在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2023年弘揚(yáng)科學(xué)家精神專(zhuān)題講課發(fā)言稿通用一
科學(xué)是人類(lèi)對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，它給人以智慧的曙光，少年時(shí)國(guó)家萌芽，熱愛(ài)科學(xué)從我做起，發(fā)展科學(xué)從我做起，弘揚(yáng)科學(xué)從我做起。我們一定要以科學(xué)的態(tài)度看待問(wèn)題、評(píng)價(jià)問(wèn)題而不魯莽逝信得看待問(wèn)題。
知識(shí)用于生活，也源于生活，聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)家喻戶(hù)曉故事：牛頓一人在家中的果園中，由于邊走邊思考，無(wú)意間撞到園中的蘋(píng)果樹(shù)，這是一顆蘋(píng)果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問(wèn)題中醒悟過(guò)來(lái)，見(jiàn)到了蘋(píng)果，這是他又沉思：為什么蘋(píng)果會(huì)落到地上，而不是飄上天空，最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律，萬(wàn)有引力。
當(dāng)他生在蘋(píng)果園的蘋(píng)果樹(shù)下，看著蘋(píng)果從樹(shù)上落到地下，并思考它的原因的時(shí)候，命運(yùn)早已注定，他的理論會(huì)影響整個(gè)世界的未來(lái)，他成功的所有秘訣就是善于發(fā)現(xiàn)。所以，我們要擦亮自己的眼睛去凝視這個(gè)世界，你會(huì)在冰火霎那之間，突然發(fā)現(xiàn)：天空竟然是藍(lán)色的，梨子竟然是長(zhǎng)在樹(shù)上的，葉子到了秋天竟然會(huì)落下的
許多科學(xué)家都是這樣，在科學(xué)實(shí)踐中都是那么仔細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)馬
虎，科學(xué)之中不用“可能、應(yīng)該”字眼。
只要我們善于思考，敢于創(chuàng)新，再加上搜集資料，記錄筆記，一般問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
科學(xué)就是一個(gè)不斷思考，不斷提問(wèn)，不斷探索的過(guò)程，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，開(kāi)始理解，開(kāi)始相信，開(kāi)始熱愛(ài)，開(kāi)始拼搏，我們?nèi)谌肟茖W(xué)，科學(xué)融入我們。
2023年弘揚(yáng)科學(xué)家精神專(zhuān)題講課發(fā)言稿通用二
各鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，區(qū)政府各部門(mén)，區(qū)直各單位，駐區(qū)各單位：
為深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，激勵(lì)科技創(chuàng)新，加快新區(qū)建設(shè)，根據(jù)《xx市xx區(qū)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》(青黃政發(fā)〔〕46號(hào))，決定：
授予崔云龍、張新功金星獎(jiǎng)。
授予“生物計(jì)算理論及其在系統(tǒng)生物學(xué)中的應(yīng)用”為自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，授予“兩親嵌段共聚物的膠束自組裝及其載體應(yīng)用”等3個(gè)項(xiàng)目為自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，授予“海洋天然氣水合物熱力學(xué)研究”等6個(gè)項(xiàng)目為自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
授予“一種衣康酸連續(xù)熱結(jié)晶的提取方法”等3個(gè)項(xiàng)目為技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，授予“節(jié)能高效多功能空氣源熱水熱泵機(jī)組”等7個(gè)項(xiàng)目為技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，授予“一種新型藍(lán)莓果干的生產(chǎn)工藝”等15個(gè)項(xiàng)目為技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
授予“懸浮填料循環(huán)流動(dòng)強(qiáng)化硝化系統(tǒng)的研制與應(yīng)用”等5個(gè)項(xiàng)目為科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，授予“晚熟出口大花生青花1號(hào)選育及推廣應(yīng)用”等10個(gè)項(xiàng)目為科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，授予“海藻保健型仿真素肉的制備技術(shù)”等20個(gè)項(xiàng)目為科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
授予“被動(dòng)房關(guān)鍵技術(shù)集成應(yīng)用及氣候帶研究”等5個(gè)項(xiàng)目為國(guó)際科技合作獎(jiǎng)。
希望獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人珍惜榮譽(yù)，再接再厲，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、敢于突破的精神，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，為加快“實(shí)施海洋戰(zhàn)略、率先藍(lán)色跨越、建設(shè)美麗新區(qū)”作出新的更大貢獻(xiàn)。
附件：x年度xx市xx區(qū)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)名單
2023年弘揚(yáng)科學(xué)家精神專(zhuān)題講課發(fā)言稿通用三
近期，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)了科學(xué)家座談會(huì)、教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)等系列重要會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各領(lǐng)域人士對(duì)?十四五?規(guī)劃編制的意見(jiàn)和建議，并以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國(guó)際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，發(fā)表了系列重要講話(huà)，為我們正確認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展重大問(wèn)題提供了重要遵循。本版今天刊發(fā)兩篇文章，聚焦弘揚(yáng)科學(xué)家精神和推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，深入學(xué)習(xí)闡釋習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神。
科學(xué)成就離不開(kāi)精神支撐。在科學(xué)家座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記提出要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，號(hào)召?gòu)V大科技工作者要肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富。2019年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，要求大力弘揚(yáng)胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，必須大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神。
一
習(xí)近平總書(shū)記指出：?新中國(guó)成立以來(lái)，廣大科技工作者在祖國(guó)大地上樹(shù)立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，也鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)。??我國(guó)科技事業(yè)取得的歷史性成就，是一代又一代矢志報(bào)國(guó)的科學(xué)家前赴后繼、接續(xù)奮斗的結(jié)果。?在中華民族迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍進(jìn)程中，科技發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。?兩彈一星?、核潛艇等大國(guó)重器，令中國(guó)人民挺直腰桿；
高鐵、跨海大橋等基礎(chǔ)設(shè)施，夯實(shí)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的基石；
5g、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，助推中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新由?跟跑?向?并跑?轉(zhuǎn)變，并逐漸向?領(lǐng)跑?發(fā)起沖擊。這些輝煌成就背后，凝結(jié)著廣大科技工作者的智慧與心血，愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的精神品質(zhì)得以彰顯、傳承和發(fā)揚(yáng)。
一代人有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局相互交匯、彼此影響，我們?cè)趦?nèi)外環(huán)境上面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。從內(nèi)部看，我國(guó)已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景向好，同時(shí)發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題仍然突出，實(shí)現(xiàn)人民美好生活必須推出更多涉及民生的科技創(chuàng)新成果；
推動(dòng)形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，也需要科技實(shí)力保障產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全穩(wěn)定。從外部看，全球正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命前夜，科技競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，各國(guó)在能源與資源、信息網(wǎng)絡(luò)、新材料、醫(yī)藥健康等研究領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，期望通過(guò)重大科技突破搶占未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)；
同時(shí)，新冠肺炎疫情對(duì)人們的生產(chǎn)生活方式、思想觀念產(chǎn)生巨大沖擊，國(guó)際科技合作的重要性越發(fā)凸顯?？梢灶A(yù)見(jiàn)，未
來(lái)科技發(fā)展將呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作共存、自主創(chuàng)新與開(kāi)放融合并行的局面。在此背景下，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要讓科學(xué)技術(shù)更好服務(wù)國(guó)家發(fā)展需要，推動(dòng)我國(guó)融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)營(yíng)造科學(xué)氛圍和科學(xué)環(huán)境，在全社會(huì)集聚起不懈攀登的力量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神的代際傳承，助力科技事業(yè)不斷取得新突破。
二習(xí)近平總書(shū)記指出：?希望廣大科技工作者不忘初心、牢記使命，秉持國(guó)家利益和人民利益至上，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚(yáng)‘兩彈一星’精神，主動(dòng)肩負(fù)起歷史重任，把自己的科學(xué)追求融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去。?這一重要論述，為新時(shí)代弘揚(yáng)科學(xué)家精神指明了方向和路徑。
弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要倡導(dǎo)廣大科學(xué)家和科技工作者堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，持之以恒加強(qiáng)基礎(chǔ)研究。今天的中國(guó)處在科技發(fā)展最好的時(shí)期，今天的中國(guó)是做科學(xué)研究最好的地方，今天的中國(guó)是對(duì)科技創(chuàng)新需求最強(qiáng)烈的國(guó)家。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視基礎(chǔ)科學(xué)研究和科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，各地各有關(guān)部門(mén)積極破除束縛科技體制機(jī)制改革的瓶頸，著力解決科技成果轉(zhuǎn)化難點(diǎn)堵點(diǎn)。除了天時(shí)地利，要想在世界科技發(fā)展浪潮中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，關(guān)鍵在于人，在于科技工作者自身對(duì)科學(xué)研究的價(jià)值追求。2019年我國(guó)通過(guò)《專(zhuān)利合作條約》途徑提交的專(zhuān)利申請(qǐng)量達(dá)5.899萬(wàn)件，超過(guò)美國(guó)躍居世界首位，但其中真正能轉(zhuǎn)化為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力的有價(jià)
值的專(zhuān)利仍然較少。專(zhuān)利的商業(yè)轉(zhuǎn)化率和長(zhǎng)期續(xù)費(fèi)的發(fā)明專(zhuān)利，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比尚存較大差距，這折射出我國(guó)的科學(xué)研究與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合度還不夠，其根源在于評(píng)價(jià)體系的價(jià)值取向以及原始創(chuàng)新能力與創(chuàng)新質(zhì)量等存在問(wèn)題。對(duì)此，科技工作者應(yīng)保持清醒認(rèn)識(shí)，腳踏實(shí)地、立足現(xiàn)實(shí)、面向未來(lái)，堅(jiān)持重大需求導(dǎo)向和重大科學(xué)問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，在服務(wù)國(guó)家需要、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展中展現(xiàn)科學(xué)研究的價(jià)值。
應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，科學(xué)研究有其自身規(guī)律，特別是一些基礎(chǔ)研究投入大、周期長(zhǎng)，甚至從成果誕生到得到廣泛認(rèn)可，需要經(jīng)受很長(zhǎng)時(shí)間考驗(yàn)。科技工作者要耐得住寂寞，不被熱點(diǎn)左右、不因難點(diǎn)退縮，堅(jiān)持不懈、久久為功。本年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者賴(lài)因哈德·根澤爾與同事堅(jiān)持探索幾十年，致力于更好、更精確的實(shí)驗(yàn)，為研究致密和超大質(zhì)量天體開(kāi)辟了新天地。無(wú)論是否得到諾獎(jiǎng)，都不曾改變根澤爾持續(xù)探索的恒心。做研究就要有這樣的精神，真正扎根在有價(jià)值的研究領(lǐng)域，不斷激發(fā)創(chuàng)新活力、矢志作出不負(fù)時(shí)代的創(chuàng)新貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要鼓勵(lì)廣大科學(xué)家和科技工作者將育人作為重要職責(zé)，加強(qiáng)創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)。青年科技工作者是國(guó)家科技發(fā)展的未來(lái)，他們正處于人生中體力與精力最充沛的時(shí)期，也是最具創(chuàng)造活力的時(shí)期，有潛力、有能力創(chuàng)造出重大科技成果。但青年科學(xué)家的成長(zhǎng)不可能一蹴而就，資深科學(xué)家要充分發(fā)揮?傳幫帶?作用，?以
大師孕育未來(lái)大師?，做好青年科學(xué)家的引路人。2010年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王振義院士，不僅應(yīng)用全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療，攻克了急性早幼粒細(xì)胞白血病，為人類(lèi)健康作出了重大貢獻(xiàn)，而且培養(yǎng)了陳竺、陳賽娟、陳國(guó)強(qiáng)三位院士，創(chuàng)造了?一門(mén)四院士?的佳話(huà)。王振義院士90多歲高齡仍然堅(jiān)持與學(xué)生探討、分析臨床上遇到的疑難病例，受惠的學(xué)生不勝枚舉，其為人師表、言傳身教堪稱(chēng)楷模。我們要弘揚(yáng)和傳承這種育人精神，為中國(guó)科學(xué)事業(yè)薪火相傳提供有力人才支撐。
大學(xué)是人才聚集的高地，也是人才培養(yǎng)的主要陣地。大學(xué)時(shí)期是青年開(kāi)啟科學(xué)探索道路的起步階段，這一時(shí)期接受的教育，形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、研究理念與方法對(duì)未來(lái)從事科學(xué)研究影響深遠(yuǎn)。近年來(lái)，教育部響應(yīng)國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，實(shí)施了?六卓越一拔尖?計(jì)劃（卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、卓越法治人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃）等，上海交通大學(xué)等高校也在積極探索和推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。除學(xué)校層面設(shè)立教學(xué)試點(diǎn)特區(qū)、完善專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的真正落地更離不開(kāi)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)、教研相長(zhǎng)。因此，應(yīng)鼓勵(lì)廣大科學(xué)家和科技工作者熱愛(ài)講臺(tái)、熱愛(ài)課堂，把立德樹(shù)人、教書(shū)育人作為第一職責(zé)，在培養(yǎng)青年學(xué)生學(xué)術(shù)志趣上發(fā)揮更大作用，鼓勵(lì)有志于從事科學(xué)研究的本科生到實(shí)驗(yàn)室參與研究，引領(lǐng)更多有潛力的優(yōu)秀學(xué)子走上學(xué)術(shù)發(fā)展道路。
弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要鼓勵(lì)廣大科學(xué)家和科技工作者積極投身科學(xué)普及，在全社會(huì)營(yíng)造尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、理解科學(xué)的環(huán)境。國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的整體提升是孕育科技革命的基礎(chǔ)土壤。例如，16世紀(jì)中葉開(kāi)始，英國(guó)民間就掀起學(xué)習(xí)歐洲大陸科學(xué)成果的風(fēng)潮。民間的科學(xué)思想傳播，為18世紀(jì)工業(yè)革命發(fā)生埋下了伏筆。目前，世界正處于新科技革命前夜，重大顛覆性技術(shù)創(chuàng)新正在創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，同時(shí)也在改變經(jīng)濟(jì)社會(huì)的運(yùn)行方式與人們的生活方式。要想在科技革命浪潮中取得先機(jī)，國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的整體提升不可或缺。有關(guān)研究顯示，在世界創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展過(guò)程中，具備科學(xué)素質(zhì)的公民達(dá)10%后，創(chuàng)新實(shí)力、人才培養(yǎng)才能達(dá)到相應(yīng)水平，為創(chuàng)新發(fā)展提供持續(xù)支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年我國(guó)具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例達(dá)8.47%，比2015年提高了近2.3%，但這一數(shù)據(jù)相比美國(guó)、歐盟、日本等國(guó)家和地區(qū)依然差距較大，且我國(guó)不同地區(qū)、不同群體之間的公民科學(xué)素質(zhì)存在很大差異。
未成年人是科普的重點(diǎn)對(duì)象。習(xí)近平總書(shū)記指出：?好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。?主動(dòng)走向基礎(chǔ)教育，為基礎(chǔ)教育師生授課、做講座，是培養(yǎng)未成年人科學(xué)精神的重要途徑。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，鐘南山、李蘭娟、張文宏等專(zhuān)家的發(fā)聲，對(duì)大眾正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎、配合做好疫情防控產(chǎn)生了重大積極影響，這讓我們充分意識(shí)到科學(xué)家在引導(dǎo)科學(xué)風(fēng)尚上的權(quán)威性以及科學(xué)普及所能夠企及的高度。面向未來(lái)，應(yīng)創(chuàng)新有效機(jī)制，
擴(kuò)大主體參與范圍，進(jìn)一步探索發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)與宣傳優(yōu)勢(shì)的有效路徑，為人民群眾科學(xué)素質(zhì)整體提升作出更大貢獻(xiàn)。
語(yǔ)言樸實(shí)，鮮活。