通過進行大學規劃，我們可以更好地發揮自己的優勢，實現個人的自我價值。接下來將給大家介紹一些大學規劃的實用技巧和方法，希望能夠幫助到大家。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇一

“人為何來到這個世上，又是為什么而活”有時人們會有這個疑問，就我個人認為我們為什么來到這個世上這無關緊要，重要的是我們已經來到了世上，我們要怎樣生活，要為什么而活著。

我們都一樣赤__的來到世上，但每一個人的生活卻不一樣。有的人平平庸庸的度過了一生，什么事都沒完成，感覺生活了無情趣。有的人則正好相反，他們覺得生活很有趣。之所以有那么大的區別是應為積極的人會制定自己奮斗目標，在不斷的奮斗中體驗生活的意義，所以他的生活是快樂的。而沒有目標的人就會迷失自己，渾渾噩噩的度過一生。因此，人生最重要的不是你所在的位置，而是你所朝的方向，重要的是下一步邁向哪里，這就要求我們制定自己的目標，規劃自己的未來。

第一部分探索前期分析。

(一)我是誰?

現在的我只不過是一個普通的大學生，暫時沒有什么偉大的貢獻。有的只是一顆熱枕的心，一個美好的理想。我不知道自己未來會是什么樣子的，但我有自己的目標，我相信自己的生活至少是充實的，我也許是平凡的，但我希望是快樂的。

這就是我。

(二)我的理想是。

每個人都會有自己的理想，我也不例外。但我的理想很簡單，就是做一名優秀的工程師。希望能用所學到的知識為自己的祖國發展貢獻自己的一分力量。

(三)自我簡介。

(1)個人概況。

姓名：羅__。

性別：男。

民族：漢。

籍貫：廣西__縣。

身高：158cm。

鍵康狀況：良好。

學歷：本科。

政治面貌：團員。

就讀學校：__工學院。

專業：土木工程。

(2)擔任校內工作情況。

9月起擔任舍長，參與班級的管理。

(3)其它實踐情況。

曾多次去小學參加有關的支教活動。

曾多次參加志愿者活動：如__市老人__園志愿服務活動、校園保潔、圖書館保潔等。

(4)其他能力。

通過全國計算機一級考試并獲證書。

(四)我記憶中曾經。

從懂事到現在我們度過了十幾年，其間我們經歷了很多，也體驗到了很多事。其中最令我難忘的還是軍訓時的那段時間。

想想這些年，我們有很多想做但卻沒有去做的事情，因為沒有把他們當作目標，也就缺少軍訓時的那份毅，就只能甘于放棄。人生的路程總不會一帆風順，即使是聰明絕頂的愛迪生也會有失敗的時候。只要我們拿出那份毅力與自信，即使失敗了那也是值得的。

第二部分自我探索。

(一)職業興趣：

通過興趣島小游戲我學習了職業興趣探索的一些基本原理，職業興趣和工作環境可以分為實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型和事務型六種。當職業興趣與工作環境相符合是，職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人的發展還有利于組織的成就。根據職業興趣測評的結果，我的職業興趣如下：

自我評估的結果：crs。

c(常規型)：常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。r(現實型)：指有非社交的、物質的、遵守規則的、實際的、安定的、缺乏洞察力的、感情不豐富的、不善與人交往的特征。：指有助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、責任感強的、重友誼的、有說服力的，比較關心社會問題等特征。

可能適合的職業：物理實驗人員、建筑設計師、結構設計師、飛機檢修工、機械操作工、列車員、施工員、工程監理等。

(二)職業能力：

通過興趣島小游戲我學到了職業能力探索的一些基本原理，職業能力與職業興趣一樣可以實用、研究、藝術、社會、企業和事務六種類型，在不同類型的工作環境中需要不同類型的職業能力，根據職業能力測評的結果，我的職業能力如下：

職業測評的結果：irs。

i(研究型)：喜歡從事智力活動和抽象推理等工作。通過觀察、科學分析而進行的系統性的創造活動。r(現實型)：按一定需要進行明確的、具程序要求的技術性、技能性工作。：從事更多時間與人打交道的說服、教育和治療工作。

可能適合的工作：物理實驗人員，建筑設計師、結構工程師、飛機檢修工、機械操作工、列車員、律師、營業員、供銷員。

(三)職業價值觀：

略

(四)個人特性：

1李白曾言“天生我材必有用”。在這社會中我們是無可代替的，性格也如此，我們都有自己獨特的性格。就我對自己的了解，我是一個誠實守信的人。在答應別人的事我會及時的去做好，在與人約好的時間里我會提前一點時間到達。我做事有自己的原則和立場。自己認定了的事情，我就會去做。在有人需要幫助的時候，我都會盡自己的能力去幫助他們。對別人的缺點我也會幫他指出。但我不喜歡那些弄虛作假的人。我喜歡挑戰嘗試不同的事物，希望自己能不斷地進步。所以對校內校外的活動我都積極地參與。而不足的是我有時太沖動。我時刻都在提醒自己希望能有所改進。

2我的思考分析。

人無完人，我們都有自己的優點與缺點。古人云“擇善而從之”。對于自己的優點應該去發展，有缺點就去更改，從中學習他人的長處。在于他人交往時不光只看到別人的不足，更應看到他們的優點。因為只有相互的體諒才能不斷地提高。

(五)360度評估：

除測評外，采用360度評估的方法，收集周圍的人對自己的通用能力的評價可以全面、客觀地了解有關自己優缺點、能力信息。使用優賽生涯在線提供的360度評估輔助工具，我對自己的通用能力進行了更深入的探索。

自我評價。

略

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇二

01。

第一，倒賣。這個可以是說最為簡單的了，在過去的大學歲月里面，這是小編見到的最多的創業模式。具體就是低價格進貨高價格賣出。

02。

第二，快遞代理。這個需要你和校外的快遞分公司洽談才行。不過小編相信你，這都不是事。

03。

第三，報紙代理。培訓機構代理，小編所說的培訓機構是指專門針對考研大軍的考研輔導機構。

no.2。

第一，定下目標。根據你的理想去定一個目標，并以這個目標為主去努力，參透這個目標實施的難度，待時機成熟你就可以自己計劃下一步。

第二，合作伙伴。當你覺得自己一個人難于實施時，要考慮找志同道合的伙伴了，一個團隊的力量更能支撐你走下去。

第三，不要怕，使勁干!你都開始創業了，就不要有什么顧慮，勇敢的和你的合伙人奮斗吧!全心全意的投入進去，才可能會有結果誕生。努力的干下去，不要怕，既然選擇了，就要拼搏一次，兩次……成功了，對于你的人生來說是一筆可貴的財富。

no.3。

第一，要從實際出發，不貪大求全。瞄準某個項目時最好適量介入，以較少的投資來了解認識市場，等到自認為有把握時，再大量投入，放手一搏。

第二，要適合自己。俗話說：“隔行如隔山”。因此應盡量選擇與自己的專業、經驗、興趣、特長能掛得上鉤的項目。

第三，要做到三個“萬萬不可”。有項目實施過程中，萬萬不可先交錢后辦事，不要拿著自己的辛苦錢，僅憑一紙合同或協議，就輕易付給對方;萬萬不可輕信對方的許諾，在簽訂合同時就應留一手，以防止對方有意違約給自己帶來損失;萬萬不可求富心切，專門挑選輕而易舉就能賺大錢的項目去干，越具有誘惑力的項目，往往風險也越大。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇三

大二男生何旭雷小本創業賣盒飯，火紅的生意忙得團團轉。何旭雷騎著摩托車穿梭在自己學校和校外商貿街之間。這個19歲的男孩是山東經濟學院明水校區數學與統計學院大二學生，摩托車上載的就是同學們叫的十幾盒盒飯。

從他的盒飯外賣開張以來，每天別人吃飯的時間就是他和他的伙伴們最不得閑的時段，一天能送二三百個盒飯，火紅的生意讓他們忙得團團轉。

兼職業務員也是大學生。

中午12點左右，正是山經明水校區校外的商貿街最熱鬧的時候，一個高瘦的男孩不斷騎摩托車進進出出，他就是何旭雷。商貿街內一座不起眼的簡易板房上，張貼了“今世緣”盒飯外賣的牌子。這個20平方米的小屋，就是何旭雷的廚房兼倉庫。

窗邊的小桌上，一個女孩聽著電話，并拿筆迅速記下來。“11號樓×××，要三份4元錢的、一份5元的。”身邊的兩部手機接連響起來。剛掛上一個電話，又接起另一個，一個小時的時間，兩部外賣熱線幾乎沒有停止過。從11點到12點半，他要騎摩托車往返于學校與商貿街十幾趟送盒飯。

“我也是大二的，在學校看到何旭雷招兼職的廣告，想趁著課余時間打工。中午和晚上有時間就來接外賣電話，有時候也會去送女生那邊的外賣。”小周同樣是山經大二的學生，接電話的間隙，她和記者聊起來。“每天中午大約都得有接近100個訂餐電話，得忙到12點半以后才能吃飯，就在店里吃個盒飯。”

何旭雷說，他的兼職業務員有30個，店里除了兩個廚師和自己的叔叔，都是山經大一大二的學生，清一色的“90后”。

上中學時就跟父親學生意。

何旭雷現在讀的應用數學專業是被調劑的，一直想經商的他當初報的是經濟學。平時，他愛讀的也是《商界》這類的財經雜志。

也許是受到經商家庭環境的影響，他似乎有著經商的頭腦。上中學的時候他就很享受跟著父親走南闖北地做生意。剛上大學的時候，當別人開始盡情享受不一樣的學生生活，他就琢磨著自己要干點什么了。

現在的大學生很多是宅男宅女，甚至吃飯也懶得走出去，如果可以叫外賣豈不是更好。“大學生的消費水平不高，幾元錢就可以買到葷素搭配的盒飯很適合學生群體。”何旭雷說。

有了做盒飯外賣的想法之后，他就和父親商量。有著豐富的生意經驗的父親覺得這種大學里的小本生意風險小、可行性大，他給了兒子前期創業很大的幫助。

暑假里，何旭雷幾乎把自己家鄉臨沂所有做盒飯的快餐店吃了個遍，看別人是怎么做盒飯外賣的，并搜集到這些店里的訂餐卡片。去年11月初，他的盒飯店正式開張了。父親還為他在章丘市工商局注冊了“今世緣”商標，在商貿街幫助兒子的店正常運行起來才回家。

何旭雷所在的學院書記和系輔導員都對他的創業給予了很大的支持。輔導員張健老師說：“只要不違反學校紀律而且自己能夠妥善處理好學業與創業的關系，我們并不反對在校學生創業。”

一天外賣300盒飯。

“店剛開張那兩天，壓力也挺大，總怕沒人來買沒人訂餐。我自己制作了訂餐名片，共印制了3000份，找同學在每個宿舍散發。我不僅發卡片，還要向同學說清楚我們的特色，例如沒有訂餐時間和份數的限制、十分鐘內送上門等。”這些訂餐卡發出去之后很快見效，開張不到一個星期，就有了穩定的訂餐量。

開張兩個星期后，他和兼職的學生們又到宿舍做回訪調查。“我想了解我們做的盒飯和送外賣方面有沒有同學們不滿意的地方，有則改進。”這次調查收到了很好的效果，他的飯菜味道不錯，幾元錢的葷素搭配方便又實惠，越來越多的人開始叫外賣了。

現在每天穩定在賣200到300份盒飯，天氣越來越冷，叫外賣的人也漸漸多起來，何旭雷還是一個人騎車送盒飯，最近的打算是能多找一個人幫他送餐。按他的創業計劃，目前的快餐店只是“資本積累的第一步”，他甚至雄心勃勃要在各個大學里開起連鎖店。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇四

1.本店主要經營各種咖啡、奶茶、啤酒，另外，為了滿足顧客的消費需求，同時經營雙皮奶、刨冰、奶昔、果啤，各種果汁及飲料和各種小吃，如各種口味的瓜子和爆米花，薯片等。

2.本店主要為情侶設計，也主要是針對大學生。內設小隔間，每個隔間風格各不相同，赤、橙、紅、綠、青、靛、紫是各個隔間的主打顏色。在顏色的基礎上，通過對擺設的布置突出各種主題。紅的熱情，綠的清新，橙的溫馨，紫的浪漫，同時還包括一個大的隔間，約12平米。供朋友聚會，生日聚會使用。因為房間有限，使用需要提前預約。

3.為吸引顧客，本店會通過不斷地嘗試來研發新類奶茶，新類奶茶會成為本周的推薦飲品，在推出的前兩天會特價銷售，如果反響好的話會成為本店特色產品。為了不被因模仿而被超越，我們會不斷地推出新產品、節日產品和周年產品。如情人節：推出情侶奶茶，光棍節：推出單身奶茶，兒童節：推出卡通形狀的塑料杯。不斷地因特色而吸引顧客，使顧客對本店印象深刻，并逐漸地形成口碑，成為企業的無形的品牌資產。

4.同時，本店還辦理情侶會員卡，會員積分享受優惠或者禮物兌換。

5.不斷變換包裝來滿足消費者的需求，根據消費者的愛好挑選吸管的形狀，顏色。以及通過調查選擇杯子圖案。

6.店內服務員男女人數相同，各穿不同顏色情侶裝。給人耳目一新的.感覺。同時也減少學生顧客的尷尬。

二.公司概述。

本店名“某某飲品店”易記順口，可以讓人很快記住。我們的目標是以一般奶茶店不具有獨有的特色吸引顧客而獲取大的利潤，專門針對大學生情侶設計。為情侶提供一個休閑私密而且溫馨的地方。愛是一個永恒的主題。“某某飲品店”可以讓人無限遐想，“愛我吧”“讓我們相某某飲品店”不同的人會有不同的擴展。

這也是一種引人注視的企業文化。

“某某飲品店”選址在大學生較集中的中心點，可以有源源不斷的客戶群。本店的特色不在飲品，而在于獨特的環境和服務。給人提供一種新鮮感。用新鮮的企業文化來征服消費者并獲得更多的忠實顧客。

1、公司宗旨。

以大學生情侶為主要客戶群，專一市場經營，用更好的產品，更特色的服務，吸引更多的客戶。

2、經營目標。

在經營初期，我們主要目標是進入目標市場，隨著市場不斷做大，我們的目標是占據更多的市場份額。

3、產品優勢。

奶茶品種繁多，可供顧客選擇的空間大，又不乏特色(其中養生奶茶最受歡迎)，制作奶茶的速度快，口感較好，價格合理，服務周到。并能根據消費群體的不同及季節差異，推出不同產品不同包裝和服務。

4、管理團隊。

在我們這個創業團隊中，總共有六人，分工如下：

制作、銷售、現金結算、服務、店面整理、材料訂購。

5、公司標志。

一顆帶翅膀的心，翅膀上面寫著某某飲品店，是愛的傳遞。里面寫的貼心服務是我們想給顧客的承諾。

三.市場需求與競爭分析。

1.市場需求分析。

除了一些大品牌的咖啡屋，像萬達的星巴克等，其他大多數熱飲冷飲店都是顧客買了就走，很少有提供一個溫馨場所的環境，許多原料直接露天擺在外面，而且放置原料的地方，都不是很干凈，容易讓客戶反感。

2.競爭分析。

(1)波特五力模型分析。

1.現有競爭：在市場中發現“某某飲品店”的直接競爭對手是星巴克這樣大品牌的飲料店，但它的大多數顧客是小資群體，產品價格定位比較高。通過兩者比較，“某某飲品店”更適合學生這樣的消費群體。

2.潛在競爭者:面對學校周邊這樣的環境，很多學生也有開類似“某某飲品店”這樣奶茶店的想法，但由于管理經驗不足，容易導致店面在中途夭折，為此，“某某飲品店”對于創業謀劃已久，編寫計劃書，布置任何細節，減少風險。

3.替代品：對于奶茶的供應，各種大小超市都有所供應，他們都有“某某飲品店”店的各種產品，但相對而言，“某某飲品店”更加注重氛圍，在提供飲料的同時，“某某飲品店”可以帶給顧客一個流連忘返的溫馨小屋。

4.買房的議價能力：對于學校周圍目前還沒有一個這樣適合大學生消費的場所，市場空白，廣闊的市場需求，有限的市場供應，在產業初期階段屬于賣方市場。“某某飲品店”的消費群體主要為大學生情侶，“某某飲品店”將不斷創新，吸引回頭客的光臨。

5.供應商的議價能力：“某某飲品店”所用原料為果肉、純凈水、奶茶粉等，一些市場上廣泛普及的，供應商無法壟斷“某某飲品店”產品的供應，為原料的供應提供了安全保障。

(2)swot分析。

四.組織管理。

1、組織架構。

根據店面的特點和發展方向，組織架構采用扁平組織結構，在這種結構形式下，指揮命令系統單一，決策迅速，命令統一，容易貫徹，另外每個成員的責任和權限相當明確，容易維持組織紀律，確保組織秩序，該模式結構簡單，管理費用低。

2、職務分析。

店長：負責店內日常管理以及監督各部門工作。

財務處：對于采購原料，員工工資，收支帳的計算匯總。后勤處：負責原料的采購，提供最新的創意計劃。

后廚處：負責制作飲料。

服務員：為顧客提供最直接的服務，端飲料，收拾餐桌，店內衛生。

3、企業人力資源管理。

1、員工招募：根據店面的實際發展需求，從內外部兩個渠道招募。內部招聘主要通過，內部晉升，工作調換，工作輪換等方法從內部人員中選擇出合適的人補充道空缺和新增崗位。外部招募主要通過宣傳單的發放及同學之間的介紹推薦等方式。

2、員工培訓：對于后廚，定期對員工進行在職或脫崗學習奶茶、果汁的先進做法。對于服務員，定期對服務人員的服務態度進行培訓，告訴員工做什么，怎么做。

3、員工績效考核：設置一種服務卡片，讓顧客給與打分，分為滿意，一般，不滿意三種標準。

4、企業薪酬制度：底薪+提成(或者飲料票)。

5、員工激勵：物質激勵和精神激勵相結合，正激勵與負激勵相結合。

五.營銷戰略。

“某某飲品店”的營銷戰略從4p營銷戰略方面著手，全面進行營銷一促進店面收入。

1、product：我個人認為一切的成功首先在于產品本身的質量，只有產品質量過關才能贏得消費者贏得市場，才能在競爭激烈的相同產業或替代品種占領領先地位。首先，我們點的產品要干凈衛生，符合國家產品質量要求，例如：有的奶茶中的珍珠粒使用工業膠成分，嚴重損害消費者的身體健康，我認為這是一種很急功近利很不道德的行為。其次，在質量有保證的前提下，要推陳出新，奶茶還有另外的一些飲料，不同的口味或者不同的房間色調都要對應的用不同的杯子，給消費者耳目一新的感覺，杯子也根據不同的房間風格設計不同的款式如情侶杯、死黨杯等。小飾品主要針對情侶飾品，手機掛飾、耳釘、戒指女孩飾品等。最后還要注重渲染氣氛，這就要用點內的裝潢和擺飾來營造，墻面的主色調用淡黃的的比較素雅，桌子同樣，桌面上要放上一些新鮮的花朵如：

玫瑰，三天一換。還有臺卡，寫明店內各個季節或時間段的主打或折扣，以便進行再次營銷。店內好要多擺設一些溫馨甜蜜的飾品如：墻貼、燈具等。

2、price：在質量有保證的前提下，要盡量降低價格，因為我們針對的消費人群是學生，消費能力不太強，但是可能會很頻繁，所以物美價廉的產品會令消費者流連忘返。可以先針對情人節入手，現在沒個月的14號都可以稱之為情人節，我們要在每個情人節推出一款特價產品，但是我們最主要的目的是盈利，所以會在價格相對中檔的基礎上稍微降一下價，既讓消費者感到實惠我們有沒有優惠太多，另外在節假日的時候也會相應的做一些促銷活動。還要推出一些優惠套餐，實現薄利多銷。

3、place：由于我們針對的消費人群是大學生或一些情侶，所以店面選址在大學城或在各個大學的中間位置，我們暫定的地址在金馬市場，周邊有石家莊經濟學院、河北醫科大學、郵電學院。在店面面積有限的考慮下，消費人群還算可以，店面要門臉對著翟營路，顯眼易見。

4、promotion：促銷的方式有四種。一是贈券，沒在店內消費一次贈券一張，積累滿六張后可免費消費一款對應產品。二是降價，降價時期為節假日、每月14號，其中2月14號情人節降價力度最大。三是優惠套餐，購買大份套餐可享受優惠。四是會員卡，開店當天消費即辦會員卡，以后消費滿一百可辦會員卡，一元一分，憑優惠卡可打八折，記分滿三百后可升級金卡，享受七折優惠，另外也可憑積分兌換產品等。促銷宣傳渠道主要通過發單頁、校園代理等。

六.場地的選擇與設計。

1.“某某飲品店”選擇在金馬市場其原因有如下幾點：

交通便捷：石家莊金馬市場處于槐安東路與建華大街交叉口，這里交通便捷，地理位置優越，區位優勢明顯。

地租便宜：金馬市場地帶與其他開發區相比，地租相對便宜，可以為這次創業節省大量的資金。

市場前景：“某某飲品店”這一場所位于金馬市場，附近有石家莊經濟學院，河北醫科大學，石家莊有點技術學院等多少大學，這為廣大情侶或者朋友歡聚提供了場所，同時這一地段處于石家莊經濟開發區，這一代的經濟發展迅速，所以選址在這一地段有廣大的市場前景。

2.關于場地的設計：本公司預計租用套房一間，同時在此基礎上設計出包房10間，每一間包房采用各自不同的彩燈，另外每間包房的顏色上采用暖色調，給人以神秘而不是溫暖，溫馨而自然的感覺，力爭給每一對情侶以難以磨滅的，溫馨舒適的印像和感覺。

七.關于財務分析。

1.企業股本結構與規模。

公司的注冊資本金擬為5萬，其中3萬為吸收風險投資家以現金的形式投入，2萬為自籌資金。

2.借款與還款計劃。

為了滿足企業資金周轉需要，在公司成立初期，向銀行借款，首年借入一年期短期借款2萬元，到3年還完。借款主要用于流動資金，支付期間費用以及公司日常的開銷。

3.經濟可行性分析。

投資估算：租店鋪投資5萬元，室內裝修4萬元，貨架及其他設施6000元，入貨3000元，雇傭員大約2萬元，周轉資金5萬。總投資約為15萬。

成本控制(每月)：租金2000元，人員工資大約5000元，按不同的級別不同的工資，不可預見費1000元。小計每月成本約：8000元。

4.銷售預測。

房公司在前1-5年內預計銷售收入為80，這樣預計月收入為2400，年收入預計為20000元。

5.成本費用預測。

6.應繳納的稅費預算。

1.繳稅人每一納稅年度發生的廣告費支出，除特殊行業另有規定外不超過銷售(營業)收入的2%的部分可具實扣除，超過部分可無限期向以后納稅年度結轉。

對新辦的獨立核算的從事公用事業，商務物資業，飲食業，教育文化事業，衛生事業的企業或經營單位，自開業之日起，報主管稅務機關批準，可減征或免征所得稅1年。

2.業務宣傳費與廣告費的合理比例安排工資支出的籌劃：

納稅人支付給職工的工資，按照計稅工資扣除，此外分別按照計稅工資總額的2%，14%，15%計算扣除工會經費，職工福利費，職工教育經費，采用年終獎形式(節稅利潤納稅籌劃。

4.損彌補節稅籌劃：

若發生虧損，可用下一納稅年度的所得彌補，下一年度的所的不足彌補時，可以逐年延緩彌補，但最長不超過5年。企業開辦初期有虧損的，可以按上述辦法逐年結轉，以彌補后有利潤的納稅年為開始獲利年度。

本公司作為增值稅一般納稅人，按照稅法規定進行納稅，其中增值稅稅率為17%，城市建設維護費為增值稅的7%，所有應繳納的稅款視當年的收入而定。

八.風險因素。

風險主要為兩方面，外部風險和內部風險。

外部風險：主要有相同行業的競爭和的競爭，體現在價格、產品質量、店面環境、宣傳力度等。我們要注重自己的風格特色設計，贏得消費者贏得市場。

內部風險：主要為經營和產品鏈條的供應，首先飲料是便利飲品，在保證產品質量同時又要控制庫存以減少成本，用具的過度破損，因為杯具大多是玻璃陶瓷制品，易毀易碎。可能在保證產品質量的基礎上價格會相對同行業的要高，會流失一部分消費人群等。

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大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇五

平常一個人：作為學生，在大學期間的任務是以學習為主，只有學習了更多知識和技能，將來才能找到更好的出路和工作。如果一門心思放在小賣部的經營上，導致學業無成，那就是本末倒置，撿了芝麻丟了西瓜。同時，也枉費了父母家人對自己的期盼。因此，不建議在大學期間就開小賣部，做生意。

大愛無疆：如果純粹為了賺錢而花費大量精力去經營小賣部，卻無法真正將所學專業和社會實踐相結合，這樣的做法無異于舍本求末，只顧眼前利益而損失了長遠利益。雖然，大學時代課余時間比較寬裕，但完全可以利用空余時間，將精力放在更廣泛的學習上，多學點知識，沒什么不好。

貴貴的蒲公英：大學生創業值得提倡，但應該選準方向，開小賣部不是好選擇。更需要注意的是，不能因為創業而荒廢了學業，如果在學習比較忙的時候，應當立即暫停創業，等到有空余時間了再繼續。

各有利弊量力而行。

奧格了：在校園里創業，要一分為二來看待。如果學習的就是營銷學或者類似專業，我覺得開小賣部就無可厚非，這樣可以將理論與實踐有機結合，鍛煉自己、積累經驗，對以后走出校門創業或者求職都會有很大幫助。如果學的是其他專業，就不大合適，而且，重大的決定，需要與父母溝通好，不可過于任性。

不知瀟湘在何處：大學生在求學期創業，有利也有弊。若創業比較順利，不僅可以減輕家里的經濟負擔，還能充實課余生活，若創業過程比較坎坷，使大學生身心皆疲，就會影響學業。所以，大學生應該把握有好度，量力而行，盡量讓學業、創業兩不誤。

風景城賞風景：利用課余時間，大學生進行力所能及的創業，既能減輕家里的經濟負擔，又能得到社會實踐的鍛煉，可謂“財智”雙收。對學生而言，需要考慮的問題是：一要選準方向，適合自己的才是最好的，不要盲目跟風。二要對自己有準確的定位，即現在所進行的創業，賺錢固然重要，更重要的是，為自己未來發展做好準備。

一旦創業，考慮問題就要全面，大學生創業的弊端在于社會經驗不足，動手能力相對于理論而言要稍遜一籌，不能很好的控制創業過程中的挫折失敗情緒，甚至就此沮喪，所以，必須擁有良好的心理素質。部分大學生大談自己的技術和專業，但是卻沒有了解到運用這些技術和專業的產品市場空間是怎么樣的，我們在創業的過程中，要充分利用好互聯網或其他有效資源充分認識自身的優點和不足。

首先我們需要清楚創業是需要帶來商機的，而商機的本質是服務客戶，所以，我們只有腳踏實地的服務和做事，才能清楚的知道客戶的需求，只有滿足客戶需求才能賺到錢。現在不論是互聯網還是書本上，都是介紹別人的成功案例，但這些只是換湯不換藥，只有形成一套自己的服務或產品模式，清楚其操作原理方案，這樣才能從千萬競爭者中獨樹一幟。

關于“大學生在校自主創業好么？該怎么做？”的全部介紹就到這里了，對于大學生來說如果決定了要創業，就要選擇一個好的項目，并且要選擇適合在校園里做的生意，這樣才更容易成功。

經營能力最重要。

經營賺錢的能力在創業中是最重要的一項基本素質，只要有非常出色的經營能力，不愁找不到投資者，很多投資家天天都在找好項目進行投資。

很多年輕人在創業時，過多強調資金因素的影響力，其實不然。創業條件中資金雖然很重要，但不是至關重要的，最最重要的是創業者個人的經營能力，特別是業務能力。如果你堅持資金是根本因素，那好，我給你投資1000萬，你經營什么，你憑借什么可以確保賺錢？我想，很多人恐怕都無法保證，也不知道投資干什么，所以資金因素不是唯一的決定因素。

在創業初期，創業者個人的能力會受到充分地考驗。創業不是一件很輕松的事情，事無巨細，都要自己親自動手。創業者的個人能力中，業務能力、開發客戶能力、綜合應變能力是十分重要的。創業者其實很多時候就是一個業務經理，能夠拿到訂單什么都好辦了，很多創業成功者，都是做業務出身。有了客戶，有了訂單，事情自然變得容易多了。

對于有志創業者而言，不斷提高自己的經營能力是至關重要的。從學做業務開始是一個好辦法，你有了能力，創業機會自然很多，特別是今天，已經進入靠能力賺錢的時代，經營能力更是重中之重。

內部創業更容易。

在創業者中，有幾種成功的類型，包括自己從零開始獨立創業成功者、有技術與他人合作成功者、在企業內部創業成功者。相對而言，第3種創業方式最容易成功。

一個創業者比較好的選擇就是有計劃有策略地進入一家成功公司，先取得老板的信任，再找準機會，建議老板從公司發展的角度投資新項目，這樣創業的機會就有了。作為項目的提出者，自然會被老板賦予重任。很多企業都會有發展新項目的需要，如果冒昧地找人投資，合作機會不會太多，其關鍵就是一個信任感的問題。萍水相逢，人家為什么要信任你？國內企業管理控制乏力，企業用人時，對忠誠度的在意甚至超過對能力的重視。

從企業內部創業，有很多有利條件：雄厚資本實力的支持、管理的指導、綜合資源的共享、業務資源的利用、品牌形象的借助等，如果創業公司的業務與母體公司的業務有延續性或關聯性，創起業來更容易成功。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇六

(一)短期計劃(大學)。

1.時間跨度：2008年至2012年。

2.總目標：完成大學學習任務，圓滿取得畢業證書及學位證書;參與社會實踐。

3.分目標：學好各科專業知識，掌握會計行業的基本知識。英語考級進取復習，強化英語，至少過四級，爭取過六級。參加報考和會計相關的各種證書;關注各種經濟信息，學習關于會計方面的書籍。假期打工積累社會經驗。

4.策略和措施：2009年報考并爭取經過會計從業資格證、計算機證書及英語四級證書;2010年報考并爭取經過初級會計師證及英語六級證書，并參與暑期實踐;2011年報考注冊會計師兩門并爭取經過，參與和專業相關的暑期實踐。2012年報考公務員及注冊會計師部分科目，完成論文答辯，獲得畢業證書及學位證書。

(二)中期計劃(畢業之后的五年計劃)。

1.時間跨度：2012年至2017年。

2.總目標：進入企業后開始基礎工作，考上cpa，為高級管理工作做好準備，成家立業。

3.分目標：進入外貿企業，開始基礎工作;努力看書，考上cpa;在五年中的后階段開始學習高級管理運作所需知識，培養一個高級管理者所需要的各方面的素質;自由戀愛，找到最適合自我的人組建家庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的養育之恩;經濟收入水平在此階段的定位為：2000—5000元人民幣。

4.策略和措施：處理和與公司內部人員的關系，虛心請教經驗豐富者，慢慢構成自已的一系列處事方法;養成畢業后仍堅持學習的習慣，多看書學習;處理好與愛人的關系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫忙。

(三)長期計劃(畢業后十年)。

1.時間跨度：2017年至2027年。

2.總目標：從事管理工作，爭取做到高級管理者;經營好自我的家庭和生活并開始回報社會。

3.分目標：生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養，后期注意其個性的發揮，為其供給良好的深造的經濟條件;在第十年要做到大中型企業的高級管理者，并在管理過程中表現優秀，深得民心;服務大眾，回報社會，盡己所能捐助貧困學生，減少其在經濟和精神方面的壓力;經濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。

4.策略和措施：為小孩營造一個好的成長環境，做到高級管理者的同時不斷學習和別人交流，多向優秀的人才學習，多走訪高校;建立自我的基金會，為貧困學生盡自我力所能及的幫忙。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇七

改革開放之后，隨著市場經濟進程的日趨深入，人們開始能夠自主地選擇職業類型、選擇就業地區，而且所進行選擇的自主性和空間越來越大，由于擇業者要開始面對就業市場的競爭和風險，而且人們進入就業市場的程序越來越復雜，因而使得科學地、合理地設計自己的職業前景及其過程變得具有前所未有的必要性和重要性，這一趨勢已受到人們日益關注。“職業生涯規劃”成為我國近年來出現頻率較高的一個時新詞匯。

在現代社會，一個人只有盡早做好職業生涯規劃，認清自我，不斷探索開發自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明，在職業生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業生涯規劃的人。職業生涯規劃的重要性，在個人層面上主要表現為：有助于使個人認清自己發展的進程和事業目標，作為選擇職業與承擔任務的依據，把相關的工作經驗積累起來，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。

關于職業生涯規劃的制定，正日益變成一個專業化的領域，現在很多專業的職業咨詢機構和有關專家在進行職業咨詢、指導時，通常采用5個“what”的思考模式，它構成了制定職業規劃的前提性步驟：

第一，whatareyou?要求一個人對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優勢與弱點都要加以深入細致的剖析。

第二，whatdoyouwant?要求一個人對自己未來職業發展的目標和前景，做出一種愿望定位、心理預期和取向審視。

第三，whatcanyoudo?要求一個人對自己的素質、尤其是自身的潛能和實力進行全面的測試和把握。

第五，whatcanyoubeintheend?要求一個人對自己所提出的職業目標以及實現方案做出一個具體明確的說明。

一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個問題，就為能夠系統地制定出一份個人的職業生涯規劃準備了一個重要前提。

對于一個立志創業的人來說，職業生涯規劃與其創業規劃在一定程度上是同一個東西。要制定一份好的創業規劃，從原則上說，應該把握三個主要內容：自已能夠做什么，社會需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進行自我分析、環境分析和關鍵成就因素分析。

首先，自己能夠做什么。作為一個創業者來說，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應該知道自己能夠做什么、做到什么。當然，這也是相對而言的，因為一個人的潛能發揮是一個逐漸展現的過程。但是，一個人對自己的興趣、潛能有一個基本的認識，仍然是一項具有前提性的工作。

其次，社會需求什么。一個人在明確自己想做什么、能什么的同時，還應考慮社會的需求是什么這一重要因素。如果一個人所選擇的創業領域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會的需求，那么，這種創業的前景無疑會變得暗淡。由于分析社會需求及其發展態勢并非一件易事，因此，在選擇創業目標時，應該進行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷。

第三，自己擁有什么資源。要創業，就必然依賴各種各樣的資源。創業者應該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創業的啟動和創業成功之后可持續地進行。這里所說的資源，不僅指經濟上的資金，還包括社會關系，即通過自已既有人際關系以及既有人際關系的進一步擴展所可能帶來的各種具有支持性的東西。

總之，一份創業規劃也必須將個人理想與社會實際有機地結合，創業規劃同樣能夠幫助一個人真正了解自己，并且進一步評估內外環境的優勢、限制，從而設計出既合理又可行的職業事業發展方向。只有使自身因素和社會條件達到最大程度的契合，才能在現實中發揮優勢、避開劣勢，使創業規劃更具有可操作性。

一份創業規劃能夠在多大程度上取得實際成功，就取決于它在多大程度上對以上三個原則進行了準確的把握，并進行了最完美的結合。

如果具體地說，一份創業規劃至少應該包括以下一些主要方面的內容：

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇八

不知不覺中，大學生活又走過了一年的時間，還沒來得及去好還回味，便要思考著將來如何面對這充滿著生存競爭壓力的社會了。每個人都希望自己的一生過得精彩而有意義，我也不例外，因此我覺得更需要為自己來擬定一份關于未來發展的規劃，對于現在的我們而言，不僅需要擁有好的知識水平，為自己制定一份正確的未來發展規劃更是不可缺少的。以下內容，便是我對目前自我情況的一個分析以及對自己未來的一個規劃。

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，人緣比較好，但有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會。待人真誠、熱情。但性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力改變但還是需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、職業興趣：我愛好唱歌、寫作、很喜歡玩。我對解說、游覽、管理之類的性質的職業比較感興趣，熱衷思考，擅長獨立分析，獨立性強，除此之外，我對社會型的工作也比較感興趣。

3、職業能力：我的語言理解與組織能力很不錯，同時也很擅于與別人交流，比較喜歡對復雜的東西進行思考，工作認真、負責。善于規劃自己的方向與目標，善于利用自己的優勢。抗壓能力偏低，有時過于謹慎，不敢嘗試新鮮事物。

4、職業價值觀：在自己工作中，如果在不考慮工資收入的`前提下，我要考慮這份工作中我能否不斷創新，不斷取得成就，不斷得到領導和同事的肯定，同事也會考慮這份工作能否實現自己的目標和理想，最后也會考慮我的能力能否勝任等相關問題。

自我分析小結：我認為自己有明確的職業興趣和一定的職業能力，但是也有一定的劣勢，所以要發揮自己的優勢，提高自己的能力，使自己更適合職業崗位。譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野。

大概時間規劃20xx年~20xx年爭取在這段時間內把所需證件全部拿下，比如。

英語四級證，導游證。再者，學好每一門課程，

特別是英語與導游類的課。攻克專業內容是關鍵。

把學校規定要修的學分全部修滿，為自己的大三實習節約一些時間。

20xx年~20xx年通過自己的努力找到一份適合自己并與專業對口的工作，工資并不一定要很高，但一定要有發展空間與發展的優勢，這是最重要的。我看重的是能在工作中提升自己，挖掘自己的潛能，得到別人的認可與賞識比什么都重要。

20xx年~努力進入所就業公司的高層，鍛煉自己的領導與管理才能，慢慢穩定自己在公司的位置，讓公司因為自己的努力變得更加的強大。在自己的生活中找到自己的定位，從而使自己的個人生活更加美好。

對于以上的未來規劃，我決定從最近的努力做起，從現在起，我必須每天至少每天花上一個小時學習英語，為拿到英語四級證而努力。關于我的未來規劃，我會從現在開始努力實施。我不會做下太遙遠太偉大的承諾，因為，以后的成功，關鍵是要在于現在一點一滴的努力。

有了以上的未來規劃，我對自己以后要做的事，要走的路明確了許多。我相信，我會用自己的努力去實現，去證明。在未來的某一天，我一定會讓今天我所制訂的未來規劃變成現實。我始終相信，我的未來不是夢。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇九

每年的9月，都是入學的季節，同時也是眾多大四學生開始奔走忙碌的季節，開始填寫自己的簡歷，開始參加眾多的招聘會，進行接二連三的公司面試，接受公司優勝劣汰的挑選，開始體會到市場經濟所帶來的競爭壓力，同時也告別以往校園里平靜、安逸的生活，那么作為的應屆大學生，在此開始找工作的季節，應該如何做好職業規劃，找到一份自己滿意的工作呢，為自己以后人生事業發展建立一個良好的基礎，獲取一個很好的起點呢，北大青鳥成都名流專家，結合多年的教育培訓經驗，提出以下幾點見解：

1過于理想化，這個主要體現在與社會接觸比較少的大學生群體之間，尤其是大學里學習成績很好的學生當中，他們或許認為自己經過了大學四年，擁有了真才實學可以很容易找到一份滿意的工作，所以眼光定得很高，只關注一些知名企業招聘信息，這個從某種角度來看，是沒有錯的，但是伴隨而來的競爭激烈，一旦被淘汰，很大可能回轉向理想的反面-自卑，所以北大青鳥成都名流專家認為：大四學生應該好好的給自己定位，自己喜歡什么，自己能做什么，更多關注自身能力和企業需求的銜接.

2過于簡單化思維，對于大多數的大四學生來說，可能一直都生活父母的呵護之下，一直生活在安靜和諧的校園里面，真正接觸社會的機會很少，所以往往會用校園思維去看待充滿商業元素的社會，一些看法過于理想化、學術化和片面性，由于接受信息的滯后性，過于輕信一些承諾，把現實中的問題簡單化處理。

3缺乏職業定位，由于大學教育不在是精英教育，而是逐漸走向大眾教育，所以大學的課程相似程度很高，體現在同一個系別的不同專業，所以許多的大四學生畢業后，感覺知識涉獵比較多，但是專業程度卻遠遠不夠，所以一時之間很難掌握自身的擇業方向，加上高校學生就業競爭壓力很大，專家關注到：大四學生投遞簡歷的時候很盲目，只要與專業相關就投，但是這樣往往會造成職業定位的缺失，放任自己漂到哪里算那里,這是一個很不好的現象，希望能夠引起大家的注意.

4求職知識和技巧缺乏，可以很肯定的說，很少有大四學生之前認真的閱讀過《勞動合同法》等相關的企業用工法律，對于勞動者的權利，求職時的個人權益保護知之甚少；此外，也很少有學生之前會完善自己的求職知識，如簡歷撰寫、電話求職技巧、面試技巧等多個方面，很多學生屬于臨陣磨槍、趕鴨子上架的類型，這兩個方面都是當前大四學生需要關注的.

5職業技能和社交能力的不足，因為大學是一個自學成材的環境，同時也是一個放任個性的地方，所以很多的大學校園的學生不是很熱心于一些團體活動，而只是混跡于自己有相同興趣愛好的朋友群子里面，這樣容易導致性格的偏激、孤僻和自我，缺乏企業所需要的信任合作意識，導致自身社交能力的欠缺；同時由于是自學的氛圍，所以掌握的技能知識方面，很有可能和企業需求的脫節，雖然大學里面能夠培養優秀的綜合素質，但是企業需要的能夠馬上創造收益的員工，所以北大青鳥教育專家認為：大四學生職業技能和社交能力都明顯存在不足.

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十

大一的這個暑假，我打算就練好英語，就這一個目標，尤其是英語口語。我打算每一天至少有10個小時用來和英語打交道，這樣我的英語水平必須能提高一大截。無論是我上述的三個職業中的那個職業，對英語水平的要求都是很高的，所以，大幅度提高英語水平就成為了我的當務之急。

大二上半學期，要準備考計算機二級和英語專業四級。這些都是這三項工作要通用的東西，所以準備好了才是對的。同時，要多讀世界名著，彌補自我在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯系一家報社，先簡單的進去了解一下關于報社修改工作的環境、所需的條件以及要求。大二下半學期，我想要接觸一些教學法方面的資料，一方面能夠多閱讀相關書籍，另一方面，能夠去北師大了解相關信息。大二暑假，想去西部地區支教，在教學經驗方面進行培養。

大三上半學期，在英語方面學到更精更深，在外國文化方面有著更廣泛的了解，嘗試著進行中英文文章翻譯，并閱讀很多的較深奧的英文原版書籍。大三寒假，我想研究一下翻譯方面的技巧資料。并想聯系外國留學生多了解這方面資料。大三下半學期，如果國家政策調整了，允許對外漢語專業的學生考漢語教師資格證，我想我就要認真準備考試了。

大四的一年，我要抓好實習機會，在社會經驗方面充實自我。

我要按照這份職業計劃，一步一個腳印的走，充分地為我的夢想做準備，我相信，只要我努力的實踐，夢想之中有花開。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十一

一是“定向”。方向定錯，則南轅北轍。通常情況下，職業方向由本人所學專業確定。但現實情況是，很多人畢業后，不能完全按自己所學專業選擇工作，有的甚至與原專業風馬牛不相及。這就需要認真考慮，選擇適合自己的職業崗位。有時為了就業，甚至要強制自己去“適合”并不喜歡的崗位，只要這種職業是社會緊缺的、急需的或有發展前景的。

二是“定點”。所謂“定點”就是定職業發展的地點。比如有些人畢業后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線一帶發展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國最需要的地方去，都無可非議。正所謂“人各有志”。但應綜合多方面因素考慮，不可心血來潮，感情用事。一開始就選準方向，就可以在一個地方，圍繞一個職業長期穩定發展，對自己的資歷和經驗都會有助益和長進。頻繁更換地點，對職業生涯成長弊多利少。

三是“定位”。擇業前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導致期望值過高。一旦不能如愿，失望也就越大。剛畢業就被知名大公司選中，而且薪資福利優厚，當然是你的運氣。如果沒有碰上這種好機遇，也無需氣餒。不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專業崗位適合你，就應該去試一試。確立從基層做起，逐步積累經驗，謀求發展的思想理念。

四是“定心”。心神不定，朝三暮四，如何能準確地“定向、定點、定位”？無論做什么，都需要“定心”。“心不定，事不成”。

其實，一個有效的職業生涯設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關環境的基礎上進行。對自我及環境的了解越透徹，越能做好職業生涯設計。因為職業生涯設計的目的不只是協助你達到和實現個人目標，更重要的也是幫助你真正了解自己。你需要審視自己、認識自己、了解自己，并做自我評估。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等內容。

要使職業生涯設計達到以上目的，需遵循以下幾個原則：

1、全程性原則(系統性原則)：即將職業生涯發展的整個歷程作全程考慮，同時將職業生涯計劃實施當成一個系統工程，并納入到組織的發展戰略之中。從橫向上，企業的各級組織、管理及決策者、員工本人都積極參與；從縱向上，貫穿企業的整個工作過程，貫穿員工的整個人生。

2、差異性原則：主要是指在進行職業生涯設計時要充分考慮企業、個體和環境等三方面的差異性因素。掌握好差異性原則，有利于體現職業生涯設計更加個性化和有針對性的特征。

3、階段及時限性原則：指在進行職業生涯設計時，要充分考慮組織和個體所處的不同發展階段，有目的、有步驟、有計劃地調整和安排各個不同階段的職業生涯計劃。職業生涯設計的階段性時限主要劃分為短期、中期和長期三個階段。

4、發展性原則：指在制定和采取職業生涯的具體實施措施時，要充分考慮變化與發展性因素，如目標或措施是否能依環境及組織、個體的變化發展性因素而作調整，調整的幅度及范圍有多大。因此，要從促進員工發展的理念出發，把崗位發展與培訓工作結合起來，使員工和組織都能在職業生涯計劃的實施過程中獲益。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十二

平常一個人：作為學生，在大學期間的任務是以學習為主，只有學習了更多知識和技能，將來才能找到更好的出路和工作。如果一門心思放在小賣部的經營上，導致學業無成，那就是本末倒置，撿了芝麻丟了西瓜。同時，也枉費了父母家人對自己的期盼。因此，不建議在大學期間就開小賣部，做生意。

大愛無疆：如果純粹為了賺錢而花費大量精力去經營小賣部，卻無法真正將所學專業和社會實踐相結合，這樣的做法無異于舍本求末，只顧眼前利益而損失了長遠利益。雖然，大學時代課余時間比較寬裕，但完全可以利用空余時間，將精力放在更廣泛的學習上，多學點知識，沒什么不好。

貴貴的蒲公英：大學生創業值得提倡，但應該選準方向，開小賣部不是好選擇。更需要注意的是，不能因為創業而荒廢了學業，如果在學習比較忙的時候，應當立即暫停創業，等到有空余時間了再繼續。

各有利弊量力而行。

奧格了：在校園里創業，要一分為二來看待。如果學習的就是營銷學或者類似專業，我覺得開小賣部就無可厚非，這樣可以將理論與實踐有機結合，鍛煉自己、積累經驗，對以后走出校門創業或者求職都會有很大幫助。如果學的是其他專業，就不大合適，而且，重大的決定，需要與父母溝通好，不可過于任性。

不知瀟湘在何處：大學生在求學期創業，有利也有弊。若創業比較順利，不僅可以減輕家里的經濟負擔，還能充實課余生活，若創業過程比較坎坷，使大學生身心皆疲，就會影響學業。所以，大學生應該把握有好度，量力而行，盡量讓學業、創業兩不誤。

風景城賞風景：利用課余時間，大學生進行力所能及的創業，既能減輕家里的經濟負擔，又能得到社會實踐的鍛煉，可謂“財智”雙收。對學生而言，需要考慮的問題是：一要選準方向，適合自己的才是最好的，不要盲目跟風。二要對自己有準確的定位，即現在所進行的創業，賺錢固然重要，更重要的是，為自己未來發展做好準備。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十三

論文摘要：近年來，大學生的就業形勢越來越嚴峻。90年代末開始的大學擴招造成大學生畢業過剩，就業壓力增大;今年的金融危機更使大學生就業難上加難。本文從多個方面對大學生的就業形勢進行分析，以求讓大學生們認清當前社會形勢，從而更好的解決就業問題。

關鍵詞：大學生就業形式。

造成當代大學生就業壓力增加的原因是多方面的，包括經濟原因、社會原因和自身原因，下面將從這幾個方面進行深入分析。

1.經濟原因。

金融危機直接影響行業就業，并可能引發更大規模的就業沖擊。因美國次貸危機而引發的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產，引發了金融行業的裁員風潮。金融危機滲透到實體經濟領域，會對整個經濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外，與國際貿易相關的行業就業會受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續影響到經濟增長，這對就業增長將是一個非常不利的信息。

2.社會原因。

在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。

大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業問題一直讓大家困擾呢?從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就也崗位數量多的多;而且，這個差距還在逐年的增大。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十四

1、優勢分析：在自己的職業生涯設計中，如果你能根據自身長處在選擇職業并“順勢而為”地將自己的優勢發揮得淋漓盡致，就會事半功倍，如魚得水;如果你像讓兔子學游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長“背道而馳”的職業，那么，即使以后再勤奮彌補，耗費了九牛二虎之力，也是事倍功半，難以補拙。職業生涯設計的前提是：知道自身優勢是什么，并將自己的生活、工作和事業發展都建立在這個優勢之上。具體來說，就是要知道：(1)你學了什么。在幾年的學習生活中，你從學校開設的課程中學到了什么有價值的東西，社會實踐活動提高和升華了你哪方面的知識和能力。(2)你曾經做過什么。在學校期間擔當的學生職務，參加過什么社會實踐活動，工作經驗的積累程度如何等。要提高自己經歷的豐富性和突出性，你應該有針對性地選擇與職業目標相一致的工作項目，堅持不懈地努力工作，這樣才會使自己的經歷有說服力。(3)最成功的是什么。你做過的事情中最成功的是什么如何成功的通過分析，可以發現自己的長處，譬如堅強的意志、創新精神，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業生涯設計的有力支撐。

2、劣勢分析：同樣，你要指出你的劣勢和你最不喜歡做的事情。就像前面寓言故事中的小兔子一樣，不知道自己的劣勢在哪里，就會盲目高興，會覺得天生能做好許多事情，從而沉浸在自我優勢的圈子里，像井底之蛙，不知天到底有多大。找到自己的短處，可以努力去改正自己常犯的錯誤，提高自己的技能，放棄那些對不擅長的技能要求很高的職業。具體來說就是要知道：(1)性格的弱點。人天生就都有弱點，這是我們與生俱來且無法避免的。坐下來，跟別人好好聊聊，看看別人眼中的你是什么樣子的，與你的自我看法是否一樣，指出其中的偏差并借鑒，這將有助于自我提高。(2)經驗或經歷中所欠缺的方面。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到了而一味地不懂裝懂。正確的態度是，認真對待，善于發現，努力克服和提高。(3)最失敗的是什么。你做過事情中最失敗的是什么如何失敗的通過分析來避免在以后的職業中再次失敗，防止在跌倒的地方再次跌倒。

自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規避缺點和短處。“當局者迷，旁觀者清”，盡量多參考父母、同學、朋友、師長、專業咨詢機構等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。

3、機遇分析：環境為每個人提供了活動的空間，發展的條件和成功的機遇。特別是近年來，社會的快速變化，科技的高速發展，市場的競爭加劇，對個人的發展產生很大的影響。在這種情況下，個人如果能很好地利用外部環境，就會有助于個人發展的成功。否則，就會處處碰壁，寸步難行。同時，我們也面臨各種各樣的機遇，比如，經濟快速發展為我們提供了發展空間，網絡技術的發展使我們能了解更多的信息，出國深造的途徑多了，擇業的雙向選擇給了自主選擇權等等。這都是大學生面對的機遇。有人說，在機會面前有五種人：第一種人創造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們如果做不了第一種種人，至少也要主動去尋找機會。如果我不善于創造機會，那我們一定要善于抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖流走。

尋求發展和成功。

swot分析是檢查你的技能、能力、職業、喜好和職業機會的有用工具。如你對自己做個細致的swot分析，那么，你會很明了地知道自己的個人優點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業道路的機會和威脅所在。

個人案例。

個人背景：基本情況：xxx，男，1985年出生，考入xx師范大學。

國土資源學院地理科學師范專業。

1、內部環境分析。

優點(s):善于觀察事物。待人真誠。喜歡思考問題，有一定分析能力。有責任心、愛心，喜歡做自己該做的事情。做事認真、踏實，有濃厚的學習興趣。心思細膩，考慮問題較細。有強烈的進取心。有普通話二甲和三筆字證書。有自己的關系網。

愛好：喜歡做自己感興趣的工作，喜歡干自己該做的工作，喜歡結交共同愛好的人。喜歡享受生活。

缺點(w)：競爭意識較弱，對外部環境的各種資源利用不充分，也不夠主動。口頭表達過于表面化，不能夠切中問題的要害，也太直接，因此亦經常讓人感到不舒服。做事有時猶豫不決，特別是考慮事情較細致的時候。學習方式有點保守。創新能力亟待提高。組織能力有待提高。做事經驗欠缺。交際能力亟待提高。做事有時拖沓，不夠堅定。做事有時力不從心。沒有英語與計算機證書。

不喜歡：不喜歡做太單調與重復的工作。不喜歡做應酬與做作的事情。不喜歡做沒用的事情。

2、外部環境分析。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十五

什么是內部環境swot分析法。

這些外部力量包括機會和威脅，它們是由于競爭力量或企業環境中的趨勢所造成的。

-是最好的入門資料網站。

(1)把識別出的所有優勢分成兩組，分的時候應以下面的原則為基礎：看看它們是與行業中潛在的機會有關，還是與潛在的威脅有關。

-,投資者入門的好幫手。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十六

滬上某重點大學學生leo最近陷入了迷茫中——還沒正式找工作，就受到了太多干擾，導致他對未來幾乎喪失了熱情。leo家境富裕，父母希望他回家參與家族生意;奶奶幾次三番打電話給他讓他去考公務員，“吃公家飯”;同學一部分奮力找工作，一部分條件好的同學對工作的態度是能有則有，沒有回家靠爸媽。

leo是富家孩子，卻不是紈绔子弟，他希望通過自己的努力過上想過的日子。為了認清內心需求，leo做了swot分析。

我希望擁有怎樣的人生。

希望留在上海生活與工作。

工作有挑戰，能不斷地獲得提升。

在房地產行業成為優秀的職業操盤手，靠自己努力盡快獲得財富。

能在45歲時獲得較好的生活空間，放慢生活腳步，將重心移向溫州。

swot分析。

1.優勢(strength)(列舉優點時不能流于泛泛，而要找出對工作的有利因素。)。

就讀于名校，專業較受社會認可。

理科出身，邏輯思維能力和分析能力比較強。

性格不錯，適應新環境、結交新同事都容易。

人比較聰明、靈活，團隊意識、溝通能力等都不錯。

能將就業心態放得比較低，能吃苦，這點在應屆生中具備很強的競爭力。

英語水平不錯，與外國人聽說寫交流基本沒有障礙。

家庭條件很好，過去投資也積累了一小筆存款，沒有后顧之憂，在工作初期不需要過于在意薪水，能較自由地尋找喜歡的工作。

2.劣勢(weakness)(想到未來的工作，人人都能暢談一番，但是有沒有想到得到那份工作之前要翻越幾座山)。

公司及用人單位對畢業生要求提高，更需要有經驗人才。而我寒暑假時間都用來旅游和投資，沒有任何實踐經驗，嚴重制約了選擇范圍。

有時候性子較急，急于學到什么或得到什么成果。

數學系學生想進入房地產行業，可見的直接途徑不是很多。

找工作過程中肯定會不斷受到家庭意見干擾，不知道能否始終堅持自己主張。

沒有女朋友，好朋友們都傾向于依靠家庭，精神支持不多。

3.機遇(opportunity)(機遇就是幫助你找到理想工作的任何途徑任何可能。)。

長遠看商品房剛性需求仍然強烈，行業增長態勢可以很樂觀地預見，選擇做個操盤手，本身對于成就個人事業成功層面，就是一種機會。

認識從事該職業的師兄，有寶貴經驗作為借鑒。

自身經驗積累達到一定水平后，專業程度提高，會帶來上升空間，從而有成功可能性。

本身家庭條件不錯，可以很好地利用各種關系，有基礎，也有成功職業道路的切入點。

4.威脅(threat)。

目前房價增長過度，逐漸偏離價值，宏觀調控政策對市場的控制和打壓，對從業人員的要求也在不斷變化和提升，在此情況下，對于想要成功的新人來說，難度非常之大。

對房地產行業比較陌生，基礎理論知識不夠扎實，職業起點很難設置得高。

剛從學校畢業，工作經驗甚少，對現實操盤過程中的問題，或許不能迅速理解與處理，難免造成損失。

數學系背景對數字的敏感，對理性的把握肯定是多于感性理解。而了解消費趨向，才能更有利的把握市場先機。過于理性不一定是完全有利。

分析結果。

針對自身具體分析，leo認為自己具備成為職業操盤手的基本素質，他決定堅持想法走下去，并制定了目標和措施。

階段性目標：

第一階段：結合自身水平，尋找到一份房產開發或者策劃公司的工作，從市場工作做起。

第二階段：從具體崗位踏踏實實做起。了解行業大背景，從細節入手，學會通過各種途徑搜集材料，學會從成本收益等角度去分析、評估方案，努力使自己成為優秀員工。

第三階段：從剛剛入行對行業有朦朧理解到深層面的積極分析，從擬定項目戰略目標到具體營銷精準策略的實現，從各個節點上具體部署，能為實現項目贏利做好操盤手工作。

第四階段：自我沉淀、自我提升階段。對于崗位業務十分熟練，市場分析能力達到專業水平，對行業發展趨勢有自己的見地。除了會做事情，還要會做人，從操手提升到操控，和領導、同事及相關部門有效溝通，為企業及項目發展尋求有利途徑。

短期措施：

列張表格，將正在招聘的房產公司按照規模、性質、招聘職位等因素歸類，重點標出心儀的、錄取可能大的公司，針對其特點認真寫求職信和簡歷，做好充分準備。

從現在起多看書，多看案例，了解行業知識及情況，關注宏觀政策，相關行業具體情況以及可能產生的變數。

平日積極思考，關注行業情況的同時不忘獨立思考。

把握好師兄的寶貴資源，多問多學，請求幫助，彌補經驗不足缺陷。

堅定意志，不受干擾地找到理想工作。

leo的觀點。

分析完畢，leo看著洋洋灑灑的羅列，突然覺得道路雖然曲折，前途卻一定光明。在認清自己之后，真的可以更理性更堅持地走下去。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十七

“請您先用3-5分鐘左右的旲間介紹一下自己吧!”我相信這是所有面試官都會問的一個問題。這是面試者利用最短的時間打動面試的時候，也是面試考察一個人素質的'最基礎一步。

如何做好自我介紹，對自己進行一個客觀的評價，我想用swot分析法是一個展示自己的機會。

swot分析法又稱為態勢分析法，swot四個英文字母分別代表：優勢（strength）、劣勢（weakness）、機會（opportunity）、威脅（threat）。就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優勢、劣勢、機會和威脅等，通過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論。

在這過程中，我們一般會了到一個的優勢、劣勢、性格的優缺點、職業發展目標，人生觀等。如果面試者沒有對此做出闡述，那么做為面試官可以追問如下幾個問題：

1、您有沒有座右銘或者比較喜歡的格言？您最喜歡那一本書？您最喜歡的歷史人物是？（了解應聘者的職業觀、人生觀、社會觀）。

2、您對本職位是否有持久的興趣，會把本行業視為終身行業嗎？（了解應聘者的職業觀、人格成熟程度）。

3、除應聘您應聘的職位，您對本企業內何職還感興趣？（了解應聘者潛能及工作性向）。

4、您有哪些要好的朋友？（了解應聘者社交能力、性格特征、人生觀）。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十八

職業規劃對個人的成長非常重要。然而職業的起點，有很大一部分人是從大學即將畢業的瞬間開始的。

swot分別是四個英文單詞的第一個字母，即優勢（strengths）、劣勢（weaknesses）、機會（opportunities）、威脅（threats）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。我們先就這四個方面的特性做些解讀，如果你是大學生，可隨著文章對自己做些判斷。

1.優勢（strengths）。

對于大學生而言，所謂“優勢”主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明（能作為優勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的'適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。

還有一些優勢就相對隱性了，如對數字很敏感（那種借了別人錢卻永遠記不清欠了多少的堅決排除在外），邏輯能力強（比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學對自己的看法），善于搜集信息情報（比如你喜歡搜集同學的八卦新聞），在團隊中有很強的煽動力（比如你發現自己很容易煽動起同學的情緒）等，不管對職業有無幫助，先羅列了再說。如果擔心自己看得不夠全面，還可以請同學們幫忙，互相提醒。

千萬不要以為自己毫無優勢，關鍵在于你是否認真挖掘。什么？你還是發現自己沒有一點優勢可言？看來你的主要優勢就是“均衡發展”，以后只能當老板了。

所謂資源優勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。比如你的父母親戚中有些很有背景的人物，比如你無意中認識一些有能力的朋友，比如你家里可以直接給你一大筆錢用作投資創業，比如你所在學校是名牌，口碑很不錯，比如你所學的專業剛好市場稀缺。有些比較獨立的同學，不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功，對此，我致以崇高敬意，因為你們的境界已經超越了馬斯洛的下面四個層次，直接指向“自我實現”層了，而且，此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優勢資源：獨立意識和挑戰欲望。

2.劣勢（weaknesses）。

劣勢，即相對于優勢的各個角度而言，你恰恰很欠缺的地方。找出劣勢，對于戰略規劃的意義也非常重大，在了解自己能做什么之前，應先了解自己最好不要做什么、可能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應學會做減法，這樣可以幫我們減少挫敗的概率。

過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。首先，不要把“沒有優勢”就直接看作“劣勢”，在某方面沒有優勢僅僅說明還不夠出眾，如果妄自菲薄為“劣勢”，它就可能真的成為劣勢了。你可以針對前面所提的一些角度，進一步分析自己的劣勢，什么“家窮人丑”就不要羅列了，多嚴格、客觀地剖析一下自己，反正也不用告訴他人：如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題）等。

3.機會（opportunities）。

所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學校可能提供的諸如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如“某某企業來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰略規劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學校或學長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。機會總是經過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。

4.威脅（threats）。

所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服，但如果你能對此有所預防而別人不能，你就先確立了一定程度的優勢。所以，普遍存在的各類威脅也可能成為你參與社會競爭的有利工具。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇十九

從營銷學的角度看，大學生要找到工作，必須滿足用人單位的需求，用人單位需求何在?有一點是很明確的，它不是教育機構，旨在讓你進去繼續進修然后成為“全面發展的人”;它也不是慈善機構，因為悲憐你找不到工作而履行神圣的社會職責。它是什么呢?是勞動機構，是雇傭你進去“干活”的，因為你付出了它所需要的勞動從而以工資作為交換的形式。

遺憾的是，不少大學生卻不明白這個道理，一廂情愿地把用人單位當作是配合自己實現個人職業生涯目標的工具，喜歡就進去呆著，不喜歡就一走了之。

我曾作為評委出席某省職業規劃大賽總決賽，聽到有位大學生選手高談闊論，一副指點江山激揚文字的'樣子，便問了他一個問題：當你的雄偉藍圖不能在單位里順利實現時你怎么辦?他的回答很干脆：改造他們!我又追問了一句：如果他們不采納呢?答：離開他們，繼續尋找適合我的單位!

其實，與這位大學生持有相似看法的人還真不少。根據國家勞動部的“第一次就業調查”報告顯示，三分之一以上的大學生把第一份工作當成職業的跳板，而16%的人“沒有太多考慮”就選擇了第一份工作，結果是大學生就業后一年內流失率高達50%，兩年內的流失率接近四分之三!

應該說，大學生開始重視個人職業規劃是社會進步的表現，因為畢竟懂得要對自己的生命和前途負責了。但同時我們也留意到一種新的苗頭的滋長，那就是太過于關注個人發展而忽視了社會和用人單位的需求，以用人單位是否迎合或符合自己的職業規劃來作為選擇用人單位和繼續服務用人單位的標準。這種以個人為中心、追求自我價值最大化的“職業規劃”，不是社會發展所倡導的真正的職業規劃!真正的職業規劃，應是將個人職業目標和用人單位需求相結合的規劃，是在滿足用人單位需求的前提下實現個人職業目標的規劃!

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇二十

春季不僅是求職的高峰期，也是職場人培訓充電的高峰期，那些希望通過技能提升來增加職業競爭力的白領們，紛紛加入培訓大軍，增加職場“能量”。

選擇培訓要注意相關性。

不恰當的、不合時宜的“充電”不僅不能儲能，反而會讓你的能量泄漏。有的職場人士選擇一門全新行業的全新技能作為培訓目標，新目標短期之內無法攻克，反而還耽誤了自己原來的業務修煉，機會來臨時往往后悔。

職場充電要注意相關度。以修讀mba為例，首先是時間相關，在適當的時間段拿到的`證書要有利自己的發展，讓自己在相關職位上獲得成長。例如經理助理現在去考mba，時機并不成熟，如果現在是經理，去考mba就可以為職位提升增加砝碼。其次是技能相關，必須要和自己所在的職位與職能要求相符。念mba直接的目的就是為了職業發展增強動力，但是如果證書與職位、職能不相關，甚至沒有連帶關系，那么讀也是白讀。例如，土建工程師、設計師去考mba就沒有什么作用。再次是市場認可相關，注意學校知名度的同時，也要注意這門專業在這個學校內與市場認可的結合度。面對mba熱潮，很多學校看中里面的商機，不管能力與否，紛紛開出mba培訓的招牌。選擇時要確有所用得到認可才是真理。

在線培訓成充電新選擇。

而對于在線培訓的劣勢，占據前三位的因素分別是“互動性不如面授”、“缺少監督難以堅持”、“課件資源不能滿足個性化需求”。在培訓形式上，近六成的網友偏向于選擇面授+在線培訓相結合的方式。

在線培訓適合以下幾類人群：學習時間比較緊張的在職人士；因為距離或者報班人數限制沒能參加面授培訓的學生；需要更全面、更系統化的全程教學服務的人；參加過其他培訓但對效果不滿意，需要進一步強化的考試人群；沒有明確考試目的，而是傾向于長期積累提高能力的人也會比較喜歡網絡學習。

就價格而言，在線培訓會略低于面授。需要提醒的是，消費者應當注意課件的更新速度，有些機構提供的在線培訓課程比較老，沒有及時進行信息更新。

專家建議，白領充電學習要有明確的計劃性，選擇不同的學習組合模式，合理安排時間。如果平時忙，可以多做網上練習，周末去上課，并根據不同的學習目的和時間制訂學習計劃和反饋；注重與學習顧問的交流，充分利用網上學習工具復習和檢閱；多參加24小時在線學習和網上交友社區。如果條件允許，也可以多參加學校的面授課程和有主題的生活俱樂部以及職業規劃活動。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇二十一

標準答案：

swot分析方法是一種根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業戰略分析方法。

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swot分析法是用來確定企業自身的競爭優勢、競爭劣勢、機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機地結合起來的一種科學的分析方法。

概念解釋：

所謂swot分析，即基于內外部競爭環境和競爭條件下的態勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優勢、劣勢和外部的機會和威脅等，透過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有必須的決策性。

運用這種方法，能夠對研究對象所處的情景進行全面、系統、準確的研究，從而根據研究結果制定相應的發展戰略、計劃以及對策等。

s（strengths）是優勢、w（weaknesses）是劣勢，o（opportunities）是機會、t（threats）是威脅。按照企業競爭戰略的完整概念，戰略應是一個企業“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環境的機會和威脅）之間的有機組合。

特點：

swot分析方法從某種好處上來說隸屬于企業內部分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析。swot分析有其構成的基礎。著名的競爭戰略專家邁克爾。波特提出的競爭理論從產業結構入手對一個企業“可能做的”方面進行了透徹的分析和說明，而潛力學派管理學家則運用價值鏈解構企業的價值創造過程，注重對公司的資源和潛力的分析。

swot分析，就是在綜合了前面兩者的基礎上，以資源學派學者為代表，將公司的內部分析（即20世紀80年代中期管理學界權威們所關注的研究取向，以潛力學派為代表）與產業競爭環境的外部分析（即更早期戰略研究所關注的中心主題，以安德魯斯與邁克爾。波特為代表）結合起來，構成了自我結構化的平衡系統分析體系。與其他的分析方法相比較，swot分析從一開始就具有顯著的結構化和系統性的特征。就結構化而言，首先在形式上，swot分析法表現為構造swot結構矩陣，并對矩陣的不一樣區域賦予了不一樣分析好處。其次資料上，swot分析法的主要理論基礎也強調從結構分析入手對企業的外部環境和內部資源進行分析。

分析模型：

1、優勢與劣勢分析（sw）。

由于企業是一個整體，并且由于競爭優勢來源的廣泛性，所以，在做優劣勢分析時務必從整個價值鏈的每個環節上，將企業與競爭對手做詳細的比較。如產品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，以及價格是否具有競爭性等。如果一個企業在某一方面或幾個方面的優勢正是該行業企業應具備的關鍵成功要素，那么，該企業的綜合競爭優勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個企業及其產品是否具有競爭優勢，只能站在現有潛在用戶角度上，而不是站在企業的角度上。

2、機會與威脅分析（ot）。

比如當前社會上流行的盜版威脅：盜版替代品限定了公司產品的最高價，替代品對公司不僅僅有威脅，可能也帶來機會。企業務必分析，替代品給公司的產品或服務帶來的`是“滅頂之災”呢，還是帶給了更高的利潤或價值；購買者轉而購買替代品的轉移成本；公司能夠采取什么措施來降低成本或增加附加值來降低消費者購買盜版替代品的風險。

3、整體分析。

從整體上看，swot能夠分為兩部分：第一部分為sw，主要用來分析內部條件；第二部分為ot，主要用來分析外部條件。利用這種方法能夠從中找出對自我有利的、值得發揚的因素，以及對自我不利的、要避開的東西，發現存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發展方向。根據這個分析，能夠將問題按輕重緩急分類，明確哪些是急需解決的問題，哪些是能夠稍微拖后一點兒的事情，哪些屬于戰略目標上的障礙，哪些屬于戰術上的問題，并將這些研究對象列舉出來，依照矩陣形式排列，然后用系統分析的所想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論而結論通常帶有必須的決策性，有利于領導者和管理者做出較正確的決策和規劃。

成功應用swot分析法的簡單規則：

1、進行swot分析的時候務必對公司的優勢與劣勢有客觀的認識。

2、進行swot分析的時候務必區分公司的現狀與前景。

3、進行swot分析的時候務必思考全面。。

4、進行swot分析的時候務必與競爭對手進行比較，比如優于或是劣于你的競爭對手。

5、持續swot分析法的簡潔化，避免復雜化與過度分析。

6、swot分析法因人而異。

應用：

swot分析法常常被用于制定集團發展戰略和分析競爭對手狀況，在戰略分析中，它是最常用的方法之一。進行swot分析時，主要有以下幾個方面的資料：

1、分析環境因素。

運用各種調查研究方法，分析出公司所處的各種環境因素，即外部環境因素和內部潛力因素。外部環境因素包括機會因素和威脅因素，它們是外部環境對公司的發展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，內部環境因素包括優勢因素和弱點因素，它們是公司在其發展中自身存在的用心和消極因素，屬主動因素，在調查分析這些因素時，不僅僅要思考到歷史與現狀，而且更要思考未來發展問題。

優勢，是組織機構的內部因素，具體包括：有利的競爭態勢；充足的財政來源；良好的企業形象；技術力量；規模經濟；產品質量；市場份額；成本優勢；廣告攻勢等。

劣勢，也是組織機構的內部因素，具體包括：設備老化；管理混亂；缺少關鍵技術；研究開發落后；資金短缺；經營不善；產品積壓；競爭力差等。

機會，是組織機構的外部因素，具體包括：新產品；新市場；新需求；外國市場壁壘解除；競爭對手失誤等。

威脅，也是組織機構的外部因素，具體包括：新的競爭對手；替代產品增多；市場緊縮；行業政策變化；經濟衰退；客戶偏好改變；突發事件等。

swot方法的優點在于思考問題全面，是一種系統思維，而且能夠把對問題的“診斷”和“開處方”緊密結合在一齊，條理清楚，便于檢驗。

2、構造swot矩陣。

將調查得出的各種因素根據輕重緩急或影響程度等排序方式，構造swot矩陣。在此過程中，將那些對公司發展有直接的、重要的、超多的、迫切的、久遠的影響因素優先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。

3、制定行動計劃。

在完成環境因素分析和swot矩陣的構造后，便能夠制定出相應的行動計劃。制定計劃的基本思路是：發揮優勢因素，克服弱點因素，利用機會因素，化解威脅因素；思考過去，立足當前，著眼未來。運用系統分析的綜合分析方法，將排列與思考的各種環境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發展的可選取對策。

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇二十二

本文分析了當代大學生誠信缺失主要表現以及造成這些現象的原因,提出對策建議:明確誠信教育的基本要求;設立誠信監督機制和約束機制;完善誠信教育的方式方法;營造學校、家庭、社會相結合的大學生誠信教育環境.

作者：解倩作者單位：淄博職業學院化學工程系,山東淄博,255000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(12)分類號：g64關鍵詞：大學生誠信誠信缺失誠信教育

大學校園規劃與學生需求分析（匯總23篇）篇二十三

簡歷要簡潔明了、整齊打印，同時在簡歷中應該加上自己所期望薪金的`一個范圍，這樣更能夠讓務實的用人單位欣賞。

不必要面面俱到，更不能華而不實。而更應該抓住重點，對自己的能力，尤其是用人單位看重的能力進行表述。

對于優秀簡歷要借鑒有度，適度包裝，個人簡歷要有一定的個人特點，但是絕不可盲目夸大。

簡歷所涉及的各方面內容的重視程度要和用人單位結合起來，避重就輕。

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