范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精選榮譽(yù)稱號主要事跡怎么寫一
大家新年好!
值此新春佳節(jié)之際，我們很榮幸地獲得了xx公司年度優(yōu)秀員工榮譽(yù)稱號，這不但是對我個人一年來工作成績的肯定，也是對與我一起獲得此表彰的全體同仁的肯定。在此，我代表全體優(yōu)秀員工對各位領(lǐng)導(dǎo)、以及全體同事的.認(rèn)可和信任表示衷心的感謝。
過去的一年是一個不平凡的一年,公司正處在調(diào)整與深化改革之中，正發(fā)生著深刻的變化，正逐步向正規(guī)化、規(guī)范化企業(yè)邁進(jìn)。我們?nèi)w同仁在xx總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工同心同德，同甘共苦，并肩作戰(zhàn), 努力工作下，公司經(jīng)營取得了可喜可賀的成績。我們今天能被大家推評為優(yōu)秀員工，這不但得益于公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持，還得益于在座各位同事的幫助與默契合作，更得益于公司優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)氛圍和集體上下一致，積極認(rèn)真的工作態(tài)度。而正是由于有這么融洽與和諧的環(huán)境，讓我及我的同仁們能在工作中投入高昂的熱忱與責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)自身更大的價值。所以這份沉甸甸的榮譽(yù)不光屬于我個人及與我一起被評為優(yōu)秀員工的同仁，而更應(yīng)屬于我們公司每一位積極努力工作的成員，我們只不過是他們的代表和授獎人。
今天，當(dāng)選為優(yōu)秀員工，僅僅是進(jìn)步的起點(diǎn)。當(dāng)選為優(yōu)秀員工讓我們覺得很自豪與光榮，它印證了我們工作的進(jìn)步和成績。同時它也是一種動力與責(zé)任，促使我們更加勤奮努力去為公司工作，去更好地履行職責(zé)，推動我們更加努力地完成公司的各項(xiàng)指標(biāo)，完成好每一件事情，為公司創(chuàng)造更大的效益。同時，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神， 發(fā)揮標(biāo)桿表率作用，不斷發(fā)掘自我潛能，提高工作技能，提高綜合素質(zhì),讓這個榮譽(yù)鞭策我們不斷進(jìn)步，將今后的工作做的更好，與所有在座同事們一起努力，以取得更大的進(jìn)步和成績。致此，也希望來年有更多優(yōu)秀的員工能站在這個領(lǐng)獎臺上，與我們一起分享成功的喜悅。
成績只能代表過去，新的一年我們面臨更多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。讓我們本著“求實(shí)，勤奮，認(rèn)真，負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度，在xx總經(jīng)理和各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地、齊心協(xié)力，再接再厲，為xx公司的壯大與發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
最后衷心地祝愿大家在新的一年里工作順利、身體安康、闔家歡樂、萬事如意!
謝 謝!
精選榮譽(yù)稱號主要事跡怎么寫二
初一的運(yùn)動會，我又報名了八百米這個項(xiàng)目。跑前休息時，我遇上了小學(xué)的熟人。
她也是八百米項(xiàng)目的選手，四年級時我和她曾經(jīng)一起在校外比賽，八百米跑她在45個人中得了第二名，而我?guī)缀鯄|底，只拿回了一個“參與獎”。
“你又跑八百啊？”
“嗯。”
“你感覺能拿第幾？”
“誰知道呢。”
“學(xué)校運(yùn)動會可沒有‘參與獎’，這下你不會什么都拿不到吧？”她笑的很開心，像提起了很久以前的一個笑話。我尷尬地和她聊了幾句，裝作要喝水便離開了。
是呢，上次45個人中我墊了底，而這次學(xué)校運(yùn)動會一共有60個人參加八百米項(xiàng)目，我也許會輸?shù)煤茈y看。我忘不了那張印刷粗陋的“參與獎”獎狀，與其說它是“榮譽(yù)”，還不如說它是我心里的一根刺；我更忘不了她那個閃閃發(fā)光的銀杯，那天，光滑的金屬反射的陽光刺得我睜不開眼睛……
然而當(dāng)這次運(yùn)動會八百米成績揭曉時，是我拿回了那塊閃閃的銀牌，而且，在廣播里并沒有聽到前八名有她的名字。
我?guī)Щ亓算y牌，放進(jìn)那個有著“參與獎”獎狀的袋子里。那張“參與獎”我一直沒有丟棄，一直“珍藏”在那個袋子里，一直沒有忘記當(dāng)時難過、后悔的心情，它提醒我，如果不練習(xí)、不對自己狠一點(diǎn)，就還會有這種“屈辱歷史”。
可以說，如果沒有那次打擊，我可能還不會醒悟，不會發(fā)狠似的抓住一切機(jī)會練習(xí)，也不會有五、六年級時兩塊金牌的輝煌。這樣一想，是我曾經(jīng)遭受的打擊、屈辱帶給了我后日的榮譽(yù)，那么，這張“參與獎”反而是一種更光輝的榮譽(yù)，它不再象征嘲諷、失敗的一盆冷水，而是促使人再接再厲的一劑良藥，比那些只是象征過去的輝煌的擺設(shè)要有力得多。
這，也是一種榮譽(yù)，比金杯銀牌更激發(fā)人斗志、催人奮進(jìn)的“榮譽(yù)”。
精選榮譽(yù)稱號主要事跡怎么寫三
讓榮譽(yù)激勵孩子前進(jìn)
小紅花是幼兒童年最美好的回憶之一。小紅花代表著榮譽(yù)，是激勵孩子前進(jìn)、鼓起孩子自信心的一味靈藥。小紅花要受到父母的重視，應(yīng)該被粘貼在最顯眼的位置，讓孩子受到激勵。
一天，桐桐是跳著進(jìn)門的，我想：這孩子，今天是怎么啦，如此興奮?
妻子隨后進(jìn)了門，補(bǔ)充了一句：“今天，桐桐得了一朵小紅花。”
我聽后，明白是怎么回事了。我對桐桐說：“寶貝，你今天做什么事啦，得到了小紅花?”
桐桐說：“今天，我是全班表現(xiàn)最好的一個小朋友。我上課回答問題時，全答對了。
睡午覺，我沒有吵鬧，自己穿衣服、脫衣服。還有，莉莉把垃圾扔到地上，我撿起來了。”
我說：“是嗎?那你今天還真不錯，難怪得到小紅花啦。”
桐桐翻開了課本，小紅花夾在里面，整整齊齊的，一點(diǎn)兒也沒有破損。桐桐又說：“爸爸，今天大家都很羨慕我，都要看我的`小紅花呢!”
我說：“是嗎?是不是只有你一個人有?”
桐桐說：“是啊，劉老師說，小紅花很珍貴，必須是表現(xiàn)特別好才能夠得到。一天只給一個人，今天就是我啦。”
我和桐桐商量后，將這朵小紅花粘在桐桐的獎狀框里。自從桐桐上幼兒園后，我就給她準(zhǔn)備了一個大相框，整整一面墻都做成了獎狀框。當(dāng)時，我就跟桐桐說：“爸爸希望有一天，桐桐能把它全貼滿。”
今天，這兒開張了，第一個獎品，是這朵小紅花。
桐桐也很興奮。她幫忙涂膠水，我?guī)退场Ｐ〖t花成了這面墻上的第一道風(fēng)景。
以后的幾天，每個到我們家的人，看到了這朵小紅花都會說：“喲，桐桐表現(xiàn)好啊，得小紅花啦!”我笑著點(diǎn)頭，桐桐在一旁也很高興。
自從有一朵小紅花高懸在墻上后，桐桐似乎著了魔，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。每天，她一回家就寫作業(yè)，字跡很工整。上課時，她積極地舉手回答問題，課下還主動幫助同學(xué)，維護(hù)公德。當(dāng)然，桐桐的表現(xiàn)，為她贏得了第二朵，第三朵……更多的小紅花。
我們家墻上很快就有一片“小花園”了，紅花們在爭奇斗妍。
學(xué)期末，因桐桐表現(xiàn)出色，獲得了一張小獎狀。我看著墻上小小的一角，這是桐桐這一年的成績啊。她在這一學(xué)期，是一個積極上進(jìn)的小朋友，還處處表現(xiàn)出美德。我知道，這些功勞，小紅花的召喚也是原因之一。
剛開始，妻子悄悄跟我說：“就是一朵小紅花嘛，不用這樣重視吧?別讓她驕傲了。”
我說：“這可不是普通的紅紙，它凝聚著的是榮譽(yù)，桐桐的自尊及自信全在這張紙片上了。我們不能小視，一定要張貼出來，這是對桐桐的激勵，強(qiáng)過我倆的口頭鼓勵。”
其實(shí)，每個小朋友，無論是在幼兒園，還是在小學(xué)初期，都或多或少地獲得過小紅花，只是許多父母忽略了它。孩子也在短暫的興奮后，就不知把花丟到哪里去了。小紅花沒有發(fā)揮它長期激勵的作用，更沒有維護(hù)孩子的自信心，這是很可惜的。
小紅花，是幼兒童年最美好的回憶之一。小紅花代表著榮譽(yù)，是激勵孩子前進(jìn)、鼓起孩子自信心的一味靈藥。小紅花要受到重視，應(yīng)該被粘貼在最顯眼的位置，讓孩子受到激勵。
我是有備而來的，早早地幫桐桐準(zhǔn)備了獎狀框。雖然我從不說“桐桐，你必須拿獎狀，拿小紅花”之類的話。相反，我常常說：“只要你努力了，得不得紅花，得不得獎，爸爸都很高興。”但是我相信，只要桐桐看到這一面墻，她就能感受到我的期待。
當(dāng)然，當(dāng)她看到自己的獎狀和小紅花，也會主動激勵鞭策自己。這時，即使父母不開口，孩子也會充滿斗志，愿意去追求積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生涯。
s("content_relate");【讓榮譽(yù)激勵孩子前進(jìn)】相關(guān)文章：
1.員工激勵是企業(yè)前進(jìn)的動力
2.激勵出孩子的無限潛力
3.父母應(yīng)從哪些方面激勵孩子
4.李小龍獲得的榮譽(yù)
5.正面效應(yīng)，讓激勵更激勵
6.員工激勵的作用-激勵方法
7.人生激勵-激勵的最佳方法
8.標(biāo)準(zhǔn)舞的前進(jìn)后退技巧