每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

樂趣的高中樂趣的篇一

昨天，我們來到了爺爺的家汕頭。表姐他們決定帶我去玩，他們的游戲是--釣魚，他們也讓我去，我對釣魚可是一竅不通，表姐鼓勵我說：可以學嘛！表姐使勁拉我去，到了那，他們給我一把小椅子，讓我先學習一會。那些鄉村孩子可能經常釣魚，拋魚餌、收竿等等動作都十分熟練，釣魚他們可是得心應手，因為在他們的家旁有一條河，所以可以經常隨心所欲，放心大膽的釣。

表姐最起勁，拿起魚竿就將魚線往下拋，我連忙喊：等會！你沒上魚餌！表姐說：這不是嗎？說著便指向鉤子。我仔細一看，確實有肉乎乎的一團，我說：可是我不記得你有帶魚餌啊。真是苯！蚯蚓呀！蚯蚓可以當魚餌的！我聽了、害羞地低下頭。這時，一個男孩沉靜地說：魚來了。我們看到浮標正在一沉一浮，表姐小聲說：魚正在試探他呢！這時大家都靜悄悄的，連大氣都不敢喘，生怕把魚兒嚇跑了。只見那個男孩一動不動，那魚見沒有動靜，大概認為是不小心掉進來的蚯蚓，便張嘴咬了一口，魚標迅速地被魚拖下水底，說時遲，那時快，那男孩使勁一拉，一條銀光閃閃的魚離開了水面，那個男孩很興奮，我更是興奮，尖叫著，拿了事先裝好水的水袋，緊盯著那條魚，魚拼命地晃動身體，那個鄉村孩子把魚連拖帶拉扯了下來，然后迅速地放進了裝好水的袋子，魚一進去就使勁地跳動，最終還是停止了斗爭，我把袋子系了個結便繼續看他們釣魚。

漸漸的，我們釣到的魚越來越多，鴨子搖搖擺擺地走來，向我點點頭，搖搖尾，眼睛緊盯著我手中的魚，好像在求我給它一點魚，我就扔點小魚過去，馬上，那只鴨子沖過來，迅速地叼起活蹦亂跳的魚，向遠處跑去，然后狼吞虎咽地享受美餐，另外的鴨子也追上去，企圖分到一點魚肉。我又陸陸續續地給了別的鴨子一些我們的勝利品。

這時表姐把魚竿傳給了我，我一把接住，按照他們傳授的技巧，做起了釣魚者，可是，那些魚兒不知道是欺負我這個生人還是怕我有高超技術，就是不上我的鉤，急得我在那里團團轉。釣到黃昏我還沒釣到一條魚，盡管這樣我還是很開心，因為我們有很多大魚，所以把它們帶回去做大餐。魚肉又嫩又香，真好吃。這次釣魚太有趣了！我盼望著下次的釣魚！

樂趣的高中樂趣的篇二

現在的許多孩子們，都是衣來伸手，飯來張口，大家都覺得這樣是幸福快樂的。其實，更大的樂趣是藏在勞動中。這條新穎的結論也是一次和媽媽互換崗位，幫媽媽燒飯時得來的。

燒飯，最讓人冥思苦想的`就是要燒什么？為了更加燒的獨特，我扔下菜譜，自編了一道菜飯，“三鮮沫炒飯”。材料是白菜沫、香菇沫和雞蛋沫，最后不要忘了白飯。

開始備料了，廚房就成了我的小天堂，沒有人來幫忙，沒有人來打擾，全憑我自由發揮！激動的心給了我動力，我飛快地掏出兩個雞蛋，輕巧地在碗邊磕了幾下，蛋清順著裂縫透了出來，好像已等不及了！“咔嚓”兩個雞蛋都被我掰開了，蛋黃，蛋清，一股腦地滑進了碗里，更讓人驚奇的是，有一個蛋是雙黃蛋。這三個蛋黃就像還未被后羿射下的太陽，正在對我笑呢！我學著媽媽攪蛋的樣子，抄起筷子打起蛋來，蛋黃和蛋清在旋渦的號令下成了一碗粘粘的鵝黃色的蛋液，還時不時地吐著泡泡！我拿出鹽罐，鉤了一點鹽，掂著鹽勺，向蛋上撒，可能是太急了，那鹽被撒成一小堆，嚇得我趕忙用筷子打散。說來也奇怪，那鹽如同顏料，蛋液竟然變成了橙黃色，就像很濃的桔子汁一樣，好有趣呀！

要加工白菜和香菇了！我的手顫抖著抽出菜刀，小心翼翼地攤在菜板上。再把洗好的白菜葉和泡好的香菇整齊地擺在上面。看著冰冷的鐵菜刀，如同一雙野狼的眼睛在瞪著我，我心里反復想著電影里手被剁掉的樣子，而眼前浮現的是媽媽一邊哼著歌，一邊切菜的情景。試一試吧，第一刀，“咔吱”，一條條的白菜出現在我眼前，成功了！緊接著第二刀，第三刀……越來越熟練，越切越好，白菜和香菇從小條變成小塊，最后變成碎沫，我的信心倍增，呵！就要成功了，還剩下炒了！

“開火！放油！加些水！把菜倒進去！”我一邊說著一邊做著，油沫星子“噼哩啪啦”地濺起，撲面而來的不僅是從菜中噴出的香氣，還有我對即將成功的喜悅。白菜、香菇、雞蛋炒好了，再拌上飯，撒上些胡椒粉，ok了！

爸爸媽媽細細品嘗了以后，說“好！”。這聲好，讓我覺得自己長大了，心里的激動無法形容。在整個過程中，有激動，有思考，也有擔心，而更多的是開心和快樂。其實正應了一句話———勞動最快樂！

樂趣的高中樂趣的篇三

書，帶我在知識的海洋中游蕩；書，它能幫我解開心中一個個的謎團；書，它給了我神奇的力量。從書中我了解了古今中外的名人故事、神話傳奇。書能使我在同學們的面前滔滔不絕地講著故事，看著他們羨慕的眼神，我高興極了。

記得在幼兒園的時候，我已熟讀四大名著中的三本了。我曾在同學和老師的面前講過《吳用智取大名府》、《孫悟空三借巴蕉扇》、《漢候亭侯過五關斬六將》的故事。當時的我說得有聲有色，不僅是同學們，就連老師也說聽我講故事有一種“說書”的感覺，是一種享受。在幼兒園畢業之時，老師還特意讓我再次給全班同學講一個故事，我的故事當然再一次贏得了熱烈的掌聲。我心想：這可全是書的功勞啊！

剛上小學的時候，在幼兒園中口才方面特別出色的我卻一連幾次敗給了其他同學。這時，我才明白了“強中更有強中手”的道理。我再次發奮讀書。終于，在一次班會辯論課上，我以絕對豐富的課外知識和良好的口才將對方隊員反駁得啞口無言。從那時起，我更愛書了。

上了四年級之后，我一做完做業便在書的海洋中遨游。四年級下冊時，我開始迷上了歷史，一天到晚捧著一本歷史書如饑似渴般地閱讀。從書中我又知道了遠古時的盤古、齊威王、孫臏、秦始皇，知道了近年代的黃河大戰、送臺灣等故事。知道了我們的祖先在沒有任何機械工具的情況下建造了長城，竟保留到至今，而被稱為世界七大奇跡。

書，我愛書，它讓我更加了解祖國的偉大，人民的偉大。

樂趣的高中樂趣的篇四

樂趣的高中樂趣的篇五

極少在夏季回老家。

相比我想象中青山綠水的美麗鄉村風光，我的老家沒有任何魅力。沒有高山流水，沒有草原綠林，只有一塊塊藏在小土丘后的田野，和一群臉上寫滿辛勞的莊稼人。

幾年前的一個夏天，我回到老家為奶奶慶生。高溫下的小平房，熱得要把人蒸融化了，奶奶自告奮勇帶我去田里乘涼。

我見她駕輕就熟地抄起掃帚，三兩下把家門口的雞群趕進籠子，又毫不費力地拎起一根和她一般高的鋤頭，邁開大步，筆直向前走。

這怎能讓我不感到驚訝？將近古稀的奶奶，兒孫們已經都能奉養她，怎么還要自己下到田間地頭勞動呢？她一定不喜歡兒孫問這樣的問題吧。

我們在一個土坡前停下，正想著奶奶也許要繞遠路，事實并不不遂我愿。我親眼見她一抬腿，二邁步，自如地跨過去，還不忘捎上她的寶貝鋤頭。她就站在那坡后，看著我這個呆站著的“年輕人”，眼中滿是驚異：“我孫女怎么還不過來呢？”我自知過不去，忙繞了一大圈遠路，氣喘吁吁跟上她。

她擼起袖子，掄起鋤頭開始挖芋頭土豆時，我再也忍不住心中疑惑了。她是兩天后就要過大壽的老人啊！那掘土、拔菜一連串熟練動作，令我完全不能把這樣的奶奶，和過年時那個貓在火盆邊、發出舒服呻吟聲的老人聯系在一起。

坦率講，我還不大懂。

給奶奶過生日那天，她經歷長年勞苦、爬滿了皺紋的臉上滿是笑容。因為不喜歡人多的場面，我悄悄溜出去。烈日下，一道道田埂遍布在土地上，其間點綴著一排排碧綠的蔬菜——奶奶牽掛了整整七十年的蔬菜。我第一次覺得，這塊田也挺好看的。

也就是在那時，我終于明白奶奶說的話。——這怎么能是勞動的辛苦？那是她對自己生活的追求和寄托，是她想為兒女再做些許奉獻的夢想。這便是勞動的樂趣，也是人生和生活的樂趣啊！

樂趣的高中樂趣的篇六

“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里如果沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的.名言，如果世界上沒有世紀，那么生活是多么枯燥乏味啊!

書就像一把金鑰匙，他能夠打開人的心靈之門，能讓每一個愛讀書的人插撒謊能夠智慧的翅膀。北歐的冰島是一個讀書王國，那里的人不論是出海捕魚還是里鄉放牧，都不忘記讀書學習。即使最窮的人家也放有一排排書架，全國有20萬人，幾乎個個能寫詩作畫，這就是書的魅力。

記得高爾基曾經說過一決話：“讀書是一種巨大的享受。”我的業余愛好就是讀書。記得小時侯，在我家附近就有一個書店，每到雙休日，在那個不大的書店里一定有我的身影。積德那時候，一走到書架旁，那出一本喜歡的書，席地而坐，一看就是一半天，那痛快勁就甭提了，就像“三伏天吃了一根大冰棍兒”那樣爽。

在閑暇之余，我總喜歡去看那本倍加珍惜的《名人名言》，它讓我與高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更勝于物質。”是它讓我樂觀面對生活：“每當上帝給了我們一個酸檸檬，我們沒法把它變成甜的。”是它讓我有了不怕失敗的心靈：“留這青山在，不怕沒柴燒。”書，不僅讓我從它身上讀出了哲理，還讀出了樂趣。

偶爾翻翻《論語》。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句名言，教以我不能驕傲，要從別人身上吸取優點以取長補短，改掉自己的缺點。《論語》不愧是儒家的經典之作，陶冶了我的品德和情操。

愛上讀書，并非一時的沖動，因為心中不安定的人永遠不會體會到讀書所帶來的那一份安寧和灑脫。

愛上讀書，是上帝的一份恩賜，是自己的一份執著，是對思想的一種凈化。

樂趣的高中樂趣的篇七

我愛讀書，它是我的“無聲老師”。我家里有幾本相關人生哲理、做人方法的書。我偶爾有空，就從書櫥里找出《小故事大道理》或《智慧人生》這些書翻翻看，加深印象。我記得有這樣一則故事，名叫《朋友的信任》：在公元4世紀時的意大利，一個名叫皮斯阿司的年輕人觸犯了國王，被判絞刑，定在不久后被處死。他是個孝子，想在臨死前見遠在百里之外的母親一面，國王知情后，便答應了，但提出一個條件——找人替他坐牢。但是根本不可能的事，哪個人愿意平白坐牢呢？但是皮斯阿司的朋友達蒙愿意替他坐牢。達蒙住進牢房后，皮斯阿司回家與母親訣別。光陰如箭，皮斯阿司一去不回頭，按照約定，達蒙要替皮斯阿司受死，便有很多人笑達蒙上當了。被處死的日子到了，達蒙非但不害怕，還有一種自豪的感覺。就在這千鈞一發的時刻，遠處傳來皮斯阿司的高喊：“我回來啦！我回來啦！”。這奇事震驚了人們，包括國王，而且國王聽說后，毅然赦免了他的罪。

這個真實的故事，非但感人，而且震撼著我的靈魂，同時還告訴我朋友之間最重要的一點——信任。在我們的生活中，朋友之間也要互相信任、團結友愛，這樣，才是真正的友誼。我有一個好朋友娜娜，我們就像親姐妹一樣。但是有一次，一位同學莫名其妙地跟我說娜娜的不是，剛開始我有些半信半疑，但后來，看著娜娜真誠的眼神，就完全不相信那位同學的胡話了，因為我和娜娜這么多年的感情了，這個同學突然闖進來，八成是想破壞我們的感情，讓我們產生矛盾，然后一刀兩斷。一連幾天，那位同學仍然絮絮叨叨地說娜娜的不是，我開始還淡淡地點頭，后來就干脆不理她，那位同學看我沒動靜，就打消念頭了，而我和娜娜的感情仍然很好。在這件事上，我要感謝我的“無聲老師”的幫助。

我愛讀書，我還是一個“小書蟲”呢，但有時“過度”就會影響學習。有一次，我從圖書館借來一本小說，抓緊時間看。上課時，滿腦子都是書里的情節；下課了，再沒心思和同學玩耍、聊天，只顧埋頭看書，那一行行生動有趣的句子，讓我看得兩眼發直，娜娜還為此跟我吵架呢；終于熬到放學回到家，我不顧作業的多少，就拿書看，還裝作一副認真寫作業的樣子，這樣子就蒙過媽媽了……整整一天，我的大部分時間都在看那本書，看完不由大發感慨：哇，這本小說的結局真是令人心痛啊！作者的想象力太豐富了！我太崇拜她了！可是，這一天的“埋頭苦讀”大大影響了學習：錯別字明顯增多，作文格式愈來愈不正確等。哎，我原以為多看書是一件好事，但因為我的執迷不悟和不分輕重，已轉變為壞事了，所以說，看書也要有個“度”哇！我現在總是加緊時間完成學習任務，然后就開心的大看特看了。

樂趣的高中樂趣的篇八

每到假期，媽媽總會帶我出去游玩。我游過了好多山清水秀的地方，游過好多名勝古跡。可今年國慶，大媽和她的教師朋友們組成一個團隊，要共同前往一位老師的鄉下老家玩，去體驗農家生活，這讓我非常的好奇，所以，我也參加了他們的隊伍。

一大早，一行十人便開車前往，經過一路的談笑風聲，我們終于到達了那位老師的鄉下老家。走進小屋，才發現，屋子雖然不像城市里的房子那么高、新，但是屋里是那樣的干凈，整潔。我們吃了一些那位老師的家人為我們準備的甜點后。一行人便帶著工具來到田里，秋天的田野，一片金黃，到處聽到豐收的歌聲。

我們先來到甘庶地，一根根甘蔗直直地站立在那里，好像在跟我們招手。我和姐姐挑了一根就去拔，但由于它太粗壯，不管我們怎么拔，它就是不肯出來，我們只好放棄。但我們沒有灰心，而是更加自信了，因為我們第一次就找到了這么好的甘蔗。

我們繼續找成熟的甘蔗，當然這次吸取教訓，找較細的，功夫不負有心人，總算讓我們找到了3根干庶，這讓我們信心倍增，經過我們的努力，三根甘庶收獲囊中。拔完甘庶，我們休息了一會兒，又開始了新的工作——挖花生。

我和姐姐分工合作，我挖，她拿。一開始，我的技術非常的差，常常把花生挖破，經過一段時間的練習，我的工作能力大大提高。挖呀挖，我使出自己全身的力氣，籃子里的花生漸漸多起來了，四分之一，半籃，大半籃，最終變成了滿滿的一籃。

望著我們的勞動果實，雖然有點累，但心里還是蠻高興的。接著，我們又摘起毛豆來了，你摘一顆，我摘一顆。這時，大媽說：“你們摘的待會都歸你們，帶回家。”聽了這話，我們的盡又上來了，大家搶著摘，一會兒工夫，兩只袋子，很快就被我們放滿了。

摘完后，我們兩便把毛豆和花生平均分了，我們都拿到了自己的戰利品。一天一眨眼就過去了，我懷著戀戀不舍的心情踏上了歸途。這次勞動，讓我深刻感受到勞動的快樂，它會使我終生難忘。