范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
感動高中感動高中評語篇一
雷鋒事跡令無數人感動，但有多少人能真正被良心所撼動，驅散內心功利、自私的迷霧，樂善好施、樂于助人？而“感動中國”人物郭明義，為雷鋒精神所打動，但他并不僅僅是被雷鋒精神所感動，他說：“雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求”。在他生活的一點一滴中，他都在認真踐行“雷鋒精神”，無償獻血，幫助貧困兒童，用自己的一生去行動，去追求“雷鋒精神”，被譽為當代的活雷鋒。
我們內心拷問著自己：我們真的被感動了嗎？沒有花的果實只是虛設，沒有行動的感動算不上感動。當你熱淚盈眶時，當你慷慨激昂時，你是否會冷靜下來捫心自問：我是否真正被感動。
也許，你只會看到行動的人很少；也許，你只會看到行動之后得到回報的人很少；也許，你只會看到社會中的黑暗和不公現象。最后，你也會感嘆一下：這社會感動很多，行動很少。而我卻一直不忘北大畢業典禮的演講：“你所站立的地方，就是你的中國；你怎樣，中國便怎樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不再黑暗！”是的，每個人付出一點行動，我們的社會便不再黑暗。
感動高中感動高中評語篇二
人是有感情的動物，因此常常被感人的事件感動著，常常被感動，成為人們情感的常識，更是情商的常識。
用2008年第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用2008年第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有感動的消息，為你寫下傳奇；用初次看見你我的眼睛，流下幸福的淚滴。感動2008，感動你我。
擁有感動的常識，融化了冰雪，團結了中國。人道是，一方有難八方支援，2008年初的特大雪災，冰凍了華南大地，卻冰凍不了中國人團結的心。13個來自唐山的農民，顧不上在家與親人共聚除夕，頂風冒雪到災區參與救災。他們的千里奔波，他們的雪中送炭，無不感動著那冰冷中干冷的心，淚水中閃爍著農民兄弟奮勇救災的英勇形象。不是親兄弟，卻遠比親兄弟更親，是他們用淳樸、善良的行動感動了災區人民，感動了中國。純潔的鐘聲響起，中國大地上冰雪早已阻擋不了中國人團聚的腳步，中國人是知道感恩的民族，13億人擁有感動的常識，因此，面對那些感人的畫面，13億人被感動得淚流滿面。感動，不只是為了冰雪的融化，更是為了中國人手拉手的團結。
擁有感動的常識，遠去了災難，堅強了中國。2008年5月12日，四川漢川，山搖地動，那是真正的山崩地裂，撕裂了大地，更撕裂了中國人的心，搖晃了峨眉山，更搖晃了中華神州。在大雨之中，他不辭辛勞奮力投人到抗震救災之中。他，叫武文斌，在災難的黑色背景下，累得他26歲的年輕生命倒下了，卻照出了最亮的希望。大災大難之時，時代需要英雄，而武文斌就是2008年最大的英雄。雖然他只是一個小小的士官學員，但他在抗震救災中舍生忘死的表現，帶給人們太多的感動。無獨有偶，廣東最感人的乞丐龔忠誠，在地震過后捐獻了自己的所有，手就是腳，當他把乞討而來的幾十元投人捐助箱時，?在場的所有工作人員在擦淚，而那句“我有錢，我能行”更是感動著中國。愛，不在錢多，而在有心。這件感人的事跡令所有人感動，正是有了中國人這份感動的常識，中國堅強起來了。
擁有感動的常識，打動了世界，閃亮了中國。2008年，中國成功舉辦了奧運盛事，一場無與倫比的奧運會在北京舉行，在全世界目光的關注下，從火炬傳遞時金晶在輪椅上勇護圣火到火炬登上最高峰，感動讓世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。不屈的中國，在開幕式上再一次以輝煌的中華文化感動了世界，閃亮著中華五千年文明。在“同一個世界，同一個夢想”的口號中，我們的淚眼模糊了畫面，那是中國沉甸甸的歷史文化感動著每一個人。我們擁有這份感動的常識，我們也感動了世界，閃亮了中國。
感動高中感動高中評語篇三
如果你還在思考什么是生活，什么是充滿熱情的生活？那么答案便是感動。因為有了感動，心中便充滿了愛；因為有了感動，心中益滿了奮發的熱情。所以感動是愛的動力，是熱情的源泉。帶著感動出發，去探尋生活的奧秘。
感動于一幅攝影作品。
作品中是一個男孩帶著兩只幼鳥的窩放回高大樹上，而露出純真的笑容，不遠處是荒地上的毛草屋。夕陽的余光下，他的笑格外燦爛，身影變得修長。它是一幅取自巴西熱帶雨林中最普通又最真實的畫面。
感動于畫面呈現的真實。
樹葉的影疊落在下一片葉子上，男孩的皮膚因汗水變得更黑亮黑亮。遠處正冒著炊煙的草屋是困苦生活的寫照。畫面的一大亮點便是不加任何修飾的真實質感與隨機拍攝的恰到好處。這原始純樸的真實更易讓人感動。
感動于作者拍攝的勇氣。
正如作者所想，作品在參賽中落選，在參展時無人問津，它不被世人所接受。但他依舊愿意嘗試。他要讓世人懂得的是積極、純樸、寬容，而不是博取他們的贊揚與眼淚。難到一定要拍出巴西雨林傷痕累累的慘狀，與他們一起指責破壞人類環境的行為才是真正的藝術嗎？亦或是效仿一位記者親眼目睹禿鳩將要啄食一個棄嬰，選擇了他所謂的藝術拍下那慘忍的見證？他成功了，并因此獲得了眾多榮譽。悲劇永遠比喜劇更容易使人感動。但更重要的是要表達你想要表達的，如果認為那是正確，是你想的，那你就去勇敢的做。不必計較有多少人認可和榮譽，快樂積極總會感動你自己和那些欣然感動的人。
感動于男孩的純真與善良。
他愿還給鳥兒自由，他愿送他們回家，他怕他們找不到媽媽。困苦生活中的巴西人依然有寬廣的愛，愛他們的家園，愛他們世代生活的土地雨林。破壞雨林只是生計所迫。因此感動于巴西人的純與善。
這些感動讓我對生活充滿熱情，鼓足了勇氣。帶著感動出發，我會繼續錄找生活的真諦。
感動高中感動高中評語篇四
我挺胸抬頭，邁著沉穩的步伐，走上講臺，站定，看著眼下黑壓壓的人群，他們的目光都聚焦在我一個人身上。心中一陣亂麻后，我不斷提醒自己，這樣的考驗我們早已經歷百遍，鎮定。
心中平息了那股風浪，我開始了講話。在人群中看見了那張再熟悉不過的臉，那張飽經風霜的臉，那張日夜為我們操勞的臉，我的講話才剛開始，心中早已打下的稿子已經潰不成兵。腦海里滿是另外一篇場景，我長大了，也迎來逼人的青春歲月。可是幾乎就在同時，或更早的時候，我發現，爸媽怎么有那么多沉重的'擔子，沒完沒了的嘮叨，與爸爸媽媽之間的距離越來越遠了，心里有些話越來越不想和爸爸媽媽說了，父母心情沉重，不懂我的心同樣也深重。我們經常因這樣爭吵，我總任性的以為是他們不懂我，不知道我想要的是什么，從沒有自己檢點過，他們日夜操勞，為我的成長都操碎了心，為什么我還能夠這樣對他們?看到他們斑白的頭發，滄桑的臉上已布滿了歲月的痕跡，他們用那顆不完整的心來愛護我，他們用勤勞的雙手撫養我，讓我成才。為什么我總那么不懂他們，總那么任性?我已經哽咽地說不出話來了。
瞬間，臺下響起了來自班主任鼓勵的掌聲。
我重新整理了情緒，可是，話語中依舊多了一份顫抖，那是來自心里的自責與感動。
似乎大家都被我感染了，在模糊的視線下看到了某些家長在默默的擦著眼角的淚，我想，他們也想起了自己的兒女，想起了往日的場景。
我也在人群中找到了自己的母親，看到了她哭紅的臉，母親是愛我們的，當我們與母親賭氣不吃飯時、砸東西時。你可見過母親的淚水?你可想過母親的苦衷?母親在我面前從不掉淚，她就是這樣一個堅強的形象活在我的心中。但這一天，她聽見了我的獨白，終于，落下了感動的淚。
瞬間，電教室里泛濫著感動的情緒。
“讓我們唱首班歌給家長們聽吧。”班長嘹亮的聲音。我們都離開座位，在講臺上排好隊伍，在梁錫偉的指揮下，我們唱響了我們的班歌——共青團團歌。
剛才傷感的氛圍瞬間被我們響亮的歌聲打破，我也清晰的看到家長們臉上動人的神色，那是對自己孩子的驕傲，從心底，認可了自己的孩子。
感動高中感動高中評語篇五
記得那一天傍晚，我去老師家上課。等了許久，也不見曹旸的身影。一分鐘，兩分鐘……只聽見門鈴“叮鈴鈴”地響。我旁邊的同學忙去開門。我模模糊糊看見進來兩個大人和一個小男孩。可是他們卻遲遲不進來，我百思不得其解。于是，我拉開凳子，跑到門口，那一幕，我驚呆了！……原來那個男孩是曹旸。他的右臉受傷了，還時不時流下鮮血。頭上腫起一個大包……媽呀！嚇得我連連后退。嘴里還念著：“哦，我的天哪！”當時我不敢相信我的眼睛。我揉了揉眼睛，定了定神，多么希望我看錯了。可是，這是真的。
可是，令我不解的是，他都摔成……算了，不說了。他都這樣了，還堅持來上課，這是常人難以做到的。我很感動。我想他一定很疼，可是他一直忍著。這要是我，我早就哭著喊著要回家。在上課時，腦海里時不時浮現出曹旸那張“慘不忍睹”的臉，就起雞皮疙瘩，心不在焉的。我看了看他，發現，平時陽光，快樂，臉上常常洋溢著微笑的一個小男孩，此時，臉上卻充滿了憂傷。我以前和曹旸坐在一起，是同桌。我總以為他是那么膽小……原來，他遇到某些事情是那么的堅強，不退縮。我很佩服他。
記得下課的時候，他對著他爸爸說：“好疼！”這句話我感覺到，他真的很疼。曹旸的成績一直很好，我總認為：有什么了不起的，還不是因為爸爸媽媽都是老師嗎！我常用這個借口來搪塞爸媽，感到很不屑。現在我終于知道了曹旸成績好的真正原因：不光是父母的幫助，更大部分是靠他自己的人努力。
通過這件事，我知道了一個人遇到挫折不能退縮，要勇于面對！
感動高中感動高中評語篇六
歲月匆匆，花開花落，時間如流水，一去不復返，馬上就要畢業了，同學們都在交換著禮物。你送給我，我送給你。這次的畢業，我收到好多禮物，好多賀卡，但令我印象最深的還是他。即使那份禮物微不足道。但是它卻讓我明白了。什么是友誼，什么是真情。