每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我與母校共成長(zhǎng)我與母校共成長(zhǎng)篇一

母校，是童年的溫床；母校，是學(xué)習(xí)的天堂；母校，是道德的修道場(chǎng)。在不斷的讀書(shū)聲中，在歡樂(lè)的笑聲中，在激烈的加油聲中，我在這里度過(guò)了六年的美好時(shí)光，我成長(zhǎng)了很多，母校與我共成長(zhǎng)。

我：“張堯，交作業(yè)了……”

張堯：“等會(huì)兒，你先收別人的。”

我：“李梓維，作業(yè)……”

李梓維：“沒(méi)有，有了我就給你。”

我：“其他人把本翻開(kāi)排好，好嗎？”我很不耐煩。

母校！您是我第二個(gè)母親，您把我從一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)懂規(guī)則的人；從一個(gè)什么也不會(huì)的孩子，變成一個(gè)有知識(shí)的人；從一個(gè)身材矮小的孩子，變成一個(gè)高大強(qiáng)壯的人。多虧您，我才有成長(zhǎng)，我馬上就要離開(kāi)您了，希望多年后再見(jiàn)的時(shí)候您更加美麗端莊。

我與母校共成長(zhǎng)我與母校共成長(zhǎng)篇二

寫(xiě)滿回憶的信箋，開(kāi)成花海，落寞在這個(gè)畢業(yè)季。步履空寂地踏在時(shí)間的回廊，心中有著萬(wàn)千感恩的澎湃和思念，譜寫(xiě)別離的樂(lè)曲。

漫步于母校的操場(chǎng)，在學(xué)弟學(xué)妹們的奔跑嬉戲中我又想起了小時(shí)候的我們。那時(shí)候，天真可愛(ài)的我們最喜愛(ài)母校的懷抱，常常把柳樹(shù)陰當(dāng)作自己的汽車，把灌木叢當(dāng)作自己的“基地”，每天中午都要來(lái)采集各種奇花異草，然后埋到土里，等下次“尋寶”時(shí)再找出來(lái)，心里就會(huì)有一種小小的激動(dòng)。有時(shí)還會(huì)自編自導(dǎo)地把植物想象成“時(shí)空軌道”“造夢(mèng)空間”等有趣的代名詞，現(xiàn)在回想起來(lái)也覺(jué)得有些好笑，可那些美好的回憶竟瞬間化為了烏有，只剩下一片空蕩蕩。

置身于安靜的教室，我又浮現(xiàn)出老師的諄諄教誨。在這里，我學(xué)會(huì)了知禮、勤學(xué)、守紀(jì)、善思、自理;在這里，我受到了嚴(yán)格的教育，讓我從膽小無(wú)知變得勇敢懂事;在這里，我懂得了許多人生的哲理……朗朗的讀書(shū)聲，嘈雜的說(shuō)話聲，下課的玩耍聲，無(wú)不感染著我，在我心中激起陣陣漣漪。

輕輕地走進(jìn)綜合樓的大廳，幅幅蒼勁有力，件件圓潤(rùn)柔和的書(shū)法作品立刻映入了我的眼簾，吸引著我的眼球，把我引向了一個(gè)個(gè)充滿墨香的世界中。遒勁郁勃的行書(shū)，和諧柔和的隸書(shū)，圓滑潤(rùn)道的楷書(shū)，無(wú)不展現(xiàn)了母校雄偉的身姿。

同學(xué)們“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情厚誼，老師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的默默奉獻(xiàn)，畢業(yè)生對(duì)母校“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)”的情意綿綿，時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海中。

天下沒(méi)有不散的宴席，今天的離別是為了明天更好地團(tuán)聚。別了，母校!

我與母校共成長(zhǎng)我與母校共成長(zhǎng)篇三

五年前，我滿懷著憧憬走進(jìn)了這所美麗的校園——大連市中山區(qū)中心小學(xué)。幾年里，我收獲了喜悅，收獲了知識(shí)，收獲了友誼。就是因?yàn)橛辛诉@些收獲，才使我每天都是那么得快樂(lè)，就像生活在美麗的天堂一樣，覺(jué)得一切都是那么的美妙。

在這里，有靚麗的風(fēng)景，充滿幻想的科技長(zhǎng)廊，寬敞明亮的讀書(shū)大廳，最和藹可親的還要數(shù)我們每天玩樂(lè)的圣地——操場(chǎng)。

我們學(xué)校操場(chǎng)中央的塑膠籃球場(chǎng)上矗立著兩個(gè)籃球架，同學(xué)們打籃球時(shí)，你追我趕，使出渾身解數(shù)。籃球場(chǎng)左右兩旁是一個(gè)半圓形的草坪。他們一年四季都不枯竭，還有一些小草覺(jué)得綠色普通，就與眾不同的換上了紅彤彤的大裙子，綠衣、紅裙再加上孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲，真是絕配，就好似一群群舞蹈演員們?cè)隰骠嫫鹞瑁≡谥醒脒€有一條環(huán)形跑道，把籃球場(chǎng)全都環(huán)抱在了懷里。

“叮”下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)，從每一個(gè)教室里沖了出來(lái)，跑到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。嬉戲，玩鬧，做游戲，快樂(lè)的十分鐘讓我們?cè)谶@里盡情的宣泄！

如果有誰(shuí)問(wèn)我：“在學(xué)校中，你最喜歡哪個(gè)地方？”我會(huì)毫不猶豫地回答他：“是操場(chǎng)。”因?yàn)橛辛诉@個(gè)操場(chǎng)，才讓我們這個(gè)學(xué)校充滿了活力。

在學(xué)校，我還喜歡我們的教室，因?yàn)槟抢锸俏覀兇蠹颐刻熳x書(shū)學(xué)習(xí)的地方。上課時(shí)，你一定要十分嚴(yán)肅，不可以隨心所欲哦；你想做的事情在那里不一定都能做，所以得讓肚子幫你存住想說(shuō)的話，到了操場(chǎng)再釋放。語(yǔ)數(shù)英總是那么沒(méi)耐性，不一定在哪個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)主動(dòng)帶著寫(xiě)滿問(wèn)題的身體過(guò)來(lái)讓你給他們解答，也挺鬧心，不過(guò)“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，”學(xué)完了就可以輕松去玩樂(lè)了。

在學(xué)校里，我喜歡的太多太多，數(shù)不勝數(shù)。如果你偏要“打破沙鍋問(wèn)到底”我也沒(méi)辦法，只好告訴你：“我沒(méi)有不喜歡的，只有最喜歡的，那就是校園，一個(gè)溫馨快樂(lè)的校園！”在這里，我們歡樂(lè)著，學(xué)習(xí)著，與學(xué)校共同成長(zhǎng)著！

我與母校共成長(zhǎng)我與母校共成長(zhǎng)篇四

“叮鈴鈴”。電話響了，我拿起電話，原來(lái)是老朋友小敏，她叫我快到母校dd英內(nèi)小學(xué)參加聚會(huì)。

我連忙穿好衣服，乘坐“氣墊”車來(lái)到闊別已久的母校。剛下車，我便驚呆了，映入眼前的竟然是一個(gè)能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的大門(mén)。我走進(jìn)學(xué)校，哇！以前的噴水池現(xiàn)在變得更大了，正在噴著水，噴頭不停地轉(zhuǎn)著，旁邊還有些不同顏色的小燈泡點(diǎn)綴著，五光十色真漂亮！小敏告訴我說(shuō)，這些燈泡一到晚上就會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)，而且燈泡還能隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化不斷改變顏色，噴泉?jiǎng)t會(huì)跳舞般噴出不同的形狀。

“哎，干什么呢？”我正欣賞得發(fā)呆，突然被小敏的話打斷。我和她一起說(shuō)說(shuō)笑笑經(jīng)過(guò)一間教室，教室寬敞明亮，里面坐著大約30個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生桌子上都配有一臺(tái)“接觸式”的電腦。讓我覺(jué)得奇怪的是這么大的一間教室竟然看不到一根粉筆和一塊黑板。原來(lái)現(xiàn)在全改為電腦授課了，老師通過(guò)電腦把說(shuō)教內(nèi)容輸送到每個(gè)學(xué)生的電腦里。真是高科技啊！

我們的聚會(huì)要開(kāi)始了，我和小敏走進(jìn)會(huì)議廳。只見(jiàn)里坐著許多熟悉的面孔。突然，一位身體稍微有點(diǎn)胖的中年女子出現(xiàn)在我眼前，我走進(jìn)一看，原來(lái)是釗洵。旁邊還跟著曉晴和金箏呢。釗洵告訴我她現(xiàn)在已是一名教授了，而曉晴是一位科學(xué)家，金箏是一位設(shè)計(jì)師。老同學(xué)們現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是國(guó)家棟梁之材了！

“姐姐，你快起來(lái)！再不起來(lái)就要遲到，小敏姐姐已經(jīng)去學(xué)校了！”弟弟在旁邊著急地催著我起床呢。

啊？！天吶！鬧了半天原來(lái)我是在做夢(mèng)啊！不過(guò)不知怎么的我心里美滋滋的！我相信不久將來(lái)母校一定會(huì)比我夢(mèng)想中的更要好！

我與母校共成長(zhǎng)我與母校共成長(zhǎng)篇五

20xx年，這是多么有紀(jì)念意義的一年啊！今年，我們學(xué)校將迎來(lái)百年校慶，用我們自己的才華為母校添光彩，用自己的文藝才華，來(lái)祝賀母校100年華誕！

一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)在大人眼中的小朋友，是母親把我送進(jìn)了鎮(zhèn)明中心小學(xué)讀書(shū)，也是老師用慈祥的笑容，用那雙充滿溫暖雙手把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。那時(shí)，鎮(zhèn)明中心小學(xué)是那么的蒼老，給人一種古色古香的味道，此刻，讓我深深地喜歡上了這所百年老校。

二年級(jí)時(shí)，我是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，與她們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍，共同前進(jìn)，共同踏向知識(shí)大門(mén)的第二步。

三年級(jí)，我已是一個(gè)樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)同學(xué)的好同學(xué)。在老師細(xì)心教導(dǎo)下，我已學(xué)會(huì)了很多字，積累了很多“豐盛的果實(shí)”，人漸漸長(zhǎng)大了，母校也要改進(jìn)設(shè)備，不公裝有多媒體教室，還多了體育器材，操場(chǎng)也大了，種種設(shè)備全改進(jìn)了，母校環(huán)境顯得特別優(yōu)雅。

四年級(jí)，我人長(zhǎng)高了，也顯得懂事多了，會(huì)寫(xiě)一篇好的作文，會(huì)吹一曲好聽(tīng)的音樂(lè)，四年級(jí)了，課本內(nèi)容也復(fù)雜了，題目也更深，踏上了知識(shí)大門(mén)的第四步。我也慢慢懂得怎樣做好自已，怎樣合理的安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，休閑時(shí)間，做一個(gè)懂事的好孩子。

五年級(jí)了，這可是一個(gè)非常關(guān)鍵的一年，下學(xué)期，就要六年級(jí)了，學(xué)習(xí)非常緊張，老師也督促我們很緊，寧可下班晚一些，也要讓同學(xué)們把錯(cuò)題訂正好，耐心在教我們，給我們補(bǔ)課。老師就像位慈祥的母親，不段在給我們母愛(ài)。

想著下一學(xué)期就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)親愛(ài)的老師，親愛(ài)的母校，踏上中學(xué)，學(xué)習(xí)更進(jìn)一步的知識(shí)。所以，在這短短的幾個(gè)學(xué)期里，我將更努力學(xué)習(xí)，為母校增添光彩，為母校慶賀100周年的華誕！