要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
演講稿背不下來(lái)作弊篇一
青山遮不住明澈回環(huán)的河流，它終究是要東流而下；我們留不住已去的人，他們終究是要追尋自己想要的東西，這是無(wú)奈也是現(xiàn)實(shí)。
人一輩子有幾樣?xùn)|西是最無(wú)能為力也是最痛苦的，包括死亡，包括逝去的深情。
李白說(shuō)“相看兩不厭，只有敬亭山”，可是他看遍了敬亭山也看不到山頂?shù)烙^里傾心一世的玉真公主對(duì)他的再一次回眸。望穿秋水，望穿的也不過(guò)是盈盈秋水；望斷愁腸，望斷的亦不過(guò)是寸寸柔腸。望不來(lái)曾經(jīng)的回眸曾經(jīng)的溫柔，有些東西過(guò)去了就是過(guò)去了，那條蜿蜒河流已然流下瀟湘了，留不住拉不回了，別再守望了，忘記吧！落花縱有意，流水卻無(wú)情，你說(shuō)若早知結(jié)局如是，情愿彼此是路人，總好過(guò)最后轉(zhuǎn)身頃刻殘忍，可當(dāng)初是誰(shuí)認(rèn)真地說(shuō)要陪伴要追隨要一路守下去，是誰(shuí)愿做那博大青山護(hù)那清婉流水卻忘了流水無(wú)情，終究是會(huì)走的。
青山從不曾是流水的終點(diǎn)，而只是暫時(shí)的駐足，流水終究要離去，何必要留。明知留住的不會(huì)是一掬圓滿，只會(huì)是一地傷心，卻還是義無(wú)反顧地去留、去守。
這是流水的無(wú)情，也是青山的傷心。
命運(yùn)是攔也攔不住的，劫數(shù)是逃也逃不掉的，該留下的總是會(huì)留下的，該走掉的也一定會(huì)走掉，縱你是千年屹立的青山，他是萬(wàn)年不枯的流水，也是一樣的。
張愛玲若是青山，胡蘭成便是那流水；崔鶯鶯若是青山，元稹便是那流水；衛(wèi)鳳娘若是青山，趙無(wú)忌便是那流水；吳邪若是青山，張起靈便是那流水。不管是哭鬧打罵哀求還是山盟海誓，都抵不過(guò)流水說(shuō)，他要走了。
流光易冷，寸心易傷。一不小心時(shí)間就過(guò)去了，有些東西已經(jīng)消失了，便再也拉不回，那是記憶里流水伴著青山鶯歌燕舞桃紅柳綠鳥語(yǔ)花香，可是看啊，它已經(jīng)轉(zhuǎn)到最后一個(gè)彎了，前面有爛漫春光。
放下吧，何事苦淹留。
最深的痛醞釀出最真的詩(shī)，每一筆每一個(gè)字都是點(diǎn)滴血淚凝成的情思，放不下，拉不回，忘不掉，卻又留不住，那一灣流水走了，青山它遮不住。
日升月落，山川入眼，只想再問(wèn)一句還好嗎，卻也許等不到誰(shuí)的回答。
時(shí)光若止，還能回頭嗎？
回了頭，又能改變什么呢？
綿延成萬(wàn)里青山，也終有流過(guò)的一天，抓不住的，放手吧！
青山遮不住，故人不堪留。
佛說(shuō)：冥冥中自有定數(shù)，不必強(qiáng)求。
演講稿背不下來(lái)作弊篇二
大家晚上好!
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?！钡憧梢赃x擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。
首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，毛澤東也有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。
第一，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。
第二是樹立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒有清醒。有人會(huì)說(shuō)：“愛情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專;關(guān)系，相信在坐的.大部都沒有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么?現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。
第三，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒話說(shuō)，反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺的應(yīng)該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的，這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助，而且對(duì)我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來(lái)的廣告人，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笆堑模徒o我自己，也與大家共勉!
演講稿背不下來(lái)作弊篇三
不過(guò)是幻想罷了。我努力告訴自己，那只是一個(gè)可望不可即的夢(mèng)罷了。
可那時(shí)的我啊，不清楚什么是夢(mèng)境，也不明白什么是現(xiàn)實(shí)，總是把夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，然后傻傻的向同伴們講，講我混淆的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，同伴們也愿意聽，也愿意分享自己的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合體。
或許我們都太傻了，無(wú)論講的是什么，總喜歡傻傻的笑。是不是我們真的太笨了，因?yàn)槲覀冞B簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都算不會(huì)，有時(shí)扳了半天的手指，最后傻乎乎地說(shuō)：“能借下你的手指算算嗎？我的不夠算了?！闭l(shuí)都愿意借手指給別人，那時(shí)這種事是一種很大的榮譽(yù)吧。
我們就這樣傻傻地笑著……
那些，都不見了……
我曾努力回憶過(guò)兒時(shí)，努力尋找卻也是零星的記憶。也許是不夠太聰明吧，兒時(shí)的美好就像復(fù)雜的拼圖一樣，拼了許久，也拼不出來(lái)想要的畫面。不會(huì)傷心嗎？會(huì)的，努力拼了許久，卻也拼不出來(lái)，那種心情比吃不到棒棒糖、玩不到玩具更難受。
難受……
見證我的童年的，是那一張小學(xué)畢業(yè)照。
那一張小學(xué)畢業(yè)照，也是吞噬我童年的壞人。
但是我，還是喜歡偷偷打開書桌，細(xì)細(xì)摩挲每一張笑臉。笑臉，那張張笑臉隱藏著悲傷嗎？我不愿意我的童年，隨著時(shí)間而摧殘。
可是……
我害怕，我的童年會(huì)被時(shí)間抹去最后的棱角。
但是……
我的童年的棱角在哪里呢？
是不是也隨著夢(mèng)隱沒了……
……
當(dāng)我的頭像亮起的時(shí)候，有很多的消息彈出來(lái)。我一個(gè)一個(gè)取消了，因?yàn)槿际侨合ⅲ沂窍裉俾粯涌菸娜合ⅲ也辉敢饪矗矐械目?。曾?jīng)一次次地懷著興奮上線，首先是看看同伴們是否在線。那時(shí)，或許他們都沒有電腦吧，頭像經(jīng)常是灰色的，等級(jí)自然就很低了。而現(xiàn)在，你們都在，我卻失去了那份與你們交談的東西，不是不愿意說(shuō)，而是不知道從何時(shí)說(shuō)起。如果還談以前，大都失去勁，可是現(xiàn)在，你我雖沒有在千里之外，卻不知道各自的境況、各自的喜惡，也就談不起來(lái)了。
所以，我們?cè)?jīng)所說(shuō)的所做的都忘記了吧……
又怎能不忘記呢？就像那個(gè)夢(mèng)一樣，因?yàn)槭怯蒙惩炼殉傻模吘故懿涣舜箫L(fēng)大浪，不過(guò)多久就會(huì)倒塌的。倒了的城堡，又變成了一堆沙土。
演講稿背不下來(lái)作弊篇四
大家好!
美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情"。在綠草如茵、鳥語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
"給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。"讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧!
謝謝大家!
演講稿背不下來(lái)作弊篇五
自古以來(lái)，以“忍”為本，任何事情，能忍就忍。可是，有些事情又怎能忍得住心里的憤怒?!
早上上學(xué)，天才微亮，行人不是很多，大多是背著書包匆匆趕路的學(xué)生。一個(gè)騎著摩托車的小青年，加大馬力，踏著黃燈呼嘯而過(guò)，卻不曾想，正好撞上騎自行車過(guò)綠燈的老人?！芭?”的一聲，老人的自行車被撞出幾米遠(yuǎn)，自行車的輪子在原地轉(zhuǎn)圈。老人躺在地上，不停地呻吟，小青年看見老人這個(gè)樣子，心里發(fā)毛。看了看四周，扔下了兩百塊錢，落荒而逃。
老人依舊在地上躺著，不時(shí)地發(fā)出痛苦地呻吟聲，周圍的人漸漸的多了起來(lái)，圍在老人身邊指指點(diǎn)點(diǎn)，卻無(wú)一個(gè)人上前把老人扶起來(lái)或撥打120急救電話。還有人還說(shuō)著風(fēng)涼話：“哎呦!不會(huì)是遇上碰瓷的了吧?真是的!”看著圍觀人們的指指點(diǎn)點(diǎn)，我不由的升起了一股怒火。那些平日里的“活雷鋒”，“做好事”又到哪里去了呢?!難道我們面對(duì)這樣一個(gè)老人不應(yīng)該伸出援助之手嗎?!我忍不住憤怒!
在這個(gè)冷漠的社會(huì)，這樣的事情層出不窮，難道人們已經(jīng)沒有良知了嗎?小悅悅的死更是讓人心涼，路過(guò)18個(gè)人，竟無(wú)一人相救，難道這還不足以說(shuō)明什么嗎?人類正在退化!開始變得自私，開始變得冷漠，什么路見不平拔刀相助，更是無(wú)稽之談!難道人們真的變成了冷血?jiǎng)游飭?面對(duì)這些我忍不住憤怒!
小悅悅的死更加說(shuō)明了人們的冷漠自私，這一樁樁血的教訓(xùn)還不足以讓人們醒悟嗎?我們還要這樣自欺欺人多久?想到這里，我忍不住憤怒!
面對(duì)這個(gè)社會(huì)的殘忍，我忍不住憤怒!面對(duì)人們的無(wú)情，我忍不住憤怒!面對(duì)這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，我忍不住憤怒!
演講稿背不下來(lái)作弊篇六
飲一杯紅塵，醉一場(chǎng)如夢(mèng)浮生，夢(mèng)里幾回癡嗔，夢(mèng)醒心碎已無(wú)痕。遺失的緣分，寂寞了幾個(gè)年輪，貪戀你一絲溫存，無(wú)奈惹上相思的恨。
若不是初遇你時(shí)回眸一笑秋水泛波，我豈會(huì)深陷于你溫柔情中難以解脫。若不是幾回宿醉方知緣分已錯(cuò)，我豈會(huì)孑然一身浪跡天涯一世漂泊?；蛟S是命運(yùn)左右了這場(chǎng)情薄，或許是上天早就安排了這場(chǎng)緣錯(cuò)。你無(wú)邪的笑容，終成我難逃的枷鎖，一生囿于你如牢的城國(guó)，用一杯烈酒，醉死這一縷魂魄。
恩怨情仇不過(guò)一場(chǎng)揮霍，悲歡離合誰(shuí)又能來(lái)去灑脫！
風(fēng)雨，交織著這一夜的纏綿，你我，卻解不開那一場(chǎng)恩怨。你說(shuō)，你贏了我一場(chǎng)難舍的從前。我說(shuō)，你贏不了我會(huì)從此不再去留戀。你說(shuō)，算了吧，一切都是緣淺。我說(shuō)，算了吧，一切只是經(jīng)年！
一眸迷離，渲染了這一場(chǎng)斑斕煙火。一聲輕嘆，徒增了這一回姻緣無(wú)果。一點(diǎn)情緣，總是在不經(jīng)意間被錯(cuò)過(guò)。一行清淚，終在你轉(zhuǎn)身后淪為漂泊。當(dāng)真心隨風(fēng)而墮，誰(shuí)還會(huì)笑看這場(chǎng)花落？當(dāng)緣分已經(jīng)落鎖，誰(shuí)還在把酒臨風(fēng)當(dāng)歌？當(dāng)一場(chǎng)風(fēng)煙將這一城繁華淹沒，誰(shuí)又會(huì)戀戀不舍？當(dāng)繁華歸于沉寂，或許你會(huì)愛上漂泊，亦或許，我也會(huì)很灑脫！
你說(shuō)這紅塵太多坎坷，于是在輾轉(zhuǎn)多年后將心重歸于寂寞。我說(shuō)這紅塵太多涼薄，于是懷著一身寒涼從此浪跡于紫陌。所有的誓言，最后都輸給了灑脫，所有的承諾，都應(yīng)了悲劇的結(jié)果。遺忘了那場(chǎng)花開，傷了這場(chǎng)花落。而我，終是躲不過(guò)這一世漂泊。
誰(shuí)知那風(fēng)雨纏綿本來(lái)一場(chǎng)約，誰(shuí)懂我悲歡嘗盡一腔情難卻？誓把流年望穿笑看秋水付冬雪，方知?jiǎng)e來(lái)無(wú)恙此生不過(guò)一輪劫。空悲浮世光景換作一朝月圓夜，才知今宵夢(mèng)中恍惚你已說(shuō)離別。
一世浮浮沉沉不過(guò)夢(mèng)一場(chǎng)，于恍惚間明白愛恨亦會(huì)斷腸。怪我看透了紅塵，一生放蕩，讀不懂你眼中那一珠清涼。怪我輕信了緣分，用真心登場(chǎng)，卻不知心痛后，緣分終敵不過(guò)消亡。
你曾說(shuō)，陪我紅塵浪蕩，把酒話癡狂，卻為何獨(dú)醉重樓，留我只影一方。
你曾說(shuō)，陪我策馬江湖，拔劍笑滄桑，卻為何獨(dú)隱山林，任我思遍過(guò)往。這繁華掠影不過(guò)匆匆來(lái)去一場(chǎng)，你終為了那一身江南煙雨，負(fù)我一世情長(zhǎng)，再不見地老天荒。
演講稿背不下來(lái)作弊篇七
也許只是為了這樣沉悶，年輕的語(yǔ)文老師說(shuō)：“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這篇文章的感受。這同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看?！蔽覜]想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來(lái)。周圍有竊竊的笑聲與私語(yǔ)。
我的心，因?yàn)槟切┹p蔑的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng)，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說(shuō)一句：住嘴！可是，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進(jìn)深深的臂彎。
王安石在他的《勸學(xué)文》中，告誡我們“讀書不破費(fèi)，讀書利萬(wàn)倍。窗前讀古書，燈下尋書義。貧者因書富，富者因書貴?！蔽液鋈幻靼琢俗x書的重要，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加倍努力，把自己的成績(jī)趕上去。