中班教案是中班教師的教學(xué)參考和指導(dǎo)，可以提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些中班教案的實例，它們包含了豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的教學(xué)方法，希望對大家有所幫助。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

“玩具卡”《紙飛機》。

彩色紙若干。

活動過程：

一、清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機。

二、請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說。

——你的紙飛機飛得遠嗎?

——為什么你的飛機可以飛得遠呢?你的折法有什么特別的地方嗎?

——這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠嗎?

——為什么老師的紙飛機飛得遠呢?請你們看看老師是怎么折的。

三、鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。

四、將飛得最快的飛機類型貼在展示區(qū)，請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機。

五、帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的'玩具卡制作紙飛機。

活動反思：

讓幼兒認(rèn)識飛機的簡單構(gòu)造和功能，同時又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎?wù)路浅８吲d。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇二

：天氣越來越熱，每天小朋友們都會出很多汗，部分家長反映有些小朋友不愛洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，為了讓幼兒愛上洗澡，懂得一些洗澡的基本常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我特設(shè)計了本次活動。

1、初步了解洗澡的基本方法，認(rèn)識幾種常見的沐浴用品。

2、能隨音樂扭動肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

1、巧虎洗澡動畫片。

2、魔術(shù)口袋一個，(內(nèi)裝常用的洗浴用品)。魔術(shù)棒一個。

3、《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂。

一、了解洗澡的基本方法，認(rèn)識幾種常見的.洗浴用品。

1、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動，通過自身的熱，引出話題。

師：好熱呀!你們熱嗎?，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難受，我們想個什么辦法讓自己變得涼快舒服一點呢?(幼兒說說能讓自己變涼快舒服的辦法，如：吹風(fēng)扇、洗澡等)。

師：剛才小朋友想了很多的好辦法，我們的好朋友巧虎剛才也去做運動了，出了很多汗，很不舒服，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒服的。小朋友看的時候一定要認(rèn)真仔細(xì)，看看巧虎都作了哪些動作。

2、播放巧虎洗澡的動畫片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。

(1)巧虎想了個什么辦法讓自己變得涼快舒服的?

(2)巧虎洗澡的時候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引導(dǎo)幼兒充分用語言和動作來表示)。

(3)巧虎在沖水的時候為什么閉眼睛?(引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進去)。

(4)你們平時洗澡的時候，還會洗什么地方?(教育幼兒洗澡時要仔細(xì)，洗到身體的各個部位。)。

3、了解認(rèn)識常見的幾種洗浴用品。

師：剛才我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法，那小朋友你們知道洗澡的時候會用到什么東西嗎?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說說洗澡用品)。

師：剛才巧虎讓我給小朋友帶來了一個神奇的魔術(shù)袋，里面裝了很多“洗澡小助手”，我們一起來猜猜看都有什么。(出示魔術(shù)袋，逐一把洗浴用品變出來)。

(1)這是什么?他是干什么用的?(讓幼兒分別說出他們的名稱和用途)。

二、隨音樂扭動肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

師：小朋友平時洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀請小朋友去一個神奇的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看!巧虎還給了張老師一個神奇的大魔棒，只要每個小朋友都認(rèn)真仔細(xì)地洗，它就會把你變成美麗的美人魚，還能變出神奇的泡泡呢!你們想去嗎?我們一起出發(fā)吧。

三、抹香寶寶，享受洗澡后的快樂，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的快樂。)洗澡后感覺怎么樣?如果不洗澡會什么樣子?現(xiàn)在天氣變得越來越熱，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗個澡，讓自己變成一個講衛(wèi)生的香寶寶。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇三

１、培養(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

２、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學(xué)會看整點。

３、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

［教學(xué)準(zhǔn)備］。

１、教具：大的鐘面一個（能撥動時針和分針），

課件。

２、學(xué)具：幼兒自制的小時鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套、１dd１２的數(shù)字頭飾２套，分針時針各２根，每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。

［教學(xué)方法］觀察法、探索法、操作法。

［教學(xué)時間］1課時。

［教學(xué)過程］。

１、通過談話的形式引出課題。

評析：通過談話，激發(fā)了幼兒認(rèn)識鐘表的愿望。

２、了解鐘表的外部構(gòu)造。

師：小朋友，你們知道時鐘有哪些小秘密嗎？小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有哪些數(shù)字？（１、２dd１２）。

師：鐘表上還有什么？他們的長短一樣嗎？粗細(xì)一樣嗎？他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎？誰轉(zhuǎn)得快？誰轉(zhuǎn)得慢？（教師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律）請小朋友用自己的小時鐘指一指哪是時針哪是分針。

３、學(xué)習(xí)看整點。

（１）師：早上，太陽公公露出了紅紅的笑臉，小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園，小朋友，告訴小叮當(dāng)你是幾點來上幼兒園的？（課件演示）（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）。

師：小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間？看看分針指在什么地方？時針指在哪里？

（２）（課件演示）上課時間到了，小朋友正在上課，小朋友聽得可真認(rèn)真，看，連小鐘表都在夸大家呢。

小朋友看看現(xiàn)在是幾點？你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒說出分針指向１２，時針指向幾就是幾點。

４、通過游戲《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)鞏固對整點的認(rèn)識。

師：小朋友，游戲的時間到了，讓我們和小叮當(dāng)一起來做個游戲好嗎？我們這個游戲名稱是《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》，請１２位小朋友分別代表鐘面上的１２個數(shù)字，按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈，請兩位小朋友分別代表時針、分針，站在圓圈的中間，聽小叮當(dāng)?shù)目诹睿《．?dāng)說什么時間，時針和分針就趕快把小叮當(dāng)說的時間表示出來，游戲分成兩組，比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。取勝的小隊小叮當(dāng)會獎給他們一張小叮當(dāng)圖片，小朋友有沒有取勝的信心？這里有１d１２的數(shù)字頭飾，和時針、分針請小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好，我們的游戲馬上就要開始了。（教師指導(dǎo)幼兒游戲，時針、分針請小朋友輪換代替，通過游戲，讓幼兒鞏固有關(guān)整點的知識）。

５、創(chuàng)作《我的一天》。

師：小朋友，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎？

根據(jù)幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式（繪畫的、泥工的、廢物制作的），讓他們自愿組合成小組。

師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂，一邊設(shè)計小鐘表吧。

幼兒開始制作。

評析：多樣的作業(yè)形式，徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練，充分考慮到了幼兒的個別差異，有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺，并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

６、活動結(jié)束。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇四

1、仔細(xì)觀察事情的發(fā)生,經(jīng)過和結(jié)果,能夠大膽的用語言進行講述.

2、通過觀看,交流,表演等形式,知道幫助別人能夠帶來快樂.

ppt課件、道具。

一、活動導(dǎo)入。

觀看視頻，引起興趣.

二、分段交流講述,體驗幫助別人能夠帶來快樂。

片段一:我們先來看看超市里發(fā)生了一件什么事情.

小女孩拿不到想要的東西時心里會怎么樣?阿姨幫助了她,阿姨心里怎樣樣?

小結(jié)。

片段二:我們一起來看看車站上發(fā)生一件什么事.

大姐姐上了車為什么又下來了?車站等車的人她認(rèn)識嗎?

小結(jié)。

片段三:--------外灘。

你去過外灘,外灘有那些地方給你留下了深刻的印象.

在外灘發(fā)生一件什么事?

小結(jié)。

教師總結(jié):剛才三件事中的每個人都很快樂.在生活中,每個人都會遇到困難,如果你能幫助他,,就能幫助他解決困難,他很快樂,你也會很快樂.

三、聯(lián)系日常生活,。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗歌曲中關(guān)心、同情他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

故事《紙娃娃》。

歌曲《紙娃娃》。

錄音帶、折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個，色紙若干張。

活動過程：

一、講述故事，引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲故事內(nèi)容。

——這個故事發(fā)生在哪里，講的是什么?

——紙娃娃為什么傷心?

——這個小朋友是怎么做的?

——如果是你揀到了紙娃娃會怎么做?

二、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

——教師扮演歌中的小朋友，邊念歌詞隨著樂曲做動作。

——教師念歌詞，請幼兒來表演，鼓勵他們創(chuàng)編出不同的動作。

三、請幼兒說一說。

——小朋友揀到紙娃娃時，它一個人躺在冰冷的雪地里;小朋友的心情是怎樣的?

四、演唱。

引導(dǎo)幼兒有感情的練習(xí)演唱。

五、組織游戲。

組織幼兒學(xué)習(xí)折紙娃娃，并創(chuàng)編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇六

1.初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。

2.喜歡聽教師講故事，體驗閱讀后的驚喜。

3.學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒圖書。

4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點。

了解故事名稱及事情經(jīng)過。

教學(xué)難點。

試著自己講故事。

《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤。

（一）教師出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖，并欣賞故事。

1.教師：今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看！

2.教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗，猜測故事中的動物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時，教師可引導(dǎo)幼兒猜測這是什么動物。

（二）教師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。

1.教師：（1）故事里有誰？

（2）他們在干什么？

（3）他們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

2.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。

（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？

（2）教師：小豬最后到哪里去了？后來，他為什么喜歡洗澡了？

（3）教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。

（三）教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進一步理解故事內(nèi)容。

1.教師：（1）小豬后來喜歡洗澡嗎？

（2）洗澡感覺怎么樣？

2.引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。

教師：你們找到藏在泡泡里的小動物了嗎？在哪里？指指看！

（四）激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望，引導(dǎo)幼兒積極表達自己洗澡的經(jīng)驗。

（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇七

本次活動目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：體驗歌曲中關(guān)心、同情他人的情感。

2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會《紙娃娃》這首歌曲。

3、能力目標(biāo)：能夠用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：《紙娃娃》故事、紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽。

活動過程：

1、聽故事，熟悉歌詞。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲故事內(nèi)容。

—這個故事發(fā)生在哪里，講的是什么?

—紙娃娃為什么傷心?

—這個小朋友是怎么做的?

—如果是你撿到了紙娃娃會怎么做?

3、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

—老師扮演歌中的小朋友，邊念歌詞隨著樂曲做動作。

—老師念歌詞，請幼兒來表演，鼓勵他們創(chuàng)編出不同的動作。

4、請幼兒說一說：

5、指導(dǎo)幼兒有感情地練習(xí)演唱。

—請幼兒個別或小組自由上臺演唱，并鼓勵幼兒以折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽為道具，根據(jù)歌詞做出動作。

活動延伸：組織幼兒學(xué)習(xí)折紙娃娃，并創(chuàng)編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇八

小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。

2、體驗去朋友家做客的快樂。

1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）。

2、水果一籃。

3、歌曲：看朋友、找朋友。

1、帶禮物去看朋友。

交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物。

（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶。

討論：老師送的禮物對嗎？互相檢查。

交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

3、回贈禮物。

1、2.3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，互相檢查。

4、聽音游戲。

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

（新年教案）我們長大了。

設(shè)計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時，也非常渴望探究自己的生長過程。。對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容：語常活動：我長大要求：

1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。

2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3、初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。

準(zhǔn)備：

1、幼兒小時侯的照片、錄象。

2、各類嬰兒衣物等。活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。活動難點：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。活動設(shè)計：

（一）情境感知：

2、出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？

3、小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。

（二）操作比較：

1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）。

3、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）。

4、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？

3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

4、引導(dǎo)討論：

（1）你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

（2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？

5、小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇九

理解故事內(nèi)容，積極回答關(guān)于故事的提問。

搜集有關(guān)消防員的資料，培養(yǎng)資料搜集的能力。

小象布偶。

《小象救火》故事圖卡（見材料制作）。

“消防員”的圖片。

1.出示小象布偶，告訴幼兒小象很喜歡幫助別人，請幼兒猜一猜，按照小象的外形特征，他最適合從事什么行業(yè)。

2.出示《小象救火》故事圖卡，講述故事：

小象常常想：“為什么我的鼻子這么長？”長長的鼻子有時讓小象覺得很不方便，還害得他找不到工作。小象想當(dāng)醫(yī)生，可是長長的鼻子使他無法戴上口罩。小象又想當(dāng)廚師，但鼻子卻受不了高溫，有一次還不小心燙傷了鼻子呢！后來，小象又想當(dāng)服務(wù)員，可是他的長鼻子經(jīng)常碰掉碗盤。小象覺得自己什么也做不成，感到很失望。

一天，小象一個人來到游樂場，正想好好地玩一會兒，突然聽到小貓大叫：“喵！不好了，著火了，快來人吶！”小象順著小貓的聲音看過去，原來是旋轉(zhuǎn)木馬著火了。很多動物趕來幫忙，他們用水桶從附近的噴水池盛水來滅火，但是木桶太小了，火勢仍然很猛烈。這時，聰明的小象走到噴水池邊，呼一大口氣，然后用鼻子用力吸水，再朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水，來回跑了幾回，終于把火撲滅了。

動物們很感謝小象，他們也都羨慕小象有這么厲害的鼻子。小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子原來很有用，于是他決定要當(dāng)一名勇敢的消防員。

3.與幼兒討論：

小象一開始為什么不喜歡自己的鼻子？（因為長長的鼻子給。

他帶來了不便，還害得他找不到工作。）。

發(fā)生火災(zāi)后，其他動物怎樣幫忙的？（他們用水桶從附近的。

噴水池盛水來滅火。）。

小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子有什么用？（他的鼻子可以用來吸水和。

朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水，能把火撲滅。）。

最后，小象決定做什么工作？（他要做勇敢的消防員。）。

4.請幼兒說說在生活中什么人負(fù)責(zé)滅火，可出示“消防員”圖片。

5.向幼兒提問消防員除了滅火之外，還做什么工作，并請他們回家后與父母一起搜集相關(guān)的信息，下次回幼兒園時共同分享。

活動評價。

能專心聽故事。

能回答老師的提問。

能搜集有關(guān)消防員的資料。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、可以完整地演唱歌曲。

2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

掛圖cd。

活動過程：

1、教師出示紙飛機，興趣導(dǎo)入。

引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

2、播放cd，幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

你在歌詞里聽到了什么？

用什么動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢？

在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛呢？

3、教師展示掛圖，請幼兒觀察畫面和動作說明。

書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動作的？

折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂。“做成飛機用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去。“飛出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機飛行狀，開心地飛行。“咻咻咻咻真開心”是上下?lián)]動手臂，表示很開心。

有哪些小動物坐在飛機上飛行？它們開心嗎？

你最喜歡哪一架紙飛機？為什么？

4、播放cd，幼兒跟隨音樂邊唱邊作動作23遍。可以模仿書上的動作，也可以自創(chuàng)動作。

5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來玩“紙飛機”的游戲。

幼兒2人一組，，先由第一名幼兒當(dāng)紙，第二名幼兒來折飛機，唱到第二句的時候，把扮演飛機的幼兒丟出去（推一下），第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾，然后第二名幼兒扮演飛機。

6、延伸，為幼兒提供手工紙在區(qū)域活動中嘗試折紙飛機。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的`方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十一

1、能流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

2、能理解“雪花”的象征意義及其快樂的所在。

3、學(xué)會品味詩歌語言特點及詩人所要表達的思想感情。

1、教學(xué)重點：體會雪花的象征意義和詩歌的優(yōu)美意境。

2、教學(xué)難點：揣摩、品味詩歌語言的形象、含蓄和優(yōu)美和作者的感情寄遇。

朗誦法、合作討論法、自由發(fā)言法、引導(dǎo)講解法。

1課時。

（一）導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在雖已是春回大地萬物復(fù)舒，但一陣春雨過后，天氣轉(zhuǎn)涼，我們仿佛又有了動的感覺。而提到冬天就會不由自主的想起漫天飛雪銀裝素裹的景象。雪花自古是文人墨客筆下的寵兒，今天我們就來聽聽現(xiàn)代詩人徐志摩筆下的雪花的快樂。

（二）帶著問題朗誦詩歌（提問朗讀再提問再深化模式）。

看到這個題目《雪花的快樂》，同學(xué)們想到了些什么呢？徐志摩為什么要給我們講這一朵雪花的快樂呢？它有怎樣的快樂呢？一朵雪花她真的有快樂有悲傷嗎？這個“快樂”實質(zhì)上是指誰的快樂？什么樣的快樂呢？帶著這一系列的疑問我們先集體朗誦這首詩，注意提頓和感情。（學(xué)生朗讀完對其進行評價糾正，教師再范讀。）。

通過朗讀這首詩你們對老師以上的問題有的自己的答案嗎？初讀感受是什么體會？用自己簡短的話語說說。（通過學(xué)生的回答進行補充，并引導(dǎo)學(xué)生想到雪花是作者自喻。）。

再提問：作者為什么要以雪花自喻？他想通過雪花抒發(fā)怎樣的感情？（順其自然的到介紹作者這一環(huán)節(jié)）。

（三）作者簡介。

現(xiàn)代詩人、散文家。浙江海寧縣硤石鎮(zhèn)人。名章垿，字志摩，小字又申。曾經(jīng)用過的筆名：南湖、云中鶴。新月派代表詩人，新月詩社成員。代表詩集《冷翡翠的一夜》《猛虎集》，有代表作《雪花的快樂》《再別康橋》。康橋即使英國的劍橋大學(xué)，徐志摩曾在那留學(xué)，離別時寫下這首著名詩歌。

講到徐志摩的詩歌就一定的講講他一生的情感經(jīng)歷，因為這是他創(chuàng)作靈感的重要來源。徐志摩在婚姻的低潮期寫下名詩《我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹》，其實他一生的風(fēng)基本來自三個方向，也就是性格完全不同的三個女性：張幼儀、林徽因、陸小曼。像許多抒情詩人一樣，女性是徐志摩靈感的源泉，也是他悲劇的根源。1915年，由政界風(fēng)云人物張君勵為自己的妹妹張幼儀提親，徐志摩把從未謀面的新娘娶進了門。張幼儀出身顯赫富貴卻不嬌縱，相夫教子，恪盡婦道。而徐志摩對這樁“無愛的婚姻”始終心存疑慮，在英國念書時結(jié)識林徽因更促使他決心離婚。在英國遇見了志同道合的林徽因，雖然倆人相愛，但還是由于種種原因沒能在一起。回國后結(jié)識了有婦之夫陸小曼，這也注定是一場不被人們接受的相愛········1931年11月19日，徐志摩搭乘飛機飛向北平，因為他答應(yīng)20日要幫助林徽因籌劃一個學(xué)術(shù)講座。飛機在山東黨家山上空撞山炸毀，想飛的詩人死于飛。

（四）進入全詩。

第一節(jié)：詩人以雪花自喻，是一朵有快樂的有目標(biāo)的雪花。通過“假如我是一朵雪花”可以看出來。

第二節(jié)：雪花執(zhí)著的尋找追求自己的歸宿。不去幽谷、山麓、荒街，直接的、飛去花園等著“她”來探望。

提問：詩中的“她”是指什么？（愛的人或是理想追求夢想等多種理解）。

第三節(jié)：找到了幸福的港灣，融入了她柔波似的心胸。

提問：

1、雪花找到的那個幸福的港灣是哪兒？（找到了愛人，達到了目標(biāo)等）。

2、雪花最后消融了，化成了一灘水，你認(rèn)為他還是幸福的嗎？（是的，因為它實現(xiàn)了自己的目標(biāo)找到了自己想找到的東西，實現(xiàn)了人生價值的所在。比如一根火柴，燃燒毀滅自己是他來到世上實現(xiàn)價值的唯一方式）。

（五）討論、問答時間。

1、從文章哪些地方表現(xiàn)出雪花是快樂的？

2、這首詩歌作者在表達什么情感內(nèi)涵？作者追求尋找的是什么？（開放性，各有各的理解）。

（六）結(jié)合詩歌“三美”引出講解該詩歌結(jié)構(gòu)、押韻、繪畫美。

聞一多先生說詩歌有三美：音樂美、繪畫美、建筑美。

徐志摩極推崇詩歌三美，從雪花的快樂我們可以看出：

1、音樂美是對詩歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯落有致，都是音樂美的表，如押韻、音節(jié)和諧、回環(huán)往復(fù)等。該詩中全篇壓ang韻u韻a韻ong韻。并且每一節(jié)連用“飛飏，飛飏，飛飏”以達到音韻上回環(huán)往復(fù)，鏗鏘有節(jié)奏感。

2、建筑美即結(jié)構(gòu)美，每節(jié)勻稱和句式整齊。每句句式完全整齊，連標(biāo)點符號都一樣。

3、繪畫美即畫面美。選詞給人以視覺沖擊，讓人腦海里面產(chǎn)生一幅畫。即蘇軾評價王維的詩“詩中有畫”（舉例《山居秋暝》）其實詩歌就是一幅畫，這首詩同樣給我們描繪了一幅活靈活現(xiàn)的畫，通過剛剛我為大家做的示范，通過你自己對這首詩的理解，發(fā)揮想象力請為我們描繪你從這首詩中看到怎樣的一幅畫？畫的是什么？（請幾個學(xué)生發(fā)言）。

六、作業(yè)。

把自己看到的這幅畫用文字描繪出來。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十二

1、知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，體驗課堂學(xué)習(xí)的種種樂趣。

2、學(xué)會經(jīng)常進行總結(jié)并反思自己的學(xué)習(xí)情況，體驗天天進步的喜悅。

3、知道課間活動中哪些事情有危險，進行有益的課間活動，不玩危險的和妨礙他人的游戲。學(xué)會合理安排課間時間。

4、知道玩、學(xué)結(jié)合的道理，參與多種課外生活，在教師指導(dǎo)下學(xué)會制定簡單的課余生活時間表。

一、情景導(dǎo)入，感受樂趣。

1、出示小朋友在一起學(xué)習(xí)的場景圖，感受課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

（你看到了什么？）。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活請你說一說自己類似的生活情景。

（我們是不是也有像這樣在一起學(xué)習(xí)的情景呢？你能說說看嗎？）。

2、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗說一說課堂學(xué)習(xí)中還有那些樂趣。

3、誦讀兒歌《快樂的課堂》，引導(dǎo)孩子們說說課堂上的行為規(guī)范。

（1）學(xué)習(xí)真快樂呀，那你認(rèn)為怎樣的課堂才是快樂的課堂呢？

（2）你知道課堂上的有哪些行為規(guī)范呢？

（3）學(xué)習(xí)兒歌《快樂的課堂》。并請個別小朋友即興表演，要求體現(xiàn)出愛學(xué)習(xí)的快樂心情。

二、自我對比，體會進步。

1、昨天的我。

當(dāng)你還沒有成為一年級的小朋友的時候，你是一個怎么的小孩呢？

2、和昨天比一比，今天我有那些進步？

3、出示p41頁插圖，說一說你的進步，你的快樂。

表你的進步，你的快樂，記錄在p41頁的空白處。可以用文字或用畫的方式來表示。

三、我們的快樂，讓我的進步變成大家的進步。

展示學(xué)生繪制的“我的進步，我的快樂”的成果。

說一說，怎樣讓自己有更大的進步，讓自己變成愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

一、談話導(dǎo)入，交流分享。

1、老師剛看到小朋友們在外面玩的真開心啊，你們在玩什么呢？（不做評價）。

這么多好玩的游戲，那哪些是安全、有趣又有益的課間活動呢？四人小組一起討論一下。

2、交流討論結(jié)果。教師隨機進行指導(dǎo)。

二、討論導(dǎo)行，總結(jié)反思。

1、觀察p42-p43頁的插圖，一幅幅觀察、分析、評價，并用笑臉和哭臉表示誰做的對誰做的不對。

2、結(jié)合自己每天的課余生活，給自己的課余活動進行時間順序安排。（學(xué)生獨立安排可以用畫或圖中編號表示）。

3、對幾個典型的時間安排進行討論，幫助學(xué)生合理安排課余時間。

三、進行正面引導(dǎo)，倡導(dǎo)“會玩，會學(xué)”

4、結(jié)合“回音壁”的學(xué)習(xí)，總結(jié)本課學(xué)完后自己的感想。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十三

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十四

1、知識目標(biāo)：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與信心。

2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)增進閱讀理解能力的方法。

3、情感目標(biāo)：輔助學(xué)生發(fā)展自己的閱讀策略。

教學(xué)重難點：幫助學(xué)生調(diào)整積極樂觀的心態(tài)既是重點也是難點。

一課時。

看漫畫說心情。

1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第9頁。

2.請學(xué)生閱讀四格漫畫。

3.請學(xué)生自由發(fā)言，介紹是否與漫畫中的小萱有同樣的經(jīng)歷。

看來，還有不少同學(xué)與小萱有著相似的煩惱，告訴大家吧，想要了解書中的含義和要點也是要講究策略的。

教師說明：同學(xué)們，你們在讀書時一般運用什么方法來幫助自己更好的閱讀呢？畫重點是很多人經(jīng)常應(yīng)用的方法之一。

（一）標(biāo)準(zhǔn)畫法。

1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第10頁。

2.學(xué)生閱讀兩段文章，比較小萱畫重點的方式有什么不同。

3.請學(xué)生說出哪種方法更好，并說明理由。

4.教師將學(xué)生提出的有效的重點畫記方式一一書寫于黑板上。

5.教師和學(xué)生一起歸納畫重點的方法。

（二）六問法。

1.請學(xué)生在學(xué)生用書第11頁的文章《這頭牛是誰的？》上畫出重點。

2.學(xué)生在小組中傳閱學(xué)生用書，彼此說說標(biāo)畫的`是否恰當(dāng)。

4.請小組同學(xué)討論，并在小白板上記錄下來。

5.請每一組同學(xué)將討論好的問題逐一提出，看看哪一組題目多。

6.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納各組的提問。

7.教師由此提出“六問法”，即“6w”，并請學(xué)生閱讀學(xué)生用書第11頁下半部分的舉例。

8.教師根據(jù)“6w”，引導(dǎo)學(xué)生一一分析各組所提出的問題，如：何人——who。

（1）在每一組的問題中找出屬于who的問題。

（2）全班一起再從文章中檢查尚未列出的有關(guān)who的問題。

9.運用以上的程序?qū)⑵渌骸皐”的問題共同分析完畢。

10.請學(xué)生再自行閱讀短文，并根據(jù)學(xué)生用書上所列的“6w”自問自答。

教師小結(jié)：兩種閱讀理解策略各有優(yōu)勢，也適用于不同類型的文章，請大家在實際運用時多加體會。

1.請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2.教師總結(jié)：

（1）增進閱讀理解能力的學(xué)習(xí)策略有很多種，需在平時多加練習(xí)。

（2）在閱讀文章時，應(yīng)根據(jù)文章的性質(zhì)運用不同的方法來增加了解。

（3）多運用各種閱讀策略，能讓自己更深入的理解文章。

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第12頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識上涂顏色。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十五

1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后。

2、在教師示范的引導(dǎo)下，通過自己的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

3、不怕困難，努力動手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識。

《幼兒用書》人手一冊。

幼兒穿著套頭衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

一、認(rèn)識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

教師指著自己衣服的不同部位提問：

1、教師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢？

幼兒相互交流自己的經(jīng)驗，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，教師在過程中進行個別指導(dǎo)。在日常活動中，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌，進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

小班社會教案：和朋友一起玩玩具。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1、感受身體某些部位的彎曲伸展能變化出大小不同的洞。

2、初步了解不同洞洞的作用并體驗找洞洞，變洞洞的`樂趣。

活動準(zhǔn)備：有洞的物品、玩具。

活動過程：

一、什么是洞。

（一）出示漢字“洞”

你們認(rèn)識這個字嗎？這是山洞的洞、小洞的洞。

（二）理解洞的詞義。

1、出示一個花盆和一只垃圾桶。

這里有兩樣什么東西？請你找找、說說這個花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？

2、花盆和垃圾桶都有洞，但是兩個洞有什么不一樣？

*洞有兩種，一種是可以被別的東西穿過的洞，像花盆，可以讓東西穿過。另一種是不能被穿過的洞，像垃圾桶是凹進去的，這個洞可以放果皮和紙屑。

二、玩洞洞游戲。

（一）找洞洞：在身體上找洞洞。

1、請幼兒在自己的身上找一找有什么小洞洞？（鼻孔、嘴巴、耳朵）。

2、請幼兒來說一說自己找到的洞洞？并講一講這些洞洞有什么作用？沒有它們能行嗎？

小結(jié)：身體上的洞洞對我們很重要，要保護好它們。

（二）手指變變變：師：今天請小朋友和老師玩一個手指變變變的游戲。（老師邊念兒歌變帶領(lǐng)幼兒做游戲）。

一根手指變變變，變成一條毛毛蟲。

兩根手指變變變，變成一只小兔子。

三根手指變變變，變成一只小花貓。

四根手指變變變，變成一只花蝴蝶。

五根手指變變變，變成什么了？

引導(dǎo)幼兒觀察后，說出望遠鏡。

（三）用身體變洞洞。

1、變中洞。

1）幼兒個體想象、嘗試。

2）嘗試選材料穿過中洞洞。

*你們小手圍一圍、小手小腰碰一碰玩具鉆過去了。

2、變大洞。

2）嘗試用身體造洞。

試一試羊角球都能玩鉆洞洞的游戲了嗎？

*你們兩腿分一分、小手小腳碰地面羊角球鉆過去了。

3、多人合作變洞洞。

1）小朋友，你們也想玩鉆洞洞的游戲嗎？那么有什么辦法讓小朋友都能鉆過洞洞呢？

2）嘗試以合作的方式變洞洞。

1、請兩個幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個洞洞。

2、請三四個幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個洞洞。

3）說說，你們是用身體的什么部位變出大洞洞的。

三、結(jié)束活動：

1、我們發(fā)現(xiàn)人越多變出的洞洞越多，那么很多小朋友在一起可以變出多少個洞洞呢？我們一起到操場上去試一試。

2、結(jié)伴用身體做山洞，邊唱邊鉆。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十七

一、初次探索：用比較的方法給畫紙洗澡。

請一個小朋友在集體面前洗宣紙畫和卡紙畫，其他孩子圍觀，邊看邊談。

3、議議――畫紙能不能洗澡？為什么？你發(fā)現(xiàn)兩種紙在水里的變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)：剛才我們用比較的方法（給孩子一個學(xué)習(xí)的線索），發(fā)現(xiàn)宣紙薄，爛得快，卡紙厚，爛得慢。張標(biāo)的想法很好，但畫紙一洗就爛，我們平時畫畫時要愛惜紙，小心一些。

表揚大膽說出發(fā)現(xiàn)的孩子。

自己選擇感興趣的紙寶寶，邊洗邊看邊講。

1、找找――哪些紙可能會爛？哪些紙可能不爛？將手中的紙分一分。

2、試試――分組洗紙，遷移洗手帕的經(jīng)驗，提醒幼兒一張一張地洗，將紙沉入水中，用手搓搓。

3、比比――哪些紙（不）爛？哪些紙爛得快（慢）？哪些紙（不）吸水？

三、呈現(xiàn)經(jīng)驗。

1、講講――將探索過程中的發(fā)現(xiàn)說給大家聽。

2、貼貼――根據(jù)自己實驗中的發(fā)現(xiàn)將5×10cm的紙卡按爛和不爛，對應(yīng)貼在標(biāo)記卡內(nèi)相應(yīng)水漕里，記錄探索的真實結(jié)果。對牛皮紙、瓦楞紙等爛得慢的，給幼兒等待的時間，允許幼兒稍候記錄。

四、拓展經(jīng)驗。

1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎么樣？激發(fā)幼兒發(fā)明一種能洗又能給小朋友畫畫寫字的紙的愿望。

2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀看，爛了的廢紙，可以用膠水和顏料，調(diào)和成五顏六色的紙漿，涂在果奶瓶上裝飾成美麗的花瓶。不爛的廢紙可制作剪貼畫，制作服裝道具。

五、延伸：自主選擇，分組游戲。

1、搗紙漿，裝飾花瓶。制作服裝道具、剪貼畫。

2、繼續(xù)實驗：在園內(nèi)外收集毛邊紙，銅版紙，蠟光紙，紙杯、紙盒等，進行洗紙活動。進而探索用多種方法使紙遇水不爛。

教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計劃

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十八

活動目標(biāo)：

1.通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。

2.能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。

3.樂于探索、交流與分享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動重點、難點：

復(fù)習(xí)鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認(rèn)識及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1.魔法盒—神奇的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長方形、圓形)。

2.貼畫紙張;準(zhǔn)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

3.課件《圖形變變變》。

活動過程。

(一)開始部分：

師：“小朋友們，前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一件寶貝--神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀?教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?”

摸出一個正在方形，問：“這是什么?它們是什么形狀的?“(正方形)為什么說是正方形的?“問：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。”

當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進行。

(3)教師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)。

(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?

(5)老師總結(jié)：

圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑;三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢;正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

(二)游戲：折一折：

1.教師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。

2.請幼兒自己動手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。

(三)游戲：貼一貼。

1.放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的`圖片，請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。

2.拼一拼，貼一貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。

(四)活動延伸：找一找日常生活中的圖形。

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富輪胎游戲經(jīng)驗，發(fā)展力量與平衡控制能力。

2、在游戲中自覺遵守規(guī)則，鞏固社會性認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

輪胎人手一個，高矮不一的長凳2個、障礙樁10個，教師提前布置好場地。

活動過程：

1、幼兒與教師共同滾輪胎進入場地中間。

2、熱身游戲：開汽車。

將輪胎平放在地上，教師面對全體幼兒，師幼共同坐在輪胎上進行模仿動作游戲。

3、考核第一項：控制方向。

幼兒控制自己的“小汽車”，跟隨教師的指令向不同的方向轉(zhuǎn)動。

4、考核第二項：控制速度。

幼兒控制自己的'“小汽車”，跟隨教師的指令節(jié)奏進行開動，根據(jù)教師的口令行進、后退、剎車等。

5、考核第三項：

控制平衡。幼兒在小橋上進行開動汽車，平穩(wěn)通過。

6、綜合游戲：我開汽車去郊游。

幼兒開動小汽車依次通過小橋、樹林等場地。

7、放松游戲：保養(yǎng)汽車。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇二十

讓學(xué)生學(xué)會一些好的讀書方法，從小和好書交朋友。

課前讓學(xué)生有目的地將自己的讀書方法進行思考并有條理地寫出來。

同學(xué)們都讀過不少書，下面我們來開火車，每人將自己看過的書名說出來，一個接一個。(不會說的跳過去，老師記住哪些同學(xué)沒看書，為后面說理由作準(zhǔn)備。)。

同學(xué)們都看過書，只是有的同學(xué)看的書長，有的同學(xué)看的書短。那么你是怎么記住或理解書的內(nèi)容的呢?你有什么好方法，請向同學(xué)們介紹一下吧。(先在小組介紹，然后小組推薦說得好的向全班介紹。)。

讀課外書有訣竅，除了合理安排時間外，我們還要會選擇適合我們閱讀的書籍;我們不僅要有好的讀書方法，還要選擇讀書的技巧;我們不僅要讀名著名篇，還可讀報刊雜志;要選擇健康的少兒讀物，并學(xué)會做讀書筆記。

有些同學(xué)不喜歡讀書，就替自己找理由，有同學(xué)說:“學(xué)習(xí)作業(yè)多，沒時間讀課外書。”有同學(xué)說:“看書太麻煩，書上的許多字又不認(rèn)識。”這些是理由嗎?小組討論，說說你的看法。(教師對說得好的學(xué)生及時給予肯定和表揚。)。

人人向同學(xué)推薦一本好書，可以是自己看過的一本書或自己喜歡的一本書。(號召同學(xué)們互相借書看，并聯(lián)系前面所學(xué)的做文明的小讀者的要求來做。)。

今天，同學(xué)們介紹的讀書方法真不少，老師希望同學(xué)們?nèi)巳硕紝W(xué)會合理安排讀書時間，尋找適合自己的讀書的方法，和好書交朋友。

中班洗澡活動目標(biāo)與教案分享（精選21篇）篇二十一

小班上學(xué)期美術(shù)活動主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣，由此我們運用許多材料開展了系列玩色活動，如：敲印章、手指點畫、敲瓶蓋、海綿印章等，讓幼兒在玩玩講講中感知不同的顏色，體驗美術(shù)活動的樂趣。這次的活動我又選擇了一種新的繪畫工具——牙刷，新的材料本身就能吸引幼兒，用牙刷玩色不但有趣，而且也降低了涂色的障礙和難度，讓孩子體會色彩的美感，體驗成功，為小班下學(xué)期的涂色活動作好鋪墊。

馬上就要過新年了，20xx年又是馬年，所以我選擇馬作為這次活動的主要角色，讓幼兒在活動中知道明年是馬年，又通過幫助小馬刷刷毛，一起參加聯(lián)歡會這個游戲情境，體驗和大家一起過新年的快樂。

1、初步嘗試用牙刷玩色，體會色彩的美感。

2、通過游戲活動，知道今年是馬年，體驗和大家一起過新年的快樂。

重難點：嘗試在一定范圍內(nèi)用牙刷來回玩色。

1、創(chuàng)設(shè)情景。

1）20xx年馬上就要到了，你們知道20xx年是什么年嗎？（馬年）。

2、提出問題：

1）（出示畫了尾巴和腳的小藍馬）：小馬，小馬為什么難過呀？

2）身上沒有毛怎么辦呢？

3、引導(dǎo)討論：

1）這兒有把大刷子，我們找個什么顏色給小馬打扮呢？

2）你們知道大刷子怎么刷？我們一起試試看。

3）那你們說先刷哪里呢？（脖子）邊刷邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說：刷刷刷，刷刷刷，脖子刷得亮又亮，刷得仔細(xì)一點，慢慢刷，刷刷整齊來回刷，象刷牙一樣。

4）脖子刷好了再刷哪里啊？（肚子）誰愿意來幫助小馬（請一幼兒與老師一起刷）。

4、嘗試體驗：

1）那里還有許多什么顏色的小馬？它們也想去參加聯(lián)歡會，可它們的皮毛還來不及刷，真是急死人，怎么辦呢？請幼兒找一匹喜歡的小馬去幫它刷刷毛。

2）讓幼兒邊刷邊說：刷刷刷，刷刷刷，皮毛刷得亮又亮。

3）提示：小刷子拿拿牢，來回刷，慢慢刷，每根毛都刷干凈。小刷子喝點水，這樣刷起來小馬不會疼。

4）聯(lián)歡會開始了（出示背景）請幼兒把小馬貼到背景圖上，并貼小燈籠進行裝飾。

5、展示交流：

1）小紅馬來了嗎？小黃馬來了嗎？

2）我們一起和小馬唱歌、跳舞慶祝新年！