********學院 （2015-2015學年第一學期）

實習報告

姓 名：

班 級：

學 號：

完 成 時 間：

成 績：

規劃師業務實踐實習報告

以在*******設計研究院實習為例

【摘要】規劃師業務實踐是城鄉規劃專業學生的職業性實踐環節，是城鄉規劃專業為適應社會需要，實行開放辦學的重要手段。其主要目的是培養學生的職業素質，提高學生綜合解決城鄉規劃建設及城鄉規劃管理實際問題的能力，并通過實習增進對我國城鄉規劃體制的理解和認識。

【關鍵詞】實踐；城鄉規劃；培養；提高；體制 【abstract】 planner business practice urban planning majors occupational practice, specializing in urban planning is an important means to adapt to the needs of society, the implementation of open education. its main purpose is to train students in professional quality, comprehensive solution to improve students' ability to planning and construction and urban planning of practical problems, and through the promotion of urban and rural planning practice understanding and knowledge of the system.

【key words】 practice; urban planning; training; increase; system

實習背景：

為了增進對城鄉規劃專業的學習，同時也為了響應學校教學的安排，我于2015年8月至12月在*****設計研究院參加實習工作。河北省城鄉規劃設計研究院坐落于省會石******號，隸屬于河北省住房和城鄉建設廳，是擁有城鄉規劃編制甲級資質、市政公用行業甲級資質、工程咨詢甲級資質、建筑工程設計乙級資質的綜合性規劃設計研究單位，2015年通過了iso9001 :2000質量管理體系認證。2012年全院在職職工170余人，擁有城鄉規劃、市政工程、建筑工程、道路橋梁工程、風景園林工程規劃設計與咨詢等各類專業技術人員110人，其中教授級規劃（工程）師12人，高級規劃（工程）師45人，注冊規劃師26人，注冊公用設備師19人，一級注冊建筑師2人，一級注冊結構師4人，注冊咨詢工程師9人。截至2015年，共完成省內外城市規劃和各類工程設計項目800余項。其中，獲建設部優秀規劃設計獎4項；獲省部級科技進步獎14項；獲省建設廳優秀規劃設計獎49項。2015年以來，共獲省級及其以上等級項目共53項，其中建設部級2項。

實習內容：

我在規劃一所實習，所長名叫***。一所現有高級規劃師5人，其中教授級規劃師一人，注冊規劃師8人，注冊工程咨詢師2人。近幾年主要完成了廊坊、秦皇島等設區市城市和若干縣城的城市總體規劃，衡水市區、霸州市區、廊坊市中心城區三點組團隔離地區等控制性詳細規劃，霸州市城鄉統籌，遵化市城鎮村體系，廊坊中心城區教育、體育等專項規劃。完成的規劃設計項目先后有兩項獲住房和城鄉建設部優秀規劃設計獎，多項獲河北省優秀規劃設計獎。

我的指導教師名叫***，是一名注冊規劃師，中級職稱，并擔任多個項目的負責人；學識淵博，專業知識過硬，為人謙和，有責任心。

對我的實習任務安排為：2015年8月至10月，參與《任丘市雁翎工業園區總體規劃》 項目；其中主要工作為前期調研，基礎資料分析，中期部分圖紙繪制和后期成果整理。2015年11月至2015年1月，參與完成《任縣城鄉總體規劃》成果報批工作；參與《衡水市總體規劃》綱要階段工作，主要是分析圖表及制作，并參與重大方案局部調整，提出合理建議。期間，還學習規劃相關法律、法規和技術標準，學習院組織的各項業務培訓課程。

來單位第二天我便跟牛所和葉姐、郭工出差去了任丘，目的是現場踏勘以及收集必要的資料。三天后，我們帶著資料回到石家莊，接下來就是整理資料，我將所有資料整理完做了個基礎資料匯編，隨后趙工就給我們講解了地塊特點以及做方案時需要注意哪些方面，我時刻做著筆記，不愿忘掉一個小細節。大概兩周的時間，第一個方案基本成形了，期間也加了不少班，同時也向幾位哥哥問了不少問題，更學會了不少東西。方案做出來后就發給了甲方，隨后便是修改，總圖一日不定，其他分析圖也沒法入手。經過幾次探討，總圖基本定下來了，接下來就需要畫分析圖了，文本、說明書是趙工寫的，那么我和郭工便負責畫分析圖，一共大概就二十多張，我和郭工經過幾周的鏖戰，終于完成，隨后又經過幾次更改，便交了成果。接下來的幾個月，我又參與了任縣的城鄉總體規劃、遵化市總體規劃、南和縣總體規劃，以及我的家鄉衡水市總體規劃。不過這些只是參與了某個過程，僅僅是負責幾張圖的繪制工作，不過流程與任丘雁翎工業區的總體規劃一致，所以在這里不做贅述。

幾個月的實習時間過得很快，回想起來苦樂參半，有加班時的辛苦，也有出來成果時的欣喜；既有遇到困難時的沮喪，也有解決問題后的開心。我覺得通過這次實習暴漏出來的問題不少。首當其沖的便是言談舉止，衣著服飾。在學校與我們相處的除了老師就是同學，同學之間侃侃而談，毫不拘束，偶爾還能開個玩笑，即使生氣了，道個歉也就沒事了。與老師之間，雖說有些拘謹，但相處時間長了，也成了亦師亦友。大家在一起也都很隨意。但是在單位就不一樣了，除了領導就是輩分和年齡稍長我們的前輩，我們就需要做到舉止文明，談吐謙遜，正所謂站有站相，坐有坐相；在學校大家都穿慣了運動服，經常穿著背心、短褲到處走，偶爾還穿雙拖鞋，很不雅觀。來到單位后，這是決不允許的，必須是長褲、半袖。上面所說的是生活中的事，看似瑣事，卻每一樣都很重要，不可忽視。在工作中，我明顯能體會到的問題就是畫圖的規范性，這個分兩個方面：一是表現在圖面上的東西不能統一，老是被檢查出來字體、字號不同，或者是少個圖例、風玫瑰等；二是畫圖過程中不規范，先不說軟件的熟練程度，單說畫圖習慣就很不好，郭工很嚴肅的要求我改，問題體現在圖層混亂、順序混亂以及標題不符。這樣帶來的問題就是修改時帶來了麻煩，不僅自己改著麻煩，幫你改的人更不知道哪是哪。這些問題雖說只是小細節，但不能不重視。雖說畫圖的方法并沒有影響你的方案，但是設計的表達效果是要在圖紙上體現的，一張規范的圖紙才突出它的重點，表達設計師的思想。

以上兩個只是代表性的問題，實習過程中還出現了不少其他困難。比如關于好多專業知識方面的問題，幾個哥哥也對我做了解釋，使我豁然開朗。還有幾個軟件上的問題，也都得到了滿意的回復。同時也學習了不少新的命令，用起來更加得心應手。?

實習體會：

實習是進入工作狀態的預熱，是給即將走向工作崗位的畢業學生的一個緩沖地帶。對于學習了差不多四年城鄉規劃專業的我們，可以說對城鄉規劃已經有了初步的.了解。有關城鄉規劃的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們基本也有所涉獵。但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際的應用，做實際項目，那我們也會是無從下手，一竅不通。因此，在規劃院實習了半個月的時候，我更加覺得實踐是多么的重要！轉眼時間，在省規劃院的實習結束了。通過實習，我獲得了不少的心得認知和感悟。

作為一名規劃設計人員，工作中一定要具有良好的專業素質、職業操守和敬業態度。規劃設計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上社會和城市發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的設計規范、法律法規，以及甲方的設計意見和建議。除此之外，我真切地體會到了我們從事規劃行業的人們，要學的不僅僅是技術，還要學藝術，學哲理，學文學，感悟社會，心系民生。作為城市、村鎮未來發展的藍圖設計人，我們需要莊嚴地看待這份職業，深明其綜合性，提升自我是一項無止境的必修課。

規劃設計有時候是一件煩瑣的工作，改圖的過程更是重復的，枯燥無味的。但是只要用心做，自然會在其中找到或多或少的趣味性和成就感。修改圖紙切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。不要一味求“快”，而是在有效率的同時，做到心細。規劃，還有很重要的一點是，養成做事思路清晰的好習慣。我在規劃院能有很多收獲，我總結出這樣的過程：畫—看—悟—思—得。要經過許多畫圖的過程，經過翻看優秀的規劃案例，然后才能領悟得到優秀的規劃思想，領悟到了還不行，還要通過自己的思考，無論是肯定還是質疑，我們最后都會很有收獲。我相信，用這樣的思路去學習，提升得會更加快速。

最后，作為一名規劃人員，還不能成為技術型書呆子，而要善于與人協作、與人交流。規劃設計部門是特殊的，每接到一個項目都要通過與各種階層的人運用各種不同的交流手段獲得與項目有關的基礎資料。只有足夠的精準的基礎資料，才能設計出更合理的、切合實際的設計方案。而在匯報方案時候也需要對甲方和領導解釋出與項目有關的詳細的信息。所以在與各個階層人員打交道時一定要注意溝通方法，要具備正確的心態和良好的心理素質，才能取得想要獲得的基本信息。在這次實習中，我結交了許多朋友、老師以及同事。我們在一起相互交流，相互促進。只有和他們深入接觸我們才會更加了解城鄉規劃工作的實質、經驗、方法，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

在這次的社會工作實踐中，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,打開了視野，增長了見識，知道掙錢的不容易，工作的辛苦與社會的復雜多變。而為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，提升自我。通過這次實習，我還認識到了自己的缺點和不足，察覺到了自己的自信心欠缺。慶幸的是自己還有半年的時間在校園里改正自己性格上的不足，彌補在專業上的不足，還有足夠的時間來查漏補缺，完善自己。

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