體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
聽報告的心得體會 實習(xí)報告心得體會篇一
在小學(xué)的童年學(xué)習(xí)生活是我這輩子最向往的生活狀態(tài),每天可以本站無慮地笑著,就算是哭,過后也不會耿耿于懷覺得難過和傷心,只是一時的情緒而已。喜歡那種隨心的生活,但是我知道,人不可能永遠(yuǎn)不變不成長,知道那些只能留在心里好好回味而不再是現(xiàn)實的生活。但是依舊懷著一直向往和喜歡。所以剛開始我就是有著私欲來參加三下鄉(xiāng)的,但是下鄉(xiāng)之后才發(fā)現(xiàn),我的私欲造就了我一生不可多得的回憶,人間溫暖的回憶。
懷著一顆期待和向往的心來到三下鄉(xiāng)的基地——江車小學(xué)。一下車就看到了江車小學(xué)的校牌匾,有一絲絲文學(xué)的韻味,為安靜的校園預(yù)示了一點點此時校內(nèi)的氣氛。學(xué)校不大,但是卻很有拼搏、自強不息的味道,只有兩層教學(xué)樓,白色夾著一點黑色的墻和教學(xué)樓前面的向日葵相映襯下格外的好看,讓人有一種流連忘返的沖動。事后才知道,這些向日葵都是同學(xué)們自己種的。向日葵象征年輕的生命力,太陽花更是寓意著頑強拼搏,即使是很干涸的地方也用盡自己的努力生存下來……看到這些,我覺得我并沒有來錯地方。當(dāng)初只是更多地想到,我教授給他們知識,更多的可能是學(xué)習(xí)考試的知識。其實我錯了,他們教給我的東西是無價的,但是是終身受用的。想到這里,我決定要認(rèn)真得對待每一天,認(rèn)真對待和他們在一起的每一天,不僅教授他們學(xué)習(xí)考試的我知識,更要引導(dǎo)他們樹立正確的我觀念和思想,真正起到一名“教師”的作用。
不枉此行的事情還有很多。比如說,和他們在一起每一天都能感受到快樂,孩子們天真無邪的笑容相信一個正常的人都不會討厭,更不會忍心拒絕,我也不例外,在課堂上,在課間,活動中,和他們一起體驗快樂,一起謀劃……上課的時候他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的表情是我久久都不能忘懷的我,小手拿著鉛筆和橡皮擦,眼睛直直地看著課本或黑板,那種認(rèn)真,或許很多人很多時候都沒有做到,我深深地為他們感到高興和欣慰。他們的認(rèn)真也感染了我,即使很多時候自己做不到,但是也要自己努力的像他們學(xué)習(xí),努力去做。
又比如說,每天孩子們很早就來學(xué)校,有打乒乓球的,打籃球的,讀書的,自習(xí)的……想想我們現(xiàn)在的我狀態(tài)。進(jìn)大學(xué)后聽到很多人說已經(jīng)忘記高中三年起來匆忙吃完早餐爭取多一點時間學(xué)習(xí)的我感覺了,忘記了為什么天還沒亮就一定會準(zhǔn)時起床,精神飽滿地快步走回課室學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在不要說起來學(xué)習(xí),就算是起來吃早餐都是一件奢侈的事情了。反省的不僅是別人,更是自己……“被窩是青春的墳?zāi)埂贝蠹以俣觳贿^了,但是很多時候已經(jīng)變成了說說而已了,不是嗎?年輕的我們,和他們一起從被窩里面爬出來好嗎?一起努力!
除了從孩子們的身上看到他們身上的閃光點,除了和他們的情誼,還有我們整個三下鄉(xiāng)隊員的情感和體驗。我們隊伍不大,但是其樂融融。一起做飯,一起吃飯,一起商量活動方案,一起聊天……我們彼此了解對方,熟悉彼此。現(xiàn)在的我們很多時候都是一個人在外面,不管是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在外面工作,很多時候都有一種孤獨感,因為我們都不是在家里,但是我們可以想一想,我們在外面還有朋友不是嗎?人與人的相處,其實就是一種磨合。就是石頭一樣,只有把互相的棱角都磨的圓潤了,我們才能不弄傷對方。在這個三下鄉(xiāng)的我隊伍中,男生們十分體貼我們的女生,讓我們睡在一樓,因為二樓是頂層比較熱。把床讓給女生,自己打地鋪,這種體貼我們都是能用心感受的……還有很多很多,他們做得足夠好……在這里,我僅代表全體女生謝謝他們。
每一個團隊要進(jìn)步,要昌盛,都是要考團隊的我團結(jié)合作的精神。個體的力量畢竟是有限的我。在這個隊伍中,我們一起商量活動的方案,爭取做到最好。就像排演話劇一樣,一起為同一個目標(biāo)不斷努力再努力,中間我們也參雜著各式各樣的想法,有過意見不合,但是我們都知道我們只對事不對人,私下還是會相處得很好。一個宿舍住八個人,兩個人睡同一鋪,增進(jìn)了相互之間的友誼,因為是集體宿舍,大家都互相體諒一下下,這樣我們的日子過得比想像中要舒適和平穩(wěn),慢慢地已經(jīng)有點舍不得那種生活。
聽報告的心得體會 實習(xí)報告心得體會篇二
剛進(jìn)入大學(xué),我很多同學(xué)對自己的學(xué)校和所學(xué)習(xí)的專業(yè)是不太滿意,都在報怨。現(xiàn)在知道,你現(xiàn)在在哪里并不重要,重要的是下一步要走向哪里而充滿希望!我們要選擇好方向,為自己的未來設(shè)計一個充滿渴望的藍(lán)圖,給自己的生活勾勒出一幅充滿活力的譜稿。成功需要合理的規(guī)劃,合理的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是邁向成功的第一步。
老師開始給我講施瓦辛格做總統(tǒng)夢的職業(yè)生涯規(guī)劃,一步一步的向它逼近,從中我明白很多。
首先,了解自己,我是怎么樣的一個人,我的興趣愛好更適合什么工作,老師進(jìn)行了很多科學(xué)的測試。我該如何面對,我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心深處受到了強烈震撼,無論是從思想、知識還是工作方面均受益匪淺。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標(biāo),我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此,我想說的是,如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,責(zé)任使命是動力源泉,一個沒有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展!機遇屬于時刻準(zhǔn)備著的人。施瓦辛格為此鍛煉自己的身體,讓自己有能力,打好基矗職業(yè)生涯規(guī)劃,指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃,這個計劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo),及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。
其次,了解世界工作。現(xiàn)在社會是怎么樣的?現(xiàn)在需要什么樣的人才?剛剛?cè)胄r我是多么的幼稚與可愛, 還沉浸在高中的美好歲月中, 我深刻的認(rèn)識到,在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上,我們把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢與趨勢,深入理解社會對人才的需求,主動參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實踐活動,充分認(rèn)識大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,樹立科學(xué)的事業(yè)觀,以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,找到自己事業(yè)的支撐點,為自己的精彩生涯鑄就堅實基矗 我們的職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的說也就是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃,這其實是一個設(shè)想。因為我們 在設(shè)想我們今后的工作和生活,所以,我們在職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的,基本是我們今后要去做的。正是如此,所以職業(yè)生涯規(guī)劃充滿了工作、生活等方面的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,是為我們今后工作、生活等的準(zhǔn)備的,那我們應(yīng)該要感覺到壓力。我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時,要考慮到職業(yè)競爭、工作、生活等各方面的壓力。在認(rèn)真考慮到這些方面后,我們會感到,在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的時候,也會有壓力,就不敢隨意的給自己定目標(biāo)。因為有挑戰(zhàn)和壓力的存在,所以,我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就必須要切合實際。在規(guī)劃時,要去了解社會、了解自己,把現(xiàn)實的同自己的情況相結(jié)合起來。除了這些,還因為職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對未來的設(shè)想,而未來有很多不確定性,所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ浴km然是規(guī)劃,但也不是一成不變的,這樣我們才能說切合實際。
我的傳記,讓我更深刻的了解自己的角色。這是第一次系統(tǒng)的回顧自己這么多年來所扮演的各種角色。一天天的成長中對職業(yè)的認(rèn)識也逐漸加深,我更堅定自己去兼職是必要的,為將來積累更多的經(jīng)驗,我也會在進(jìn)行科學(xué)的自我測試后進(jìn)行以后的職業(yè)生涯規(guī)劃,就像老師給我們看的那部電影《三個白癡》一樣,我喜歡什么就應(yīng)該去做什么,走適合自己的路。也不要因為生活中的壓力而喘不過氣來。說職業(yè)生涯復(fù)雜,是因為職業(yè)生涯不僅僅是一個單純的概念,我們的職業(yè)生涯跟家庭、社會存在這很密切的關(guān)系。在我們的職業(yè)生涯中,不僅要有對工作的規(guī)劃,也要有對生活的規(guī)劃,因為職業(yè)活動也是一種生活,所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃,卻又不是個簡單的事。因為有非常明確的.職業(yè)目標(biāo),所以就不會去漫天撒網(wǎng)。因為有對工作的認(rèn)同,對所從事的職業(yè)的認(rèn)同以及興趣所在,所以,會更加地投入到學(xué)習(xí)中。雖然只有幾次課,但是明燈似的,指引我今后的生活。
學(xué)習(xí)了這門課我想我至少學(xué)到了以下的幾點:1、定立目標(biāo),借助目標(biāo)不斷的修正完善自己。
沒有目標(biāo)的人, 不可能找到人生的方向,有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師,有的人適合做老師,這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的,最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時候同樣要根據(jù)實際情況,即時調(diào)整,讓自己保持最旺盛的激-情,去實現(xiàn)目標(biāo)。
2、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時候。
3包容:從容維護(hù)尊嚴(yán)。
面對未知的未來,面對社會,我們想必會碰到一些委屈的,難過的,感到不可理喻的,憤懣的,等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面,或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西。
“光說不練假把式”。所以呢,朝著做下的規(guī)劃,做起來吧
聽報告的心得體會 實習(xí)報告心得體會篇三
魏書生雖然曾經(jīng)如日中天,卻被教育界一些人批判得體無完膚。說實話,我對魏書生不了解,也沒有興趣。現(xiàn)在,教育名人走馬燈似地更換,真讓人目不暇接。不過,中國出不了真正的教育家,這是政治體制決定了的。
報告一開始,魏先生便講起自己的身世,這花了大約一個小時,后來才慢慢涉及教育教學(xué)。不過,魏先生的報告沒有什么思想火花。除了用語文教師的口才講些“常識”外,根本談不上有什么思想。當(dāng)然,會場中的教師們也平庸之極,聽到魏先生的幾句俏皮話,便樂得不可開交。
報告中,魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說他在馬來西亞講學(xué)時(不知魏先生有何學(xué)可講?),曾大肆宣揚共產(chǎn)主義。只是我心里想,如果有機會當(dāng)面問魏先生什么是共產(chǎn)主義,魏先生肯定是答不了的。我相信,以他的學(xué)術(shù)功底,根本不可能回答這個問題。
魏先生聲稱他非常討厭理論,說理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜,其根本目的只是忽悠人。魏先生的報告,也只是講了一些教育故事,沒有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人,沒有經(jīng)歷過學(xué)術(shù)的洗禮,大概也只能講點這類東西了。
既然是給大家作報告,魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒有忘記,一定要給大家來點高深的東西,好讓大家覺得自己有點水平。于是,魏先生更說哲學(xué),“哲學(xué)有五大流派,其中一個是分析哲學(xué),你們知道嗎?”坦誠地講,我很想聽聽魏先生講講,看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過,魏先生馬上說,“你們不懂沒有關(guān)系。由于時間關(guān)系,我們不講這個。”不喜歡理論的魏先生,怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了,怎么會不講呢?想來想去,我明白了一點:一點有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人,是不會徹底否定理論的,也不會用“由于時間關(guān)系”作來借口來對理論避而不談。
魏先生提倡教師要愛學(xué)生,說什么“誰不愛學(xué)生,范跑跑也愛學(xué)生!”先生的潛臺詞是說,連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛學(xué)生。范跑跑不在場,沒有聽見。不過,他也不可能來聽先生的報告,因為他對先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場,恐怕先生的臉面會掃地——他的思想深度和認(rèn)識深度,是先生永不可及的。范跑跑還有一個“怪癖”,敢跳上主席臺搶麥克風(fēng),與主講人當(dāng)場辯論一通。所以,建議先生少指名道姓地對他人進(jìn)行道德指責(zé)。先生若要進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論,范跑跑是求之不得的。他這種人,就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。
魏先生自稱,現(xiàn)在是教育局長兼黨委書記。當(dāng)然,我不懷疑先生的處事能力,否則先生也不會混到“十大杰出青年”的殊榮。不過正因為如此,我不認(rèn)為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的,而先生的報告中沒有絲毫的學(xué)術(shù)成分,只是講了一些經(jīng)驗故事。
魏先生的報告,我只聽了二三十分鐘,然后就坐在會場自己讀書。聽魏先生的報告,不如讀一本好書。當(dāng)然,魏先生還是有點市場——一方面依靠官方的支持,另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié),始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟,魏先生注定是會被拋棄的。
總之,把魏先生視為優(yōu)秀的教書匠,我是可以認(rèn)同的。但是,魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號出來招搖撞騙,未免有點言過其實了。在我看來,作為一個“家”,沒有一點學(xué)術(shù)味,沒有一點“思想高度和認(rèn)識深度”,怎么讓人信服?看來,中國弄出這么多“家”,竟都是這樣廉價!
聽報告的心得體會 實習(xí)報告心得體會篇四
從20xx.7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、 實習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點,鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、 基本情況
三、
1、實習(xí)的內(nèi)容
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。
2、實習(xí)的收獲
(1)、本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的,圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程,也了解 了自己未來的去向與專業(yè)定位。
(2)、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律,在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué),使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。
(4)、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié),都有不同的體會與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔(dān)任班主任,指導(dǎo)教師王老師,40左右言談爽利,是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,王老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然,在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
四、
1、意見與建議
實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,主要歸結(jié)為以下幾點:
(1)表達(dá)能力不強,綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好,語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
2、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的,完成了實習(xí)任務(wù),使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識,對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí),才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
聽報告的心得體會 實習(xí)報告心得體會篇五
昨天下午,我校領(lǐng)導(dǎo)組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽了魏書生老師的報告。魏老師用他那樸實的話語、大量而生動感人的實例,感染了我們在座的每一個人。他言辭懇切,入情入理,樸實的語言中閃爍著對生活對人生的感悟,獨特而又富有哲理。
聽了魏書生的報告后,我深深地被他崇高的精神世界感染著,被他積極樂觀的處世工作態(tài)度感染著。
一、 堅守住心靈的寧靜,堅守住快樂的心靈之道
魏書生的報告,總是將深刻的哲理,甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來,其語言如行云流水,揮灑自如,他用真情厚意感染著所有在場的人,讓聽眾產(chǎn)生強烈的心靈共鳴,他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認(rèn)識和真摯的厚愛。
他的思想不是超然無蹤縹緲的,而是真實質(zhì)樸的,根植于我們的教育狀況,根植于我們的教師的需求,根植于廣大學(xué)子的心靈。因為,他總是把走向?qū)W校當(dāng)作一種精神享受,把認(rèn)真教書育人當(dāng)作是一種人生享受,把一切不如意之事之人當(dāng)作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受,處處享受。用這樣一種積極樂觀的態(tài)度對待凡人凡事,一切都在于“道法自然”,何樂而不為呢!
他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣,叫做“松、靜、勻、樂”。“松”即身體放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣,要在紛亂復(fù)雜的社會里,在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜,堅守住快樂的心靈之道。他認(rèn)為,快樂可以外取,也可以內(nèi)求。只有時時做到以靜制動,快樂才可能隨你而來!因為,有一失,必有一得;有一利,必有一弊;翻開手背,必定是手心;走出陰影,必定是陽光。
二、用一顆平常心看待生活,對待工作。
在他的報告中我最欣賞的有兩句話:多改變自己,少埋怨環(huán)境;用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,去做平平凡凡的工作。
生活不能沒有理想,但人類不能以理想主義的目光苛求生活。“對自己說得算的事要拿得起,放得下,進(jìn)得去,出得來,想得深,干得實,人要好好活著。對自己說得不算的事就要改變自己的態(tài)度,想得開,輕輕放下”。少埋怨環(huán)境,多改變自我。
在賞識教育的過程中,我們每一位老師都應(yīng)該多一份對孩子們的愛心、耐心、熱心和誠心,只有這樣,我們才能真正的走近賞識教育真正的能夠讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂,真正的享受學(xué)習(xí)!
摘了幾句魏老師的原話和大家共勉:
1.“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,做平平凡凡的工作”
2.守住心靈的寧靜,守住自己快樂的陣地
3. 普通學(xué)生能做的班委不做,班委能做的班干部不做,班委能做的,班主任不做 !