演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏，音樂(lè)需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

景點(diǎn)介紹演講稿篇一

詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡”;哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身”;我即思而言：是安全!是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入無(wú)限的力量。

是啊!有什么能比安全和生命更為重要，看一看，沒(méi)有了安全，重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞沒(méi)234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院，近萬(wàn)人吸染毒氣，六萬(wàn)人變成災(zāi)民，大量牲畜中毒而亡;遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸，死38人，傷50余人。如果說(shuō)，作為天災(zāi)的大地震瞬間吞沒(méi)了一座古城和近三萬(wàn)條生命再次顯現(xiàn)了人類在難以預(yù)測(cè)的自然災(zāi)難面前的脆弱;那么，重慶井噴、氯氣泄漏、飛機(jī)失事和其它那些滿是血和淚的事故，則是純粹的人禍!!!

看著電視畫面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了;看著那事故中的弱小孩童，我哽咽了;看著那事故現(xiàn)場(chǎng)伸出的粘滿灰塵需要援助的手，我流淚了!是的，是那些無(wú)視安全的無(wú)良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，強(qiáng)取豪奪，取人性命，平時(shí)高唱的“以人為本”到哪里去了?是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利，讓無(wú)數(shù)個(gè)母親、和妻兒在哭泣號(hào)啕，這些慘痛的事故，無(wú)一不突現(xiàn)出無(wú)良肇事者對(duì)生命的蔑視、無(wú)一不暴露出無(wú)知違章人對(duì)制度的淡漠。黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來(lái)尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結(jié)安全教訓(xùn)，是事故留給我們的唯一利益。

母親給予我們以生命，所以母愛(ài)的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護(hù)傘，無(wú)聲無(wú)息地為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。作為中石油運(yùn)輸企業(yè)的員工，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題。“高高興興上班、平平安安回家”是每位職工共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與企業(yè)更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

深化公司始終以安全工作為中心，是每周例會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必提的話題。每一個(gè)生產(chǎn)崗位的安全，都是上至經(jīng)理，下至科室負(fù)責(zé)人最為關(guān)心的問(wèn)題。安全真的是咱們公司的傳家寶、護(hù)身符。聽(tīng)，辦公室里科室負(fù)責(zé)人正為員工講解“安全經(jīng)驗(yàn)分享”;看，崗位上師傅們正仔細(xì)檢查設(shè)備存在的隱患;瞧，太陽(yáng)暴曬下的師傅們正以滿腔的工作熱情，嚴(yán)格的按照安全操作規(guī)程進(jìn)行著工作。“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”是對(duì)我們這些保證安全生產(chǎn)的員工最好的寫照。

“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱浴Ｒ驗(yàn)槭潞笱a(bǔ)救不如事前防范，為此我們定期召開(kāi)安全會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，交流經(jīng)驗(yàn)，談安全問(wèn)題，做安全匯報(bào)，從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，用于我們?nèi)粘５墓ぷ髦小Ｓ辛司瑁恍业氖鹿示蜁?huì)躲開(kāi)，有了防范，不幸的事故才會(huì)遠(yuǎn)離。因此在日常工作中，我公司有嚴(yán)密的安全檢查制度，做到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)檢查、教育，員工時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。

“愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”這是我們每一個(gè)職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)每位職工的謹(jǐn)小慎微。“保證安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo)，都行動(dòng)起來(lái)，安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永不放松!

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛(ài)如春風(fēng)》。

花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的油油生長(zhǎng);人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。

像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心著我，除了在生活上細(xì)心體貼地照顧著我，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步。我和媽媽之間就像牽著一根線，我的喜牽動(dòng)著媽媽的喜，我的樂(lè)牽動(dòng)著媽媽的樂(lè)，我的悲牽動(dòng)著媽媽的悲。我參加比賽活動(dòng)，媽媽總是會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，給我提意見(jiàn)，比賽的時(shí)候，她比我還要緊張，拿到第一名，她比我還要興奮。但是，有的時(shí)候我并不理解她，甚至誤會(huì)她，生她的氣。

就說(shuō)這次演講比賽的事吧!

在參加學(xué)校比賽的時(shí)候，為了讓我取得好成績(jī)，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事，還幫我查了很多資料，指導(dǎo)我寫了一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的稿子。在比賽之前，我一句一句讀給她聽(tīng)，她就一句一句幫我提意見(jiàn)，告訴我要用什么樣的感情去讀，告訴我哪個(gè)詞要讀得重，哪個(gè)詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。一遍沒(méi)讀好，就來(lái)第二遍，兩遍沒(méi)讀好就來(lái)第三遍。這樣反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，我對(duì)演講比賽這件事漸漸有一點(diǎn)厭煩了。何況這么長(zhǎng)的稿子要背下來(lái)，真是一件令人頭疼的事，能不能不參加啦!我想放棄了。

就在這一刻，我突然想起了很多事情：寒冷的晚上，是媽媽是用她溫暖的身體把我冰涼的腳捂熱;生病的時(shí)候，是媽媽溫柔慈愛(ài)的眼神讓我不再害怕、不再孤獨(dú);在外面受了委屈，是媽媽緊緊的擁抱讓我重新變得快樂(lè)自信;為了這次演講比賽，媽媽很晚了還趴在書桌前幫我修改演講稿……我有一個(gè)全世界最好最好的媽媽啊!可是這時(shí)候，我的媽媽在哪里?……我猛然想起此時(shí)還站在門外的媽媽，這么冷的天她一定凍壞了吧，何況我剛才還說(shuō)了那么令她傷心的氣話，媽媽還會(huì)理我嗎?媽媽還會(huì)像以前一樣喜歡我嗎?我沖出門，剛說(shuō)了“對(duì)不起”三個(gè)字，媽媽就一把把我摟在懷里……媽媽的懷抱多么熟悉、多么溫暖，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到媽媽的懷抱這樣溫暖過(guò)!我終于明白了：溫柔慈愛(ài)是愛(ài)，嚴(yán)厲責(zé)備也是媽媽的愛(ài)啊!正是媽媽的嚴(yán)厲才讓我一次比一次進(jìn)步;正是媽媽的嚴(yán)厲，才讓我懂得做人要勤奮，要上進(jìn);正是媽媽的嚴(yán)厲，才讓我不至于走彎路、走錯(cuò)路!

雖然，此時(shí)正是寒冬，媽媽的愛(ài)卻如柔柔的春風(fēng)，輕輕地、暖暖地?fù)崦遥屛夷艿謸醭砷L(zhǎng)過(guò)程里各種各樣的寒風(fēng)，讓我能沐浴和煦的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。

媽媽，謝謝您!

媽媽，我愛(ài)你!

景點(diǎn)介紹演講稿篇二

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。

青春二字，無(wú)處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。

冰雪如煙，一消而散，沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬(wàn)丈，沒(méi)有功名沒(méi)有憂愁，知識(shí)的海洋里我們揚(yáng)帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭！在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的.低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬(wàn)丈，我們決不老氣橫秋。

漫游在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢(mèng)般回眸。

聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊。

青春二字，有時(shí)也透露著秋葉的味道，我們不具備詩(shī)仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒(méi)有李清照的國(guó)恨家愁，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。

烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼放學(xué)路上我們依舊抬頭。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走！受到打擊我們決不倒下，不見(jiàn)終點(diǎn)我們決不松手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅(jiān)持不休。

我們的青春我們的秋，我們的季節(jié)我們做主，人生路上，我們永不低頭。

景點(diǎn)介紹演講稿篇三

亞拉射月這天早晨，亞拉對(duì)準(zhǔn)月亮，把箭就射出去了。射了一早晨，就是射不著月亮。亞拉正在犯愁，背后一座大山突然裂開(kāi)了，走出來(lái)一個(gè)長(zhǎng)胡子老爺爺，對(duì)亞拉說(shuō):“想射著月亮，逮住北山的猛虎和南山的大鹿，以鹿角做箭，以虎尾做弦，才能射得月亮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”說(shuō)完以后，大山的裂縫又合上了，也不知長(zhǎng)胡子老爺爺哪里去了。

亞拉在織布機(jī)上割下大錦，綁在箭上，“唰”的一聲，射到月亮上，就把月亮給蒙住了。從此，月亮上就有了棵梭羅樹(shù)，樹(shù)下有了白兔和白羊。誰(shuí)知，月亮升上天空的時(shí)候，妮娥朝月亮里一望，自我竟飄飄搖搖地飛到月亮上去了。亞拉急了，從東山跑到西山，望著月亮也上不去，急得他“哇哇”直哭。這一哭呢，妮娥就聽(tīng)見(jiàn)了，她把頭發(fā)解開(kāi)，朝下一扔，頭發(fā)就耷拉到地上，亞拉抓住頭發(fā)爬了上去。

之后呢，妮娥就在月亮上織錦，亞拉放白羊、養(yǎng)白兔。夫妻倆在月亮上過(guò)著美滿幸福的生活，地上的人也覺(jué)得月光比以前柔和多了。

景點(diǎn)介紹演講稿篇四

它是一只普通的蒼蠅，在垃圾堆里化蛹成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的集合體，然而對(duì)于蒼蠅來(lái)說(shuō)，這里卻是天堂。這里有著豐富的食物，它們每天不費(fèi)吹灰之力便可填飽肚子，剩余的時(shí)間便是彼此追來(lái)逐去，嬉戲玩耍。

那是一個(gè)再普通不過(guò)的日子，一輛垃圾車像往常一樣，將滿滿一車?yán)乖诘厣稀Ｉn蠅們爭(zhēng)先恐后地圍攏過(guò)去，想從中發(fā)現(xiàn)更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣?xùn)|西突然令它眼睛一亮。

那是一幅舊畫，畫上，一只蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。那美麗的膚色、纖細(xì)的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這只蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環(huán)境，總是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的是，幾乎所有的生靈都對(duì)蜜蜂大加贊賞，而對(duì)蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。

這只蒼蠅不服，它覺(jué)得命運(yùn)太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。

造物主見(jiàn)這只蒼蠅如此勇敢，對(duì)它的行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。

看著自己一夜之間變成另外一個(gè)樣子，它大喜過(guò)望，哼著歌兒，輕快地飛進(jìn)了花叢。

“大家好!”它快樂(lè)地和其他的蜜蜂打著招呼。

“你好，歡迎你加入我們的隊(duì)伍。”蜜蜂友善地沖它擺了擺觸須，卻并沒(méi)有停下飛舞的腳步。此時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。

接下來(lái)的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來(lái)，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說(shuō)，每天累個(gè)半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。

一天兩天，它還覺(jué)得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開(kāi)，飛回到了垃圾堆里。

它以為一切還可以重新再來(lái)，不料，落在垃圾堆上它才發(fā)現(xiàn)，那里早已不再適合它：那些曾經(jīng)在它是只蒼蠅時(shí)的遍地食物，根本無(wú)法與它身上這套蜜蜂的消化系統(tǒng)相兼容。

最終，它餓死在了垃圾堆上。

“蒼蠅!”它毫不猶豫地回答。

讀者感悟

許多時(shí)候，我們只看到了成功者頭上巨大的光環(huán)，卻往往忽視了這背后流淌過(guò)的汗水——如果你只付出了蒼蠅的努力，就不要奢求得到蜜蜂一樣的人生，這個(gè)世界就是這么公平。

景點(diǎn)介紹演講稿篇五

大家好！我是群立小學(xué)五年級(jí)二班的王全淦。今天，我很榮幸能站在這里為大家講一個(gè)故事。故事的題目是“鮮血鑄就的幸福”。

站在余姚這充滿溫暖的幸福土地上，望著這曾經(jīng)灑滿革命英雄熱血的土地，我，想起了他們，令我永遠(yuǎn)銘記于心的革命英雄們！其中讓我印象最深刻的要數(shù)劉志丹同志和黃明同志，因此，我想把他們作為我這次演講的主人公。

劉志丹同志，1903年冬出生于陜西保安縣，在青少年時(shí)期目睹了民不聊生的凄慘景像。于是，他想改變社會(huì)，復(fù)興中華。通過(guò)努力，他考進(jìn)了黃埔軍校。1926年畢業(yè)了，然后隨軍出征，他多次帶領(lǐng)革命戰(zhàn)士與敵人發(fā)起斗爭(zhēng)，屢戰(zhàn)屢勝，并聯(lián)合老百姓們打土壕，分土地。

之后，他帶領(lǐng)著部隊(duì)又在三交鎮(zhèn)與敵人展開(kāi)斗爭(zhēng)，與敵軍從清晨對(duì)戰(zhàn)到下午，由于敵眾我寡，他在親自上戰(zhàn)場(chǎng)指揮戰(zhàn)斗時(shí)，他不幸被敵人的子彈射中了左胸，傷到了心臟，在犧牲前他含著最后一口氣，大聲朝戰(zhàn)友們說(shuō)：“兄弟們，一定要把三交鎮(zhèn)給拿下來(lái)…”話落，劉志丹同志倒下了。

直到生命最后一刻，劉志丹同志放心不下的仍是“三交鎮(zhèn)”，他這種偉大的奉獻(xiàn)精神，不禁讓我熱淚盈眶，視線模糊中，又讓我不得不想起與他一樣，同樣令人欽佩的偉大英雄，那就是革命戰(zhàn)士黃明同志，下面，就讓我們一起走進(jìn)黃明同志的故事吧！

黃明原名金達(dá)，家住余姚市南面15公里處的一個(gè)金岙村。由于，在一次掩護(hù)地下黨組織撤退中，不幸被捕，被關(guān)在了梁弄監(jiān)獄，小小的牢房竟關(guān)了50多個(gè)人，房?jī)?nèi)破棉被散發(fā)著濃重的霉氣，糞便桶發(fā)出陣陣惡臭，大伙連睡覺(jué)都要輪流，黃明既要在惡劣環(huán)境下生活，又要對(duì)付敵人，還聯(lián)合難友們制訂了一個(gè)秘密越獄計(jì)劃。

一次，四明山黨組織指導(dǎo)梁弄地下黨與黃明配合行動(dòng)，黃明組織難友們用筷子把浸濕的報(bào)紙塞進(jìn)墻縫以減少干灰漿的粘性，把石塊挖出來(lái)，白天用棉被堵住洞口偽裝現(xiàn)場(chǎng)，晚上在部分難友的掩護(hù)下繼續(xù)干，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，不料敵人突然查牢，洞口暴露，黃明毅然擠在了難友們的前面，并承認(rèn)是他主使的，敵人氣的當(dāng)場(chǎng)將黃明吊在了房梁上，對(duì)他一陣嚴(yán)刑拷打后發(fā)現(xiàn)黃明仍未說(shuō)出一句話，于是，敵人決定利用黃明來(lái)一個(gè)“獵鷹”行動(dòng)，將地下黨們一網(wǎng)打盡。

敵人唯恐會(huì)有批漏，在一個(gè)小小的梁弄，竟調(diào)集了一個(gè)特務(wù)營(yíng)，一個(gè)保警中隊(duì)，縣自衛(wèi)大隊(duì)，還有綏靖指揮部的警衛(wèi)班等兵力。

行刑那天，黃明默默地注視著周圍的百姓們，當(dāng)在一個(gè)偏僻角落發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的戰(zhàn)友時(shí)，他竟不顧一切大聲喊著：“有埋伏，不用管我，快走……”地下黨們聽(tīng)到了，迅速撤離，在敵人們眼皮底下溜了，敵人氣的當(dāng)場(chǎng)開(kāi)槍打死了他，革命英雄——黃明同志！

一個(gè)劉志丹倒下了，一個(gè)黃明倒下了，可千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉志丹、黃明這樣的英雄前仆后繼的沖上來(lái)，是他們用鮮血鑄就了我們今天的幸福，為了我們奉獻(xiàn)出了一切。

我的演講完畢，謝謝大家！

景點(diǎn)介紹演講稿篇六

《希望教室:教孩子一生最受用的36種能力》是中國(guó)臺(tái)灣蘇明進(jìn)老師的一本教育隨筆。本書以教給學(xué)生成長(zhǎng)的36種能力為主軸，為我們娓娓敘說(shuō)有關(guān)“希望教室”的故事。全書在36個(gè)平凡而動(dòng)人的小故事中，展現(xiàn)如天使般純真的童心和身為教師的快樂(lè)。同時(shí)，它極生動(dòng)地揭示了“教育即喚醒”的真義。同時(shí)，“教室”的魅力也深深地吸引了我。

于是，我繼續(xù)閱讀其它和“教室”有關(guān)的故事:美國(guó)雷夫《第56號(hào)教室》、淄博常麗華《守住自己的教室》，今年又聽(tīng)說(shuō)濰坊的李紅霞在用她的統(tǒng)合教學(xué)法打造她的幸福教室，朱永新教授倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)者們?cè)诰喸焱昝澜淌摇?/p>

從第56號(hào)教室、希望教室、幸福教室到完美教室，可見(jiàn)教室不再是簡(jiǎn)單的一間間房子了，它被賦予更深刻、更豐富的含義。

什么是教室?雷夫老師說(shuō)，一間教室能給孩子們帶來(lái)什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大，讓人覺(jué)得有無(wú)限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度--教師，教師的面貌，決定了教室的內(nèi)容;教師的氣度，決定了教室的容量。常麗華老師說(shuō)，決定一間教室的，不是教室的好壞，而要看是誰(shuí)站在教室里!教室是我們的愿景，是我們想要到達(dá)的地方，是決定每一個(gè)生命故事平庸還是精彩的舞臺(tái)，是我們共同穿越的所有課程的總和，它包含了我們論及教育時(shí)所能想到的一切。朱永新教授說(shuō)，讓教室成為師生幸福的源泉。

朱教授說(shuō)得好:幸福的獲取無(wú)非有三種途徑，一種是人和財(cái)物的關(guān)系，掙的錢比別人多得多，可能會(huì)幸福;第二種是和人的關(guān)系中，更容易給我們帶來(lái)幸福，當(dāng)我們從同事目光里，從孩子們的眼神中，能夠讀到滿足和尊重的時(shí)候，就會(huì)感到幸福。最大的幸福是第三種，來(lái)自于內(nèi)心，是人和自己的關(guān)系。擁有自己的夢(mèng)想，大膽地去努力，不斷地超越自己，會(huì)感到幸福。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，守住自己的教室，關(guān)注教室的每一個(gè)角落，關(guān)注教室里的每個(gè)孩子，關(guān)注教室里的每一件事，就會(huì)收獲幸福。這也就是朱永新教授所說(shuō)的:完美教室是一付扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命。開(kāi)發(fā)卓越課程，締造完美教室，書寫生命傳奇，讓每朵生命之花在教室里綻放。

年輕的朋友們，讓我們一起，守住自己的教室，靜待花開(kāi)!

景點(diǎn)介紹演講稿篇七

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”而現(xiàn)在的孩子不好教，要么是獨(dú)生子女，要么是家中的獨(dú)子，在家中寵慣了，以我為中心，稍有不順，就說(shuō)要這樣，要那樣。我就遇到過(guò)這樣的學(xué)生。他在家中排行第四，前面有三個(gè)姐姐，打小全家人什么都依著他。想要什么，買什么；要吃什么，其他人想吃也得讓給他吃；稍有不順，就把自己就關(guān)進(jìn)房間，管他誰(shuí)叫也不開(kāi)門。小的時(shí)候父母都不以為然，可上一年級(jí)開(kāi)始，麻煩事就來(lái)了：同學(xué)碰了一下他的腳跟，賭氣不上學(xué)；見(jiàn)別人有點(diǎn)讀機(jī)他要買，不買賭氣不上學(xué)；好不容易他來(lái)上學(xué)了，科任老師希望他堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，故意安排一些職務(wù)給他做，他覺(jué)得辛苦又賭氣不上學(xué)？？總之不上學(xué)是常事，家人及老師為了讓他堅(jiān)持天天來(lái)上學(xué)，可謂是絞盡腦汁。家人為此也不知流過(guò)多少眼淚。有時(shí)都把他送進(jìn)教室了，他都執(zhí)意要回去。身為班主任的我，給了他母親般的愛(ài)。

“愛(ài)需要用心去聆聽(tīng)”。我覺(jué)得要想與孩子得到溝通，必須從聆聽(tīng)開(kāi)始。對(duì)于這樣的孩子一味的指責(zé)是不行的，我從他的家人、鄰居、與他要好的同學(xué)、朋友入手，聆聽(tīng)所有關(guān)于他的事情，對(duì)他進(jìn)行初步的了解。然后再與這個(gè)孩子進(jìn)行交流，盡管頭幾次去都吃了閉門羹，隔著房門，我像一位慈祥的母親，我跟他說(shuō)：“老師見(jiàn)不到你來(lái)上學(xué)，老想著你，想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。”一開(kāi)始他跟我說(shuō)的很少，慢慢地他跟我說(shuō)的話多了，他知道我是他的忠實(shí)聽(tīng)眾，從而我開(kāi)始走進(jìn)他的內(nèi)心世界。

“愛(ài)需要真心去欣賞”。作為一個(gè)班主任要學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生，就像母親欣賞自己的孩子。無(wú)論怎樣的孩子，總有他自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要仔細(xì)地去挖掘。其實(shí)這個(gè)孩子也很聰明，盡管他經(jīng)常沒(méi)上學(xué)，囑咐他姐姐回去教一下他，他的成績(jī)幾乎是全班最好的。這也是我欣賞他的地方。在欣賞他的同時(shí)，也嘗試教他去欣賞自己，去欣賞別人。這樣才能“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。

“愛(ài)需要持久的付出”。對(duì)于教育這樣倔強(qiáng)的孩子，真不知道要拿出多少的耐性。他不是一天兩天不來(lái)上學(xué)，有時(shí)會(huì)連續(xù)好幾天，你必須一有空就往他家里跑，耐心去引導(dǎo)。雖然過(guò)程是艱苦的，但我始終相信堅(jiān)持就是勝利。

“愛(ài)是感動(dòng)”。天下的所有父母都希望自己的'孩子是個(gè)有情有義的人，而這個(gè)孩子有嚴(yán)重的自我為中心，只想自己，很少去理會(huì)別人。對(duì)于父母、老師、同學(xué)為他做的很多事情，他都熟視無(wú)睹，不懂得去感恩。要改變這個(gè)孩子，必須讓他學(xué)會(huì)感動(dòng)。我常利用班會(huì)課開(kāi)展關(guān)于感恩的主題班會(huì)，并收集不同時(shí)期發(fā)生的一些重大事件，如地震、水災(zāi)、火災(zāi)中的一些感人畫面，讓學(xué)生觀看，讓孩子的心靈得到洗禮。讓孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)，從而知道感恩，成為一個(gè)有血性的人。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我慶幸自己是一群孩子的母親，見(jiàn)到孩子們?cè)谧约旱木呐嘤拢】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)，我無(wú)怨無(wú)悔。

景點(diǎn)介紹演講稿篇八

可是,青春并不應(yīng)該是這些的.

終有一天我們將會(huì)進(jìn)入成年,在青春的路上漸行漸遠(yuǎn).但請(qǐng)不要悲傷,因?yàn)殡x開(kāi)是為了更好的回憶.有人曾說(shuō)過(guò)“人生就像一張有去無(wú)回的單程車票,沒(méi)有彩排,每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播.把握好每次演出便是對(duì)人生最好的珍惜.”當(dāng)我們?cè)俅位厥淄聲r(shí),可以很自豪地說(shuō)：當(dāng)我們年輕時(shí),我們奮斗過(guò),盡情燃燒過(guò).可以無(wú)悔地面對(duì)自己,面對(duì)未來(lái),不曾有過(guò)遺憾!

景點(diǎn)介紹演講稿篇九

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒(méi)在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的.功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。

溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。

景點(diǎn)介紹演講稿篇十

大家好！

我是李雅欣。今天我演講的成語(yǔ)故事是《順手牽羊》。

梁山泊好漢們?cè)谒谓膸ьI(lǐng)下打敗遼國(guó)的入侵，又奉命清剿河北的田虎x。在清剿的過(guò)程中，田虎的大將馬靈會(huì)巫術(shù)，被公孫勝破解。馬靈如飛逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深，一禪杖把馬靈x，順手牽羊把他捆了交戴宗看押。

我的演講完畢，謝謝大家！