總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇一

大家好！

站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過了十七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給這些充滿活力的年輕老師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。

我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。

年輕是一種機(jī)會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！謝謝大家！

小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇二

大家好！

曾盛梅老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是沒有教學(xué)實踐。青藍(lán)工程的目標(biāo)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使其盡快成長成為學(xué)校骨干。于是，我認(rèn)真分析曾盛梅老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對計劃，對其理論學(xué)習(xí)，聽課交流，教案備寫都提出具體的要求，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

作為師傅，就是要在實際教學(xué)中努力做好示范，發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師，也沒有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責(zé)呢？在這一年里，我嚴(yán)格要求自己，從教案備寫，課堂教學(xué)，作業(yè)批閱，學(xué)情處置等環(huán)節(jié)入手，教案規(guī)范書寫，過程精心設(shè)計，上課充分準(zhǔn)備，努力為她做好表率；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點點亮點，使其看有所得，聽有所獲。

在共同工作的過程中，我時常注重曾老師工作的方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了“五環(huán)”備課法，備課會圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。有時發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在教學(xué)中，我時常進(jìn)入教室聽她講課，每次都進(jìn)行詳細(xì)記錄，課后認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，對課堂的教學(xué)組織，時間分配，內(nèi)容講授，難重點的把握及學(xué)生評價等方面的優(yōu)缺點進(jìn)行交流和探討，優(yōu)點我都給予肯定，缺點比如說有時課堂上缺少激情，評價語言較少等這種小問題，我都會直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。她也經(jīng)常聽我講課，每學(xué)期沒少于15節(jié)。對一些在課堂教學(xué)中存在的突發(fā)事件或如如何調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高成績等問題，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與她共享。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有了一定的提高。

師徒結(jié)對活動一年來，我感到曾盛梅老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛崗，有責(zé)任心的老師。她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。由于她的勤奮和努力，取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學(xué)”法，教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂，班級管理水平也有了很大的提高，所帶學(xué)科教學(xué)成級位于年級同學(xué)科前列，所帶班級管理嚴(yán)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績突出?！皫煾怠倍纸o了我很大的壓力，而壓力就是動力，師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。所以，我平時盡量安排出時間聽課，向其他老師請教學(xué)習(xí)，來提高自己授課技藝，評課水平。在和曾老師相互學(xué)習(xí)，相互交流的過程中，我也到了提高，得到了發(fā)展。

回顧自己和徒弟走過的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛與責(zé)任譜寫四中教育的樂章！

謝謝大家！

小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇三

根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗，為了促進(jìn)中青年教師快速、健康成長，打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型、團(tuán)結(jié)型師資隊伍，結(jié)合本學(xué)期教師實際情況，學(xué)校特制訂“青藍(lán)工程”活動計劃。

一、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)中青年教師快速、健康成長，加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊伍的建設(shè)，促進(jìn)師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。

2、營造“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長”的工作氛圍，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

3、構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)型課題“構(gòu)建立體化校本課程體系，彰顯現(xiàn)代城市化師生個性形象”------教師課程實踐篇。

4、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶動作用，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊精神。

二、組織形式

倡導(dǎo)全體教師互幫、互助、互學(xué)，樹立“能者為師”、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟?，通過“一對一”師徒結(jié)對為主、“多對一”隨機(jī)指導(dǎo)為輔的形式，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔(dān)任師傅，言傳身教，對青年教師的師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平等進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，同時其他教師也根據(jù)青年教師的成長需要承擔(dān)特定的臨時性任務(wù)，從而推進(jìn)學(xué)校的“青藍(lán)工程”。

三、具體實施

(一)組建師徒結(jié)對關(guān)系

(二).師徒職責(zé)

學(xué)科教學(xué)師傅職責(zé)：

1.師傅要根據(jù)學(xué)校對徒弟的要求，認(rèn)真做好指導(dǎo)和督促工作，起到示范和引領(lǐng)作用。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀教材，吃透教材。

2.指導(dǎo)備課。對參加工作不到一年的青年教師要實行備課“日查制”，對參加工作一年以上的青年教師實行備課“周查制”。

3.指導(dǎo)上課。堅持聽取徒弟的課，聽完課后要及時點評交流，每學(xué)期不少于四次。為徒弟上示范課，每學(xué)期不少于四次。

4.指導(dǎo)批、輔、考等各項工作。

5.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動，上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫教育、教學(xué)隨筆、案例和論文，鼓勵其投稿。

6.每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進(jìn)行總結(jié)，并對徒弟的教學(xué)工作提出書面考核意見。

班主任師傅職責(zé)：

1、關(guān)心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、班主任崗位職責(zé)等方面的學(xué)習(xí)和提高，對青年教師的一些不當(dāng)行為要及時給予批評和指正。帶教班主任必須以身作則，言傳身教，為青年教師作出表率。

2、指導(dǎo)青年教師逐步熟悉班主任工作的有關(guān)法規(guī)，掌握班主

任工作的一般規(guī)律，學(xué)會班主任工作的基本方法。

3、每學(xué)期，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育活動(期末上交教案)，為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗。在日常班會教育活動中，為青年教師樹立榜樣，以提高教育活動的質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇四

大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。首先，請允許我代表我們所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在未來工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以最崇高的敬意！

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時，我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬等等。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“青藍(lán)工程”——“師徒結(jié)對”的活動適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師父們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將光明小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)技術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師父學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。

在未來的教育教學(xué)中，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教材、教法，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，提高我們自身的教育教學(xué)能力，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

我相信，我們這些新教師一定不會辜負(fù)師父的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會在這“三尺講臺”上實現(xiàn)我們自己的人生價值！

最后，請允許我再一次代表所有的新教師向一直關(guān)心我們健康成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

謝謝大家！

小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇五

下午好！

很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場的所有師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任、囑托和榮幸；更是責(zé)任、壓力和義務(wù)。作為師傅，也是從新教師的階段走過來的，回憶起自己初為人師的時光，我們也曾感到過迷惘、彷徨，甚至是無從下手、無能為力。

在我剛走出大學(xué)校門參加工作的那一年，對我?guī)椭畲蟮挠袃晌焕蠋?，雖然當(dāng)時沒有現(xiàn)在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠(yuǎn)是我的師傅：一位是科組長馬老師，她經(jīng)常來聽我的課，在課堂藝術(shù)、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引；另一位是江副校長，上每一章新課前，他都會跟我講該如何把握重點、突破難點，感覺有點像教學(xué)生一樣。當(dāng)然，江校長的每一節(jié)新課我都會去聽，收獲也不少。有一次，他對我說：你呀，要想進(jìn)步，只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這句話對我打擊很大，觸動也很大。打擊大是因為在校長看來，我除了聽他的課，沒做什么能讓我的課堂有進(jìn)步、變得精彩的努力；觸動最大是讓我意識到還有很多地方需要學(xué)習(xí)，該朝哪個方向去努力。另一件讓我觸動很大的事就是被我的一位初中老師教訓(xùn)：那時我對教材非常不熟悉，知識間不能建立起很好的聯(lián)系，備課要花很多時間，還經(jīng)常利用午休時間備課，搞得身心疲憊，心情郁悶，于是向一位關(guān)系比較好的初中老師訴苦，說我好累，如果我能像江副校長一樣就好了，對教材了如指掌，不用備課隨時隨地都能上課。結(jié)果不但沒得到安慰，還被教訓(xùn)了。我的老師說：你怎能有這樣的思想？人家教了多少年你教了多少天？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門的大學(xué)生你就想偷懶？趕緊去看課程標(biāo)準(zhǔn)、熟讀教材，看專業(yè)的雜志，提升自己的專業(yè)水平，十年后再來跟我討論這個問題！那時雖然被訓(xùn)，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師，他及時給我糾正了航向。來到大嶺山中學(xué)以后，當(dāng)時參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，科組的薛老師、溫老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的過渡語句和語氣都作了細(xì)致的指導(dǎo)。感恩我生命中遇到的這幾位良師，正是因為有了他們的指導(dǎo)和幫助，我少走了很多彎路，成長得更快。

從教十多年后，我成了別人的師傅，去年跟我結(jié)對的青年教師有陳浩佳老師和莫潤興老師，我深入到兩位年輕老師的課堂，聽他們講課，看得出來，他們的基本功都很扎實，比我當(dāng)年好太多了。尤其是陳浩佳老師，課講得生動，深受學(xué)生歡迎，入職一年，教學(xué)成果有：三篇論文、兩篇案例，四個微課、一份高考原創(chuàng)命題，評比后獲得的名次有省二三等獎、市一二三等獎。這些成績的取得，充分體現(xiàn)了一個青年教師的努力、上進(jìn)和實力。此外，與溫梅芳老師結(jié)對的殷杰欣老師，三年來，能堅持每年寫論文、做微課、做課件等，所獲得的市級獎項達(dá)10項。與陳小平老師結(jié)對的何青霞老師，三年來獲得的省市獎項超過20項，昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中學(xué)地理初賽終評比賽，能進(jìn)入終評比賽的老師全市只有7人，除青霞外，其余的老師都上過5輪高三，經(jīng)驗非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗，能擠進(jìn)5輪高三的團(tuán)隊，由此可見她的實力已遠(yuǎn)超同齡人。以上成績的取得，滲透了他們無數(shù)的精力和血汗，比如高考原創(chuàng)命題比賽，陳浩佳老師利用寒假時間找學(xué)術(shù)論文、整理素材、推敲設(shè)問，開學(xué)后又利用晚上的時間來打磨；又比如省青賽中學(xué)地理初賽初評，在幾天內(nèi)要完成微課的選題、設(shè)計、制作，何青霞老師熬了幾個通宵；初評順利通過，進(jìn)入終評，意味著又進(jìn)入了“熬夜掉肉”的階段，比賽前一個晚上她又沒覺睡，比賽完后見她有點虛脫，此情此景，既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無盡的付出，一分耕耘，不是一分收獲，對耕耘的付出永遠(yuǎn)都比收獲要多得多。

青年教師們，無論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿鮮花的朝圣之路，也是一條布滿荊棘的探索之路，需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執(zhí)著去演繹和超越。

最后，作為師傅代表想對你們說：滴水穿石并非力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。師傅領(lǐng)進(jìn)門，出彩靠個人！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇六

大家好！今天，我很榮幸地站在這里代表青年教師發(fā)言。“青藍(lán)工程”是我校提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在此，我代表我們所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝你們的關(guān)心呵護(hù)！感謝將在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位骨干教師！

作為一名青年教師，我們深知自己還處于教育教學(xué)的起步階段，自身仍然存在諸多不足，如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待，與老教師的學(xué)識相比，還有很長的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。通過“青藍(lán)工程”這樣一個平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭取做到一年站穩(wěn)講臺，三年脫穎而出。

我想，為了達(dá)到這一目標(biāo)我們青年教師要做好四個角色：

第一，把自己看作學(xué)生。多聽課，多請教，多閱讀。向骨干教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。

第二，把自己看作老師。在專業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。

第三，把自己看作主人。回民是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是回民的成就，回民的成功就是我們的驕傲。

第四，把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在骨干教師的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路。

誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。

學(xué)海無邊，教海無涯，讓激情載著我們前行，讓師長為我們掌舵。乘風(fēng)破浪，壯志豪情。書寫人生的篇章，書寫學(xué)校的歷史，書寫教育的輝煌！

謝謝大家！

小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇七

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示出來。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽他的課，指導(dǎo)他如何上好課，如何系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行鍛煉，如何組織好課堂教學(xué)。

我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，增長見識。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

鐘凱老師有好學(xué)的.熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。