為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

老年戶外活動方案篇一

(一)

1. 踩點（確認燒烤場地）

2. 人員確認： 活動人員：青年人

3. 物品采購

4. 食品采購

5. 車輛準備 （統一出發）

6. 節目準備 （每人準備一個節目，烤完玩游戲，總結）

(二)

集合地點：

出發，選出每組組長，規劃方案《戶外燒烤活動方案》。五組

到達，休整。每組負責搭灶 撿柴篝火 準備燒烤。

(三)

費用預算如下:

按實際費用平攤。在出發時支付。確保每人不超過40元

發生的費用如下：

車費：(待確認)

食品飲料費用：約26.5元/人 （調料飲料）

燒烤器具：約5元/人

燃料（木炭）：3元/人

餐具等：0.5元

其它：待商議。

(四)

財務管理負責人：

物品采購負責人：(三人以上負責)

鐵網 每組一張

不銹鋼叉 以參加人數定 （質量都不好 適中的多買點）

小刀每組一把

軟刷子 （油，醬油，鹽，辣椒粉，蜜糖等） 每組三把

垃圾袋 n個

盒裝餐紙（抽取式） 每組三盒

餐具

竹簽 n把

一次性手套 杯子 盤子 視參加人數定 廢報紙

燒烤炭（每次二箱） 點火用：固體酒精或炭精

洗潔精2瓶

(五)

食品采購: (三人以上負責)

食物(允許并鼓勵自帶食物，飲用酒水，食量大的請帶些干糧，嘎嘎不想讓大家分享的請事先藏好,)

雞腿/翅 排骨 小鮮魚 羊肉 牛肉等 香腸 玉米 紅薯 土豆 韭菜 豆制品 青菜等 面包片或饅頭/份

食品增加可視人員而定 不得浪費

老年戶外活動方案篇二

語言區、美工區、科學區、生活區、益智區、建構區

1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作游戲，并獲得快樂。

2、能專注、認真地進行2，善于探索游戲材料的玩法。能根據數字在計數器上進行播珠，培養幼兒的

3、思維能力和操作能力。

4、養成良好的收拾整理的習慣。

語言區：提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。

數學區:提供自制計數器、瓶蓋若干（珠子）數字卡片供幼兒播珠練習。

美工區：提供水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。

科學區：提供沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探索、發現其中的秘密。

生活區：提供穿珠供幼兒穿項鏈。

益智區：提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。

建構區：提供塑料水管、積木供幼兒搭建。

1、組織活動，激發興趣。

師：今天又到了區域活動的時間了，小朋友們高興嗎？（高興）上次的區域活動中我發現小朋友們都能積極游戲探索，但是也有些小朋友交流的聲音過大，還有個別小朋友會離開位置，這種做法是不對的，老師希望小朋友們在這次的區域活動中表現得更棒，做到小聲的交流，不離開自選的區域，好嗎？

2、介紹區域

（1）師：今天呢，我們在數學區增添了一些新的材料，讓小朋友們去探索。瞧！這是老師自制的計數器（出示自制計數器及數字卡片進行講解示范）

（2）強調舊區

a、語言區（看圖講述）b、美工區（畫蛋殼）c、科學區（玩磁鐵）d、生活區（穿項鏈）e、益智區（拼圖）f、建構區（自由搭建）

3、幼兒游戲，師觀察指導

（1）提出游戲要求

a、請你先想好自己要去哪個區，然后結合進區卡到自己選擇的那個區去。

b、在游戲時要注意愛護好材料，交流時聲音不要過大，需要幫助時請舉手。

（2）幼兒自主選擇區角，師指導并做好記錄。

4、整理環境、分享評價

（1）提醒幼兒游戲結束。

（2）組織幼兒整理材料和場地。

（3）分享快樂

5、結束活動

老年戶外活動方案篇三

1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發展幼兒的動作協調性和平衡能力。

2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。

沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面。 活動過程：

1. 故事導入游戲，“小螞蟻們”發現了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運回家。

2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強弱的搭配），講述游戲玩法以及規則。

3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內所搬運的豆子最多即為獲勝組，以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。

老年戶外活動方案篇四

為了讓學生走近、親近大自然，拓展視野，感受生活的美好，鍛煉學生野外生活能力，豐富課余生活，放飛心情，經學校校務會議研究決定舉辦**年度學生戶外生活鍛煉活動。

**年4月3日（星期三）

皖河之濱

三、四、五、六年級。學前班、一年級、二年級由班主任安排學習任務在家中學習，并做好安全教育。

活動指揮：汪善志

活動策劃：何英俊

活動安全負責人：何英俊

活動安全保衛分工：

丁曰寶（排頭）何承紅（中間）吳小芹（排尾）

班級安全責任教師：

301：何英俊401：何承水501：劉汪兵601：梁賢杰

1、8:00在校門口集合整隊，強調活動具體要求。

2、8:10出發。

3、到達目的地，各班級組織活動。

4、野炊。

5、12:00活動結束，步行返家。

1、4月2日各班組織一次本次活動專項安全教育活動，使全體師生時刻將安全裝在心中。4月3日出發前，以班級為單位進一步強調活動注意事項。

2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

3、注意飲食安全，不讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

4、不準學生擅自離開群體活動，有特殊情況的須經班主任確認和同意。

5、保衛人員要帶好外傷常用藥。

6、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不給予參加。

1、班主任做好出發前的組織工作和安全教育。

2、愛護花草樹木，愛護農作物，不搞破壞。

3、以年級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動聽班主任指揮。

4、不參加的學生班主任電話聯系家長確定。

5、活動結束后，學生列隊返校，如學生就近回家，需經班主任確認和同意。

6、建議同學穿運動鞋，寬松的衣服。

老年戶外活動方案篇五

主題：公司團隊戶外拓展活動

為了提高公司團隊的協作精神，提高員工的積極性，為員工創造一個融洽、和諧、健康的氛圍，增進員工之間的默契和感情。

本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動，使大家充分領略團隊協作的重要性，培養團隊精神，提高團隊意識，從而提高每個員工的配合度，提高整體作戰能力。

1.團隊協作、活躍公司整體員工的氣氛，增強凝聚力。

2.營造、烘托組織的重要性、提高組織紀律意識、增強集體榮譽感。

3.體會團隊與單兵作戰的效果，充分融入團隊、增強歸屬感。

4.增進了解、加強溝通、增進目標認同、激揚團隊士氣。

以“團隊”為主題和組織形式，以體驗式團隊訓練為工具：

增進學員的團隊意識和團隊凝聚力

將培訓中學習和體驗到的新思維、工作方法遷移到工作中

課程中，融合心理分析、管理理念和工作技巧：

加強培訓師與學員之間的互動性

讓體驗與思考、檢驗與分享諸環節構成積極向上的循環

促使學員個人認識不斷深化，團隊的整體表現水平不斷提高。

絕佳的自然環境融合經典的團隊活動，讓學員們在自然輕松的氛圍中領悟“激情挑戰，攜手共贏”的團隊理念

從各景區了解到有以下活動可供選擇：烽火叢林野戰、穿越碧水谷、叢林野戰、定向越野，穿越電網，無規火車，信任背摔，絕壁攀巖，風趣戶外野炊等。

（一）地點：安溪志閔旅游區

（二）時間：擬定**年 11月**日-**日 （二日游）

（三）活動流程

打開心扉參與融冰活動，拓展活動的開啟

積極參與拓展訓練，培養團隊合作精神

訓練之余沿途參觀基地里秀麗景色，放松心情

分享訓練心情和經驗

安溪野山谷基地

住宿，若有空一床位，補房差70元/人 迷彩服：衣服+褲子+皮帶。

老年戶外活動方案篇六

編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的.一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。