計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

推薦國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃范文匯總一

國(guó)語(yǔ)教學(xué)是新疆時(shí)代發(fā)展的需要，也是改革開(kāi)放的需要，加強(qiáng)新疆的國(guó)語(yǔ)教育，對(duì)于增強(qiáng)中華民族文化交流和愛(ài)國(guó)教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，都具有特殊的意義。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多語(yǔ)的高科技的社會(huì)，從此意義上來(lái)講，國(guó)語(yǔ)教學(xué)的存在和不斷發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的提高和培養(yǎng)發(fā)揮巨大的作用，教師掌握了兩種語(yǔ)言，兩種文化，知識(shí)面不斷擴(kuò)展，眼界更加開(kāi)闊，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，因而新疆各級(jí)政府將國(guó)語(yǔ)教學(xué)作為提高民族教育質(zhì)量的突破口，并將它作為構(gòu)建和諧新疆，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)是我區(qū)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化建設(shè)，提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的措施。這對(duì)于實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和我區(qū)與全國(guó)同步，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，具有十分重要的意義。

我們?cè)谧灾螀^(qū)黨委人民政府、市委、市政府、市教育局的指導(dǎo)和大力扶持下，在短短的幾年里探索，學(xué)校在硬件建設(shè)、師資配備、辦學(xué)基礎(chǔ)等方面已形成了較為鮮明的國(guó)語(yǔ)教育特色，基本建立了符合學(xué)校的國(guó)語(yǔ)教學(xué)模式，取得了一定的辦學(xué)效益和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1.學(xué)校基本概況

我校是一所有著28年歷史的民語(yǔ)言學(xué)校。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人，設(shè)有書記、校長(zhǎng)、兩名副校長(zhǎng)。下設(shè)校辦、德育科、教務(wù)科、總務(wù)科，學(xué)生科五個(gè)科室。現(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)，學(xué)生2050人，在編教職工144人，目前125人。我校現(xiàn)有國(guó)語(yǔ)系在編人員8人；正在參加自治區(qū)教育廳開(kāi)辦的國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)班人員2人，借調(diào)到市教育局老師1人；現(xiàn)有七年級(jí)13個(gè)班，八年級(jí)13個(gè)班，九年級(jí)15個(gè)班。七年級(jí)所有的班都用國(guó)語(yǔ)來(lái)授課。現(xiàn)在國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)成為我校教育教學(xué)工作的大亮點(diǎn)。

2．有一個(gè)非常濃厚的學(xué)語(yǔ)言環(huán)境。在建校以來(lái)的這28年里，校領(lǐng)導(dǎo)一直很重視國(guó)語(yǔ)教學(xué)。最關(guān)鍵的是：現(xiàn)在在學(xué)校所有的教師都用國(guó)語(yǔ)來(lái)交流，七年級(jí)的所有教材教學(xué)用國(guó)語(yǔ)來(lái)授課。在這些年當(dāng)中，不管是學(xué)校的各種學(xué)習(xí)，會(huì)議，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校的各種大型文藝活動(dòng)活動(dòng)等大部分都用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行，在這種環(huán)境中付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，卻得到極大的收獲。

我校民漢教師互相支持，互相幫助，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)推進(jìn)我校教育教學(xué)工作。越來(lái)越多的交流，思想溝通，相互協(xié)助下，大家都有了彼此的尊敬和更深刻地認(rèn)識(shí)，使在民漢教職工之間搞好民族大團(tuán)結(jié)方面起到了極大的正面作用。我校民族教師，尤其是年輕的教師，在國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)上很積極。由于我校的漢族教師都教國(guó)語(yǔ)，所以在平時(shí)的國(guó)語(yǔ)教學(xué)中，其他民族國(guó)語(yǔ)教師就經(jīng)常請(qǐng)教教學(xué)上不太明白的地方，積極的配合，這使得我校的國(guó)語(yǔ)教學(xué)有了很大的提高。

我校以民語(yǔ)系教師為主，已有一半都已參加過(guò)國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)，還有一些本來(lái)學(xué)的國(guó)語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)時(shí)已通過(guò)教師國(guó)語(yǔ)能力水平測(cè)試，尤其是近幾年來(lái)的年輕新教師，都是接受過(guò)高等教育的教師，即使不是學(xué)習(xí)的國(guó)語(yǔ)專業(yè)，但是國(guó)語(yǔ)水平也很高。加上正在參加國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)的人員來(lái)算，要?jiǎng)偃螄?guó)語(yǔ)教師的合格率應(yīng)在90%左右。

努力學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)語(yǔ)教學(xué)的各類文件精神，統(tǒng)一思想，形成了較為鮮明的國(guó)語(yǔ)教育特色。作為一所民族學(xué)校，在進(jìn)行國(guó)語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，不但要提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，而且還具有探索國(guó)語(yǔ)教學(xué)規(guī)律、引領(lǐng)國(guó)語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。基于這種認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)做好國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作的緊迫感和責(zé)任感。把國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作作為學(xué)校教學(xué)的一個(gè)特色來(lái)抓，有長(zhǎng)規(guī)劃、短安排。學(xué)校注重提高廣大教師對(duì)國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，做好國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作意識(shí)。把國(guó)語(yǔ)教學(xué)的有關(guān)文件精神、理論文章作為教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求教師要從辦好人民滿意的教育這個(gè)角度去認(rèn)識(shí)國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作的重要性，從而提高積極參與國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作的自覺(jué)性。特別是自治區(qū)黨委人民政府下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)“國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作的決定” 》后，我校開(kāi)展了進(jìn)一步做好國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作的學(xué)習(xí)，組織全體民語(yǔ)系教師，如何認(rèn)識(shí)國(guó)語(yǔ)教學(xué)在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用及如何進(jìn)一步提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題進(jìn)行了討論。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，清除了教職工在認(rèn)識(shí)上的殘留障礙，統(tǒng)一思想，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為進(jìn)一步做好學(xué)校的國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作打?qū)嵙怂枷牖A(chǔ)。

沒(méi)有教師的發(fā)展，就沒(méi)有教育的發(fā)展。提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，必須提高少數(shù)民族教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校從三個(gè)方面考核教師的國(guó)語(yǔ)教學(xué)能力，即：知識(shí)水平能力、教學(xué)能力和國(guó)語(yǔ)水平能力。根據(jù)考核的結(jié)果，針對(duì)教師的個(gè)性特點(diǎn)制定其專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，對(duì)教師進(jìn)行多方面多形式的培訓(xùn)：

近幾年我校陸續(xù)有教師赴往內(nèi)地各大城市及烏魯木齊進(jìn)行國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)，區(qū)內(nèi)參加地區(qū)教育局組織的各類短期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等并鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自學(xué)。

學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)，每星期六，星期天上午老師們進(jìn)行國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)。

（1）國(guó)語(yǔ)理科教師通過(guò)自我剖析，制定出本人國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教研室按照教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、個(gè)人特點(diǎn)和實(shí)際情況定出目標(biāo)。

（2）營(yíng)造國(guó)語(yǔ)教師學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的氛圍和環(huán)境，安排民漢教師合署辦公，為學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)和提高專業(yè)水平創(chuàng)造條件。

（3）外出脫產(chǎn)培訓(xùn) 。有計(jì)劃、有針對(duì)性的安排教師參加內(nèi)地、自治區(qū)和地區(qū)各種形式的國(guó)語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高國(guó)語(yǔ)教師國(guó)語(yǔ)教學(xué)能力和專業(yè)水平；提倡教師自我提高，有能力的直接參加考核。

（4）安排專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，國(guó)語(yǔ)水平良好的民語(yǔ)教師到國(guó)語(yǔ)系上課，通過(guò)評(píng)課、測(cè)試等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。

面向國(guó)語(yǔ)教師的校本培訓(xùn)：

( 1 )每周三下午參加一小時(shí)國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)。 ( 2 )每月至少聽(tīng)國(guó)語(yǔ)教師一節(jié)課。 ( 3 )每學(xué)期閱讀國(guó)語(yǔ)言書一本。

( 4 )在辦公室多跟國(guó)語(yǔ)教師用國(guó)語(yǔ)普通話進(jìn)行交流。

( 5 )民漢教師結(jié)對(duì)子、合署辦公為學(xué)校校本培訓(xùn)的一項(xiàng)基本制度。

（1）初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、國(guó)語(yǔ)課程用國(guó)語(yǔ)授課。初一年級(jí)加大國(guó)語(yǔ)課程比重，力求先過(guò)語(yǔ)言關(guān)；初

（2）在教學(xué)方法上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教案，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，在突出重點(diǎn)的同時(shí)注重難點(diǎn)的突破，盡量使抽象問(wèn)題具體化、形象化，注重啟發(fā)引導(dǎo)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。為克服語(yǔ)言障礙，教師在上數(shù)學(xué)課前先講這堂課所涉及的專業(yè)國(guó)語(yǔ)詞匯，再上新課，取得較好的教學(xué)效果。

（3）經(jīng)常組織召開(kāi)國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作專項(xiàng)研討會(huì)，加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)課程科研，探索國(guó)語(yǔ)教學(xué)的最佳方法，盡快推廣應(yīng)用，提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)效率。

（4）提高民語(yǔ)師生的口語(yǔ)和文字表達(dá)能力，學(xué)校每年開(kāi)展民漢教師拜師、“一幫一”活動(dòng)，抽出一定的時(shí)間為國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)朗讀課文、演講比賽、不斷強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)水平；在課間、大會(huì)等公開(kāi)場(chǎng)合使用國(guó)語(yǔ)交流、從而形成了互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、樂(lè)于交流、共同提高的良好氛圍。

我們今后還要認(rèn)真完善和落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高我校教科研水平。以提高教師素質(zhì)為著眼點(diǎn)，采取外送培訓(xùn)、在職自學(xué)、校本培訓(xùn)及建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等多種措施，要改變和克服忙于事務(wù)、憑經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方式，深入鉆研教材，轉(zhuǎn)變觀念，接受新理念，改進(jìn)教學(xué)方式。

在國(guó)語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)科知識(shí)的獲得是主要目的，同時(shí)也是給學(xué)習(xí)者創(chuàng)造學(xué)習(xí)和使用第二語(yǔ)言的空間，使學(xué)生在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，能夠盡可能多地使用需要他們掌握的第二語(yǔ)言。終極目的是為了讓學(xué)生同時(shí)使用母語(yǔ)和第二語(yǔ)言進(jìn)行思維，能在這兩種語(yǔ)言之間根據(jù)交際對(duì)象和工作環(huán)境的需要進(jìn)行切換，使他們具有跨文化交流的能力，并樹(shù)立跨文化的意識(shí)，成為民、漢兼通的少數(shù)民族人才。在進(jìn)行國(guó)語(yǔ)教學(xué)的這幾年時(shí)間里，我校的民語(yǔ)教師尤其是民語(yǔ)理科教師國(guó)語(yǔ)授課水平不斷提升。

（1）課堂大賽：我校國(guó)語(yǔ)學(xué)科教師在國(guó)語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)上率先，艾力非努爾，娜扎開(kāi)提，努爾古麗等老師參加了市教研室的國(guó)語(yǔ)說(shuō)課、講課比賽第一名，并參加地區(qū)級(jí)講課比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。 （2）教師專業(yè)水平在不斷提升

在自治區(qū)國(guó)語(yǔ)教學(xué)大的背景之下，在學(xué)校做課題研究氛圍之中，國(guó)語(yǔ)組教師認(rèn)為：專業(yè)水平提升最主要的原因選擇“自我專業(yè)成長(zhǎng)的需求與動(dòng)力”占大多數(shù)。以上情形與事實(shí)說(shuō)明：在自治區(qū)大的國(guó)語(yǔ)教學(xué)背景下，在承擔(dān)課題研究氛圍中，國(guó)語(yǔ)組教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的需求與動(dòng)力大大的增強(qiáng)。他們通過(guò)自主實(shí)踐、反思和發(fā)展專業(yè)能力，民語(yǔ)國(guó)語(yǔ)教師國(guó)語(yǔ)教育能力及水平得到提升。

通過(guò)校本培訓(xùn)，著重提升了國(guó)語(yǔ)教師的國(guó)語(yǔ)授課水平與專業(yè)水平。

民族團(tuán)結(jié)是確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。我校校訓(xùn)中“團(tuán)結(jié)”的重要含義是：民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)永恒的主題，是重中之重的主題。民族團(tuán)結(jié)是新疆穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)此，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到位，組織到位，措施到位。班子成員高度重視民族團(tuán)結(jié)工作，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，顧大局，識(shí)大體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。大力倡導(dǎo)師生在工作上做戰(zhàn)友，在生活中做朋友的風(fēng)尚，努力創(chuàng)設(shè)相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、平等對(duì)待，共同提高的良好氛圍。

學(xué)校充分發(fā)揮校園主陣地、課堂主渠道、教師主力軍的作用，在廣大師生中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)及維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)

以各種節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日為契機(jī)，開(kāi)展系列行之有效的教育活動(dòng)。經(jīng)常召開(kāi)以“團(tuán)結(jié)就是力量” 、“我們是一家人” 、“手拉手，心連心” 等活動(dòng)，民族團(tuán)結(jié)的板報(bào)比賽、演講比賽、文藝匯演等是長(zhǎng)搞常新，已成為我校校園文化特色。

近年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在老師同學(xué)們的共同努力下, 我校師生的國(guó)語(yǔ)水平得到了普遍的提高,但這離上級(jí)部門的要求還有一定的距離,我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

從學(xué)生生源上分析，我校所屬學(xué)區(qū)學(xué)生基本上都是附近鄉(xiāng)村農(nóng)民子女，入學(xué)前很少接觸國(guó)語(yǔ)，進(jìn)校時(shí)的國(guó)語(yǔ)水平幾乎為零，而且學(xué)生的穩(wěn)定率很低。這些學(xué)生一部分因家庭沒(méi)有固定收入，學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；家長(zhǎng)忙于生計(jì)無(wú)法幫助學(xué)生，在國(guó)語(yǔ)課程教學(xué)中學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和接受有一定的難度，甚至課堂上有一定比例的學(xué)生聽(tīng)不懂老師在講什么，無(wú)法掌握老師講的內(nèi)容，課后用國(guó)語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，教師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)“啟而不發(fā)，啟而不動(dòng)”的場(chǎng)面，讓這些學(xué)生在學(xué)習(xí)了最基本的國(guó)語(yǔ)拼音和識(shí)字的基礎(chǔ)上，接受國(guó)語(yǔ)授課，學(xué)生的接受效果不會(huì)達(dá)到我們要達(dá)到的目標(biāo)，更不說(shuō)他們要達(dá)到國(guó)語(yǔ)教學(xué)的要求。

民族教師的國(guó)語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的能力有了提高，但在課堂講述，表達(dá)教學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的能力還比較欠缺，有些還難以用國(guó)語(yǔ)表達(dá)。

而且專業(yè)教師與所教學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，直接影響教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)影響對(duì)教師的專業(yè)能力繼續(xù)提高方面帶來(lái)不便，使學(xué)校國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高直接受到影響。

近幾年我校在國(guó)語(yǔ)教學(xué)上取得了不少成績(jī)，但仍存在許多問(wèn)題。以上所述的困難，我們相信通過(guò)上級(jí)部門的指導(dǎo)和幫助，會(huì)得到有效的解決。我們將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以新課程的理念不斷完善“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)工作，也相信我校的“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)工作將會(huì)取得更大成就。

和田市第四中學(xué) 2017年9月

推薦國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃范文匯總二

根據(jù)校發(fā)2010[44]文件精神，結(jié)合學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量月”工作部署和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)際情況，在征求意見(jiàn)和廣泛討論以后制定出外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量月”工作計(jì)劃，以指導(dǎo)各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展。

組長(zhǎng)：盧仁順

副組長(zhǎng)：廖華英、劉悅明、葉張煌

組員：項(xiàng)桂芬、羅晶、艾國(guó)平、崔艷娟、何樹(shù)林、陳艷、黃紅霞

整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”工程由劉悅明總體負(fù)責(zé)，葉張煌協(xié)助，歸口為教科辦。各項(xiàng)工作都指定具體負(fù)責(zé)人，做到暢通高效。

1、教師工作

利用教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)形式加強(qiáng)對(duì)全院教師的宣傳工作，切實(shí)樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)觀念，積極探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法，挖掘教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，結(jié)合市場(chǎng)和社會(huì)需求培養(yǎng)高質(zhì)量人才，積極探索大學(xué)外語(yǔ)（包括高職大學(xué)外語(yǔ)）、研究生外語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)管理，促進(jìn)教師之間的交流，提高上課藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)模式。重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及“兩翼兩課堂”落實(shí)工作。

2、學(xué)生工作

全面對(duì)學(xué)生宣傳“教學(xué)質(zhì)量月”的意義和重要性，號(hào)召全院學(xué)生積極參與到這一活動(dòng)中來(lái)，借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)際水平，學(xué)生的教學(xué)參與度。連接學(xué)生和教師之間的紐帶，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)。幫助學(xué)生進(jìn)一步做好學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃。

3、管理工作

本著管理為教學(xué)服務(wù)思想，進(jìn)一步完善學(xué)院教學(xué)管理模式，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估。在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬機(jī)制，加強(qiáng)獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。加強(qiáng)干部聽(tīng)課及反饋制度，將各項(xiàng)工作做到實(shí)效。

4、配合學(xué)校做好活動(dòng)月的各項(xiàng)工作，將成果保留擴(kuò)大。

1、各具體負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，周密部署，按時(shí)總結(jié)。工作效果和業(yè)績(jī)掛鉤。

2、活動(dòng)中講求實(shí)效，務(wù)必將工作做到實(shí)處，杜絕形式主義，走過(guò)場(chǎng)，認(rèn)真查找問(wèn)題，研究對(duì)策。

3、各相關(guān)部門積極配合，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供便利。

4、期中教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)為本活動(dòng)的一個(gè)部分，認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查的紀(jì)錄，查找問(wèn)題，加強(qiáng)交流。

5、各項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)院年初提出的目標(biāo)項(xiàng)目開(kāi)展，為進(jìn)一步教學(xué)管理改革奠定基礎(chǔ)。

“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)結(jié)束周進(jìn)行專項(xiàng)匯報(bào)、討論，制定相應(yīng)對(duì)策，提出整改意見(jiàn)和措施，并將質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量監(jiān)控、考核等延續(xù)下去。最后將各項(xiàng)工作匯總寫出總結(jié)報(bào)告上報(bào)學(xué)校。

推薦國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃范文匯總?cè)?/h3>

要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。

作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

推薦國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃范文匯總四

姓名：

目前所在：荔灣區(qū)

年齡：35

籍貫：福建

國(guó)籍：中國(guó)

婚否：已婚

民族：漢族

身高：171cm

體重：65kg

求職職位：培訓(xùn)講師、培訓(xùn)師

工作經(jīng)驗(yàn)/年：10

工作類型：均可

就職時(shí)間：一個(gè)星期

期望薪資：面議

求職地區(qū)：廣州

深圳市百匯集團(tuán)(貿(mào)易、營(yíng)銷、制造)起止年月：20xx-12-31～20xx-07-26

公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：培訓(xùn)部經(jīng)理/高級(jí)講師

工作描述：

離職原因：

亞輪電子(中國(guó))有限公司起止年月：20xx-12-20～20xx-12-24

公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：行政人力資源部部長(zhǎng)

工作描述：

離職原因：

畢業(yè)學(xué)校：福建福州大學(xué)

最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:學(xué)士畢業(yè)時(shí)間：1999-07-01

所學(xué)專業(yè)：人文社科系

外語(yǔ)：英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平：

第二外語(yǔ)：無(wú)國(guó)語(yǔ)水平：

本人經(jīng)過(guò)10來(lái)年的工作實(shí)踐，對(duì)企業(yè)內(nèi)的各部門業(yè)務(wù)及流程、各種驗(yàn)廠等全盤事務(wù)及“6s”、iso9001、iso14000、sa8000、icti的推行、維護(hù)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、及授課方式、方法深有感悟。目前，獨(dú)自開(kāi)發(fā)、獨(dú)自版權(quán)的課程有：《共和管理》、《團(tuán)隊(duì)溝通技巧》、《如何提升凝聚力》、《企業(yè)教練技術(shù)》之領(lǐng)導(dǎo)力提升特訓(xùn)營(yíng)、《招聘與甄選技巧》、《員工關(guān)系管理》、《非人力資源部門經(jīng)理的人力資源管理》、《職業(yè)道德》等等

推薦國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃范文匯總五

國(guó)語(yǔ)作為我們中國(guó)人的民族共同語(yǔ)言,為了更好的推進(jìn)工作也為了適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)工作,發(fā)揮好自己的教育教學(xué)工作中的作用，我決定更好的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。

具體計(jì)劃如下:

通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)形式提高,使我在實(shí)施國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)的過(guò)程中的專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面都能有較大幅度的提高,進(jìn)而有助于國(guó)語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步深入開(kāi)展。本人自身實(shí)施學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的水平不斷提高,同時(shí)發(fā)揮示范輻射作用。

1、每周-次朗讀一篇作品給師傅聽(tīng)。

2、要求自己每天保證一定量的閱讀。

3、利用教研活動(dòng)或者政治學(xué)習(xí)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)用語(yǔ)和一些日常詞匯、短語(yǔ)等，每次學(xué)習(xí)之前都做到事前有準(zhǔn)備積極把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠更快地接受、熟悉國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)。

4、課堂上用國(guó)語(yǔ)來(lái)講課，邊學(xué)邊授課的同時(shí),能夠做到課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)要符合要求。

抓好日常口語(yǔ)的學(xué)習(xí),主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語(yǔ)學(xué)習(xí)為主,輔以語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的"正音”訓(xùn)練,這其中包括如何利用不同的重音和語(yǔ)調(diào)表達(dá)情感和態(tài)度,調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。另一方面注重專業(yè)培學(xué)習(xí)。爭(zhēng)與學(xué)科教學(xué)密切結(jié)合,讓我更多地接觸熟悉專業(yè)口語(yǔ)。

要進(jìn)行國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的“正音”訓(xùn)練，對(duì)自身存在的個(gè)別音、語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)的情況有的放矢進(jìn)行訓(xùn)練，這種訓(xùn)練應(yīng)以課外時(shí)間為主，正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是國(guó)語(yǔ)教學(xué)的基本條件。

推薦國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃范文匯總六

【精華講義-10】外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面談之學(xué)校生活話題

step1.學(xué)校生活專題的朗讀材料

一、朗讀訓(xùn)練材料a：

from monday to friday students usually get up at they have usually have eggs, bread, fruit and a glass of they go to get to school at about half past they put their schoolbags in their lockers and take only one book and a pencil to each class, their classes are english writing, math, history, science, pe, music and art.二、朗讀訓(xùn)練材料b：

they usually have meat, vegetables, fruit, bread and a drink at most student like pizza, hot dogs and hamburgers t don?t have a short go back to have classes after lunch until three o? they go ts usually play or watch tv before supper usually has soup, meat, vegetables, and supper they do their mes they play or talk with their saturday they often go shopping, or go outside with their on sunday they go to church with their parents in the morning.三、朗讀訓(xùn)練材料c:

ben and jim are twin are are study in yuxin primary are in the same ay they go to school and come back teacher, mrs green, says to the pupils,” please write a composition ?my mother?.”

jim is a good writes the composition at ben plays football with his next day mrs green says to the class,” i read your compositions two of yours are just the same.” ben stands up and says,” jim and i are have the same mother.”

批注：

讀文章時(shí)如果碰到了不會(huì)讀的新單詞，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要慌張，可以停下來(lái)向考官詢問(wèn)，“sorry, i don?t know how to read this word.”保證自己口語(yǔ)面試全過(guò)程的純英文表達(dá)，這也是向面試官展示自己認(rèn)真專注的另一面，一般考官都會(huì)告訴你這個(gè)單詞的發(fā)音，畢竟這不是在考你的詞匯量，碰到不認(rèn)識(shí)的單詞很正常，你所要做的就是把會(huì)讀的部分讀好就足夠了。

step2: 學(xué)校生活專題的口頭問(wèn)答

do you study english?

key:because it is very useful/ many english classes do you have every week?

key: language has the largest number of speakers in the world? key: do classes begin in your school?

key:at 8 in the do you usually do after school?

key:i usually go back home/play many students are there in your class?

key:there are is your english teacher?

key:miss is your favourite subject, why?

key:e i like it very many days do you goto school every week?

key:i go to school five days a long did it take you to finish your homework yesterday?

key:it took me nearly 3 hours to finish my homework time do you get up every :i usually get up at do you have your breakfast?

key:i have my breakfast at do you go to school every day?

key:i go to school on foot/by many p.e classes do you have every week?

key:three

should you say if you are late for class?

key:“i?m sorry i?m i come in?”

批注：

1.回答問(wèn)題應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、肯定。

2.認(rèn)真聽(tīng)問(wèn)句，針對(duì)相應(yīng)的when, what, where, how, why部分，準(zhǔn)確定位，給出正確答案。

step3：學(xué)校生活專題口頭作文

口頭作文:說(shuō)說(shuō)你的學(xué)校

口頭作文思路指導(dǎo):總介紹：our school is big and beautiful分點(diǎn)介紹：學(xué)校的建筑物

there are a lot of buildings in our school.a teaching building, a big playground, a canteen, a swimming pool…….介紹學(xué)校的人物：

the teachers are very the students are lovely.介紹學(xué)校的活動(dòng)：

after class, the students always play on the students play football, some students skip, and some students play chess……

all of us have fun in the school.口頭作文范文參考：

our school is big and are a lot of buildings, a teaching building, a big playground, a library and other teachers are very kind, and the students are very school, we always have sports on the students play basketball, some students skip, and some students play of us have fun in the school.i like my school very e to my school.批注:

1.清楚要表達(dá)的要點(diǎn)，避免跑題；

2.能舉一反三，遇到相同主題的話題能表達(dá)出正確的觀點(diǎn)。