心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
十四五基礎(chǔ)教育 十四五基礎(chǔ)教育心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
在過去五年的“十三五”期間，我國(guó)的基礎(chǔ)教育取得了顯著的進(jìn)展和成就。隨著“十四五”規(guī)劃的到來，我們對(duì)于未來基礎(chǔ)教育的發(fā)展充滿期待并充滿信心。在這個(gè)過程中，我也收獲了一些心得和體會(huì)，想要和大家分享。
第二段：加強(qiáng)素質(zhì)教育（300字）
“十四五”時(shí)期，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在學(xué)校教育中，不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，還應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、社交能力等。這樣的教育模式更加符合現(xiàn)代社會(huì)的需求，能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。我認(rèn)為學(xué)校可以通過豐富多樣的活動(dòng)、項(xiàng)目實(shí)踐等方式來實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
第三段：優(yōu)化教育資源分配（300字）
在“十四五”時(shí)期，我們需要更加重視教育資源的合理分配與配置。目前，我國(guó)的優(yōu)質(zhì)教育資源仍然集中在大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，而農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏。因此，我們需要通過政策支持和資金投入來改善這種不平衡的狀況，確保每個(gè)孩子都能夠享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，也要鼓勵(lì)教育資源的多元化發(fā)展，提供更多選擇給學(xué)生和家長(zhǎng)。
第四段：推進(jìn)教育信息化（300字）
在“十四五”時(shí)期，推進(jìn)教育信息化是一個(gè)重要的任務(wù)。隨著科技的發(fā)展，教育與科技的結(jié)合已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，可以提高教育的效果和質(zhì)量，讓學(xué)生能夠更加便捷地獲取知識(shí)和信息。同時(shí)，教育信息化還可以提供更多個(gè)性化的教育資源和定制化的學(xué)習(xí)路徑，更好地滿足學(xué)生的需求。因此，在“十四五”時(shí)期，我們需要加大對(duì)教育信息化的投入和支持。
第五段：提升教師專業(yè)素養(yǎng)（200字）
在“十四五”時(shí)期，我們也需要關(guān)注教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)和能力直接影響教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)制，提供更多機(jī)會(huì)讓教師提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)政策，讓教師能夠在教育事業(yè)中有更好的發(fā)展空間和待遇。
結(jié)尾（100字）
“十四五”將為我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)更加有利的環(huán)境和條件。通過加強(qiáng)素質(zhì)教育、優(yōu)化資源分配、推進(jìn)教育信息化和提升教師專業(yè)素養(yǎng)等方面的努力，我們有信心在未來五年取得更加顯著的成績(jī)。相信在新的時(shí)代背景下，我國(guó)基礎(chǔ)教育會(huì)迎來更加美好的發(fā)展。
十四五基礎(chǔ)教育 十四五基礎(chǔ)教育心得體會(huì)篇二
黨的十九屆五中全會(huì)于2020年10月26日至29日在北京隆重舉行，此次會(huì)議明確了“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須遵循的原則;制定了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃;樹立了2035年的遠(yuǎn)景目標(biāo)。這一系列舉措是滿足人民未來生活的有力保障，是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效手段，是傳播“十四五”精神的方式。學(xué)習(xí)了解黨的十九屆五中全會(huì)內(nèi)容是當(dāng)代青年人的責(zé)任，繼承并弘揚(yáng)其精神是我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起的使命。
通過學(xué)習(xí)“十四五”的相關(guān)推文，我了解到此次規(guī)劃建議稿由15個(gè)部分構(gòu)成，分為三大板塊，涉及到了民生、經(jīng)濟(jì)、精神文化等多個(gè)方面，對(duì)我國(guó)未來的發(fā)展方向起到重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
“十四五”規(guī)劃的第一板塊為總論，從推文中我體會(huì)到了我國(guó)要向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)起挑戰(zhàn)的決心與信心。結(jié)合打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的經(jīng)歷和成就，我們可以看出，我國(guó)始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則。作為一名公民，我應(yīng)積極了解新政策，配合其實(shí)施，盡我所能的幫助這場(chǎng)新征程能夠盡早取得勝利。
第二板塊——分論，結(jié)合新發(fā)展理念，分領(lǐng)域、分層次的闡述了“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革開放的重點(diǎn)任務(wù)，并對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行了工作部署。這提醒著我，作為一位新青年，要認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹新發(fā)展理念，在思想上時(shí)刻牢記使命和責(zé)任;在實(shí)踐中不斷嘗試新的事物，發(fā)揮創(chuàng)新思維和創(chuàng)造意識(shí);在學(xué)習(xí)過程中不斷擴(kuò)展知識(shí)面，提高專業(yè)技能。同時(shí)，我們要總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，繼承其精神，弘揚(yáng)與傳播中華文化，不斷提升文化自信與文化自覺，對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)微薄之力。
“十四五”規(guī)劃的第三板塊是結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的意義非凡、責(zé)任重大。全黨全國(guó)各族人民必將在以習(xí)總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與進(jìn)新征程中，團(tuán)結(jié)一致的為新時(shí)代奮斗，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新勝利而奮斗。
只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。我會(huì)在志愿服務(wù)中豐富人生閱歷，鍛煉本領(lǐng);在學(xué)習(xí)中內(nèi)省，規(guī)劃未來的發(fā)展方向，制定合理的計(jì)劃;在生活中嚴(yán)格要求自我，形成良好的生活習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)新思想，緊跟黨的步伐，更好的服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)新征程盡一份力量。
十四五基礎(chǔ)教育 十四五基礎(chǔ)教育心得體會(huì)篇三
在“十四五”規(guī)劃新階段，基礎(chǔ)教育作為培養(yǎng)未來人才的重要環(huán)節(jié)，備受關(guān)注。我作為一名基礎(chǔ)教育工作者，有幸參與了這一階段的教育改革工作。通過這個(gè)階段的實(shí)踐與探索，我深刻體會(huì)到了基礎(chǔ)教育的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了一些問題與挑戰(zhàn)。接下來，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：重視實(shí)踐教育的重要性
在“十四五”階段，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐教育的重要性越來越凸顯。學(xué)生們應(yīng)該不僅僅掌握理論知識(shí)，還要具備實(shí)際操作的能力。實(shí)踐教育可以增加學(xué)生們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。因此，我在課堂上增加了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生們通過親身參與，深刻理解和掌握知識(shí)。
第三段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
“十四五”期間，我們更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，只有給予他們充分的發(fā)展空間，才能激發(fā)他們的潛能。在教學(xué)中，我尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我有時(shí)會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。
第四段：突破傳統(tǒng)教育模式
傳統(tǒng)的教育模式可能會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展。在“十四五”期間，我們積極突破傳統(tǒng)教育模式，在教學(xué)中引入了更多的互動(dòng)和創(chuàng)新元素。我嘗試運(yùn)用多媒體課件和互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們多樣化的思維方式，在解決問題的過程中，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。
第五段：加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展
在新時(shí)代，教師必須不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。教師是學(xué)生走向成功的引路人，只有教師具備了足夠的知識(shí)和能力，才能培養(yǎng)出更好的學(xué)生。所以，在“十四五”期間，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也加強(qiáng)了與同事的合作，希望通過匯集智慧和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
第六段：總結(jié)
通過這一階段的實(shí)踐與探索，“十四五”規(guī)劃給了我們基礎(chǔ)教育工作者更大的責(zé)任與使命感。我們要不斷改進(jìn)教育方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，突破傳統(tǒng)教育模式，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多有才華、有責(zé)任感和創(chuàng)造力的未來人才。讓我們共同努力，為基礎(chǔ)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
十四五基礎(chǔ)教育 十四五基礎(chǔ)教育心得體會(huì)篇四
想必大多數(shù)人都觀看過4×100米接力跑比賽，比賽現(xiàn)場(chǎng)可謂是激動(dòng)人心。比賽發(fā)令槍一響，每一棒的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)握緊“接力棒”奮力“向前跑”。如果每一棒都接得好、跑得順、跑得好，那就會(huì)勝券在握、取勝有望。倘若接力環(huán)節(jié)出了問題，或犯規(guī)了，或跑慢了，或掉棒了，或摔倒了，其結(jié)果可想而知。
其實(shí)，4×100米接力跑的道理，用之于接力“十三五”跑好“十四五”也是相通的。黨的十九屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，全黨全國(guó)各族人民要再接再厲、一鼓作氣，確保如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保如期全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“一分部署，九分落實(shí)。”作為新時(shí)代黨員干部，必須要強(qiáng)化“接力跑”的意識(shí)，主動(dòng)接力“十三五”、奮力跑好“十四五”，同心同德向前奔跑，努力在新征程上奪取新的更大勝利。
樹牢敢于接力跑好的“自信心”。一切前進(jìn)之路，從來都不那么平坦的，難免會(huì)碰上這樣那樣的問題和困難，遭遇各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。不用說，新征程上困難問題、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)肯定是一種常態(tài)，那么，拼搏奮斗、砥礪奮進(jìn)就應(yīng)是我們黨員干部應(yīng)有的姿態(tài)。歷史和事實(shí)證明，只要自信心十足，辦法肯定比困難多。面對(duì)從“十三五”到“十四五”的接力跑，廣大黨員干部只要有敢于接力、敢于奔跑的自信心，永葆“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概和“狹路相逢勇者勝”的斗爭(zhēng)精神，在重任面前，敢擔(dān)敢上、敢做脊梁;在困難面前，敢闖敢試、敢為人先;在矛盾面前，敢抓敢管、敢于碰硬;在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為、敢于負(fù)責(zé)，就一定能跑好“十四五”這一棒，在自己這一棒上跑出一個(gè)人民滿意的好成績(jī)。
錘煉善于接力跑好的“真本領(lǐng)”。跑好從“十三五”到“十四五”這場(chǎng)接力賽，既要有自信心，更要有真本領(lǐng)。如果心有余而力不足，又豈能跑出好成績(jī)。常言道，“打鐵必須自身硬”。黨員干部必須要有真本領(lǐng)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和工作需要。雖然我們正處于百年未有之大變局，但是我國(guó)“十三五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)即將完成，全面建成小康社會(huì)勝利在望;而且我國(guó)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，即將開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。前景十分光明，當(dāng)然挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻，唯有自身本領(lǐng)高強(qiáng)，才能勇挑重?fù)?dān)、擔(dān)當(dāng)有為。廣大黨員干部要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感和緊迫感，努力在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)中長(zhǎng)本領(lǐng)、在具體工作實(shí)踐中練本領(lǐng)、在拜群眾為師中添本領(lǐng)、在搞好調(diào)查研究中增本領(lǐng)、在對(duì)標(biāo)身邊先進(jìn)典型中強(qiáng)本領(lǐng)，總之要一刻不停地增強(qiáng)自身本領(lǐng)。唯有如此，才能攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)、善作善成跑好“十四五”這一棒，在自己這一棒上書寫好推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
永葆樂于接力跑好的“精氣神”。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，既是當(dāng)前決勝全面建成小康社會(huì)的緊迫任務(wù)，又是“十四五”時(shí)期的永恒課題。要建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，就需要一代又一代人樂于接力、接續(xù)奔跑。這就要樹立正確的政績(jī)觀，處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、顯績(jī)與潛績(jī)的關(guān)系，涵養(yǎng)“功成不必在我”的境界胸懷，堅(jiān)定“建功必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干，一任跑給一任看，就一定能跑好“十四五”乃至更長(zhǎng)更久的接力賽，源源不斷為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)!
十四五基礎(chǔ)教育 十四五基礎(chǔ)教育心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
在即將結(jié)束的十三五規(guī)劃時(shí)期，中國(guó)教育系統(tǒng)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在這個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)上，隨著“十四五”規(guī)劃的展開，我有幸在教育領(lǐng)域工作，并有機(jī)會(huì)參與了基礎(chǔ)教育改革的實(shí)踐。通過這段時(shí)間的工作，我深深感受到了這一時(shí)期基礎(chǔ)教育的重要性和未來發(fā)展的方向。在接下來的文章中，我將分享我在“十四五”基礎(chǔ)教育改革中的心得體會(huì)。
第二段：強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育（200字）
在“十四五”規(guī)劃中，素質(zhì)教育成為了基礎(chǔ)教育的重要目標(biāo)。與傳統(tǒng)教育注重知識(shí)灌輸不同，“十四五”要求注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這意味著學(xué)校教育要更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力、合作能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。作為一名教育工作者，我深切意識(shí)到我們要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行改革，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力。
第三段：加強(qiáng)教師素質(zhì)培養(yǎng)（200字）
在實(shí)施“十四五”基礎(chǔ)教育的過程中，教師素質(zhì)培養(yǎng)也非常關(guān)鍵。一個(gè)優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，“十四五”中提出了加強(qiáng)教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。我認(rèn)為，教師要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。此外，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第四段：推進(jìn)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用（200字）
在“十四五”規(guī)劃中，信息技術(shù)的應(yīng)用被提到了一個(gè)新的高度。教育機(jī)構(gòu)需要通過數(shù)字化手段提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。信息技術(shù)的應(yīng)用可以提供更多的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，教師可以通過信息技術(shù)幫助學(xué)生解決問題、開展合作學(xué)習(xí)。然而，信息技術(shù)的應(yīng)用也面臨一些挑戰(zhàn)，比如技術(shù)設(shè)備的更新、教師培訓(xùn)等問題。因此，在推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的過程中，我們需要制定合理的政策和措施，確保信息技術(shù)能夠真正成為教育改革的有力支持。
第五段：展望未來（200字）
“十四五”是中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要階段，也是一個(gè)全面深化教育改革的關(guān)鍵時(shí)期。我們將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用。在這個(gè)過程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極探索適合自己的教學(xué)方法；同時(shí)，政府、學(xué)校和家長(zhǎng)也要共同努力，為教育的未來發(fā)展提供支持與保障。只有這樣，我們才能在“十四五”時(shí)期，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）
在“十四五”基礎(chǔ)教育改革中，我們要注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用。這是為了培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)需求的人才，提升國(guó)家綜合實(shí)力的重要舉措。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到教育改革發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和問題，積極尋求解決之道。只有共同努力，才能確保中國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
十四五基礎(chǔ)教育 十四五基礎(chǔ)教育心得體會(huì)篇六
從“心”出發(fā)，以人為本、博采眾議，爭(zhēng)做“知屋漏者在宇下”的組工干部。民者，國(guó)之本也。毛澤東同志曾在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》一文中提出“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，總書記這次在“十四五”規(guī)劃編制工作作出“問計(jì)于民”的重要指示也是堅(jiān)持群眾路線的重要體現(xiàn)。
作為基層一線的我們，更應(yīng)當(dāng)將知民情、曉民生擺在首位，堅(jiān)持以人為本的理念，博采眾議，多到草野中去傾聽民意。帶著“問題之心”下基層，做到“事事有回音，件件有著落”;帶著“同理之心”下基層，做到“想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所憂”;帶著“誠(chéng)意之心”下基層，做到“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。
群眾是最好的閱卷人，只有善于吸納群眾的意見、接受群眾的監(jiān)督才能在工作中不斷完善自我，才能有足夠的底氣戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，才能朝著自己的既定目標(biāo)穩(wěn)步前行。
從“新”出發(fā)，勇往直前、敢為人先，爭(zhēng)做“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的組工干部。“十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。在這關(guān)鍵時(shí)期，組工干部必須要有“不破樓蘭終不還”的決心主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)。
以“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的“嶄新姿態(tài)”勇往直前、以“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人”的“革新精神”敢為人先、以“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的“更新理念”與時(shí)俱進(jìn)，做履職盡責(zé)勇?lián)?dāng)?shù)摹叭嗣窆汀保瑢⑷嗣袢罕姷睦孀鳛樽晕壹?lì)的動(dòng)力，保持“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神氣，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。
從“信”出發(fā)，吃苦在前、享樂在后，爭(zhēng)做“俯首甘為孺子牛”的組工干部。“十四五”規(guī)劃編制涉及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的方方面面，與人民群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)，因此我們要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的信仰、“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的信念及“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的信心，爭(zhēng)做“俯首甘為孺子牛”的組工干部。