為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

活動方案 活動方案設計篇一

1、學會自己穿鞋，分清鞋的正反。

2、培養幼兒的觀察能力、辨別力，提高幼兒的自理能力。

3、教育幼兒自己能做的事情自己做。

1、紙制鞋樣每人一雙，貼絨板

2、“找朋友”的音樂磁帶一盤。

3、木偶袈。

一、導入活動

1、猜謎語：

“我有兩個好朋友，天天跟我地上走，

風里來，雨里去，親親熱熱不分手。”

（鞋）

2、木偶劇《鞋娃娃》

出示一雙放反的鞋樣。（哭聲）

教師問：“鞋娃娃，你為什么哭呀？”

鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可難受了。”

教師：“誰來幫助鞋娃娃？”教師請一個幼兒把鞋正過來。

鞋娃娃：“謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子。再見。”（小朋友：再見）

二、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。

出示兩雙鞋樣（一正一反）。

教師：“哪雙鞋是正確的？”引導幼兒仔細觀察并說出兩雙鞋的不同之處。

教師總結：穿對的鞋子就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，就像兩個好朋友張著嘴笑。

三、通過做游戲，反復操作，分清鞋的正反，并學會穿對鞋。

活動方案 活動方案設計篇二

1、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

2、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

一、導入：

師：假期結束了，小朋友們都長大了一歲!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!在新的學期，你愿意做個人人喜歡的好學生嗎?那應該怎樣做呢?

根據孩子們的發言板書：

愛護公物;講究衛生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;

注意安全

二、安全教育。

師：現在，一個學期即將開始，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

(一) 校內安全。

1.在校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴禁在校園內外追逐奔跑。

2.安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。

(二)校外安全。

1、外村乘車學生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。2.不帶危險物品(如打火機、小刀……)到校。

三、總結：

同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

活動方案 活動方案設計篇三

勤儉節約是我們國家的優良傳統，我們應該繼承與發揚。在校園里，我們經常看到被丟棄在角落里的半塊面包，垃圾桶里有用了一半的鉛筆，廢紙簍里亂寫亂畫的練習薄……由于較為優越的家庭經濟條件的影響以及長輩的寵愛，部分學生養成了鋪張浪費的壞習慣。為了抵制不良風氣的蔓延，引導學生養成勤儉節約的好品質，再加上現在全國上下，齊心協力共建“節約型社會”，我們少先隊員更應以身作則。通過這次主題活動，要求全體隊員從點滴做起，從身邊的小事做起，爭做一名“節約小能手”。

每位學生搞一次小調查，看看身邊同學有哪些鋪張浪費的現象，搜集環保資料，為節約支招。

活動開展時間從xx年9月至xx年1月，全班41個學生人人參與。

第一階段：召開班隊會

1、中隊輔導員宣布“爭做節約小能手”活動方案

2、自由組合，按照自己的興趣愛好以用的浪費、吃的浪費、穿的浪費分小組，選出組長、副組長，制定本小組調查的項目。

3、調查浪費，人人有責

各小組分別就水、電、文具用品、吃穿的浪費現象進行調查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調查內容相關的浪費現象存在，將發現的現象及時地報告給組長，小組長要及時做好書面記錄。

4、在黑板報開辟專欄，欄目可分為“環保知識”、 “關注浪費”“節約小技巧”“節約故事” 等對環保知識進行宣傳。

第二階段：總結調查結果，為節約支招

這段時間各小組就本組的調查內容，展開廣泛關注，看看用哪些方法可以分別達到節省水、電、文具用品、吃穿的目的，為節約支招。

中隊長召集各小組組長將調查的結果進行分類總結，并向全班學生發出倡議，提出可以改善浪費現象建議：

1、隨時擰緊水龍頭。

2、教室內晴天不開燈，無人隨時關燈。

3、不撕作業本，每本堅持寫完。

4、節約零花錢。

5、堅持將各種文具用完、用壞為止。

6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。

7、在學校吃不完的餐包、牛奶不要隨手扔掉，不要買各種零食吃。

第三階段：匯報總結，評選“節約小能手”

同學們通過討論、交流，已經知道了社會生活中存在的不少浪費現象，了解了很多勤儉節約的金點子，這階段活動內容的主要目的是讓學生將節約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來作到節約一滴水、一度電、一枝筆、一分錢、一張紙、一粒糧食，在學校中和同學比節約，和以前的自己比節約，在家中和父母比節約，將自己在本次活動中的心得體會寫下來，在總結班隊會上，評選出“節約小能手”、并倡議全班學生繼續保持勤儉節約的好習慣，為保護環境，為建設祖國貢獻自己的綿薄之力。

1、這次活動的最終目的就是讓全班的同學們樹立對社會的責任心，通過調查身邊的浪費來進一步感知浪費的可恥，并身體力行進行節約，現在在我們這個班級里，亂撕作業本的現象沒有了，吃不完的餐包、喝不完的牛奶也不隨便丟了，所有的學生都能做到隨走、隨手關燈了，紙簍里面再也看不見半截鉛筆、半塊橡皮了，同學們在這次活動中，體驗到了其中的艱辛和樂趣，同時也在建設節約型社會的今天體現自己的自身價值。

2、同學們集體倡議，養成節約的好習慣，培養艱苦奮斗的好品德，光靠我們自己來做還不夠，要喚起全社會的行動，我們要將本次活動向全校推廣，號召全校同學都來爭做“節約小能手”，我們還要號召全校學生，用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手，共同創造節約型社會。在家庭里當好節約的監督員，看一看房間里多點了幾盞燈，家里每天浪費了多少水，還要把小眼睛盯到餐桌上，倡導節約用餐，好多家長來反映：現在孩子在家里不再挑食了，知道淘過米的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、沖馬桶了，買新衣服時再也不追求名牌了，孩子在家里時時、處處都講究節約了，鋪張浪費的現象減少了許多，他們在節約的同時還不忘提醒家人和鄰居注意節約，孩子們還在社區里爭做節約的宣傳員，動員所有的人為創建節約型社會做出一份貢獻。

活動方案 活動方案設計篇四

小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問： “為什么我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？” “為什么會有大便和小便，還有‘放屁’呢？” “為什么我們要穿上衣呢？” “為什么身體會發出很多不同的聲音呢？”

“為什么爸爸的手比我的大呀？”…… 根據幼兒的興趣，我們開展了主題活動《奇妙的身體》，通過“搜集資料----認識外形----感知用途----學習保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。

通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。

1、子題一：認識身體器官名稱和作用

從一起搜集回校的書籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。借著書本解釋消化系統的運作過程，知道大、小便是怎樣形成的.，和要養成良好的飲食和衛生習慣。

2、子題二：嘗一嘗

大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子題三：嗅一嗅

嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！

4、子題四：身體也能說話

身體中有很多器官都會“說話”的，以表達出身體的機能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發出“咕咕”聲代表肚子餓等。

嘗試利用自己的身體做出不同動作表達出一些友善和不友善的表情。

5、子題五：動動手

利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人！ 小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

6、子題六：保護自己身體

從書本、錄像帶和經驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動、少發脾氣。并認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等。

通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。

小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認識一些多身體有益和無益的食物。

7、子題七：小小詩歌創作家 通過兒歌表達對身體奇妙的贊美。

這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導幼兒觀察人的身體部分的外型特征，每個人的異同等。

并且，請家長平時引導、督促幼兒應保護好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。

1、剪影一：今天小一班怎么這么熱鬧？原來，是小朋友在和小手玩游戲呢！ 有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來，我們的小手有5個指頭呀！這5個小指頭可真能干！幫了我們好多忙！

2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢？大家都光著腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”

不過，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢！我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢！

3、剪影三：“三八”婦女節到了！這可是媽媽們的節日，該送媽媽點什么呢？ 我們小朋友可要把我們的本領獻給媽媽了。瞧！教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內容。由于認識、探索的對象來自于認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。

在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其以有的經驗，將“事物是發展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。

通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。整個活動收到了很好的效果。

活動方案 活動方案設計篇五

新隊員大隊以后，都要編入小隊。由小隊全體隊員民主選舉產生正副小隊長，選出的小隊長對其職責應該有很深的了解，并能參照上面的條文認真去做，但其他隊員就可能失去鍛煉的機會。有時開展活動，隊員也很少有機會進行組織能力的鍛煉。為了使每個隊員都能自覺地遵守隊章，做個優秀的隊員，特舉辦這項活動。

召開小隊會議，商量活動方案。

1·認真學習小隊長職責。

①中隊召開會議，組織各小隊學習小隊長職責。

②關心本小隊每個隊員學習、勞動、生活。熱心為隊員服務，把全體隊員團結在自己周圍。

③帶領隊員們制定小隊活動計劃。

2·推選值日隊長。

每周選出兩名正副小隊長做值日隊長，讓他們制定小隊計劃，并作好小隊活動記錄，有深刻體會或發現問題時，及時向中隊長或輔導員老師匯報;接受并認真完成中隊、大隊分配下來的各項任務，協助他們搞好活動。

3·小隊考評。

完成一次輪回后，召開小隊討論會。評一評優秀小隊長，總結經驗教訓，以利于在下次的活動中有幫助。

4·隊長小結。

從當小隊長想到要做個好隊員。每個隊員都有自己的思想，動員隊員作好隊長小結，為做一個有理想、有知識、有健康的體魄、思想道德品質好的隊員而努力。

輔導提示

l·首先學習隊長職責，知道該如何做好一名小隊長。

2·通過鍛煉，評一評誰小隊長做得好。

3·在當隊長的日子里，輔導員加以指導，其他隊員都要嚴格遵守，以身作則。

活動方案 活動方案設計篇六

地球一小時活動其實就像開燈關燈一樣容易。

該活動起初只是一項號召悉尼居民關燈的活動，逐漸發展壯大成為全球最大的應對氣候變化行動之一。20xx年3月28日晚上8：30，全球各地的人們將為地球一小時而熄燈。我們希望能有超過1000個城市10億人參加這一活動中來，用全球性的努力一起來應對氣候變暖。

地球一小時這一活動率先于20xx年在澳大利亞展開，當時大約有220萬悉尼家庭和企業熄燈一小時。然而僅僅一年以后，地球一小時已成為一項全球性并持續發展的活動，超過35個國家多達500萬人參與其中。全球各大城市的地標性建筑，如舊金山的金門大橋，羅馬斗獸場及時代廣場上的可口可樂廣告牌等都為此而佇立于黑暗之中，各城市居民也表達了對刻不容緩的環保事業的熱忱希望。

20xx年的地球一小時是一項全球性的行動，它呼吁每個人，每個企業和社區都積極采取措施，投身其中，承擔應盡職責，為創建一個可持續發展的明天而行動起來。屆時，全球各地從歐洲到美洲的地標性建筑都將佇立于黑暗之中。而世界各國人民將通過關燈這一方式，攜手為創造地球更美好的明天而努力。

讓我們一起行動起來吧！20xx年3月28日晚上8:30-9:30，關燈一小時，與中國一起寫下歷史。

超過64個國家和地區已經參與到了20xx年地球一小時活動中來。而隨著越來越多的民眾意識到，一個小小舉動可以對最終結果有著巨大的影響時，參與人數也在不斷增加。

地球一小時象征著希望，也代表著行動。每個人都能讓一切從此改變。

加入到20xx年地球一小時的行列中來吧，你只需在20xx年3月28日晚上8：30關掉電燈，并在*里注冊，簽下你的承諾。

活動方案 活動方案設計篇七

一、宣傳主題

本次主題宣傳活動按照人口和計劃生育工作的總體思路，重點宣傳當前和今后人口和計劃生育工作主要任務。堅持和完善現行生育政策，切實穩定低生育水平;著力提高人口素質，切實加快建設人力資源強國;綜合治理出生人口性別比問題，切實促進社會性別平等;引導人口有序遷移和合理分布，切實加強流動人口管理和服務;完善社會保障和養老服務體系，切實應對老齡化;建立健全家庭發展政策，切實促進家庭和諧幸福。大力宣傳我區推動人口和家庭公共服務創新發展、實施“家佳推進計劃”、促進家庭幸福探索實踐的成效，向全社會展示人口計生工作優良的形象。

二、宣傳內容

(一)優化人口計生宣傳環境。以世界人口日宣傳為契機，營造優良的人口計生宣傳環境，注重發揮人口文化陣地作用，注重完善社區宣傳載體。優化范圍為: 人口計生公益廣告和標語口號,宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳廊等,黑板報、展板、條幅、電子顯示屏、燈箱廣告等,標志性建筑(如人口文化園區、雕塑、主題墻等),主題宣傳畫等其他戶外宣傳載體。破舊的要及時更新、修繕，力求宣傳載體形式多樣、新穎美觀，宣傳內容準確規范、溫馨宜人，體現宣傳的多樣化、人性化和藝術化。

(二)展示計劃生育家庭發展能力建設成果和人口計生公共服務轉型內容。即計劃生育家庭的利益導向政策落實成果;針對家庭及其成員的基礎健康教育;針對新婚和計劃生育家庭的家庭計劃指導;建立家庭健康管理檔案及跟蹤隨訪;0-3歲嬰幼兒的早期發展指導;青少年的生殖健康家庭教育指導;更年期家庭成員的心理生理咨詢;計劃生育家庭老年護理;“空巢”、“流動”、“留守”家庭的關懷服務等。要特別注重對計劃生育特殊困難家庭提供生產、生活扶助和做好精神撫慰工作的宣傳，體現黨和zf對計劃生育家庭的關心與關懷。

(三)堅持正確的網民以及媒體導向，充分利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，大力宣傳我國人口和計劃生育主要任務和取得的成就，樹立我國負責任人口大國的優良形象。20xx年，是《人口與計劃生育法》頒布十三周年，要將“一法三規”和《天津市人口與計劃生育條例》納入宣傳內容之中，開展人口計生法律法規宣傳活動。

(四)以社區為平臺，廣泛動員群眾參與。各社區要充分利用“7.11”世界人口日這一平臺，結合本社區實際，精心組織開展世界人口日社會宣傳活動。要順應當代群眾生活的新特點、新需求，設計群眾樂于參與、便于參與的宣傳形式，豐富內容，增強活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要動員廣大基層群眾、計劃生育家庭、基層人口計生工作者和社區志愿者廣泛參與到活動中來，進一步提升活動效果。

三、工作要求

各社區要高度重視“7.11”世界人口日宣傳活動，切實加強組織領導，統一部署，統籌安排，突出活動主題，制定活動方案，廣泛動員參與，形成聲勢，杜絕形式主義，務求取得實效

請各社區將“7.11”世界人口日活動總結及圖片資料于7月12日報送至郵箱xxxx。