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高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇一

2009——2010學(xué)年度上學(xué)期物理實驗室工作計劃脈旺中學(xué)物理實驗室一、指導(dǎo)思想：

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

教學(xué)。

的目的與任務(wù)是通過實驗使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ龅接心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。

二、具體工作計劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。

三、

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇二

1、實驗員為教學(xué)第一線服務(wù)。按教學(xué)進度，實驗計劃，準(zhǔn)確、及時地配合學(xué)科教學(xué)做好實驗準(zhǔn)備工作，完成率達到100%。

2、負責(zé)實驗室、儀器室及教學(xué)儀器、設(shè)備、藥品、標(biāo)本、模型、掛圖、教具的管理工作。保持實驗室整齊清潔，教育學(xué)生保持良好習(xí)慣。

3、掌握實驗儀器設(shè)備的規(guī)格、性能、熟悉材料、藥品的性能，負責(zé)做好儀器設(shè)備的驗收、保管、使用、維修、更新工作和材料、藥品的使用、回收、處理工作。保證教學(xué)順利進行。

4、教學(xué)儀器設(shè)備(藥品)放置干燥通風(fēng)處。進柜上架的要放整齊，標(biāo)簽鮮明。

5、建立儀器使用和借用制度。外借物品一律登記，限期還回。損壞者按要求賠償。貴重物品一律不得外借。

1、實驗器材擺放整齊。

2、無論是演示實驗還是學(xué)生的分組實驗后及時檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞的及時修復(fù)。

3、根據(jù)本學(xué)期物理教材制作校本實驗器材。

1、根據(jù)教學(xué)進度及時準(zhǔn)備所需實驗器材。

3、本學(xué)期結(jié)束時，完成校本實驗器材數(shù)量為八年級五項、九年級五項。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇三

備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一.團結(jié)一致，精誠合作.充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確，計劃詳細，有條不紊.認真鉆研新教材，新課標(biāo).明確教學(xué)重點和難點，把“教學(xué)六認真”落到實處.針對不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為.貫徹落實江蘇省“五個嚴(yán)格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法.

二、主要工作思路和措施。

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學(xué)計劃.做到計劃明確，任務(wù)、責(zé)任到人.

2.明確教學(xué)重點、難點。

認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷.吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢.充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學(xué)效率.

3.集體備課。

集體備課活動常態(tài)化.根據(jù)教學(xué)計劃，集體討論、研究教學(xué)重點和難點.每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確.布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)一.編制練習(xí)任務(wù)分工到人，責(zé)任到人.

4.提高課堂效率，減負增效。

積極探索“減負增效”的新思路，新方法.研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性.既要充分利用課堂教學(xué)時間，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動，強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié).積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果.

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高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇四

老師在進行物理競賽活動之前一定要做好心理準(zhǔn)備，充分認清物理競賽活動對學(xué)生有什么樣的幫助，這樣才能全身心地投入到準(zhǔn)備工作中。物理競賽可以有效地提高學(xué)生們對于物理課的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對知識的探索，開拓思維和創(chuàng)新能力，老師也能在培訓(xùn)過程中總結(jié)出更多的經(jīng)驗提升自身，提高教學(xué)水平和教學(xué)方法，物理競賽也是對學(xué)校教學(xué)發(fā)展的督促。但是現(xiàn)在有很多學(xué)校對于物理競賽是有消極心態(tài)的，這種現(xiàn)象多存在于普通中學(xué)，無論是學(xué)生還是老師都會有這種心理，認為自己學(xué)校的學(xué)生競爭不過那些重點學(xué)校，所以對于參加物理競賽的熱情不是很高。其實組織無論競賽只是為了能更好地促進學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對新知識的探索，重要的不是最后的比賽結(jié)果，而是在過程中我們老師和學(xué)生所總結(jié)出的經(jīng)驗，和學(xué)習(xí)到的新的知識，這才是競賽的真正目的，是為了促進學(xué)習(xí)，而且不僅僅是參加競賽的學(xué)生，通過競賽還可以帶動起所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。只有我們真正地了解物理競賽的意義和目的，不要把比賽結(jié)果看成是競賽的全部，把所有的精力都放在促進學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展上，教師要把整個過程進行分析總結(jié)，提升自身的教學(xué)水平，改善教學(xué)方法，所以各校師生一定要擺正心態(tài)，清楚我們參加競賽真正要得到的是什么，得到什么樣的名次，獲得什么樣的獎勵這些都不是我們的目的，我們的目的是如何能讓學(xué)生學(xué)到更多知識。

2.1透徹理解實驗原理、熟練使用儀器。

在實驗進行前一定要充分的理解實驗原理，因為實驗原理是實驗的基礎(chǔ)，如果沒有掌握好實驗原理那在實驗過程中就會發(fā)生一些不必要的錯誤，老師不要把所有焦點都放在競賽的題目上，可以把競賽內(nèi)容與現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合起來進行學(xué)習(xí)，循序漸進，并且采用多種教學(xué)方式相結(jié)合的方法來進行講解，讓學(xué)生從分理解，在實驗器材操作上由于學(xué)生的動手能力不同，實驗的速度和效果也會不一樣，為了使學(xué)生操作更熟練，必須要反復(fù)進行練習(xí)，可以將學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組，把不同水平的學(xué)生劃分開，讓他們相互指導(dǎo)相互學(xué)習(xí)，也可以把一些不易損壞的器材讓學(xué)生帶到家中進行聯(lián)系熟練，從分利用好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)資源，多想些辦法幫助學(xué)生進行提升。

2.2加強定時訓(xùn)練,提高實驗速度。

老師可以組織學(xué)生進行小型的物理實驗競賽，將學(xué)生劃分成幾個小組，組與組之間進行比賽，在組員進行比賽過程中其余組員進行觀察，輪流參加，由教師進行組織，負責(zé)計時和檢查檢驗，比賽結(jié)束后小組進行總結(jié)，對于每名成員在操作過程中的優(yōu)缺點都進行點評，以便于好的方法共同學(xué)習(xí)，不足的地方加以改良。每組都總結(jié)出本組的一些好的方法技巧進行全班交流，讓大家共同提高。

2.3大膽創(chuàng)新,啟迪思維。

除了教材上應(yīng)有的學(xué)習(xí)實驗，我們也要多鼓勵學(xué)生進行更多的學(xué)習(xí)探索，大膽的進行創(chuàng)新實驗，創(chuàng)新實驗不僅是對學(xué)生創(chuàng)新能力的激發(fā)，而且還可以對學(xué)生所學(xué)知識的一種檢驗，激發(fā)學(xué)生對新知識的探索。

2.4良好的實驗習(xí)慣是提高實驗速度的重要保證。

要培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，制訂一份試驗流程，從實驗前的準(zhǔn)備工作，到實驗結(jié)束設(shè)備清理清點，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，首先第一階段實驗的準(zhǔn)備工作，按照實驗所需要的器材，將器材清點好并檢查器材是否完好，并按照順序擺放好，測量儀器儀表刻度值正對學(xué)生，第二階段實驗實施中，一定要按照正常的操作流程進行，設(shè)備要按照正確的使用方法操作使用，不能違規(guī)操作造成設(shè)備器材損壞，第三階段實驗結(jié)束，在檢查完實驗成果、讀取記錄數(shù)據(jù)值后對使用器材進行清理清點，恢復(fù)原樣放到原來的位置。一定要注意對學(xué)生細節(jié)的培養(yǎng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，不僅在實驗中可以節(jié)省時間，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和謹(jǐn)慎的態(tài)度。

2.5嚴(yán)格遵守競賽規(guī)程,確保訓(xùn)練方法科學(xué)規(guī)范。

除了最后的實驗結(jié)果，競賽的規(guī)則也很重要，一旦沒有遵守規(guī)則所取得的成績也是無效的，所以老師一定要把競賽規(guī)則向?qū)W生進行講解，而且在講解時一定要詳細透徹，每一條每一點都要講解到位，可以結(jié)合個別案例以及進行個別示范，哪些操作不符合要求，哪些實驗成績無效，每個細節(jié)都要詳細講解，并且老師在組織學(xué)生進行模擬競賽的時候一定完全按照正規(guī)物理實驗比賽的規(guī)則進行，并且在試驗結(jié)束后要對實驗過程進行總結(jié)和點評，把學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象進行進一步糾正，以保證錯誤動作不會反復(fù)發(fā)生老師要在在平時的實驗中就嚴(yán)格要求學(xué)生，甚至于是每次實驗都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在平時就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在競賽過程中才會避免發(fā)生不必要的錯誤，不會因為一時的疏忽導(dǎo)致比賽的失敗。總之，希望各校都能積極地參加和組織物理競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新實驗的熱情，以競賽帶動所有學(xué)生，提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的實驗流程，老師一定要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生進行大膽創(chuàng)新實驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇五

本學(xué)期物理實驗室的工作量比較大，結(jié)合我校目前的實際情況和現(xiàn)有的實驗器材，初中部和高中部的大多數(shù)實驗都可以開設(shè)，尤其是高一的實驗，都可以進行分組實驗，尤其是今年高一進行新課改，對實驗的要求更高一些，從去年高一開設(shè)的情況看，效果比較好，所以，本學(xué)期在物理實驗的教學(xué)管理工作中，本人將與其他學(xué)年的物理教師密切配合，協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學(xué)教研及科技興趣小組活動，促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高。在此特制訂計劃如下：

1、進一步加強學(xué)校物理實驗室各項規(guī)章制度的建立，完善實驗室的管理條例，對學(xué)生進行實驗時，如有儀器人為損壞，按照實際價錢進行賠償。

2、切實加強實驗室的財產(chǎn)維護和儀器的保管、借出、使用等方面的規(guī)范化管理。對一些貴重的器材尤其要注意維護保養(yǎng)，一些電學(xué)儀器如果出現(xiàn)安全隱患要及時進行維修。同時對實驗室的安全隱患進行全面的排查，減少事故發(fā)生的幾率。

3、提前和各學(xué)年的物理教師聯(lián)系，及時準(zhǔn)備好所需的物理器材，滿足教學(xué)的需要，對學(xué)生分組實驗，提前安排好分組器材，對一些危險品進行安全處理。同時做好通知單和記錄單的填寫，對實驗情況及儀器使用情況進行記錄。

4、針對我校初中部的實際情況，協(xié)助謝老師做好初中物理實驗，開展初中的科技興趣小組活動，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，開展科技小制作和科技小發(fā)明活動，建立完善的實驗室開放制度，提高實驗器材的使用效率。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇六

物理是一門實驗與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要注重技能的訓(xùn)練。實驗則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

學(xué)校有物理實驗室一個，有16個教學(xué)班級，其中八年級有8個教學(xué)班，8個教學(xué)班。在教學(xué)過程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學(xué)生的認知特點，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過，為，探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際;培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強調(diào)知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究為，科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌凇嗉墶⒐?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇七

鑒于課程安排和教學(xué)大綱的具體要求，高中物理實驗次數(shù)是有限的。而我們又正處于求知欲和探索欲旺盛的時期，同學(xué)們都希望能參與到實驗的具體操作中，但是由于課堂時間問題許多同學(xué)都沒能操作完實驗流程。因此，在進行實驗前我們需要提前做好準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)課堂內(nèi)容和實驗流程，當(dāng)堂實驗時能夠順利的完成實驗充分理解其中蘊含的物理知識。通過實驗一方面，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理的興趣；另一方面，也鍛煉了動手能力，啟發(fā)了思考和創(chuàng)新精神。

作為學(xué)習(xí)過程中的主體角色，我們要充分發(fā)揮自身的主觀能動性。正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，老師給我們提供了實驗的機會和相應(yīng)的指導(dǎo)，我們也要積極配合。當(dāng)在課堂上開展物理實驗的時候，我們應(yīng)該積極主動的參與其中，切身的體會科學(xué)知識發(fā)現(xiàn)的過程，跟著實驗思路一起思考，與巨人們精神對話。在新的學(xué)習(xí)方式中，我們要建立起“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的和諧關(guān)系，在老師的適當(dāng)幫助下，自己去探索發(fā)現(xiàn)，通過實驗印證所得。在不斷的實驗過程中獲得成功時，能極大的增強學(xué)習(xí)信心，也有利于自身的全面發(fā)展。

就目前課程安排而言，語數(shù)外占用了大量的課堂時間和學(xué)習(xí)資源。我們在校期間物理課時本就不多，要想充分的進行物理實驗是不切實際的。因此，在物理實驗的學(xué)習(xí)過程中，課外的拓展訓(xùn)練也是非常重要的手段。我們應(yīng)該積極的做課外拓展訓(xùn)練，一些簡易的實驗均可以在課外進行，而實驗器材的獲取何以通過向老師申請獲得。除此之外，建立物理學(xué)習(xí)會或者興趣小組也是一種有效的學(xué)習(xí)手段。學(xué)習(xí)會可以定期的組織安排物理實驗，在沒有老師在場的情況下開展一些簡單規(guī)模小的實驗。許多優(yōu)秀的科學(xué)家都是在私下個人的不斷探索中才逐漸得到的真知，因此，對于物理學(xué)科感興趣的同學(xué)不妨利用課余時間多強化鞏固。

總而言之，物理實驗的學(xué)習(xí)效果不佳老師和學(xué)生都有責(zé)任。要想徹底改變這樣的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，就需要雙方共同努力。一方面，老師結(jié)合課程改革的精神不斷的對教學(xué)方式加以改進，將物理實驗同教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合起來；另一方面，學(xué)生也要回應(yīng)素質(zhì)教育對自身綜合能力的要求，積極地參與實驗促進自身的全面發(fā)展，雙管齊下。在這樣長期的實驗教學(xué)環(huán)境濡染下，學(xué)生的知識層面和科學(xué)素養(yǎng)都能得到極大的提高，學(xué)校也能為社會培養(yǎng)合格的人才。本人學(xué)識有限，對物理實驗的學(xué)習(xí)的看法還不夠全面，所提出的策略也局限于自己的角色身份。所以，在高中物理實驗的學(xué)習(xí)實踐中還需要師生們共同總結(jié)，不斷的豐富完善。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇八

首先，可以將多個物理實驗相結(jié)合，進行實驗教學(xué)，實現(xiàn)物理教學(xué)的創(chuàng)新。例如:在“力的作用”相關(guān)內(nèi)容的實驗上，教師可以先收集一些實驗需要的教學(xué)材料，之后在利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動。通過設(shè)置實驗問題，并提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行“力的作用”相關(guān)實驗操作，之后在通過討論發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論，然后教師在將學(xué)生的思維從實驗中引到教學(xué)內(nèi)容上，讓學(xué)生對“力的作用”相關(guān)內(nèi)容進行了解和認識。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的動手操作能力，同時利用問題的引到，激起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生充分體會到通過實驗獲得物理知識的興奮，從而加深學(xué)生對該內(nèi)容的記憶。這種教學(xué)方式不僅可以提高物理實驗教學(xué)質(zhì)量，同時也能培養(yǎng)學(xué)生探索物理知識的能力，提高學(xué)生對物理知識的掌握和興趣。

最好是經(jīng)過系統(tǒng)化的培訓(xùn)，對高中物理實驗整體內(nèi)容都有涉獵，具備創(chuàng)新教學(xué)方法的能力，也要具有較高的責(zé)任意識。學(xué)校可以組織教師，定期進行研討會，評價和評估目前的物理實驗教學(xué)方法，實現(xiàn)彼此橫向化教學(xué)交流。讓教師多參加一些高水平的實驗教學(xué)活動或是示范課，從而不斷完善自身的教學(xué)水平，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。另外，就是建立科學(xué)性的教學(xué)評價體系，根據(jù)學(xué)生的實驗操作能力、綜合能力進行考察，評價教師的教學(xué)能力。

以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力為主。教師可以將多個實驗設(shè)計方案相結(jié)合，建立多種實驗教學(xué)方式，提高學(xué)生在物理實驗教學(xué)中的參與度。例如:在“物體的變速運動”教學(xué)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生自己制作一些教學(xué)模型，進行小車實驗。在教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生根據(jù)實驗原理進行實驗操作，讓學(xué)生詳細記錄打點計時器運動的軌跡，之后分析實驗理論，得出結(jié)論。讓學(xué)生在實驗操作過程中體會到物理知識的魅力。

綜上所述，在新課標(biāo)改革下，想要提高高中物理教學(xué)質(zhì)量和效率，首先高轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，再則就是創(chuàng)新教學(xué)手段，提高教師的實驗素質(zhì)。這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇九

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的機會，一則加強、突破高一的重、難點；二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。

二．學(xué)生分析。

力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點沒有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點的基礎(chǔ)上，對于模型的`建立進行重點突破。

教學(xué)措施。

1．剛開學(xué)注重初高中知識的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏。

2．注重基礎(chǔ)的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

3．課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。

4．積極鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。

5．及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)。

6．針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

教學(xué)方案。

1．堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識。

2．認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3．授課時注意以下幾個方面。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

4．作業(yè)布置注意以下幾個方面。

(1)適量性。

(2)層次性。

(3)針對性。

(4)實踐性。

(5)探索性。

(6)試卷化。

文檔為doc格式。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇十

物理是初二學(xué)生剛接觸的一門新課程，學(xué)生表現(xiàn)出較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但在如何學(xué)好這門課程，學(xué)習(xí)方法上似乎有些茫然不知所從。

通過一個月的教學(xué)實踐，特別是通過對第一章第一節(jié)和第二節(jié)兩節(jié)練習(xí)試卷的分析，發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中存在以下問題：

1、對學(xué)生了解不夠，對學(xué)生關(guān)注不到位。新課標(biāo)要求注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅滿足于教給學(xué)生知識和結(jié)論，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀，關(guān)注學(xué)生的全面成長。新課標(biāo)滲透了sts（科學(xué)、技術(shù)、社會），體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”。教學(xué)中，我對新課標(biāo)的這兩點要求認識不夠，弱化了學(xué)生關(guān)注生活、運用物理走向社會的能力培養(yǎng)。

2、有時課上講得太多，學(xué)生練習(xí)得太少，沒有把握好校正時機，基礎(chǔ)知識夯實得不牢固。

3、對學(xué)生認知過程認識不夠。對一些知識的講授時，總自以為很容易，滿以為自己講解的清晰到位，沒有能隨時觀察學(xué)生的反映，而一筆帶過。沒有認識到學(xué)生的認知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受的，對于一些重點特別是難點的知識點，不但要講透而且要針對性地加強練習(xí)、加強運用。沒能隨時獲取學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，準(zhǔn)確流暢地將知識傳授給學(xué)生，達到共識。

在今后，我將從以下方面來改進教學(xué)：

1、面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。繼續(xù)做好分層教學(xué)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。強化后進生輔導(dǎo)。

2、對基礎(chǔ)知識講解透徹、分析細膩；準(zhǔn)確把握重點、難點，避免課堂教學(xué)中，重點知識不突出，誤將“難點”當(dāng)“重點”講的現(xiàn)象，避免重點、難點錯位、失衡導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降的現(xiàn)象。

3、向扎實有效課堂努力。力求多種教學(xué)模式并用，教學(xué)方式形式多樣，恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。運用小組合作、自主學(xué)習(xí)等有效的學(xué)習(xí)形式。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇十一

1.實驗?zāi)康模河脝螖[測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣取?/p>

2.實驗原理：

3.實驗器材：長約1m的細線、小鐵球、鐵架臺、米尺、游標(biāo)卡尺、秒表。

4.易錯點(高考常考點)。

a.小球擺動時，最大偏角應(yīng)小于50。到10度。

b.小球應(yīng)在豎直面內(nèi)振動。

c.計算單擺振動次數(shù)時，應(yīng)從擺球通過平衡位置時開始計時。

d.擺長應(yīng)為懸點到球心的距離。即：l=擺線長+擺球的半徑。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇十二

本期中，根據(jù)普九工作的相關(guān)安排，實驗室管理和使用已經(jīng)達到規(guī)范化，所有的科學(xué)（物理）教學(xué)均在實驗室完成。在教學(xué)中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進保證了實驗教學(xué)的正常開展。

本期中，是我校迎接省市驗收普實工作年。在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照省培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。在本期的省市普九驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。

儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提，本期中，通過學(xué)校會議及教研會議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的儀器、器材及時進行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。

本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴(yán)格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。

本期中，教研組組建了物理興趣小組和環(huán)境保護調(diào)查小組等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。

本期中，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實驗教師培訓(xùn)計劃》執(zhí)行，數(shù)學(xué)教師全部進行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會使學(xué)數(shù)學(xué)儀器。科學(xué)（物理）專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過培訓(xùn)后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實驗儀器。在上級檢查中，我校的普實實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。

在實驗教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學(xué)的進一步改進和提高。

為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標(biāo)語，實驗演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。

在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強。

2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學(xué)習(xí)。

6、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進其它學(xué)科的教學(xué)。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，而物理實驗的主要進行場所又在物理實驗室，所以物理實驗室的管理工作就顯得尤為重要。現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下安排：

1、在開學(xué)第一周督促八、九年級備課組及時做好本學(xué)期的具體實驗計劃表。

2、在開學(xué)前兩周，對實驗室儀器進行再次核對整理，做到帳、物、卡相符。

3、在開學(xué)前一月內(nèi)，對玻璃儀器進行清洗，并報廢損毀的玻璃儀器。

4、在平時的教學(xué)中督促各任課老師及時做好相關(guān)手冊的登記工作。

5、督促到實驗室上課的老師時刻保持實驗室整潔、干凈。

6、認真做好每周一的大掃除工作。

7、在條件允許的情況下，盡可能開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

8、及時做好儀器的借出、歸還驗收工作。

1、知識方面：使學(xué)生掌握基本的實驗方法、基本技能及實驗的基本理論，了解現(xiàn)代物理實驗新技術(shù)與新知識的發(fā)展概況。

2、能力方面：培養(yǎng)學(xué)生綜合實驗設(shè)計能力和運用物理理論判斷結(jié)果準(zhǔn)確性與研究物理規(guī)律的能力。

3、素質(zhì)方面：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)思維方式、實事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和刻苦鉆研的探索精神，以及物理現(xiàn)象的語言表達能力。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇十三

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：

一、實驗?zāi)康?．培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

2．掌握科學(xué)的實驗方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

二、實驗重點：

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。

三、實驗難點：

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

四、實驗措施：

1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2．嚴(yán)格要求，按程序進行操作。

3．認真組織，精心輔導(dǎo)。

4．開展形式多樣的實驗競賽活動。

5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇十四

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實驗是物理教學(xué)的一個重要組成部分。它既是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)，又是物理教學(xué)的重要組成內(nèi)容。更是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和方法。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成物理概念，理解和鞏固物理知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。初步掌握一些常用的實驗技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分，是提高物理教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強我校物理實驗教學(xué)工作，特制定計劃如下：

一、目的要求：

明確實驗內(nèi)容，制定合理的實驗?zāi)繕?biāo)。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰σ约芭囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神，并在實驗中掌握科學(xué)的實驗方法。

二、實施措施：

1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗的開出率均達100%。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄；認真組織，精心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程序進行操作。開展形式多樣的實驗競賽活動并積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

2、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實驗課教學(xué)有模式。優(yōu)化演示實驗。演示實驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。教師除了在新授課演示實驗，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動，這樣不僅改善了實驗教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評論，增加學(xué)生動手的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。將演示實驗現(xiàn)象，通過投影儀等電教設(shè)備，射到屏幕上，從而使一些細微、不清晰的現(xiàn)象得到放大，分熟練在利用投影、錄像、軟件等電教器材，結(jié)合實驗內(nèi)容進行授課，以達到事半功倍的效果。

3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機會，提高實驗技能，調(diào)動學(xué)生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實驗結(jié)論。開放實驗室，創(chuàng)造條件開設(shè)自選設(shè)計實驗。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識，自行設(shè)計實驗方案。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學(xué)生在實驗室獨立完成實驗。最后得出結(jié)論。通過有序訓(xùn)練，學(xué)生走進實驗室就像進超市一樣，各取所需。教師只是管理員、服務(wù)員，為此，教師的服務(wù)意識必須引起我們的高度重視。開展實驗考試和實驗競賽，考察實驗知識，在試卷上回答的頭頭是道，到實驗室操作往往無從下手，為克服此弊端，必須開展實驗操作的考核與實驗競賽，經(jīng)檢查學(xué)生實驗技能與素質(zhì)狀況，實現(xiàn)實驗教學(xué)的目的。

4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進行展示交流，并保存在物理實驗室。這樣即可以促進學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析問題的能力。讓學(xué)生走進實驗室，引導(dǎo)學(xué)生能熟練正確地使用實驗器材，自行設(shè)計實驗方案，每次實驗要有實驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告。

5、把部分驗證性的實驗變?yōu)樘骄啃缘膶嶒灐Ｗ寣W(xué)生根據(jù)觀察到的物理現(xiàn)象、物理發(fā)展的整個過程，進一步探討出物理所遵循的規(guī)律及發(fā)展的趨勢。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

序號地點實驗課題備注。

2物理實驗室探究同一直線上的二力合成探究。

3物理實驗室實驗探究二力平衡條件探究。

4物理實驗室用天平和量筒測固體和液體的密度學(xué)生。

7物理實驗室影響壓力作用效果的因素探究。

9物理實驗室科學(xué)探究杠桿的平平衡條件探究。

2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期。

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。物理實驗是中學(xué)物理教學(xué)的重要內(nèi)容，通過實驗教學(xué)，幫助學(xué)生理解、掌握物理知識，學(xué)會實驗技能、儀器的使用和操作，學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。物理實驗的內(nèi)容，也是物理課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要組成部分。物理實驗?zāi)芰σ彩且疾榈囊豁椫匾芰Α?/p>

為了提高學(xué)生的實驗操作能力，深入理解物理理論知識、物理原理、物理研究方法。我校非常重視實驗教學(xué)，為充分發(fā)揮實驗優(yōu)勢，加強實驗教學(xué)工作。特制定實驗教學(xué)計劃。

任課教師安排做每一個實驗要提前通知實驗教師。演示實驗一般提前三天通知，學(xué)生分組實驗一般提前一周通知。以便實驗教師能做好充分準(zhǔn)備。每一個實驗都要先預(yù)做實驗，以便使實驗更成功、效果更好。

二、學(xué)生分組實驗的組織及指導(dǎo)工作：

任課教師將各班學(xué)生按學(xué)生實驗?zāi)芰τ袡C搭配分組，并設(shè)組長管理實驗活動、實驗室秩序、學(xué)生紀(jì)律、實驗器材等工作。使本組成員能互相學(xué)習(xí)、互相指導(dǎo)。將分組名單交實驗室。

實驗操作過程中，任課教師和實驗教師共同負責(zé)管理實驗教學(xué)工作，共同指導(dǎo)學(xué)生實驗操作。對突發(fā)事件進行處理。

三、分組實驗具體時間安排：

（1）八年級分組實驗具體時間安排：

8觀察有趣的物理現(xiàn)象裝滿水的杯子里還能放多少回形針探究聲音的強弱與什么因素有關(guān)探究決定聲音高低的因素觀察水的沸騰探究冰、石蠟的熔化特點探究平面鏡成像的特點探究凸透鏡成像的規(guī)律第一周第一周第三周第三周第四周第五周第十周第十三周（2）九年級分組實驗具體時間安排：

1、探究杠桿的平衡條件。（第一周）。

2、探究滑輪組的機械效率。（第三周）。

3、探究串、并聯(lián)電路中的電流。（第十周）。

4、探究串、并聯(lián)電路中的電壓。（第十周）。

5、學(xué)習(xí)使用滑動變阻器。（第十三周）。

6、探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系。（第十四周）。

7、測量定值電阻的阻值。（第十四周）。

8、測量小電燈的功率。（第十五周）。

9、練習(xí)使用電磁繼電器。（第十八周）。

10、安裝直流電動機模型。（第十九周）。

五、對實驗結(jié)果進行分析：

任課教師與實驗教師共同對實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象進行分析。并指導(dǎo)學(xué)生進行實驗結(jié)果分析。提高學(xué)生分析問題的能力、觀察能力及科學(xué)的實驗態(tài)度。

三垛初中物理組2010年9月。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇十五

一、指導(dǎo)思想：

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

xx。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。

因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。

xx。

高中物理實驗計劃（匯總16篇）篇十六

1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

2．掌握科學(xué)的'實驗方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2．嚴(yán)格要求，按程序進行操作。

3．認真組織，精心輔導(dǎo)。

4．開展形式多樣的實驗競賽活動。

5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

周次日期演示實驗（節(jié)次）分組實驗

第一周星期一決定動能大小的因素（3、4）。

星期二動能和勢能的轉(zhuǎn)化（6、7）。

星期四用刻度尺測長度。

第二周星期一二氧化氮的擴散（3、4）。

星期二決定擴散快慢的因素（6、7）。

星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系（2、7）。

星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）。

星期五研究比熱容（5、6）。

第三周星期四測平均速度。

第四周星期二一切聲源都在振動（2、3、5、7）利用內(nèi)能來做功。

星期三研究聲音的音調(diào)和音色（24、5、6）。

第五周星期一摩擦起電（3、4）。

星期二用手感覺水的溫度（2、3、5、7）。

星期三電流的形成（2、7）用溫度計測水的溫度。

星期四觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）。

第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電。

星期四觀察水的沸騰。

第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）。

星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）。

星期四用電流表測電流。

第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓。

星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）。

第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）。

星期二光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）。

第十三周星期二照相機。

第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）。