總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

護理基礎工作總結篇一

護理基礎工作總結篇二

根據學校的要求，積極參加學校的各項活動，進一步明確了依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學習認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關系到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質，才能與教育形勢的發展相適應。

本學期我重視了新教材的研究，采用新教材的07電工，在學科帶頭人的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領會新教材的特點、，注意與同事的交流，特別相關專業教師，與他們交流電工基礎探索性學習的做法和經驗，汲取他人的長處，少走彎路，工作總結《電工基礎工作總結》。

這學期擔任電工基礎教學。一學期下來，有一些感受，有必要總結如下：

這屆20xx電工是使用新的教材的第一屇學生。新教材有兩大特點。一是內容增加了。二是新大綱指出，教學法要求“上不封頂”，不再像以往大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務重、要求高。而這屆20xx電工學校下達的周課時與以前一樣，學校安排的課時卻比以往的少了。學校電工類的學生多，就業后與本專業的內容聯系較多。電工基礎成績的好壞對學校與山東對接有著重要的意義。與周圍兄弟學校相比，學校對新形勢、新情況的認識是滯后的，學校以采取了相應的措施。

在教學過程中，由于各科教材的變更、不配套，對電工基礎教學又增加了一些難度。如一些數學內容要到下學期才學，學生對一些數學知識的認識是首先從電工基礎上開始的。這對學生來說是一個難點，有關習題不會解，這給學生的學習帶來了困難。使學生覺得電工基礎難學，產生一種畏難情緒。課后習題的編寫過程對這一現實問題認識不足。

如何教好電工基礎，這是一個值得探討的問題。回顧一下，這學期的教學，也覺得走了一些彎路。在第二章串并聯上花的時間多了一點，這方面的具體問題在后面的應用解決了這方面的問題，對學生來說既容易接受也容易掌握。為今后電工基礎新教材的教學積累了一點經驗、體會。

一學期過去了，剛好完成前五章的教學任務。郭主任和莊主任對電工基礎教學給予了我極大的支持、也在這里一并對電工基礎教學給予幫助的老師們表示衷心的謝意。

護理基礎工作總結篇三

一、陶藝是一門綜合性藝術

陶藝作為綜合藝術，無論是造型設計、外觀表現還是藝術內涵等，都體現著濃厚的文化信息。如宜興的紫砂壺，集造型、書畫、篆刻等諸多傳統文化元素為一體，有著濃厚的中國傳統文化特色。如，有一把紫砂壺造型別具一格，壺蓋為一只小鳥，形象生動，而壺把形似樹根，枝椏上有著梅花點點，這種構思清新典雅。紫砂壺是集陶文化、茶文化及書法、繪畫等多種傳統文化于一體的藝術載體。紫砂壺的裝飾藝術是中國傳統陶瓷藝術的一部分，具有中國傳統藝術“詩、書、畫、印”為一體的顯著特點，體現了傳統民俗文化、美學、藝術的相融。所以，一把紫砂壺可看的除泥色、造型、制作工藝以外，還有文學、書法、繪畫、金石等諸多方面。這正是陶藝融合多門類藝術文化內涵的體現。

二、對藝術設計基礎教學的再認識

藝術設計是一門綜合性極強的交叉學科，其基礎教學主要是以簡單的結構設計、素描、色彩運用、造型等藝術內容為先導，使學生對造型、色彩、技法的認識上升到藝術審美的高度，為藝術設計專業課程的開展打下堅實的基礎。目前，我國設立藝術設計專業的高等院校越來越多，每年有大量的藝術設計專業的畢業生，從事不同領域的藝術設計工作。因此，做好藝術設計基礎教學，對培養優秀的藝術設計人才至關重要，這是藝術設計領域必不可少的重要教育教學過程。我們知道，藝術設計是物質與精神、個體與社會、科技與技術、經濟與文化的高度統一。過去以工業化為基礎的設計教育理念已經不能適應時代的發展，需要從以人為本的藝術設計教育出發，不僅要注重設計的實用性，更要注重藝術設計的`精神體現。如，在城市景觀設計中有機融入陶藝作品，使城市既表現出現代化發展，又彰顯了傳統文化的內涵，這是一種美的設計，是現代設計的主要方向。因此，將陶藝有機應用到藝術設計基礎教學之中是非常有益的。

三、陶藝在藝術設計基礎教學中的應用策略

1、陶藝要融入現代設計理念現代設計藝術是對傳統藝術的有機傳承和發揚，是中西文化的融合。現代設計教育應從基礎教育開始，從藝術的造型、色彩、結構等方面入手，通過陶藝將現代文明和藝術要求融入其中，使陶藝更具現代特色和科技創新意識，展示現代感。有的陶藝作品十分逼真，一改以往的設計、造型、色彩等，完美展示了現代性，這一創新賦予了陶藝更為廣闊的發展空間，打破了固有陶藝觀念的束縛。陶藝只有不斷融入現代設計理念，才能得到發揚光大。很多陶藝作品從選料、成型到燒成，每個程序、每個環節、每道工序都非常到位，其難度、精度一目了然。可見，陶藝有非常大的可塑性和變化的可能性，對于表現現代藝術具有無可替代的作用。

2、要拓寬師生文化視野我國藝術設計教育的指導方針是培養“寬口徑、厚基礎、高素質、強能力的綜合性、創造性人才”。陶藝設計是文化的集中體現，也是文化的表現形式和載體之一。在設計基礎教育中體現文化性是“寬口徑、厚基礎、高素質”的需要。藝術設計基礎教學應該是多元化、多層次、開放式的教學模式。陶藝有著悠久的歷史、豐富的文化底蘊和人文精神，除了可以豐富學生的知識之外，學生通過親自動手，還能陶冶情操、培養良好品格。截至20xx年第二屆中國陶瓷藝術大師評選，我國已經有128位陶瓷藝術家成為陶藝大師，他們廣博的藝術修養和深厚的文化底蘊使陶藝更具文化內涵。各位藝術大師無不是廣泛涉足、博采眾長。因此，要在藝術設計基礎教學中很好地融入陶藝，就必須拓寬學生的文化視野，正所謂“站得高看得遠”。

3、以人為本的實踐教學陶藝注重實踐，所以學生在動手的同時還要積極開發思維空間，發揮想象力和創造力，通過自己的手捏、壓模、挖空等使一塊陶泥成為富有一定文化內涵和想象空間的器物。點、線、面是構成陶藝作品形體的基本元素，在陶藝作品成型過程中，學生如同創作工筆繪畫一樣，起筆落筆、轉彎曲折、抑揚頓挫都必須到位。面須光則光，須毛則毛；線，須直則直，須曲則曲；點，須方則方，須圓則圓，都不能有半點含糊，否則就不能成為優秀的藝術作品。因此，陶藝是有效培養學生自己動手、動腦的教學實踐活動，是以人為本的藝術設計基礎教學方式之一。

四、結語

陶藝是隨著社會的發展而不斷發展的。作為一門綜合性素質教育基礎學科，陶藝在藝術設計基礎教學中發揮著重要的作用，其應用將會越來越廣。

護理基礎工作總結篇四

護理基礎工作總結篇五

課堂，是知識和智慧的殿堂，是思維和精神的家園。xxx中學以扎實推進“新基礎教育”試驗為目標，聚焦課堂，探尋課堂，提高教育教學質量，讓課堂成為學習的天堂，成為師生共同成長的精神家園。

階段總結：

（一）在開學季中明確航向

9月8日，學校在區教研室主任xxx的指導下，開啟新學期工作。xxx校長向王主任匯報了開學兩周以來，學校在教育教學方面的常規工作。xxx主任針對“教師隊伍建設與校本培訓”話題與學校分管領導進行了深入交流，對學校營造的穩步開局局面給予了充分肯定，并鼓勵領導班子勵精圖治，在“穩”的基礎上求“進”，在“進”的勢頭下維“穩”。xx主任還為全體中小學教師做了“向新基礎教育要質量”的專題報告。xx校長提出在新的學期，學校要為扎實推進新基礎教育“搭臺子、架梯子、換腦子、選苗子、壓擔子、引路子”，為新學期“新基礎教育”的開展明確了航向。

（二）在沉潛周里磨礪風帆

學校按照計劃，開展“新基礎教育”推進周活動，10月9日至13日，恰逢區教研室副主任xx蒞臨我校沉潛指導，學校全體師生經過短暫的假期休整，以更加飽滿的姿態投入到了新的征程。xx主任隨堂聽課，并參與學科教研活動，與老師們一起參與研討。她認真聽取了數學課《解分式方程》、化學課《運動的水分子》和歷史課《俄國、日本歷史轉折》，同時在初四級部上 1 / 5 了一節化學課，引領老師們走上新基礎教育的大道上，并組織老師們參與評課活動。xx主任為全體教師帶來了研討課的新風，為老師們躬身投入“新基礎教育”研究揚起了風帆，同時為我校構建“五還五實”課堂提出了指導性意見。

（三）在共同體中擦亮眼光

11月上旬，學校與發展共同體兄弟學校臨淄一中、臨淄八中聯合舉辦了同課異構活動。城區學校帶來了理論引領和實踐指導，三所學校交流促進，共謀發展。學校教導處通過電話聯系的形式，結合農村學校實際和“新基礎教育”課堂教學推進情況，協商確定了“切實開展反思重建”活動這一主題，活動當天，三所學校六名老師同課異構，出示了6節高質量的公開課。同時進行了分組研討活動。研討中，學校間圍繞“切實開展反思重建”這個主題，暢所欲言。同課異構活動讓老師們查找了自身的不足，擦亮了前行的眼光。

（四）在研討課中砥礪智慧

進入12月，學校提出了“向半日教研”要質量的計劃。在每個周一，各教研組將本周的半日教研情況上報教導處，教導處組織老師們聽課、研討，以語文組為例，半日教研內容依次為：聽課、研討、理論學習、主題教研、重建課或重建模擬課堂。教導處打破學科壁壘，掙脫年級牢籠的舉措，促進了不同年級、不同學科的老師智慧碰撞。為積累經驗，鞏固研究成果，學校通過微信平臺推送老師們的反思，截至目前，共推送18期近3萬字學習心得。老師們得以互相借鑒，點燃研究熱情，共同生長。

（五）在校本培訓里修正航道

2 / 5 自9月份以來，教科室堅持利用周五下午組織教師們參與“新基礎教育”理論學習十余次，其中包含區教研室專家報告、xxx校長專題報告、各教研組讀書匯報、各教研組研究心得論壇等內容和形式。為倡導“中層先行”，xx校長為校干隊伍推送了理論學習材料，校干領導撰寫學習體會，在微信公眾號中分批展示。為倡導“骨干帶動”，學校成立了“啟航志愿小組qq群”，以葉瀾教授的的“生命·實踐教育12個信條”為內容，引領老師們展開線上研討。為保證老師們的學習效果，學校為每位老師配備了《“新基礎教育”研究手冊》和學科專業書籍、報刊。多措并舉，不斷刈除老師們學習研究過程中的錯誤做法，為老師們修正“新基礎教育”航道。

（六）在跟崗學習中獲得提升

為拓展教師教育事業，增強“新基礎教育”課堂教學改革意識，提高廣大教師新基礎教育”試驗的能力和水平，提升教育教學質量，我校2017年12月下旬，派出8名骨干教師到上海市靜安區教育學院附屬學校進行為期一周的跟崗學習，學習借鑒“后茶館式教學”的課堂教學改革經驗，打造一批課堂教學改革的中堅力量，以點帶面，整體提升教師隊伍的“新基礎教育”課堂教學理念。學校制定了《xxx“13124”赴上海市靜安區教育學院附屬學校跟崗學習方案》，“13”是指一周三體會，學習期間內寫出至少三篇學習體會，及時在學校微信平臺發布；“1”是指一次成果分享，學習過程認真做好學習筆記，回來后制成ppt，在學校辜負本培訓時間進行匯報，在全體教師會上分享學習成果； 3 / 5 3.“24”是指兩學期內提供4節“新基礎教育”研討課，本學期至少再出示一節研討課，下學期研討課不少于三節。

工作規劃

（一）構建教師學習實踐與反思交流平臺

一是切實發揮“齊二新基礎教育啟航群”、“xxx微信公眾號”、“師苑微信群”、“新基礎教育資源庫”等網絡平臺的作用，進行新基礎教育理念的學習、研討與交流，為教師的課堂教學改革提供理論支撐和引領。

二是以教研組為單位，扎實開展教研組教研活動，確保每周半日教研時間，主要任務就是進行新基礎教育集體研討、反思重建，確保半日教研持續有效開展。規定教研組教研前半段時間為新基礎教育理念學習，后半段為課例研討，在教研組研討基礎之上，進行課例的反思與重建，并上重建課。同時以小課題研究、主題研討為抓手，有計劃地開展新基礎教育的系統研究和實踐，并引導教師有反思、有針對性地進行日常實踐研究。從而將課題研究、主題研討、日常實踐有機地結合。

（二）打造新基礎教育試驗學校共同體，引進來走出去

爭取與臨淄區實驗中學、朱臺中學構建新基礎教育試驗學校組成共同體，每學期進行新基礎教育同課異構研討活動，請實驗校老師進入我校上示范課，邀請專家進行新基礎教育專題講座，同時也派我校老師到上述學校進行聽評課活動，深入試驗校進行學習交流研討，既邀請名師走進學校，又要讓本校老師走出去。

（三）打造骨干教師隊伍，發揮骨干示范引領作用

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在本學期研究的基礎上下學期學校將重新評選新基礎教育骨干教師，切實發揮骨干教師帶頭引領作用，打造好“骨干教師風采展示”、“骨干教師論壇“等校內骨干教師發展平臺，形成“新基礎教育”研究的骨干力量。能立足日常教學，自覺進行研究性變革實踐，并在“動態生成性”課堂研究上有所突破，從而引領普通教師走入新基礎研究正軌，育課堂改革的生命自覺。

（四）以校本教研為契機，提升新基礎教育研討時效性 充分利用好校本培訓這個平臺，繼續邀請新基礎教育專家走入學校，進行新基礎教育講座與答疑，并請一線名師深入學校課堂進行課堂教學點撥，從理論和課堂教學兩方面進行提高。每月進行一次校內新基礎教育骨干教師課例展評，結合新基礎教育理念進行課例反思和重建，強化新基礎教育論壇工作的開展，讓更多的老師走進論壇主講，交流經驗，形成思想碰撞，把校本培訓這個舞臺交給老師們，切實發揮校本培訓的作用。

總之，我校的 “新基礎教育”試驗，要以“成人、成事”的價值觀為追求，以學校“精和”文化為統領，結合學校一學期以來教育教學改革和發展現狀，逐漸探索學校整體轉型的變革之路，提升學校教育內涵，發展學校，成就師生。

2018年9月

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護理基礎工作總結篇六

一、以強化責任心，深化“三項”會戰為依托，采取入戶調查的工作方法，增強房屋出租戶的管控和流動人口管理的能力。房屋出租戶管控是社區民警工作的重點內容之一，也是社區警務工作的重中之重，實際工作中正反兩方面的案例教育我們要清醒認識緊緊抓住犯罪分子利用出租屋犯罪和犯罪嫌疑人藏匿在出租戶內的特點，以入戶調查作為主要勤務式，以按年度核簽《房屋出租治安責任書》和建立房屋出租戶檔案為抓手，堅決做到底數清、情況明、問題掌握。

1、依托房屋載體，實行分層管理房屋出租戶的工作關鍵在于管控，必須堅持“以房管人”的工作思路，落實各項管理措施，掌握工作主動權。根據社區的實際樓幢的分布情況，定時定階段調整工作重點，側重于高層商住樓、零散居民樓等容易漏登漏管的部位。在狠抓房屋出租戶和承租人登記質量的前提下，對承租人分層次管理，對有固定職業及現實表好、正常生活的承租人只須掌握基本情況；對游手好閑、單身租住、無業人員租住等重點承租人納入視線，進行重點監控。堅持一般人口面上管、高危人群監控管的原則，提高發現控制打擊違法犯罪的能力。在此基礎上將房屋出租戶也實施等級管理：分為放心戶、不放心戶，對放心的依靠他們，不放心的重點管控，按分類等級進行“周、月、季”上門走訪，分層管理。

2、依托法律武器，強化查處力度。針對平時社區管理中所接觸的房屋出租戶戶主大多只關心租金，對治安不聞不問，出租戶難發現難管理的現狀，我所以實施治安管理處罰法為契機，加大對該法57條的宣傳，在全面簽定《房屋出租治安責任書》的基礎上，用足用好法律法規。對出租屋內發生違法犯罪的，除依法進行打擊處理外，按照“誰出租、誰負責”的原則，狠抓落實加大查處力度，按照《治安管理處罰法》進行相應的處罰，增強其依法出租的意識。

3、依托社區團體，分類分層管理。根據我所流動人口多的特點實行三種管理模式。一是委托管理型。對居住在飯店、建筑工地的暫住人口采取委托用工單位管理方式，由派出所與相關單位簽定治安責任書，要求用工單位充分發揮其內部管理、集體管理、直接管理的優勢，做到人來登記、人走報告，每月向派出所呈報一次流動人口變動情況。派出所針對有關單位呈報情況進行抽查，定期開會，對好的予以表彰，對差的予以處罰，主要強調用工單位抓落實情況。二是雙重管理型。針對散居在小區內的流動人口，充分調動社區可利用資源，由民警牽頭組織社委會等有關部門掌握流動人口基本情況，及時上門登記辦證。三是直接管理型。對散居在路邊店的流動人口，結合治安巡邏由社區民警協管員直接登記辦證管理。對流動人口實行分兩層管理，第一層為控制層，對那些居無定所、無業可就、有較大違法犯罪危險性的，或來自特定具有地域性犯罪地區的高危人群，由社區民警直接管控制，強化對這部分人員見面率和日常表現的掌握；第二層為知曉掌握層，對有固定工作和收入，表現較好的外來人口及時登記辦證錄入微機，做常住人口管理。

4、依托警務平臺，服務現實斗爭。一是充分發揮公安網絡優勢，對登記的承租人和暫住人口及時上警務平臺進行比對，及時發現混跡其中的逃犯，比對率要達百分之百。二是通過函查的方式，對“控制層”的流動人口現實表現進行調查，及時掌握其有無受過打擊處理有無前科劣跡等情況，發函率要達百分之百。三是廣泛發動群眾，嚴密治安防范網絡。

二、以抓現形為突破口，提升治安防范質態。

1、緊緊依靠社委會，密切警民關系，充分調動社委會參與治安巡邏的作用。依靠社委會，充分發動群眾是彌補警力不足，克服責任區偏大困難的重要措施之一。針對我轄區實際情況，我們及時與社委主任進行交流提高統一認識，抓住社委會考勤低保人員參加社區義務工作的特點，由社委會出面成立了低保人員巡邏隊伍，填補了巡邏時段的空白。如成立了紅杉樹社區低保巡邏隊、大壩社區綠橄欖巡邏隊等都收到了較好的社會效果。

2、深挖轄區內部單位防范潛力，運用科技手段提升街面治安監控的效能。針對我轄區金融單位全部安裝了視頻監控的特點，我們經常性地上門促督檢查視頻對外延伸監控工作的落實，同時主動上門加強溝通，邀請內部單位成員參與治安防范工作，確保構筑嚴密的治安防控網絡，提高內部單位人防技防的綜合能力。

3、建立科學的勤務巡邏模式。在巡邏方式上我們堅決做到公開與秘密相結合，堅持警力跟著警情走，以抓現行為出發點，堅持著裝巡邏和便衣巡邏相結合，著裝人員對社區面上巡擠壓犯罪空間形成面上震懾，對易發案地區采用便衣巡邏、蹲點守侯等方式，力爭抓現行，改變民警以防為防的思想，確立提高打擊也是防范的工作理念。

化分析，梳理研判，促進巡邏防范工作上臺階。我們中隊堅持每天對今日警情進行分析研判，從中及時掌握了解轄區當前治安形勢和特點，利用每周一點評一周巡邏工作的“碰頭會”將信息及時傳達給一線巡邏人員，增強巡邏工作針對性，同時建立業績考核機制，為增強巡邏人員工作的積極性和主動性，我們加強對巡邏人員的量化考核：(1)巡邏時間段的案件考核及抓獲考核，堅持做到每周一評每月一結年終匯總的工作機制，強化巡邏工作責任心。(2)建立考核獎懲機制，制定專門的考核獎懲辦法，及時兌現獎勵，提高巡邏人員工作的主觀能動性，確保獎勤罰懶，打牢巡防人員以抓促防的工作理念。

一、以強化責任心，深化“三項”會戰為依托，采取入戶調查的工作方法，增強房屋出租戶的管控和流動人口管理的能力。房屋出租戶管控是社區民警工作的重點內容之一，也是社區警務工作的重中之重，實際工作中正反兩方面的案例教育我們要清醒認識緊緊抓住犯罪分子利用出租屋犯罪和犯罪嫌疑人藏匿在出租戶內的特點，以入戶調查作為主要勤務式，以按年度核簽《房屋出租治安責任書》和建立房屋出租戶檔案為抓手，堅決做到底數清、情況明、問題掌握。

1、依托房屋載體，實行分層管理房屋出租戶的工作關鍵在于管控，必須堅持“以房管人”的工作思路，落實各項管理措施，掌握工作主動權。根據社區的實際樓幢的分布情況，定時定階段調整工作重點，側重于高層商住樓、零散居民樓等容易漏登漏管的部位。在狠抓房屋出租戶和承租人登記質量的前提下，對承租人分層次管理，對有固定職業及現實表好、正常生活的承租人只須掌握基本情況；對游手好閑、單身租住、無業人員租住等重點承租人納入視線，進行重點監控。堅持一般人口面上管、高危人群監控管的原則，提高發現控制打擊違法犯罪的能力。在此基礎上將房屋出租戶也實施等級管理：分為放心戶、不放心戶，對放心的依靠他們，不放心的重點管控，按分類等級進行“周、月、季”上門走訪，分層管理。

2、依托法律武器，強化查處力度。針對平時社區管理中所接觸的房屋出租戶戶主大多只關心租金，對治安不聞不問，出租戶難發現難管理的現狀，我所以實施治安管理處罰法為契機，加大對該法57條的宣傳，在全面簽定《房屋出租治安責任書》的基礎上，用足用好法律法規。對出租屋內發生違法犯罪的，除依法進行打擊處理外，按照“誰出租、誰負責”的原則，狠抓落實加大查處力度，按照《治安管理處罰法》進行相應的處罰，增強其依法出租的意識。

3、依托社區團體，分類分層管理。根據我所流動人口多的特點實行三種管理模式。一是委托管理型。對居住在飯店、建筑工地的暫住人口采取委托用工單位管理方式，由派出所與相關單位簽定治安責任書，要求用工單位充分發揮其內部管理、集體管理、直接管理的優勢，做到人來登記、人走報告，每月向派出所呈報一次流動人口變動情況。派出所針對有關單位呈報情況進行抽查，定期開會，對好的予以表彰，對差的予以處罰，主要強調用工單位抓落實情況。二是雙重管理型。針對散居在小區內的流動人口，充分調動社區可利用資源，由民警牽頭組織社委會等有關部門掌握流動人口基本情況，及時上門登記辦證。三是直接管理型。對散居在路邊店的流動人口，結合治安巡邏由社區民警協管員直接登記辦證管理。對流動人口實行分兩層管理，第一層為控制層，對那些居無定所、無業可就、有較大違法犯罪危險性的，或來自特定具有地域性犯罪地區的高危人群，由社區民警直接管控制，強化對這部分人員見面率和日常表現的掌握；第二層為知曉掌握層，對有固定工作和收入，表現較好的外來人口及時登記辦證錄入微機，做常住人口管理。

4、依托警務平臺，服務現實斗爭。一是充分發揮公安網絡優勢，對登記的承租人和暫住人口及時上警務平臺進行比對，及時發現混跡其中的逃犯，比對率要達百分之百。二是通過函查的方式，對“控制層”的流動人口現實表現進行調查，及時掌握其有無受過打擊處理有無前科劣跡等情況，發函率要達百分之百。三是廣泛發動群眾，嚴密治安防范網絡。

二、以抓現形為突破口，提升治安防范質態。

1、緊緊依靠社委會，密切警民關系，充分調動社委會參與治安巡邏的作用。依靠社委會，充分發動群眾是彌補警力不足，克服責任區偏大困難的重要措施之一。針對我轄區實際情況，我們及時與社委主任進行交流提高統一認識，抓住社委會考勤低保人員參加社區義務工作的特點，由社委會出面成立了低保人員巡邏隊伍，填補了巡邏時段的空白。如成立了紅杉樹社區低保巡邏隊、大壩社區綠橄欖巡邏隊等都收到了較好的社會效果。

2、深挖轄區內部單位防范潛力，運用科技手段提

升街面治安監控的效能。針對我轄區金融單位全部安裝了視頻監控的特點，我們經常性地上門促督檢查視頻對外延伸監控工作的落實，同時主動上門加強溝通，邀請內部單位成員參與治安防范工作，確保構筑嚴密的治安防控網絡，提高內部單位人防技防的綜合能力。

3、建立科學的勤務巡邏模式。在巡邏方式上我們堅決做到公開與秘密相結合，堅持警力跟著警情走，以抓現行為出發點，堅持著裝巡邏和便衣巡邏相結合，著裝人員對社區面上巡擠壓犯罪空間形成面上震懾，對易發案地區采用便衣巡邏、蹲點守侯等方式，力爭抓現行，改變民警以防為防的思想，確立提高打擊也是防范的工作理念。

4、建立科學研判機制和考核機制。堅持對警情案件的分析，牢固樹立信息指導警務的理念對相關信息定期量化分析，梳理研判，促進巡邏防范工作上臺階。我們中隊堅持每天對今日警情進行分析研判，從中及時掌握了解轄區當前治安形勢和特點，利用每周一點評一周巡邏工作的“碰頭會”將信息及時傳達給一線巡邏人員，增強巡邏工作針對性，同時建立業績考核機制，為增強巡邏人員工作的積極性和主動性，我們加強對巡邏人員的量化考核：(1)巡邏時間段的案件考核及抓獲考核，堅持做到每周一評每月一結年終匯總的工作機制，強化巡邏工作責任心。(2)建立考核獎懲機制，制定專門的考核獎懲辦法，及時兌現獎勵，提高巡邏人員工作的主觀能動性，確保獎勤罰懶，打牢巡防人員以抓促防的工作理念。

總之我認為要做好基層基礎工作，應當從實際出發，向社會借人力，把廣大群眾當成參與主體，通過擴大治保人員、單位保衛人員治安極積分子，調動廣大市民參與防范的積極性和主動性；向各界借物力，積極爭取黨委政府和社會各界的支持，緩解自身經費壓力，創造必備物質保障；向媒體借勢力，把新聞媒體作為宣傳主陣地，營造一個濃厚的基層基礎工作社會氛圍。

護理基礎工作總結篇七

1、票據的種類：

（1）外部取得的原始發票；

（2）自制的差旅費報銷單；

（3）公司自制的支出單。

2、票據的報銷要求

（1）外部取得的原始發票：要求填寫齊全、字跡清晰，包括客戶名稱、服務、金額（大小寫應一致）、收款蓋章、日期。

（2）公司自制的差旅費報銷單：此報銷單專為出差報銷使用，后附出差火車、船、飛機等票據、住宿發票、寫明出差天數、出差補貼、核出總報銷金額。票面不允許有任何涂改。

（3）公司自制的支出證明單：此支出證明單有兩種用途，一種為對于確實無法取得原始票據的，填寫此單據，經相關簽字后，可以報銷；另一種為對于一次報銷，票據非常多的情況，使用支出證明單進行票據匯總。此票面不允許有任何涂改。

1、憑證的編號：憑證統一使用記帳憑證，按發生先后順序統一編號，編號要求使用號碼打印機。

2、憑證的編制人員：憑證誰負責誰編制，編制后應及時簽章，各項目工地由專職進行具體分工。

3、憑證的填寫要求：要求用楷書書寫，字跡要清晰，欄要求詳細、逐行填寫，不得省略，各級科目統一使用，整個票面不允許有任何涂改。

4、憑證的審核：對于會計人員編制的憑證，實行交叉審核；最終由財務負責人進行最后審核。憑證的審核必須及時，以防因記帳不及時造成核算控制的滯后，原則上所有憑證必須在編制后的第二天審核完畢，第三天登帳完畢。

5、憑證的保管：憑證統一由一名財務人員進行裝訂、保管，此人對憑證的總體情況負責。

1、由于會計核算均使用電算化，大部分帳簿由電腦自動生成，定期打印，仍保留如下手工帳簿：總帳、現金帳、存款日記帳、應付帳款明細帳、工程明細帳、工程明細帳。

2、以上各帳簿由相應負責人進行記錄。

3、以上各帳簿的記錄應使用楷書，書寫清楚，按月合計，按進行累計。如果有填寫應使用劃線更正法或紅字沖消法，并由經辦人蓋章。

1、報表分為對外報表和對內報表。

2、對外報表為向各主管機關報送的報表，主要有資產負債表、損益表、其他報表。

3、對內報表為公司內部要求填制匯總的`各種報表，內部報表有：按部門分類的費用表，按區域、人員分類的經營費用表，按工程、供應商進行分類的進貨付款表，按工程分類的項目管理費用表，按供應商、工程進行分類的應付帳款表，按工程、分包隊伍進行分類的預付帳款表，以上報表為按月填報；工程成本表，在工程完工時，結合預算、結算、實際使用情況進行統計的報表。

4、以上報表由指定會計負責進行編制。并建立相應的編制審核程序。

1、預付帳款：此科目用來核算所有分包隊伍的付款情況，因此凡是分包隊伍的付款均使用此科目進行核算。

2、應付帳款：此科目用來核算所有供應商的進貨和付款情況，因此凡是供應商的進貨和付款均使用此科目。

3、工程施工：工程施工科目用來核算所有工程的直接成本，按照二級科目工程項目名稱，三級科目工程成本明細項進行核算。

4、管理費用：管理費用用來核算公司各部門，常發生的各項費用，按照二級科目部門，三級科目具體明細項目進行核算。

5、經營費用：經營費用科目用來核算部門的所有費用，按照二級科目人員，三級科目具體明細項目進行核算。

1、用經過工程現場相關人員簽字的原始入庫單原件和供應商的發貨清單確認應付帳款和工程施工，以降低因傳真不清楚而造成的錯誤。

2、使用經過采供部、財務部要求的會簽單確認應付帳款和工程成本。

3、對于應付帳款已經確認需要調整的情況：如果是現場入庫錯誤應由現場出具調整說明，并結合材料部門的定料單，財務部門才能予以調帳；如果是因為材料人員對材料價格等計算錯誤的情況，應由材料人員出具調整說明，并需附原書寫錯誤的入庫單復印件，財務部門才能予以調帳。所有調帳必須經材料部門和財務部門最高主管領導簽字。

護理基礎工作總結篇八

2006~2007學年度第一學期即將結束，在這一個學期里我擔任高二（7）班（數控專業）及高二（8）班（機械加工專業）的《機械基礎》科教學工作，在整個學期的教學工作中，我嚴格按照學校的基本教學要求，做到以學為主、以教為輔，學生是教學中的主體，教師是教學中的次體，力求最大限度地提高學生的知識水平，讓學生通這一學期里學習為學習其它專業技術課程和今后在工作中合理使用、維護機械設備，以及進行技術革新提供必要的理論基礎知識。

現把這一學期的教學總結如下：

一、教學環節

在整個學期里，我認真抓好備、講、批、輔、考五個教學環節。首先在“備”字上做到備教材，備學生，備教法，備練習，在上課前認真研讀課本教材，按要求寫好教案，教案上有課題、教學目的、教學內容、教學手段、重點難點和板書設計；其次，抓好上課環節，精讀多練，組織好課堂紀律，按教學內容上課，力求板書工整有條理，圖形準確無誤，聲音宏亮，講解內容思路清晰，畫圖按步驟，便于學生接受，并注重調動課堂氣氛，力求師生互動多，且上課有導入、復習、作業評講，在教學過程中主講練結合，讓學生及時掌握本節課的知識，課堂結束前有堂上小結，提出本節課的重難點，并布置相關作業；批改作業及時細致、做到全收全改，及時發現學生存在的問題，在下一節課上進行評講，指出突出問題，強調不該犯的錯誤，而個別學生的個別問題則個別輔導；按照學校要求每四個星期對學生進行一次考核，鞏固已學的知識，檢查學生的掌握情況，及時進行查缺補漏；而期中、期末考試則要求學生認真對待，且考前組織引導學生有目的、有計劃地復習，重視每種題型的解題方法，掌握好必要的基礎知識，并要求學生要在理解的基礎上記憶。

二、課程特點及教學措施

1、《機械基礎》是一門專業基礎課，通過學習，學生應熟悉和掌握機械傳

動、常用機構及軸系零件和液壓傳動的基本知識、工作原理和應用特點；掌握分析機械工作原理的基本方法；能作簡單的有關計算；會查閱有關技術資料和選用標準件。雖然一周有六節課，但課程涉及的機械設備較多，而學生接觸設備較少，針對這些情況，要使學生學有所得，就必須首先引導學生讀圖，把圖形記于腦中，然后講好每個知識點，再在知識點的基礎上對課程內容進行適當引申，把握好重點難點，由淺入深講解，著重培養學生的理解機械的工作原理。

2、學習本課程，要理論聯系實際，綜合運用機械制圖、工程力學、金屬材料與熱處理等課程的基礎知識，聯系日常生活、專業工種中的具體實例，培養和提高分析問題和解決問題的能力。這就必須要教學上多舉日常生活中的例子，或多找教具教學，使學生先有形象后成理論，為學好這一門課鋪好路。

3、多利用現代教育媒體的表現力，給學生一種具有新意的刺激，可以使學生從原來的抑制狀態轉化為興奮狀態，從而提高學生的學習積極性；幫助學生建立正確的概念；同時，學生是課堂教學活動的主體，在教學過程中，必須讓學生有機會和有時間對所授內容作判斷，比較，分析，綜合，使學生處于積極動腦，動口的狀態，充分發揮學生的主體作用。

4、針對兩班的基礎不同，在教學方式及教學內容上采取相應的措施，在7班，學生的基礎較好，講課時注重基礎知識向高層次知識的深入，而8班同學基礎較差，且學風不好，則著重基礎知識的講解，且重復次數較多，作業布置上也偏重于深度較淺的題目，而在同一個班不同層次學生的教學中也分層次教學模式，提高學生的積極性，成就感，使學生能對本科目的學習產生興趣。

三、總結

從期中及期末的成績可以看出，學生基本能掌握好本課程的基本知識，對機械基礎有了進一步的了解。本人將在以后的教學工作中不斷總結教學工作經驗，提高自身的教育教學水平，爭取做一個優秀的職教工作者，早日站穩講臺。

護理基礎工作總結篇九

2013年工作總結

首先是加強施工現場工人的質量意識教育，嚴格執行《百年大計，質量第一》的方針，把質量意識貫穿于毎一項工作甚至毎一道工序，定期召開工程施工質量協調會、評審會，以工作態度、工作措施、工作方法確保工作質量，以工作質量確保工序質量，以工序質量確保工程質量，正確處理質量、進度、效益三者關系，在保證質量的前提下，才追求進度和效益的最大化，在一定程度上，寧可放棄進度和效益，但絕對不能不講質量，加大質量監督、檢查力度。在質量檢查方面，工程部釆取“一抓起，二堅持，三注重”的做法，即從毎一道工序、每一個點、毎一條線、毎一個面，每一個人抓起；堅決按照圖紙設計要求、規范標準及施工組織設計方案施工，堅決執行系統化施工和程序化操作；在施工隊伍的選擇上首先注重的是團隊實力、操作技能、口碑信譽，然后再考慮報價，其次在材料采購和設備租賃上，注重是否物優、價廉、適用以及隨購隨用，堅決杜絕閑置和積壓，在施工過程中特別注重安全、進度、質量、成本、環境控制，努力實現經濟效益和社會效益的同步化，今年一次性通過竣工驗收12項，工程施工合格率100%以上，擬創優工程4項。二、存在的問題及釆取的措施（一）經營方面近年來由于建筑巿場競爭日趨激烈，建筑行業利潤日漸縮水，公司部分項目存在潛在性虧損風險，最終導致虧本賠錢，這主要表現在高息貸款，墊資施工，工程完工后得不到及時結算和支付工程款。管理上也存在諸多弊端，加上資質單一經營范圍狹窄，以及政府職能部門對一些項目招投標設置條件苛刻，項目資金到位率低，加上自身的經濟實力和經營業績不夠強大，技術型人才嚴重欠缺等等一系列現實問題，成為制約企業做強做大和進一步發展的瓶頸。經營開發工作是一項相當復雜的工作，特別是開拓新巿場、新項目，不明朗、不確定因素較多，加上前期實情調查不夠，可研性不強，專家評估不足，往往造成后續工作被動，最終招致一些項目難產或夭折，給企業帶來不可挽回的經濟損失。因此，建議所有的項目在運作前都要釆取積極謹慎態度，科學分析、認真研判、規避風險，對項目性質、合作人員要進行深入調查、研究、比選，獲得詳實有效的數據，確保項目實施的可行性。承接一個項目不但要有經濟效益，還得兼顧社會效益。否則經營渠道路會越來越窄，務必釆取科學、審慎、理性、務實態度。

1、堅持以發展的眼光、前瞻的思維、嚴謹的態度思考工作、謀劃未來。通過冷靜地分析巿場，確定公司的自身實力、現有資源以及所處在的巿場位置。對政府投資且有一定規模的項目，必須緊盯項目落地，積極創造條件，當仁不讓，合理競標。對非政府投資項目，只要有機會也要進入，但必須要詳細調查、了解、進行評估，要釆取規避風險的措施。在鞏固現有巿場的同時，適時調整經營格局，擴大經營范圍，要利用社會一切可利用的關系、渠道、大力宣傳公司整體優勢和綜合實力，開拓市場信息渠道，擴大信息儲備量。堅持誠信經營，靠優質的產品，優秀的品牌和優良的服務去羸得市場、羸得效益。

在工程質量、安全生產、文明施工管理工作等方面，雖然經過全年的努力，沒有發生一起重大質量安全事故，但一般性安全事故時有發生，個別人以工傷之名來公司無理取鬧、施壓、借機斂財，嚴重擾亂了公司正常的工作秩序，這是一種極不正常的現象，公司必須予以制止。同時還必須清醒地認識到工程質量、安全生產、文明施工等管理工作還很薄弱。由于工作落實不到位，責任不明確，特別是個別項目負責人，出于偏面追求項目進度和效益，而忽視了安全和質量管理，而導致事故苖頭時有發生。如甌浦垟工地湯啟小的斷手事故，從事故程度看，不僅給公司造成一定的經濟損失，而且給公司形象和信譽帶來負面影響。通過今年7起輕微事故，不難看出，我們在管理上存在漏洞，在制度執行上抓的不嚴不細，存在麻痹大意和僥幸心理，特別是在工傷事故申報和處理認識上存在一定問題，甚至有些人在發生事故后，總是拿出各種理由來推脫自己的責任。針對這些弊病，首當其沖是要解決思想意識問題，使大家充分認識到，沒有質量、沒有安全，就談不上效益；沒有信譽，就沒有競爭力度。

（三）內部管理方面

1、加強員工素質管理：公司規章制度不完善，崗位工作職責不明朗，部門工作分工不明確，沒有建立科學系統的績效考核與獎懲機制，工作做好做錯一個樣，對工作負責、吃苦耐勞、業績突出的員工沒能及時表彰和獎勵，對工作敷衍失職的員工沒有及時進行警示、批評和懲戒。有些人該抓該管的事，沒有抓好管住，對員工缺乏交流和溝通，不理解員工的心聲和訴求，不能充分激發員工大膽地、主動地、創造性地開展工作，怕麻煩、怕惹事、怕犯錯的心里在做怪，如項目部在工程施工過程中只要遇到交叉管理、疊加管理時就推諉、扯皮。因此工程部必須建立對項目管理人員的責任考核和追究制度，公司積極建立有效的激勵機制，這種機制主要包括四個方面的內容：一是獎勵制度；二是職務晉升；三是員工培訓；四是情感激勵、尊重激勵、參與激勵。

1、加大力度抓好質量安全、工程進度、文明施工，確保安全生產，堅決執行管生產必須抓安全，加大施工現場安全有效投入，充實質量安全管理人員，強化安全質量管理職責，正確處理安全、質量、進度、效益四者關系，明確安全目標，做到責任到人、任務到崗，工程部和設備安全部要制定年度工作目標，將安全、質量、工程進度指標細化、量化落實到每個環節、每道工序，嚴格實施項目經理績效考核制度，建立安全質量事故預警機制，加大安全質量事故教育、懲戒力度，堅決按照《安全生產法》、《生產安全事故報告和調查處理條例》的要求實施追責。

2、繼續加大經營工作力度，努力適應巿場變化需求，積極學習、積累和總結經驗，不斷提高工程預決算能力以及標書的編制水平，把握標書編制技巧，確保標書數據準確無誤，努力提升樁基項目招投標中標率。工程部要督促項目部認真做好工程施工聯系單的簽發、簽證工作，搞好與總包（業主）的關系，以此提升和補充項目施工的經濟效益。

3、進一步明晰、健全和完善工程施工準則，強化項目人員崗位職責，尤其是工程管理方面的工作流程必須按制度執行。在分析總結過去經驗的基礎上，進一步完善制度建設，加大制度執行監督力度，擬組建由工程部、設備安全部、辦公室、經營部、財務部聯合組成的在建工程聯檢聯評小組，每月定期或不定期地開展項目施工現場大巡查活動，巡查內容主要包括工程質量安全、材料設備、工藝工序、文明施工等，通過檢查、分析、總結，找出問題和缺陷，制定應對方案，以便及時整改，并以此作為對項目經理考核的重要依據。

4、繼續加大財務分析、項目評估、合同評審、合同履約、工程管理、印章使用、資質掛靠及各類跨部門管理的工作力度，加強部門之間的工作溝通與協調，建立工程投標、項目上線、項目合作等預審、預評、預警機制，進一步加強經營風險意識管理，增強資金風險預見和防范能力。 5、繼續做好人力資源優化整合，搞好人才引進和儲備工作，加強人才招聘、錄用、培訓、薪資、績效管理力度，特別是新員工的入職培訓工作，科學制定在職員工培訓計劃，定期組織員工進行業務技能、管理規范、法律規章、職業道德、企業文化等多方面知識的學習、教育和培訓，對培訓效果適時進行跟蹤、評估，堅決杜絕作秀型、走過場培訓，通過針對性、可行性的培訓活動，進一步激發員工工作激情和工作效能，提高業務技能和綜合素質。

6、牢固樹立_以巿場為導向，以效益為中心_的經營理念，依托公司現有的資質、信譽、品牌、團隊、管理等優勢，以實際表彰和獎勵方式，發動全員主動出擊尋找項目，擴大市場拓展經營空間，努力發展多元經營，謀求新的經濟增長點。在做強做大樁基主業的同時，通過調整產業結構、創新經營渠道，優化合作方式，努力實現強強聯合、資源整合，走產業聯盟、集約經營、組團出擊、跨越發展的新型之路。

7、完善公司各項管理制度，增強制度的可行性、追溯性、全面性，使制度為企業發展保駕護航，為員工舒經活血。如學習制度、例會制度、績效考核制度、財務管理制度、合同管理、勞動定額管理、人資管理、薪酬管理、檔案管理、辦公環境管理等，確保制度更加公平、公正、透明，合情、合理、合法，使制度真正起到監督、制約、引領和導向作用。今后公司要逐步完善勞動合同簽訂工作，提高職工社保覆蓋面，設立全勤獎和工齡獎、績效考核獎，開展先進單位（部門、科室）和優秀員工評選活動等，更加體現企業團隊精神和人文關懷。同時要注重制度一旦形成出臺，就必須照章執行和嚴格實施，決不能讓制度停留在書面上、口頭上成為擺設的花瓶，否則就是一紙空文不起任何作用。

8、釆取各種措施，實施有效的成本控制。圍繞建筑工程目標成本的實施和控制，結合公司的具體情況，完善公司經營、施工、技術、質量、安全、材料、定額、核算、財務等各項管理制度和相關實施考核細則。第一經營要從投標報價、中標成交條件、施工范圍、合同約定等有關承接工程的源頭抓起，把握成本控制目標；第二技術、質量、安全要以新技術、新材料、新工藝、新設備為抓手，努力提高工程施工的科技含量，挖掘潛力確保成本降低；第三材料管理要從源頭把關，首先把好原材料質量和價格選購關，在材料保管、出庫供應、限額領用、節約退庫等一系列環節上進行有效控制；最后是勞動定額、成本核算、財務管理要從嚴，確保按人工、材料、費用定額限額耗用，總之要抓住每個環節、細節控制，做到開源節流、疏而不漏，努力實現經營效益的最大化。加大力度抓好團隊建設，健全各類組織機構，挖掘員工潛在能力，發揮主觀能動性，形成互學互幫互比的良好氛圍。

護理基礎工作總結篇十

一、圓滿完成教學、教師觀摩聽課和集體備課等任務

1、在教學工作中，教師們認真貫徹教學原則，合理制定教學計劃，刻苦鉆研專業知識。本學年基礎護理教研室按照學校的教學安排，承接了護理技術、護理學導論與護理學基礎、兒科護理學、老年護理學等教學任務，壓力雖然大，教學任務重，平均每位教師的工作量為320學時，雖然任務重，由于準備充分，教學工作受到學生好評，本組共舉行教研活動12次，檢查教案2次。老師們克服困難，勇敢接受挑戰將理論與臨床有機地結合起來，精心探索教學藝術，因材施教，保質保量完成教學任務。

2、聽課情況：

本學期現已進行檢查性聽課2次，其中高華、李艷玲各一次，要求教研室全體教師均參加。其目的一方面是了解教師授課情況，督促教學，提高教學質量。

3.試講集體備課

行一次，對本學期教學過程中的疑難問題進行討論并總結。

4.師生座談會

本學期在課程中期和末期各召開師生座談會一次，學生踴躍反映在基礎護理學教學過程中的感受，對自己最關心的問題、師生關系、教學方法、教學內容提出自己的見解，教師從中也受益匪淺，促進了教學方法和方式的改進，也提高了同學們的學習積極性。

二、積極開展護理技能教學改革

在學校領導的指導下，基礎護理教研室積極開展護理技能教學改革，護理教研室認真組織教師編寫護理程序，簡化護理操作流程，制作護理技術課件，并應到護理教學中，效果好，受到學生歡迎。

三、因材施教，教書育人

隨著改革開放，就業實行雙向選擇，加上社會上有部分人看不起護士，護生正確的專業思想受到不良影響，產生了動搖。針對這一情況，提出了把護理專業思想教育貫穿于整個教學過程中，還開展護理技能操作競賽等活動，使護生樹立牢固專業思想。

四、重視實驗教學，認真做好實驗室開放和崗前培訓。

全體教師和實驗人員不計報酬，利用業余時間做好實驗室開放，使實驗室的開放成為日常工作，為學生操作訓練提供機會，使學生在反復練習的過程中發現問題，提高學生操作技能的同時也培養了學生的評判性思維能力。并且進行各項護理操作考核，并在考核中注重護士與病人的溝通，這種考核方法提高了護生獨立思考能力及對臨床護理的應變能力，同時也提高學生的溝通能力，特別是提高學生的獨立思考、分析能力和綜合運用能力。使護生大大提高應崗能力，使我們的實踐教學真正做到課程教學和臨床實際“零距離”。

五、出卷嚴謹，成績評定嚴格 。

抓好學風和考風建設，平時認真做好答疑輔導，考前決不劃重點，要求學生對照大綱全面復習，以達到全面掌握知識點的目的。對每一位學生的成績從平時出勤、操作考試成績、作業、期末考試幾個方面認真、客觀地給予評定。認真出卷、批卷和進行試卷分析；每份試卷都按要求出題，題量飽滿、題型多樣、涵蓋面廣、難易比例適當。

六、不斷學習提高專業理論水平

護理專業現使用新教材，對老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，在復習高職高專教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，老師們利用業余時間進修學習，積極撰寫論文。積極參加繼續教育。高華老師申報市級課題并獲得立項。

七、問題和不足

1、科研工作還有待加強。立項課題較少、論文等成果不多；

3、個別活動沒有及時開展。

這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學年把工作做得更好。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，一如既往地本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，把工作搞得更好。

高華

2014.6