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最新調研農村安全用水工作報告總結 農村小學教師安全調研報告(實用5篇)

時間:2025-05-01 作者:雁落霞

在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

調研農村安全用水工作報告總結 農村小學教師安全調研報告篇一

一、調研背景

安全是人們生活中極為重要而又很容易被忽視的問題。近年來,有關校園安全事故屢見不鮮,且呈上升趨勢。分析近年來我國中小學生安全事故發生的原因,我們深深感到,如果對學生的安全教育到位,學生具有基本的安全意識和防范能力,許多事故是可以避免的。這反映出我國當前學生公共安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。尤其缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練。

二、調研目的及意義

對學生進行安全教育,進一步加強學生安全意識的培養,也成為社會關注的焦點和當前迫切需要解決的問題。加強學生的安全教育工作,提高學生的安全思想意識。結合學生中存在的思想認識、安全行為、安全事故和安全隱患問題,切實提高思想認識,堅決克服松懈麻痹思想,在安全方面決不能有任何僥幸心理,牢固樹立“以人為本、安全第一、責任重于泰山”的觀念,確保校園秩序更加優化。

三、調研方法與研究路徑

采用網絡調查問卷的方式,初中學生書面問卷261人,其中初一88人(男生45人,女生43人),初二96人(男生48人,女生48人),初三77人(男生35人,女生42人);小學學生書面問卷281人,其中小學四年級114人(男生56人,女生58人),五年級84人(男生51人,女生33人),六年級83人(男生46人,女生37人)。

四、調查結果

1.初中生問卷調查情況

有以下幾個問題值得我們注意:

(1)你認為學校存在的安全隱患嗎?選擇“不了解”和“有安全隱患”的占到了72.9%。

(2)學校有沒有打架斗毆現象?選擇“有”的占到了54%。

(4)學校進行集中(全年級或全校)安全教育嗎?選擇“沒有”的占到了49.4%。

(5)學校開展過針對突發事件的應急訓練嗎?回答“沒有”的占55.6%。

(6)你認為除班主任外的任課老師該不該管學生?27.2%的學生認為“不應該”。

(7)學校有教師體罰學生現象嗎?5.1%的學生認為有教師體罰學生現象。

(8)學校有沒有男女早戀現象?26.2%的同學認為“有”。

(9)入學以來你是否被同學毆打過?3.7%的同學有“一次以上的經歷”。

(10)入學以來你是否被學校同學勒索過?9.5%的同學有“一次以上的經歷”。

(11)你平常與父母交流的情況?10.4%的同學從不交流,48.7%的同學偶爾說說自己學習的事情,34.5%的同學什么事情都和父母聊聊,6.5%的父母不愿意聽。

(12)學校是否開過集中(全校或全年級)的家長會?2.8%的同學選擇的是“從來沒有”。

(13)你平常有了苦惱最想告訴的人是誰?59%的學生選擇的是“要好的朋友”,21.8%選擇的是父母,9.9%選擇的是自己班上的同學、同桌,9.9%選擇的老師。

2、小學學生問卷調查情況

(1)關于打架斗毆現象,18.7%的同學認為有這種現象。

(2)入學以來被同學毆打情況,8%的同學有關“一次以上的經歷”。

(3)平常與父母交流的情況。19.9%的同學從不交流,18%的同學偶爾說說自己學習的事情,62.2%的同學什么事情都和父母聊聊,沒有出現“父母不愿意聽”的情況。

(4)9.5%的同學認為“學校從來沒有集中開過全年級或者全校的家長會”。

(5)平常有了苦惱最想告訴的人,13.1%選擇的老師,四年級男生竟然沒有一個選擇教師;50.5%的學生選擇的是“要好的朋友”; 20.2%選擇的是自己班上的同學、同桌;16.2%選擇的是父母。

3、安全工作比較突出的問題

初中:

(1)交通安全。一是靠近公路,二是交通安全教育欠缺。

(2)住宿生的安全問題。一是管理,二是人數多,三是高年級欺負低年級同學,四是出現個別夜不歸宿的情況。

(3)留守兒童問題。每班都有4-5人,自由性強,難管,個性強。

(4)飲食安全。伙房的管理問題,進貨渠道問題。

(5)老師或者班主任,處理問題簡單、粗暴,沒有耐心。

(6)晚自習的安全(住校生),有些社會“小青年”到學校來。平時也有,要錢、要物情況,“傳染學生”。

(7)學生打架、斗毆現象。

(8)部分學生家長偏袒自己的孩子,溺愛孩子。

小學:

(1)傳染病的防治,如:流感,腮腺炎,水痘等;

(2)交通安全。主要是撤點并校,學生離家比較遠,最遠的四五里地,學生騎自行車,或者家長用摩托車、三輪車接送。另,需要過馬路的學校。

(3)靠近河流,防溺水。

(4)學生自身的先天性疾病,如先天性心臟病等,強烈體育運動等容易導致問題。

(5)老師不敢管學生,出一點問題,家長就到學生大吵、大鬧;

(6)門口的小攤點,飲食衛生問題;

(7)社會地痞、流氓到學校打罵校長、老師等現象時有發生,周邊環境不好。

五、關于農村中小學校園安全問題的分析

1、社會關系原因

(1)法律的空白與缺位

(2)交通安全隱患

(3)公安等社會職能部門對學校安保的重視缺乏持久性

(4)教育基礎設施達不到安全工作的要求

2、校園周邊環境原因

(1)安全隱患增多

(2)周邊環境對校園安全影響大

(3)網吧泛濫

3、校園內部安全管理原因

(1)校園安全人員素質低端和力量孱弱

(2)校園安全設施不到位

(3)食品安全隱患

(4)門禁制度不健全

(5)學校安全教育流于形式。

(6)校車及有關校車管理制度嚴重缺失。

(7)學校內部安全管理有待進一步加強。

4、家庭原因

(1)家庭模式弱點

(2)家庭安全教育的缺失

5、學生自身原因

(1)安全意識薄弱、自我保護差。

(2)易受影響性。

6、協調機制原因

(1)學校與國家協調關系

(2)學校與社會協調關系

(3)學校與家長協調關系

六、中小學安全問題解決建議

1、給學生舉辦專題法制講座,最好讓公檢法人員演講;

2、發放專題錄像帶等視頻材料,供學生、老師學習;

3、加大安全教育、管理力度,建立一套校園安全管理體系,每項工作都責任到人。

4、黨委、政府和相關機構要給學校創設一個良好的環境。

5、開好“安全教育”課。

6、取締門口的小攤點,關注食品衛生。

七、結語

兒童青少年是祖國的未來,民族的希望,他們能否安全健康地成長關系到民族的興衰和社會的和諧與進步。我們應高度重視中小學生的安全教育,因時因地制宜,采取一系列有效的措施,切實解決當前我國中小學校園安全問題,構建社會主義平安和諧校園,為學生提供健康安全的生活學習場所,使其健康茁壯地成長。

葉圣陶先生說過:“教師所從事的不是工業流水線,而是培養一棵棵茁壯成長的幼苗。”教育者面對鮮活的生命,尊重生命,才能談及教育,否則無從談起。

安全對于每個人都是一種責任,于學生而言,安全不僅是自身正常生活學習的保障,更是對家庭、學校和社會的責任。學校培養學生的終極目標是使其成為對社會有用的人,首先要培養其成為一個“人”,要掌握科學文化知識,更要全面發展。我們要培養的是德、智、體、美、勞全面發展的學生,如果學生的安全得不到保證,其他根本無從談及。學校安全直接關系到學校的教育教學能否正常開展,安全的校園環境能促進學生身心健康發展,學校安全是社會的重托,更是父母的殷殷期盼。因此,營造平安校園要從點滴做起,防患于未然,不要到鑄成大錯才想起重視安全工作。

參考文獻

為了真正把握當前農村中小學校園安全的真實現狀,10月19日、20日,我們一行四人隨機深進一處鄉鎮,對中心初中和中心小學進行了調研,通過問卷、座談、走訪、現場查看等情勢,對兩處學校進行了全方位的調查和了解,并進行了細致的分析、整理,構成本調研報告。

一、問卷情況分析

1、書面問卷人數情況

(1)初中學生書面問卷261人,其中初一88人(男生45人,女生43人),初二96人(男生48人,女生48人),初三77人(男生35人,女生42人)

(2)初中教師書面問卷60人。

(3)小學學生書面問卷281人,其中小學四年級114人(男生56人,女生58人),五年級84人(男生51人,女生33人),六年級83人(男生46人,女生37人)。

(4)小學教師書面問卷28人。

2、初中學生問卷情況

有以下幾個題目值得我們留意:

(1)你以為學校存在的安全隱患嗎?選擇不了解和有安全隱患的占到了72.9%。

(2)學校有無打架斗毆現象?選擇有的占到了54%。

(3)學校進行集中(全年級或全校)法制教育嗎?選擇從不的占到了52.5%。

(4)學校進行集中(全年級或全校)安全教育嗎?選擇沒有的占到了49.4%。

(5)學校展開過針對突發事件的應急練習嗎?回答沒有的占55.6%。

(6)你以為除班主任外的任課老師該不該管學生?27.2%的學生以為不應當。

(7)學校有教師體罰學生現象嗎?52.1%的學生以為有教師體罰學生現象。

(8)學校駐地有沒有網吧?54%的學生選擇了有,填寫名字時,出現了兩處。

(9)學校有無男女早戀現象?60.2%的同學以為有。(10)進學以來你是不是被同學毆打過?20.7%的同學有一次以上的經歷。

(11)進學以來你是不是被學校同學勒索過?9.5%的同學有一次以上的經歷。

(12)你平常與父母交換的情況?10.4%的同學從不交換,48.7%的`同學偶然說說自己學習的事情,34.5%的同學甚么事情都和父母聊聊,6.5%的父母不愿意聽。

(13)學校是不是開過集中(全校或全年級)的家長會?72.8%的同學選擇的是歷來沒有。

(14)你平常有了苦惱最想告知的人是誰?59%的學生選擇的是要好的朋友,21.8%選擇的是父母,9.9%選擇的是自己班上的同學、同桌,9.9%選擇的老師。

3、初中教師問卷情況

(1)對學生管理的題目。23%的教師以為不敢管。

(2)解決學生矛盾的有效方式,27%的教師以為應當找雙方的家長解決,5%的教師以為有時可以不管。

(3)對學校潛伏的事故隱患,順次是:學生群毆打架,食堂衛生,宿舍管理,學生偷盜,師生矛盾,火災隱患,交通隱患。

(4)對有效地預防青少年犯法,32%的教師認可法制和思想道德教育,50%的教師認可以家庭教育、法制教育為主,社會、學校教育為輔,10%的教師以為應當開設心理輔導課,8%的教師以為應當創造空間、多關心。

(5)對最應當關注的學生,58%的教師以為是性情孤僻的,25%的教師以為是雙差生,17%的教師以為是單親家庭。

4、小學學生問卷調查情況

(1)關于打架斗毆現象,18.7%的同學以為有這類現象。

(2)進學以來被同學毆打情況,18%的同學有關一次以上的經歷。

(3)平常與父母交換的情況。19.9%的同學從不交換,18%的同學偶然說說自己學習的事情,62.2%的同學甚么事情都和父母聊聊,沒有出現父母不愿意聽的情況。

(4)29.5%的同學以為學校歷來沒有集中開過全年級或全校的家長會。

(5)平常有了苦惱最想告知的人,33.1%選擇的老師,四年級男生居然沒有一個選擇教師;30.5%的學生選擇的是要好的朋友; 20.2%選擇的是自己班上的同學、同桌;16.2%選擇的是父母。

5、小學教師問卷情況

(1)關于管理學生題目,部份教師以為不敢管。

(2)對安全隱患,大多教師選擇的交通隱患。

(3)對信息渠道對學生的影響,老師們的熟悉順次是:社會,家庭,電視,網絡。

二、座談情況

初中:

(1)學生最難管的地方:首先是自我束縛、自制能力差,逆反心理強。多數學生接受批評時態度較好,但是扭臉還是我行我素。個別學生對班主任和老師的批評有頂撞、死不認錯的現象。其次是厭學,學習目標不明確。俺不想上,大人非叫上不可,是成績差的學生的流行觀點。三是理想信念缺少,甚么事都無所謂,即使是不良行為,也熟悉不到是錯誤的,是非觀念模糊。

(2)學生早戀現象個別存在,適當引導,與家長結合做通思想工作就可以解決。說白了,處的時間長了,男女生之間僅僅是有好感,還沒有到戀的程度。

(3)學生拉幫結伙題目。個別存在,教師應當引導學生明白團結幫助與哥們義氣、見義勇為與一哄而上的區別,學生民事行為能力差,應當加強法制教育。

(4)法制教育、安全教育雷聲大雨點小,班主任哪次班會都講,但是學生以為老師就是教知識的,說了收效不大。組織全校集體上課,還要請校外的輔導,比如派出所或公安局的,才有效果。

(5)學生群體基本上有五類:得才兼備的雙優生、成績差又不守紀律的雙差生、守紀律成績平平的中等生、留守少年、家庭不幸的學生。正面引導,多表揚少批評,讓學生自己熟悉到錯在哪里,為何錯,到達自我教育。教師要放下架子,蹲下身來,與學生交朋友,同等交換,總以為是師生交換,注定是失敗的交換。教師只有成了學生的朋友,學生才會給老師說真話、說實話,才會愿意向老師傾訴。現在家訪的少了,通知家長到學校,常常家長不配合,總是以各種借口推脫。

(6)學生接受的是學校教育、家庭熏陶、社會影響。家庭熏陶很關鍵,有甚么樣的家長就有甚么樣的孩子,就是啥大人啥孩子,學生的性情跟家庭有很大關系。學校的教育對學生起多大的作用,要看家庭的熏陶是相互補充還是相互抵牾。通知家長到學校,有的家長不是配合,而是指責老師,俺孩子好好的,孩子交給學校了你沒有給教好你負責任,有的家長抱怨老師耽誤工夫,耽誤種大棚、耽誤養雞。極少數家長對老師很不尊重。

小學:

(1)最大的安全隱患是交通安全。一是學校緊靠公路,二是有的學生離家遠,自己騎車等。

鍵。多數家庭僅僅滿足于孩子寫完作業,其他任其自然。

(3)學生性情不同,大多數都很聽話,但是性情倔強的、孤僻的哪一個班都有,單親家庭的、留守兒童常常輕易出現題目。

(4)安全教育要加強,要構成一個體系。

三、安全工作比較突出的題目

初中:

1、交通安全。一是靠近公路,二是交通安全教育欠缺。

2、住宿生的安全題目。一是管理,二是人數多,三是高年級欺侮低年級同學,四是出現個別夜不回宿的情況。

3、操場安全題目。一是凹凸不平,二是體育器材。

4、留守兒童題目。每班都有4-5人,自由性強,難管,個性強。

5、飲食安全。伙房的管理題目,進貨渠道題目。

6、門崗。年齡大,處理題目緩慢。

7、老師或班主任,處理題目簡單、粗魯,沒有耐心。

8、晚自習的安全(住校生),有些社會小青年到學校來。平時也有,要錢、要物情況,傳染學生。

9、學生打架、斗毆現象。

10、部份學生家長左袒自己的孩子,溺愛孩子。

小學:

1、傳染病的防治,如:流感,腮腺炎,水痘等;

2、交通安全。主要是撤點并校,學生離家比較遠,最遠的四五里地,學生騎自行車,或家長用摩托車、三輪車接送。另,需要過馬路的學校。

3、靠近河流,防溺水。

4、學生本身的先天性疾病,如先天性心臟病等,強烈體育運動等輕易致使題目。

5、老師不敢管學生,出一點題目,家長就到學生大吵、大鬧; 6、門口的小攤點,飲食衛生題目; 7、社會地痞、流氓到學校打罵校長、老師等現象時有發生,周邊環境不好。 8、網吧題目。 五、建議 1、給學生舉行專題法制講座,最好讓公檢法職員演講; 2、發放專題錄相帶等視頻材料,供學生、老師學習; 3、加大安全教育、管理力度,建立一套校園安全管理體系,每項工作都責任到人。 4、黨委、政府和相干機構要給學校創設一個良好的環境。 5、開好安全教育課。 6、封閉周邊網吧,最好封閉所有網吧。 7、取消門口的小攤點,關注食品衛生。

調研農村安全用水工作報告總結 農村小學教師安全調研報告篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

關于農村用水問題的調研報告

文/公共事業管理7班專題調研組

一、我國農村飲用水安全總體狀況

在我國,部分農村地區的飲用水安全問題比城市飲用水安全問題更為嚴峻和突出,特別是中西部地區和貧困地區。這主要與農村人口分布松散、生活習慣不同等特征有關,也與城鄉社會經濟發展不平衡、城市和農村供水成本不同等原因有關。這樣一些特點,使得解決農村飲用水安全的困難很大,同時亟需解決。

1995年,我國的淡水資源使用總量為4600億立方米,占淡水資源總量的16.4%。其中,農業用水量占了87%,工業用水量占了7%,生活用水量占6%。《1998年世界發展指標》指出,我國獲得安全飲用水的人口占城市人口的93%,占農村人口的89%。總計,同年我國使用安全飲用水的人口占全國總人口的90%。

隨著社會發展和進步,人們對安全飲用水要求標準的提高,同時由于污染等造成的原本安全的飲用水現在變得不安全等原因,據統計,我國現在還有3億多人口的飲用水不安全。有資料表明,到2004年,我國還有33%的村莊沒有合格的飲用水,自來水通村率也不到50%。

飲用水(除去水源被污染和取水困難的農戶)。按飲用水水源分,飲用自來水的農戶占全部農戶的32.2%,飲用深井水的農戶占全部農戶的20.9%,飲用淺井水的農戶占全部農戶的24.9%,直接飲用江河湖泊水的農戶占全部農戶的 6.9%,直接飲用塘水的農戶占全部農戶的2.3%,直接飲用其他水源的農戶占全部農戶的12.7%。在前三種水源中,去掉水源被污染和取水困難的農戶,實際上有安全飲用水的農戶占總戶數的62.7%。

到2008年年底,根據有關部門統計,我國還有約2億農村人口飲水困難需要解決,飲水不安全問題十分突出。部分地區高氟、高砷、苦咸水等水質問題仍然嚴重影響農民群眾的身體健康,取水不便、水量不足等問題在部分地區依然未得到全部解決。

二、以金華市為例

45個鄉鎮322個村20.7萬人存在飲用水含氟超標問題。農村飲用水的不安全,嚴重影響了農村居民的身體健康和生命安全,已成為農村水傳染病的誘因,成為農民生命與健康的“隱形殺手”。

三、影響農村飲用水的原因

1. 農村飲用水面臨著工業污染,主要是工業企業排出來的沒有經過處理的廢水和廢渣,直接滲入地下水源或直接排入農民直接飲用的塘水、河水或溪水等水源中,從而對水源造成污染。

2.農村飲用水面臨著農民生產和生活污染。農民因為使用化肥、農藥等從事農業生產而間接對地下水源造成污染;飼養各種禽畜產生的糞便、垃圾等因為不能及時和正確處理而對水源產生污染。

3.生活廢棄物等也對水源產生污染。農村基本上沒有垃圾處理廠,在有些地方,農村甚至成了城市垃圾堆棄的場所。

4.從農民飲用水主渠道鄉、村水廠目前的狀況看:大部分鄉、村水廠始建于80年代中期,規模小、工藝差、設備簡陋。農村居住分布較散,水管鋪設較難,同樣給集中供水帶來了巨大困難。

5.從農民自身因素來看:農民的健康意識、舍不得花錢的小農意識、祖輩遺留的世俗習慣,導致農民對生活飲用水的認識和關注、重視程度不夠。

元資金是否真正解決了一億多農村人口的飲用水安全問題?事實上并沒有完全解決,有些地方反而造成了惡劣影響。

7.投資主體多元化導致運營管理不規范。在已經建好了的農村,因是多方投資建設的水廠,比方說村民自己投資一部分,政府、事業單位、私人投資等,出現了多方管理或多不管的情況。

8.水質檢測問題突出,國家農村飲用水水質檢測制度不夠完善,基層衛生部門缺乏操作依據,此外還有水質檢測費用缺乏保障。

9.人為地造成地下水短缺。一些地方為了加快增加gdp數量,開采礦產。主要體現在開煤礦上,因為深挖井,地下水多到那里了,使得另外的地方有水的井沒水了,無水少水的井更枯了。

10.還有些地方因地質問題而缺乏或含有某鐘礦物質引起的病,如牙發黑等或水環境問題而引發一些像血吸蟲病的地方病。

11.用水價格太貴。在有些已經建好水廠的地方,農民為了節省開支,干脆不用自來水。

四、加快建設農村飲用水的建議和意見

(一)從農民著手。引導農民轉變陳舊觀念,提高農民用水安全意識,向農民大力宣傳用水標準,使每個人都認識到保護飲用水安全與自身利益的重要相關性,自覺參與到維護飲用水安全的行動中。

的企業或工廠進行關停并轉。政府不僅要利用價格杠桿調節用水量,而且要履行好政府職能,控制水價。逐步建立城鄉區域供水體系。

(三)充分發揮非政府組織在公共事業管理中的作用。提高用水供給率,滿足社會多元化需求。

(四)法律、體制建設。通過立法、制定相關法規去規范管理。加大監察力度,嚴肅處理違法亂紀行為。

(五)責任到人,實行問責制。為了提高服務質量和效率,要對供水公司實行責任到人的問責制。

(六)完善農村飲用水安全衛生評價指標體系。由政府派遣專業人員或專業機構對農村用水進行定期檢測。

(七)多方籌資,加大投入。農村飲水安全建設最大困難是資金短缺。農村飲水工程作為社會公益事業,要充分利用國務院加大農村基礎設施建設投入的政策支持,發揮政府主導作用,加大投入力度,建立多元化投資機制。一是各級政府要按照工業反哺農業、城市支持農村的要求,對大型的農村飲水工程,要積極組合包裝立項,爭取國家、省里的支持。二是有條件的鄉鎮應從土地出讓金中拿出一定的比例,用于農村引水工程建設。三是堅持“誰投資,誰受益”原則,采用市場化運作,積極鼓勵支持民間資金介入改水項目,解決資金投入不足。四是充分利用國際機構的力量。

(八)建立農村生活垃圾處理站,科學規劃農村排水系統,建立農村生活用污水處理廠。加大保護水源的力度,肅清源頭污水。

附注:因時間較緊,無法進行更詳細的調研,本組成員通過面談和問卷調研就近走訪了學院附近的幾個村子,同時通過網上發放問卷進行了調研。其中數據均來自互聯網。

公共事業管理7班專題調研組成員名單:

顏定坤(b07050713)張佳林(b07050715)張思嘉(b07050716)王君(b07050710) 王向敏(bo7050711)

席璐(b07050712)周喜華(b07050718)

劉丹青(b07050705)尹亞軍(b07050714)

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調研農村安全用水工作報告總結 農村小學教師安全調研報告篇三

水是生命之源、民生之本。據統計,在發展中國家8%的疾病是由飲水不安全造成的,全世界每年因飲水安全得不到保障而死亡的人數超過800萬之多。可見,飲水安全對保障和提高人民群眾健康水平何等重要。

為全面掌握全縣農村群眾飲用水現狀,促進全縣農村安全飲水工程順利推進,我們深入鄉(鎮)、村(屯),實地視察了我縣農村安全飲水工程建設情況,并召開座談會,聽取了縣水利局和鄉(鎮)關于安全飲水工程建設情況的說明,對我縣農村安全飲水工程取得的成績、存在的問題,為實施好今后的工程建設總結了經驗,提出了建議。

我縣農村常駐人口22.4萬人,農村安全飲水工程關系農村常駐人口的身體健康。我縣農村飲用水水源主要為地下水,地下水水源較為充足。在我縣的農村飲用水水源中,水質情況不容樂觀,部分村屯水質鐵錳招標、水源污染。

20xx年至20xx年建設飲水安全工程xx5處,20xx年建設飲水安全工程xx處,20xx年建設飲水安全工程xx處,20xx年建設飲水安全工程31處,20xx年建設飲水安全工程49處,20xx年建設飲水安全工程35處,20xx年建設飲水安全工程17處,20xx年建設飲水安全工程9處。建設的飲水安全工程全部為地下水源井取水,取第四第水,水量充足,但部分村屯水質鐵錳超標。

截止到20xx年底,我縣共解決高氟水、污染水、錳鐵超標等農村飲水不安全的村屯325個,新建農村飲水安全工程325處,解決農村飲水不安全人口17.51萬人,占農村總人口的78%,農村飲水安全工程建設取得了較好成績。

截至目前,全縣農村還有部分地區由于村屯小、分布零散,地方配套資金較大等原因沒有實施農村安全飲水工程。

由于自然災害、缺少建設資金及維修養護資金、建后管理不善等多方面原因,導致一部分飲水安全工程停用。現有xx0處飲水安全工程已停用,其中:20xx年凍層深度達到2.6米,使管網凍壞46處;缺少電力設備配套資金xx處;水質鐵錳超標45處;管理工作不到位、運行經費不足、農民自家有小深井等停用18處。僅2處工程正常使用,全縣農村飲用安全水的人數不足xx萬人,占農村實施安全飲水工程總人數的80%,占全縣農村常駐總人口的62.5%。農村安全飲水工程的利用率正在逐年呈下降趨勢。

(一)加強組織領導,落實建設責任。加強領導是做好農村飲水安全工作的重要保證。縣里專門成立了農村飲水安全工作領導小組,把解決農村飲水安全工作納入政府任期目標責任制,建立了縣長為第一責任人,分管副縣長為項目責任人的責任制度。發展和改革局、財政局、水利局、扶貧辦、衛生局是農村飲水安全工程建設的成員單位,各成員單位各盡其職,各負其責,分工明確,緊密配合。項目轄區各鄉(鎮)場作為項目實施責任主體,鄉(鎮)場長為第一責任人,分管副鄉(鎮)場長為項目責任人,按縣里統一規劃和部署,加強了組織領導,強化了保證措施,落實責任,確保農村飲水安全工作順利實施。

(二)切實真抓實干,取得顯著成績。農村飲用水安全工程是一項涉及面廣、關乎群眾切身利益的長期社會系統工程。縣政府及水利部門通過制定規劃、加強管理、搞好服務、發動群眾等各項措施,連續多年將農村飲水安全工程作為工作重點,先后解決了全縣285個村屯飲水安全問題,取得了較為明顯的工作成效。

(三)嚴格項目管理,保證順利建設。農村飲水安全工程是民心工程,工程的實施直接關系群眾切身利益。縣政府及水利部門多年來想方設法,積極包裝項目,主動爭取上級支持,努力使各項配套資金及時、足額到位。同時,管好用好國家和省專項補助資金,按要求落實地方配套資金,并積極探索多層次、多渠道、多元化的資金投入體系,動員受益群眾積極自籌,有效地保證了工程的順利實施。在安全飲水工程的實施過程中,嚴把工程質量關。對規劃的設計評審、施工隊伍的選擇、施工材料設備的采購、工程質量的監督、工程的竣工驗收等方面實行全方位的監督,確保我縣農村飲水安全工程的建設質量和建設工期。

(一)新建工程自籌資金難度加大。20xx年以來,中央、省和市對農村飲水安全工程建設非常重視,加大工程建設力度,使我縣農村飲水安全工程取得了顯著效果。農村飲水工程是按村屯人口多少撥付資金,我縣農村村屯人口較少,并且村屯相距較遠,增加了自籌資金額度。我縣鄉(鎮)、村屯財力不足,在建工程難度加大。

(二)農戶認識存在誤區。一是大部分群眾把農村安全飲水工程當做是政府的一種福利,認為這都是政府的事情,投工、投勞、投資等建設、管理的問題與自己沒多大關系,單純依賴政府,存在“等、靠、要”思想。有的群眾還把自來水當成“福利水”,不愿意盡義務;二是一部分群眾認為農村安全飲用水只能滿足農戶日常生活用水,畜禽及部分生產用水還得靠農戶自掘深井解決,實用性不強;三是還有個別群眾對安全飲水的重要性認識不到位,對農村飲水中存在的問題和危害滿不在乎。這些在農戶中存在的認識誤區和滯后觀念制約著農村安全飲水工程的建設、管理和發展。

(三)地方政府及職能部門不夠重視。農村安全飲水工程項目主要由各鄉(鎮)場協調申報、水利部門組織實施。項目工程建成后,鄉(鎮)場和職能部門一般都認為完成了事,對后期管理運作沒有過多指導干預,缺乏有效運行的長效機制,使農村安全飲水工程管理責任主體不明確,絕大多數只簡單地交由村集體管理,管理存在多樣化,沒有統一形成良好的運管機制。在村級財力不足、精力有限,鄉(鎮)場和職能部門扶持不到位的情況下,已經實施完成的農村安全飲水工程正在逐年走向半癱瘓或癱瘓狀態。

除上述因素外,在農村安全飲水工程建設中還存在一些問題,如:由于設計、施工等問題,有的供水管道深埋不夠,不能完全抵御嚴寒,致使寒冬出現冰凍現象,無法供水;部分村屯實現不了全天候供水,只能是定時段供水,農民在農忙時節往往錯過供水時段或需要留專人在家蓄水,不方便生產、生活;有的村屯小、分布零散,獨立運轉經費不足。

(一)工程使用率低,部分工程停用。我縣20xx-20xx年共建飲水工程285處,正常運行202處,未運行和無法運行83處。一是農民對改水缺乏認識,由于自家中備有民用井,即使是工程完好,也不情愿交納供水費用,村委會又沒有免費供水的條件,工程因此停用;二是工程運行一段時間后,由于提水設備或管網出現損壞,無人管理及組織維修;三是由于20xx年冬季我縣遭遇了歷史罕見的低溫凍害,20xx-20xx年工程采用upvc管材安裝的供水管網因凍管道脹裂,無法運行的比較多,只能進行管網更新改造;四是20xx年以前所建工程嚴重老化,年久失修,又缺少重建自籌資金;五是部分工程水質鐵錳超標,缺少上除鐵錳設備的資金,部分工程即使有水處理設備群眾也不用,至使水質仍然超標;六是部分工程由于缺少自籌資金,工程未完工。

(二)資金短缺,運行管理機制不健全。一是工程建成后,交于鄉(鎮)村管理,由于鄉村財力困難,無法籌措啟動資金,工作無法開展。二是農村飲水安全工程建設,國家投資、省級配套資金、縣級以下配套資金有一定的比例,由于地方財政困難,完成工程建設任務主要依靠國家投資,對于這種帶有公益性的工程,沒有一定的管理費用作保證。三是管理人員的報酬難以維持,目前,我縣管理人員報酬主要來自供水水價差價來維持,在當前用水量偏低、水價偏低的情況下,很難維持工程的運行。

(一)對工程建設的幾點建議。

一是加大宣傳力度。采取多種形式,廣泛宣傳安全飲水、節約用水、健康用水的意識,增強群眾節水意識,教育農民牢固樹立水是商品的意識,不斷提高工程效益,以點帶面,廣泛宣傳,加大安全飲水工作宣傳力度,推動工程運行管理的規范化、制度化建設。

二是加大項目資金爭取力度。利用國家逐年加大農村安全飲水工程投資力度的有利契機,調動多方面的積極因素,建立財政投入和社會融資相結合的投融資體制,多渠道籌集社會資金,加大項目和資金的爭取力度。地方政府配套資金采取政府支持,社會引資及出臺一些優惠政策,多種方式擴大資金來源。

三是做好工程建設規劃。在農村飲水安全工程建設前,充分考慮建設地的環境、氣候和土質等條件,既要滿足當地農民用水的需要,又要保證飲水安全工程建成后可以長期安全運行,提高使用率。

四是確保工程建設質量。農村安全飲水工程是一項民生工程,工程質量的好壞關系到農戶的身體健康。農村飲水安全工程實施方案的規劃、設計要與社會發展相協調,水源的選擇及供水形式應因地制宜,工程施工要確保工程工期及質量,建后管理保征良性循環。在建設中,要不斷完善監管體系,保證工程建設的質量。

(二)對工程運行維護的幾點建議。

一是建立水質監測體系。高度重視農村飲水安全工程水質監測工作,安排必要的經費,配備相應的人員和設備,保證水質監測數據的準確。

二是完善農村飲水工程的建設管理機制。進一步探索和總結已建安全飲水工程有效管理模式,克服以往“重建輕管”的思想,按照“修一處工程,明晰一處產權,核定一個合理水價,服務一方群眾”的目標,根據工程管理運行情況,建立統一管理機制,理順產權關系,確定供水工程所有權屬、經營權屬,做到有管理站、有技術檔案、有水源保護設施和工程保護措施,建立日常管理制度,明確管理主體和管理責任。成立專門機構,投入一定的維修養護資金。加強對已建工程管理人員的技術培訓,提高管理人員的知識水平和管理技能,以適應管理工作不斷發展的需要,不斷轉變管理理念,提高服務水平,切實保證農民飲水安全,真正達到工程良性運行的目的。在管理中,可以參照有線電視或電業管理模式。管理責任主體以鄉鎮水管站為主,管理維修收費一條龍。這樣,不但便于管理,也可以彌補屯小、人口少運轉費用不足問題。還可以縮減人員開支,又可以增加水管站工作經費。同時,水管站依托上級職能主管部門,便于協調。另外,還可以吸納社會資金參與管理。采取個人承包或租賃等經營方式。同時考慮農村安全飲水工程有其公益性的特點,也不能完全市場化,不能以營利為目的,所以政府在調控水價的前提下,只從收費中提留一部分作為飲水安全運行維護專項經費。大的維修改進項目由鎮村兩級協助承擔。個人承包或租賃經營的好處是從管理到經營上群眾容易接受,便于群眾監督,服務質量能夠提高,方便群眾生產、生活。

調研農村安全用水工作報告總結 農村小學教師安全調研報告篇四

近年來,我市認真貫徹落實省委、省政府的戰略部署,把解決好農村飲水安全問題作為民生水利的重要內容來抓,按照“設計標準化、供水規模化、管理企業化、經營市場化”的總體工作思路,堅持科學規劃,精心組織,狠抓落實,全市飲水安全工作取得了顯著成效。

2005年以來,累計投入資金20.9億元,新建水廠150座,解決了457.6萬農村居民和師生飲水不安全問題,受到社會各界和廣大群眾的一致好評。今年,我市農村飲水安全工程共涉及12個縣(市、區),118個鄉(鎮、辦事處),432個行政村,22個農場,1個林場,690所中小學校;計劃解決80.97萬居民及26.93萬農村師生的飲水不安全問題。項目總投資48564萬元,新打水源井98眼,新建水廠9座。目前,主體工程已基本結束,預計年底可圓滿完成建設任務。

(一)水廠用地問題。因工程建設時間要求緊迫,我市目前已建供水廠和供水站用地,都是采用以租代征的方式,為水廠永久性占地留下了隱患,很不利于水廠的長遠發展。

(二)工程管理隊伍問題。我市飲水安全管理隊伍建設滯后,沒有編制、沒有經費,管理隊伍不穩定、現有管理人員缺乏,沒有專業培訓、業務能力和管理水平不高,這些都直接影響著工程的長效運行。同時,還有一些單井單村飲水工程建成移交后,要依靠當地鄉鎮及群眾自行管理,由于缺乏水廠管理經驗,導致工程不能正常發揮效益,難以保障正常供水。

(三)供水水價問題。合理的水價是農村飲水安全工程可持續運行的可靠手段。我市工程采用“一鄉一廠”的集中供水模式,水廠供水范圍廣、管網鋪設長、供水水壓大,供水成本高。另外由于農村外出務工人員較多,農村實際供水量不大,收取水費不多,按照我市目前絕大部分水廠每噸1.5元的收費標準,僅能維持日常開支。當前執行的水價標準與供水廠供水成本的矛盾日益突出。

(四)后續維護資金問題。目前,我市部分早期建設的水廠已經開始出現部分設備老化,如果不能及時維修或更新改造,長期帶病運行,一旦出現問題,將無法正常供水。由于收費標準低,加上各縣(市、區)財政部門提取的維修基金,遠不能滿足水廠設備維修和更新改造的資金需求,如何確保工程長期正常運行仍是建后管理的突出問題。

(一)加大政策、資金扶持力度。一是建議給予政策支持或撥付專項資金解決鄉鎮供水廠的永久用地問題。二是建議引入農村水價差額補貼機制,實行差價補貼,確保農村飲水安全工程健康運行,保證群眾長期吃上低價水、安全水。三是加大管護投入。統一設立農村飲水安全工程維修基金專戶,除現有統籌維修資金辦法外,還可以考慮在農村安全飲水工程資金規劃上,落實部分資金作為項目專項管護資金,彌補大修資金不足。

(二)積極探索創新飲水安全管理模式。到今年年底,飲水安全“十二五”規劃已實施結束,規劃內的飲水不安全問題已全部解決,工作的重心將轉向對已建工程的管理上來。我們要按照“產權明晰、市場運作、競爭管理、協會監督”的原則,加強工程管理,確保良性運行。一要提高認識,真正樹立“三分建,七分管”和建設是基礎,管理是關鍵的思想,把工程建后管理作為一項大事來抓。二要穩定管理隊伍。根據實際需要,適當增加人員編制,或采取多種形式固定管理人員。要加強對已建工程管理人員的技術培訓,提高管理人員的知識水平和管理技能,以適應管理工作不斷發展的需要,切實保證農民飲水安全,真正達到工程良性運行的目的。三要在總結過去工程建后管理經驗的基礎上,根據農村安全飲水工作面臨的新形勢,制定管理辦法,以指導和規范管理行為。要理順產權關系,確定供水工程所有權屬、經營權屬,做到有技術檔案、有水源保護設施和工程保護措施,建立日常管理制度,明確管理主體和管理責任。四要有超前意識,把供水和排水結合起來,在有條件的村莊安裝排水管道,完善排水系統,減少水源污染,改善優化農村水環境。

(三)積極推進水價核定工作。按照國家發改委、水利部《水利工程供水價格管理辦法》,認真核算水廠運行成本和各項管理費用,針對營業用水、生活用水等不同用途,由物價部門牽頭,采取價格聽證等形式,合理測算核定水價,按照“生活用水實行成本水價,營業用水實行成本加微利價格”的原則,制定分類水價,探討階梯水價,同時實行水費賬務公開。

(四)提前做好“十三五規劃”編制準備工作。“十二五”期間,我市仍有近300萬農村居民未納入安全飲水治理計劃,這部分人員對用上安全便捷的自來水,要求十分迫切。所以,各級政府尤其是水務主管部門,要主動作為,超前調研,超前規劃,為編制“十三五”飲水安全規劃做好準備,為早日實現我市農村飲水安全全覆蓋,做出應有貢獻。

調研農村安全用水工作報告總結 農村小學教師安全調研報告篇五

目前,農村食品市場受經營條件、消費觀念和監管力量等諸多因素的影響,存在較多安全問題。近期,xx區工商局對轄區農村校園周邊流通環節食品(小食品)經營情況進行專項檢查,在對該區14所中小學(含幼兒園)周邊的75家涉及小食品經營戶的證照、自律制度建立、小食品品種及質量、經營環境等綜合調查后認為:應加大巡查力度,采取針對性監管的方式,進一步強化校園周邊小食品監管工作。

(一)經營者多以流動攤販、閑散農戶為主。農村日常消費方式以集中消費為主,兒童習慣在場鎮和農村小食雜店就近購買食品。經調查,農村市場銷售的小食品,近60%源于流動攤販,無固定營業場所。而閑散農戶利用自有房屋開展經營活動,閑時經營、農忙時關門,比較分散、偏僻,經營形式不固定,無證無照多。30xx年第一季度,江夏分局在對轄區紙坊街、鄭店街、烏龍泉街的城邊村、城中村,涉及小食品經營戶的專項檢查中,證照齊全的130戶,證照齊全率為95%,同比往年證照齊全率的80%有較大幅度提升,且無證照經營多為無經營門點流動商販。

(二)食品質量低。經相關部門抽檢,農村市場上的果凍、汽水、油炸食品等普遍存在著蛋白質、維生素等含量偏低,糖精、甜糖素、致病菌指數、防腐劑、色素、香精超標,特別是濫用添加劑的現象較為普遍,嚴重影響少年兒童身體健康。一些兒童小食品屬于無廠名、廠址、生產日期的“三無產品”,有些經營戶甚至將過期的食品銷售給兒童。巡查中發現,鄉村校園周邊小食品一是來源沒有保障,小食品進貨渠道表現為“多、亂、雜”;二是包裝粗糙、不嚴密,食品和小玩具混裝,容易使小食品造成的二次污染。

(三)包裝以散裝、裸裝為主。多數為小作坊、小廠生產的售價為0.5元—1元的散裝、裸裝食品。有些沒有任何防護措施,飽受沙塵和蚊蠅的侵襲,衛生狀況堪憂;有些包裝簡陋,用質量低劣的塑料袋或塑料瓶包裝,且有些反復利用,對兒童身體健康的潛在危害較大。而且與其他商品擺放一處,有的甚至將食品與蚊香、殺蟲驅蚊劑等日化用品混放,食品與玩具混裝,對食品形成污染隱患。由于儲存意識匱乏,長時間暴露在強烈日光和高溫環境下造成兒童食品加速變質。而這些過期、變質食品卻以“廉價讓利”的形式出現,迎合了兒童口味和消費水平。

(四)兒童及監護人的食品安全意識差。許多兒童根本不會顧及食品安全、衛生,拿著就吃、打開就喝。由祖輩(空巢老人)監護的留守兒童約占90%,監護人年齡大、食品消費安全意識淡薄,只是盲目地滿足兒童的需求,沒有索要發票的習慣,即使買到了不合格食品也是自認倒霉,不了了之,缺乏維權意識。而處在小學生年齡段的兒童在法律定義上是無民事行為能力的人群,是不具備分辨是非能力的,對事物的認識感性較多。一是小食品外包裝印制圖案鮮艷,名稱對兒童極具誘惑性,如“紅燒牛排”、“加州燒雞”、“松骨脆脆香”等;二是混裝在食品里的小玩具為兒童所喜愛,但這種混裝可能對身體造成危害卻一無所知;三是兒童的消費能力較低。重價格、輕質量是目前小學生消費的普遍心理,廉價食品有滋生土壤,導致生產成本絕對低廉的假冒偽劣食品接踵而至。

(一)社會關注度不高。近年來,城市食品安全問題倍受關注,成為媒體報道的熱點,但對農村特別是留守兒童食品安全問題關注度不高。相關部門對留守兒童情感關注度高,心靈慰藉多,但對兒童身體健康成長關注不多。

(二)經營者道德缺失。一些小企業、“三無”小作坊瞅準農村市場“需求”,以制售假冒偽劣商品牟利為目的,追求利益最大化。批發商和零售商只圖價格便宜、銷路旺盛,不注重查驗食品質量,使一些的價低劣質的“三無”產品充斥農村市場。

(三)安全意識淡薄。農村90%以上留守兒童每天都有2元—5元不等的零花錢,而假冒偽劣產品以其超低價格、刺激口味深受他們喜歡。加之監護人素質不高,維權意識淡薄,幾乎沒有查驗相關證照和索要銷售發票的意識,“不干不凈,吃了沒病”的誤導性消費觀念也潛移默化地影響著兒童的飲食習慣。

(四)監管執法力量薄弱。長期以來,由于執法部門人員少,監管范圍廣,且都處在中心場鎮,疏忽了農村地區,監管頻率和質量不到位。加之攤販和閑散農戶多半為無證無照經營,流動性大、隨意性強、隱蔽性大,導致執法者監管難,消費者事后維權難。且各職能部門在執法過程中溝通協調不夠、執法合力不強,容易出現交叉執法、重復監管和空白地帶,出現“都該管,都不管”的相互推諉現象,給問題小食品得以生存的空間。

,工商部門加強與學校的合作,成立校園維權志愿小組。由具有一定維權知識、責任心強、工作認真的學生擔任小組成員,及時反映問題,開展食品維權知識的討論和交流,發揮團隊力量自覺維護合法權益。營造“工商主抓、師生參與、社會(家長)支持”的工商、學校、社會聯動的良好工作氛圍,通過面對面生動形象地講解演示、圖文并茂地知識呈現,引導學生通過“看、聞、問”識別假冒偽劣食品,拒絕“垃圾食品”,不購買、不食用不安全、不衛生的食品,自覺抵制假冒偽劣食品和“三無”食品,養成正確的消費習慣和良好的自我保護意識。

(二)經營者加強自律,從源頭上提高食品安全保障水平。基層工商部門要在當地村干部和村氏的協助下,摸清流動攤販及閑散農戶的資料,通過廣泛宣傳、強化培訓監管、行政指導“三到位”,深入貫徹食品經營者是食品安全的第一責任人的理念。與食品經營者簽訂“食品安全責任書”、“食品安全經營承諾書”,指導其建立健全各項食品安全管理制度。以食品批發市場、批發戶、集貿市場和食品經營企業為重點,大力引導監督食品經營者建立和落實進貨檢查驗收、索證索票、購銷臺賬、質量承諾,不合格食品退市以及市場開辦者質量管理責任等自律制度,強化其質量責任意識,不斷提高其自查自糾、自檢自管的能力,從源頭上提高食品安全保障水平。

(三)整合執法力量,填補監管空白。實行“包村包點”,構筑農村食品安全組織保障體系。由政府牽頭,聯合質監、藥監、工商、衛生等基層執法部門,監管干部沉下去,與轄區行政村群眾加強聯系,分區劃片,包村包點。大力開展農村維權聯絡點建設,充分發揮農村“12315”維權聯絡員熟悉本地情況、信息渠道面廣的優勢,與基層工商所一道共同構筑農村食品安全聯防聯守、綜合治理的第一道防線,實現監管覆蓋全區域。

(四)加大監管處罰力度,規范商家經營行為。一是全面清理整頓農村食品生產經營主體資格,嚴格市場主體準入。全面調查摸排農村食品的供貨商(送貨商、批發商),搞清進貨渠道,督促檢查供貨商建立并落實索證索票和購銷臺賬制度,并對其建檔跟蹤管理。二是以“六查六看”為重點,加強農村食品市場日常監管和巡查。有關檢查、督查和巡查情況要有方案、有工作小結、有相關檢查和巡查記錄,市場巡查記錄上必須有被檢查人或見證人簽字。通過巡查和專項檢查,及時查處無照經營、假冒偽劣食品、過期變質食品、“三無”食品和在食品中摻雜使假等違法行為。三是集中整治與質量監測相結合。要采取集中整治與商品質量監測、食品快速檢測相結合方式,加大農村食品質量監測和快速檢測力度,及時進行消費引導和提示。要根據消費者投訴舉報線索,加大對投訴舉報食品的檢查力度,對可能存在安全隱患的食品,要有針對性地組織開展定向抽樣檢驗。四是進一步狠抓大要案件的查處。要加大查辦案件的力度,在重要時段集中查處和曝光一批食品違法典型案件,追根溯源,一查到底,觸犯刑律的要及時移送司法機關處理,震懾違法分子。

(五)完善數據信息,實行分類管理機制。建立健全小食品“黑名單”數據庫信息,根據小食品所標示的廠名、廠址相對單一的特點(如標注產地多為湖南長沙、重慶、鄭州等地,一個地區通常涵蓋了數十種小食品),從以下幾個方面入手:一是從查證廠名廠址入手。在日常檢查中有針對性地提取小食品樣品并匯總歸類,將生產廠家信息以調查證明函件的形式郵寄當地工商部門配合查驗真偽,及時將查證回復函件分文別類,形成原始的證據材料予以保存。二是從商品條形碼、認證標識入手。通過提取小食品樣品,將小食品樣品綜合信息反饋質監部門,由質監部門鑒定并出具具有法定效力鑒定報告。三是將提取小食品樣品送交衛生防疫部門,對小食品衛生狀況的綜合指標予以評估和認定。最后,通過將上述方法取得的法定證明文件(虛假的廠名廠址、假冒認證標識、衛生狀況等)進行信息匯總,登記造冊,形成小食品“黑名單”數據信息,各基層工商所在監管中就能“對號入座”、有據可查,提高實際可操作性,并及時將小食品“黑名單”通報給批發商所在地工商部門,實現“資源共享、追源截流”,切實促進流通領域食品安全監管落實到位。

(六)立足工商職能,落實責任追究機制。嚴把食品經營主體準入關,結合年檢驗照工作,清理規范主體資格,切實做到食品經營主體資格合法有效。按照“網格化”巡查要求,制定細化考核標準,完善分局與基層所、基層所與管理員、管理員與責任區食品經營戶之間的三級食品安全責任網絡,全面簽訂“食品安全管理責任書”,將監管責任落實到每位“網格”責任人,落實責任追究機制,對食品中摻雜使假、過期霉變和利用化工原料加工有毒有害食品等違法行為監管保持高壓態勢,確保責任區監管推行到位。

(七)增強執法效能,構建長效機制。繼續引導和督促食品經營者建立和落實進貨檢查驗收、索證索票、購銷臺賬、協議準入、質量承諾、不合格食品退市等自律制度,嚴格食品經營者質量管理責任,切實向學生消費者負責。對劣質小食品采取“露頭就打”原則,積極加強與衛生、質檢、食藥監、公安等部門的溝通協調,明確責任、通力合作、達成共識、各司其職,建立重大食品安全案件查處通報機制,完善與相關職能部門的執法網絡,整合執法資源,增強執法效能。努力做到源頭治理與市場巡查相結合,日常檢查與預警應急處置相結合,教育警示與加大案件查處相結合,行政執法與部門協助相結合,集中整治與長效監管相結合,努力營造校園周邊食品安全消費環境。

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在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優秀的報
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫,我們
在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。燃氣
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優秀的報告范文,希望
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文,希
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告,怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報告范文
在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。報告對于我們的幫助很大,所以
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的
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總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
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總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。相信許多人會覺
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在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編給大家帶來的報告的范文模板,希望能夠幫到你喲!
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告,掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。以下是我為大家搜集的報
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應的行動。下面我給大家
方案可以幫助我們規劃未來的發展方向,明確目標的具體內容和實現路徑。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎
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我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心
總結,是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
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為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧
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隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考
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圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,總結某一方面的成績、經驗。那么,我們該怎么寫總結呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么報告應該怎么制定才合適呢
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優秀范文
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
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演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。我們如何才能寫得一篇優質的演講
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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面小編給大家帶來關
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀
總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!
總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結書
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。報告書寫有哪些要求呢?我們怎
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。村委工
報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用,包括學術研究、商業管理、政府機構等。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深
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隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考
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為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該重視方案的
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用,包括學術研究、商業管理、政府機構等。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是
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