讀后感可以幫助我們思考和分析自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感受，是一種對(duì)讀書(shū)成果的總結(jié)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇一

今天，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇文章。我知道了水滴的力量是微不足道的，但只要有堅(jiān)持不懈的精神就能把石塊滴穿。

唐代的才子：白居易，立志要成為有真才實(shí)學(xué)的.人。他每寫(xiě)一首詩(shī)就要念給村里的人聽(tīng)，有時(shí)還專念給一些年紀(jì)大的人聽(tīng)。如果別人聽(tīng)不懂，就修改，然后再念一遍，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，直到別人聽(tīng)懂為止。他發(fā)奮讀書(shū)由于他太用功了，以至于念書(shū)念的口舌生瘡，翻書(shū)翻得手都長(zhǎng)出了老繭！功夫不負(fù)有心人，他成為唐代偉大的詩(shī)人。他有不朽的名著：《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》一直被人們世代傳誦。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，由于疾病，二十七歲時(shí)，雙耳的聽(tīng)力逐漸減退，四十五歲時(shí)雙耳全聾，在這期間，發(fā)表了偉大的《第九交響曲》。貝多芬出生寒微雖遭遇到諸多不辛痛苦，可是他有不屈不饒的精神，以及積極向上的進(jìn)取心。他的一生與苦難命運(yùn)搏斗，永不低頭。中國(guó)著名生物學(xué)家童第周沒(méi)有上過(guò)一天初中，結(jié)果考了倒數(shù)第一！然而他毫不氣餒，白天在學(xué)校上課，夜晚在路燈下連夜攻讀，天天如此。功夫不負(fù)有心人，他考了全校第一名！我們知道木頭一定比繩子硬，但日積月累，繩子一天天的“鋸”木頭，總有一天能把木頭“鋸”斷。我們要像繩子一樣，既要有專一的目標(biāo)，也要有持之以恒的精神，這樣才能成功。

荀子云：“不積跬步，無(wú)以行千里。不積小流，無(wú)以成江海。這話的意思是說(shuō)千里之路，是靠一步一步地走出來(lái)的，沒(méi)有小步的積累，是不可能走完千里之途的。也就是做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅(jiān)韌不拔地干下去，才能最終達(dá)到目的。做什么事要有滴水穿石的精神，才能成功。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇二

暑假的這段日子，我讀了四大名著中的其中一本，它叫《西游記》，這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。讀了這本書(shū)，它讓我明白了只有付出努力，才能走向成功。

《西游記》是一部充滿想像力的神話小說(shuō)。讀了這本書(shū)，我知道了只有付出，才能走向成功。

《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事，這部神話小說(shuō)中的人物都很有特點(diǎn)：孫悟空敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛(ài);沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn):勇敢。

勇敢，好像好簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。有些小朋友看見(jiàn)“風(fēng)吹草動(dòng)”，就害怕哭泣。我看了這本書(shū)，我更加勇敢，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都克服了許多困難。困難是這樣，你強(qiáng)它就弱，只有勇敢面對(duì)困難，才會(huì)成功。

我想大聲告訴大家，我們要像《西游記》里面的人物一樣，不畏艱險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)困難，就會(huì)像他們一樣取得成功。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇三

雖然沒(méi)有血緣關(guān)系,但只要相親相愛(ài)，這份感情定會(huì)戰(zhàn)勝一切。——題記這是一個(gè)青銅和葵花的故事，當(dāng)葵花的父親溘然長(zhǎng)逝，青銅和葵花成了“兄妹”。一天，葵花實(shí)在是太寂寞了，一直走到河邊，一只船在水上蕩漾著。她坐上了船，系在老榆樹(shù)上的纜繩開(kāi)了，船飄到了河中，發(fā)現(xiàn)回不去時(shí)，她眼里含著淚。

在絕望時(shí)，一個(gè)趕牛的男孩，騎著牛將她從河中救出。他叫青銅，是個(gè)啞巴。干校把葵花寄養(yǎng)在青銅家。要上學(xué)了，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。當(dāng)葵花發(fā)覺(jué)青銅總看著她寫(xiě)作業(yè)，于是就教他識(shí)字。才幾天青銅就寫(xiě)出“我是大麥地的青銅！”。一家子為了給葵花照張相，在冬閑時(shí)，買100雙蘆花鞋，青銅為了省錢，只吃自己帶的干糧，還將腳上的`鞋賣了赤腳走回家。青銅為了葵花報(bào)幕時(shí)更加美麗，他用冰做了一串在世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈。在糧食都被蝗蟲(chóng)吃光了，為了葵花和青銅吃飽肚子奶奶將金戒指換了一袋米。

他們渡過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光與艱難的時(shí)光，每一幕歡樂(lè)都充滿著最樸實(shí)的笑容，每一幕艱苦都充盈著真誠(chéng)的心。可在葵花12歲時(shí)，被城里人接回城市。《青銅葵花》情感十分真摯與深沉，一幕幕都充盈著感人肺腑和震撼人心的愛(ài)。寫(xiě)盡了苦難，令人難忘和感動(dòng)；寫(xiě)盡了美好，令人感到如同一塊無(wú)瑕的寶玉；寫(xiě)盡了大愛(ài)，令人感若充滿生機(jī)與情意。這種感情與善良純樸的心已是越過(guò)了血緣關(guān)系，這是一些領(lǐng)養(yǎng)孩子的人所做不到的。可貴的情義，世上難得有幾回。讓一切的人都幸福，不受排擠，不可能，很多人沒(méi)有容人的雅量。雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，然而這更是一個(gè)夢(mèng)想。身邊有那么多落魄的人，有多少是被大眾接納的，又有多少是被大眾所厭倦和唾棄的。我想葵花是這個(gè)世界上最幸福的人，盡管有許多困難、災(zāi)難，但很快樂(lè)，因?yàn)樗械娜硕缄P(guān)心她、關(guān)愛(ài)她。讓我們從心中散發(fā)出最真摯的愛(ài)去對(duì)待他人，我的“中華夢(mèng)”是它，相信這也是所有人的“中華夢(mèng)”！

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇四

我讀了成語(yǔ)臥薪嘗膽的'故事，故事講的是，春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)作戰(zhàn)，越國(guó)戰(zhàn)敗了。越王勾踐磨齒不忘戰(zhàn)敗之痛，服役之辱，心中暗暗想著要報(bào)仇，每天睡在柴草上，嘗苦膽，最后一舉消滅了吳國(guó)，一雪前恥。

這個(gè)故事告訴我們，做事情一定要有目標(biāo)，下定決心，克服一切困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇五

劉翔有一個(gè)夢(mèng)想，就是翻越約翰遜，比他跑得快。就因?yàn)樗环艞墸瑘?jiān)持跑步，終于超越了“大山”約翰遜，有了更高的目標(biāo)。

我也有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名合格的老師，因?yàn)槲耶?dāng)了一位合格的老師就可以教許多學(xué)生知識(shí)，自己也可以再學(xué)知識(shí)。

我還要在平常生活中觀察自己的老師是怎么教育自己的學(xué)生的，我要因?yàn)樽约豪蠋煹慕逃忌洗髮W(xué)成為一名老師，以后也可以教小朋友考上大學(xué)。成為了老師，還要有耐心、細(xì)心、愛(ài)心等來(lái)教育學(xué)生。我的夢(mèng)想是成為一名合格的老師，就要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，上課專心致志、目不轉(zhuǎn)睛的學(xué)習(xí)。

當(dāng)我知道汶川地震中有一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，為了自己的學(xué)生逃出地震的現(xiàn)場(chǎng)，最后自己犧牲了。這種精神是所有老師的榜樣，所以更加堅(jiān)定了我想當(dāng)一名老師。

我常常想我站在講臺(tái)前對(duì)小朋友講課，可能有點(diǎn)累，可我就感到無(wú)比的自豪。我相信，只要現(xiàn)在學(xué)習(xí)認(rèn)真以后就可以當(dāng)一名讓學(xué)生驕傲的老師。

我還要幫助山里的孩子讀書(shū)，因?yàn)樗麄冏约壕涂释x書(shū)，可是沒(méi)有練習(xí)本，沒(méi)有課桌和椅子，也沒(méi)有上課的地方，他們每天都只可以跟爸爸媽媽爺爺奶奶去田里耕田干活。所以我想成為一名老師去幫助他們。

這就是我的夢(mèng)想——成為一名合格的老師。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言春草心，報(bào)得三春暉。孟郊的游子吟從古至今一直被人們廣為傳誦，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這兩句更是家喻戶曉，耳熟能詳。這首詩(shī)講的是：慈愛(ài)的母親穿針引線，手中托著兒子時(shí)常穿著的衣服。母親為即將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)衣服，擔(dān)心背井離鄉(xiāng)的兒子遲遲不歸。像小草一樣的兒女即使用一生的情誼，也無(wú)法報(bào)答有如春暉一般偉大的母愛(ài)。也就是說(shuō)父母的恩情重如泰山，作為子女的我們難以報(bào)答。作者幾句平實(shí)而又強(qiáng)有力的詩(shī)句連接著母子兩顆心。

這首詩(shī)為什么幾千年來(lái)經(jīng)久不衰那?我想，很多人都沒(méi)有深深思考過(guò)。因?yàn)檫@首詩(shī)不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的感激之情，還表達(dá)了詩(shī)人懂得自己這一生恐怕也無(wú)法報(bào)答母親的養(yǎng)育之情了。如果我能像詩(shī)人的一半我都會(huì)樂(lè)不思蜀，能理解父母養(yǎng)育自己的不易，辛辛苦苦把我們拉扯大，供我上學(xué)，。關(guān)愛(ài)父母不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，更是義務(wù)，從這點(diǎn)可以看出一個(gè)人的道德品質(zhì)，一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的人，才能好好學(xué)習(xí)天天向上。有人說(shuō)，世界上最好的東西就是金錢，可我說(shuō)母愛(ài)才是世界上最偉大的，金錢有價(jià)可無(wú)私的母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，在有生之年愛(ài)護(hù)我們的母親吧!這才是美的開(kāi)始愛(ài)的延續(xù)!

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇六

我第一次讀了《平凡的世界》這部小說(shuō)。從那時(shí)起，我開(kāi)喜歡上了這個(gè)英年早逝的作家路遙先生，后來(lái)我讀了他的《煩惱人生》等作品。路遙的小說(shuō)多是農(nóng)村題材，但又不局限于農(nóng)村生活的描寫(xiě)和城市的;交叉地帶也有;發(fā)生的人和事。特別是著重表現(xiàn)年輕人的生活，通過(guò)他們反出新生活中一代年輕人的價(jià)值觀。

這其中我最喜歡他的《平凡的世界》。每每有時(shí)間我都要重新去讀，感想好多，可真要寫(xiě)讀后感，卻又真的不知道該怎么樣去落筆。很害怕自己的拙劣的文字解讀損害了路遙先生的本意。勞動(dòng)者是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代。《平凡的世界》就白紙黑字的告訴了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。

首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn);平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線，通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。

其次，這部小說(shuō)給我最大的感觸就是對(duì)農(nóng)民的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)民經(jīng)過(guò)的日子，農(nóng)民的現(xiàn)在和未來(lái)他們也不會(huì)關(guān)心。但我是從農(nóng)村走出來(lái)的，我對(duì)農(nóng)民有著一種特殊的感情和理解。而且間接知識(shí)也能夠帶給我們啟示和觸動(dòng)。這就是《平凡的世界》。小說(shuō)能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂(lè)，讀完這部小說(shuō)從某個(gè)意義上說(shuō)我們也經(jīng)歷過(guò)了那個(gè)時(shí)代，也曾在田中揮汗如雨。也能讓我們深刻的理解我們那些可敬可愛(ài)的農(nóng)民的平凡與偉大我們生存的現(xiàn)實(shí)年代，每一時(shí)刻都在告別貧困的困擾，可生存環(huán)境的改變，面對(duì)層出不窮的新事物，面對(duì)不段涌現(xiàn)的新問(wèn)題，在普通人的視線里，生活似乎也不是那么平坦得一馬平川。面對(duì)新的困難，一樣會(huì)有新的無(wú)奈;面對(duì)新的理想，一定會(huì)新的彷徨;面對(duì)新的世界，也一樣會(huì)有新的自卑心理在作怪，人類的懦弱是本性，任何人都不能逃避。

人類在征服自然改造世界的旅途中，只有在困難和挑戰(zhàn)面前，積極的去面對(duì)，才會(huì)有發(fā)展，才會(huì)有未來(lái)。困境里的自卑，無(wú)奈中的反抗，積極中的進(jìn)取都是社會(huì)文明進(jìn)步過(guò)程中不可缺少的激勵(lì)因素。

前陣子單位統(tǒng)一下發(fā)了這本書(shū)，剛拿到書(shū)的時(shí)候，以為這又是一本說(shuō)教之類的乏味讀本。可隨便翻看了幾頁(yè)后就發(fā)覺(jué)這是一本很好的書(shū)。認(rèn)真讀下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的作者用了不少心力來(lái)編寫(xiě)此書(shū)，該書(shū)通俗易懂，書(shū)中要闡明一個(gè)道理，不是用簡(jiǎn)單的說(shuō)教，如果是那樣的陳詞濫調(diào)，恐怕沒(méi)有人能看完它，而我是認(rèn)認(rèn)真真的饒有興趣地從頭讀下來(lái)，書(shū)中用大量的真實(shí)案例來(lái)深入淺出地說(shuō)明了一個(gè)道理：即一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)人靠什么素質(zhì)才能卓越、出色，怎樣培養(yǎng)這種素質(zhì)以及是什么病癥妨礙了這種素質(zhì)的養(yǎng)成。

這種素質(zhì)就是人們的責(zé)任!責(zé)任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。一個(gè)缺乏責(zé)任的民族是沒(méi)有前途的民族，一個(gè)缺乏責(zé)任的人是不可靠的人!一個(gè)缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織，不管這個(gè)組織看起來(lái)是多么的強(qiáng)大與可怕!待把這本好書(shū)從頭到尾看完后，我靜下心來(lái)，獨(dú)自回想了一下自己的工作歷程。對(duì)比了一下自己的工作環(huán)境，把周永亮、李建立博士在書(shū)中所談到的理論與實(shí)際和自己作了一下對(duì)比，頗有感觸。

讀到第二章“責(zé)任感的5項(xiàng)本質(zhì)特征”中“換位思考，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”一節(jié)，我想到自己，不禁頓感羞愧。書(shū)中說(shuō)的好，具有責(zé)任感，就是愛(ài)人如己、替人擔(dān)當(dāng)。不僅僅關(guān)注自己，更要想到別人。不是“自掃門(mén)前雪”，更要替別人著想。我現(xiàn)在所在的辦公室位于本處的辦公區(qū)，因?yàn)闃I(yè)務(wù)區(qū)辦公室不夠用。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是經(jīng)常有當(dāng)事人從樓下接待室上來(lái)后，雖然被公證員告知了到第多少號(hào)辦公室，但是他們上來(lái)后，根本找不到方向，在辦公區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去;有些當(dāng)事人是被接待后來(lái)領(lǐng)公證書(shū)的，也許連公證員的名字都不知道，更別提要在那間辦公室去領(lǐng)公證書(shū)了。其實(shí)要解決這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)工作人員都有固定辦公室，辦公室上又都有編號(hào)，可是我們的名片上偏偏都未印上自己辦公室的編號(hào);我們的辦公區(qū)分為ab兩個(gè)區(qū)，可看不到a區(qū)包括那幾間辦公室，b區(qū)包括幾間辦公室，當(dāng)事人上來(lái)了之后一陣瞎轉(zhuǎn)，其實(shí)只要在五樓大廳的顯眼處指示清楚，第50x到第50x在a區(qū)，第50x到第50x在b區(qū)，是很容易做到的事;我們墻上有公證員的照片，但沒(méi)有所有助理的照片，如果將所有人的照片都上墻，并且在照片下標(biāo)注好所在辦公室，當(dāng)事人找起來(lái)不就容易很多嗎?這樣對(duì)提高服務(wù)質(zhì)量也會(huì)有好處。這個(gè)問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)很久了，但是因?yàn)椴魂P(guān)我的事，我連提建議的想法也都一掠而過(guò)。直到現(xiàn)在，經(jīng)常還有當(dāng)事人上來(lái)轉(zhuǎn)圈圈。這只是一件小事，但是對(duì)于我們公證處來(lái)說(shuō)，已經(jīng)影響到了我們的形象。我就聽(tīng)到過(guò)有人說(shuō)過(guò)，這么漂亮的一個(gè)公證處，上來(lái)連路都找不到，就像一個(gè)漂亮的小姐卻沒(méi)有眼睛一樣。我們這樣一個(gè)大處，應(yīng)該比別人想得更周到才是，讓人感到事情辦得順利，高興來(lái)，滿意去，這樣才能體現(xiàn)出我們的服務(wù)理念，不然給別人留下的永遠(yuǎn)都是行政機(jī)構(gòu)的官僚做派。檢討我自己，既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，為什么不能給領(lǐng)導(dǎo)或辦公室提出建議，歸結(jié)起來(lái)，還是因?yàn)樨?zé)任感不夠。

讀到“崗位權(quán)利癥”一節(jié)，看完阿爾威船長(zhǎng)和機(jī)場(chǎng)關(guān)閉致使飛機(jī)返航兩則故事，故事中的船長(zhǎng)和機(jī)場(chǎng)值班人員對(duì)權(quán)力的兩種不同態(tài)度，讓事件產(chǎn)生了兩種截然不同的后果。讓我認(rèn)識(shí)到：妨礙人們正確承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)重要因素是人們對(duì)于權(quán)利的認(rèn)識(shí)。在具體的管理與執(zhí)行過(guò)程中，人們不可避免地處于一定的崗位，并被賦予相應(yīng)的權(quán)力。而這個(gè)權(quán)力實(shí)質(zhì)上是一種嚴(yán)肅的責(zé)任!無(wú)論什么權(quán)力，其內(nèi)涵應(yīng)該是承擔(dān)起分內(nèi)的責(zé)任，完成賦予的職責(zé)使命。權(quán)力與責(zé)任，猶如一個(gè)硬幣的兩面，權(quán)力的本質(zhì)應(yīng)該是責(zé)任，權(quán)力是因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任才出現(xiàn)的!也就是說(shuō)，當(dāng)需要承擔(dān)責(zé)任的時(shí)侯，才會(huì)被賦予相應(yīng)的權(quán)力!當(dāng)我們擁有并使用權(quán)力的時(shí)侯，其實(shí)是在承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，越大的權(quán)力是越重的責(zé)任!當(dāng)處于重要崗位上的人，無(wú)論他是一個(gè)高級(jí)政府官員，還是一個(gè)普通的關(guān)鍵職員，認(rèn)為自己擁有的是可以自己說(shuō)了算的權(quán)力而忘記了責(zé)任的時(shí)侯，我們都知道會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果：故事中那位機(jī)場(chǎng)地面值班人員看似堅(jiān)持原則，實(shí)質(zhì)上是拿崗位責(zé)任當(dāng)權(quán)力，似乎是他掌握著飛機(jī)起落的控制權(quán)，盡管他自己可能并沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，但這種行為已經(jīng)不折不扣地把責(zé)任------讓旅客安全、準(zhǔn)時(shí)、舒適的降落------置于腦后，而看中的則是他手中的權(quán)力!當(dāng)然，按照規(guī)定他擁有讓飛機(jī)起降的權(quán)力，但是這個(gè)權(quán)力實(shí)質(zhì)是一個(gè)責(zé)任，給你這個(gè)權(quán)力是要你能夠認(rèn)真地履行維護(hù)民航客機(jī)安全起降的責(zé)任。就像我們的公證員，被國(guó)家賦予了證明的權(quán)力，就是被賦予了責(zé)任，不能拿著這個(gè)權(quán)力濫用。不能因?yàn)楸O(jiān)督有空子，以為不用承擔(dān)什么后果，就徇私情、濫出公證書(shū)，拿這個(gè)權(quán)力換人情或者換證源。古往今來(lái)，有多少聰明人，因?yàn)闉E用權(quán)力忘記責(zé)任而滋生出官僚、建國(guó)以來(lái)多少貪官落馬就是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

此書(shū)讓我受到了很多啟發(fā)，以上只是一部分。在以后工作中，我會(huì)不斷提醒自己，歷練自己，增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感。總之，這是一本能讓人興奮的書(shū)、一本能讓人產(chǎn)生共鳴的書(shū)、一本能讓人奮發(fā)向上的書(shū)、更是一本能提高工作效率、增強(qiáng)自己責(zé)任心的好書(shū)。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇七

合上書(shū)，心里仿佛放下了許多，重讀《木棉·流年》，給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)，每讀一遍，都會(huì)有不一樣的感受；閉上眼睛，一個(gè)個(gè)熟悉的身影站在我面前，書(shū)中的人物早已深深地烙在了我心上。這些英雄們用自己的生命撰寫(xiě)了一首首不朽的詩(shī)篇！

在讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛置身與書(shū)中，隨著主人公阿寧一起體會(huì)書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，也見(jiàn)證了一段段不堪回首的歷史，每當(dāng)我想阻止悲劇發(fā)生時(shí)，卻無(wú)能為力。這段歷史吸引了我，不僅在于她的真實(shí)，還在于她所給予我的啟示。我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是讓我們銘記這火與血的歲月，勿忘國(guó)恥，振興中華。梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”只有我們強(qiáng)大起來(lái)，我們的祖國(guó)才不會(huì)飽受欺凌。

看完了這本書(shū)，我呆坐許久，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒噤，風(fēng)，吹亂了書(shū)頁(yè)，嘩嘩作響，我的目光落到了卷首上的一段話：

一幢幢宏偉肅穆的樓院。

一扇扇緊緊閉合的門(mén)窗。

必有什么隱藏其后。

痛徹心髓蕩氣回腸……。

走近木棉島。

走進(jìn)血色流年。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇八

寒假里我讀了不少書(shū)，其中《木偶奇遇記》給我的印象最深，讓我回味無(wú)窮。故事里講了木偶匹諾曹由于撒謊鼻子愈加長(zhǎng)，后來(lái)他知錯(cuò)就改變成了一個(gè)說(shuō)實(shí)話的好小孩，鼻子也恢復(fù)了原樣。

其實(shí)我也說(shuō)過(guò)謊，這學(xué)期的期末考試，我告訴母親考試時(shí)我檢查過(guò)卷紙二次，不會(huì)出錯(cuò)的，但我考數(shù)學(xué)時(shí)根本沒(méi)檢查。結(jié)果數(shù)學(xué)考試果然有問(wèn)題，由于粗心又沒(méi)檢查，所以沒(méi)考好。我目前非常后悔，不應(yīng)該騙母親，其實(shí)這也是自欺欺人。雖然我沒(méi)像匹諾曹一樣長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，但我知曉撒謊是不對(duì)的，決心要做一個(gè)守信用、講實(shí)話的好小孩。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇九

終于在四年級(jí)的時(shí)候我如愿以償?shù)玫搅怂x了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，不禁稱贊道：“真幽默，值得珍藏。主人公安迪一開(kāi)始沒(méi)有婆婆，也沒(méi)有奶奶，這令他十分傷心。但后來(lái)，外婆從天而降，帶著安迪逛市場(chǎng)、玩游戲?qū)m、套野馬，都是安迪喜歡的，而且這個(gè)外婆很幽默，裙邊總是露出好笑的花邊褲，喜歡做一些大膽的事，給安迪帶來(lái)了不少樂(lè)趣。還記得外婆帶他逛市場(chǎng)的時(shí)候，他們玩得多開(kāi)心：安迪最愛(ài)坐木馬他們太高興，坐了3次，十分刺激，然后，他們玩了投禮帽，說(shuō)到這兒，我也想玩了，那外婆擊中了2個(gè)，安迪擊中1個(gè)，要是我，會(huì)擊中6個(gè)。安迪外婆十分高興，買了芥末香腸，又買了棉花糖，吃的真開(kāi)心呀！不久，鄰居家搬來(lái)了一位老奶奶，他在安迪的幫助下，把新家裝扮得很漂亮，還記得，安迪為了讓奶奶的新家舒適，冒雨趕到那兒做家務(wù)活呢！在有了外婆和奶奶后，安迪懂得了愛(ài)，也懂得了幸福。讀了這篇小說(shuō)，我覺(jué)得這篇故事里的安迪真幸福，作者也太有想象力了，想起自己的外婆、奶奶，又不由傷心起來(lái)。我的外婆很小就沒(méi)讀過(guò)書(shū)，她省吃儉用，才讓這個(gè)支離破碎家過(guò)上了幸福的生活，如今，她每天都要做各種各樣的家務(wù)活：做飯、拖地、買菜、掃地、洗碗等，我們上學(xué)時(shí)還要接送我們。因?yàn)閯诶郏难劬Σ缓檬沽耍灰驗(yàn)閯诶郏刻炱鹪缲澓冢菜崃恕Ｕ嫘量喟。”M管這樣，外婆每天也很樂(lè)意給我們講故事，聽(tīng)我們上課，并且還會(huì)耐心地回答我們問(wèn)得問(wèn)題，甚至還一刻不停的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況呢！奶奶就更不在話下，我們不在的時(shí)候，她每天都要做全部的家務(wù)活，毫無(wú)休息的余地，日漸消瘦的她，拖著疲憊的.身軀，全力讓這個(gè)家熱鬧。一到新年，她便忙得不可開(kāi)交，看到她的身影，我總會(huì)暗自落淚。奶奶對(duì)我和妹妹的愛(ài)太多了：咱們一回家，就問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)，為咱們準(zhǔn)備好吃的，教咱們學(xué)一些鄉(xiāng)下的知識(shí)……沒(méi)有奶奶，在老家就顯得無(wú)聊。

《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》讓我感受到外婆奶奶對(duì)我們付出之多，我雖然沒(méi)有安迪那樣外婆奶奶，但也被濃濃的愛(ài)包圍著但也覺(jué)的安迪和我特別幸福。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十

每一分鐘，每一個(gè)在無(wú)意中說(shuō)出來(lái)的字眼，每一個(gè)無(wú)心的流盼，每一個(gè)深刻的或者戲謔的想法，人的心臟的每一次覺(jué)察不到的博動(dòng)，一如楊樹(shù)的飛絮或者夜間映在水洼中的星光——無(wú)不都是一粒粒金粉。

———《珍貴的塵土》康.帕烏斯托夫斯基。

我的'感受：老夏米與小蘇姍娜，雖不是父女，卻具有沒(méi)有血緣關(guān)系的親情，也正是這份親情打造了金薔薇。這一粒粒金粉就是記憶中的一絲霞光，雖然早已消失，卻依然閃爍著光彩，我認(rèn)為這一顆顆金粉是記憶與這種特殊感的結(jié)晶。而文中的老文學(xué)家卻認(rèn)為這“金粉”是生活中的細(xì)節(jié)。是的，只有把這些細(xì)微卻真實(shí)的點(diǎn)滴累積起來(lái)，凝結(jié)而成的文章，才是真切的金薔薇。所以，那些平凡的瑣事中，有著一些“金粉”，它們可能只是心臟的搏動(dòng)，可能只是一朵不起眼的云彩，可能只是一輪要落下的紅日，可它們會(huì)有自己的內(nèi)涵，它們是微小的，卻又是最美麗的。所有的作家，都不是一揮而就的，他們要在數(shù)年中積累生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用來(lái)打造那朵屬于自己的金薔薇。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十一

今天，我讀了由美國(guó)作家威廉·斯泰格寫(xiě)的《小老鼠漂流記》這本書(shū)。讀完以后，我深深的喜歡上了它，書(shū)中的主人公小老鼠亞伯頑強(qiáng)拼搏、知難而進(jìn)的精神，深深打動(dòng)了我。

《小老鼠漂流記》這本書(shū)主要講述了小老鼠亞伯在一次暴風(fēng)雨的意外之中，為了抓住被暴風(fēng)雨吹走的紗巾而走出安全的山洞，被洶涌的急流沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，用自己的知識(shí)和雙手，去尋找食物和順利回家的'方法。自己做船、游泳、搭橋等等辦法走出這個(gè)島。竟然，在野外生存了一年。最后和天敵貓、貓頭鷹斗智斗勇，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才回到了曲折離奇，險(xiǎn)情不斷。

讀了《小老鼠漂流記》這本書(shū)以后，讓我明白了我們要向書(shū)中的主人公小老鼠亞伯一樣，在生活遇到一點(diǎn)挫折和困難，不能退縮，要影刃而上，學(xué)好文化，用知識(shí)跟困難做斗爭(zhēng)，要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，不能離開(kāi)親人就無(wú)法生活。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十二

今天，我讀了《爸爸的花落了》這篇文章，感動(dòng)的熱淚盈眶。

讀了這篇文章我明白爸爸是一個(gè)嚴(yán)慈相濟(jì)，心細(xì)如發(fā)，體貼入微的人。爸爸的`花落了，我長(zhǎng)大了，我明白父母的良苦用心。

我們的心都是肉長(zhǎng)的，我們會(huì)心痛，但是我們要以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)父母，孝敬父母，爸爸感謝你的努力付出，女兒在這祝福你，天天開(kāi)心，身體健康，萬(wàn)事如意。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十三

《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)魏晉南北朝筆記小說(shuō)的代表作，主要記載士族階層的言行風(fēng)貌、逸事趣聞及統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)時(shí)的情況。其中一則故事令我印象深刻：華歆和王朗一起坐船避難，有一人想搭他們的船，但卻遭到華歆的反對(duì)。王朗不解地說(shuō)：“正好船還寬敞，為什么不可以呢?”華歆最后答應(yīng)了。后來(lái)追兵即將追上，王朗又想拋棄那個(gè)人。華歆說(shuō)：“之前我猶豫不決，原因就在于此。既然已經(jīng)答應(yīng)了他的請(qǐng)求，怎么可以因?yàn)榍闆r緊急拋棄他呢?”世人便根據(jù)這件事判定華歆和王朗的德行優(yōu)劣。故事中的華歆剛開(kāi)始對(duì)于別人的請(qǐng)求猶豫不決，看上去似乎不近人情，王朗的表現(xiàn)似乎更近人情。但是，后來(lái)當(dāng)追兵到來(lái)情況緊急時(shí)，想拋棄搭船人的卻是王朗!王朗在關(guān)鍵時(shí)刻，心里只想著自己，就顯出其自私。而華歆，雖一開(kāi)始拒絕，但一旦答應(yīng)了就堅(jiān)持到底，他才是一個(gè)重誠(chéng)信、守承諾的`君子，也是是一個(gè)遇事深思熟慮、穩(wěn)重靠譜的人。本書(shū)雖不如《聊齋志異》那樣有著撲朔迷離的故事，但蘊(yùn)含的道理深刻，讀來(lái)令人回味無(wú)窮!

本中對(duì)人物的刻畫(huà)獨(dú)具特色，善于通過(guò)一些生活細(xì)節(jié)方面的描寫(xiě)來(lái)反映一個(gè)人的性格。例如《世說(shuō)新語(yǔ)儉嗇》中，作者通過(guò)鉆李核這樣一件小事，將王戎的小氣吝嗇表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)有趣。書(shū)中往往輕描淡寫(xiě)的幾筆，就可將人物描繪得栩栩如生。雖說(shuō)魏晉已然一去不返，但好在有這本《世說(shuō)新語(yǔ)》，讓我們?nèi)阅芨惺艿侥莻€(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十四

在我的書(shū)架上有一本書(shū)，我從來(lái)沒(méi)有厭倦閱讀，那就是《長(zhǎng)襪子皮皮》。

皮皮和朋友們的感情很深厚，有一次，她的父親要帶她去黑人王國(guó)當(dāng)公主，她自己感到很開(kāi)心。但是皮皮的好朋友似乎沒(méi)有那么開(kāi)心。皮皮到了船上，但他突然看到她的朋友在流淚，她立刻改變了主意，回到他的朋友身旁。她選擇回到朋友身邊而沒(méi)有去當(dāng)公主，皮皮是一個(gè)多么天真的'孩子啊。

我們是不是應(yīng)該向皮皮學(xué)習(xí)呢?如果大家在做公主和做朋友之間有一個(gè)小小的選擇，各位會(huì)選擇哪一個(gè)?如果是我，我會(huì)選擇朋友!

皮皮的勇敢使我吃驚。有一次皮皮和好朋友去玩，看到一個(gè)小男孩被五個(gè)大孩子追著，她上前和五個(gè)大男孩打架。皮皮可是一個(gè)強(qiáng)壯的人，她把五個(gè)大男孩抱到樹(shù)上，之后把小男孩送回了家。皮皮是多么的勇敢啊，況且對(duì)方只是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小男孩。

通常我看到一些可怕的動(dòng)物只是想遠(yuǎn)離它們，從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察它們。但是皮皮站出來(lái)了，我更喜歡她了。我平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)有信心，是個(gè)懦弱的人，我想學(xué)皮皮做一個(gè)勇敢的孩子。

我還想學(xué)習(xí)皮皮的各種優(yōu)點(diǎn)。生活中有多少人為了朋友而放棄了美好的生活?有多少人幫助他們不認(rèn)識(shí)的人?讓我們一起學(xué)習(xí)皮皮，學(xué)習(xí)她那些至高無(wú)上的精神。

讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人交談，讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋，和更高尚的人交談吧。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十五

《藍(lán)天下的課桌》是一本書(shū)。這本黑色封面的書(shū)是爺爺送給我的，這是一本對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義的書(shū)。

這不是小說(shuō)，而是對(duì)真人真事的記敘，它記敘了六個(gè)貧困孩子不一樣的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中所介紹的'都是家境困難卻成績(jī)優(yōu)異的孩子。

作者經(jīng)采訪后寫(xiě)下的`這些真實(shí)故事使我感到了自我的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過(guò)我：“山區(qū)的孩子幾歲就學(xué)會(huì)做飯，開(kāi)始帶弟弟妹妹了!你也要學(xué)著做些家務(wù)事了!”而我對(duì)這些話卻總是愛(ài)理不理。

都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，難怪媽媽總對(duì)我說(shuō)：“讓你去農(nóng)村呆幾年，你就懂事了!”書(shū)中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔(dān)子。

書(shū)中的孩子成績(jī)真好，這是因?yàn)樗麄兠靼赘改笧榱四茏屪晕疑蠈W(xué)，吃了多少苦，所以便努力學(xué)習(xí)，以好成績(jī)報(bào)答父母。我們此刻生活好了，有很多同學(xué)都聊著網(wǎng)絡(luò)游戲、賽車，卻不努力學(xué)習(xí)，但卻不曾想過(guò)：此刻有好條件學(xué)習(xí)，我應(yīng)當(dāng)更加努力!

我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自我所能，好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答父母和教師，不讓父母和教師為我們過(guò)份操心，這是我們報(bào)答的最好做法。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十六

今天，我將《輝煌的五年》這本書(shū)讀完了，只覺(jué)得百感交集，許多的酸甜苦辣激涌在我的心頭。

這本書(shū)主要描述了中國(guó)在過(guò)去的五年里，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難困苦而最終強(qiáng)大起來(lái)的故事。令我印象最深的是一心為民的.小崗村第一書(shū)記——沈浩叔叔。在他剛剛來(lái)到小崗村時(shí)，小崗村只能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，那就是——貧窮。于是，沈浩叔叔便帶領(lǐng)全村人一起從頭干起，扛水泥，拌砂漿……日子一天天的過(guò)去，辛勤的汗水沒(méi)有白流，六年過(guò)去了，在沈浩和全村人的齊心努力下，原本破爛不堪的小崗村煥然一新，十分美麗，居民生活的也很富裕。沈浩叔叔的處處想著別人，一心為民的精神讓我深深地感動(dòng)。

還有，令我拍案叫絕的是“跳水皇后”郭晶晶的精彩跳水。瞧！奧運(yùn)會(huì)上，她脫穎而出，為中國(guó)贏得多枚金牌。看！她站在跳水臺(tái)上，自豪得朝觀眾微微一笑，往前一個(gè)側(cè)滾翻，緊接著又是一連串高難度的動(dòng)作，落水時(shí)水花只往外冒了一點(diǎn)點(diǎn)，簡(jiǎn)直完美的無(wú)懈可擊。“太棒了”我不住的贊嘆。殊不知，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，在沒(méi)人看到的背后，她每天超常規(guī)超負(fù)荷的長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，即使身上多處受傷甚至是骨折的時(shí)候，也還是堅(jiān)持訓(xùn)練，正是這樣的堅(jiān)持，才贏得最后的輝煌，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！想到這兒，我很羞愧。因?yàn)槲沂谴蟪鞘欣锏暮⒆樱瑥臎](méi)吃過(guò)苦，，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，就像溫室里的花朵，從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，看看郭晶晶姐姐，還有神槍手何祥美叔叔，不管刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持出去跑步，真是慚愧呀。

讀完這本書(shū)，我悟出來(lái)許多道理：只要努力，就能成功！在生活中遇到困難，要先想到別人，再考慮自己。尤其是從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)和智慧充實(shí)大腦，將來(lái)好好報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，更繁榮，更燦爛輝煌！

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十七

在這個(gè)暑假里，我讀了《狼圖騰》這讓我受益匪淺，同時(shí)，也讓我感覺(jué)到在漢人當(dāng)中永遠(yuǎn)理解不到的蒙古狼的“軍事的戰(zhàn)爭(zhēng)”，對(duì)抗人牲畜的戰(zhàn)爭(zhēng)和相互生存的策略。

狼圖騰在蒙古是上帝，讓我們說(shuō)就是食物鏈，狼是好的也是不好的因?yàn)樵谀抢镉幸蝗狐S羊而黃羊跑得快，狼追不上，吃草吃的快，在蒙古有一塊好草場(chǎng)，哪的牧民都護(hù)著，可黃羊過(guò)去把那吃了一圈，蒙古人都很憐惜這塊草地，可狼也看見(jiàn)了這是個(gè)好地方，也看見(jiàn)了吃的肚子鼓鼓的黃羊，這樣黃羊就跑不快了，黃羊群頭羊意識(shí)到了，不過(guò)已經(jīng)晚了，狼群已經(jīng)圍攻上來(lái)了，黃羊慌了有的連腸子都跑斷了，也沒(méi)能逃過(guò)狼的圍攻。居民等狼吃飽了，便通知全體蒙古居民明天去鉤羊，把草場(chǎng)保護(hù)了下來(lái)。

在環(huán)環(huán)相扣的“狼故事”的緊張氛圍中，蒙古狼卓越的智慧、機(jī)警的作戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、忘我的忠義、濃厚的親情歷歷在目，還有以畢利格老人為代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠長(zhǎng)。主人公陳陣養(yǎng)的小狼活靈活現(xiàn)，把狼性的熱愛(ài)生命與頑強(qiáng)的.忍耐力更刻畫(huà)的栩栩如生：在對(duì)待食物上，小狼對(duì)喜愛(ài)的食物居然可以先觀察在偷襲;對(duì)烈日的暴曬，小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體;對(duì)脫離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車抗?fàn)幰膊煌讌f(xié)。

狼為什么不好呢?是因?yàn)橛幸蝗很婑R，放馬人很大意，沒(méi)有“馬頭頭”導(dǎo)致馬群被一大群狼群吃了。人的過(guò)錯(cuò)：因一大群軍馬被吃，上級(jí)下令套狼窩，打狼，把狼打出了蒙古，最終導(dǎo)致額侖草原沙漠化。

我認(rèn)為，狼雖然有時(shí)好，有時(shí)不好，但也不能趕盡殺絕，也不能破壞食物鏈，生物鏈，每個(gè)生物都是共存的，缺一不可，做一名漢人應(yīng)多學(xué)習(xí)狼。如果人破壞大自然，大自然也會(huì)加倍’“攻擊你”。做事要想想做完這件事的后果。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十八

暑假期間，我無(wú)意中接觸到了《三國(guó)演義》這本書(shū)，我一下子被它吸引住了，一口氣讀完了，它使我受益匪淺。

中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》刻畫(huà)了近2個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、張飛、關(guān)羽、劉備等。

《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，這幾位上把英勇殺敵。關(guān)羽是給我留下印象最深的.人物之一，他是劉備的五位上把之首，在這個(gè)人物身上最吸引我的是他的“忠于故主”的精神，一種難能可貴的忠誠(chéng)的品質(zhì)。

關(guān)羽勇不投降的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)生的林徽因傳讀后感（實(shí)用19篇）篇十九

小學(xué)作文書(shū)本中有很多可歌可泣的英雄人物故事，但是給我留下最深刻印象的就是：董存瑞英勇舍身炸碉堡的故事，因?yàn)檫@個(gè)故事深深地教育了我、激勵(lì)著我。

由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。董存瑞便用手托起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，與暗堡同歸于盡。董存瑞的行為，使得他成了中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳的著名戰(zhàn)斗英雄。在河北省隆化縣北郊，有董存瑞的墓地和紀(jì)念碑，碑上刻著朱德的題詞：“舍身為國(guó)，永垂不朽危急關(guān)頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖啊！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的'生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲！

董存瑞13歲就參加中國(guó)革命，19歲就為新中國(guó)解放英勇捐軀！新中國(guó)勞動(dòng)人民翻身當(dāng)家做主，正是因?yàn)橛羞@樣的革命英雄前仆后繼的壯舉換來(lái)的。而我們今天安定團(tuán)結(jié)的幸福生活，是無(wú)數(shù)董存瑞這樣的共產(chǎn)黨人用青春甚至生命為我們創(chuàng)造的！

我讀了董存瑞的英雄故事，深深地思考：應(yīng)該為這些先烈做些什么；應(yīng)該為社會(huì)、為祖國(guó)做些什么；應(yīng)該為父母、老師、做些什么……我想應(yīng)該將先烈們的英雄事跡和他們的革命精神發(fā)揚(yáng)光大；應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光，要更加刻苦努力，學(xué)好各科知識(shí)、打好扎實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取德智體全面發(fā)展；將來(lái)有一天可以報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)、報(bào)效親人！