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學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇一

今日，甘肅省中小學(xué)將迎來新的學(xué)期。甘肅省教育廳昨日發(fā)出通知部署今年秋季學(xué)期學(xué)校安全工作，要求甘肅省各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）要把安全教育作為秋季學(xué)生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合夏末秋初季節(jié)交替和秋季安全事故的規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用開學(xué)典禮、集會(huì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)等形式上好開學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的行為規(guī)范教育。

甘肅省各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）要重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的行為規(guī)范教育和防溺水、防雷電、防洪、防火、防煤氣中毒等專題教育，特別是要加強(qiáng)對(duì)新生和新上崗教師的安全教育，把學(xué)校安全常規(guī)教育落實(shí)到重點(diǎn)活動(dòng)區(qū)域、關(guān)鍵活動(dòng)時(shí)段中，保證學(xué)校開學(xué)平安有序。要切實(shí)落實(shí)“一把手負(fù)責(zé)制”和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，將安全工作責(zé)任層層落實(shí)，做到崗位明確，人人有責(zé)，堅(jiān)決防止安全事故發(fā)生。各地各校加強(qiáng)對(duì)秋游、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型集體活動(dòng)的組織管理，嚴(yán)防交通、溺水和其他意外傷害事故發(fā)生，特別要加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、寄宿制學(xué)校的管理，避免發(fā)生食物中毒、火災(zāi)、擁擠踩踏等事故。暑假期間實(shí)施校舍維修、抗震加固等工程的學(xué)校，要進(jìn)行室內(nèi)裝修污染檢測(cè)，確保師生健康。

各地教育行政部門和各高校要密切與當(dāng)?shù)鼐C治部門、公安機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)配合，配齊配強(qiáng)保安和安全管理人員，安全設(shè)施到位、技防設(shè)施達(dá)標(biāo)，努力構(gòu)建校園安全防范長(zhǎng)效機(jī)制，確保每一所學(xué)校（幼兒園）都有人管、有人看、有人巡、有人防。要嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度，嚴(yán)防因保安脫崗或管理疏漏而引發(fā)事故。

開展安全演練排查各類安全隱患。

各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步完善各類應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急措施，提高應(yīng)急能力，確保一旦有事能妥善應(yīng)對(duì)、科學(xué)處置。各中小學(xué)、幼兒園要把應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和防范校園傷害作為重點(diǎn)，在開學(xué)后普遍開展一次安全演練活動(dòng)。全面提升師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。各高校也要有針對(duì)性地加強(qiáng)日常演練。同時(shí)各級(jí)各類學(xué)校更要?jiǎng)?chuàng)新安全教育方法，切實(shí)提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

各地各校要對(duì)學(xué)校宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室及危險(xiǎn)化學(xué)品、教室、圖書館、會(huì)議室、電教室、體育器材、用水、用電、用氣、冬季取暖設(shè)施設(shè)備、食品、校車、消防以及校園及周邊環(huán)境安全再進(jìn)行一次梳理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要采取切實(shí)可行的措施，及時(shí)消除。并積極配合相關(guān)部門開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，防止各類意外事故發(fā)生。要加強(qiáng)與師生的交流和溝通，及時(shí)排查和掌握不穩(wěn)定、不安定、不安全的問題和矛盾，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇二

近年來，在校園內(nèi)外發(fā)生了許多涉及學(xué)生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是大多數(shù)當(dāng)事學(xué)生對(duì)事故的發(fā)生沒有任何心理準(zhǔn)備和自我保護(hù)意識(shí)，面對(duì)傷害不知所措。

當(dāng)前大學(xué)生自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力方面，主要存在以下幾個(gè)方面問題：一是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)代大學(xué)生由于從小都是在父母和老師的呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒有經(jīng)受什么挫折，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)。由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自我防范能力就相對(duì)比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現(xiàn)金的經(jīng)驗(yàn)，易于發(fā)生財(cái)物被盜；缺乏人際交往中的經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。也有一些學(xué)生在受到不法侵害時(shí)，不知道如何保護(hù)自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。

近年來發(fā)生的多起女大學(xué)生被拐賣、凌辱、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意識(shí)。一些大學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄，對(duì)可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如人離不鎖門、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放，導(dǎo)致錢物失竊；有的學(xué)生違反宿舍安全管理規(guī)定，在宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種安全事故。三是缺乏對(duì)社會(huì)消極因素的抵御能力。

目前，我國正處在一個(gè)前所未有的改革開放時(shí)期，乘虛而入的西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想和沒落的生活方式，以及“一切向錢看”的極端個(gè)人主義、利己主義、享樂主義，對(duì)那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、良莠不分的青年大學(xué)生來說具有極大的誘惑力。有的學(xué)生經(jīng)不起這種誘惑，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念，如有些大學(xué)生受拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義思想的影響，經(jīng)受不住來自社會(huì)金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜、小偷小摸而發(fā)展到大肆行竊，害人害己、危害社會(huì)，墮落成為社會(huì)的罪人；有些大學(xué)生在西方“性解放”及淫穢書刊、錄像的影響下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲學(xué)，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為淫亂思想的俘虜。針對(duì)上述大學(xué)生安全意識(shí)和防范能力方面存在的問題和不足，因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，使廣大學(xué)生提高警惕，掌握必要的安全知識(shí)，可以起到預(yù)防犯罪，減少發(fā)案的作用。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇三

好的成就源于教育。因此人人都想尋找那最好的教育，我想說：不用找了，其實(shí)它就一直在我們的生命之中，最好的教育就是磨難!

每當(dāng)我聽著第九交響曲那激昂富有節(jié)奏的旋律，我就會(huì)想起那個(gè)在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂巨人——貝多芬。年少的貝多芬當(dāng)時(shí)已成名，此時(shí)他應(yīng)滿足于自己的生活?？山舆B的災(zāi)難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對(duì)這雙重打擊，貝多芬沒有退縮，他張開雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會(huì)到了人生的多變無常與人生的價(jià)值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽(yù)與鮮花，而是全身心的投入到創(chuàng)作事業(yè)中去。他要用辛勤的汗水來填滿那磨難所教給他的生命的價(jià)值。磨難——最好的教育，使他成為了最偉大的音樂家。

還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎?19的火燒圓明園、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的南京大屠殺、《馬關(guān)》《北京》《南京》那一個(gè)個(gè)不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎?一處處房屋被焚燒、一座座設(shè)施被轟炸，那些貪婪的強(qiáng)盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機(jī)一顆顆炮彈扔下，地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后，街上一片狼藉，到處是無家可歸的人們。侵略者們認(rèn)為中國人民從此倒下了，但令他們想不到的是，他們恰恰給了中國人民最好的教育——磨難。

放眼望去，一個(gè)個(gè)鮮活的事例再次詮釋了磨難是最好的教育：姚明成名前身體的缺陷、海倫成為名作家之前的黑暗、朱元璋稱帝前的悲慘不都是最好的事例嗎?所以說，讓我們用一顆學(xué)子之心來面對(duì)磨難——這最好的教育的洗禮吧!

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇四

首先，從國家面臨的安全環(huán)境來看，當(dāng)前我國面臨的環(huán)境復(fù)雜多變，安全形勢(shì)不容樂觀，主要表現(xiàn)為境外敵對(duì)勢(shì)力和間諜情報(bào)機(jī)構(gòu)為達(dá)到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經(jīng)濟(jì)模式、價(jià)值觀念以及腐朽的生活方式，培養(yǎng)和平演變的“內(nèi)應(yīng)力量”。另一方面采取金錢收買、物質(zhì)利誘、色情勾引、出國擔(dān)保等手段，或打著學(xué)術(shù)交流、參觀訪問、洽談業(yè)務(wù)等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學(xué)生對(duì)國家安全也存在著種種模糊的認(rèn)識(shí)。

一是大學(xué)生對(duì)國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)、國防、領(lǐng)土、情報(bào)、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認(rèn)識(shí)上。當(dāng)前，國家安全既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內(nèi)容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內(nèi)容。因此，全方位理解國家安全有助于端正大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)國家安全意識(shí)。

二是講國家安全，大學(xué)生會(huì)自然聯(lián)想到美國的中央情報(bào)局、聯(lián)邦調(diào)查局以及國家安全機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、警察身上，這種把國家安全等同于情報(bào)間諜活動(dòng)的片面認(rèn)識(shí)，使大學(xué)生不能自覺地把維護(hù)國家安全與自身的責(zé)任聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認(rèn)為“國家安全與己無關(guān)”。

三是隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學(xué)生自覺不自覺地對(duì)國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的破壞活動(dòng)放松了警惕，淡化了安全意識(shí)，認(rèn)為“對(duì)外開放無密可?！保昂推狡陂g無間諜”等等。由于思想麻痹，造成國家的一些機(jī)密被泄露，更有甚者，個(gè)別經(jīng)不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報(bào)，給國家安全和利益造成重大損失，教訓(xùn)極為慘痛深刻！

總之，我國面臨著復(fù)雜嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，而大學(xué)生的國家安全意識(shí)又相對(duì)薄弱，這就迫切需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)國家安全知識(shí)，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇五

人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識(shí)我們要行動(dòng)起來，讓安全銘記在我們心中。

校園安全十大隱患。

一、來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。

二、來自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。

三、放學(xué)后，來自校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害。

四、廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。

五、商店、食堂、小賣點(diǎn)的食品安全。

六、由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素。

七、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。

八、失火、觸電、溺水，中毒。

九、理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。

十、課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。

校外安全十大隱患。

一、校門外道路交通事故。

二、學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。

三、學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。

四、校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的言行和心理威脅。

五、在網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。

六、因?qū)W生曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素。

七、上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

八、社會(huì)黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。

九、社會(huì)不法分子對(duì)青少年的引誘、拉攏、教唆。

十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。

教育不當(dāng)產(chǎn)生的十大安全隱患。

一、學(xué)校制度制訂不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。

二、學(xué)校預(yù)防管理不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。

三、教師法制意識(shí)淡薄，方法簡(jiǎn)單粗暴造成違法，對(duì)學(xué)生的傷害。

四、場(chǎng)地設(shè)施提醒不當(dāng)造成的學(xué)生身體傷害。

五、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。

六、批評(píng)方法不當(dāng)造成的意外。

七、家庭中父母教育子女方法不當(dāng)引發(fā)孩子過激行為。

八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。

九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。

十、逆反心理、特殊個(gè)性造成的不良后果。

人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識(shí)我們要行動(dòng)起來，讓安全銘記在我們心中。

你也可以把開頭改一下：生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇六

在人的生活中，處處離不開交通，時(shí)時(shí)刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會(huì)給你帶來終身的遺憾。所以，為了朋友，為了家人，為了自己，我們應(yīng)該遵守交通，做一個(gè)知法、守法的好公民。

日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機(jī)駕駛著汽車一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什么，只留下了飄揚(yáng)的塵埃嗎？你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感；喝醉的司機(jī)在“晨曦”的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒有任何思想的你，怎能冒如此險(xiǎn)。每當(dāng)我看見“司機(jī)一滴酒，親人一行淚”的標(biāo)語，我為你們的無知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎？只代表著空虛嗎？這使我陷入了沉思！

以前，在一個(gè)炎夏里，一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把他壓得粉身碎骨，把他永遠(yuǎn)壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰能夠聽到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲?。∫惠v載重汽車由于超載以至被滾下那萬丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。

而那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。就在一次次惡劇不斷重演之時(shí)，我們是否有所體會(huì)，難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎？也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。或許，他們?cè)诟嬲]我們：應(yīng)該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話語，這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強(qiáng)，它取決于你對(duì)它的珍惜。

遵守交通，注意交通安全，這是全人類的呼喚，大家沒有理由，只有責(zé)任，有為全人類生活美滿幸福的責(zé)任，這便是大家唯一的準(zhǔn)則。

親愛的同學(xué)們，朋友們，珍惜自己的生命吧，做一個(gè)合格的公民，遵守交通安全、交通法規(guī)，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們，在那時(shí)候，你將會(huì)知道交通安全的重要性與對(duì)于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為燦爛的一頁，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑！

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇七

面對(duì)川流不息的車輛，我的腦海中映出了八個(gè)字‘文明交通，平安出行’！讓我們珍愛生命，讓交通安全成為我們的朋友。

——題記。

讓我們與交通安全同行吧！在疾馳的車輛中，每年有數(shù)以萬計(jì)的人倒在罪惡的車輪底下，血泊中，有個(gè)聲音在呼喚著：那個(gè)司機(jī)師傅啊，您要是再慢那么一點(diǎn)，何至于發(fā)生了這樣一場(chǎng)嚴(yán)重的事故呢？這位同志，您要是再慢點(diǎn)，何至于將自己送入這不明不白的深淵呢？這樣的聲音譴責(zé)著人們：慢行一秒鐘，就多珍惜這一條生命！讓我們與文明交通并肩吧！在密密麻麻的人群和車輛中，有許許多多的人不等綠燈亮起就強(qiáng)行過馬路，紅燈明明就亮著還硬闖。

在兩個(gè)路口之間的時(shí)間差，趕快爭(zhēng)取時(shí)間，哪怕再等一秒都如坐針氈。

他們不知道，在這不文明的交通中，有個(gè)聲音在呼喚著：多等幾秒吧，多等幾秒你就撿回了自己的生命和應(yīng)有的價(jià)值，哪怕你僥幸過關(guān)，每一次都僥幸過關(guān)，但不怕一萬就怕萬一，這萬一就把你置之死地了！這樣的聲音責(zé)備著人們：文明交通下，就撿回許多生命！讓我們與平安出行相伴吧！在川流不息的人流中，有多如牛毛的人不顧他人與自己的生命，拿他們開玩笑。

他們?cè)綑跅U，爬護(hù)欄，在車道上飛速行駛。

在這形形色色的各種行為中，有一個(gè)聲音在呼喚著：多走幾步路去過斑馬線吧，自行車要騎非機(jī)動(dòng)車道，萬一人家車把你撞了，飛了，解決了，這也是你自己的責(zé)任??！人司機(jī)頂多賠你點(diǎn)精神損失費(fèi)，后果你自己吞，多不值得??！這樣的聲音時(shí)時(shí)刻刻責(zé)備著人們：平平安安出行，幸幸福?；丶?，千萬別讓悲劇發(fā)生在你我身上。

上帝是慷慨的，也是吝嗇的，他只賦予我們一次生命。

生命是寶貴的，正因?yàn)槿绱耍覀兙鸵⒁獍踩?/p>

而交通安全是安全的一部分，我們與它的關(guān)系十分密切，它就像是我們的朋友，日夜守在我們的身邊，教育我們有文明的交通，告誡我們要平安的出行。

怎樣才能做到呢？我們就應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

騎車要在規(guī)定的道內(nèi)，不逆行，不撐傘騎車，不帶人，不扶肩并行；不鉆爬隔離欄桿，要走人行道，不在馬路上嬉戲玩?！覀冎挥兄?jǐn)記交通規(guī)則，才能走好人生的每一步。

讓我們把“交通安全”扎根在心中，讓“交通事故”從我們的字典中刪除，讓我們的明天充滿陽光與鮮花吧！關(guān)愛生命，安全出行；遵規(guī)守紀(jì)，一生平安。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇八

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年有100多萬14歲以下的'兒童死于意外傷害，中國意外傷害占兒童死因總數(shù)的26.1%，而且這個(gè)數(shù)字還在以每年7%－10%的速度快速增加。

可以看到意外傷害的比例有多大，又有多少孩子慘遭意外傷害。而我國意外傷害的比例順序?yàn)椋航煌ㄊ鹿?、中毒、跌落傷、燒傷、溺水、其他意外傷害。其中交通事故占比高達(dá)26%。從這個(gè)數(shù)據(jù)中我們可以看到，交通事故是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)意外傷害的最大原因，交通意外發(fā)生幾率最大。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇九

大家觀察一下這些學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃的同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們自由支配的時(shí)間里，所進(jìn)行的活動(dòng)完全憑興趣，帶有很大的隨意性?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，一個(gè)沒有計(jì)劃，每天想到一出是一出，想到一下是一下，是很難出成績(jī)的，學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)的規(guī)劃和復(fù)習(xí)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)完全憑自己的興趣和心境，高興了就多學(xué)點(diǎn)兒，不高興就把書扔到一邊去，這樣的學(xué)生既缺少明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又沒有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)處于忙亂狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率肯定不高。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃磨煉學(xué)習(xí)意志。

制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃可以磨煉學(xué)習(xí)意志。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些意外的情況，為了保證計(jì)劃實(shí)施，就要努力排除各種干擾和誘惑。出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的集體活動(dòng)，就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)變化了情況。出現(xiàn)了自己計(jì)劃外的文化活動(dòng)或其它娛樂活動(dòng)，這時(shí)，為了保證計(jì)劃的實(shí)施，就要努力克服困難，干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)，使自己的行動(dòng)不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到實(shí)現(xiàn)計(jì)劃為止。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動(dòng)作用。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃提高學(xué)習(xí)效率。

科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們的學(xué)習(xí)效率得到改善，是提高考試成績(jī)的必要條件。一份好的計(jì)劃能使時(shí)間安排得更合理。做什么，做多少，先做啥，后做啥，具體步驟，計(jì)劃中全有了，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，每天都怎么安排的時(shí)間?課余時(shí)間如何來安排?都會(huì)在學(xué)習(xí)計(jì)劃中充分體現(xiàn)。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。這都是需要學(xué)習(xí)計(jì)劃的幫助的。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。需要實(shí)現(xiàn)這一步，也需要學(xué)習(xí)計(jì)劃去統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有自己的計(jì)劃，不知道自己要做什么，有計(jì)劃沒有認(rèn)真執(zhí)行，這樣的學(xué)習(xí)是很盲目的。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，可以磨煉中學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，有利于中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可以減少時(shí)間的浪費(fèi)。

四、提高時(shí)間的利用率。

早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十

隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學(xué)變?yōu)殚_放型辦學(xué)，有一般教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)，變?yōu)榻虒W(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會(huì)機(jī)構(gòu)。

當(dāng)前高校管理方式社會(huì)化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，校園與社會(huì)相互交叉、相互滲透，校園治安形勢(shì)日趨復(fù)雜嚴(yán)峻。其主要表現(xiàn)為：

一是校園環(huán)境日趨社會(huì)化、復(fù)雜化。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學(xué)封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿弧⒍喙δ?、開放型的“小社會(huì)”，校園內(nèi)不僅有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，有的還混雜家屬區(qū)、居民區(qū)；不僅有教學(xué)、科研設(shè)施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫(yī)院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務(wù)設(shè)施和機(jī)構(gòu)。一所高校就像一個(gè)小縣城。這種復(fù)雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會(huì)上的一些不法之徒，時(shí)常竄入高校進(jìn)行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等流氓犯罪活動(dòng)，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學(xué)校的安全穩(wěn)定。

二是大量的外來務(wù)工、經(jīng)商人員涌入校園，給學(xué)校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校后勤社會(huì)化的形成，大量的外來人員來校務(wù)工、經(jīng)商。由于這部分人文化素質(zhì)偏低，法制觀念淡薄，流動(dòng)性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現(xiàn)象比較突出。據(jù)調(diào)查，高校外來人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務(wù)工人員在工余時(shí)間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事；有的以打工做掩護(hù)，盜竊學(xué)校公私財(cái)物；也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴(yán)重?cái)_亂了校園治安秩序。

三是校區(qū)多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合并辦學(xué)，打破了學(xué)校獨(dú)門獨(dú)院辦學(xué)格局。由于校區(qū)分散，相鄰校區(qū)間的人流、車流、物流互動(dòng)，有的院(系)學(xué)生每天從甲校區(qū)到乙校區(qū)上課或去圖書館學(xué)習(xí)，形成了校區(qū)之間人員流動(dòng)性增大，如果稍有疏忽，易發(fā)生交通事故。

四是校園周邊治安環(huán)境日趨復(fù)雜。當(dāng)前高校周邊治安形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，引發(fā)校園及周邊地區(qū)治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學(xué)校師生人身及財(cái)產(chǎn)安全的治安、刑事案件時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，高校校園內(nèi)發(fā)生的刑事、治安案件或安全問題，大多數(shù)與學(xué)生有關(guān)。這些案(事)件的發(fā)生，不僅會(huì)給學(xué)生本身及家庭造成傷害，而且也會(huì)直接影響到學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，嚴(yán)重時(shí)將危及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。因此，在社會(huì)治安形勢(shì)嚴(yán)峻、高校周邊治安環(huán)境復(fù)雜、校園治安形勢(shì)不容樂觀的情況下，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學(xué)生中的各種安全問題，從而起到維護(hù)高校安全和穩(wěn)定的積極作用。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十一

由此可見,安全教育在實(shí)訓(xùn)中是多么的重要。而安全生產(chǎn)是為了使勞動(dòng)過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行,防止傷亡事故、設(shè)備事故及各種災(zāi)害的發(fā)生,保障勞動(dòng)者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過程的正常進(jìn)行而采取的各種措施和從事的一切活動(dòng)。以某企業(yè)的安全教育為例,對(duì)員工進(jìn)行安全教育是國家法律法規(guī)的要求,是企業(yè)生存發(fā)展的需求,是員工自我保護(hù)的需要。根據(jù)這一要求,我院與企業(yè)的三級(jí)安全教育相結(jié)合制定了一套適合于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安全教育課程。

2.1校級(jí)安全教育。

學(xué)院對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)安全問題非常的重視,按照生產(chǎn)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,并制成展板放置于實(shí)訓(xùn)車間。把“安全第一,提高警惕”作為首要任務(wù)。根據(jù)要求由數(shù)控教研室組織編寫了安全教育讀本,發(fā)給參加數(shù)控實(shí)訓(xùn)的學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),安排針對(duì)性較強(qiáng)的安全教育課,讓有生產(chǎn)一線工作經(jīng)驗(yàn)的老師講解所操作機(jī)床的結(jié)構(gòu)和性能以及在實(shí)訓(xùn)操作中可能存在的安全問題,使學(xué)生對(duì)所接觸的機(jī)床操作安全問題有基本的認(rèn)識(shí);其次通過觀看安全教育錄像和事故展板,面對(duì)活生生的安全事故讓學(xué)生有直觀的印象,提高安全防范意識(shí)。再針對(duì)所學(xué)工種,具體講解其操作規(guī)程。以數(shù)控車床為例,其主要操作規(guī)程為:工作前必須戴好勞動(dòng)防護(hù)品、女生戴好工作帽、不準(zhǔn)圍圍巾、禁止穿高跟鞋。操作時(shí)不準(zhǔn)戴手套,不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)與他人閑談,精神要集中;工件運(yùn)轉(zhuǎn)中,不準(zhǔn)用卡尺、千分尺測(cè)量,操作者不得隔車面探身取物或傳遞物品,不準(zhǔn)用手摸和用棉絲擦工作物,刀頭和更換刀具,不得擅自離開工作崗位,如需離崗時(shí),必須關(guān)車切斷電源等。禁止用手接觸刀尖和鐵屑,鐵屑必須要用鐵鉤子或毛刷清理等。通過老師的講解,學(xué)生對(duì)自己所學(xué)工種的操作規(guī)程有了很深的理解,基本的安全知識(shí)能了如指掌,為以后進(jìn)入車間實(shí)訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。

2.2車間級(jí)安全教育。

在進(jìn)入車間實(shí)訓(xùn)時(shí),有專人負(fù)責(zé)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行本車間勞動(dòng)衛(wèi)生狀況和規(guī)章制度的講解,介紹實(shí)訓(xùn)車間的概況,車間人員結(jié)構(gòu)、安全實(shí)訓(xùn)組織狀況及活動(dòng)情況,車間危險(xiǎn)區(qū)域,車間勞動(dòng)保護(hù)方面的規(guī)章制度和對(duì)勞動(dòng)保護(hù)用品的穿戴要求和注意事項(xiàng),車間事故多發(fā)部位、原因、有什么特殊規(guī)定和安全要求,車間常見事故和對(duì)典型事故案例的剖析。介紹車間防火知識(shí),防火的要害部位及防火的特殊需要,消防用品放置地點(diǎn),滅火器的性能、使用方法,車間消防組織情況,遇到火險(xiǎn)如何處理等。組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件和安全操作規(guī)程制度,并應(yīng)教育學(xué)生應(yīng)尊敬老師,聽從指揮,安全實(shí)訓(xùn)。通過一系列的講解和學(xué)習(xí),取得了較好的成果。

班組級(jí)安全教育是最直接、最重要的安全教育,學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)車間后,參加實(shí)訓(xùn)的就是所要操作的.機(jī)床,由具體帶班的實(shí)訓(xùn)老師講解其崗位安全操作規(guī)程,勞動(dòng)防護(hù)用品的性能和正確使用方法等。實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程并督促執(zhí)行,教育學(xué)生遵章守紀(jì),正確穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品,正確使用安全刀具,制止違章作業(yè),切實(shí)做到“三不傷害”(不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害)。通過實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)老師的講解和動(dòng)手示范,取得的效果很明顯,大大降低了學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)安全隱患的可能性。實(shí)訓(xùn)老師安排學(xué)生按規(guī)定對(duì)環(huán)境因素和危險(xiǎn)源進(jìn)行檢查并記錄,定期對(duì)本班組內(nèi)使用的設(shè)備、設(shè)施、器具、工作場(chǎng)所等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患和不安全因素及時(shí)整改,對(duì)本班組無力解決的及時(shí)上報(bào)并采取有效的防范措施,做好記錄,避免發(fā)生人身事故及其它責(zé)任事故。對(duì)此,制定了機(jī)床運(yùn)行記錄本,由每天參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生和帶班老師共同填寫。

幾年的數(shù)控操作實(shí)訓(xùn),積累了很多的安全實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)不同的學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法。安全實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生身邊活生生的教育材料,對(duì)提高學(xué)生的安全知識(shí)水平,增強(qiáng)安全意識(shí)有著十分重要的意義。安全實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是從實(shí)踐中摸索和總結(jié)出來的成果,是防止事故發(fā)生的措施,是安全技術(shù)、安全管理方法、安全管理理論的基礎(chǔ)。及時(shí)地總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),可以使其他學(xué)生受到教育和啟發(fā)?？傮w來說,效果很好。

與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)應(yīng)的是教訓(xùn),教訓(xùn)往往付出了沉痛的代價(jià),因而它的教育意義也就十分深刻。事故案例是進(jìn)行安全教育最具有說服力的反面教材,它從反面指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何避免復(fù)雜事故,消除不安全因素,促進(jìn)安全生產(chǎn)。因此,運(yùn)用本工種、同崗位的典型事故案例進(jìn)行教育,可以使學(xué)生更好地樹立安全第一的思想,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定預(yù)防措施,防止在本車間、本班組、本崗位發(fā)生類似事故。為此,在學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中,針對(duì)可能出現(xiàn)的安全隱患,以以往發(fā)生的安全事故為事例,通過講解與告誡,使學(xué)生提高警惕,加強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。

3學(xué)生自我安全學(xué)習(xí)。

通過以上三級(jí)安全教育,學(xué)生基本掌握其所學(xué)工種的安全生產(chǎn)知識(shí)和自我防護(hù)。但有些職責(zé)還必須了解,如熟悉并嚴(yán)格執(zhí)行本崗位工藝紀(jì)律和安全技術(shù)操作規(guī)程,掌握本崗位設(shè)備儀器及其他相關(guān)設(shè)備,裝置的結(jié)構(gòu)和性能,愛護(hù)和正確使用機(jī)具設(shè)備及附屬安全裝置,遇到異常情況能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除,正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品,操作中堅(jiān)持互相幫助,互相監(jiān)督,不違章作業(yè),抵制違章指揮,遇有危及安全的緊急情況時(shí),應(yīng)采取果斷措施,并及時(shí)報(bào)告老師,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),貫徹實(shí)施好安全防護(hù)措施。

4結(jié)束語。

幾年的數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)教學(xué),使我深刻體會(huì)到安全教育的重要性,通過所有人的努力,取得了很好的效果,至今沒出現(xiàn)安全事故,做到了“安全第一,提高技能”的宗旨。還要繼續(xù)努力,做到如企業(yè)一樣的安全培訓(xùn)五則:教育使其不為,培訓(xùn)使其不惑,規(guī)范使其不亂,獎(jiǎng)罰使其不敢,制度使其不怨。在實(shí)際生產(chǎn)中,僅僅有安全知識(shí)是不夠的,必須把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,因而還要十分重視安全技能的教育和訓(xùn)練。安全技能是從實(shí)際生產(chǎn)過程中總結(jié)提煉出來的,一般情況下,都以學(xué)習(xí)、掌握“操作規(guī)程”等來完成,有的通過教育指導(dǎo)者的言傳身教來實(shí)現(xiàn)。但無論用什么方法,受教育者都要經(jīng)過自身的實(shí)踐,反復(fù)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,逐漸領(lǐng)會(huì)和掌握正確的操作要領(lǐng),才能不斷提高安全技能的熟練程度。

參考文獻(xiàn)。

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[3]劉建.機(jī)械制造企業(yè)新工人三級(jí)安全教育讀本.中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2009.

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十二

危險(xiǎn)四處潛伏，安全得來不易。我們青少年在繁華的都市與自然界中就必須先學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全，使我們成長(zhǎng)的路中少些磕磕碰碰。

—題記。

危險(xiǎn)。

說到危險(xiǎn)有天災(zāi)也有人禍。大到毀天滅地，小到感冒吃藥。

天災(zāi)指的自然界中一些自然現(xiàn)象，地震、海嘯、龍卷風(fēng)……等等一系列的自然災(zāi)害?；蛟S許多人認(rèn)為這些遙不可及，只能在新聞聯(lián)播中看見。那么，風(fēng)雨閃電就是生活中無法避免的危險(xiǎn)。下雨時(shí)，沒有帶雨傘，難免會(huì)被淋成落湯雞，進(jìn)而感冒、發(fā)燒，影響學(xué)習(xí)和生活，下雨時(shí)也經(jīng)常會(huì)發(fā)生閃電，如果這時(shí)候你的手機(jī)響了，很可能將閃電吸引過來，這樣的事件每年都會(huì)發(fā)生?；蛟S你心存僥幸，認(rèn)為概率很小。

那么還有一種危險(xiǎn)，它無處不在，在這個(gè)都市中處處潛藏著。車禍、綁架、誹謗、毒品一系列事故，時(shí)常發(fā)生。

據(jù)調(diào)查，中國每5分鐘有一人因車禍死亡,每一分鐘有一人因車禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬多人,汽車數(shù)量占世界1.9%,車禍死亡人數(shù)占世界15%,且每年增加4.5%。自18發(fā)生第一起有記錄車禍以來，全球車禍累計(jì)死亡3000萬人，超過第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。

就在這幾天，就發(fā)生了很多慘不忍睹的事件。斌斌，一個(gè)可愛的農(nóng)村小孩，卻被他的親戚挖去雙眼。

那天，斌斌想往常一樣快樂的玩耍著，他的外祖母卻把他麻醉，趁其昏迷挖去了雙眼，滿目淌血的趟在那里，爸媽看見了痛不欲生，火速送往醫(yī)院，雖已脫離生命危險(xiǎn)，但是這輩子已經(jīng)無法再看見一片藍(lán)色天空，手術(shù)后，斌斌并不知情，問傷心的父母，天怎么一直黑著。

世事無常，我們?cè)谧l責(zé)狠心的禽獸時(shí)，也不禁思考青少年的健康成長(zhǎng)問題。

作為青少年，要再這充滿危險(xiǎn)健康成長(zhǎng)可是來之不易。

除了身體上的，心理上也要有十足的防范。

現(xiàn)在青少年上網(wǎng)，很容易接觸到不良信息，會(huì)經(jīng)常彈出一些不良的信息網(wǎng)站，有的同學(xué)就會(huì)出于好奇而點(diǎn)進(jìn)去，慢慢的，就想吸毒一樣，很快上癮，戒不掉就會(huì)破壞身心健康，漸漸就墮落了。

防護(hù)與安全。

有危險(xiǎn)，我們就要學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全。

要想規(guī)避危險(xiǎn)，就得先別惹它。不到非法的場(chǎng)所，不然很容易和危險(xiǎn)沾上關(guān)系。多交益友，就會(huì)步入正軌，生活也快樂愉悅的多。

不進(jìn)入不良網(wǎng)站，學(xué)會(huì)拒絕誘惑，否則會(huì)越陷越深。

遠(yuǎn)離損友，近墨者黑。雖然表面上關(guān)系很鐵，但都是些酒肉朋友，很容易沾染一些不好的習(xí)慣和一些不好的事物與人。

熟記家人電話，不因鬧別扭就離家出走，離家出走是很危險(xiǎn)的一件事，不僅會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心，自身的安全也很難得到保障，綁架和拐賣經(jīng)常就是在我們離家出走時(shí)發(fā)生的。

今年暑假，在高速公路的收費(fèi)站中，警方就查到了一輛綁架著兩位十多歲少女的黑車。這兩位同學(xué)稱自己因與家人賭氣而離家出走，本想在外面住幾天就回去，結(jié)果相信壞人說的“好事情”而跟隨其去，一上車才發(fā)現(xiàn)被綁架了。正絕望之際，被警方發(fā)現(xiàn)，僥幸得以逃脫魔爪，如果當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，那么她們以后只能被買到其它地方，艱苦的工作生活。

所以離家出走是件傷害父母心不利己的壞事。我們要嘗試與父母溝通交流，填補(bǔ)代溝，有事就向父母說明，父母永遠(yuǎn)都會(huì)幫你出謀劃策給你當(dāng)最堅(jiān)實(shí)的后盾。

還要注意保護(hù)個(gè)人隱私安全，在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，一旦個(gè)人信息泄露，不法分子就會(huì)乘機(jī)誹謗和陷害個(gè)人，甚至詐騙，名譽(yù)與形象不復(fù)存在，在網(wǎng)上不能輕易說出自己的電話與身份證，遭到騷擾要馬上報(bào)警。

過馬路做到標(biāo)準(zhǔn)過法。不乘黑車，提醒爸媽開車不闖紅燈……。

在現(xiàn)實(shí)生活中還有許多無法避免的事情，像之前提到的天災(zāi)，就需要積極參加演習(xí)活動(dòng)和閱讀、觀看經(jīng)典案例。

安全，是一種意識(shí)，一種習(xí)慣，不是一種做作，是一門必修課。

總之，我們青少年為了能夠健康成長(zhǎng)，為了美好的生活，就得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十三

大學(xué)禮儀教育應(yīng)該更加的多樣化，加強(qiáng)校園禮儀文化建設(shè)?？梢蚤_設(shè)禮儀的必修、選修課、定期的進(jìn)行禮儀文化的展演、舉辦禮儀文化節(jié)等等。禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)是必要的并且是必須的，缺失禮儀的人將會(huì)無法立足于社會(huì)。

禮儀不僅僅是理論，更是生活的實(shí)踐。大學(xué)生對(duì)禮儀的正確認(rèn)識(shí)不能僅僅局限在課本和理論，應(yīng)該融入環(huán)境自如的運(yùn)用禮儀。這就對(duì)高校提出了新的要求，在開設(shè)禮儀講壇，系統(tǒng)的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行禮儀教育的同時(shí)，也要注重實(shí)踐性，給大學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，將所學(xué)到的禮儀知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的風(fēng)采。

想要提升大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)，就要營(yíng)造一個(gè)良好的禮儀的氛圍。人是生活在社會(huì)中的，不能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在，所以社會(huì)對(duì)于個(gè)人的影響是不容忽視的。大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的大多數(shù)時(shí)間都是在大學(xué)校園里度過的，學(xué)校里的環(huán)境總是在不停的熏陶著或是改變著大學(xué)生們。一個(gè)良好的校園環(huán)境，會(huì)促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，對(duì)周圍事物有正確的認(rèn)識(shí)，樹立起良好的人生觀，世界觀。只有正確的認(rèn)識(shí)事物，才能對(duì)禮做到由內(nèi)而外的認(rèn)識(shí)，從根本上理解到禮的重要性，深刻理解禮的內(nèi)涵。

父母以身作則，起到榜樣作用。

父母是孩子的鏡子，所以父母應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。父母相較于孩子則是更為成熟的個(gè)體，他們所能反映出個(gè)體在社會(huì)中的不同特點(diǎn)。父母在生活中的一些無意識(shí)的行為，往往會(huì)被孩子進(jìn)行模仿。大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，父母的言傳身教是他們成長(zhǎng)的重要積累。

對(duì)于個(gè)人來說，禮儀能夠建立自尊、自信和自愛，在父母與孩子的交往過程中，父母對(duì)于孩子的尊重則同樣是首位的。人與人之間是互相平等的，只有尊重他人，才能獲得他人對(duì)于自己的尊重，父母對(duì)于孩子也是如此。在家庭教育當(dāng)中，相互尊重是教育能夠獲得良好效果的前提，在這當(dāng)中，孩子不僅能夠收獲經(jīng)驗(yàn)更能學(xué)會(huì)尊重。

尊重是禮儀的重要原則，在尊重中才能建立起溝通的橋梁，家庭作為最好的課堂，更應(yīng)該給即將步入社會(huì)的大學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)平等、自律的環(huán)境，讓他們能夠在榜樣作用下健康的成長(zhǎng)。

大學(xué)生加強(qiáng)自我意識(shí)，對(duì)禮儀有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

禮儀作為珍貴的中華瑰寶，大學(xué)生有著義不容辭的傳承的責(zé)任。繼承和弘揚(yáng)禮儀文化，首先就應(yīng)該加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，提高對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生們需要認(rèn)識(shí)到，一個(gè)有著高雅的氣質(zhì)和瀟灑風(fēng)度的人總是能夠獲得他人欣賞的目光，學(xué)習(xí)禮儀運(yùn)用禮儀可以消除膽怯增添自信，使自己在不同環(huán)境中都能應(yīng)對(duì)自如。

禮儀也并不是片面的交際手段，禮儀是一個(gè)內(nèi)心的修養(yǎng)，是良好道德的外化，同時(shí)是大學(xué)生提升自我的內(nèi)涵，塑造良好形象的內(nèi)在要求。大學(xué)生們不能一味的專注于專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，人文素養(yǎng)對(duì)于步入社會(huì)而言同樣也是至關(guān)重要的。之所以會(huì)有許多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校園這個(gè)小社會(huì)的時(shí)候不適應(yīng)，很大程度上是因?yàn)閷?duì)各種場(chǎng)合的禮儀要求知之甚少，因此，需要大學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)以及對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)，從而更好的提高禮儀素養(yǎng)。

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學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十四

追求時(shí)髦，崇尚流行也許是一種時(shí)尚。但是一旦流行成為社會(huì)的主流，那種存在于人們心中原本美好的東西，便會(huì)成為過眼煙云，變的黯然失色。然而，“安全”卻時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無處不在、無時(shí)不有。人們外出時(shí)要注意交通安全;生活中要注意衛(wèi)生防病安全;生產(chǎn)中要注意生命和財(cái)產(chǎn)的安全等等……，所以，“安全”是一個(gè)永不過時(shí)的話題。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)，違規(guī)操作，習(xí)慣性違章、經(jīng)驗(yàn)主義和麻痹思想是生產(chǎn)事故的大敵，慘痛的教訓(xùn)告訴我們?nèi)魏螣o視規(guī)章制度的行為都會(huì)留下一部不堪回首的血淚史。事實(shí)證明只有將安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，才能保證經(jīng)濟(jì)效益的提高和社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定?！案吒吲d興上班來，平平安安回家去”一直以來是許多廠礦企業(yè)所倡導(dǎo)的口號(hào)，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人團(tuán)聚，同時(shí)也表達(dá)了各級(jí)重視安全、渴望安全的心愿。

安全工作責(zé)任重于泰山?！标P(guān)注人本，確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。

“安全”是一個(gè)永久的話題。當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需安全。所以，我們將一如既往的將安全工作進(jìn)行到底，真正做遵規(guī)守紀(jì)的模范，勇于向各種危害安全的行為作斗爭(zhēng)，確實(shí)做到“時(shí)時(shí)處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。

人人講安全，事事為安全;時(shí)時(shí)想安全，處處要安全。

9.關(guān)于消防安全的征文【精品】。

10.關(guān)于交通安全的征文600字。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十五

建筑施工安全是我們建筑施工行業(yè)的基石，是施工企業(yè)各項(xiàng)工作的前提。企業(yè)員工應(yīng)牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想。擺正各種關(guān)系，真正做到人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，杜絕一切違章現(xiàn)象，對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)起到用心的促進(jìn)作用。

安全生產(chǎn)是人類生存發(fā)展過程中永恒的主題。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問題正愈來愈多的受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注與重視。搞好安全生產(chǎn)工作，保證人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是實(shí)現(xiàn)我國國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的前提和保障，是提高人民群眾的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定與創(chuàng)造和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

而在企業(yè)的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中，個(gè)性是建筑施工行業(yè)，安全就是形象，安全就是發(fā)展，安全就是需要，安全就是效益的觀念，正在被廣泛接納，并更多的受到建筑施工企業(yè)的高度重視。千里之堤可能因蟻穴而潰，參天大樹可能因蟲蛀而折腰。企業(yè)的安全管理也是這個(gè)道理，如果不扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)安全預(yù)防工作，安全生產(chǎn)就如同一句空話，所引發(fā)的后果也是可想面知的。

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學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十六

教育安全是指在教育過程中，保障學(xué)生的生命安全、身體健康和心理健康的一系列措施和工作。它是教育工作的基本保障，與教育事業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。教育安全意識(shí)的提高和有效的安全管理，可以為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)提供保障。在我多年的從教經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育安全的重要性，深深體會(huì)到教育安全帶給學(xué)生們的重要意義。

第二段：教育安全是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石。

教育安全是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石，直接關(guān)系著學(xué)生的身體和心理健康。學(xué)生是祖國的未來，他們的身體健康是未來事業(yè)發(fā)展的保障，而心理健康是培養(yǎng)良好個(gè)性和積極心態(tài)的基礎(chǔ)。只有保障了學(xué)生的教育安全，才能使他們?cè)诎踩沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，教育安全也關(guān)系到學(xué)生家庭的幸福，家長(zhǎng)們把自己心血凝聚在孩子身上，期望孩子能夠安全、健康地成長(zhǎng)。因此，教育安全的重要性不容忽視。

第三段：強(qiáng)化安全教育，提高安全意識(shí)。

強(qiáng)化安全教育是保障教育安全的重要途徑，它能夠增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我安全防范能力。在課堂上，我多次通過講授安全知識(shí)和安全技能，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生掌握自救和互救的基本方法。此外，在校園中，我們還組織了各類安全演練和應(yīng)急演練，使學(xué)生們有機(jī)會(huì)在模擬環(huán)境下鍛煉應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。通過這些安全教育活動(dòng)，學(xué)生們的安全意識(shí)逐漸增強(qiáng)，安全常識(shí)和技能得到提高，進(jìn)一步保障了他們的教育安全。

第四段：加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)造安全環(huán)境。

加強(qiáng)安全管理是保障教育安全的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的安全管理制度，明確責(zé)任分工，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全措施。學(xué)校要定期檢查安全設(shè)施的完好程度，加強(qiáng)校園巡邏，確保校內(nèi)的安全環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)做好與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)校的安全情況，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督和建議。只有加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)造安全環(huán)境，學(xué)生們才能在穩(wěn)定、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

從教育安全的同時(shí)，我看到了學(xué)生們?cè)诎踩沫h(huán)境中獲得了更好的發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)興趣更加高漲，集中力更強(qiáng)，自信心和責(zé)任感也得到了提高。在保障了學(xué)生的安全之后，學(xué)生們得到了更多的關(guān)注和關(guān)愛，他們?cè)趯W(xué)校和家庭的日常生活中更加快樂、放松和自信。他們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，為自己的安全承擔(dān)責(zé)任，這不僅是他們成長(zhǎng)的標(biāo)志，也是對(duì)教育安全實(shí)施的最好回饋。因此，教育安全不僅僅是一項(xiàng)工作，更是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義的體現(xiàn)。

總結(jié)：

教育安全是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石，它的重要性不容忽視。通過強(qiáng)化安全教育提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，加強(qiáng)安全管理創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，可以為學(xué)生們提供安全的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也感受到教育安全為學(xué)生帶來的重要意義，學(xué)生們?cè)诎踩Ｕ舷履軌蚋玫匕l(fā)展自己。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同努力，為學(xué)生的教育安全提供堅(jiān)實(shí)的保障，為他們的健康成長(zhǎng)鋪好道路。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十七

安全是人類不可缺少的東西，誰要是缺少了安全，就會(huì)遇到危險(xiǎn)。

這天我們的下午第一節(jié)課，張老師給我們上了一節(jié)安全教育的課，我上了這節(jié)課，想到：以后再也不做危險(xiǎn)的動(dòng)作了。

我以前：在樹上爬上爬下，衣服和褲子都被刺破了。有的時(shí)候和同學(xué)們?cè)跇翘萆洗螋[。有的時(shí)候和別的同學(xué)看了有精神問題的人。還有的時(shí)候在放學(xué)，有幾個(gè)小伙伴對(duì)我說：我們?cè)谕嬉幌掳?，時(shí)間還早呢！我被他們說動(dòng)了，我就放下書包去和他們一齊去玩。我一看鐘表，都已經(jīng)八點(diǎn)二十五分了。我趕緊回家，一到家就被媽媽罵了一頓。有一次是最危險(xiǎn)的，我和一位同學(xué)在操場(chǎng)上玩，電線斷了，我們?cè)谕娴倪^程中差一點(diǎn)碰到電線。

但是我在這天學(xué)了安全教育這本書，受到了里面那些豐富的安全知識(shí)。懂得了怎樣應(yīng)付一些在危險(xiǎn)時(shí)刻處理的方法。

我此刻也不會(huì)像以前一樣玩那些危險(xiǎn)游戲。我的媽媽還夸我比以前懂事多了呢！

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十八

摘要：在石化廠內(nèi)，伴隨著生產(chǎn)過程而產(chǎn)生的各種各樣的有毒有害氣體對(duì)人類的危害問題越來越嚴(yán)重。石油化工生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的有毒氣體，對(duì)生產(chǎn)安全和環(huán)境保護(hù)都造成了巨大的威脅。因此有毒氣體監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)在石油化工領(lǐng)域有著廣泛的需求。因此，為了保障人們的生命安全，設(shè)置安全報(bào)警系統(tǒng)是十分必要的。文章通過分析某石化公司的監(jiān)控技術(shù)及應(yīng)用，以為石化廠以及石化裝置提供更安全的保障。

關(guān)鍵詞：石化裝置；有毒氣體；跟蹤監(jiān)控技術(shù)。

在石化工廠內(nèi)，存在著很多有毒氣體以及可燃性氣體。這些有毒有害氣體充斥在整個(gè)工廠內(nèi)，嚴(yán)重威脅著人們的生命安全。近幾年來，石化行業(yè)頻頻發(fā)生安全事故，例如，爆炸、火災(zāi)等。這些事故給人們帶來了極大的傷害，也給石化工廠造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失。為了給企業(yè)和工作人員的生命安全提供更可靠的保障，石化工廠要隨時(shí)監(jiān)測(cè)氣體的濃度，將有害氣體的濃度控制在安全范圍內(nèi)。

1系統(tǒng)介紹。

該控制系統(tǒng)的核心是采用了plc三冗余系統(tǒng)，與現(xiàn)場(chǎng)氣體探測(cè)器共同組成完整的監(jiān)控模式。該控制系統(tǒng)由多種配置組成，其包括（2×3）冗余通信控制器、雙冗余cpu和do、ai模塊（三冗余）、以及附件配置。其配置數(shù)量都達(dá)到了sil3等級(jí)配置的標(biāo)準(zhǔn)，其等級(jí)達(dá)到sil3/tuv6。plc可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換以及通信（上位dcs和雙冗余rs-485接口間的通信）功能。通過以太網(wǎng)技術(shù)，操作員和工作站彼此間可進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。在現(xiàn)場(chǎng)，用氣體濃度探測(cè)器采集氣體濃度，所采集的數(shù)據(jù)信息經(jīng)plc控制系統(tǒng)整合之后，通過以太網(wǎng)輸出到監(jiān)控計(jì)算機(jī)。通過監(jiān)控計(jì)算機(jī)，可以看到現(xiàn)場(chǎng)的情況以及報(bào)警提示。

2硬件系統(tǒng)構(gòu)成。

2.1內(nèi)設(shè)故障檢測(cè)模塊。

其內(nèi)部配置采取安全的plc冗余系統(tǒng)。其系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)智能識(shí)別故障功能以及自動(dòng)還原功能。在系統(tǒng)不中斷運(yùn)行的狀況下，所有智能模塊均可實(shí)現(xiàn)維修和更換零件等工作。

2.2現(xiàn)場(chǎng)采集氣體濃度。

采集氣體濃度的探測(cè)器的電流信號(hào)為4-20毫安。其電流信號(hào)采用“三取二”表決機(jī)制，其經(jīng)隔離柵傳入到三冗余ai卡件。這里的隔離柵是特別定制的，其作用是防止電流短路、防止雷擊、以及保護(hù)濾波器件等。為了避免因硬件問題導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)故障，其硬件采取的是分離式結(jié)構(gòu)保護(hù)以及無耦合設(shè)計(jì)。通道之間各自獨(dú)立，其中一個(gè)通道若出現(xiàn)問題，其他通道都不會(huì)受到影響，能正常行。

2.3雙cpu處理邏輯任務(wù)。

系統(tǒng)采用安全的cpu雙冗余，兩個(gè)cpu可以同時(shí)運(yùn)行，其邏輯運(yùn)算的速度有所提高。系統(tǒng)采用了cpu同步表決機(jī)制，若其中一個(gè)cpu不能正常運(yùn)行時(shí)，另一個(gè)cpu不受影響，可以正常處理邏輯任務(wù)。

2.4輸出。

系統(tǒng)的.輸出模塊采用的是雙冗余do模塊（保生產(chǎn)型）。模塊將負(fù)載跟ovdc并聯(lián)在一起，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是若線路有一條出現(xiàn)故障，其另一端的二極管特性就發(fā)揮作用。其模塊的控制輸出就是有效輸出。

2.5數(shù)據(jù)處理。

通信網(wǎng)絡(luò)是由以太網(wǎng)、工業(yè)交換機(jī)和工控機(jī)組成，cpu通過通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了彼此間的數(shù)據(jù)交換。數(shù)據(jù)的處理、顯示等工作最終由工控機(jī)來進(jìn)行。

3軟件程序的設(shè)計(jì)。

3.1plc程序。

軟件程序的設(shè)計(jì)包含兩部分，分別是plc程序設(shè)計(jì)和上位機(jī)程序設(shè)計(jì)。在plc程序設(shè)計(jì)中，關(guān)于邏輯程序及組態(tài)的開發(fā)所選用的是prophecymachineedition軟件。該軟件對(duì)操作系統(tǒng)有要求，其運(yùn)行環(huán)境必須是基于微軟公司開發(fā)的windows操作系統(tǒng)。prophecymachineedition軟件提供的系統(tǒng)是完整的，可自動(dòng)化解決系統(tǒng)方案。plc程序由三部分組成，分別為系統(tǒng)的冗余、硬件組態(tài)、主程序塊。

（1）系統(tǒng)的冗余。在gmrconfiguration中，采用prophecymachineedition軟件設(shè)置系統(tǒng)的冗余參數(shù)，可對(duì)cpu的數(shù)量和類型以及同步數(shù)據(jù)區(qū)間等進(jìn)行設(shè)置，在機(jī)架中，也可對(duì)總線控制器的位置進(jìn)行設(shè)置，還可以對(duì)ai模塊和do模塊的表決方式等信息進(jìn)行設(shè)置。

（2）硬件組態(tài)。在硬件組態(tài)過程中要完成硬件的組態(tài)功能。在以太網(wǎng)模塊中，該站需設(shè)置一個(gè)網(wǎng)絡(luò)地址。在總線控制器中，控制器間的交換數(shù)據(jù)空間要根據(jù)gmr組態(tài)生成的文件進(jìn)行配置。

（3）主程序塊。主程序塊包含三大功能塊，其主要是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、處理和輸出的工作。為了對(duì)探測(cè)器的當(dāng)前狀態(tài)進(jìn)行判斷，以及實(shí)現(xiàn)報(bào)警提示，采用梯形圖的方式在主程序塊中編寫邏輯。在采集數(shù)據(jù)時(shí)，先是讀取數(shù)字，然后經(jīng)一系列的處理，將探測(cè)器的電流轉(zhuǎn)換成電壓值。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，為了判斷探測(cè)器的當(dāng)前狀態(tài)，需將轉(zhuǎn)換成的電壓值設(shè)定高/低報(bào)警值。在輸出數(shù)據(jù)時(shí)，依據(jù)探測(cè)器的動(dòng)態(tài)狀態(tài)，輸出對(duì)應(yīng)的控制狀態(tài)。

3.2上位機(jī)程序。

為實(shí)現(xiàn)多數(shù)據(jù)的讀入工作，上位機(jī)軟件讀取plc數(shù)據(jù)采用的是數(shù)組方式，通過腳本程序?qū)⑿再|(zhì)相同的多個(gè)數(shù)據(jù)以點(diǎn)的方式賦值給對(duì)應(yīng)的程序點(diǎn)。上位機(jī)由總貌圖、分布圖（探測(cè)器）、查詢功能、系統(tǒng)設(shè)置以及用戶權(quán)限管理構(gòu)成?？偯矆D可顯示探測(cè)器的信息，包含濃度、單位、量程等。探測(cè)器分布圖，直觀的再現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)的探測(cè)器的位置，根據(jù)分布圖能快速的查找到探測(cè)器。查詢功能是操作人員可以動(dòng)態(tài)的查詢到每個(gè)探測(cè)器的實(shí)時(shí)歷史報(bào)警記錄。

4結(jié)語。

綜上可述，該監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，安全性較高，且系統(tǒng)運(yùn)行情況正常，能有效的監(jiān)測(cè)生產(chǎn)過程中有毒有害氣體的濃度，并實(shí)時(shí)進(jìn)行報(bào)警，既不影響生產(chǎn)工作，也保證了人們的安全。

參考文獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：崔少飛，北華航天工業(yè)學(xué)院，本科，飛行器制造工程專業(yè)。

學(xué)生安全教育的重要性（模板19篇）篇十九

提高當(dāng)代大學(xué)生在道德和禮儀方面的素養(yǎng)，更有利于促進(jìn)溝通和交流，更早的被社會(huì)所接受，成為社會(huì)的棟梁之才。下面是本站小編給大家搜集整理的大學(xué)生禮儀素養(yǎng)教育的重要性文章內(nèi)容。

道德與禮儀。

道德是調(diào)整人與人以及人與社會(huì)與國家之間的行為準(zhǔn)則規(guī)范的總和。一個(gè)有道德的人，必然對(duì)于自己就有著一定的規(guī)范與約束。禮儀是衡量一個(gè)人文明程度的根。有道德才能高尚，有教養(yǎng)才能文明。禮儀是由道德決定的，沒有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。

禮儀是一個(gè)人內(nèi)在的外化，而這種內(nèi)在更多的則體現(xiàn)在人們學(xué)習(xí)、工作的與人交往中。禮儀是一種由心而生的道德規(guī)范，是一種典范表率，更表現(xiàn)為一種容貌和風(fēng)度。禮儀是社會(huì)、道德、習(xí)俗、宗教等方面人們行為的規(guī)范，所以它是人類文明程度和道德修養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式。德是自我的教育，禮儀的核心是尊重，尊重他人，不僅僅能使自己在社會(huì)上擁有一個(gè)平等交往的機(jī)會(huì)，更是健全人格的表現(xiàn)。對(duì)于社會(huì)來說，徳比智往往更為重要。

禮儀教育是社會(huì)主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。

講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實(shí)際體現(xiàn)。禮儀教育是社會(huì)主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，普及和應(yīng)用禮儀知識(shí)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。通過社交禮儀教育，讓人們明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。而且每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時(shí)也影響到整個(gè)社會(huì)的精神面貌乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，接受禮儀教育，提高大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)，有利于更好的促進(jìn)與社會(huì)的溝通和交流，更早的被社會(huì)所接受，成為社會(huì)的棟梁之才。

大學(xué)時(shí)期正是步入社會(huì)的重要時(shí)期，想要在未來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，就不能放棄禮儀教育。社會(huì)是一個(gè)存在教育，而進(jìn)入社會(huì)的基石便是“成人”。“成人”，便要懂得禮義廉恥，便要學(xué)會(huì)尊重寬容。社會(huì)需要交流，沒有對(duì)自我的梳理，就很難融入社會(huì)。

禮儀是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，禮儀更是人際交往的前提和藝術(shù)。在當(dāng)代社會(huì)，交流的成功與否在很大程度上決定了事情的最終走向。

科技日新月異的急速發(fā)展，人們之間的距離看似越來越近，但是正是由于各種媒介的不斷更新與發(fā)展，使得即時(shí)的交流和溝通被人們所忽視。手機(jī)短信代替了問候與祝福，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也沖擊著人們的眼球，交流與溝通似乎更多了機(jī)械化的冷漠。生長(zhǎng)在新媒介下的大學(xué)生們，或許早已習(xí)慣了面對(duì)電腦屏幕，對(duì)撲面而來的小社會(huì)感到迷茫和手足無措。

在大學(xué)期間建立一個(gè)良好的人際關(guān)系，是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)禮儀有助于大學(xué)生保持一個(gè)良好的心態(tài)，能夠在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出最好的一面。禮儀作為人際交往中適用的一種藝術(shù)，能夠讓大學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)正視自己和他人，能夠正確的表達(dá)自己的情感，得當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出自己的需要，建立良好的人際關(guān)系從而更快的融入新的社會(huì)。如若不能順利的與人溝通與交流，則有可能會(huì)對(duì)自我認(rèn)識(shí)造成不好的影響，從而對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去信心。

大學(xué)生的成長(zhǎng)是伴隨著時(shí)代的巨變的，當(dāng)中西方文化不斷碰撞，大學(xué)生們?cè)谧晕乙庾R(shí)中便有意識(shí)的對(duì)中國傳統(tǒng)文化抱有一種排斥的傾向，取而代之的是追求個(gè)性和放蕩不羈。這就使得大學(xué)生們進(jìn)入大學(xué)校園后就會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，覺得大學(xué)就應(yīng)該是一個(gè)隨意、散漫的環(huán)境，在大學(xué)里就無所謂校規(guī)校紀(jì)，甚至覺得放蕩不羈才是大學(xué)生的特質(zhì)。在課堂上，大聲喧嘩，隨意進(jìn)出，把和老師頂撞當(dāng)做是個(gè)性。

由于學(xué)校與家庭教育的缺失和當(dāng)代大學(xué)生自身修養(yǎng)不高等等的原因，造成了大學(xué)生禮儀素養(yǎng)低下。

長(zhǎng)期的應(yīng)試教育過多的強(qiáng)調(diào)成績(jī)，而忽略了禮儀的重要性。

可以說，學(xué)校一直在潛移默化的向孩子灌輸著“禮儀”的營(yíng)養(yǎng)。從小學(xué)到初中的課本上更多的是禮儀的典范。由于進(jìn)入了初中以后，升學(xué)的壓力使得學(xué)校不得不把中心放到應(yīng)試教育上，在中學(xué)的6年，學(xué)生們由于學(xué)業(yè)的壓力也不得不把精力投入到課本知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，對(duì)于人與人之間的溝通和交流并沒有過多思考和感悟。在大學(xué)生的成長(zhǎng)道路中，長(zhǎng)期的應(yīng)試教育忽略了禮儀素養(yǎng)重要的核心教育。

父母的溺愛，忽略了對(duì)孩子的正確教育。

我國現(xiàn)行的生育政策下孩子多為獨(dú)生子女，獨(dú)生子女的確使得社會(huì)的資源得到了進(jìn)一步的優(yōu)化利用。但是也正是因?yàn)榇?，父母多把孩子視為“掌上明珠”，?duì)孩子無理由的溺愛，導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)缺失。驕縱的獨(dú)生子女，往往以自我為中心，不懂得尊重他人，家庭是啟蒙教育的搖籃，它遠(yuǎn)比學(xué)校的教育要重要。但是正因?yàn)楦改傅哪鐞?，忽略了?duì)孩子的正確教育。

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