作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
敕勒歌教案設(shè)計(jì)篇一
一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
chìlè( ) qiónɡ( )廬 見(jiàn)( )牛羊
天似( ) 籠( )蓋
二、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的語(yǔ)句。
1. 游牧人住的圓頂氈帳，形狀像蒙古包。( )
2. 青色。( )
3. 遼闊，深遠(yuǎn)。( )
4. 同“現(xiàn)”，呈現(xiàn)。( )
三、品味下列語(yǔ)句。
1. 天似穹廬，籠蓋四野
2. 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊
四、思考探究。
1. 可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩(shī)人為什么選擇穹廬?這其中包含了草原牧民的什么情感?
2. 這首詩(shī)中有靜有動(dòng)，形成了一種動(dòng)靜結(jié)合的美，請(qǐng)舉例分析。
五、閱讀理解。
和海一樣，草原在單一中呈現(xiàn)豐富。草就是海水，極單純，在連綿不斷中顯示壯闊。
有一點(diǎn)與海不同：觀海者多數(shù)站在岸邊，眼前與身后迥然不同。
敕勒歌教案設(shè)計(jì)篇二
敕勒歌
一、請(qǐng)寫(xiě)出含有“見(jiàn)”字的成語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得最多。
答：__________ __________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________ __________
二、請(qǐng)想象一下《敕勒歌》所描繪的畫(huà)面，并用自己的話(huà)把這個(gè)畫(huà)面描繪下來(lái)。
答：__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《敕勒歌》所展現(xiàn)的境界和語(yǔ)言特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
答：__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、《敕勒歌》詩(shī)中沒(méi)有直接寫(xiě)人，但我們卻可以感覺(jué)得到草原的主人。你從詩(shī)中感受到這里生活著的是怎樣的人?
敕勒歌教案設(shè)計(jì)篇三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)反復(fù)朗讀，感受詩(shī)中所描繪壯美景色。
2、理解詩(shī)歌大意，感受作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)草原的情懷。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自主探究
歌曲導(dǎo)入
一讀，讀得清楚
要求：讀懂詩(shī)歌的意思，了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1：這首民歌寫(xiě)了那些景物?作者站在什么位置?
2、發(fā)揮你的想象，把你頭腦中的畫(huà)面描繪出來(lái)。
3、小組交流、組內(nèi)展示。
二讀：讀得好聽(tīng)
要求：能把握好停頓、速度的快慢;音調(diào)的高低，音量的大小、強(qiáng)弱。
1.通讀全詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。
例：a、穹廬 敕勒 見(jiàn)牛羊
b、敕勒/川，陰山/下。
2、朗讀展示。
三讀：讀得有味：
要求：仿照示例，學(xué)會(huì)品味語(yǔ)言。
《敕勒歌》雖篇幅短小，但，問(wèn)世以后，千古傳誦，不少評(píng)論家對(duì)它作出了高度的評(píng)價(jià)。你認(rèn)為詩(shī)歌中，那一句最能夠表現(xiàn)了大草原的特點(diǎn)?試?yán)首x體會(huì)?
例：(略)
我認(rèn)為_(kāi)_______最精彩，因?yàn)開(kāi)__________。
二、展示評(píng)價(jià)：
我自信，我成功!親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)快快舉起你的右手，去大膽展示自我吧!
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
1.基礎(chǔ)題：加點(diǎn)字注音
2，課外了解有關(guān)草原的文章或者歌曲，查閱資料，了解“樂(lè)府詩(shī)歌”。