心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名校講座心得體會篇一

作為一名大學生，我非常榮幸地參加了一場由我所在學校舉辦的名校講座。這次講座邀請到了一位知名專家，在演講中分享了他的人生經驗和職業道路。通過參加這場講座，我深刻地領悟到了學習的重要性、實踐的意義以及自我成長的無限可能性。

在講座中，專家首先強調了學習的重要性。他分享了自己的求學經歷，講述了如何在名校攻讀碩士學位的過程中不斷挑戰自我、追求卓越。他強調了學習的核心在于自我驅動和積極主動。只有我們對知識充滿熱情，勇于追求，才能不斷提高自己的學習能力。這段講話讓我深深反思了我的學習態度。我意識到不應被課本和考試限制，而應改變思維模式，積極主動地參與到學習過程中。真正把學習當作自己成長進步的動力，從而在學術生涯中不斷超越。

其次，專家強調了實踐的重要意義。他分享了自己在求學期間的實習經驗，講述了如何通過實踐鍛煉自己的實際操作能力和問題解決能力。他認為，紙上談兵不如實踐出真知。知識只有通過實踐才能真正轉化為自己的認知，才能在實際工作中發揮作用。這段講話讓我意識到，學校里的知識只是一個基礎，真正的能力還需要通過實踐來錘煉。我決定主動尋找實習機會，將課堂所學付諸于實踐，從而提高自己的專業素養和實際操作能力。

除此之外，專家還談到了自我成長的無限可能性。他分享了自己從學生到專家的漫漫成長歷程，講述了如何通過堅持不懈、追求個人的夢想和目標，實現了自己的人生價值。他鼓勵我們要敢于夢想、勇于追求，相信自己有無限的潛能。這段講話在我心中激起了一陣強烈的激情。我決定要追隨自己的興趣和熱情，不斷努力并勇敢地面對挑戰，從而實現自己的人生目標。

參加這次名校講座，我深刻地領悟到了學習的重要性、實踐的意義以及自我成長的無限可能性。我將銘記專家的話語，改變自己的學習態度，注重實踐鍛煉，并堅信自己的夢想和目標。我相信通過持續努力和不斷挑戰，我能夠成為更好的自己，實現自己的人生理想。我感謝這次講座給了我如此寶貴的機會和啟迪，我會將其發揚光大，實現自己的價值。

名校講座心得體會篇二

首先，我代表學校及全體教職工對各位家長在百忙之中抽出時間來學校參加家長會表示熱烈歡迎!對大家關心、支持教育的行動表示衷心地感謝！你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。今天召開這次家長會的目的是為了介紹這段時間學校的教育教學現狀和辦學目標,加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育學生對策與發展方式，同時就學校管理和教學的相關工作向你們征求意見，促使各位家長參與到學校、學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們學校教育的一個根本出發點和落腳點。

我校現有17個教學班，82名教職工和800多名學生。經過去年一年的努力，學校煥發出無比昂揚的生機與活力。校園環境幽雅，整潔怡人;教學設施實現網絡化、多媒體化;幾年來，我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的綜合素質為重點，以提高教育教學質量為中心，規范學校管理，狠抓教學質量，努力向著辦社會滿意、辦家長滿意的學校的目標奮進。我們從學校的實際出發，確立了走“求真務實，爭創一流”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內部改革，建立科學的獎懲機制，面向全體學生，走特色創新之路，深入開展素質教育。學校的辦學理念——讓學生快樂發展，教師成功發展，學校和諧發展。具體內涵是：踏踏實實做人，實實在在辦事，爭創一流學習成績，爭創一流教學水平，爭創一流學校。“爭創一流”就是讓每一位學生都平等地享受學校的優質資源，讓每一位學生的個性都得到充分的張揚與培養，讓每一位學生的素質在各自的基礎上都能得到全面的提高，人人爭創一流學習成績。正因如此，我校在去年中考中再出佳績，含三中、五中、六中等縣直初中的全縣綜合評價中排名第八。六年級期末考試取得了全縣第一的好成績(六年級在初中上的)。成績的取得得益于我們老師的辛勤努力，得益于家長的大力支持，得益于社會各界對我們的.無比關心。

但是，我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。學校要求學生不允許帶手機，不許穿奇裝異服，留長發，不許上網吧等，這些家長都該積極配合學校。

第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態和心理情況。

第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理發育狀況，介紹相關常識。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。

第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。

第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。

第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。

第十一、要記清楚學生上學放學的時間，防止學生打時間差去網吧。學校基本不收什么費用，如果孩子回家以學校收費名義要錢，家長一定要及時向班主任詢問。

第十二、關心孩子的雙休日

當今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執行，如此一來，孩子的業余時間的確多了，但這業余時間是否豐富呢?為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。經常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中學生，他們沉浸在宇宙大戰，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么?相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

1、雙休日您的孩子在玩什么?

2、雙休日您的孩子怎么玩?

3、雙休日您的孩子玩得怎樣?

第十三、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食、意外傷害等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。學校十分重視學生的安全教育，嚴格按照縣教育局“1530”安全教育活動，在每周五、節假日和安全教育日等時間都對學生進行安全教育，和學生及家長層層簽訂安全責任書，搞好應急演練活動，將全鎮的危險區域繪制成直觀的標示圖張貼在班級、宣傳欄、教室，以增強學生的安全防范意識。特別是加強交通安全教育和防溺水教育，在此和學生家長重申以下幾點要求：禁止學生騎電動車、摩托車和駕駛其它如三輪車、手扶拖拉機等機動車輛，禁止學生乘坐三無車輛，學校無校車，私自組織學生包車到校的責任自負，學校將和他們簽訂保證書;禁止學生外出洗澡;春節將至，禁止學生燃放煙花爆竹。禁止學生攜帶管制刀具、易燃易爆、打火機等危險物品入校。

第十四、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。

最后，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝!

名校講座心得體會篇三

作為一名大學生，我非常榮幸能夠參加各種名校講座，這為我提供了與優秀學者、知名專家交流的機會。近期，我有幸參加了一場由一位著名心理學教授主講的講座，其中的見聞和體會讓我受益匪淺。

第二段：主要內容

這次講座的主題是“情緒管理與自我成長”。教授從心理學的角度講解了情緒管理的重要性及其對個人成長的影響。他引用了許多實際案例，并結合了生動有趣的故事，使得講座充滿了吸引力和感染力。通過聽講座，我了解到情緒管理是個復雜而重要的技能，它直接關系到我們的工作效率、人際關系以及健康心態。而掌握情緒管理的關鍵在于認識自己的情緒，積極調節情緒，并學會以積極的態度面對各種困難和挑戰。

第三段：深入思考

在講座中，教授特別強調了積極情緒的重要性，并分析了如何培養和保持積極情緒的方法。他提到，保持積極情緒需要我們從積極的角度看待事物，樹立正確的人生觀和價值觀。只有我們學會放下固有的偏見和消極情緒，才能夠獲得長久的快樂和幸福。通過聽講座，我深刻認識到自身目前存在的消極情緒，如焦慮、壓力等，這些情緒對我的學習和生活造成了諸多負面影響。因此，我決定要努力調整自己的情緒，培養更多的積極情緒，以更好地規劃和實現自己的目標。

第四段：實踐和總結

回憶那次講座，我意識到單純的聽取并不能真正將所學應用到實際中。因此，我決定采取行動，實踐所學。首先，我養成了一個積極的心態，努力改變自己對于困難的看法。我學會積極思考和樂觀面對事物，不再沉溺于消極的情緒之中。其次，我在日常中注重情緒的管理和調節。當我感到壓力和困惑時，我會采取一些緩解的方式，如運動、讀書和與朋友交流等。通過這些做法，我發現自己的情緒得到有效的控制，并且更加積極和開心了。

第五段：經驗分享

聽名校講座不僅僅是為了獲得知識，更重要的是充實自己并且將所學應用到實踐中去。通過這次講座，我深刻認識到情緒管理的重要性，并通過實踐獲得了新的進步。我希望通過分享我的經驗，能夠激勵更多的人認識到情緒管理的重要性，并在實際中積極運用所學，以實現更加積極、健康和快樂的生活。

總結：參加名校講座是一次非常有意義的經歷，通過聆聽優秀學者的講座，我不僅了解到了新知識，還拓展了我的思維，提高了自身素養。特別是這次有關情緒管理與自我成長的講座，讓我受益匪淺。我深刻認識到情緒管理對于個人發展的重要性，并通過實踐開始調整和改善自己的情緒。我相信，只要我們持續努力并且積極應用所學，無論遇到什么困難和挑戰，我們都能夠保持積極樂觀的心態，迎接更加美好的未來。

名校講座心得體會篇四

參加了xx市首屆校長論壇，聽了兩位校長分別從不同角度闡述了校長在學校所扮演的角色及工作特點，我感觸頗深。江校長在論壇中談到，辦學條件現代化肯定是件好事，辦學精神的追求最需要。這一點，我非常贊賞。一所學校，追求怎么樣的辦學精神，對于學校的發展起到關鍵的作用。這也就涉及到學校辦學思想的定位問題。我認為，辦學思想是辦學行為的出發點和歸宿，有什么樣的辦學思想，就有什么樣的辦學行為。作為校長，首先應該有自己的辦學思想。下面，我就談談有關學校辦學思想的幾點思考。

本人認為，辦學思想是學校自身的思想，是一定價值觀念在學校辦學、治校、育人目標的體現，是一定的教育思想與學校實際辦學條件有機結合在辦學目標上的反映，是國家教育方針在學校的具體化，是校長在一定教育思想支配下，融進自己(也包括學校其他領導和教職工)對教育方針的理解，結合本校實際而形成的自己的辦學治校育人的指導思想。

學校是育人的地方，是培養人的場所。學生的價值主要體現在兩個方面：一是成人，即學生有完善的人格，是社會的可用之人，對社會起推動作用;二是成器，即學生有一技之長或多才多藝，是社會的有用之人，在社會中找得到位置，排得上用場，能用自己或大或小的“技藝”具體推動社會進步。這應是學生是否“成才”的客觀標準，也應是衡量學校辦學是否成功的客觀標準。學校要達到上述育人目標，就必須從實際出發，確立自己的正確的辦學思想。這既是辦學的首要問題，也是立校之本。

1、確立正確的辦學思想是適應社會要求，是教育培養多規格人才的需要。社會是多姿多彩的群體，它需要各種類型、多樣規格、各個層次、各具特色的人才。社會越進步、越發達，這種需求就越具多樣性。知識經濟的到來，更對教育提出了全新的要求。它要求教育既是全面教育，要實現科學教育與人文教育，通識教育與專才教育的統一，實現知識、能力、道德、情感的協調，在注重培養受教育者的創造性的同時，還要培養他與周圍世界的協調能力和合作意識;而且要求教育具有創造性、多樣性、開放性和個性化的特征。知識經濟要求教育者應把工作重點放在培養學生的創造意識和創造能力上，把重點放在學生的個性發展上，高度重視學生的個性發展和智能提高;要求按照社會發展的需要，注重培養多種層次、多種規格的人才。

2、確立正確的辦學思想是順利實施素質教育的需要。知識經濟呼喚素質教育，素質教育是現代社會發展對教育的必然要求。從傳統教育轉向現代教育，是一項全局性的社會系統工程，涉及到教育的外部系統和內部系統。在教育內部，必須開展全方位的整體改革。這些改革無不受到學校辦學思想的支配，沒有正確的辦學思想的指導是根本不可能進行的。正確的辦學思想是實施素質教育的前提。

3、確立正確的辦學思想，是創辦特色學校的需要。獨到的辦學思想是有一套學校特色的辦學模式的核心和靈魂，特色是學校的個性化。藝術上的任何流派或風格的根本區別，就在于都有自己獨到的思想靈魄，學校間的不同特色也是如此。學校特色，就是在辦學主體刻意追求下，學校工作的某一方面優于其他方面，也特別優于其他學校的獨特品質。作為學校的決策者，一定要站在時代的制高點，著眼于21世紀，深入分析學校所處的環境，所擁有資源，正確評估自己所處的水平，作出自己的價值取向，從而勾畫出符合自身實際的具有生命力的發展策略和基本目標，使教育行為完成理性的飛躍，形成正確的辦學思想，辦出特色鮮明的學校。

調到石橋頭小學已有一個學期，本人根據基礎教育的特點和學校實際，將學校辦學指導思想確定為：“為祖國的未來著想，為學生的一生夯基。”其核心內容是：學校在執行教學計劃的過程中，在傳授給學生必需的知識的同時，注重培養學生的愛國意識、競爭意識、創新意識、合作能力和生存能力，并把這些意識和能力的培養放在突出的地位予以重視。所謂生存能力，包括會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會選擇、會適應等。之所以將學校辦學思想定為如此，是基于以下幾方面的考慮：

1、未來的社會是一個競爭激烈的社會。如何提高民族素質，培養高素質人才，迎接國際社會經濟競爭與新技術革命的挑戰，是面向未來的一項重要而緊迫的任務。未來人才必須具備一定的生存能力，才不會被社會淘汰，即會做人、會求知、會生存、會創造、會健體、會合作、會選擇、會適應。

2、基礎教育是為國家培養合格人才的奠基工程。接受基礎教育的階段，是人生的奠基階段。

奠基如何，關系到國家、民族的未來，也關系到學生的今后，甚至一生。在基礎教育階段中，根據社會發展和人的發展需要，開發兒童身心潛能，為全面提高學生各方面素質，奠定基礎的教育。基礎教育的基礎性就在于為國民素質提高奠定基礎。

當然，我的辦學思想剛剛付諸于實踐，還有很多理論問題和實際困難需要進一步認識和解決。但是，我想只要有堅定的信念，執著的精神，孜孜不倦地探索，就一定會走出一條寬闊的道路來。

名校講座心得體會篇五

近日，我有幸參加了某名校舉辦的一場講座，聽到了一位知名學者的精彩演講。這次講座給我留下了深刻的印象，并讓我受益匪淺。通過這次講座，我不僅增長了知識，也開闊了眼界，深刻感受到了名校教育的魅力。

段落二：講座內容及感受

在這次講座中，學者以他深厚的學識和飽滿的激情，為我們分享了他多年的研究成果。他從宏觀的角度出發，剖析了當前國際形勢的本質，并引領我們思考了未來的發展趨勢。通過他的講解，我深刻感受到了知識的力量和思辨的重要性。講座結束后，我不禁思考起自己的未來規劃，并對自己的學業有了更深入的認識。我意識到，只有通過不斷學習和思考，才能適應和應對未來的挑戰。

段落三：名校教育的獨特魅力

我在這次講座中也感受到了名校教育的獨特魅力。首先，名校擁有一流的師資團隊，他們具備深厚的學術造詣和豐富的實踐經驗，能夠為我們提供高質量的教育資源。與此同時，名校還注重培養學生的創新意識和實踐能力，積極鼓勵學生參與科研項目和社會實踐。這種教育模式培養出的學生既具備了扎實的專業知識，又具備了創新思維和實踐能力，為未來的發展打下了堅實的基礎。

段落四：名校環境對學生發展的促進

名校獨特的學習環境也為學生的全面發展提供了良好條件。名校擁有先進的教育設施和圖書館資源，為學生提供了廣闊的學習空間和豐富的學習資源。此外，名校之間的學術交流和合作也為學生開拓了更廣闊的視野。在這樣的環境下，學生能夠與優秀的同學共同學習進步，并結交到各個領域的杰出人才。這種交流與合作的機會不僅能夠培養學生的團隊意識和合作能力，也能夠為他們的未來發展提供更多的機遇。

段落五：對自己的啟示與展望

這次講座讓我對自己的未來規劃有了更加清晰的認識，我深知只有通過沉下心來思考和學習，才能學以致用，為社會做出更大的貢獻。我也對名校教育充滿了向往，希望能有機會進入一所名校繼續接受更高水平的教育。我相信，只要堅持不懈地努力學習和鍛煉自己，將來一定能夠實現自己的目標，為社會的進步和發展貢獻力量。

總結：

通過這次名校講座，我深深感受到了名校教育的魅力和學者的卓越能力。我被他們的知識和思想所鼓舞，并對自己的未來發展有了更加明確的規劃。我希望能夠繼續努力學習，不斷提升自己的綜合素養，并為社會的進步做出更多的貢獻。同時，我也期待有更多的機會，能夠參加名校舉辦的講座，與更多的優秀學者進行深入交流，不斷提升自己的學術水平和思維能力。

名校講座心得體會篇六

第一段：

在大學的創業教育中，名校創業講座可以說是一個非常重要的環節，因為它既是創業理論知識的普及場所，也是創業成功者經驗的傳承場所。最近，我有幸聽到了一場名校創業講座，從中我收獲頗豐，體會到了許多創業者的財富，感受到了從實踐到理論、從個人到社會的飛躍。

第二段：

在此次講座中，嘉賓們首先向我們分享了他們的創業歷程。他們講述了在創業初期面臨的困難和挑戰，如何駕馭市場和資源，如何發掘自身優勢和培養團隊能力等等。這些經歷讓我深刻意識到，一個創業者必須具備持之以恒、敢于冒險、善于解決問題等特質，只有不斷學習、不斷探索、不斷完善自己，才能夠順利地把握商機。

第三段：

講座的第二部分內容，便是一些創業成功者分享的策略和技巧。他們向我們介紹了一些商業實戰中的實用方法，例如如何通過品牌建設來搭建核心競爭優勢，如何在市場營銷中發揮數字化、社交化等奧秘，如何與投資人有效溝通等等。這些寶貴秘訣不僅窄化了我對商業思維的認知，提高了我在創業道路上的能力，也為我提供了具備指導性和可操作性的商業智慧。

第四段：

此次講座，不僅教授了我關于創業的理論知識，還傳承了一種“做生意”的社交智慧。通過和嘉賓們的交流，我了解到對于創業者來說，一個積極向上的心態和廣泛、深度的人際網絡是非常重要的——有時候，你的人脈比你的創意還要珍貴。在生意場上，你需要什么樣的人脈、什么樣的心態、什么樣的經濟調整能力，才能更好地應對商業挑戰。

第五段：

最后，這場名校創業講座給了我極大的啟示。大膽、創新，以求變與細節落實的創業態度，將永遠是成功的關鍵。只有砥礪前行、敢于突破、借鑒成功經驗，才能在眾多創業者中脫穎而出。因此，我希望能夠更加認真學習講座中提到的內容，在具備了充分的科技、市場和人脈資源，同時不斷豐富自己的創業素養，發掘更多創造財富和實現價值的機遇。

名校講座心得體會篇七

x月x日晚，我們全校老師聚集在三年級教室認真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。

通過本次講座學習，在全面提高教學質量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：

教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

教師要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養，培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

名校講座心得體會篇八

4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成就美麗人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。

終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。

劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現場背起了《弟子規》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。

我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。

用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。

名校講座心得體會篇九

名校創業講座一直是各大高校創業教育中的重要組成部分。本次聽取了一場具有創業經驗的校友分享，讓我對創業過程有了更加深入的認知和理解。在這場講座中，我學到了很多對我個人、對整個社會都有價值的東西。

第二段：分享嘉賓的創業歷程

這位嘉賓是一位創業者，在本校畢業后就開始了自己的創業之路。他的公司從小到大，經歷了各種困難與挑戰，但在艱苦卓絕的奮斗下，最終成長為了一家具有一定規模的企業。嘉賓分享了很多成功與失敗的經驗教訓，讓我們明白了創業路上跌跌撞撞是很正常的，重要的是勇于嘗試并不斷調整自己的策略。

第三段：分享嘉賓的經驗總結

嘉賓認為，創業最重要的并非單純地追求經濟利益，而是想要通過自己的努力和奮斗來實現自己的人生價值。此外，他也給了我們一些創業時需要注意的事項，比如說充分了解市場，根據目標用戶的需求調整自己的產品，以及如何靈活運用各種資源等等。他的經驗總結貼近生活、實用性強，不僅對于想要創業的人有借鑒意義，而且對于大家的職業規劃，也非常有幫助。

第四段：對創業精神的理解

我們常常聽到一些創業成功的故事，可實際上其中隱藏著的風險和挑戰卻少有人關注。這些創業家們能夠去嘗試挑戰行業和自己極限的原因，并不僅僅因為他們有足夠的背景和資源，更重要的是因為他們有著堅定的信念和創業精神。在學習和思考創業過程中，我們也應該從精神層面培養自己，擁有被拒絕、被打壓后能堅定向前的毅力和勇氣。

第五段：總結

此次名校創業講座，喚起了我對于創業的興趣和熱情。我認為，在人生道路上，我們面臨著很多選擇和挑戰，而創業正是其中之一。身為一名學生，在大學期間就積極地參加創業教育，不僅能夠積累更多的經驗，還能深刻理解創業的艱難及其背后的奮斗精神，有助于我們找到自己的人生方向。我相信，只要堅持自己的目標和原則，持之以恒的去追求，就一定能夠走出自己的創業路。