在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行調(diào)研報告以獲取更準(zhǔn)確的信息。小編為大家搜集整理了一些調(diào)研報告的可行性分析，希望能夠?qū)Υ蠹业难芯刻峁┮恍﹩l(fā)。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇一

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室采用走訪用人單位、用人市場調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)資料收集與分析等手段，就信息化社會對計算機(jī)人才的需求進(jìn)行了調(diào)查和分析。期間結(jié)合畢業(yè)生反饋和用人企業(yè)滿意度調(diào)查，借鑒了政府有關(guān)教育主管部門的市場調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行綜合分析。

調(diào)查涉及到多家網(wǎng)絡(luò)公司；參考高職高專教育網(wǎng)、百度、網(wǎng)迅、《計算機(jī)教育》發(fā)布的有關(guān)資料和數(shù)據(jù)。同時也盡可能將本校畢業(yè)的部分學(xué)生作為調(diào)查對象，了解他們對學(xué)生培養(yǎng)的認(rèn)識。

調(diào)研基本情況。

1、調(diào)研目的：

以市場為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能力為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、全面改革課程體系，制定人才培養(yǎng)方案。

2、調(diào)研內(nèi)容：

（3）目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)相關(guān)崗位的要求及能力體系；

（4）目前畢業(yè)生就業(yè)情況及對課程設(shè)置的意見調(diào)查；

3、調(diào)研范圍及對象：

為反映對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才需求狀況以及特點，由于地域的限制，我們就近選擇，所調(diào)研單位主要有北京、石家莊、承德等畢業(yè)生就業(yè)相對集中的地區(qū)。以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的部門主管和一線技術(shù)人員，以及2010屆畢業(yè)生為對象，4、調(diào)研方式：

通過分析2010屆畢業(yè)生的《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》和《用人企業(yè)滿意度調(diào)查表》,結(jié)合電話調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、實地調(diào)查和個人工作體驗等為主要方式。

具體報告如下：

對計算機(jī)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機(jī)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。2010年10月發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》指出，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是引導(dǎo)未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量，相關(guān)產(chǎn)業(yè)應(yīng)快速發(fā)展，占國名生產(chǎn)總值比將從2015年的8%上升到2020年15%左右，吸納、帶動就業(yè)能力顯著提高。信息網(wǎng)絡(luò)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，不但具備科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，而且具備涉及面廣，影響大和需求廣闊的特征，信息網(wǎng)絡(luò)的任何技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，都將帶動巨大相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和最終消費(fèi)的乘數(shù)效應(yīng)。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所涉及的三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、信息安全、云計算等幾大領(lǐng)域未來在中國將都是千億級別的市場，行業(yè)帶動效應(yīng)也將達(dá)到萬億。當(dāng)前，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入涉及到社會經(jīng)濟(jì)和廣大群眾生活的各個方面，大量企事業(yè)單位通過網(wǎng)絡(luò)開展業(yè)務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)商業(yè)價值倍增，信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)正面臨著更加廣闊的發(fā)展空間。

一、專業(yè)知識更新速度滯后，不能滿足企業(yè)信息化建設(shè)的要求。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是高職的熱門專業(yè)，目前我國1207所高職院校中有799所開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，專業(yè)學(xué)生數(shù)近20萬人。雖然各院校不斷加大專業(yè)建設(shè)投入，改革人才培養(yǎng)模式，調(diào)整課程體系。但各院校的辦學(xué)水平和辦學(xué)資源仍存在較大差異和不平衡。當(dāng)前高職學(xué)生因不熟悉企業(yè)網(wǎng)絡(luò)人才分工，不具備針對企業(yè)實際崗位需求的專業(yè)技能而被企業(yè)拒之門外。

可見，目前存在著市場需求很大而畢業(yè)生又很難就業(yè)的矛盾。其根本原因就是高職院校培養(yǎng)的學(xué)生不能達(dá)到新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的要求。針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展對人才要求的實際，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新成果，培養(yǎng)能解決企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及管理的高技能應(yīng)用性專門人才是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的根本，也是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)發(fā)展的重要市場。學(xué)院還要進(jìn)一步加大對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的設(shè)備投入，引入最新型的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。同時要和網(wǎng)絡(luò)企業(yè)緊密合作，將最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入到課堂。

二、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)崗位群及技能要求。

經(jīng)調(diào)查，大致上可以將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類人才分為以下三類：其一是從事研究型工作的專門人才。其二是網(wǎng)絡(luò)公司中從事應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。在計算機(jī)網(wǎng)站維護(hù)、企業(yè)、信息軟件企業(yè)中心中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。需要熟悉多種計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的維護(hù)技能，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置，以及從事網(wǎng)絡(luò)管理員工作。對他們的主要要求是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟練應(yīng)用、動態(tài)網(wǎng)頁、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)能力，具有職業(yè)道德、社會責(zé)任感、團(tuán)隊精神等。其三是企事業(yè)單位中從事應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與事業(yè)單位信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。

絡(luò)安裝工程師、綜合布線工程師和系統(tǒng)測試工程師等。

通過查閱相關(guān)資料及對部分工程技術(shù)人員的調(diào)查統(tǒng)計，我們得出企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員崗位能力所應(yīng)具備的技術(shù)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)能力、掌握中小型局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線規(guī)劃與設(shè)計技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備安裝與配置技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)互連方法與接入技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控與管理能力、理解網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵、握網(wǎng)絡(luò)攻擊防御技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全配置技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)安全方案制定與實施技術(shù)、網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計與開發(fā)能力、掌握網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)、掌握網(wǎng)站與數(shù)據(jù)連接、存儲技術(shù)、編程技術(shù)、掌握網(wǎng)頁素材采集與加工技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)能力、理解面向?qū)ο蟮幕舅枷搿⒄莆站W(wǎng)絡(luò)多媒體編程技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原理與構(gòu)建技術(shù)、掌握小型信息系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計技術(shù)。

三．用人單位業(yè)人才素質(zhì)和職業(yè)道德的觀點。

在企業(yè)訪談過程中，多數(shù)公司都毫無例外地談到了網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問題。在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，高校畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業(yè)素質(zhì)。

盡管企業(yè)招聘時比較看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗，但素質(zhì)與經(jīng)驗二者并不矛盾。招聘時考慮的是工作的關(guān)聯(lián)性、有效性及成本最小化，而一旦進(jìn)入工作角色后，注重的不僅是曾經(jīng)做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應(yīng)對經(jīng)常變化的客觀情況。

加強(qiáng)職業(yè)道德和社會責(zé)任感的教育是一個大家都認(rèn)為重要但實際上很容易被忽視的問題。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現(xiàn)問題，損失則可能很大。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。可見，價值觀的問題已經(jīng)排在專業(yè)技術(shù)問題前面了。

四、歷屆畢業(yè)生反映的問題。

在調(diào)查中，單位性質(zhì)分布情況:其中行政事業(yè)單位占12%，國有企業(yè)占19%，集體企業(yè)占25%，個體企業(yè)占29%，其他占15%。

崗位技能等級證書的重要性:有30%的學(xué)生認(rèn)為崗位技能證書很重要，45%的學(xué)生認(rèn)為技能證書重要，20%的學(xué)生認(rèn)為技能證書一般重要，只有5%的學(xué)生認(rèn)為技能證書不重要。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生要加強(qiáng)的能力:網(wǎng)站制作占28%，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理占28%，組網(wǎng)技術(shù)占20%，網(wǎng)絡(luò)安全占20%，網(wǎng)頁設(shè)計制作占4%。

我們還調(diào)查了部分從2008年到2010屆的畢業(yè)生，他們對目前許多學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的師資隊伍現(xiàn)狀表示滿意。但也有部分學(xué)生提出了自己的擔(dān)憂，他們認(rèn)為，現(xiàn)在一些教師教學(xué)水平不夠高，脫離應(yīng)用背景和技術(shù)前沿。畢業(yè)生們希望，教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)教學(xué)手段，在講課的時候多聯(lián)系實際，讓學(xué)生明白課程內(nèi)容具有實際的應(yīng)用。

針對“工作中最有用的技能或知識的來源”的問題，70%的畢業(yè)生認(rèn)為是參加工作之后逐漸學(xué)習(xí)到的；其次為課程實習(xí)，例如硬件試驗和上機(jī)項目實習(xí)題占30%；都高出從大學(xué)老師課堂講授的內(nèi)容和教科書中得到的比例。這說明學(xué)生對目前計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)教育是有很大意見的。

通過以上行業(yè)、崗位、畢業(yè)生的分析，計算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方向基本可確定為：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、系統(tǒng)集成與工程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷、技術(shù)支持等。培養(yǎng)面向中小型企業(yè)、公司、學(xué)校、行政事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計員、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)員，同時具備一定的網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計能力、網(wǎng)絡(luò)軟件的閱讀能力和初步的開發(fā)能力，經(jīng)過幾年的實踐鍛煉將成為面向應(yīng)用領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)工程師。網(wǎng)絡(luò)工程重在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與技術(shù)的銷售、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全以及工程設(shè)計與實施等知識的應(yīng)用；網(wǎng)站建設(shè)重在網(wǎng)頁制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、網(wǎng)站管理與安全、信息發(fā)布等知識的應(yīng)用。

二〇一一年四月。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇二

韓旭。

班級：學(xué)號：

2011級1班。

二、調(diào)研目的時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。

三、調(diào)研內(nèi)容。

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

四、調(diào)研對象。

1.目前在校大學(xué)生。2.應(yīng)屆畢業(yè)生3.往屆畢業(yè)生。

4.目前已就業(yè)的計算機(jī)專業(yè)學(xué)生5.身邊部分非計算機(jī)專業(yè)已就業(yè)學(xué)生。

五、調(diào)研方法1．問卷。

本次調(diào)研訪談了高中初中計算機(jī)與非計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)，部分科技市場商家，還有小區(qū)內(nèi)部分年輕住戶。

3.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

通過微博、空間、論壇等，發(fā)起投票、討論等。了解各個省份各個地區(qū)各個階層的人對于就業(yè)的觀點、態(tài)度以及想法。

六、結(jié)論。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

七、結(jié)論分析。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

八、個人相關(guān)經(jīng)歷。

去年年底我進(jìn)入了一個企業(yè)，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)庫的維護(hù)與更新，偶爾也會接觸的編程相關(guān)的工作，在很多人眼中，從事計算機(jī)工作是神圣而又神秘的，程序員就是一份好的差事，是一個高薪的工作，然而，在實習(xí)的四個月內(nèi)，我近距離的看到了計算機(jī)相關(guān)工作人員的真實情況，也體會到了程序員工作的酸與甜，苦與樂。

在實習(xí)之前，我一直認(rèn)為實習(xí)生知識給真正的工作人員端茶倒水，公司不會讓從事一些技術(shù)性的工作或者涉及公司機(jī)密的事情，但是來到這里我才體會到這個觀點是有些失之偏頗的。

在這期間我體會的最深的就是：首先是要有興趣從事這個職業(yè)，現(xiàn)在很多人是因為軟件行業(yè)的薪資高才進(jìn)入的，其實沒有人不想掙錢。但是我的看法是，程序員是沒有辦法一夜暴富的，甚至可以說，如果聰明伶俐的話，做程序員還不如去做銷售人員，這樣待遇和收入上升的更快一些。我認(rèn)為做程序員首先一定要從興趣上愛上這個行業(yè)，否則根本無法忍受成為一個真正程序員要付出的代價。

第二點：實踐第一，在我和程序員交流和工作的時候，我發(fā)現(xiàn)他們動手能力非常強(qiáng)，但在會議上布置一項工作的時候，他們不但在總體上領(lǐng)會設(shè)計總監(jiān)的意圖，而且會在程序設(shè)計的具體細(xì)節(jié)上對設(shè)計提出問題，而對于我們大學(xué)生而言實踐的機(jī)會不是非常的多，所以我們應(yīng)盡量提高自己的實踐能力。

第三點：要夯實基礎(chǔ)，對基本知識要掌握的非常牢靠，這會對深入的理解工作內(nèi)容會有很大的幫助。如果不是也沒有關(guān)系，我們公司也有一些不是科班出身的程序人員，為什么這樣呢？因為計算機(jī)分為兩個領(lǐng)域：算法領(lǐng)域與編程領(lǐng)域。算法領(lǐng)域是數(shù)學(xué)家的事情，對于程序員來說，實現(xiàn)并不重要，重要的是找到一個算法，找到一個公式，建立一種模型。出去算法領(lǐng)域，其他的都屬于編程的范疇。

這是我第一次走進(jìn)社會，第一次實習(xí)，也是我第一次看到社會和大學(xué)之間有著本質(zhì)的不同，但也是有聯(lián)系的。我明白實習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加實習(xí)，有助于在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。四個月的實習(xí)，一恍而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西。而這些東西將讓我終生受用，實習(xí)加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習(xí)中開拓了視野，增長了才干。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭導(dǎo)向了更為堅實的基礎(chǔ)。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇三

隨著改革步伐的加快，現(xiàn)代社會對學(xué)生的職業(yè)能力和適應(yīng)社會的能力提出了更高要求，為了準(zhǔn)確把握市場脈搏，將市場需求轉(zhuǎn)化為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。在廣大畢業(yè)生的大力協(xié)助下，電子與信息技術(shù)專業(yè)全體教師利用假期走訪了周邊地區(qū)的用工市場和用人單位，與公司的人力資源管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理人員進(jìn)行交流、座談，收集了大量素材，形成了本調(diào)查報告。

據(jù)調(diào)查，隨著近幾年來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國大力推進(jìn)企業(yè)信息化，以信息化帶動工業(yè)化，繼續(xù)培育壯大信息、電子裝備制造等產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，用先進(jìn)技術(shù)改造、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，取得了明顯成就。許多企業(yè)因為生產(chǎn)需要及市場競爭不斷引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，需要相應(yīng)的生產(chǎn)技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)、操作。我市各企業(yè)每年就需要電子與信息技術(shù)技術(shù)專業(yè)人才達(dá)百余人以上。從電子協(xié)會得到的資料顯示：目前我市從事電子與信息行業(yè)的人員已達(dá)2000余人，平均年齡35歲，平均受教育年齡10年。從業(yè)人員的受教育程度和技能水平直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)的管理人員告訴我們：員工的知識和技能直接關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。可見，提高電子信息行業(yè)員工的素質(zhì)乃是當(dāng)務(wù)之急，那么靠什么來提高從業(yè)人員的素質(zhì)呢？我們認(rèn)為最主要、最恰當(dāng)?shù)耐緩骄褪强柯殬I(yè)教育。

1．我市周邊地區(qū)電子信息行業(yè)良好的發(fā)展局面。

貴陽市是省會城市，隨著豐富天然氣資源的勘探和開采，將帶動新一輪的'投資熱潮和產(chǎn)業(yè)升級。中國已成為世界投資創(chuàng)業(yè)的首選地區(qū)，聚集了多家世界500強(qiáng)企業(yè)，微軟、ibm、英特爾、摩托羅拉、愛立信、西門子、阿爾卡特、nec、中芯國際、友尼森等國際整機(jī)和元器件、設(shè)備巨頭，以及華為、中興、同洲等國內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)均已落戶川、渝。成都已逐漸成為我國西部地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)的龍頭老大，貴陽距離成都很近，在每年的企業(yè)用工招聘會上，都看到了許多公司對電子與信息技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的大量需求。

2．長三角、珠三角地區(qū)的大型電子企業(yè)對電子與信息技術(shù)類畢業(yè)生有大量需求。

電子產(chǎn)品制造業(yè)是一個高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，它對人才的需求具有明顯的兩極特點，一是具有高學(xué)歷的開發(fā)、研究、創(chuàng)造性人才，二是具有較熟練操作技能的中等職業(yè)技術(shù)人員。以江蘇的蘇州工業(yè)園區(qū)為例，整個園區(qū)內(nèi)具有大專以上學(xué)歷的專業(yè)人員約占17%，這些人員主要是從事電子產(chǎn)品的開發(fā)、研究以及高層次的生產(chǎn)管理，而75%以上的員工是中職學(xué)校的畢業(yè)生，這些人員主要從事裝配、調(diào)試、維修及生產(chǎn)一線的管理工。單從我們調(diào)查的華碩電腦公司，就需要大量的從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、檢測、調(diào)試的技術(shù)人員，他們的人力資源經(jīng)理都表示畢業(yè)生有多少要多少。

3．信息類、電子類產(chǎn)品的銷售需要電子與信息技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。

4．大量的移動通信基站的建設(shè)、維護(hù)需要電子與信息技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。

移動通信基站要完成信息的傳輸、交換，有ups和蓄電池需要維護(hù)，這些地方十分適合熟悉一定的移動通信原理的畢業(yè)生就業(yè)。

我校電子與信息技術(shù)技術(shù)專業(yè)開辦早，經(jīng)過多年的發(fā)展，電子信息技術(shù)在專業(yè)建設(shè)和師資隊伍都具備了一定的水平和規(guī)模。我校的電子與信息技術(shù)專業(yè)是主動服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的骨干專業(yè)，學(xué)校把電子與信息技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)作為學(xué)校的重點專業(yè)進(jìn)行建設(shè)和打造。

（一）電子與信息技術(shù)專業(yè)的設(shè)備建設(shè)情況。

電子與信息技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我校的主要傳統(tǒng)專業(yè)。近幾年根據(jù)電子信息行業(yè)的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代電子業(yè)制造技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用情況，我校加大投入逐年建設(shè)、充實和完善電子信息技術(shù)專業(yè)應(yīng)用設(shè)備。現(xiàn)擁有：電工實驗室、家用電器多功能實驗室、電子電工及自動化綜合實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、電子實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、信息網(wǎng)絡(luò)教室等。

（二）電子與信息技術(shù)專業(yè)師資建設(shè)情況。

我校共有電子與信息技術(shù)專業(yè)教師十多人，近幾年來，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和我校專業(yè)建設(shè)的需要，不斷強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。學(xué)校一方面積極向教育主管部門申請專業(yè)教師，選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生不斷充實教師隊伍，另一方面從學(xué)校選送優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)深造，提高業(yè)務(wù)動手能力。同時，學(xué)校還鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)研究。本專業(yè)教師和實習(xí)指導(dǎo)教師大多數(shù)獲得相應(yīng)的電子類工程高級工以上的證書，同時注重對電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課教師進(jìn)行新技術(shù)、新工藝、新裝備使用的培訓(xùn)，加強(qiáng)“雙師型”隊伍建設(shè)。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對電子與信息技術(shù)人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個方面：

1．企業(yè)需要的是動手能力強(qiáng)，進(jìn)入角色能力強(qiáng)的學(xué)生，企業(yè)不需要書呆子；

2、良好的道德品質(zhì)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

3、具有一定的組織管理能力。

4、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)強(qiáng)。

1、進(jìn)一步明確電子與信息技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)方向，依托師資、設(shè)備優(yōu)勢，辦出特設(shè)。

2、進(jìn)一步加大設(shè)備投入。

3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)“雙師型”教師。

4、改革教學(xué)模式。

5、增加學(xué)生實訓(xùn)操作時間。

6、加強(qiáng)校企合作、采取訂單培養(yǎng)，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

貴州省電子工業(yè)學(xué)校電子專科。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇四

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇五

婚姻狀況：年齡：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：普通求職。

應(yīng)聘職位：計算機(jī)類：維護(hù)人員、行政專員/助理、

工作年限：職稱：中級。

求職類型：全職可到職-隨時。

月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州。

工作經(jīng)歷：

公司名稱：荔灣區(qū)紅十字會醫(yī)院十三行國醫(yī)館門診部。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。

擔(dān)任職務(wù)：行政助理。

工作描述：日常電腦設(shè)備維護(hù)、調(diào)配、醫(yī)療軟件系統(tǒng)服務(wù)器維護(hù)、日常行政工作處理、醫(yī)療器械采購，與藥物公司溝通采購藥物，后勤保障監(jiān)督。

工作能力及其他專長。

能熟練維護(hù)電腦硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)、排除因軟件而引起的系統(tǒng)故障。熟練掌握msoffice軟件的使用操作，熟練排除系統(tǒng)的各種故障及電腦硬件所引至的電腦故障。對于電腦病毒有一定的認(rèn)識，能針對各種病毒進(jìn)行防范與搶救，在恢復(fù)被病毒侵占的電腦數(shù)據(jù)方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗。能熟練運(yùn)用autocad，在工作中經(jīng)常維護(hù)lan的運(yùn)行，并能解決各種網(wǎng)絡(luò)故障。

教育背景。

畢業(yè)院校：廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

語言能力。

外語：其他一般。

國語水平：精通粵語水平：精通。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇六

為了更好的進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，更準(zhǔn)確的進(jìn)行專業(yè)定位，我在暑假期間對計算機(jī)專業(yè)就業(yè)崗位、用人需求進(jìn)行了市場調(diào)研，在調(diào)研過程中側(cè)重了解用人單位的相關(guān)崗位能力、素質(zhì)要求，主要對象是泰安信通電子科技有限公司、泰安華新電子科技有限公司和計算機(jī)專業(yè)研究生曹瑞生。

一調(diào)研結(jié)果(一)調(diào)研目的為了進(jìn)一步了解計算機(jī)維修維護(hù)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢及電腦銷售崗位的職責(zé)和任務(wù)，崗位設(shè)置情況及變化趨勢，企業(yè)對計算機(jī)維修維護(hù)專業(yè)技能型人才的需求及電腦銷售崗位的需求，能根據(jù)就業(yè)市場對計算機(jī)維修維護(hù)專業(yè)技能型人才和電腦銷售人才的需求明確專業(yè)所面向的職業(yè)崗位(或崗位群)，能根據(jù)崗位要求進(jìn)行以后所學(xué)方向的定位，方便以后就業(yè)及更進(jìn)一步的深造學(xué)習(xí)。

此次調(diào)研的目的是為了了解社會所需人才，進(jìn)一步提高自身能力，迅速成長為社會所需人才。

對象:調(diào)研社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求情況以及計算機(jī)維修維護(hù)及電腦銷售崗位的職責(zé)和任務(wù)。本次調(diào)研的對象是用人單位:泰安信通電子科技有限公司和泰安華新電子科技有限公司。

現(xiàn)工作于北京國家電網(wǎng)的，畢業(yè)于山東大學(xué)的研究生曹瑞生先生。(三)調(diào)研內(nèi)容。

(1)泰安信通電子科技有限公司1公司簡介:泰安信通電子科技有限公司是中國廣電行業(yè)支柱企業(yè),專業(yè)從事有線電視器材、設(shè)備的研制開發(fā)生產(chǎn)制造和市場營銷、專業(yè)設(shè)計實施有線電視網(wǎng)。公司坐落在泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),位于京滬、京福高速公路交叉口出處，京滬高速鐵路在泰安設(shè)有停靠站，交通便利，地理信位置優(yōu)越。住要產(chǎn)品。:光放大器、光發(fā)射、接收機(jī)、放大器、分支分配器、光測試儀表、光、電纜等把大系列二十幾個產(chǎn)品。2000年6月，公司全面通過iso9002gj國際質(zhì)量體系認(rèn)證，取得產(chǎn)品銷往國際市場的“通行證”。

活動方式:2012年7月15日—2012年7月20日，參觀泰安信通電子科技有限公司辦公區(qū)，對員工進(jìn)行訪談。

收獲:了解了泰安信通電子科技有限公司的基本情況，包括該企業(yè)的企業(yè)文化、企業(yè)招聘員工的基本要求，還了解了計算機(jī)專業(yè)方面企業(yè)用人的要求與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)探討了學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置方面的問題。

(2)泰安華新電子科技有限公司。

公司簡介:泰安華新電子科技股份公司為股份制公司(原名泰安華新電子技術(shù)開發(fā)公司)成立于1992年10月,是山東省首批認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)。是山東省信息協(xié)會、軟件協(xié)會、電子協(xié)會會員單位具有山東省技防工程設(shè)計施工一級資質(zhì)、計算機(jī)信息系統(tǒng)集成三級資質(zhì)和具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“雙軟企業(yè)”并獲得國家iso9000認(rèn)證資格的企業(yè)。

經(jīng)營范圍:計算機(jī)軟件開發(fā)及技術(shù)服務(wù);計算機(jī)軟件、硬件、辦公設(shè)備、機(jī)械電子設(shè)備、家用電器的批發(fā)零售及售后服務(wù);從事防盜報警、電視監(jiān)控工程設(shè)計、施工、銷售電視監(jiān)控設(shè)備;網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成及法律、法規(guī)、政策充許的it產(chǎn)品的信息服務(wù)。

活動方式:2012年7月25日—2012年7月30日，參觀泰安信通電子科技有限公司辦公區(qū)，對員工進(jìn)行訪談。

收獲:了解了泰安華新電子科技有限公司的基本情況，包括該企業(yè)的企業(yè)文化、企業(yè)招聘員工的基本要求，還了解了計算機(jī)專業(yè)方面企業(yè)用人的要求與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)探討了學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置方面的問題。

活動內(nèi)容:就關(guān)于學(xué)習(xí)方法、對于本專業(yè)的認(rèn)識、工作后遇到的問題及所積累的經(jīng)驗進(jìn)行詳細(xì)的討論。

收獲:在學(xué)習(xí)中要善于理解和發(fā)現(xiàn)問題，對于日新月異的it專業(yè)的學(xué)生而言，要時時關(guān)注前沿知識，不斷充實自己。在工作中要腳踏實地、認(rèn)認(rèn)真真的工作。

二調(diào)研分析。

(一)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析。

由于計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用已滲透到社會的各個領(lǐng)域，因此，該專業(yè)的畢業(yè)生具有較廣的就業(yè)范圍，如辦公文秘、信息通訊領(lǐng)域、圖形圖像處理、影視制作與編輯、管理信息領(lǐng)域和信息出版領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試、計算機(jī)硬件維修、軟硬件銷售領(lǐng)域等。具體工作包括網(wǎng)絡(luò)信息的收集、整理、發(fā)送、接收、查尋;操作、維護(hù)(修)控制系統(tǒng)設(shè)備的正常運(yùn)行;管理信息領(lǐng)域(如金融業(yè)、經(jīng)貿(mào)業(yè)、服務(wù)業(yè)、圖書館、學(xué)校等):操作、維護(hù)和管理計算機(jī)(單機(jī)和網(wǎng)絡(luò))的硬件和軟件;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的操作、網(wǎng)絡(luò)管理、軟件開發(fā)、信息出版領(lǐng)域(如新聞出版業(yè)、印劇業(yè)、電子信息網(wǎng))、軟件工具的操作;計算機(jī)硬件軟件銷售領(lǐng)域(如各大小電腦公司):軟硬件實現(xiàn)、現(xiàn)場安裝、調(diào)試、用戶培訓(xùn)，產(chǎn)品介紹等。

根據(jù)國家教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等部委制定的“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)項目之計算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案”，計算機(jī)專業(yè)所面對的職業(yè)崗位的能力要求一般包含以下幾個方面:1.信息技術(shù)認(rèn)知能力;熟練的計算機(jī)操作能力;熟練的辦公軟件、常用軟件操作能力。

2.數(shù)據(jù)庫操作能力;圖形圖像制作能力;靜、動態(tài)網(wǎng)頁制作能力。

3(網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)布線、配置、維護(hù)能力;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與維護(hù)能力;應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)管理工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、維護(hù)能力;網(wǎng)絡(luò)安全與防范能力。

34(網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理能力;組裝計算機(jī)硬件、安裝操作系統(tǒng)能力;計算機(jī)硬件故障診斷和維修能力。

崗位電腦硬件銷售員職責(zé)與任務(wù)。

通過本次調(diào)研，我感觸頗深，認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅只限于書本的知識，尤其是計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該了解行業(yè)的前沿知識，不可以固守書本。我發(fā)現(xiàn)企業(yè)很注重對外宣傳，塑造企業(yè)文化，對專業(yè)人才需求迫切,同時伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息資源的共享，各類企業(yè)都將建立自己的信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、廣泛開展計算機(jī)應(yīng)用。近年來，國家大力推行電子政務(wù)、企業(yè)電子商務(wù)、物流信息化，使計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用人才供不應(yīng)求。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我會不斷努力、不斷進(jìn)步，使自己成長為社會所需要的專業(yè)人才。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇七

教育部教職成[2000]2號《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》要求“貫徹以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想。”這是我們設(shè)置教學(xué)課程和進(jìn)行教學(xué)改革的根本宗旨，也是我們制定教學(xué)指導(dǎo)方案的重要原則。需要指出的是，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)計劃之外的隱形課程之中。因此，必須努力營造文明高雅、健康向上的校園文化和良好育人環(huán)境。

2、發(fā)揮好德育的主陣地作用。

加強(qiáng)德育課程建設(shè)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)、哲學(xué)基礎(chǔ)、法律基礎(chǔ)、職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等必修課程建設(shè)，整合誠信教育、心理健康教育、生態(tài)倫理和環(huán)保教育、社交禮儀教育等內(nèi)容，進(jìn)一步完善職業(yè)教育德育課程體系。積極開發(fā)和利用校內(nèi)外德育資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者良好的勞動意識、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識、環(huán)保意識、法律意識和民族精神、進(jìn)取精神、合作精神、科學(xué)精神；加強(qiáng)班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮德育評價與考核的激勵導(dǎo)向作用，做到環(huán)境育人、教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、制定科學(xué)的符合職業(yè)崗位要求的教學(xué)計劃。

對本專業(yè)的職業(yè)崗位群進(jìn)行科學(xué)全面的分析和合理分解，確定專業(yè)能力規(guī)格是制定教學(xué)計劃的關(guān)鍵，制定新的教學(xué)計劃應(yīng)以實現(xiàn)能力培養(yǎng)規(guī)格要求為目地，全理的安排各教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建新的以理論、實踐教學(xué)互為補(bǔ)充，以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標(biāo)的教學(xué)體系，結(jié)合第二課堂和社會實踐活動，最終使學(xué)生通過勞動部和國家相應(yīng)部門的考核鑒定取得崗位證書和等級證書，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

4、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。

本著培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展的原則，利用現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式，即恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)課題，歸納要點，科學(xué)地組織學(xué)生參與課堂活動，利用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，是解決時間與內(nèi)容間的矛盾，進(jìn)一步開發(fā)教師想象和創(chuàng)造力，形成教學(xué)互動、教學(xué)相長的良好氛圍，大大縮短教學(xué)時間，為實現(xiàn)學(xué)分制，彈性學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

5、師資隊伍建設(shè)。

組織開展教師專題培訓(xùn)，通過主題式和問題式培訓(xùn)形式，提高教師的課程素養(yǎng)和課程開發(fā)能力；加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合，鼓勵教師走進(jìn)企業(yè)，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平和實踐能力；建立以校本研究與校本課程開發(fā)為核心的教研制度，提高教研活動的實效性，提升教師的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教師角色從傳統(tǒng)的“知識傳授者”向“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變。但是，這一轉(zhuǎn)變并非意味著教師的地位與價值的弱化，相反教師的作用和責(zé)任更加重大。因此，對教師也提出了更加全面和高水準(zhǔn)的要求，包括基本素質(zhì)、專業(yè)學(xué)識、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德、人格魅力等。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是推進(jìn)課程改革的一項基礎(chǔ)性工程。

6、教學(xué)評價。

傳統(tǒng)的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)常常是教育內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)測量和評估的方式往往也比較單一和僵化，與業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)和工程實際缺乏直接聯(lián)系。職業(yè)教育因其特點，在運(yùn)行管理上與企業(yè)有許多共同之處。作為計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的新的教學(xué)改革方案，我們應(yīng)盡快著手引入國際跨國公司或國內(nèi)知名大公司的技術(shù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，滿足產(chǎn)業(yè)界對于“即插即用”型人才的需求。

因此計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)評價上應(yīng)突出評價的教育功能，全面反映學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學(xué)習(xí)者多方面的潛能，幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識自我、建立自信；重視學(xué)習(xí)過程評價，強(qiáng)化綜合實踐能力考核，充分反映學(xué)習(xí)者不同智能類型和水平；廣泛采用筆試、口試、面談、觀測、現(xiàn)場操作、工件制作、提交案例分析報告、成果演示、作品評價、學(xué)習(xí)方法記錄、自評、第三者評價等多種評價方法，建立以能力為本位、評價主體和方式多元的課程評價體系。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。我是＊＊學(xué)校計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生（實習(xí)），現(xiàn)在離開母校，即將踏入社會大學(xué)，心情是那樣地興奮又傍徨。我渴望一個新生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位。

我＊＊＊年出生于＊＊市＊＊＊＊的一個水果之鄉(xiāng)，一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態(tài)度。在三年的中專生涯，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，一直憑著"沒有最好，只有更好"準(zhǔn)則為之奮斗，取得優(yōu)異的成績，奠定了堅實的計算機(jī)基礎(chǔ)。我學(xué)過的課程有：authorware 、office 20xx、autocad 、internet photoshop 、 visual foxpro 、 visual basic 、微機(jī)組裝、網(wǎng)頁制作等。我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班級擔(dān)任勞動委員、早操評分員，曾擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)：電腦俱樂部組織部副部長、英語沙龍委員，在學(xué)生會擔(dān)任衛(wèi)生部副部長一職，被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號。我是一個愛運(yùn)動的男孩，常常喜歡在課余的時候去打打球，所以我擁有一個健康的體質(zhì)。

在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名中專生,沒有大學(xué)生的知識淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的精神，愿為貴單位貢獻(xiàn)一份自己的力量，為了更好地為貴單位服務(wù)，我現(xiàn)正在＊＊＊讀大專課程。雖然我剛從中專學(xué)校畢業(yè)，沒有實際的工作經(jīng)驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠(yuǎn)見的單位，一定能把能力、水平與經(jīng)驗等同視之。給新人一個顯身手的機(jī)會，希望貴單位能給我一個機(jī)會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。

如我有幸成為貴單位的一員，將嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度，發(fā)揮自己的聰明才智，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造業(yè)績，以報答貴單位對我的信任！（另隨表附上個人簡歷等復(fù)印件）

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

我是一名即將畢業(yè)于柳州市工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機(jī)及應(yīng)用。在校3年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。在師友的嚴(yán)格教益和個人努力下，我具備了良好的基礎(chǔ)知識。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于x方面的工作和學(xué)習(xí)。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的'才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，這些經(jīng)歷使我認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

此致

敬禮！

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇十

我叫xxx，今年xxx歲，來自重慶巫山是一名即將于20xx年xx月畢業(yè)于重慶第二財貿(mào)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地作個人自我介紹。

“立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入的旅程”。我是重慶第二財貿(mào)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)二零零三級的學(xué)生。帶著執(zhí)著與勤奮上路，三年來，我積極追求，努力拼搏。思想的進(jìn)步與成熟，知識的積累與豐富，能力的鍛煉與提高，是我大專生活的主旋律。二年前，我進(jìn)入重慶第二財貿(mào)學(xué)校，經(jīng)過接近二年多來良師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力逐漸成為一個能適應(yīng)社會要求的新時代的學(xué)生，在校期間，我始終堅持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實實做事，老老實實做人”的原則，勤于進(jìn)取，刻苦鉆研，在校期間，我學(xué)習(xí)了windows操作系統(tǒng)、powerbuilder、網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver、fireworks、flash)、計算機(jī)組裝與維護(hù)、office20xx。課余時還自學(xué)了adobephotoshop、3dmax等計算機(jī)課程。在校期間，我爭取來讓自己從各個方面讓得到鍛煉，使自身的綜合素質(zhì)能力得到全面的提高，更進(jìn)一步的成為社會所需要的綜合型人才。

學(xué)習(xí)方面：在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，重理論求實踐在學(xué)習(xí)方面也培養(yǎng)了自己的獨立性，敢于求實創(chuàng)新的意識。因為現(xiàn)在社會在隨著時代的發(fā)展，而不斷的在變化。學(xué)習(xí)專業(yè)技能，就是全面了解、重點學(xué)習(xí)，對自己感興趣的課程，應(yīng)多下功夫。以此培養(yǎng)自己的特長，便于出生于社會，也有一技之長。

工作方面：自進(jìn)校以來在班上一直擔(dān)任勞動委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)得到老師和同學(xué)的好評，由此獲得學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號，有較強(qiáng)的組織能力。思想素質(zhì)方面：我深刻的知道，要想在社會中有一立足之地，首先是要做一個有良好的道德品質(zhì)和講誠信的中國人。所以我堅持改革開放，努力學(xué)書記的“三代表”在校以來嚴(yán)格要求自己從而帶動了學(xué)習(xí)、工作，以至于生活上的進(jìn)步。

帶著對工作單位的責(zé)任感，懷著對事業(yè)的敬業(yè)心，讓我對您說：“請給予我一個機(jī)會！我愿用滄海一粟的心境，加上我的熱血與激情，與同仁一道，共同開辟事業(yè)的果園”。隨信附個人履歷表，請給我一份信任，我將回報您全部真誠！

自薦人：xxx。

二零xx年xx月xx日。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xx，我是一名即將畢業(yè)于柳州市工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機(jī)及應(yīng)用。

在校3年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。在師友的嚴(yán)格教益和個人努力下，我具備了良好的基礎(chǔ)知識。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，這些經(jīng)歷使我認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

此致

敬禮!

自薦人：

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇十二

您好！

非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料。

我叫***，是x大學(xué)信息管理學(xué)院電子商務(wù)系商業(yè)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)（經(jīng)濟(jì)信息管理方向）20xx屆畢業(yè)生。

在校四年，我用自己的勤奮和踏實，憑借自己的毅力和汗水走過了充實、豐富多彩的大學(xué)生活。現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。

我在各方面能夠嚴(yán)格要求自己，積極要求進(jìn)步。我立志成為一名高素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用與管理（商業(yè)類）人才，完成了商業(yè)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識并不能完全解決實際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時，我也非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學(xué)生團(tuán)體和組織的各種活動，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的工作組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感。我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認(rèn)真、踏實，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動手能力。

貴公司以科技為先導(dǎo)，向生產(chǎn)要效益，全面實施科技興企的發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為有用人才的'用武之地。貴公司充滿生機(jī)和活力的現(xiàn)代企業(yè)制度改革將是我建功立業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。盡管您也許覺得我所學(xué)的知識和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過虛心努力和銳意進(jìn)取，能夠迅速彌補(bǔ)自身的不足，并發(fā)揮自己的特長。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

衷心感謝您對我求職的考慮，隨附“求職自薦書”一份。靜候佳音！

最后祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上！

祝您生活幸福！

此致

敬禮

自薦人：***

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇十三

在我國，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，九成單位有長期需求，同時會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設(shè)非常普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學(xué)歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計崗位開始變化。與此同時，中職學(xué)生的生源質(zhì)量也在逐步下降，中職生對原有會計專業(yè)課程設(shè)置和要求越來越不適應(yīng)，很多學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)還束縛在上世紀(jì)90年代的框架體系中。本次重要任務(wù)之一，就是要調(diào)研廈門對中職會計專業(yè)人才的需求情況、會計專業(yè)設(shè)置情況及人才培養(yǎng)情況，在此基礎(chǔ)上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(包括課程標(biāo)準(zhǔn))，據(jù)此培養(yǎng)符合社會實際需要和學(xué)生實際能力狀況的.會計專業(yè)人才。

(二)調(diào)查對象。

調(diào)查的對象：以企業(yè)為主，其次為財務(wù)會計專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為xx、xx屆30名學(xué)生所在的企業(yè)。

(三)調(diào)研方法和形式。

本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查形式采用問卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法。

通過這次的調(diào)研，目的是希望能夠?qū)窈髸嬋瞬诺呐囵B(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求，在實務(wù)操作教學(xué)的過程中具有一定的針對性。

企業(yè)在招聘財會人員時學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗。

會計工作包括實務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實務(wù)，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗的人員，一進(jìn)公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學(xué)歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。

有關(guān)專家說，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認(rèn)可的會計職業(yè)資格證書，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。

那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學(xué)歷才算高級會計人才?真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰(zhàn)”經(jīng)驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐經(jīng)驗才是走向成功的法寶。但對于工作經(jīng)驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗為宜，可見工作經(jīng)驗對于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來看也就是實務(wù)能力，這不僅要求我們中職學(xué)生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經(jīng)過較長時間的培訓(xùn)，其實這只要通過一定的實習(xí)實訓(xùn)是可以做到。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時，他們對一些技術(shù)要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認(rèn)為會計是一門技術(shù)性和實務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗和實際操作能力。企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有：

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇十四

您好！

我是xxxxxxx學(xué)院的一名專科應(yīng)屆畢業(yè)生，專科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)是計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。三年來，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。我刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，取得了優(yōu)良成績，并多次獲得校級獎學(xué)金。順利地通過了計算機(jī)二級考試、英語國家四級考試。通過自學(xué)，掌握了辦公室軟件的使用，熟悉了一些操作系統(tǒng)，在計算機(jī)繪圖、網(wǎng)頁設(shè)計等方面也有一定的了解。

除了較好的英語水平、計算機(jī)能力以及優(yōu)異的專業(yè)課成績外，我還注重于個人綜合能力及素質(zhì)的提高；我抓住一切機(jī)會鍛煉自己，曾在小公司擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員。在大學(xué)期間以優(yōu)秀的表現(xiàn)，成為一名共產(chǎn)黨員。基于所學(xué)，我愿從事與計算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，為中國民族計算機(jī)行業(yè)的騰飛奮斗終身。

在三年的大學(xué)生活中，我始終以提高自身的素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀。“在工作中學(xué)會工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”。作為一名班級干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)，在險灘處扯起希望的風(fēng)帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。

希望通過這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的了解，我期盼成為貴公司的一員，從事計算機(jī)及相關(guān)工作。期望在以后的實踐中得到鍛煉和提高。我會腳踏實地的做好每一項工作，一切為公司，為公司一切。我會用我的熱情、勤奮來彌補(bǔ)，以我的能力來回報貴公司。

期待您的回復(fù)。祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇十五

近幾年來，隨著人們生活條件的提高和精神文化的豐富，人們對學(xué)前教育越來越重視。目前，周口市城區(qū)現(xiàn)有幼兒園的數(shù)量與質(zhì)量已很難滿足家長的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經(jīng)成了一個亟待解決的社會問題。我們國家在“十二五”規(guī)劃中加大了學(xué)前教育的投入力度，將建立一大批新的幼兒園來滿足市場的需求。新的幼兒園的建立，將產(chǎn)生更多的學(xué)前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專業(yè)扎實的學(xué)前教育人才受到用人單位的青睞。

目前，川匯區(qū)在教育部門登記的公辦和私立幼兒園共60所，沒有登記而開辦的也不在少數(shù)，大部分幼兒教師沒有幼教教師資格證，保守估計，每年幼師缺口達(dá)500人。

為了進(jìn)一步了解市場對學(xué)前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對學(xué)前教育專業(yè)人才的需求，通過走訪企業(yè)、畢業(yè)生，了解企業(yè)對人才的需求，以及準(zhǔn)確把握學(xué)前教育專業(yè)在社會的就業(yè)崗位群，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來確定我們的教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案。

我們在調(diào)查的過程中選擇了周口市幾家比較有知名度的幼兒園進(jìn)行了解。這些幼兒園包括周口市第三幼兒園、周口市第四幼兒園、周口市匯林幼稚園。經(jīng)過對問卷的分析整理，這些用人單位的意見可以總結(jié)為一下幾點：

論的能力，分析解決問題的能力，同時還應(yīng)具備良好的個人素質(zhì)。

2.幼兒園每天都要和家長進(jìn)行溝通和交流，所以口語表達(dá)能力就顯得非常重要，所以，口語表達(dá)能力是企業(yè)選拔人才一條重要參考標(biāo)準(zhǔn)。此外，普通話要求比較告。兒童的模仿能力強(qiáng)，具有向師性，老師的普通話發(fā)音直接影響兒童的普通話發(fā)音。

3.對于一線從事教學(xué)工作的幼兒教師來講，掌握一門特長非常關(guān)鍵。

4.用人單位還要求計算機(jī)的使用能力，掌握一定的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化通訊工具。

5.用人單位認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中實踐能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服務(wù)意識和吃苦精神。

調(diào)查的結(jié)論與建議：

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景非常樂觀。

資格標(biāo)準(zhǔn)，切實加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師地位和待遇。教育行政部門加強(qiáng)對學(xué)前教育的宏觀指導(dǎo)和管理，相關(guān)部門履行各自職責(zé)，充分調(diào)動各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。河南省也制定了相關(guān)的政策措施積極鼓勵并扶持學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，河南省十二五規(guī)劃中指出：“加快教育改革發(fā)展，增加公辦幼兒園的數(shù)量，積極發(fā)展學(xué)前教育”。未來一段時期我省對學(xué)前教育專業(yè)人才將會有非常旺盛的需求。政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制會讓提供非常多的就業(yè)崗位。

因此，發(fā)展學(xué)前教育專業(yè)勢在必行。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報告（優(yōu)秀16篇）篇十六

3月，我系采用走訪用人單位、問卷調(diào)查、資料收集與分析等手段，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求進(jìn)行調(diào)查和分析。

此次調(diào)研涉及的用人單位主要有安徽、江蘇、浙江等省的大中型企業(yè)、進(jìn)駐安徽省蕪湖、合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的上市公司、外資企業(yè)、大中型國有企業(yè)以及具有一定影響力的民營企業(yè);涉及到省內(nèi)及周邊地區(qū)的人才交流中心和人才交流會;還訪問了人力資源。

現(xiàn)就調(diào)研情況總結(jié)如下。

對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的'影響。

目前，我國計算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場。在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定增長，但行業(yè)間需求不一，增長各異。國家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后采購、應(yīng)用計算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機(jī)應(yīng)用工作。

1.在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，我省企業(yè)信息化也在全面進(jìn)行，急需企業(yè)信息化專業(yè)人才。

目前從計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來劃分，大致上可以將計算機(jī)人才分為以下三類：

(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。對他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應(yīng)用(包括創(chuàng)造性應(yīng)用)、在性能等諸因素和代價之間的權(quán)衡、職業(yè)道德、社會責(zé)任感、團(tuán)隊精神等。

(3)從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。

從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出來，目前我省高校計算機(jī)專業(yè)對第(1)、(2)類人才的培養(yǎng)已有一定的基礎(chǔ)，而對于第(3)類人才的專門培養(yǎng)則是非常薄弱的。社會對計算機(jī)人才的需求呈金字塔結(jié)構(gòu)。例如，教育部關(guān)于緊缺人才的報告稱，到20xx年，我國需要高級計算機(jī)人才6萬人，中級計算機(jī)人才28萬人，初級計算機(jī)人才46萬人。但是，目前計算機(jī)行業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)呈橄欖型，高級計算機(jī)人才和初級計算機(jī)人才都十分缺乏，尤其是從事計算機(jī)行業(yè)應(yīng)用型工作的專門人才。因此目前的人才供應(yīng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會對計算機(jī)專業(yè)人才的需求。