，你要洗的話我可以夏天給你洗呀！”于是，媽媽就用粗糙的手在冰涼涼的水里洗衣服。把一件件衣服都洗得干干凈凈的。啊，媽媽總是這么疼我。
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇五
她，眉清目秀，鼻梁上架著一副眼鏡，一對漂亮的小酒窩鑲嵌在臉上，笑起來可甜了！她就是我最要好、最親密的朋友——夏曼殊。
夏曼殊品學兼優，樂于助人。一次，我正在做練習題，突然，一道題把我難住了，我絞盡腦汁也想不出來。于是，我便轉過身去問她：“夏曼殊，能把你的習題答案借我抄一下嗎？”她搖了搖頭對我說：“不借，堅決不借！不懂裝懂，永遠飯桶。來，你哪題不會，我講解給你聽。”“第三題我不會。”我小聲地說。“哦，這道題應該先算出……然后再……”她像一位小老師，耐心地把題目講解了一遍又一遍，直到我完全弄懂為止。
雖然平時我們共同學習，共渡難關，但也會有鬧別扭的時候。
三年級上學期的一天，我發現我的抽屜里有很多垃圾。我懷疑是她干的，目的是為了好好戲弄一下我。于是，等她一跨進教室，我就質問她：“你我為什么把垃圾扔到我的抽屜里？”她一下子呆住了，睜大眼睛：“什么？我沒有這么做呀！”“你還不承認？！”我頓時火冒三丈，一把奪走了她桌上的橡皮。她也很生氣，把我桌上的尺子扔進了垃圾桶。幸好有同學阻止，才免遭一場“暴風雨”的發生。只是我們之后誰都不理誰了。后來我才知道我冤枉了她，原來是課后托管同學的“杰作”。我便找到她，正想向她道歉。只見她拿出一把新尺子遞給我，說：“肖彤，對不起，那天我不該把你的尺子扔掉，這把是我新買的，給你吧！”我也把橡皮還給了她，我們又和好如初了。
從此以后，我們之間的友誼更加深厚了，希望我們之間的友誼能一直持續下去。
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇六
“噔嘀噔嘀噔，嘀嘀噔噔……”隨著一首優美的《致愛麗絲》鋼琴曲，我仿佛來到了一個神奇的王國，許多人正翩翩起舞。音樂戛然而止，我的心也收了回來。那時我就在想，要是能學一學鋼琴有多好呀，這是多么優雅的一門藝術呀。
暑假到了，在我的苦苦請求下，媽媽終于肯幫我報一門鋼琴學習班。由于我是第一次接觸鋼琴，對鋼琴這東西不太了解，只知道鋼琴是音樂課上老師教學的輔助教材罷了。因此，我得從“零”開始學起，這也特別困難，花了我兩節課的時間。
第三節課，我真正開始學鋼琴了，沒想到，只經過半節課的練習，我就筋疲力盡，看起來容易的一門藝術原來這么難學：手要張大，左右手配合，反應要快，手指要靈活，要邊看譜邊彈……弄得我頭都大了。
回到家，我將一節課的“艱辛”一五一十地告訴了媽媽，媽媽看出了我的'心思：“你不會又不想學了吧，你這人就是這樣，只有一分鐘熱度，我叫你別去學，你學不好的，你偏去，現在倒好，又想反悔了吧。唉，你這孩子……”沒等媽媽說完，我就朝她吼道（雖然我知道并不禮貌，但我無法控制情緒）：“誰說的？！我偏要彈首好曲子給你聽！讓你說我……”說完，便跑到琴前，專心致志地練習起來。
我更加刻苦地練習、學習，又學了幾節課后，我的彈琴水平有所提高，于是我向老師提了個小要求：能否都我彈《致愛麗絲》？要知道，我學鋼琴可就是為了能彈好它呢！老師答應了我的請求，開始教我彈這首世界名曲。不到六節課，我就能熟練流利地彈出這首曲子了。媽媽聽后，不由大吃一驚，我附在她耳邊說：“誰說我只有一分鐘熱度？”我和媽媽都笑了。
開學了，雖然六年級的學習生活時間更緊了，但是我還是堅持下來了，雖然我沒獲過獎項，可我覺得這也是一種快樂。
朋友，我會永遠用真心陪伴你，你永遠是我最親密的朋友。
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇七
瓜子臉，紅彤彤的眼睛如同紅寶石般閃爍著。全身一襲雪白毛衣，不到半米的個子顯得十分肥胖、十分可愛。臉上極其突出的就是幾條銀白色的胡須和長過一兩厘米的齙牙。沒錯，它就是兔子小肥。
小肥生性溫順，，不像小狗那樣活蹦亂跳，也不像老鼠那樣膽小，而是散發著那種溫順、恬靜的氣息。
晚上回到家，我抱著小肥看著電視，突然電視、燈全都暗了，我被嚇了一跳，把小肥抱得更緊，小肥一動不動地讓我抱著。外婆點燃一支蠟燭遞給我，我小心翼翼地把熟睡的小肥放入籠中，生怕一點聲音驚醒它。
小肥就是這樣溫順、恬靜。
想到這，我感覺我火爆的性格與小肥溫順的性格簡直就是天地之差。如果想要做乖乖女，不把火爆的性格改改是不行的。
我與小肥的關系可不一般，它是我傾訴的好對象。
“你怎么能欺負卓潤呢？他比你小，你要讓著他，就像以前哥哥姐姐讓著你一樣。你怎么不讓讓他呢？他打你一下又不會多重，大不了就讓他打一下。”那一次，我又“欺負”了吳卓潤，被外婆狠狠得訓了一頓。我哭喪著臉，走到陽臺，打開兔籠，把小肥抱在懷里，輕輕地撫摸著小肥的毛發，邊梳理邊向小肥抱怨著：“小肥，為什么外婆總說我‘欺負’吳卓潤呢？我又沒欺負他，明明是他自己無緣無故地哭。我只是好奇，走過去問他為什么哭，他聽了放大聲音繼續哭。難道他比我小就要讓他媽？我又沒對他大吼，外婆為什么說我？”我聳拉著腦袋，望著小肥。小肥抬頭望了我一眼，眼里露出憐惜，好似它聽得懂我的抱怨。
小肥啊，小肥，你真是我最親密的朋友！
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇八
我有一個朋友，我和它無話不說，親密無間。它，就是我書桌邊的那本五彩的畫冊。
這個朋友的來歷身世，還要從我的興趣愛好說起。我從小喜歡畫畫，無論什么時候，一拿起筆就忍不住會想畫上幾筆。小時候，家里到處都是我的“筆跡”：墻上有、地上有、桌上有、紙上有……長大之后，我開始懂事了，就不會再家里亂涂亂畫了。于是，我的“創作場地”從家里移到了畫冊上。于是，我便喜歡上了我這最親密的朋友——畫冊。
每天回家，只要作業一寫完，有空閑的時間，我就會打開我的mp3，握起筆，隨著優美的音樂，開始我的“創作”來。不知為何，只要我的畫冊一擺在我的面前，靈感就如泉水一般奔涌而出，我也就立刻握著筆在紙上“唰唰”的畫起來。只要我一開畫，我的世界里那就什么都沒有，只有我和我的畫。
一次，我在寫完作業后開始向畫冊“傾訴”一天的不快。那天，我和好朋友吵了一架，我便心血來潮畫了一幅一個撐白色小傘的長發女孩在雨中的街道上漫步的情景，畫完之后，一向不上色的我卻拿出水彩開始涂色。在音樂的圍繞下，我忘記了一切，一心一意的創作著我的作品，最后竟然忘記了饑餓，忘記了吃飯。
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇九
微風吹過，樹木發出“沙沙”的聲音，那么動聽，那么柔和，使人禁不住浮想聯翩，在演奏“交響曲”的隊伍中，有我家門前的櫻桃樹。
這棵櫻桃樹是爺爺在我四年級的時候種下去的，它和我一起長大，可以說是我最親密的朋友，我給它取了一個自認為不錯的名字：小櫻。小櫻現在還很小，枝干很細，在家門前那一棵棵粗壯的大樹中顯得很瘦小，雖然瘦小，但枝葉茂盛，那種綠色在我眼中是清新脫俗的，我和小櫻之間總有說不完的故事。
去年深秋的一個下午，我心情莫名的極其興奮，說不清為什么，就是感覺很快樂。等太陽落山之后，我拿著凳子和筆來到小櫻旁邊坐下了，笑嘻嘻的說：“在干什么呢？我來找你聊天了，你在聽嗎？”一陣涼風吹過，發出“嗚嗚”的的聲音，似乎在回應我的話。我拿著筆在小櫻的“手臂”上寫著：“我今天真開心，心情好極了，和你聊天真開心！”我把頭靠在小櫻身上，說：“秋天來了，冬天就不遠了，你現在冷不冷呢？別人都穿棉襖了，你需要嗎？媽媽說我期末考試如果考得好會有獎勵，很快就要期末考了，好期待啊！你是不是和我一樣期待呢？”我似乎聽見有一絲很細小但又很動聽的聲音在對我說：“我和你一樣開心，要加油！”我相信不是我幻聽，一定是小櫻和我說話了，它在回答我。太陽墜入了地平線，天空中留下了一抹殘存的晚霞，天逐漸黑了下來，我站起來向小櫻回揮了揮手，“小櫻再見！”我輕聲說著，我拿著凳子走了進去，回家了。
“禍不單行，福無雙至。”快樂過后迎來的是悲傷，我垂頭喪氣地從學校回來，放下書包就抱著小櫻失聲痛哭，像一個無家可歸的流浪兒，我抽噎著：“小櫻，我，我和一個同學鬧別扭了，我們絕交了，我該怎么辦？”“因為一支筆，我們吵架了！”我呻吟著，過了好久，我哭夠了，我覺得小櫻似乎和我一樣難過，葉子一片片飄落，就如眼淚一樣一滴地滑落，小櫻好像在安慰我，我收起眼淚，擦干臉上的淚珠，用手撫摸了一下樹枝，算是告別，就回家去了。
初中寫人我最親密的朋友我最親密的朋友篇十
我最親密的朋友？可悲，沒有！是我不夠優秀？不是。我是少先隊大隊長，班長。借用老師的一句話：張鑫意同學品學兼優，多才多藝，盡心盡職，做事果斷，效率高。可不知為什么，我很孤獨，沒有朋友，更不用提最親密的朋友。
下課鈴聲一響，同學們像離了弦的箭一樣沖出教室，成群結隊地玩得不可開交，而我只能坐在自己的座位上，向窗外投去羨慕的目光。閑不得的我又會忍不住地到教師辦公室溜達一下，看看有沒有我的活干。這時，我敢打包票，我的背后肯定會投來了許多同學不屑的目光。難道我做錯了嗎？我所做的`一切，可都是為了班級啊！
可是，在一個夜晚，五（1）的邱鄭瑤成了我最親密的朋友。
一年一度的縣藝術節活動臨近了。每個晚上，我們舞蹈隊的隊員都要排練。去上廁所時，只有我和邱鄭瑤，她突然說：“其實我覺得你挺好相處的。”天哪，居然有人說挺好相處的，我當時真不敢相信，頓時激動得說不出話來，還好是在漆黑的夜晚，要不然，我那從內心流露出的神情，就要被她發現了。過了許久，我才說：“要是我能做……你的朋友，最……好的朋友就好了!”“好呀！”她好像跟我一樣，渴望一個真心朋友。
能有一個真心的朋友多好！自從那天晚上以后，我一直在沉思，這是真的嗎？因為擁有一個真心朋友，對我來說比登天還難。
在以后的日子里，我還跟邱鄭瑤說了很多。有一次，我跟她說：“讀三年級時，我有個很要好的朋友，學習和生活上我真心幫助她，但她一次次地出賣我。一下說跟我好，在我興奮不已時，她又說不跟我玩，并且唆使全班同學不跟我玩。那時才三年級呀，她就如此心懷叵測，設置一個個陷井，讓我跳進去。”說著，我哭了，哭得那么傷心。雖然是以前的事，但我還是很痛苦。瑤瑤也哭了，她安慰我說：“別傷心了，現在不是有我嗎？放心，我絕對不是那樣的人。”我破涕為笑，綻放出花兒一樣的笑容。
如今無論是在學習，還是玩耍，我總是和她在一起。
能有一個真心的朋友真好！