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教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇一

(三)符合申請認定教師資格的體檢標準;。

(四)符合教師資格證規(guī)定的學歷要求：

(2)考小學教師資格證，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;。

(5)考高等學校教師資格證，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;。

(6)考成人教育教師資格證，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇二

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。

中專學歷怎么提升大專學歷。

1、成人高考。

成人高考是全國統(tǒng)一考試，一年一次、每年的10月份第二周末參加考試，報名時間是每年的8月底之前，學習靈活，只需要到當?shù)氐膶W習點參加成人高考輔導班，然后參加入學考試，成績合格就可以就讀相關專業(yè)，修學業(yè)。學習方式分別有業(yè)余和函授，現(xiàn)在大部分都是業(yè)余為主，周末班或者晚班。成人高考費用低，入學的門檻低，特別適合社會在職人員。

2、自學考試。

很多初入社會的朋友都聽說過自學考試也就是自考，三種學習方式中，自考是最難的一種，自考就是自己在家里學習，沒有學校組織，自己利用業(yè)余時間學習知識，沒有約束。自考各方面的要求也比較高。自考的優(yōu)勢就在于自己有能力可以在最短的時間修完自己的學業(yè)，時間上沒有固定限制，不像成人高考和網(wǎng)絡教育必須要兩年半。

3、網(wǎng)絡教育。

網(wǎng)絡教育學習方式靈活，不需要固定場所，在家里就可以學習。沒有時間限制，年齡限制，通過電腦就可以在線學習，這是目前最流行的一種學習方式。網(wǎng)絡教育一年有兩次考試機會，分別為春秋兩季，春季是每年的3月底之前報名，秋季是每年的8月底之前，然后參加入學考試，考試成績合格下發(fā)錄取通知書，就可以正式參加學習，修完學業(yè)。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇三

在確定了自己想報考的學段和學科后，不妨先看一下歷年真題，看一看教師資格證考試的難度，了解大致的考試內(nèi)容。

正式開始備考后，將3周的時間分配到各門考試科目里去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當多分配時間。

以考小學語文教師資格為例，小學教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質(zhì)和教育教學知識與能力。

第1周可以主要看綜合素質(zhì)，第2-3周主要看教育教學知識與能力，其中分配一周的時間看教育理論基礎，因為這是考試的重點內(nèi)容。

在基礎復習的過程中，不僅要了解具體知識內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。

例如，在所有章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些，次重要的章節(jié)和知識點是哪些，再次重要的是哪些。

然后依據(jù)整理的結果，建構針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點，以便為下一輪復習做準備。知識重點與否的區(qū)分當然是要根據(jù)是否是常考點來劃分。

有了第一階段的學習準備和理論基礎，這一階段可以進行“題---知識點---題”的交叉綜合強化練習。

利用歷年真題，來達到對知識點的鞏固和掌握，避免出現(xiàn)能背得出知識點，卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點的徹底理解，下次做題就不會出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。

同時，利用題目，大家可以對第一階段總結出的知識點進行查缺補漏，完善形成于腦海的知識網(wǎng)絡。而且，大家要從題目中總結做題技巧，特別是論述題和案例分析題。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇四

非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證，下面是小編給大家整理的教師資格證學歷要求，希望大家喜歡!

(一)取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校或大學專科畢業(yè)及其以上學歷;。

(二)取得小學教師資格，應當具備中等師范學校或大學專科畢業(yè)及其以上學歷;。

(六)取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。

教師資格證每年3月和10月底或11月初考試，報名一般在考前一個月左右開始，師范生和非師范生都可以報名。

類別/時間。

考試時間。

上午。

下午。

下午。

幼兒園。

綜合素質(zhì)（幼兒園）。

保教知識與能力。

小學。

綜合素質(zhì)（小學）。

教育教學知識與能力。

初級中學。

綜合素質(zhì)（中學）。

教育知識與能力。

學科知識與教學能力。

高級中學。

學科知識與教學能力。

中職文化課。

中職專業(yè)課。

中職實習指導。

教師資格證是各類人員進入教育行業(yè)的必備前提條件，有教師證就意味著多了一次就業(yè)機會，給自己增加了一個考編制的機會。雖然不是一定要當老師，但是在迷茫期有一個穩(wěn)定的工作，能讓自己有安全感很多。

現(xiàn)在培訓機構都要要求有教師資格證的，教師資格證是成為老師的敲門磚，所以即使不是師范大學畢業(yè)的，考教師資格證也是有用的。當然當線上的老師也可以，現(xiàn)在的網(wǎng)課也是很火爆的。

擁有教師資格證可以考教師編制、特崗教師、三支一扶支教、參加大學生西部服務計劃、公務員、民辦學校和培訓機構。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇五

2、通過教師資格考試：非師范專業(yè)畢業(yè)考試科目主要為《教育學》、《心理學》;師范類專業(yè)相對來說考試科目就少多。

3、普通話水平達標：普通話水平應當達到《普通話水平測試等級標準》二級甲等以上標準;其它科目是二級乙等標準。

4、身體健康：有良好的身體與心理素質(zhì)，沒有傳染性疾病以及精神病史;。

5、教育教學能力測試，需要通過面試與筆試等，筆試完成之后需要到指定地點試講，接受測評小組面試，回答面試官提出的各種問題。

6、申請認定教師資格：符合以上要求的需要到指定地點申請認定資格，只有通過審核之后才可以獲得教師資格證書。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇六

如果你已經(jīng)開始了教師資格證的復習，那么可以減少這一階段的時間，把更多的時間用在后面兩個階段的復習上;如果你是剛開始準備復習的小伙伴，那也不要慌，抓緊時間復習，提高復習效率，一定可以順利完成。

為了提高備考效率，建議提前規(guī)劃好每階段的復習內(nèi)容，每天按照計劃來做，持之以恒，就能將考點逐個擊破。由于內(nèi)容較多，要吃透教材，一遍是不夠的，最好能看三遍教材。

第一遍先把《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》(小學看兩本，中學看三本)粗略過一遍。《綜合素質(zhì)》的內(nèi)容比較基礎，難度不大，《學科知識與教學能力》也應該是同學們擅長的科目，難度也不會太大，難度較大的主要是《教育知識與能力》這一科，因為要記憶的東西比較多，第一遍看，時間會比較久。不過這是第一遍通讀，同學們對三本書的整體框架和部分考點有大致的印象就行。

第二遍要以考點為中心，重點了解、消化書本上的知識點。在消化的過程中，多寫多畫，通過做思維導圖嘗試構建屬于自己的知識體系，從而理清教材的重難點。在這一遍上一定要多花時間去梳理總結，為后面的復習、做題打好基礎。

第三遍是查漏補缺，這一環(huán)節(jié)主要是針對容易混淆的知識點進行強化。

經(jīng)過了第一階段的熟讀，相信大家已經(jīng)對教材了解的差不多了，這個階段要做適量真題。在做題的過程中可以檢測自己的復習水平，排查知識盲區(qū)，并通過做錯的題進行查漏補缺。在這里大家準備一個錯題本把做錯的題整理在一起，這樣可以極大提高備考效率。

在做真題的過程中，要明確各科的考試題型和答題技巧，并將一些主觀題的答題技巧總結在筆記本上，以備后期的沖刺復習。與此同時，經(jīng)常出錯的選擇題也要記在錯題本上，在空余時間大家要多看多記，從而提高正確率。

注意：一定要認真分析，做對的題目為什么做對了?做錯的為什么做錯了?把原因找出來，把知識點再系統(tǒng)梳理，強化理解，鞏固知識，做到了然于胸。

經(jīng)過了前面兩個階段的認真準備，相信大家已經(jīng)勝券在握。在這一階段，需要做的便是注意細節(jié)問題。需要卡時間做真題或是高質(zhì)量的模擬題。這樣做的目的是幫助大家養(yǎng)成合理分配考試時間的好習慣，避免在真正考試的時候因為時間不夠而出現(xiàn)做不完試卷的情況，最好在做完試卷后還能留出五分鐘的空余時間檢查姓名、準考證號等個人信息的填寫。

另外，在考前還要保持輕松愉快的心情，以平和的心態(tài)對待考試，考試時要沉著冷靜、認真審題，要始終相信自己的實力。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇七

(一)網(wǎng)上審核。考生信息只在網(wǎng)上審核，不組織現(xiàn)場確認。審核時如發(fā)現(xiàn)信息有誤，由審核單位退回，考生須自行登錄教師資格證報名系統(tǒng)進行更改，重新上報進行確認、審核。

由教師資格證考生本人攜帶身份證原件及復印件，畢業(yè)證明或畢業(yè)證書原件，在2023年1月16日15時30分前到市招考辦指定地點現(xiàn)場更改，市招考辦留存復印件，同時打印更改信息表，由考生本人簽字。

(三)考試繳費。考生按規(guī)定在網(wǎng)上繳納教師資格證筆試考試費，繳納考試費的時間為：2023年1月13日—18日。報名時未繳納考試費用的考生，視為教師資格證報名無效。

(四)打印準考證。考生按要求完成教師資格證報名審核并繳費后，可在網(wǎng)上查詢報名是否成功，報名成功的考生于2023年3月6日—11日在網(wǎng)上下載并打印教師資格考試筆試準考證，按準考證上的要求到指定地點參加教師資格證考試。

(五)特別提示。考生須本人通過教師資格考試網(wǎng)上教師資格證報名系統(tǒng)進行報名，并對本人所填報的個人信息和報考信息準確性負責。禁止培訓機構或?qū)W校團體替代考生報名，如有違反而造成信息有誤，責任由考生本人承擔。

考生如忘記密碼可通過報名系統(tǒng)提示操作，教師資格證報名系統(tǒng)將把新的密碼通過短信發(fā)送到考生報名時所填報的手機上。手機短信為考生重新獲取密碼的重要途徑，在參加中小學教師資格考試期間，請考生不要更換手機號碼。

(六)容量限制。當考區(qū)教師資格證報名人數(shù)達到考區(qū)最大容量時，該考區(qū)將關閉報名通道，當審核通過并繳費完成才視為報名成功。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇八

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

2、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教資應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織教資考試合格。(申請者學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試)。

3、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應參加教資認定機構組織的說課(說課分為：面試、試講)。(申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免于面試、試講)。

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教資人員體檢標準及辦法》，在教資認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

5、教資報名需要學歷證、身份證、照片。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇九

怎么樣才可以去參加教師資格證考試報名，有哪些要求？不清楚的朋友可以來看看，下面小編為你準備了“教師資格證怎么考有什么要求”內(nèi)容，僅供參考，祝大家在本站閱讀愉快！

教師資格證的考法，先筆試報名，再筆試考試，接著面試報名、面試考試、取得考試合格證明、網(wǎng)上申請認定、現(xiàn)場確認、提交材料、通過認定、領取證書。想要獲得教師資格證，必須要通過普通話水平測試、筆試、面試和教師資格認定。其中考普通話證，語文老師要二級甲等以上;其他科目要二級乙等以上。考心理學以及教育學(有效期要根據(jù)自己省份的規(guī)定，因此最好一次性通關。獲得教師資格，并不一定能夠擔任教師，能否擔任教師還需要教育部門是否招聘錄用，但未獲得教師資格的，教育部門基本都是不會招聘錄用。

教師資格證報考要求。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

2.各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請者學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試)。

3.各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為：面試、試講)。(申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的。

教學。

證明，可免于面試、試講)。

4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

教師資格證怎么考,年齡有什么要求。

教師資格證怎么考,有什么要求小學。

幼兒教師資格證怎么考,有什么要求。

教師資格證要求有哪些。

教師資格證報名照片要求有哪些。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十

現(xiàn)今報考教師證的人數(shù)不斷增加，因為教師這樣的行業(yè)比較穩(wěn)定，有不少要想報考的人擔心自己無法報名考試，那么現(xiàn)在考教師資格證需要什么要求?下面是小編給大家?guī)淼?023年教師資格證報考要求是什么,以供大家參考!

(一)具有中華人民共和國國籍;。

(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德;。

(三)符合申請認定教師資格的體檢標準;。

(四)符合教師資格證規(guī)定的學歷要求：

(1)考幼兒園教師資格證，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷;。

(2)考小學教師資格證，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;。

(5)考高等學校教師資格證，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;。

(6)考成人教育教師資格證，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。

1.戶籍在報考地，未達到國家法定退休年齡的。

2.持有報考地有效居住證的外省市戶籍人員。

3.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

報考幼兒園和小學教師資格證的應當具備大學專科畢業(yè)及以上學歷;報考初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格的應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷;報考中等職業(yè)學校實習指導教師資格證的應當具備中專畢業(yè)及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術資格或中級以上工人技術等級。

6.在報考地學習、工作和生活的港澳臺居民。

凡遵守《中華人民共和國憲法》和法律，擁護中國共產(chǎn)黨領導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，根據(jù)自愿原則，可參加中小學教師資格證考試。

教師資格證難度不大，比較容易，屬于中等難度。教師資格證證可以說是性價比較高的證書之一。相對簡單，而且筆試方面考查的專業(yè)知識不算多。只有《綜合知識》和《教育教學知識與能力》兩門課，一般來說現(xiàn)在來說好好備考教師資格證，上岸輕易成功了，成功拿教師資格證證。

教師資格證的教育知識與能力中的教學設計和材料分析自己就占了50%，也就是說你背一個教學設計的模版，你就能得百分之50%的分值。

資綜合素質(zhì)這科多數(shù)都是選擇題，兩個論述和一個作文題;綜合素質(zhì)就是考察一個綜合的知識點，教師資格證《教育知識與能力》主要就是教育學和心理學的綜合。

教師資格證面試通過率較高，采取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課、試講、答辯等環(huán)節(jié)進行考察，難度系數(shù)不大。

掌握教師資格證重點知識，查缺補漏，學透知識點，定期復習，發(fā)現(xiàn)自己的短板，了解教師資格證考試大綱。考試時沉著應對，發(fā)揮自己的真實水平。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十一

幼兒園教師資格證面試，考官很希望真的很想要成為幼兒園教師的人來面試，所以你要在外形上真的像一名幼兒園教師，建議在服飾上要穿著青春、活潑的服飾，不建議穿正裝，大方活潑得體即可。妝容上也不要化濃妝，可以化淡妝，以表示對此次考試的重視，考官也能感受到，想成為幼兒教師真誠的心情。

2、注意第一印象和最后印象。

最初和最后的五分鐘是面試中最關鍵的，這段時間決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應當主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。

3、大方自信。

無論是在回答結構化問題、試講或者表演技能時，一定要有自信，不要唯唯諾諾即使遇到不會回答的問題，也要真誠地承認自己的不足之處，取得考官的信任，讓考官感受到你的真誠，切忌默默不出聲，或者尋找借口。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十二

報考幼兒園教師資格，應當具備大學專科及以上學歷；報考小學教師資格，應當具備大學專科及以上學歷；報考初級中學、高級中學教師以及中等職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備大學本科及以上學歷；報考中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及以上學歷，并應當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級。

符合上述相應學歷層次的應屆畢業(yè)生可報考。

符合相應學歷層次的普通高等學校全日制3年級（含）以上在讀學生可報考。普通高等學校全日制3年級（含）以上在讀學生是指普通高等學校全日制在讀3年級及以上專科、本科學生和普通高等學校全日制在讀專升本本科生、研究生。其中，初中入學的“3+4”本科生，“三二連讀”和“五年一貫制”專科生的年級按轉(zhuǎn)段高等教育后即注冊高等教育學籍后起算。其他在讀生不能報考。

教師資格證考試的相關教材是非常厚的`，只想教單一科目的教師還好說，教材只有那么兩三本，如果想成為一個全能型的教師，除了常規(guī)的兩門必考知識之外，還要加上幾門專業(yè)知識，因此考生需要掌握的教材就比較多了。

而那么厚的教材，考生完全不知道從哪開始，不知道哪些是需要重點掌握的知識，哪些是必考點，哪些考點會出怎樣的考題等等。

基于上述因素，考生需要針對考試科目花大力氣去背誦去理解去記憶，甚至還要刷大量的題，這對很多考生來說都是需要耗時耗力才能達到的。

事實上是沒有多少考生能做到這一步的，大都是在考試前一周才開始緊張起來，很顯然，效果當然不理想。

建議大家平時多積累多鍛煉自己的邏輯推理能力，考試時才能夠更加輕松一些。建議大家多去實操，或者把自己高中或者大學時的計算機基礎的教材翻出來對照著操作幾遍，比機械記憶效果更好。各個小題都有相應解題套路，很多答案都藏在文章里，只需找出相對應的組織文字作答即可，可以多嘗試著去作答，提高自己的應變能力。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十三

1.畢業(yè)證書原件及復印件。

2.普通話水平測試等級證書原件及復印件。

3.上身小2寸免冠照片。

5.身份證原件及復印件，戶口本原件及復印件，工作單位證明(或鎮(zhèn)、街道辦確認)。

6、縣級以上(含縣級和市級)醫(yī)院門診出示《申請教師資格人員體檢表》。

7.申請人所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府部門或社區(qū)居委會出具的申請人思想品德鑒定表。

8.非師范學校教育學專業(yè)畢業(yè)的，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證書》和教育教學能力評價證明。

9.申請認定中等職業(yè)學校見習教師的，還須提供專業(yè)技術資格證書原件及復印件。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十四

教師站姿的基本要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。

站立時，對男教師的要求是穩(wěn)健，對女教師的要求則是優(yōu)美。當男教師在站立時，一般應雙腳平行，并要注意其分開的幅度。這種幅度一般應當以不超過肩部為宜，最好間距為一腳之寬。要全身正直，雙肩展開，頭部抬起，雙臂自然下垂伸直，雙手貼放于大腿兩側，雙腳不能動來動去。如果站立時間過久，可以將左腳或右腳交替后撤一步，使得身體的重心分別落在另一只腳上。但是上身仍須直挺，伸出的腳不可伸得太遠，雙腿不可叉開過大，變換不可過于頻繁。

當女教師在站立時，則應當挺胸，收頜，目視前方，雙手自然下垂，疊放或相握于腹前，雙腿基本并攏，不宜叉開。站立之時，女士可以將重心置于某一腳上，雙腿一直一斜。還有一種方法，即雙腳腳跟并攏，腳尖分開，張開的腳尖大致相距10厘米，其張角約為45度，呈現(xiàn)“v”形。女教師還要切記，千萬不能正面面對他人雙腿叉開而立。

學生回答問題時，教師身體微微前傾，這種姿勢表明對學生說的話感興趣，也表明教師的注意力都集中在學生身上，沒有走神，增加了親切感。

學生回答問題時，教師錯誤的站姿有兩種：第一種是自己板書，背對學生，給學生一種不禮貌的感覺，學生也不能從教師的表情中判斷自己的回答是否正確，是否需要繼續(xù)回答。第二種是雙手放在褲袋里或兩手反在背后，一副師道尊嚴、居高臨下的姿態(tài)，沒有一點親切感。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十五

答：

關于考試教師資格證的普通話要求：

1、申請幼教、小教、中教（初中）一般要大學專科以上學歷，如果申請中教（高中）、中職、高職、大學一般要大學本科以上學歷。

2、申請教師資格證，要考心理學，教育學（有效期3年）。除了這個以外，還要體檢，面試（說課或講課），才能獲得教師資格證，前后需要1年時間。

3、普通話可以單獨考，和其他沒有關系，一般要考到二級乙等以上，如果申請語文教師資格，一般要二級甲等。

4、考教師資格證，登錄中小學教師資格考試網(wǎng)報名，一年的有兩次報考時間（除青海、湖南、黑龍江、山西、云南一年考一次以外，其他省份一年可以考兩次）。

5、教師資格證的報考不受戶籍限制，可以在任何地點考試、申請，而且沒有時間限制，全國通用。

申請認定教師資格證普通話的要求：

2、申請認定初級中學教師資格、高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格，普通話水平應達到二級乙等及以上標準。

3、個別少數(shù)民族地區(qū)三級甲等也可以考取，要根據(jù)自己所在地區(qū)的教育局文件為準。

（1）《教師資格認定申請表》一式兩份（網(wǎng)上申報后下載打印并簽名）；

（2）身份證原件和復印件；

（3）學歷（學位）證書原件和復印件；

（4）普通話水平測試等級證書原件和復印件；

（5）中小學和幼兒園教師資格考試成績合格證；

申請教師資格證除了需要具備有上述等材料之外，各地申請的材料也可能有所不同，建議考生在申請證書前做好事先調(diào)查，以各地教育部門要求的材料為準。同時也需要注意另一點，教師資格證成績合格證明是有有效期的，如果超出成績有效期的話，那么成績將會作廢，需要考生重新參加考試。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十六

(一)基本坐姿。

1.頭要端正。

不出現(xiàn)仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。整個頭部看上去，應當如同一條直線一樣，和地面相垂直。在辦公時可以低頭俯看桌上的文件等物品，但在回答學生問題時，必須抬起頭。在和學生交談的時候，可以正向?qū)Ψ剑蛘呙娌總认驅(qū)Ψ剑豢梢园杨^后部對著對方。

2.上身直立。

坐好后，身體也要端正。需要注意的地方有：

(1)倚靠椅背。倚靠座椅主要用以休息。在教室就座時，不應把上身完全倚靠在座椅的背部，最好不要倚靠。

(2)占用椅面。在課堂上，不要坐滿椅面，最合乎禮節(jié)的是占椅面的3/4左右。

3.手臂擺放。

(1)手臂放在雙腿上。雙手各自扶在一條大腿上，女教師也可以雙手疊放后放在兩條腿上，或者雙手相握后放在雙腿上。

(2)手臂放在身前桌子上。把雙手平扶在桌子邊沿，或是雙手相握置于桌上，也可以把雙手疊放在桌上。

(3)手臂放在椅子扶手上。當正身而坐時，要把雙手分扶在兩側扶手上;當側身而坐時，要把雙手疊放或相握后，放在一側的扶手上。

(二)教師落座的方法。

女教師在落座前應回視座椅，右腿退后半步(視面部朝向而定)，待右小腿后部觸到椅子后，方可輕輕坐下(如著裙裝，需同時整理好)。定后，膝蓋并攏，腿可以放在身體正中或一側。如果想蹺腿，兩腿需并緊。女教師若著短裙一定要小心蓋住膝蓋(在講臺上需落座的女教師，不適合穿短裙)。男教師落座時，膝部可以分開一點，但不要超過肩寬，也不能兩腿叉開，半躺在椅子里。

(三)不同場合的坐姿。

(1)在比較輕松的場合，可以坐得比較舒展、自由。

(2)比較嚴肅的場合談話時，適合正襟危坐。要求上體正直，落座在椅子的中部，雙手放在桌上、或?qū)⑹址旁诜鍪稚稀２⑾ァ⑸苑中⊥然虿⑾ァ⑿⊥惹昂笙噱e、左右相掖。

(3)女教師在社交場合，為了使坐姿優(yōu)美，可以采用略側向的坐姿，頭和身子朝向?qū)Ψ剑p膝并攏，兩腳相并、相掖、一前一后都可以。在落座時，應把裙子理好、掖好，以免不雅。

(4)如對方是尊者、貴賓，坐姿要端正，坐到椅面的3/4處，身體稍向前傾，向?qū)Ψ奖憩F(xiàn)出積極、重視的態(tài)度。

(5)與學生在辦公室談話時，上身微前傾，眼睛平視學生，面帶微笑，讓學生感到親切、真誠。總之，教師優(yōu)雅的坐姿，向?qū)W生傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出教師高雅、莊重的良好風范。

二、教師坐姿的.方式。

(1)“正襟危坐”式。適用于課堂上或正規(guī)集會。要求是：上身和大腿、大腿和小腿，都應當形成直角，小腿垂直于地面。雙膝、雙腳包括兩腳的跟部，都要完全并攏。

(2)雙腿斜放式。它適合于穿裙子的女教師在較低的位置就座時所用。要求：雙腿首先并攏，然后雙腳向左或向右側斜放，力求使斜放后的腿部與地面呈45°。

三、教師坐姿禁忌。

(1)雙腿叉開過大。雙腿如果叉開過大，不論大腿叉開還是小腿叉開，都非常不雅觀。特別是身穿裙裝的女教師更不要忽視這一點。

(2)架腿方式欠妥。坐后將雙腿相架的正確方式：兩條大腿相架、并攏。忌把一條小腿架在另一條大腿上，兩腿之間留出大大的空隙，顯得過于無禮。

(3)雙腿直伸出去。這樣既不雅觀又妨礙別人。身前如果有桌子，雙腿盡量不要伸到外面來。

(4)將腿放在桌椅上。為圖舒服，把腿架在高處，甚至抬到身前的桌子或椅子上，這樣的行為過于粗魯。不允許把腿盤在座椅上。

(5)抖腿。坐時，不停地抖動或搖晃腿部，不僅讓人心煩意亂，也給人以不安穩(wěn)的印象。

(6)腳尖指向?qū)W生。不管采用哪一種坐姿，都不要以腳尖指向?qū)W生，這種做法缺乏禮數(shù)。

(7)腳蹬踏它物。坐下后，腳部要放在地上，忌用腳亂蹬亂踩。

(8)用腳自脫鞋襪。在學生面前就座時，用腳自脫鞋襪，顯然是不文明之舉。

(9)手觸摸腳部。就座以后用手撫摸小腿或腳部，既不衛(wèi)生又不雅觀。

(10)手亂放。就座后，雙手應放在身前，有桌子時放在桌上。不允許單手、雙手放在桌下，或是雙肘支在面前的桌子上，或夾在兩腿間。

(11)雙手抱在腿上。雙手抱腿，本是一種愜意、放松的休息姿勢，在教室和辦公室不宜如此。

(12)上身向前趴伏在講臺上。在教室中出現(xiàn)上身趴伏在講臺上的姿態(tài)，顯得無精打采。

(13)仰靠椅背，翹起并搖動二郎腿，會給學生傲慢和隨意的印象。

(14)漫不經(jīng)心地手托下巴。

(15)懶散懈怠地坐在椅子上轉(zhuǎn)身板書。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十七

首先簡單介紹一下教師資格證，和考試時間，以及考試科目。

很多小伙伴都會考教資，不管考教資是出于什么目的，我還是建議你們?nèi)绻笃谟凶鼋逃嚓P的工作的想法，可以趁著大學，時間充足的時候考考。等到真正步入社會，工作加學習會很累。而且大學的時候認證材料很簡單。只需要學信網(wǎng)的學籍認證。但是畢業(yè)后還需要戶籍證明，畢業(yè)證，等許多材料。

教資小學的只有2科，初中高中有三科，教育知識與能力，綜合素質(zhì)，還有學科知識與能力。

考試時間，一年有兩次，一次在3月份，一次在11月份。

當然大學生只能大三之后才可以考。如果有小可愛怕時間不夠，其實如果報班了，大二就可以開考。

選擇:選擇題有關法律的部分多看一下，明確一下，一套選擇題中至少5道法律問題，這個基本不丟分。其他的大部分是日常的一些知識，如果你平時多讀書，大概都能填對，如果你不讀書，就只能碰運氣，可以適當刷幾套類似的選擇。這個時候你就要說了：“你說的干貨就是要我不要著急?”。當然不是，選擇題丟的分，咱們大題補回來咯!

找?guī)滋状箢}，做一下總結，摸清出題套路，一定不會丟分。一般都是3點左右，但是你寫的多，老師不會扣你分的。

這本書沒有竅門，只有寒窗苦讀，首先把書先通讀一遍，把重要的知識點先做一遍筆記，篩選出總結性的知識點。這樣整本書大致講的什么也就清晰了。后期刷題的時候遇見不會的，你至少能知道知識點屬于哪個模塊。

選擇:看書，都是書上的。

辨析:有些對的就是對的，錯的就是錯的，如果你覺得模棱兩可那就說是片面。把你知道的論據(jù)寫在上面，6分題3分肯定拿的到。

簡答題:理清思路，分點答題。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十八

教學目標描述的是學生的學習行為而不是教師的行為，所以你不可以使用“使學生”、“讓學生”以及“提高學生”“培養(yǎng)學生”等描述。而應該用“能讀準”、“能熟記”表明達成目標的行為主體是學生。

（2）行為動詞。

常用行為動詞有：

能力：表達、觀察、講述、選擇、發(fā)現(xiàn)、捕捉、提取、收集、修改。

（3）行為條件。

有時需要表明學生在什么情況下或什么范圍里完成指定的學習活動，如“通過小組討論，完成”。

（4）表現(xiàn)程度。

指學生對目標所達到的表現(xiàn)水準，用以測量學生學習結果所達到的程度。如“能準確表述”。

教學重點是教材中提出的學習任務，客觀存在于教材之中，關鍵需要教師準確的理解和把握，是“教師—教材”的關系。

教學難點則是具體的教學任務與學生主觀知識能力水平之間的差距，即“教材—學生”的關系，需要教師根據(jù)教學要求準確的判斷學生的能力水平。

教學過程包含：導入、新授、鞏固提高、小結作業(yè)。導入的好壞就直接影響到了考官是否愿意認真聽完你的試講，這就是心理學上所說的首映效應，所以導入的重要性不言而喻。鞏固提高、小結作業(yè)這兩個模塊存在的主要目的在于體現(xiàn)課程的完整性的。作業(yè)的布置最好不做過多的機械操作背書默寫，而是能貼近生活上升到情感態(tài)度價值觀上。

板書，作為考官評價的直觀畫面，字跡的工整、設計的巧思都對你的面試得分至關重要。

將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法，課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧逃龑W、心理學中一些基本原理使用的感觸等等，詳細得當?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W時參考使用。

教師崗位企業(yè)培訓師資格要求（熱門19篇）篇十九