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書香伴我行高中篇一
小編為大家收集整理了關(guān)于書香伴我行的征文，希望大家從中有所感悟。
黑暗中，我希望有星光的存在;失敗中，我渴望有親切的安慰。書，則是它們的源泉。
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”每當(dāng)拿起手中的書本閱讀，就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。
小時(shí)候，我便是“無(wú)書我則虛”的典型例子。書籍是精神的精良，我每每看到有啥新書，便像猛虎似的撲上去，狼吞虎咽起來(lái)。《雷鋒》教會(huì)了我做人要勤勤懇懇，樂(lè)于助人。則讓我懂得了舍生取義的偉大精神。 隨著年齡的增長(zhǎng)，書籍的閱讀增多，心中的意境地則越來(lái)越高。在神圣的殿堂上，我傾聽(tīng)著由書本所演奏的悅耳的音樂(lè)。
我樂(lè)在其中，遨游、暢想、樂(lè)而忘返。在池塘邊可以看見(jiàn)“小荷才露尖尖角;早有蜻蜓立上頭”的景觀;手執(zhí)長(zhǎng)矛立足荒漠，有“風(fēng)蕭蕭兮易水流”的悲壯場(chǎng)面;在夕陽(yáng)下等待“古道西風(fēng)瘦馬”的到來(lái)。
可以觀賞自然界中“造化鐘神秀”的鬼斧神工;可以感受文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷;可以感嘆項(xiàng)羽“力拔山河氣蓋世”的豪情壯志。
書不醉人人自醉，曾有多少時(shí)刻獨(dú)自一人關(guān)在書房里，享受著書中的樂(lè)趣。看到書中高興的情景，我臉上洋溢著開(kāi)心的表情，手舞足蹈;看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇流下了同情之淚;看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺(jué)得妙不可言;看到深?yuàn)W之處，我常常苦思冥想，為答案而惱。
合上書本，猶如在沙場(chǎng)麈戰(zhàn)中歸來(lái)--大汗淋漓，在宇宙中環(huán)游而歸--興奮不已，在與古今對(duì)賢討論而歸--茅塞頓開(kāi)。 是書，讓我從米粒般大小的字跡里知道了古今中外的名人軼事，看到了神川美景，異域風(fēng)光。是書，讓我明白了如何面對(duì)困境，幫助我成功渡過(guò)。
它，讓我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念;它讓我擁有“行賢而去自賢之心，焉往不美”的故事的準(zhǔn)繩。
書，永遠(yuǎn)的老師。它陪伴著我走過(guò)每一條道路，它將帶領(lǐng)著我翱翔高空。
書香伴我行幽幽書香浸透我的靈魂，那香氣，在為我進(jìn)行著一場(chǎng)莊嚴(yán)的洗禮，那是對(duì)心靈最深處的洗滌。
從充滿幻想的童話故事到含義深刻的文學(xué)名著，那幽幽的書香伴我走過(guò)了童稚時(shí)幼兒園門前的那棵葡萄樹(shù)，走過(guò)了小學(xué)校園里那飄逸的垂柳，步入了中學(xué)寬闊的校園。我對(duì)書的感情，漸漸由喜愛(ài)變?yōu)閾磹?ài)。
是那幽幽的書香，伴我度過(guò)金色的童年。回望過(guò)去的影子，在我的身旁，始終有書忠實(shí)的影子。幼年·聽(tīng)書幼年時(shí)，貪玩的我只對(duì)玩耍情有獨(dú)鐘，對(duì)讀書毫無(wú)興趣，只喜歡媽媽在臨睡前，給我讀上一兩篇短小的故事，讀《小熊照相》、《小蝌蚪找媽媽》、《放羊的孩子》。漸漸的，媽媽工作忙了，沒(méi)有時(shí)間給我讀故事，便利用閑暇時(shí)，讀好多我喜歡的故事，錄在錄音機(jī)里，我想聽(tīng)了，就打開(kāi)聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛媽媽就在身邊。
有時(shí)媽媽也奢侈一把，為我買來(lái)好聽(tīng)的故事磁帶，我一遍遍不厭其煩地聽(tīng)，就這樣，我在別人講故事的聲音中度過(guò)了我的幼年時(shí)期，“聽(tīng)書”使我的幼年生活美麗神奇。童年·童話故事我喜歡媽媽的朗讀，卻不理解在書的海洋中遨游的樂(lè)趣。家中書架上、桌子上都放滿了書，但并未引起我的注意。記得在二年級(jí)暑假，一次偶然，我翻開(kāi)了一本裝禎精美的《安徒生童話》，那如夢(mèng)幻一般美好的名字——《海的女兒》引起了我這個(gè)熱愛(ài)大海的女孩的注意。
只是匆匆的一瞥，那美麗的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美麗中，驚嘆于小美人魚對(duì)純潔愛(ài)情的那份執(zhí)著追求中，在我幼小的心靈中，似乎出現(xiàn)了那蔚藍(lán)的大海，那純凈的海底世界，小美人魚那純真的微笑……夢(mèng)幻般的故事輕輕籠罩了我的心。自那以后，我感到讀書比聽(tīng)書更好，對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，便與書結(jié)為義友。我曾在《白雪皇后》潔白的宮殿里與《拇指姑娘》一起編織《柳樹(shù)下的夢(mèng)》;也曾與《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣賞《夜鶯》動(dòng)聽(tīng)的歌喉。我不由沉醉在了那夢(mèng)幻的王國(guó)中。我的童年就在那個(gè)美好的童話王國(guó)中度過(guò)了。
在那個(gè)王國(guó)里，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有邪惡，有的，只是色彩斑斕的夢(mèng)幻，真、善、美的花朵，以及那在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沒(méi)有的一份純真。
書香伴我行幽幽書香浸透我的靈魂，那香氣，在為我進(jìn)行著一場(chǎng)莊嚴(yán)的洗禮，那是對(duì)心靈最深處的洗滌。
從充滿幻想的童話故事到含義深刻的文學(xué)名著，那幽幽的書香伴我走過(guò)了童稚時(shí)幼兒園門前的那棵葡萄樹(shù)，走過(guò)了小學(xué)校園里那飄逸的垂柳，步入了中學(xué)寬闊的校園。我對(duì)書的感情，漸漸由喜愛(ài)變?yōu)閾磹?ài)。
是那幽幽的書香，伴我度過(guò)金色的童年。回望過(guò)去的影子，在我的身旁，始終有書忠實(shí)的影子。幼年·聽(tīng)書幼年時(shí)，貪玩的我只對(duì)玩耍情有獨(dú)鐘，對(duì)讀書毫無(wú)興趣，只喜歡媽媽在臨睡前，給我讀上一兩篇短小的故事，讀《小熊照相》、《小蝌蚪找媽媽》、《放羊的孩子》。漸漸的，媽媽工作忙了，沒(méi)有時(shí)間給我讀故事，便利用閑暇時(shí)，讀好多我喜歡的故事，錄在錄音機(jī)里，我想聽(tīng)了，就打開(kāi)聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛媽媽就在身邊。
有時(shí)媽媽也奢侈一把，為我買來(lái)好聽(tīng)的故事磁帶，我一遍遍不厭其煩地聽(tīng)，就這樣，我在別人講故事的聲音中度過(guò)了我的幼年時(shí)期，“聽(tīng)書”使我的幼年生活美麗神奇。童年·童話故事我喜歡媽媽的朗讀，卻不理解在書的海洋中遨游的樂(lè)趣。家中書架上、桌子上都放滿了書，但并未引起我的注意。記得在二年級(jí)暑假，一次偶然，我翻開(kāi)了一本裝禎精美的《安徒生童話》，那如夢(mèng)幻一般美好的名字——《海的女兒》引起了我這個(gè)熱愛(ài)大海的女孩的注意。
只是匆匆的一瞥，那美麗的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美麗中，驚嘆于小美人魚對(duì)純潔愛(ài)情的那份執(zhí)著追求中，在我幼小的心靈中，似乎出現(xiàn)了那蔚藍(lán)的大海，那純凈的海底世界，小美人魚那純真的微笑……夢(mèng)幻般的故事輕輕籠罩了我的心。自那以后，我感到讀書比聽(tīng)書更好，對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，便與書結(jié)為義友。我曾在《白雪皇后》潔白的宮殿里與《拇指姑娘》一起編織《柳樹(shù)下的夢(mèng)》;也曾與《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣賞《夜鶯》動(dòng)聽(tīng)的歌喉。我不由沉醉在了那夢(mèng)幻的王國(guó)中。我的童年就在那個(gè)美好的童話王國(guó)中度過(guò)了。
在那個(gè)王國(guó)里，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有邪惡，有的，只是色彩斑斕的夢(mèng)幻，真、善、美的花朵，以及那在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沒(méi)有的一份純真。
感覺(jué)累了的時(shí)候，我喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;而心累了，捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。
拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的 紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書，教起書來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧! 漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
書香伴我行高中篇二
書籍，好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書籍，好似一座航標(biāo)，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向！
書香伴我行作文1000字。做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢(mèng)，漫游在童話里，久久不能自拔。長(zhǎng)大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過(guò)了多個(gè)春夏秋冬的故事，已無(wú)法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。我感受到書籍對(duì)我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識(shí)就如甘泉滋潤(rùn)著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅(jiān)持夢(mèng)想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活；我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置；我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對(duì)手。
勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)給我留下了深刻印象。在她反抗命運(yùn)的過(guò)程中，她竭力？i衛(wèi)自我尊嚴(yán)，并擁有獨(dú)立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達(dá)了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩(shī)句所吸引，不管是古詩(shī)詞，還是現(xiàn)代詩(shī)，我都會(huì)陶醉于其中。我感受過(guò)王維《五言律詩(shī)》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔；我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘；我心酸與游子“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思念；我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內(nèi)斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來(lái)的是我的心情得到了釋放！
書，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野；書，帶我遨游于童話，滋潤(rùn)了我的心田；書。是生活的本身，它表現(xiàn)出了人們的本色，為我插上了無(wú)形的翅膀，任我漫步在其中！
書香伴我行高中篇三
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我們離不開(kāi)書籍，里面的知識(shí)更是能讓古人飽腹，書香伴我行，我自在人間。今日小編就為大家整理了關(guān)于書香伴我行作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
在短短的暑假中，我讀了好多書，其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國(guó)演義》。
這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷。
在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他知天時(shí)，曉地理，識(shí)人心。不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，運(yùn)用變化來(lái)完成用兵之計(jì)。他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮在書中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭??，出色的完成了任務(wù)。讓周瑜心服口服。讀完這本書后。讓我知道各個(gè)人物的品質(zhì)，如：曹操謹(jǐn)慎多疑;諸葛亮神機(jī)妙算，有膽有識(shí)，足智多謀。
馬上我就六年級(jí)了，我一定要積極發(fā)言舉手，上任何課都不講空話，讓語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……成績(jī)迅速往上升，以顧國(guó)和中學(xué)為目標(biāo)，去爭(zhēng)取，去努力，考三校試卷時(shí)以自己異最滿意的成績(jī)來(lái)對(duì)待。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不忘祖國(guó)媽媽的期望，讓自己從頑皮淘氣的樣子重新改變，做一個(gè)彬彬有禮的女孩。多多的幫助同學(xué)，別人題目不會(huì)做就細(xì)心教導(dǎo)，直到他懂了為止，才讓自己放松下來(lái)。聽(tīng)從老師。做到五之道：為人之道、理想之道、人生之道、交友之道、處事之道。
在一本書里我就學(xué)會(huì)了悅讀、樂(lè)行、善思的良好行為，還讓我懂得了無(wú)窮無(wú)盡的道理。這讓我欣喜若狂，下定決心將來(lái)要做個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)有所奉獻(xiàn)的人。
輕輕翻開(kāi)，一陣香氣撲鼻而來(lái)。
仔細(xì)品味，一股力量貫徹心扉。
我從小就酷愛(ài)讀書，雖不說(shuō)"書讀百遍，其意自見(jiàn)"，但是書卻與我如影隨形，伴我度過(guò)花開(kāi)花落。
"書是人類進(jìn)步的階梯"這是我不愛(ài)讀書時(shí)，老師用來(lái)激勵(lì)我的名言。可是現(xiàn)在不同了，這句話我已經(jīng)可以用親身經(jīng)歷來(lái)加以證明了。
我一直是個(gè)很調(diào)皮的孩子，總是想著怎么和老師作對(duì)、和家人作對(duì)。經(jīng)常在課上偷偷看書，并且還研究了好幾種"上課偷看法".剛開(kāi)始，書還不從了我，經(jīng)常跑出來(lái)，躥入老師的懷抱。久而久之，我干脆看幾眼書，看幾眼老師。一節(jié)課，我把老師所有有趣的表情和動(dòng)作都記在了心里。
我和書還有個(gè)不解之緣。
那天，我和朋友去公園玩。剛進(jìn)去，便看見(jiàn)一個(gè)"ufo".我們都很想知道那究竟是什么。一個(gè)人撿起來(lái)，看了兩眼，大所失望的說(shuō)了一句："本來(lái)以為是啥新鮮玩意，原來(lái)是本破書。"破書?這勾起了我的好奇心。我又重新?lián)炱饋?lái)，仔細(xì)揣摩了一下，沒(méi)有看出來(lái)這是本什么書。也不知道，我從何來(lái)的勇氣，竟然一路把書拿到了家。雖然這本書已經(jīng)破舊不堪了，但還是不會(huì)影響整體內(nèi)容。書里面有個(gè)女主人公叫"簡(jiǎn)愛(ài)".一個(gè)善良，大方的女子。從此，我便更加熱愛(ài)讀書了。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了讀書不僅能夠豐富閱歷，也可以增加自身的人格魅力，培養(yǎng)高貴氣質(zhì)。
我和我姐姐還有個(gè)"看書協(xié)議".內(nèi)容如下：雙方在買書時(shí)要第一時(shí)間通知對(duì)方。閱讀完畢時(shí)，要盡快給予對(duì)方翻閱。在閱讀對(duì)方所購(gòu)買的書時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，不得亂鉤亂抹。應(yīng)妥善保管。最終歸放權(quán)應(yīng)予買方所有。
無(wú)論身上的香水味在濃郁，也不及書中那淡淡的香氣誘人。我相信，書陪伴我，不僅是16年，而是26，36…直到垂暮之年，書還是我所珍惜的東西，是我最親密的伙伴。
勿以漫畫小而讀之，勿以哲學(xué)難而不讀，多看多益，伴我成長(zhǎng)。
那知識(shí)的香氣，伴我成長(zhǎng)，度過(guò)花謝花飛。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓自己疲憊的身體得以休息;心累了，喜歡泡一杯清茶，再捧起一本厚厚的書，讓自己浮躁的心得以安慰。讀書如品茶，觀其色，聞其香，品其味，能使人的心平靜下來(lái)。我常喜歡在空閑的時(shí)候讀書，書就像我的良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。
書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠，我總是喜歡持一顆求知的心，攜一身渴望，走mei我讀書的范圍很廣，小說(shuō)，散文，童話，寓言，詩(shī)歌，雜文，無(wú)所不讀，無(wú)所不看。
小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇的心來(lái)看一張張卡片，一本本漫畫。那時(shí)，書的世界在我眼里來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)新大陸。每每看到一本書，我便會(huì)迫切的捧起它，忘卻所有的不開(kāi)心，全身心的投入到色彩斑斕的書籍中。故事書，童話書……這里那里的亂翻，在我小小的眼界里，只要自語(yǔ)行間中夾雜著五顏六色的圖片，我就愛(ài)看。那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。
慢慢的長(zhǎng)大，我對(duì)于書籍的渴望更加強(qiáng)烈。寓言，雜文……作者那華麗的文筆，扣人心弦的故事，常常使我流連忘返，眷戀不已。看到越多，我的思維就越加豐富，眼界越加擴(kuò)大，受到書香文字的熏陶也越來(lái)越多。看書時(shí)并不像小時(shí)候那樣的急躁了，因?yàn)槲抑溃苏藨B(tài)度，平靜了內(nèi)心，方能品得書中自有黃金屋。書在被人閱讀的時(shí)便不再是薄薄的一張張紙而已了，它有了深度，就如海洋一般。唯有保持平和的心境讀書，才能避開(kāi)一道道暗流，繞過(guò)一個(gè)個(gè)漩渦，領(lǐng)略美麗的海底風(fēng)光。
現(xiàn)在，我不再只關(guān)注書中的內(nèi)容有多多姿多彩了，更多的是一種感悟。當(dāng)我合上書的那一刻，心底的思緒好像都要一下子涌現(xiàn)出來(lái)似的，無(wú)窮無(wú)盡的感慨都盡在一語(yǔ)中。有時(shí)候我會(huì)想，這是讀書到達(dá)的一種到境界了嗎?偶爾，我也會(huì)自以為是的偷笑自己所收獲的，但是書無(wú)止境，我發(fā)現(xiàn)，這是沒(méi)有盡頭的。讀書人又仿佛風(fēng)雪之夜的行路人。盡管寒風(fēng)砭骨，寂寞如猛獸般襲向心頭，然而只要一直走，等到朝陽(yáng)升起，你回過(guò)頭就會(huì)感嘆自己已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)了，并且前方一片光明。
書中的一切，都能讓我有很深的感受。在我的書房中，書香四溢。
每當(dāng)我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達(dá)到心靈的溝通，隨之而來(lái)的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。
書滋潤(rùn)著我平凡的人生，不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天還是陰云密布，我都要堅(jiān)持——因?yàn)闀惆殡S我前行，我在蒼茫的文海中遨游!
書籍，好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗;書籍，好似一座航標(biāo)，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向!
書香伴我行作文1000字。做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢(mèng)，漫游在童話里，久久不能自拔。長(zhǎng)大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過(guò)了多個(gè)春夏秋冬的故事，已無(wú)法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。我感受到書籍對(duì)我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識(shí)就如甘泉滋潤(rùn)著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅(jiān)持夢(mèng)想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活;我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對(duì)手。
勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)給我留下了深刻印象。在她反抗命運(yùn)的過(guò)程中，她竭力?i衛(wèi)自我尊嚴(yán)，并擁有獨(dú)立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達(dá)了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩(shī)句所吸引，不管是古詩(shī)詞，還是現(xiàn)代詩(shī)，我都會(huì)陶醉于其中。我感受過(guò)王維《五言律詩(shī)》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘;我心酸與游子“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思念;我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內(nèi)斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來(lái)的是我的心情得到了釋放!
書，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野;書，帶我遨游于童話，滋潤(rùn)了我的心田;書。是生活的本身，它表現(xiàn)出了人們的本色，為我插上了無(wú)形的翅膀，任我漫步在其中!
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓自己疲憊的身體得以休息;心累了，喜歡泡一杯清茶，再捧起一本厚厚的書，讓自己浮躁的心得以安慰。讀書如品茶，觀其色，聞其香，品其味，能使人的心平靜下來(lái)。我常喜歡在空閑的時(shí)候讀書，書就像我的良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。
書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠，我總是喜歡持一顆求知的心，攜一身渴望，走mei我讀書的范圍很廣，小說(shuō)，散文，童話，寓言，詩(shī)歌，雜文，無(wú)所不讀，無(wú)所不看。
小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇的心來(lái)看一張張卡片，一本本漫畫。那時(shí)，書的世界在我眼里來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)新大陸。每每看到一本書，我便會(huì)迫切的捧起它，忘卻所有的不開(kāi)心，全身心的投入到色彩斑斕的書籍中。故事書，童話書……這里那里的亂翻，在我小小的眼界里，只要自語(yǔ)行間中夾雜著五顏六色的圖片，我就愛(ài)看。那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。
慢慢的長(zhǎng)大，我對(duì)于書籍的渴望更加強(qiáng)烈。寓言，雜文……作者那華麗的文筆，扣人心弦的故事，常常使我流連忘返，眷戀不已。看到越多，我的思維就越加豐富，眼界越加擴(kuò)大，受到書香文字的熏陶也越來(lái)越多。看書時(shí)并不像小時(shí)候那樣的急躁了，因?yàn)槲抑溃苏藨B(tài)度，平靜了內(nèi)心，方能品得書中自有黃金屋。書在被人閱讀的時(shí)便不再是薄薄的一張張紙而已了，它有了深度，就如海洋一般。唯有保持平和的心境讀書，才能避開(kāi)一道道暗流，繞過(guò)一個(gè)個(gè)漩渦，領(lǐng)略美麗的海底風(fēng)光。
現(xiàn)在，我不再只關(guān)注書中的內(nèi)容有多多姿多彩了，更多的是一種感悟。當(dāng)我合上書的那一刻，心底的思緒好像都要一下子涌現(xiàn)出來(lái)似的，無(wú)窮無(wú)盡的感慨都盡在一語(yǔ)中。有時(shí)候我會(huì)想，這是讀書到達(dá)的一種到境界了嗎?偶爾，我也會(huì)自以為是的偷笑自己所收獲的，但是書無(wú)止境，我發(fā)現(xiàn)，這是沒(méi)有盡頭的。讀書人又仿佛風(fēng)雪之夜的行路人。盡管寒風(fēng)砭骨，寂寞如猛獸般襲向心頭，然而只要一直走，等到朝陽(yáng)升起，你回過(guò)頭就會(huì)感嘆自己已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)了，并且前方一片光明。
書中的一切，都能讓我有很深的感受。在我的書房中，書香四溢。
每當(dāng)我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達(dá)到心靈的溝通，隨之而來(lái)的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。
書滋潤(rùn)著我平凡的人生，不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天還是陰云密布，我都要堅(jiān)持——因?yàn)闀惆殡S我前行，我在蒼茫的文海中遨游!