通過(guò)閱讀和分析范文范本，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的寫(xiě)作技巧和方法，從而應(yīng)用到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)示范，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇一

1經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、預(yù)測(cè)、調(diào)查、訪談、比較等過(guò)程，了解預(yù)測(cè)一個(gè)滴水的水龍頭滴水會(huì)浪費(fèi)多少水的辦法。

2從數(shù)學(xué)的角度（如調(diào)查、計(jì)算）分析一個(gè)滴水的水龍頭所漏掉的水的價(jià)值，體驗(yàn)節(jié)約用水的重要性。

3通過(guò)上網(wǎng)、查閱報(bào)刊、專(zhuān)訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗(yàn)到珍惜水，就是珍愛(ài)生活的教育。

4經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識(shí)和多種方法解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

經(jīng)歷滴水實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，初步感受研究問(wèn)題的基本方法，學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度分析生活中的很多常見(jiàn)問(wèn)題。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

學(xué)生準(zhǔn)備：利用課外時(shí)間進(jìn)行上網(wǎng)、查閱報(bào)刊、專(zhuān)訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息(數(shù)據(jù)、文字材料、統(tǒng)計(jì)圖表)，并寫(xiě)在紙上。

教師準(zhǔn)備：天平、裝有水的紙杯、大頭針、計(jì)算器、課件。

(包括教師自己調(diào)查的水資源、節(jié)約用水等方面的信息)。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、引入課件：滴水的聲音。

聽(tīng)，你想到了什么？課件：一滴水下滴的情形。

教師：小朋友很會(huì)聯(lián)想，說(shuō)的都是關(guān)于滴水的情況。

今天我們就一起來(lái)研究關(guān)于“一滴水”的一些問(wèn)題。

（板書(shū)：一滴水）。

二、實(shí)驗(yàn)：1分滴水多少克。

小朋友，在生活中都見(jiàn)過(guò)滴水的現(xiàn)象吧。

但是，你們有沒(méi)有調(diào)查過(guò)1分滴水有多少克呢？課件出示問(wèn)題：1分滴水有多少克？

漏水實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)2個(gè)小朋友來(lái)做實(shí)驗(yàn)給大家看。

在杯底打孔；接水1分；天平稱(chēng)重量。

教師：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道了什么？板書(shū)：1分大約滴水3克。

三、預(yù)測(cè)：1年浪費(fèi)多少水。

剛上課時(shí)小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。

如果1個(gè)沒(méi)擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同，也就是說(shuō)1個(gè)水龍頭1分滴漏3克水，那么1時(shí)、1天、1月、1年大約各浪費(fèi)多少水？(課件呈現(xiàn)問(wèn)題)。

解決這些問(wèn)題，關(guān)鍵要弄清楚什么？(進(jìn)率)請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率？根據(jù)學(xué)生回答課件出示：每?jī)蓚€(gè)時(shí)間單位間的進(jìn)率。

學(xué)生計(jì)算，可以使用計(jì)算器。

展示計(jì)算的情況。

根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：1年大約漏水1555200g。

教師：先把這個(gè)多位數(shù)分級(jí)，再讀出來(lái)。

算出的數(shù)目大不大？

四、計(jì)算：1年漏掉的水的價(jià)值。

解決這個(gè)問(wèn)題，只用這一個(gè)信息1400g行嗎？為什么？學(xué)生在本子列式，計(jì)算可借助計(jì)算器。

根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)：大約可供1個(gè)人飲水1111天。

教師：學(xué)校每個(gè)水龍頭都這樣漏水，1年浪費(fèi)的水可供多少人飲1天？根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)：大約可供83325人飲1天。

教師：如果全校按2000人計(jì)算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)：大約可供全校師生飲水42天）。

五、展示：調(diào)查的水資源信息，感受環(huán)保的重要。

教師：這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國(guó)，浪費(fèi)就會(huì)更大。

是不是地球的水資源很豐富？我國(guó)的水資源很富裕？請(qǐng)看這些圖表和數(shù)據(jù)。（課件：水資源的扇形統(tǒng)計(jì)圖和學(xué)生小組收集材料的情景圖）。

教師：誰(shuí)來(lái)解釋一下這個(gè)關(guān)于水資源的統(tǒng)計(jì)圖。

(老師解釋?zhuān)何覀冃蒺B(yǎng)生息的地球雖然有７1％的面積為水所覆蓋，但其中97％的水是咸水，是無(wú)法飲用的。

在余下的3％的淡水中，僅有5?可飲用。可以打這樣一個(gè)比方，如果地球是個(gè)裝滿水的大水缸，那么這個(gè)大水缸里我們?nèi)祟?lèi)可以飲用的水只有一湯匙。)請(qǐng)一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息。

教師：課前，同學(xué)們收集了很多有關(guān)水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請(qǐng)拿出來(lái)，在小組內(nèi)展示，說(shuō)一說(shuō)。

六、總結(jié)。

教師：今天，我們通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算器綜合運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了身邊的一些實(shí)際問(wèn)題。

同時(shí)，我們也體會(huì)到小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)觸目驚心。

那么，這節(jié)課給你留下最深的印象是什么？

教師：今后，我們?cè)鯓庸?jié)約一滴水呢？

欣賞動(dòng)漫課件：節(jié)約一滴水。

七、作業(yè)。

設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小報(bào)。

板書(shū)節(jié)約一滴水一個(gè)水龍頭1分大約漏水3g。

1年大約漏水1555200g。

(大約可供1個(gè)人飲水1111天)學(xué)校75個(gè)水龍頭這樣漏水大約可供83325人飲1天。

大約可供全校師生飲水42天。

水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開(kāi)水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。

水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！

人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類(lèi)要生存就離不掉水，可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要。

那我們每天用的自來(lái)水是怎么來(lái)的呢？是自來(lái)水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬(wàn)分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來(lái)的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，就應(yīng)該想到，流出來(lái)的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)啊！

同學(xué)們，你們知道節(jié)約用水的意義嗎？請(qǐng)看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。“滴水成河”，如果人人節(jié)約用水，積累起來(lái)，就可以派上多在的用處啊！

同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂(lè)意做宣傳，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、八只蘋(píng)果，八把小刀。

2、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

3、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

同學(xué)們，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)班會(huì)課上，老師就和大家一起——話說(shuō)節(jié)約用水。（齊讀課題）。

二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？

3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用？

4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋(píng)果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

2、游戲：第一次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）。

第四次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）。

（看著這一片，你的心情怎樣？）。

第五次切蘋(píng)果，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。

把蘋(píng)果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

四、小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

師：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。

師：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們號(hào)召全校同學(xué)一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

師：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，為我們上海爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型城市做一份小小的貢獻(xiàn)。

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇三

節(jié)約用水，是一個(gè)人人都應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，畢竟水資源在我國(guó)并不是特別豐富，很多地方的`小朋友都不能暢快的飲水。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：社會(huì)領(lǐng)域遵守基本的行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

我這幾天發(fā)現(xiàn)我班的小朋友經(jīng)常洗完手都會(huì)忘記關(guān)水龍頭，有時(shí)候也會(huì)沒(méi)有關(guān)緊，這讓我都感到頭疼。為了讓小朋友養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不知道講了多少的道理，可是也沒(méi)有用，直到有一次，艾艾不小心摔了一跤就在那邊哭了起來(lái)，正好借此機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

“艾艾，為什么哭的那么傷心呀?”“因?yàn)樗恿恕薄翱墒怯行┬∨笥褏s在那笑她，不幫助她”“你們說(shuō)這樣好不好”小朋友異口同聲的說(shuō)：“不好”。我繼續(xù)對(duì)著他們說(shuō)：“我們班里有個(gè)“小朋友”，經(jīng)常有些小朋友都不去理它，經(jīng)常會(huì)“流眼淚””“老師，你說(shuō)的誰(shuí)呀？”

我走到盥洗室，指了指水龍頭“它因?yàn)槟銈兠看味疾魂P(guān)緊水龍頭，所以每次都會(huì)流淚”，“小朋友們，你們?cè)敢鈳椭鼏幔俊薄霸敢狻薄哪且院螅∨笥衙看味紩?huì)把水龍頭關(guān)緊，小朋友們都知道了節(jié)約用水的好習(xí)慣。

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇四

水對(duì)我們的生命起著重要的作用,它是生命的源泉，是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。人的生命一刻也離不開(kāi)水，水是人生命需要最主要的物質(zhì)。

占人體體重68%的是水，人的血液中83%也是水。假如人體每天失去10％的水份就會(huì)生病；失去20％的水份就會(huì)有生命危險(xiǎn)，由此看來(lái)，水是在人生活中起大作用的東西啊！然而今天，幾乎所有的生命都被包裹在嚴(yán)重污染的水源、環(huán)境之中，令人憧憬的碧水藍(lán)天似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

無(wú)數(shù)次當(dāng)我漫步在鄉(xiāng)間溝渠，眼見(jiàn)那澄清的溝水逐漸被五顏六色的生活污水取代；無(wú)數(shù)次我游蕩山野，與鮮花溪流嬉戲，卻不知道何時(shí)起，溪流渾濁，鮮花不再！無(wú)數(shù)次我來(lái)到海邊，眼見(jiàn)那昔年湛藍(lán)的純凈如一面玻璃的海水逐漸因人類(lèi)生產(chǎn)開(kāi)發(fā)而變得泛黃、發(fā)黑、發(fā)臭！

雖然我還小，但我知道，繼續(xù)這樣下去，終會(huì)有大災(zāi)難降臨的！

我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，全國(guó)一半的城市存在缺水問(wèn)題，在我國(guó)西部地區(qū)，水資源更是十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生時(shí)第一次，結(jié)婚時(shí)第二次，死后第三次。他們飲用水也非常寶貴，所以有“滴水貴如油”之說(shuō)。我國(guó)有十三億人口，如果每人節(jié)約一滴水可以節(jié)約多少水資源，不知會(huì)有多少人從中受益！

聯(lián)合國(guó)將每年的3月22日定為“世界水日”就是為了加強(qiáng)水資源保護(hù)，增強(qiáng)公眾對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的意識(shí)，從而解決日益嚴(yán)峻的缺水問(wèn)題。

如果人人節(jié)約用水，個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源，我們必定會(huì)擁有一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、海水清清、魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境！

最后愿大家都能行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，做一個(gè)節(jié)水的好公民！用我們的行動(dòng)保護(hù)我們的生命之源！

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇五

“我一路走來(lái)，從我的水瓶中漏出水來(lái)。只剩下極少極少的水供我回家使用了。”讀著泰戈?duì)柕脑?shī)，我覺(jué)得這正是我們生活的真實(shí)寫(xiě)照。

水是生命之源，沒(méi)有水既有生命也會(huì)消亡，人為萬(wàn)物之靈，創(chuàng)造了這美好世界，卻忽略了這淺顯道理，我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是。

一次，我和媽媽經(jīng)過(guò)一家餐館時(shí)，看見(jiàn)一位阿姨正在沖洗拖把。她把水龍頭開(kāi)得很大，水像瀑布一樣流了下來(lái)。而那位阿姨怕水濺到身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊，想要水流把拖把沖洗干凈。她自己呢，仿佛正“享受”這美麗“風(fēng)景”。“這得浪費(fèi)多少水啊？”我實(shí)在看不下去了，沖過(guò)去把水龍頭給關(guān)了。“小姑娘，小姑娘，干什么？”那阿姨著急了。“阿姨，請(qǐng)節(jié)約用水。”我激動(dòng)地說(shuō)。阿姨瞟了我一眼：“你，誰(shuí)家的孩子，我用水關(guān)你什么事了，花你家一毛錢(qián)了嗎？真是‘狗拿耗子——多管閑事。’”我竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)。那家餐館的名號(hào)我早已忘卻，可那阿姨那天在我臨走時(shí)的一番話卻教人難以忘懷：“蠢家伙，看看天上的云，看看河里的水，你就知道水是取之不盡用之不竭的了，這一點(diǎn)算什么啊！”

你們千萬(wàn)不要責(zé)怪這位阿姨，因?yàn)樗皇钦f(shuō)出了隨意浪費(fèi)水資源人們的心聲。公共利益平均到每個(gè)社會(huì)成員仿佛已成了事不關(guān)己，社會(huì)公德除以公民竟成了缺德。

如果水資源繼續(xù)這樣浪費(fèi)下去，地球僅占百分之二點(diǎn)五三的淡水資源將會(huì)枯竭。

還有，我在公園散步看見(jiàn)一位小朋友正在用塑料瓶裝水做游戲。水灑得到處都是，一些水被浪費(fèi)了，他裝滿后匆匆地關(guān)上水龍頭便離去了。他絲毫沒(méi)有注意到水龍頭正在一秒一滴地流逝，可能他根本沒(méi)看見(jiàn)水龍頭上的告示牌—“節(jié)約用水”。也許你們根本不會(huì)在意，但是水龍頭一秒一滴流三百六十五天，流逝的水資源數(shù)目是一個(gè)非常讓人吃驚的—三百六十噸。

很多慘痛的歷史悲劇已經(jīng)說(shuō)明，水污染給人類(lèi)和許多生物的生存帶來(lái)了巨大的威脅。人類(lèi)也想出了各種各樣的方法來(lái)防治水污染。但是加大治理力度的同時(shí)，有些方面的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。

因此，我們?cè)谶M(jìn)行治理的同時(shí)，還必須讓更多的人意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓大家都從小事做起。

水是一切生命的起源。水是生命源泉、工業(yè)血液、城市的血脈！節(jié)約用水，我們都應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如：

淘米：淘米的用途最大，淘米水可以用來(lái)洗碗、洗菜、澆花，且能去污、解毒，如將蔬菜，瓜果等泡在水中幾分鐘，就能去除大部分或全部毒性，有益健康。

水是不可替代的寶貴資源！珍惜水就是珍惜您的生命！節(jié)約用水，請(qǐng)從身邊做起！請(qǐng)不要讓地球上最后一滴水變成我們的眼淚！

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇六

1．在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深刻認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的意義、方法，積極宣傳節(jié)約用水的社會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，了解我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂(lè)意宣傳。

2．學(xué)做社會(huì)調(diào)查，學(xué)寫(xiě)公益廣告，提高語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

1.制作標(biāo)語(yǔ)用的彩紙。

2.做調(diào)查：調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。

3.利用雙休日訪問(wèn)有關(guān)人員。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、談話導(dǎo)入。

2．學(xué)生交流。

（洗臉、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等）。

3．除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的。（發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）。

4．這水的用處可真大呀！我們的生活真的離不開(kāi)水，也是因?yàn)橛辛怂覀儾庞辛诉@豐富多彩的生活，才有如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色。

5．可現(xiàn)實(shí)生活中，還是有大量浪費(fèi)水的現(xiàn)象。不信，我們來(lái)看看大家的調(diào)查。

二、小小調(diào)查。

1．調(diào)查家庭中浪費(fèi)水的不良現(xiàn)象的同學(xué)作介紹。

2．訪問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民或水利技術(shù)人員的同學(xué)介紹如何在農(nóng)田灌溉時(shí)減少水的浪費(fèi)。

3．把調(diào)查結(jié)果用圖表形式表示出來(lái)。

4．學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)節(jié)水的調(diào)查方案。

5，交流節(jié)水方案。

三、談節(jié)水，學(xué)成語(yǔ)。

1．打開(kāi)水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。你知道自來(lái)水從哪里來(lái)的嗎？（有的取之幾百米深的地下；有的引自幾十千米外的某條江河、某座水庫(kù)，還要經(jīng)過(guò)水廠的凈化、沉淀、殺菌……）。

2．看來(lái)我們生活中所說(shuō)的自來(lái)水并非“自來(lái)”，而是來(lái)自不易！我們生活中的自來(lái)水需要許多道工序，許多人辛勤勞動(dòng)才來(lái)的。所以我們要牢記古訓(xùn)――“細(xì)水長(zhǎng)流”、“飲水思源”。

3．出示成語(yǔ)：滴水成河積水成淵細(xì)水長(zhǎng)流飲水思源。

4．學(xué)生讀背成語(yǔ)。

5．說(shuō)說(shuō)與水有關(guān)的成語(yǔ)。

四、介紹節(jié)水小竅門(mén)。

2．你生活中也有類(lèi)似的節(jié)水小竅門(mén)嗎？

3．學(xué)生交流。

4．交流，選出優(yōu)秀廣告貼出來(lái)。

六、知識(shí)競(jìng)賽。

1．同學(xué)們，現(xiàn)在你們對(duì)水是否有了更多的了解，下面我們來(lái)做一次小競(jìng)賽。

2．完成150頁(yè)上搶答題。

3．評(píng)分。

七、總結(jié)鼓動(dòng)。

同學(xué)們，水是生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有生命！在我們這個(gè)藍(lán)色星球上，盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水資源大部分是不可以直接利用的。因?yàn)榇蟛糠值Y源都以固體形式存在于北極和南極，我們?nèi)祟?lèi)實(shí)際可以利用的淡水資源少得可憐，而在我們身邊的水又有一大部分被污染了。特別像我們中國(guó)人口眾多，可以利用的淡水資源極少，污染又特別嚴(yán)重，目前已面臨嚴(yán)重的缺水問(wèn)題。節(jié)約用水已成為刻不容緩的大事。希望大家拿出行動(dòng)來(lái)！不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的家園更美好！”

節(jié)約用水（語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)）來(lái)自費(fèi)爾教育。點(diǎn)這里回到頂部。

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇七

水是生命之源。有句廣告語(yǔ)說(shuō)的好，“如果人類(lèi)不珍惜水，那地球上的最后一滴水將是人類(lèi)自己的眼淚。”是啊，水并不是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的能源。

我們中國(guó)，地大物博，但是也是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。就拿最近來(lái)說(shuō)，新聞、報(bào)刊中多次報(bào)道“西南干旱、華北干旱”等等，一個(gè)個(gè)醒目的字眼刺激著我們，一幅幅驚人的畫(huà)面震痛著我們。快啊，行動(dòng)起來(lái)吧，！

在生活中，我們要做到喝水絕不浪費(fèi)一滴水，用水要用好水。可以用洗臉?biāo)词郑缓笤贊不āＳ锰悦姿赐搿⑾此夭嘶驖不āＳ孟匆路乃系亍⑾赐习鸦驔_洗衛(wèi)生間等等一水多用的方式。

其實(shí)，節(jié)水是一種良好的習(xí)慣，也是我們的責(zé)任。如果我們每人每天節(jié)約3千克水，一年可以節(jié)約1噸水，金壇常住人口每年將節(jié)約60萬(wàn)噸水啊，每年可節(jié)約制水成本約120萬(wàn)元，可以減少污水排放約60萬(wàn)噸，節(jié)約污水處理費(fèi)用約60萬(wàn)元呢！

然而，有多少人會(huì)去關(guān)心這些數(shù)據(jù)，往往在不經(jīng)意間就浪費(fèi)了水。有人上廁所洗完手不關(guān)水龍頭，有人太陽(yáng)能上水了忘了關(guān)，有人一瓶水沒(méi)喝完就扔了？他們可曾想到，有些干旱的地區(qū)，老百姓要喝水必須翻過(guò)幾個(gè)山頭，走過(guò)多條的崎嶇山路，到幾十里路外的地方去背水。旱情嚴(yán)重的地區(qū)，農(nóng)民不能種地，莊家顆粒無(wú)收，工人不能上班，企業(yè)受損嚴(yán)重，給人們的生活帶來(lái)了嚴(yán)重的問(wèn)題。

由此可見(jiàn)，，意義重大。在這里，我要大聲地說(shuō)：“，人人有責(zé)！快快行動(dòng)，為你、為我、為大家！”

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇八

一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥;家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可節(jié)約水4380升;水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏。

二、如果坐便器的水箱過(guò)大，可換裝兩擋式水箱配件;坐便器的水箱漏水時(shí)，進(jìn)水閥失效，水會(huì)從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效，會(huì)造成坐便器長(zhǎng)流水，且進(jìn)水管不停地向水箱供水;使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所，做到一水多用;垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要通過(guò)坐便器用水沖掉。

三、解決馬桶漏水小竅門(mén)：水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經(jīng)常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而導(dǎo)致漏水。可用塑料帶搓成塑料細(xì)繩，把塑料繩穿過(guò)皮碗上的鐵環(huán)，連在把手搖臂上即可。塑料繩既結(jié)實(shí)又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。

四、洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量;淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水;養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。廢水利用雖然說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)麻煩，但節(jié)水效果明顯。據(jù)測(cè)算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來(lái)，用做沖廁、拖地等，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。

五、洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要將龍頭始終打開(kāi)，應(yīng)該間斷性放水。如：洗手、洗臉時(shí)應(yīng)在打肥皂時(shí)關(guān)閉龍頭，刷牙時(shí)，應(yīng)在杯子接滿水后，關(guān)閉龍頭。

六、減少盆浴次數(shù)，每次盆浴時(shí)，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。

七、沐浴時(shí)，站立在一個(gè)收集容器中，收集使用過(guò)的水，用于沖洗馬桶或擦地。不要長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)啟噴頭，應(yīng)先打濕身體和頭發(fā)，然后關(guān)閉噴頭，并使用浴液和洗發(fā)水，最后一次清洗。

八、過(guò)于頻繁洗澡并不對(duì)皮膚健康有好處,每月以2～4次最為適宜。淋浴比缸浴洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。間斷放水淋浴,搓洗時(shí)不要怕麻煩,及時(shí)關(guān)閉水流;盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。使用噴頭洗淋浴時(shí)，掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例;不要將噴頭始終地開(kāi)著，更不應(yīng)敞開(kāi)用水。洗澡要抓緊時(shí)間，頭腳淋濕即關(guān)噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈;洗澡時(shí)不要“順便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放滿，1/3—1/4盆足夠用。

水資源日益緊缺，水費(fèi)持續(xù)上漲，這讓大家不得不在節(jié)水上多花點(diǎn)心思了。除了使用新型的節(jié)水龍頭等產(chǎn)品外，還有一些節(jié)水的小竅門(mén)也需要掌握。如此一來(lái)，咱們不僅可以省下一筆生活開(kāi)銷(xiāo)，同時(shí)也響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召，可謂是一舉兩得。當(dāng)然，節(jié)水用具和方法其實(shí)都是次要的，關(guān)鍵還是意識(shí)，如果您真正有了節(jié)水意識(shí)，自然就能“開(kāi)源節(jié)流”，并做到一人帶動(dòng)全家。

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇九

我們每一個(gè)人都應(yīng)該懂得。水就是我們的生命源泉。我們國(guó)家還有很多地方都嚴(yán)重缺水，像大西北的甘肅、陜西、寧夏等等。他們那里的土地由于長(zhǎng)期不降雨而龜裂，很多人由于缺水而感染了一系列的疾病，甚至那些本該在健健康康，快快樂(lè)樂(lè)中成長(zhǎng)的小朋友也因缺水導(dǎo)致死亡。

通過(guò)了解這些事情，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都應(yīng)該，否則的話，當(dāng)水資源枯竭的時(shí)候，我們也會(huì)像目前這些缺水的.地方一樣，過(guò)著痛苦的生活。

在這里我和大家分享一下我是怎么樣的：第一，每天洗漱的時(shí)候，一定要注意關(guān)好水龍頭，不讓水資源白白的流失。第二，就是在媽媽做飯?zhí)悦住⑾床说臅r(shí)候，可以把淘米、洗菜的水存放在平時(shí)不用的盆子里備用。這些備用水，可以拖地涮拖把和洗刷廁所之用。

我平時(shí)都是用這兩種辦法來(lái)的。相信你也可以做到的！

請(qǐng)大家珍惜每一滴水！試想，如果，繼續(xù)浪費(fèi)水資源的話，那么，最后的一滴水，將會(huì)是我們自己的最后一滴眼淚！

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十

祥和小學(xué)三（1）班。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是三（1）班的韋小明，今天，我講話的主題是—-節(jié)約用水。大家都知道，水，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是十分寶貴的。從早晨到晚上，我們洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡，都離不開(kāi)水，如果沒(méi)有水，人們的生活就將面臨著災(zāi)難！如果沒(méi)有水，動(dòng)物就將面臨生存危機(jī)！

目前，我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，屬世界貧水國(guó)之一。而在我們周?chē)S處可見(jiàn)肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水等等，水資源已經(jīng)遭到嚴(yán)重的威脅。

缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。說(shuō)到節(jié)約用水，同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)生活中有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？比如：一面刷牙一面開(kāi)水龍頭讓水嘩嘩流；出門(mén)或睡覺(jué)前沒(méi)有擰緊水龍頭；停水期間忘記關(guān)水龍頭；自來(lái)水管發(fā)生漏水不及時(shí)修理等等。

親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道嗎？聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查，得出這樣的結(jié)果：每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量；夏天洗個(gè)澡所用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟€(gè)人的日用水量；當(dāng)水龍頭沒(méi)有擰緊，一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量。由此可見(jiàn)，節(jié)約用水是多么重要！

親愛(ài)的同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想，好習(xí)慣。在3月22日“世界水日”來(lái)臨之際，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，隨手關(guān)緊水龍頭，做一個(gè)節(jié)約用水的好學(xué)生！我的演講完畢，謝謝大家！

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十一

水是我們生命的源泉，我們不能沒(méi)有水，沒(méi)有生命，沒(méi)有源泉。在《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，也是這樣的。我們要保護(hù)水，愛(ài)護(hù)水，不要隨便浪費(fèi)水，糟蹋水,因?yàn)樗疀](méi)有多少了!

我國(guó)就是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一,淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國(guó)600多個(gè)大城市中60%左右的城市缺水。我們石家莊就是一個(gè)缺水的城市，小時(shí)候聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候用的都是甘甜的“地下水”，而我們現(xiàn)在則用的都是帶有腥味的水庫(kù)里的水。我們已經(jīng)把水資源破壞成這樣了，難道還不夠嗎?可是有一些人到現(xiàn)在還沒(méi)有醒悟，還在可恥的浪費(fèi)，例如：我們有喝不完的水倒掉；把瓶子扔到干凈的大河流；剩飯殘?jiān)贸鰜?lái)扔到河里喂魚(yú)；自己洗手打香皂時(shí)不關(guān)水龍頭；大人洗菜忘記關(guān)水；洗碗時(shí)一瓶洗潔凈都倒進(jìn)去用水“嘩啦啦”的沖個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；還用流動(dòng)的水洗菜……這些都是在浪費(fèi)水資源。其實(shí)，珍惜水資源并不難，難的是控制好自己，不去浪費(fèi)。如果一個(gè)人每天珍惜一滴水，那一年就是365滴水；如果每個(gè)人一年節(jié)約365滴水，那整個(gè)中國(guó)就節(jié)約了4745億滴水，這可不是一個(gè)小數(shù)。也就是說(shuō)，你珍惜愛(ài)護(hù)水資源，就會(huì)得到你想不到的財(cái)富。

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十二

水是生命之源，任何生命的存在都離不開(kāi)水，而水也正成為一種緊缺資源，威脅著人類(lèi)。我國(guó)南方正在遭受53年來(lái)罕見(jiàn)的干旱，許多中小學(xué)生吃菜只吃不用洗的帶皮的蔬菜，每人定量供應(yīng)水，口渴得嘴唇干裂也不舍得喝僅有的一點(diǎn)點(diǎn)水，回家留給更干渴得爸爸媽媽喝。連中國(guó)水土條件最好的東南部也開(kāi)始缺水、大旱，這是十分值得警惕的信號(hào)！，勢(shì)在必行，讓我們從身邊做起吧。

星期天的早晨，我躺在床上，朦朦朧朧聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的水籠頭的流水聲，我側(cè)耳仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，是爸爸在洗刷，“爸爸，關(guān)水龍頭！”我朝爸爸大聲喊。爸爸含糊的回答說(shuō)正洗刷呢，我趕緊起床，跑到他面前嚴(yán)肅地說(shuō)：“要！”爸爸在我的監(jiān)督下，果然關(guān)小了水籠頭。據(jù)網(wǎng)上介紹，這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作足以讓家庭用水節(jié)約70%。

又記起前幾天的一個(gè)課間，我在學(xué)校檢查完衛(wèi)生，準(zhǔn)備洗手時(shí)，突然看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)洗完手水龍頭都不關(guān)就走了。我連忙跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)把水龍頭關(guān)掉。”他不以為然地說(shuō)：“憑什么？”我大聲地說(shuō)：“全國(guó)干旱缺水，我們正在節(jié)約水源，而你在干什么？你在浪費(fèi)水源！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，他難為情地把水龍頭給關(guān)上了。這時(shí)，窗外的'樹(shù)搖了搖，好像在說(shuō)：“你真棒！”

今天不節(jié)水，也許明天我見(jiàn)到的最后一滴水就是自己的眼淚。水是我們大家共同的財(cái)富，他不是取之不盡用之不竭的，值此“世界水日”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，！

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十三

我國(guó)是一個(gè)水資源匱乏的國(guó)家。節(jié)約有水很重要。我們家在日常生活中就比較注意。

我們家是如何做到的呢？我來(lái)告訴你。我們養(yǎng)了一些花草，淘米的水就用來(lái)澆花。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我們還會(huì)收集雨水，用他來(lái)沖洗廁所、拖地。另外，洗衣服的水也不要浪費(fèi)，它一樣可以用來(lái)沖洗衛(wèi)生間，拖地等。

我姥姥家一個(gè)月用10噸水，而我們每月只用5噸水。你看，我們家效果很好吧！我希望，每個(gè)家庭在日常生活中都能節(jié)約我們寶貴的水資源，希望每個(gè)人都能愛(ài)護(hù)我們共同的地球！

教師的節(jié)約用水（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十四

1、刷牙：用口杯接水,用剩下的水來(lái)洗刷衣物.

2、洗衣：衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.

3、洗浴：間斷放水淋浴,搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等.

4、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.

5、洗車(chē)：用水桶盛水洗車(chē);使用洗滌水、洗衣水洗車(chē);使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機(jī)械自動(dòng)洗車(chē).洗車(chē)水處理后循環(huán)使用.

6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.

1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費(fèi)水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開(kāi)心,不知不覺(jué)之間,干凈的地面弄濕了,過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費(fèi)了.十分不值.

2、洗餐具節(jié)水在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.

3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.

介紹一個(gè)最實(shí)用的節(jié)水小竅門(mén)：先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.

三、節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)。

節(jié)水型社會(huì)：在水量不變的情況下,要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境,必須建立節(jié)水型社會(huì).其中包括合理開(kāi)發(fā)利用水資源,在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機(jī)的意識(shí)深入人心,養(yǎng)成人人愛(ài)護(hù)水,時(shí)時(shí)、處處節(jié)水的局面.

節(jié)水不是不用水：不明白“節(jié)水”二字真正含義的人,總是錯(cuò)誤地認(rèn)為,節(jié)水是限制用水,甚至是不讓用水.其實(shí),節(jié)水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會(huì)隨意地浪費(fèi).專(zhuān)家們指出,就目前到處存在浪費(fèi)的情況來(lái)說(shuō),運(yùn)用今天的技術(shù)和方法,農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水,工業(yè)可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平.