在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

合作小學(xué)生合作小學(xué)篇一

今天，老師讓我們每個(gè)小組編演童話。一開始，我們就開始商量。

最終，被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開始反對了。

一轉(zhuǎn)眼，兩周過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節(jié)目。這時(shí)，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國王”。

問過大家后，小組里的人只能無奈地同意，因?yàn)槊魈炀烷_演了。我嗎還都不會背臺詞，還沒練習(xí)過。

明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！

現(xiàn)在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。

我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰(zhàn)在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。

突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場。這時(shí)，我才平靜了下來，

通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團(tuán)結(jié)，友愛。

合作小學(xué)生合作小學(xué)篇二

2、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。——俗語

3、團(tuán)結(jié)就是力量。——諺語

8、萬人操弓，共射一招，招無不中?！秴问洗呵铩?/p>

9、民齊者強(qiáng)?！鳑r

10、唯寬可以容人，唯厚可以載物?！π?/p>

11、二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》

13、上下同欲者勝?！獙O武

19、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。——法國諺語

20、一致是強(qiáng)有力的，而紛爭易于被征服。——伊索

合作小學(xué)生合作小學(xué)篇三

2、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。——俗語

3、團(tuán)結(jié)就是力量?！V語

8、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》

9、民齊者強(qiáng)。——荀況

10、唯寬可以容人，唯厚可以載物?！π?/p>

11、二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》

13、上下同欲者勝?！獙O武

19、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。——法國諺語

20、一致是強(qiáng)有力的，而紛爭易于被征服。——伊索

合作小學(xué)生合作小學(xué)篇四

一天，一只老虎和一頭熊在山坡上相遇了。老虎的眼尖，大老遠(yuǎn)就看到了在遠(yuǎn)處山坡上吃草的小鹿，于是就想去追。

老虎一聽，感覺這個(gè)主意不錯(cuò)，就按照熊的辦法去做。它繞到小鹿的后面去攻擊。

小鹿被后面的響聲嚇了一大跳，然后就飛快地逃去了。沒想到剛擺脫了老虎的追趕，一口氣還沒松完，又被迎面來的熊給抓住了，熊張開大口就把鹿叼走了。

老虎一見氣壞了，它對熊喊道：“這只鹿也有我的份，你怎么一個(gè)獨(dú)占？”

熊說：“要不是我的好主意，這只鹿能抓到嗎？當(dāng)然應(yīng)該歸我了。”

它們爭執(zhí)不下，打了起來，結(jié)果打得難分難解，不分勝負(fù)，最后都累得起不來了。

這個(gè)故事里的熊這么自私，下次老虎再看見別的什么小動物能告訴它嗎？它倆估計(jì)不會再有合作的機(jī)會了。這說明合作是以獲取長遠(yuǎn)利益為出發(fā)點(diǎn)的，如果互相計(jì)較，就會失去下次合作的機(jī)會。就像這只熊，它這么做的后果是，再也不會有動物跟它合作了，與其這樣，還不如把小鹿分點(diǎn)給老虎呢！