每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班級班級篇一

1. 該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，文筆很好，文章多次刊登在報上，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。

2. 該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在象棋比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調能力，有很好的親和力和較強的公共和創(chuàng)新意識;能熟練專業(yè)知識，有較強的動手能力，是一個極具發(fā)展?jié)摿Α秃闲偷膬?yōu)秀人才。

3. 該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優(yōu)的好學生。

4. 該生學習認真刻苦，為人誠實守信，政治上積極要求進步，大二入黨，平時能嚴格要求自己，團結同學，曾擔任學習委員，多次獲得人民獎學金，能嚴格遵守校紀校規(guī)，積極參加各?；顒雍腕w育活動，生活艱苦樸素，禮貌待人，尊敬老師，是一名品學兼優(yōu)的好學生。

5. 該生學習目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。

6. 該生學習認真，勤奮努力，成績優(yōu)秀，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，在班團活動中表現(xiàn)突出，獲得師生一致認可;尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。

7. 該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助班級同學，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。

8. 該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，認真配合班團干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，勤學好問，成績穩(wěn)中有升。是位有理想且有實干精神的學生。

9. 該同學為人誠懇，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和寒暑期社會實踐;有較強的動手能力，能掌握應用電子技術專業(yè)和計算機辦公操作系統(tǒng)的知識;不怕挫折，勇于創(chuàng)新，有一定的適應能力和團隊合作精神。

10. 該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，刻苦學習，成績優(yōu)異，多次榮獲院獎學金，樂于幫助他人，在校期間積極參加班級、社團活動，提升自己的能力;有較強的動手和應用能力，假期積極參加各種社會活動和社會實踐，是一名優(yōu)秀的大學生。

班級班級篇二

精品論文 參考文獻

巧用班級博客進行班級管理

毛蓓蕾

【摘要】本文探討了班級博客在促進班務公開、幫助班主任進行日常班級管理、學生檔案管理和班務日志以及班主任德育工作滲透等方面的作用。

【關鍵詞】博客 班級管理 作用

隨著數(shù)字網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，班級管理數(shù)字化成為班級管理已經(jīng)成為趨勢。班級博客由教師與學生共同管理和參與，真正實現(xiàn)學生的自主管理、自主學習和協(xié)作學習；家長通過班級博客，可以及時了解子女學校和班級的最新動態(tài)和相關問題，更好地促進學校與家庭的聯(lián)系。班級博客以其簡易的操作、強大的功能、良好的界面在班級數(shù)字化管理方面有著突出的優(yōu)勢。

1. 班級博客的常規(guī)管理功能

（1）評價的工具。將班級在學校常規(guī)考核中的位置和學生在班級考核中的表現(xiàn)每天在博客上加以公布，將班級的日常事務逐一細化為若干項目，每個項目由一名學生專門負責，并于當天在班級博客上予以公布并進行點評，引導學生形成良好的道德品質和行為習慣。

（2）言論的載體。經(jīng)常針對班級中的某些現(xiàn)象、學生關心的熱點問題等在班級博客中組織開展討論。班級博客討論的效應是巨大的，由于是“現(xiàn)場直播”式的，可以使學生在討論中逐漸對某一問題形成自己獨立的觀點。通過班主任的言談也使班主任和學生的心貼得更近，促進學生和班主任之間的心靈溝通。

（3）交流的平臺。學生由于家庭、社會、學校等多方面原因，心理壓力較大，對學生的心理健康必須給予足夠的重視。班級博客為新型的師生心理交流提供了良好的環(huán)境。班主任則可以通過知名或不知名的留言洞察學生的心靈世界，便于有的放矢地進行“對癥下藥”。

2. 班級博客的班務管理功能

對涉及班級的活動計劃、班級規(guī)章制度、作息時間、獎懲、收支等，做到第一時間在班級博客中公開，這樣可以使家長及時了解學校的有關情況，學校相關處室適時掌握各班現(xiàn)狀，實現(xiàn)家庭、學校、班級三點共管。將學校和班級的各項規(guī)章制度在班級博客上予以公布，并公開征詢治班措施，讓每個學生及其家長參與到班規(guī)的制定當中。這樣的班規(guī)既便于學生的自覺遵守，又能得到家長的理解和支持。另外，對于組織班團活動、班主任對學生行為表現(xiàn)的處理等也能贏得家長的配合和支持。

3.班級博客中的學生檔案管理功能

作為“網(wǎng)絡日志”，班級博客特別適合于學生的電子檔案管理，目的是給學生、教師、家長提供更多與學生相關的信息。每天各科代表和班干部將學生的各方面情況匯總到班主任處，由班主任親自或指定學生完成每天的檔案記錄。因此，學生每天都在書寫著自己的歷史。家長則隨時可查閱子女的電子檔案，了解其以前和現(xiàn)在的表現(xiàn)。學生則可以通過查看自己和班級其他同學的檔案，清楚地知道自己在班上的位置，有助于形成良好的學習氛圍。

把班級博客應用到教學中后，每個學習者所完成的作業(yè)都可以用數(shù)字方式記錄下來，這就形成了一個電子“檔案袋”。通過建構電子檔案袋，能夠反映出學生的整個學習進程和學習階段的發(fā)展過程。教師、學生和家長都可以定期了解學生各個階段的學習情況，教師能夠針對學生的學習進程作出及時、綜合和更加全面的評價，或作出方向性的引導，以幫助學生改進學習方法和態(tài)度。

4. 班務日志是班級管理的有效途徑

（1）班主任撰寫班務日記。班主任可以把生活中的平常小事記錄在班級博客的班務日志上，分成工作實例、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn)等幾類，便于總結工作。用日志表露內心的一些情緒和想法，使心態(tài)變得平和些，使學生理解老師在態(tài)度取向；用日志記載快樂回憶，和學生一起分享；用日志記載感動事件，讓感動持續(xù)長久。把班務日志和學生進行交流，不僅利于師生情感的溝通，更利于班級管理。

（2）日志評語是教育學生的有效手段。學生日志是師生交流的陣地。班主任利用班級博客進行日志展評，在提高寫作能力的同時，掌握了學生的思想動態(tài)。在評日志時班主任可以針對學生的表現(xiàn)寫上幾句鼓勵性的語言，或抓住其閃光點讓他們感動。學生從老師的評語中感受到了教師對他們的期待，從而信心百倍。其實，在教師希望了解學生的同時，學生也關注教師對自己的態(tài)度，日志成了師生交流的方式，也簡化了班主任的工作。

5. 班級德育工作的有效滲透

網(wǎng)絡所具有的特殊性，如網(wǎng)絡的開放性、隱蔽性、無約束性和虛擬性，對青少年的道德成長環(huán)境已構成了挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)聊天已成為當今學生不可或缺的生活部分。班主任老師如何充分挖掘和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的德育功能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源和方便、自由、快捷的功能特點，加強與學生的心靈溝通、情感交流，已成為學校德育工作中的一個重要課題。

班級博客正是一個適合創(chuàng)建數(shù)字化的、平等的德育教育平臺的載體。教師從學生的日志中可以及時捕捉學生的真實思想動態(tài)，進而加以正確的引導。利用班級博客的大環(huán)境，教師廣博的知識、深邃的思想、高尚的情操、感人的精神品德、人格魅力能使學生受到影響。在班級博客中師生之間看似自由聊天，實則是潛移默化。班主任老師可以通過“博客”這個特殊通道，加強與學生的溝通聯(lián)系，通過不斷的教育感化，對學生灌輸教育思想，培養(yǎng)良好的行為習慣，輔導文化學習，并進行心理疏導，從而促進其健康成長。博客技術可以促進教師與家長的溝通，因此完全可以充當教師和家長溝通的橋梁，而且可以不受時間、地點等的限制。

班級博客在班級管理中的應用是多方面的，班主任應充分挖掘博客的功能，積極探索網(wǎng)絡育人的途徑，創(chuàng)新班級管理思路，讓每位學生參與班級管理，讓每位同學都成為博客，使班級博客成為教師的得力助手。

【參考文獻】

[1]陳向東，王興輝.博客文化與現(xiàn)代教育技術[j].電化教育研究，2003（3）

[2]與信息化教育范式轉換[j].電化教育研究，2004（3）

[3]吳孝俊.博客在教育教學上的應用和影響[j].教育信息化，2004（6）

(作者單位：浙江省溫州第二職業(yè)中等專業(yè)學校 325000 )

班級班級篇三

39.團結一心，奮勇向前，積極進取，努力拼搏。

40.黑發(fā)不識勤學早，白首方悔讀書遲。

41.山中猛虎，水中蛟龍，初二五班，臥虎藏龍。

42.一枝獨秀，秀出豐采。

43.心中有夢，展翅翱翔，若為夢圓，奮發(fā)圖強。

44.秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，大二最強。

45.九年級四班：為九年級四班加油。

46.同心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌

47.百舸爭流，永爭第一，八一八一，獨一無二。

48.神采飛揚，意志如鋼，雄于東方，當以自強。

49.先做該做的事，再做喜歡的事。

50.奮發(fā)有為，時不我待。

51.分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。

52.山中猛虎，水中蛟龍，初一五班，臥虎藏龍。

53.人格自尊，行為自律，學習自主，生涯自理。

54.釋放激丶情，放飛夢想，今天明天，由我創(chuàng)造。

55.最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

56.班：高二。14，永不言??！

57.既然抉擇了遠方，便只顧風雨兼程。

58.書籍是人類進步的階梯——高爾基

班級班級篇四

2班:零二零二，獨一無二。青春如火，超越自我。

3班:三班三班，非同一般，勇往直前，一路高攀

4班:超越自我、奮發(fā)向上、初二八班、非同一般

5班:山中猛虎，水中蛟龍，初二(5)班，臥虎藏龍!

6班:0606，卓越優(yōu)秀，沖破巔峰，唯我06

7班:七班七班，非同一般;我愛七班，更不一般!

8班:超越自我、奮發(fā)向上、初二八班、非同一般

9班:九班精神，一鳴驚人;九班當先，一飛沖天!

10班:鷹隼試翼，展翅云間，唯我十班，傲然擎天

11班:十一精英，敢闖敢拼，花開不敗，we can fly!

12班:以文稱雄，以武稱霸，看我十二，雄霸天下!

13班:競速時代，十三最帥，團結友愛，不可阻礙。

14班:十四十四，團結一致，齊心協(xié)力，共創(chuàng)煇煌

15班:十五十五，生龍活虎，十五十五，能文能武。

16班:十六十六，我型我秀，十六十六，一枝獨秀

17班:十七十七，團結一心，乘風起航，十七飛揚

18班:初二十八，實力最佳。播散希望，意氣風發(fā)。

19班:十九十九，力爭最優(yōu)，馳騁賽場，獨占鰲頭。

20班:乘風破浪，氣宇軒昂，二十有我，必創(chuàng)輝煌!

21班:二十一班，揚起風帆，擁抱希望，迎接挑戰(zhàn)。

20xx級口號：