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學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇一

雖說并不是每一個人都能到達夢想的彼岸，但年少時曾經(jīng)白日夢飛揚過，我們的人生才充滿了厚度與韻味。周星馳曾說：“人若沒有夢想，那跟咸魚有什么區(qū)別。”徜若一個人漫漫幾十年毫無追求，那么這樣的人生注定是悲劇的，當他回首往事的時候，他沒有曾經(jīng)可以為之驕傲的歷史，這樣的人生注定充滿遺憾。有夢想誰都了不起，有勇氣就有奇跡。回首我的成長之路，我卻問心無愧。在我的成長路上，承載著花一樣美好的文學(xué)夢想。恍然回首那也是一部寫滿努力的奮斗史。其實成長路上，何必在意那最終的結(jié)果。只要我們努力過，自會有精神上的慰藉。最輝煌的人生是那拼搏的過程，因為痛并快樂著。

電影中最讓我深受感動的莫過于老男孩，觀賞他們的'青春，那是屬于一代人的奮斗史。不管前面山有多高，水有多深，路有多遠，筷子兄弟心中仍有所期待，不失去對未來的希望。在青春的倒帶中，不得不讓我一次次淚流滿面。看見他們對夢想不離不棄的情景，不得不我動容，我亦情不自禁徐徐落淚。雖說最后他們都沒能夠像某些明星那般，如日中天，大紅大紫，但他們的對夢想的付出與執(zhí)著更令我感動。成長路上，怎能忘記還有夢想。在成長路上，懷揣著夢想上路的人終究會與那些平庸的人漸行漸遠的，就像夸父逐日般偉大。猶讓我猛地讓我想起我自己。

落日無邊江不盡，此身此日更須忙。在年少成長途中，我曾經(jīng)無數(shù)次夢想過，夢想有那么一天屬于我的文學(xué)夢想會在彼岸陌上花開。在無數(shù)個日日夜夜，每天堅持寫作，讀書那是一種怎么落寞的身影，在眾人的不解與驚訝中。那些曾經(jīng)的付出與努力，執(zhí)著與汗水，又豈是他人所能懂得的呢。特別是身處打工時代，我深夜挑燈讀。在心靈深處小心呵護自己夢想的香格里拉，對它不懈的追求與永恒的步伐早已成為我生活中的習(xí)慣。

我記得無數(shù)個清風(fēng)明月的夜晚，我依然會摒棄塵世喧囂的煩憂，恍若與故人重逢，舉手投足在紅袖添香間，在精彩紛呈的書藉中感受到光明與溫暖。書桌前堆滿的長長書卷，那是屬于青春的激情。我翻閱著一篇篇謳歌生命的文字，無形的力量讓我的思想升騰。我把我生命中最奢侈的時光毫無保留地奉獻給夢想，不經(jīng)意間演繹了一幅幅精彩的青春畫卷，唯美了一路的風(fēng)景。

成長路上，一代人有一代人的夢想。經(jīng)歷了太多的生離死別，變幻無常。我也曾經(jīng)迷茫過，失望過，甚至想過放棄曾經(jīng)自己鐘情已久的夢想。然而成長路途上，有誰會隨隨便便成功呢?后來長大了，才會明白。那些挫折與痛苦是成長的必然，無論生活多么無奈，我們還是需要勇敢地走下來。畢竟夢想是自己的，青春是自己的。一路走來，我已學(xué)會了沉默，學(xué)會了等待，唯一學(xué)不會的就是放棄。那追尋夢想早已成為生活中的一種習(xí)慣。在成長路上，我忘記了停留，忘記了想象，但怎能忘記夢想。成長路途中，因為還有夢想，所有的失落都不值一提。生活雖然辛酸無奈，但時光長河中，夢想足已讓每一個人迸發(fā)出屬于自己的光芒，在歷史的豐碑上留下屬于自己的一筆。

我依然記得，幼時的我曾經(jīng)跟我的老師說過，我終有一天會憑藉文字混飯吃。生活已是困難，寫作并非易事。盡管那時家里人斥之為沒有前途的浪費，更何況現(xiàn)在我早已離開了校園，過了郭敬明，韓寒出名要趁早的年代。可是當初年少無知的戲言，沒想到竟會在內(nèi)心扎根直至現(xiàn)在，念念不忘。那是一個少年在成長路途中不經(jīng)意間揚起的夢想風(fēng)帆，一跌跌撞撞，沖擊著生命的束縛磨難，向更廣闊的天邊翱翔。經(jīng)歷無數(shù)次投稿失敗之后，我依然如初地耕耘。因為我依然相信有那么一天會來臨，我能夠在書中揮毫潑墨，抒盡人間真情，寫透悲歡離合。那是一代人的草樣年華，盡管卑微，卻也同樣偉大。

歲月留痕，我也在懵懂憧憬中成熟。不會再為當初所謂的痛楚與浮華糾結(jié)，不再耿耿于懷于眼前的輝煌與否，且看未來。

生活往往不是這樣，并不是你擁有夢想就一定能夠功成名就，可是沒有夢想你一定不會成功。但無論失意也罷，得意也罷，成長路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢想吧，怪不得海子曾經(jīng)說過，“要有最樸素的生活和最愛的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”成長的路途，永遠沒有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會發(fā)現(xiàn)，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。

落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，徙增了幾許滄桑。而我依然如往常一樣懷抱夢想，不怕千辛萬苦，勇敢拼博，只為心中所愛。成長路上，回首看看那一路的印記。心中不禁掀起一陣辛酸與感動，只因?qū)粝肽且皇赖膱?zhí)著與牽掛。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱負，勇敢拼搏，點亮前方的旅程。

也許每一個都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時刻，但并非每一個人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會有收獲，可是只要我們努力過，拼博過，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢中成長，那是何等甜蜜而幸福。總有一天，我相信我會真正地成長，真正地翱翔。

追夢，那波瀾壯闊的彼岸，已然花開。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我講演的題目是《夢想引導(dǎo)未來》。

遙望星河，聽星斗訴說前人祈福的呢喃；流轉(zhuǎn)目光，讓輝煌傾訴光明奮斗的歷程。品魯迅仰望星空時的豪言壯語：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；感校園里的金色年華：如陽光似的澎湃，像童話般的純真。

美麗的光明校園如璀璨明珠般鑲嵌于魅力四射的東城區(qū)，散發(fā)著耀眼的光輝。校園的一切，令我難忘。

遮風(fēng)擋雨的風(fēng)雨長廊，一頭連接教室，另一頭連接宿舍，如我們在胚胎時期提供養(yǎng)料的臍帶，給我們以血肉的澆灌，賦予我們無限的活力。她的眼如泉水，一塵不染，深情地凝視著來來回回的我們，闡述道：我目送的孩子們，希望你們健健康康的成長。我則堅定的回復(fù)：我必煥發(fā)生機，活力無限。

默默無聞的操場，用鮮紅色的衣裳收集著孩子們的腳印，再把腳印烙印進她的腦海，任雨水怎樣沖刷，也無法抹去。一小步一小步，踏在她的身軀，疼痛難忍，但孩子們的掌聲與笑聲回蕩，使她忘卻疼痛。每一個輝煌的時刻，她不曾忘記；每一個快樂的時刻，她緊緊銘記。我們放開身子，任意在操場馳騁，我仿佛聽到：我珍愛的孩子們，請成長于鮮花，掌聲的時刻，我在內(nèi)心自信地回復(fù)：我必孜孜不倦，奮發(fā)向上。

晶瑩剔透的水珠增添她的神采，發(fā)絲細細纏繞于耳側(cè)，老師眉毛微挑，頗具班姬續(xù)史之姿，謝庭詠雪之態(tài)，在教學(xué)的舞臺上盡情的演繹。她所擁有的人生，是她目光里映照著的學(xué)生。明眸里的光來回閃爍，像霓虹燈的波光。她的面容嚴肅，仿佛在鄭重其事道：我希冀的孩子們，望你們在知識海洋中撈獲珍寶。我用行動表現(xiàn)：敬愛的老師，我必博覽群書，感悟人生真諦。

我們的金色年華一點一點發(fā)散在校園的每個角落，校園給予我們芬芳的泥土，香甜的鮮花，清新的小草，讓我們的羽翼在良好的環(huán)境下日益豐滿。我的夢想是成為一名經(jīng)商學(xué)家，我想把我的一半成就分給母校，分給哺育我，培養(yǎng)我的這片沃土。因為我相信。除了自我的努力，我還需要學(xué)校作為我知識灌輸?shù)膹姶蠛蠖埽俏译x成功更進一步。我將收集經(jīng)商資料，觀摩經(jīng)商全程，實踐經(jīng)商過程，寫下經(jīng)商感受，一步一步用知識提高自我，用經(jīng)驗與教訓(xùn)完善自我。我相信。在校園里，我能破繭化蝶，展翅翱翔天際。捧起一抔校園的土，我嗅到：我哺育的孩子們，愿你們成為社會的支柱，國家的棟梁。我喝著清風(fēng)吟唱：親愛的母校啊，我必以輝煌的明天回報你辛勤的今天。

母校的長廊，操場，恩師，難道不令我們難忘嗎？讓夢想引領(lǐng)我們的未來吧，請同學(xué)們從現(xiàn)在起，樹立目標，并為之奮斗。

我的講話完畢，謝謝大家。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇三

這學(xué)期，學(xué)校組織我們看了一部電影，名字就叫做《跑出一片天》。這部電影的內(nèi)容讓我受益匪淺，而且讓我感動得流下了眼淚，難忘這部電影！

故事的主人公叫李小天，他出生在一個不富裕的家庭里，從小就沒了媽媽，而且一直渴望自己有一個媽媽。爸爸李飛雄以賣砂鍋為生，支撐著這個小家庭。雖然說，小天的成績一般般，但是他非常喜歡跑步。由于他的身高不夠，無法參加學(xué)校的田徑隊。小天的爸爸不同意小天練跑步，想讓他上名牌大學(xué)，就每天嘮叨：“小天啊，你一定要好好學(xué)習(xí)，讀好英語，長大后考名牌大學(xué)，開一家五星級酒店啊！”小天根本聽不進去，不理爸爸了。為了練跑步，他偷偷地幫爸爸送砂鍋，然而全胡同的人都知道小天送砂鍋，就他爸爸不知道。偶然的一次，小天和大眼仔一起抓小偷，從這天起，他們倆成為了很要好的朋友。

一天晚上，大眼仔帶小天去他小時候的游樂園，還參加了“挑戰(zhàn)夜跑之王”的活動。最后在緊要關(guān)頭拼盡了全力，得到“夜跑之王”的稱號，他特別得高興！可后來，小天發(fā)現(xiàn)大眼仔只有一條腿，頓時他很傷心，大眼仔告訴小天，自己就是邢風(fēng)，400米53秒的邢風(fēng)。大眼仔告訴小天以前自己的事情，而小天找回了信心。

他參加400米跑步比賽，在大眼仔的訓(xùn)練下，進步了許多，小天還把腳練腫了，看到這，不由得想起我自己。有時候練舞蹈沒有跳好，還不練習(xí)。小天的爸爸現(xiàn)在也支持他跑步，功夫不負有心人，小天以55秒30獲得了第一名。他的爸爸、鄰居都很開心，為他高興！

看完這部電影，我思緒萬千，時而哭，時而笑。哭是因為小天思念媽媽而感動，笑是因為小天用自己的努力換來了成功。在生活中，我們遇到一點點困難就會退縮。而小天那么勤奮、堅持不懈。一邊學(xué)習(xí)一邊運動，在電影情節(jié)里，小天做著仰臥起坐還在讀英語，多么厲害啊，令我佩服！所以我立志要做一個勤奮、堅強、為自己而奮斗的人。

這部電影中，還有一個情節(jié)讓我久久不能忘懷。那就是李小天比賽時大眼仔說的一句話：“四百米是特別的項目，就像人生，輸在起跑線，贏在終點。”這句話深深的印在我的心里，同時，也教會我一個道理：人生就是這樣，我們要通過努力超過別人。每一個人都有自己的目標和夢想，我們要不斷的追求目標、追求夢想，最后才能走向勝利的彼岸！

其實，爸爸媽媽也是為我們好，他們是最辛苦的。每天為我們忙碌擔憂，所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，向別人證明，自己一點兒也不差，讓別人刮目相看，才會給父母，給自己撐起一片湛藍的天空吧！

我們必須和李小天一樣，發(fā)奮努力，用智慧、用自己的'實際行動，跑出自己的一片天，找回屬于自己獨一無二的一片天！

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇四

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要與大家交談的是理想。

雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍天，大樹張臂撐開一片涼爽的晴空，花兒綻放開出一片絢麗的天地。而我卻要自己的理想去開辟一片屬于我自己的天空。

我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命，讓我降臨于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛，能夠去享受無限的家庭溫馨；我更感謝書本，是他讓我在知識的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。

記得在我牙牙學(xué)語時，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這大概也是我對書本最初也是最早的詮釋吧！再稍微長大一點，天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負與理想，也為此付出了心血與汗水。

如果說詞語是語言的色彩，奔跑是運動的色彩，鳥兒是藍天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫呢？色彩斑斕的人生會讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧！個默默無聲的神秘人繼續(xù)推動我們前進吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。

下面我給大家講一個故事：

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”

黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望！

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇六

在我們身邊有這樣一群人，他們身體上有著一些缺陷。他們有一個共同的名字——殘疾人。其實，殘疾人與健全人相同，他們都擁有沐浴陽光、追求夢想的自由與渴望。

是啊，這位老爺爺追求夢想的精神是多么令人感動。每個人都有追求夢想的自由與渴望。有的人去努力了，有的人卻選擇了放棄。那些不輕言放棄去努力的人，特別是那些殘疾人，更是值得人們尊重和敬佩。金華著名殘疾運動員杜劍平就是他們當中的一個杰出代表。每個人都是平等的。殘疾人雖然身體有缺陷，但是他們的精神、他們的思想是沒有缺陷的。他們追求夢想的渴望與自由和健全人都是一樣的。如果一定要說出什么有什么不一樣，那就是健全人更應(yīng)該對殘疾人多一份關(guān)愛、多一份支持。

新一屆的殘奧會將在浙江舉辦。殘奧會正是他們追求夢想、實現(xiàn)夢想的舞臺。讓我們一起祝福中國的殘疾體育健兒能在賽場上賽出好成績、好風(fēng)格，賽出殘疾人的風(fēng)采。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇七

式進行的趨勢或傾向。”這并非說好習(xí)慣和壞習(xí)慣是我們與生俱有的，而只是指我們在對待特定的動作做過多次重復(fù)之后，會使其看似天性所致。也就是說，這種行為在我們的頭腦和身體內(nèi)如此頻繁地得到強調(diào)，久而久之它就形成了我們的第二天性。習(xí)慣與我們一生的成敗息息相關(guān)，看看社會上那些各行各業(yè)的成功人士，你一定會發(fā)現(xiàn)，他們之所以到達事業(yè)的巔峰并非偶然或僥幸，而是一個必然結(jié)果。因為他們都有良好的習(xí)慣，比如認真、執(zhí)著、耐心、勤奮、好學(xué)等，并使這些好習(xí)慣的長處充分地發(fā)揮了出來。是這些好習(xí)慣成就了他們。中學(xué)生的教育亦是如此，作為新時代的教師，我們要把工作的重心放在習(xí)慣養(yǎng)成教育上。偉大的教育家葉圣陶曾說過，“教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”學(xué)生只有形成了良好的行為習(xí)慣，我們的所有的教學(xué)方法，教學(xué)手段才有可能達成，才會有效果。也就是說，習(xí)慣是一切學(xué)習(xí)活動的根基。

那么，在中學(xué)階段學(xué)生該培養(yǎng)哪些好的行為習(xí)慣呢？一名合格的中學(xué)生應(yīng)具備三點好習(xí)慣。具體分析如下：

首先、學(xué)會做人。具體表現(xiàn)為，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；文明禮儀，不忘責任，友善合作。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，為什么？現(xiàn)在的孩子，他們生活在無憂無慮、衣食富足的家庭里，大多數(shù)孩子除了爸爸媽媽的疼愛外，還有爺爺奶奶、外公外婆的溺愛，多數(shù)孩子自私、任性、以我為中心，養(yǎng)尊處憂，有一種強烈的優(yōu)越感，甚至具有某種破壞欲和攻擊欲。對人態(tài)度冷淡，缺少愛，不關(guān)心別人，對長輩不夠尊重，沒有禮貌，這些孩子情緒波動大，想干啥就得干啥。不顧及別人，為所欲為，我行我素，往往自私而不自立，任性而又懦弱，好強而缺乏意志。學(xué)習(xí)生活中，不善于控制自己的情緒，約束自己的言行。做事不認真，懶懶散散，隨隨便便。缺少責任感，他們怕臟、怕累、怕苦，做事常常虎頭蛇尾，半途而費。因此，教育專家孫云曉建議培養(yǎng)學(xué)生10個良好習(xí)慣：說了就要做（誠實守信）；耐心聽別人講話（尊重別人）；按規(guī)則行動（規(guī)范行為）；時刻記住自己的責任（不忘責任）；節(jié)約每一分錢（學(xué)會節(jié)儉）；天天鍛煉身體（健康第一）；用過的東西放回原處（物歸原處）；及時感謝別人的幫助（勇于表達）；做事有計劃（成功必備）；干干凈凈迎接每一天（喜歡清潔）。

其次、學(xué)會生活。即生活自理、健康向上、勤儉節(jié)約、珍愛生命。由于國家的計劃生育政策，現(xiàn)在多數(shù)家庭都是一個孩子。所以家長把所有的希望都寄托在他們的孩子身上，希望自己年輕時未實現(xiàn)的夢想在他們的下一代能實現(xiàn)。因此，在生活上，大包大攬。什么都不用孩子動手，甚至連他們自己的衣服鞋襪都是爸媽洗。為了能讓孩子多學(xué)點兒，許多家長自己節(jié)衣縮食給孩子報了補習(xí)班、英語班、鋼琴、舞蹈等等許多輔導(dǎo)班。卻不曾料到，自己的辛苦會白費，自己的一切努力會付之東流。并且他們怎么也想不到，阻止孩子成長進步，阻止孩子成才的人竟是他們自己。因此培養(yǎng)中學(xué)生良好的生活習(xí)慣勢在必行。簡單說來，一個中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)四個生活習(xí)慣。

一、充足的睡眠。由于課業(yè)負擔的加重以及其他的特長學(xué)習(xí)大量的剝奪了學(xué)生的休息時間。專家指出，一個中學(xué)生的標準睡眠時間是89個小時。中學(xué)生長期睡眠不足，后果是令人擔憂的。營養(yǎng)學(xué)認為，長期睡眠不足會影響人體的一些重要器官的自我調(diào)理，特別是大腦和肝臟，造成器官慢性損失、能量代謝失衡、激素代謝紊亂、免疫力下降、營養(yǎng)物質(zhì)大量消耗，影響人的情緒和學(xué)習(xí)能力，甚至人的正常思維。

導(dǎo)致肥胖、高血壓、心臟病、癌癥等疾病。為了保證營養(yǎng)，中學(xué)生要規(guī)律飲食，不偏食，不暴飲暴食。

三、做一些力所能及的家務(wù)活。一方面，中學(xué)生應(yīng)該能做到生活起居的獨立。另一面，中學(xué)生也應(yīng)當在條件允許的情況下做一些家務(wù)活，幫助父母分擔憂慮。而家長絕對不能因為心疼孩子或者害怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)時間而使孩子失去勞動鍛煉的機會，從而把孩子推向懶惰、自私、沒有責任心的漩渦中。

態(tài)度，從而健康快樂的成長。

最后、學(xué)會學(xué)習(xí)。規(guī)范行為、勇于表達、學(xué)做合一。我曾經(jīng)對一些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)做了觀察分析，他們中有的明明上課聽課狀態(tài)很好，卻在考試的時候成績不佳。有的學(xué)習(xí)上很積極，很想把自己的成績提上去，卻屢試不爽。還有的智商很高，卻在學(xué)習(xí)上成了一個逃兵。為什么會如此不近人意？主要就是由于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。他們不知道該怎樣才能成為一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生？雖然他們內(nèi)心深處也有渴望成功的夢想，在經(jīng)歷了一而再，再而三的挫敗感之后，他們已經(jīng)悄悄地掉隊了，因為他們認定自己不是學(xué)習(xí)的那塊料。而事實上，他們只是某些個學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成才會出現(xiàn)如此被動的局面。那么一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣才能使自己立于不敗之地呢？基本歸納為四點。

一、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生在上課之前就能知道自己所不能理解的地方，帶著問題去聽課。這樣做不僅能很好培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，也能使他們在關(guān)鍵的地方能集中精力從而全面提高聽課效率。

二、積極參與課堂的習(xí)慣。許多中學(xué)生的課堂融入性很強。他們對于老師提出的問題能積極思考，并且能就自己的理解和同學(xué)交流探索達到共識。對于一些重要的知識點作必要的記錄。三、課后鞏固的習(xí)慣。最低要求是要求學(xué)生能獨立完成老師所布置的作業(yè)。中等要求是學(xué)生能在課后對所學(xué)知識進行整理總結(jié)。高等要求是學(xué)生進行延伸性學(xué)習(xí)，能就某一點自己感興趣的、或是有疑問的、或是有爭議的在課下查找資料從而達到擴充知識面的目的。

四、學(xué)會提問的習(xí)慣。這就要求學(xué)生要能善于發(fā)現(xiàn)問題。它不是讓學(xué)生停止思考，而是要求學(xué)生能更深入的思考。俗語說得好，“不憤不啟，不悱不發(fā)”在學(xué)生最困惑時，教師及時給與提醒或指導(dǎo)，才是真正的學(xué)習(xí)。

那么怎樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成以上哪些良好的習(xí)慣呢？則需要雙管齊下：

第一、學(xué)校的教育引導(dǎo)作用。在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，學(xué)校應(yīng)當作為首要工作來抓。因為只有學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，才能使學(xué)校的規(guī)章制度的實施成為可能，才能使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在對學(xué)生進行習(xí)慣教育的時候，教師須從日常生活學(xué)習(xí)常規(guī)入手，抓好“一日常規(guī)”讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學(xué)生在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個長期反復(fù)的過程。針對那些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，教師可以通過通過榜樣、示范的力量去爭取，通過同齡效應(yīng)去幫拉，還應(yīng)運用一定的激勵去鼓起他們奮進的風(fēng)帆。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本。在對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時，我采用多種形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

第二、家庭的配合加強作用。家庭在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育上充當了一個極為重要的角色。因為父母平日里的舉止言談，待人接物和對待孩子的言傳身教及身體力行潛移默化地在孩子的心里形成了一種模式、一種標準、一種方向。

俗語說得好，“孩子就是家長的名片。”這句話說的挺有道理，簡單的一句話卻向我們闡明了一個樸實而又深刻的道理。與此同時，家庭環(huán)境對于孩子的影響也是很大的。意大利詩人但丁說過：“要是白松的種子掉在英國的石頭縫里，它只會長成一棵很矮的小樹；但是，要是它被種在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹。”這就特別強調(diào)了成長環(huán)境的作用。家庭的不和諧會使孩子變得任性、孤僻、心理脆弱、承受力低、報復(fù)心強、學(xué)習(xí)成績差等等，而在一個和諧美好的家庭環(huán)境中長大的孩子則會有懂得愛、懂得寬容與忍讓、與人為善等性格。當然，在一個孩子健康成長的路上，家長還需要在不溺愛、不縱容、不逼迫、不放任的前提下，對孩子的興趣、行為、語言、交往等進行必要的指正和引導(dǎo)。

習(xí)慣看似簡單，人人都在做，人人都可以做。但要令長期養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，遠離壞習(xí)慣。這個任務(wù)確實是艱巨的，它需要家庭、學(xué)校、以及社會的力量來共同努力。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)不但能促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，而且有利益他們在將來的成長中逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們愛國主義、集體主義、社會主義思想覺悟，成為一名有用的人。良好行為習(xí)慣也是學(xué)生實現(xiàn)自主發(fā)展的需要。二十一世紀科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，知識經(jīng)濟，知識爆炸已成為人類發(fā)展的主流，人類為了適應(yīng)社會的發(fā)展和需求，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，不斷用知識來武裝自己，實現(xiàn)活到老、學(xué)到老的終身教育。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇八

我追求夢幻般的未來，卻總是徘徊在過往的彼岸，我的追求_作文。

既然努力過，困了，倦了，還剩下什么？

曾幾何時，夢想如潮水般接近，殊不知長路漫漫風(fēng)雨瀟瀟不過剛剛啟程；曾幾何時，心愿若群星般璀璨，殊不知星河茫茫前路幽幽尚且黯淡無光，初中一年級作文《我的追求_作文》。年幼輕狂時的意氣風(fēng)發(fā)，那笑看人間百態(tài)的天真與無知，湮沒在凌亂不堪的思緒里已經(jīng)好久好久......

每每在夢境中看到自己步入萬裊輕云之間，到達那海之彼岸，遼遠的天邊。好遠，好美......心里萬頃碧波澄澈，漣漪涌在心間：人海茫茫，不是我一個人在追求，同一片藍天下，每個人的起跑線都相同！我明白為了自己的追求，究竟要怎么做，于是，一次次，獨伴失意降臨清秋深院唱出憂傷旋律；一次次，靜對彷徨歷盡千難萬險狠下孤寂感慨。司空見慣了晴天霹靂，兩年多以來，屹立風(fēng)口浪尖，任爾風(fēng)狂雨驟！

然而經(jīng)歷了太多太多，一切都不再如初般閃耀，不再如初般靜靜地等待。那飛蕩在天外的，越來越多的憂郁，越來越多的傷懷。陰云漸漸密布，我再也無法看到漫天潔白的'浮云飄動，抑或是輕靈的月光披露窗欞。黑暗的力量是無限的，孤星一刀劃破天際，深深墜落心頭，一切卻早已窒息......

前路迷惘，心靈的航船將飄往何處？

夜幕降臨，華麗的燈塔又佇立何方？

努力了好久，困了，倦了，又剩下什么——。

然而追求永存，信念永存！依然堅信，會有那樣一段月光，陪我一直走到天亮...

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇九

我總是告訴自己：要努力去做每一件事，要有自己的追求。可突然發(fā)現(xiàn)，我自己也不知道自己的追求到底是什么!我終于想到，應(yīng)該去尋找我應(yīng)有的追求。

我看到了一棵青松。它高大挺拔，偉岸青蔥。每一根樹枝，每一片樹葉子，都是剛勁有力的向上生長著。曾經(jīng)有無數(shù)次，狂風(fēng)暴雨說：“我要打掉你所有的傲氣!”青松寬厚的笑了。它張開雙臂，昂著頭去迎接這些懷有惡意的敵人。狂風(fēng)暴雨盡情的肆虐著，肆虐著，而青松，卻永遠的挺立著，永遠的用自己的勁枝頸葉展現(xiàn)著它的偉岸。暴雨沖刷過的青松更加亮麗清新!哦，多么勇敢的青松!

我看到了許多小草。它們并沒有輕松的偉岸，卻漫山遍野，隨處可見，它們的青翠使大地一片嫣然。山崖曾經(jīng)嘲笑小草：你太小啦，你永遠不能出人頭地!可是小草默默的努力著，它要用行動證明：綠草總會蓋過山崖!小草就是這樣，永遠不懈的奮斗著，為大地添一片綠。

我還看到了許許多多綠葉。它們并不顯眼，并不突出，他們只是大樹的一個微不足道的組成部分，可是他們依舊發(fā)展著自己，展示著自己的風(fēng)采。他們懂得，沒有綠葉的樹根本就不能算樹，再小的東西也會有自己的作用。它們始終相信：大樹需要它們。

我漸漸明白我的追求該是什么。我們不僅僅要勇敢、努力奮斗和充滿自信，我們還要追求崇高的精神。因為我們是人，是人就不能像動物一樣只求生存，人還要有精神食糧。沒有精神食糧，沒有崇高精神，人的生命就失去了意義。

我突然又發(fā)現(xiàn)：不斷尋求、發(fā)現(xiàn)和完善自己的追求，也是一種美好的追求。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十

在白駒過隙的時光里，我在感嘆時間的匆促，感嘆時間的短暫。當時針指向“12”時，美妙的鐘鳴敲醒了已沉睡16年的靈魂，原來我已經(jīng)16歲了。那么過去16年里的我用時間來詮釋了什么?驀然回首，忽見摔落一地的追求。

一、遺忘在角落的追求。

堂妹扛著小板凳，邁著小小的步伐向陽臺前進。她放下凳子，又返回我的房間，用力拉開書架的抽屜，抽出一本書，欣喜地跑向陽臺。我跟在她后面，將頭伸向陽臺，看見堂妹在翻著剛拿的那本書。“曉如，在干嘛?”我走到堂妹面前輕聲問她。“啊，嗯，姐姐，我拿了你的舞蹈書來看。”她開心地回答著。“什么?舞蹈書?”我詫異極了，“難道那本書還留在家嗎?”我將書拿過來，撫摸著封面上那個美麗的舞者。“你要來干嘛?”我不忘問問堂妹。“我要當舞蹈家!”那份童稚的聲音如重錘般敲打著我的心。

曾幾何時，年幼的我拉扯著媽媽的衣服哭喊著“要當舞蹈家，我要學(xué)舞蹈。”雖然媽媽以怕我辛苦為由拒絕了我，我還是固執(zhí)地跑去找親戚幫忙，帶我去學(xué)舞。那些摔跤的身影、曼妙的舞姿、獲獎的笑容逃脫了我內(nèi)心的角落，重見光明般跳躍在我的腦海中。曾經(jīng)那個活躍在舞館的我似乎在踏入中學(xué)大門后就脫胎換骨，再沒有踏足舞館，遺忘曾經(jīng)在我這小小世界中綻放過的追求。我望著舞蹈書，望著堂妹，在心中為那個被我遺忘的追求默哀。從此，堂妹不需要再自己拿書偷學(xué)，因為我成了她的老師。

二、沒有陽光的夏季。

驕陽似火，猛烈地刺激著人的神經(jīng)，讓人煩躁不已。但沒有一縷陽光透過窗戶，直達我的書桌。我將自己關(guān)在房間里，明知是大白天，卻仍然開著臺燈，奮斗在書海中中。那個美好的夏季，那個歡快的假期沒能敲開我的房門，我再沒有在球場上飛躍，再沒有在涼快的公園中散步，再沒有捧著冰淇淋與朋友談笑。“有些人將千千萬萬個時光當生命來珍惜，有些人將千千萬萬個時光當美酒來揮霍;我對你說，我選擇了前者。”這句話不正反映著我現(xiàn)在的處境嗎?我將這個暑假當成生命來珍惜了，將它賦予上奮斗的深意。我為什么會這樣呢?因為我想逃避那個排名，那個“全班第13”的排名。我始終追求著重點高中的實驗班，我不愿放棄它。雖然父母說考差沒關(guān)系，朋友說盡力就行，但我說出了“不”，我不想讓那個排名成了我放飛追求的桎梧。我的手不停地在草稿紙上游動著，我的眼睛不停地掃視著本本書籍，我的腦袋不停地閃過條條概念。雖然這個夏季沒有陽光，但我堅信下個夏季我會與陽光交匯。

“鐺鐺鐺……”時鐘又敲醒沉思的我，我卻莞爾一笑。原來當我重拾那一地追求時，才能發(fā)覺自己16年來的人生旅途是如此美妙的，雖然遍布荊棘、會遭遇到狂風(fēng)暴雨，但我因為那一個個小小的追求不會畏懼這些，而是用堅強的毅力和開朗的情愫去抵御它們。我圍繞著世界公轉(zhuǎn)，也圍繞著自己的追求自轉(zhuǎn)，我一定會讓那些小小的追求繼續(xù)在小小的世界紛飛。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十一

“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”雨后彩虹是最美麗的，它給人們帶來期望，帶來夢想，它給湛藍天空泛上了一縷世間最完美的東西。

在我們的人生道路上并非總是一帆風(fēng)順，一馬平川。總會遇到層出不窮的錯誤，有的人望而止步，甘愿俯首，摒棄了撥云虹的勇氣;有的人迎難而上，永不言敗，贏得了雨后彩虹的笑容。

或許我已經(jīng)努力了，但得到的卻是那慘不忍睹的分數(shù)對弱細心靈的拷問;或許我已經(jīng)汗流浹背，但換來的卻只是伶仃的幾顆野草;或許我已經(jīng)遍體鱗傷，但迎來的卻不是心中追求的永恒的彩虹夢。

失敗并不可怕，可怕的是當失敗的悲傷襲上心頭時，失去對生活的憧憬。黑云密布，風(fēng)雨交加，可是心中的彩虹依舊絢麗。放棄悲傷，重拾彩虹。

風(fēng)很大，雨很大，追求彩虹的路上很孤獨。于是，一串串酸澀的淚無聲的流入心田。多么，多么想快點尋出藏匿在烏云背后的那道微笑。心里明白：如潮的掌聲只為勝利者響起，瑰麗的奇葩只為成功者綻放。隨之滿腔熱血化作了一個個鏗鏘有力、擲地有聲的文字——追求彩虹。

懷著乘長風(fēng)破萬里浪的壯志，彩虹是我亙古不變的追求，因為，我已經(jīng)準備在風(fēng)雨中留下自我永恒的笑靨，我要向命運挑戰(zhàn)，我要像命運無情卻依舊堅毅的貝多芬一樣扼住命運的咽喉。

暖暖的氣息籠罩著我，矯首昂視，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一條七彩的薄紗飄蕩在云間，經(jīng)過雨水的洗滌，洋溢著生命的芬芳。我執(zhí)著地迎來了磨難后的第一抹曙光，是它融化了我隱隱作痛的創(chuàng)傷，堅定了我的凌云志，擁有了“山隨平野盡，江入大荒流”的心境。

啊!讓我?guī)е昝赖南＜絠，向雨后彩虹飛去，去擁抱我迷戀的色彩!“風(fēng)風(fēng)雨雨都理解，因為我永遠相信有雨后彩虹”

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十二

敬愛的xx老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我的演講題目是《我的夢想》。人人都有夢想。一個人沒有夢想，就好像鳥兒沒有翅膀，不能飛上那高高的藍天。

我的夢想是當一名醫(yī)生。因為醫(yī)生可以給別人治病、為人民服務(wù)、讓每一個人都能健健康康的度過每一天。于是，我的夢想我的夢開始了。

剛實習(xí)時，有好多醫(yī)學(xué)問題我不太懂，一想到要考試就頭疼，并且會自言自語的說：“難到當一名醫(yī)生就這樣難嗎?不!我不會放棄的!我一定要實現(xiàn)這個夢想，不能辜負了爸爸、媽媽和老師。”想到這里，我更加努力地去研究、學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識。為了夢想，為了證實我能行。經(jīng)過緊張而又刻苦的學(xué)習(xí)又迎來了一次考試，果然有夢想，就有動力，考試一切發(fā)揮正常。

今天是公布成績的日子，我考了最高分，順利的成為了一名醫(yī)生，爸爸媽媽和老師知道了這個好消息，比我還開心。

我即將成為一名真正的醫(yī)生，太開心了，終于實現(xiàn)了自己的夢想，我一定要做一個有責任心的好醫(yī)生。

謝謝大家!

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十三

近年來，人們開始帶著功利性的目的閱讀學(xué)習(xí)古代文學(xué)文化。成人帶著“讀了它有什么好處”的疑惑閱讀，學(xué)生帶著“考試可能會考”的想法學(xué)習(xí)。殊不知，這樣的做法正是對傳統(tǒng)文化的不屑與褻瀆，而追求心靈的富足才該是我們學(xué)習(xí)古文化的最終目的。

老祖宗給我們留下了數(shù)不盡的文學(xué)瑰寶。有道“半部論語治天下”的《論語》，積極入世的《孟子》，“天下萬物生于有，有生于無”的《老子》，“愛人若愛身”的《墨子》……無論是修身養(yǎng)性，還是為人處世，都能讓我們有所收獲，受益匪淺。但如今，面對“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”這樣一句鏗鏘有力的話語，帶著功利性心理學(xué)習(xí)的學(xué)生們首先想到“使動用法”“判斷句”“句子翻譯”這些流于表面的東西。再深刻一點呢？這句曾鼓舞萬千寒門學(xué)子追求正義和浩然之氣的名言，竟不能在他們心中泛起半點波瀾，思緒再次涌動，也不能讓他們有所啟示。

時代的高速發(fā)展，生活方式的多樣化，讓人們開始麻木追求功用，但心靈卻日漸枯竭起來。人們的日常生活中充斥著快餐式閱讀，一條條奪人眼球的爆炸性新聞不絕于耳。盡管自己從網(wǎng)絡(luò)上獲取了不少知識卻仍覺得自己腦袋空空，腹中無墨；空暇時去再多的社交場所娛樂仍不能阻止自己的思緒早已從腦袋中飛走。其實我們真正需要的只是靜靜在一個人的世界里，好好讀一讀古文學(xué)，你會體會這其中帶給自己激勵人心的力量，用儒家的積極進取，道家的清靜無為，墨家的兼愛非攻等等使自己的的心靈得到慰藉，使自己純粹正派的思想充溢于天地之間。

“腹有詩書氣自華”，帶著功用思想看待古文化的人，也定是沒有文化修養(yǎng)底蘊的人。縱有再好的皮相，也只能讓人在談吐中一眼看穿他的道行。“修身齊家治國平天下”，用古文化裝裱自己，哪里比得上使自己擁有古典氣質(zhì)？像那些功利閱讀的學(xué)生一樣，只學(xué)習(xí)考試有用的關(guān)于古文化的東西，但學(xué)到的只是皮毛，其靈魂精髓卻無法得到領(lǐng)悟，沒有對古文化的深刻領(lǐng)悟，如何傳承和發(fā)展這些文化瑰寶，如何使自己的思想境界提高，如何使自己成為一個文化修養(yǎng)極佳的人？唯有不帶功利之心，不帶既定目標，認真閱讀古代文學(xué)作品，才能使自己浸養(yǎng)在文化的氛圍之中。

唯有拋開功用之心，感悟傳統(tǒng)文化，才能使自己的心靈富足起來，成為一個由里及外散發(fā)文化氣質(zhì)的人，才能使人們在高速發(fā)展的社會中保持自己正義之氣、善良之心，才能使喧鬧的社會中多些安寧靜謐的天地，才能使人們不斷追求真善美，才能不斷影響社會價值回到正確的位置，從而使整個社會都成為充滿心靈富足，思想超脫，擁有浩然正氣，高尚文化修養(yǎng)的人們的社會。

古文化帶給人們積極的力量正在式微，更需要人們摒棄功利，純粹追求心靈的富足和愉悅。挖就古文化精神的力量。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十四

一個人，只有有了目標，才能夠前進，沒有追求的人，是永遠不會進步的。

世界上偉大的人，他（她）都有自己明確的追求：達芬奇追求知識和作品的精確性。他不但是一位著名的畫家，他還是一位科學(xué)家和發(fā)明家，他曾多次解剖人的尸體來做詳細的研究，其中維爾維人就是其對人體的研究心得，這幅作品與他的蒙娜麗紗相媲美。

我們偉大的老師孔子，他一生的追求是：與山的高峻美感契合的挺拔的人生和莊重的道德追求。他就以此為追求誨人無數(shù)，最終成為世界上最偉大的老師。

我也有追求，雖然在不同的時期，我的追求不全相同。在四年級的時候，我的目標是成為全班flash做得最棒的人。那一年，我上課認真聽講，下課反復(fù)練習(xí)，在期末考試中，我是全班唯一一個a++的得主。

現(xiàn)在我上六年級了，我現(xiàn)在的目標就是考一個好的初中，為我以后的理想打好堅實的基礎(chǔ)。為了這個追求，我現(xiàn)在把自己弄的是周末在這學(xué)習(xí)完就得趕到另一處去學(xué)習(xí)，真是太充實了。

你的追求是什么呢？也和我一樣嗎？你要是和我一樣那就一定很幸福；若不一樣，你還沒找到自己的目標和追求，那就要抓緊了，人生只有有了追求，才會有意義。

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學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

我有一個夢想，夢想能在25歲之前有一個說走就走的旅行，去那美麗的布達拉宮讓心靈凈化;夢想能在30歲之前有一個美滿的家庭，溫柔的妻子，可愛的孩子;夢想35歲之前能成為公司的精英骨干，闖出自己的一片天地。

每一個人都應(yīng)該有自己的夢想，每一個人都應(yīng)該為自己的夢想努力，雖然我們每一個人的夢想不同，它們或大或小、或近或遠，但是每一個夢想都有其存在的價值，它或是激勵我們成長，或是讓我們對未來充滿希望。

然而夢想是豐滿的，現(xiàn)實卻是骨感的。我們懷揣著夢想奮力前行，卻常常發(fā)現(xiàn)夢想與我們背道而馳，生活的壓力不斷壓迫著我們，燈紅酒綠也時常誘惑著我們，漸漸的我們迷失了自我，也迷失了方向。

如同歌曲《老男孩》中說的：“生活像一把無情的刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎，我有過夢想”。等你忽然醒悟時，才發(fā)現(xiàn)一切都晚了，青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血。所以正時風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃的我們難道不應(yīng)該珍惜嗎?不應(yīng)該奮斗嗎?青春是世界上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性和最富有生命力的財富，而我們擁抱著青春，縱使在前進的過程中，可能會喪失金錢、地位，甚至喪失勇氣，丟失繼續(xù)生存的渴望，但請不要忘記，我們享受著世間最美好的時光—青春。勇敢去奮斗吧，即使再苦再累也絕不放棄，只有用淚與汗去澆灌，才能真正結(jié)出夢想果實。

都說上帝是公平的，他給了你世間最美好的時光，但同時也賦予它的短暫性，它如花瓣一般在你不經(jīng)意間就凋謝，當你再回頭尋找時已了無痕跡。那么我們阻止不了花瓣的凋零，但是可以記住它的美麗，回味它的香氣。就如同我們無法阻止容顏的老去，但是可以保持心態(tài)的年輕。年輕是一種內(nèi)在的活力，是開拓創(chuàng)新、熱愛生活，年輕不是要求你沒有白發(fā)，年輕也不是要求你不拄拐杖，年輕是一份心境，一種心情，一種青春。

所以，正時青春的我們，要無所畏懼，為夢想勇往直前;即將逝去青春的你們，不要在彷徨迷茫，趕緊抓住青春的尾巴，艱苦奮斗充實自己，為未來打下夯實的基礎(chǔ);還有已經(jīng)逝去青春的你老員工們，調(diào)整好自己的心態(tài)，激發(fā)內(nèi)在的活力，讓青春不僅僅是年輕人的專屬品，讓我們共同奮斗吧，為了我們的夢想，不斷前進。

有人說：青春是一張白紙，當你揮灑上色彩時，它有了另一個名字，叫夢想。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十六

追求，是成功的希望，有追求才有成功，當然，也意味著有失敗。就是因為失敗，才會不斷地追求，直至成功。在我眼中，追求是夢想。

幼兒園時，我幼稚懵懂，不知道夢想是什么，更不知道追求，但我懂得怎樣去追求。當時的我對玩具愛不釋手，就希望當賣文具的商家，天天玩玩具，跟那些“小東西”天天在一起，多么快樂。可父母對我抱了很大的期望，不能做這么無聊的事，于是，我漸漸跟玩具疏遠，夢想也自然而然破滅了。

上小學(xué)時，我對音樂頗感興趣，愛上了唱歌。音樂課上，老師動聽的歌聲感染了全班同學(xué)，也感染了我，我對音樂更加癡迷，漸漸產(chǎn)生了當歌手的念頭。我幻想著，我握著話筒，站在舞臺上，把悅耳的歌聲帶給觀眾，把壓抑已久的歌聲釋放出來，將氣氛感染，唱出興奮，迎面而來的將是雷鳴般的掌聲。當然這只是幻想。然而，天賜的一次唱歌比賽，我卻位居之末，我的心頓時如錘子砸過的玻璃，碎了。夢想煙消云散。

成功的道路中不免有失敗，但失敗可以再追求，失敗不是最恐怖的，放棄才是可悲的，一個人，如果不斷地追求，那他就有成功的希望。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十七

我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由。看見其他跟我朝夕相處、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習(xí)班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學(xué)我就展開了行動。

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十八

謝謝主席，大家好！對方的論述很是精彩，但我還是忍不住要指出他們一直存在的錯誤。

一、對方辯友舉出好些有目標的追求個性導(dǎo)致好的結(jié)果的例子，以此證明個性需要刻意追求，這其實是“刻意”更改了辯題，把追求個性等同于刻意追求個性，這可是個原則性的錯誤。我方早就明確堅持有意追求個性，反對刻意追求個性。都是追求，“有意為之”“刻意為之”，意思大不相同，相信評委和觀眾們已能深刻領(lǐng)會，但為了讓對方更加明白，不致于再犯錯誤，我再次強調(diào)：個性追求需要有意追求！從主客觀條件出發(fā)，尊重個性，順勢而為，努力追求，用適合自己的方式積極地適度地去追求適合自己的個性，才能有所作為。可是“刻意追求”呢，“刻意”就是用“盡”心思，“盡”者全部也，一門心思一條道，一條道路走到黑，這哪里是尊重人性、符合規(guī)律的科學(xué)理性追求啊，我看這正是一意孤行偏執(zhí)任性的絕佳注腳。

二、再看對方辯友所舉的例子，又有哪一個說的是“刻意”追求呢，無非是強把“有意”作“刻意”，而這恰恰充分地論證了我方觀點，對對方辯友的熱情相助，我表示衷心的感謝！

放棄刻意，這是綿延千年的傳統(tǒng)文化的遙遠召喚。道家無為而為，儒家恪守中庸。順勢而為，有意追求，儒道兩家為我們提供了追求個性的豐厚底蘊。

放棄刻意，這是辯證唯物主義哲學(xué)的客觀要求。有所為，做自己能做到的；有所不為，不做違背客觀實際和客觀規(guī)律的；有堅持，用聯(lián)系發(fā)展全面的觀點來看問題辦事情；有擔當，立足自己，完善自己，奉獻社會。

放棄刻意，這也是全球化迅猛發(fā)展的時代要求。虛偽的個性，矯飾的民族，怎能屹立于世界民族之林？敞開胸懷，放眼世界，融入世界，我們需要的是保持民族特色的理性追求。世界因為有了我們的特色加入才更精彩，因為有了我們的個性表現(xiàn)才更出彩！

不刻意，是真的流露，是善的顯現(xiàn)，是美的昭示。不刻意，有純真的笑臉，有從容的腳步，有灑脫的胸懷。保持自我，完善自我，展示自我，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，多么和諧美好的畫面！在此，我重申我方觀點：個性需要追求，但不需要刻意追求！謝謝！

學(xué)生追求作文的主題（實用19篇）篇十九

謝謝主席,大家好:。

很高興能與大家一起來探討今天的這個辯題。我方的觀點是“個性應(yīng)該刻意追求”，而且人們應(yīng)當在社會的影響下刻意追求符合社會發(fā)展的個性。其實我知道，很少有人同意這個觀點，因為在大家心里似乎認為個性從來都是一種天成的東西，而刻意追求個性總能讓大家聯(lián)想起東施效顰的故事。但是大家有真正深入地思考過這個問題嗎？下面，我方將從個性、刻意、追求三個詞的真正含義，以及追求個性的重要性和目的來全面闡述我方辯題。

首先，個性，這個詞我們常常聽說，但總是帶有一點諷刺的意味，但那都是我們平時思想上的誤區(qū)，個性在字典上的定義是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、氣質(zhì)、意志、能力、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式、自我價值等等，個性是具有自我意識和傾向性的，個性的定義非常的廣泛，希望不要以偏概全。我想大家不認為刻意追求個性是應(yīng)該的話，那么疑問應(yīng)該就在刻意兩字上了，很多人認為刻意是貶義詞，但我今天可以負責任的告訴大家，刻意從來都是一個中性詞，請不要帶有任何的主觀色彩，刻意不是盲目,不擇手段,處心積慮.刻意的意思是用盡心思,是一種認真積極的態(tài)度,是有自主選擇性的。而追求的意思就是用積極的行動來爭取達到某種目的。那么現(xiàn)在刻意追求個性的意思可以解釋為積極地用盡心思的有目的性的去達到一個人在氣質(zhì)，能力，自我體現(xiàn)上不同于其他人的特質(zhì)的目的。

其次，個性不是天生的，是后天培養(yǎng)的，但應(yīng)該怎么培養(yǎng)，各位有沒有想過。我方認為個性是應(yīng)該刻意去追求。再一次申明，刻意不是不擇手段而是經(jīng)過深思熟慮反復(fù)衡量后的選擇。時間，我們每個人都有，可是效率不一樣，我們該不該刻意追求高效？思想，我們每個人都有，可是覺悟不一樣，我們該不該追求睿智？這些問題的答案只有兩個字，那就是“應(yīng)該”！現(xiàn)在大家再想一想，個性，我們每個人都有，我們該不該去追求更適合更完美的個性。雖然我們并不完美，但我們一直在追求完美的路上。而很多人認為刻意地追求就是做作,認為做到自己就是個性.可你們有沒想過,這個世界形形色色，有多少人可以保持自我,不迷失,不隨波逐流,如果說做到自己就是個性,那我努力的保持自我,刻意的遠離不良風(fēng)氣,這難道不可以說是在刻意追求自己的個性嗎同時我方要強調(diào)“刻意追求”不等同于“一味模仿”。如果只是模仿別人，又何談個性呢？所以東施效顰，邯鄲學(xué)步?jīng)]有自己主觀判斷的模仿就不要再提了。個性不是與生俱來，而是追求而來，既然追求，為何不去刻意追求最適合自己的個性！

最后，我方要說明的就是刻意追求個性的重要性和目的。一個領(lǐng)導(dǎo)需要穩(wěn)重的個性，否則何堪重任？一個辯手則需要聰敏靈活的個性，否則雙方的機智辯答該如何進行。如果大家想成為這樣的人卻沒有上面必備的個性怎么辦？一味的隨波逐流或是堅持所謂的天性？不，當然要刻意追求了啊！如果大家都不去刻意追求的話，一個領(lǐng)導(dǎo)懦弱無能，一個辯手呆滯駑鈍，那么社會如何，我們這場辯論會又該如何。所以刻意的追求個性是應(yīng)該，更是必須的！而個性的刻意追求的目的是什么？就是為了推動這個社會更好的發(fā)展，社會需要創(chuàng)新，我們卻在固步自封，說什么順其自然，一切隨緣，那么社會如何進步？所以我們要刻意追求能夠適應(yīng)這個社會，推動這個社會發(fā)展的個性。刻意追求不是過分苛求，而是有選擇性的追求，要受道德和法律的約束，沒有目的的盲目追求個性終將會走向毀滅。所以我方堅持個性應(yīng)該刻意追求。謝謝主席，謝謝評委。