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桂花作文400字三年級(jí) 桂花作文400字說(shuō)明文(九篇)

時(shí)間:2025-05-18 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

桂花三年級(jí)桂花說(shuō)明文篇一

秋天到了,大概十月的時(shí)候,我一下樓就聞到了迷人的香味。我跟著香味走,走到樹(shù)下,抬頭一看,原來(lái)是桂花。啊!它像一位仙女,它把迷人的香味灑滿人間。

桂花的樹(shù)葉好多,它們都是深綠色的,它們身上有好多經(jīng)脈,在給桂花輸送養(yǎng)分。風(fēng)一吹,它們就搖了起來(lái),好像在枝頭上翩翩起舞。桂花樹(shù)像一朵蘑菇,樹(shù)葉像一把把小傘,把桂花都遮住了。

十月,桂花開(kāi)了,那花朵遠(yuǎn)看像一顆顆小星星在眨眼,近看像一顆顆寶石,花瓣和花蕊就像金子一樣。

我被桂花那幽幽的香味迷住了,感覺(jué)我自己也變成了花仙子,跟著桂花一起跳,在和樹(shù)葉聊天,又和大樹(shù)擁抱在一起。

一陣風(fēng)把桂花給吹了下來(lái),人們把桂花撿起來(lái)曬干,做出各種各樣的美食。其中就有我最愛(ài)的桂花糕。只要吃上一口,便唇齒留香,令人回味無(wú)窮。

桂花果然是一位仙子,它把迷人的香味灑落在人間的各個(gè)角落。

桂花三年級(jí)桂花說(shuō)明文篇二

當(dāng)秋風(fēng)攜著淡淡的清香,辟開(kāi)身旁留戀的酷暑。即便是在路上,心里也要卷起幾絲惆悵。只因這沙沙做聲的季節(jié),本就帶了感傷的氣息。不過(guò)秋季的傷感,永遠(yuǎn)有著難以言說(shuō)的滋味。

秋涼是溫和卻難忘的,它總在你不知防備時(shí)悄悄滲入身體,等你驚覺(jué)了,卻早已陷入了它層層疊疊的包裹之中,難以逃脫。正如時(shí)間的網(wǎng)縛,當(dāng)幼童的眼睛與風(fēng)花雪月對(duì)視,她便已被悄悄縛入其中,轉(zhuǎn)眼便也同風(fēng)花雪月一起,成為新的風(fēng)景。

中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。

裊裊濕氣縈繞的秋,永遠(yuǎn)離不開(kāi)雨。就像喜歡聽(tīng)雨的人,總會(huì)喜歡聽(tīng)秋天的滴答。紙窗外面的是芭蕉還是竹葉不重要,重要的是那無(wú)盡的回憶與思緒。巴山夜雨時(shí),愁也好,喜也好,都令人沒(méi)理由的心動(dòng)。但當(dāng)思緒漸漸平息,我們目視著那些心思在呼吸之間慢慢隱去,心事依舊朦朧,不過(guò)一切已如止水,波瀾不驚。因?yàn)榍镉觌[藏了太多往事,我們的波瀾站在歷史的悲喜前,還是太過(guò)渺小。

每當(dāng)秋將天空織入了校園,從北窗望出去,總能看到些別樣的身影。不愿打傘,只愿用坦然面對(duì)天空的純凈,用閑適的感覺(jué)與天空對(duì)視。望向那如冰層間滲下般薄薄雨絲,心忽的便被什么輕快卻溫和的東西盛滿,再也觸不到憂愁。記得一次被天空的色彩蠱惑,竟猛然仰面倒在了草坪上,害得許多同學(xué)緊張兮兮的跑過(guò)來(lái),問(wèn)我摔疼了沒(méi)。這些讓人嘴角上翹的純真回憶,也被秋雨編織了一年又一年。

是“愁煞人”還是“勝春朝”,個(gè)中趣味,只有秋雨和秋知道。

那年,他們言說(shuō),月亮中暗色的部分是一樹(shù)繁茂的月桂。當(dāng)今秋又悄悄來(lái)到,月上那些暗淡輕黃體性柔的花朵,有沒(méi)有被秋雨打濕呢?或許濕了也好,秋雨的簾幕中,必是又織入了些淺淺的懷念吧。

桂花三年級(jí)桂花說(shuō)明文篇三

今天秋雨綿綿,老師帶我們到小院子里賞桂花。

一走進(jìn)小院,便聞到一陣陣清香,兩三棵桂花樹(shù)傲然挺立,枝葉又粗又茂盛,像個(gè)大蘑菇。樹(shù)上滿是金黃細(xì)小的花兒點(diǎn)綴著。大樹(shù)為秋天增添了光彩,一絲淡淡的香味鉆進(jìn)我的鼻子,用力一吸,啊!香氣襲人心懷,頓時(shí)心曠神怡,沁人肺腑,融化其中,享受美好的氣息。

來(lái)到樹(shù)下,氣味更濃了,幽香中帶有一絲甜味兒,久聞不厭。好香,好美。一陣風(fēng)吹過(guò),金燦燦的桂花隨風(fēng)飄落。好似金色的蝴蝶互相纏綿著,飄飄而落。述說(shuō)著她的歡樂(lè),憂傷。我沐浴了一場(chǎng)桂花雨,真美!

老師發(fā)下來(lái)一個(gè)杯子,讓大家拾桂花。

桂花飄落在地上,像給大地鋪了層金燦燦的地毯,令人不忍心往上踩,忍不住蹲下來(lái),愛(ài)憐的,輕輕撫摸著。摸著摸著,卻又不忍心拾了,想把美妙的大自然永遠(yuǎn)停在那一瞬間。

可桂花太美了,誘人的香味撲鼻而來(lái),令人情不自禁地拾起一朵,放入杯中,再看周圍,已是一片靜寂,大家埋頭拾著,像小雞啄米般,頭一伸一伸,尋找著最好的桂花。此時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),也尋找著,一朵一朵,似乎不知疲勞,似乎沒(méi)有酸痛;一朵一朵,那么美,那么香。

有時(shí)手麻木了,抬頭望望四周,卻見(jiàn)大家杯中,手中都是桂花,便又拾起桂花來(lái)。

此時(shí),下雨了,雨中的桂花更有一鐘朦朧的美,像一簇簇金黃的星星,美不勝收。

桂花很美,小院更美!

桂花三年級(jí)桂花說(shuō)明文篇四

在一個(gè)秋高氣爽的早晨,秋風(fēng)送爽,我們校園里的桂花盛開(kāi)了。

桂花的顏色就有許多,有:乳白、淡黃、橙紅,金色等……香氣極濃。有的,已經(jīng)掉落在地上;有的,還在含苞欲放……真是美極了!

人們都說(shuō):桂花,十里香。想想,說(shuō)的還真對(duì)。桂花的香味很不一般,這花的味道特別濃郁。這味兒能夠傳到十萬(wàn)八千里去呢!讓人一聞,就能讓人神清氣爽,心曠神怡。

桂花的作用還有很多呢!它可以做成桂花茶,止咳化痰;能做成糯米桂花藕,這味道啊!可是清香可口的;還能夠烤成桂花酥;做成桂花糕;燒有這五香味的桂花腸等等……好多美味的食物。

記得有一天,我和媽媽去奶奶家看桂花。一時(shí)興起,我們把桂花當(dāng)成搖錢(qián)樹(shù)一樣的使勁的搖,最后,奶奶和媽媽兩人一起,將搖落下來(lái)的桂花做成了桂花糕和糯米桂花藕,那時(shí)可口的味道令我永生難忘!

我喜歡桂花,喜歡它的香,更喜歡它那美味的食物。

桂花三年級(jí)桂花說(shuō)明文篇五

秋天來(lái)了。當(dāng)我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí),一陣陣桂花的清香從窗外飄了進(jìn)來(lái)。我和媽媽說(shuō)“真香啊!”寫(xiě)完作業(yè),我和媽媽一起到小區(qū)公園去尋找桂花的蹤影。

在小區(qū)公園,桂花紛紛飄落在地上,就像一條織成的彩色地毯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那淺黃色的是銀桂,金黃色的是金桂,棕紅色的是丹桂。在郁郁蔥蔥的樹(shù)葉里,隱隱約約看見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的小花,仿佛是一串串黃色的鉆石項(xiàng)鏈,在枝葉上閃閃發(fā)光。灑落的桂花隨風(fēng)飛舞,美得讓人移不開(kāi)眼。

我們走近細(xì)看,在青翠欲滴的分枝和葉柄之間,點(diǎn)綴著金黃色的小花,挨挨擠擠的,像一家人團(tuán)團(tuán)圍坐一起,在做游戲呢。在綠葉的襯托下,每瓣桂花向里面微微卷起,像一把精致的小勺子,五片米粒大小的花瓣,繞著花蕊圍著,一朵朵,一簇蔟,三五成群聚集在一塊,好像一只只小風(fēng)鈴在枝頭微笑。

一陣秋風(fēng)吹過(guò),我和媽媽身上落下許多桂花,我一邊用手接住,一邊興奮地對(duì)媽媽大喊:“下桂花雨嘍!下桂花雨嘍!”媽媽也開(kāi)心地笑著,指著一枝桂花枝葉:“考考你,知道古代折桂是什么意思嗎?”見(jiàn)我愣住了,媽媽才跟我講了“蟾宮折桂”的故事。她接著告訴我:“別小看桂花,不但美麗,而且還可以做出許多有名的美食。能做出香甜的桂花糕,能泡出清香的桂花茶,還能釀出酸甜的桂花酒呢!”我聽(tīng)得饞涎欲滴:“真想嘗嘗啊”。

我愛(ài)秋天美麗的桂花。

桂花三年級(jí)桂花說(shuō)明文篇六

老師布置了一個(gè)觀察的作業(yè),我左思右想還是沒(méi)想到觀察什么,媽媽說(shuō):“那觀察桂花吧!”我眼前一亮,真是個(gè)好主意!

我們學(xué)校門(mén)口有兩株桂花樹(shù),就它了,一朵小花有4個(gè)花瓣,一束上有十個(gè)左右的小花朵,是黃色的。

雨后的一天

今天下雨了,晚上我興高采烈地去看桂花,呀!美麗的桂花掉了一地,留在樹(shù)上的也都干枯了,真香呀!桂花的葉子從中間縱起來(lái),像腰帶一樣,很有立體感。

倒數(shù)第二天

桂花全落了,只有葉子和花柄,也不香了。

最后一天

怎么?又開(kāi)花了,比以前開(kāi)的還多了?奇了怪了,難道還要開(kāi)一次?我還發(fā)現(xiàn),醫(yī)院小區(qū)的桂花還有橙色的,媽媽說(shuō)那是丹桂,難怪顏色不一樣!我和媽媽還有表妹摘了許多桂花,和大米一起煮成桂花粥,吃著還有點(diǎn)兒苦呢!

桂花三年級(jí)桂花說(shuō)明文篇七

在學(xué)校的升旗臺(tái)邊長(zhǎng)著一株美麗的桂花樹(shù),那淡雅的花朵使樹(shù)媽媽變得更美麗。

從遠(yuǎn)看,桂花像一把把金色的小傘綴在那又高又壯的大樹(shù)之中;近看,桂花又像一只只金鳳蝶在大樹(shù)中翩翩起舞,使人百看不厭。

走近一聞,它就像一位熱情的小姑娘一樣,噴出那淡淡的清香,讓人不想離開(kāi)它。

那些還沒(méi)有開(kāi)的蓓蕾,就像一個(gè)膽小的小寶寶,不想讓人們聞到它那濃濃的香味。

那時(shí),桂花蓓蕾?gòu)堥_(kāi)了它美麗的笑臉。

小楠經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“啊!真不愧是八月桂花香呀!”果然如此,八月時(shí),學(xué)校全都飄滿了香味,沁人肺腑。

我愛(ài)桂花,它是秋天和八月的小精靈!

桂花三年級(jí)桂花說(shuō)明文篇八

那年,我八歲,在家門(mén)口和爸爸媽媽種下了那棵桂花樹(shù)。樹(shù)是春天種下的,但它卻奇跡般的在秋天開(kāi)了花。我喜歡桂花的香,清雅,飄逸。我愛(ài)它的濃,它的淡,以及那隨風(fēng)散發(fā)出來(lái)的感覺(jué)——家的感覺(jué)。

然而,花香隨風(fēng)而逝。第二年,媽媽就因胃癌離開(kāi)了我們,留下了我和爸爸,還有家門(mén)口那株還沒(méi)來(lái)得及再次開(kāi)花的桂花樹(shù)。記得當(dāng)時(shí),我趴在媽媽的病床上不知所措,媽媽用那被病痛折磨得不成樣子的手撫摸著我的額頭,那手,盡管粗糙,卻給了我無(wú)限溫暖的感覺(jué)——那是母親的感覺(jué)。

我沖出了病房,無(wú)邊的痛苦,讓我無(wú)法想象我們分離的那一刻……

那年,桂花沒(méi)有開(kāi),因?yàn)樗倭俗甜B(yǎng)——家的滋養(yǎng)。

春去秋來(lái),我已十歲,家里又來(lái)了一個(gè)女人。

我很聽(tīng)爸爸的,但我沒(méi)法聽(tīng)她的,媽媽沒(méi)叫我那樣做。

“小山,看電視別靠得太近……

“小山,過(guò)馬路要當(dāng)心,一放學(xué)就回來(lái)……

“小山,頭發(fā)太長(zhǎng),要抽個(gè)空剪剪了……

“小山,家庭作業(yè)得按時(shí)完成……

“小山……

我捂緊了耳朵,我不愿聽(tīng),也聽(tīng)不進(jìn)去。

她不該來(lái),因?yàn)樗粚儆谶@個(gè)家,她不屬于我,不屬于那段不滅的情感。我也每法承受家里多出了另外一個(gè)女人,盡管爸爸愛(ài)她,盡管她愛(ài)爸爸,盡管她也愛(ài)我,但我卻沒(méi)法對(duì)她產(chǎn)生任何好感,因?yàn)槲业膼?ài)全給了桂花樹(shù),給了媽媽。

終于,我離開(kāi)了家,離開(kāi)了爸爸,離開(kāi)了她,離開(kāi)了心愛(ài)的桂花樹(shù)。

我徘徊在寂寞的街上,任憑寒風(fēng)吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā),任憑冷雨沖刷我冷漠的臉頰。風(fēng)太大,雨太大,渺茫的燈光讓我迷失了方向。我倒在了路旁,朦朧中我好像看到了媽媽,聞到了濃郁的桂花香。

醒來(lái)時(shí),已是中秋。透過(guò)窗,飄來(lái)陣陣清香,桂花終于開(kāi)了!

“媽媽!”我呼喊著,沖出了房,但我卻只看見(jiàn)了她。

“別碰它!”我高聲喝道。她停止了繼續(xù)修剪的動(dòng)作。

“我——我只是想把那些有蟲(chóng)的枝條剪掉,它是因?yàn)橛邢x(chóng)才枯萎的。”

“不用你管!,它不屬于你,走開(kāi)!”

說(shuō)完,我跑進(jìn)了自己的房間。

爸爸進(jìn)來(lái)了,告訴我,這許多日子,桂花樹(shù)全是她精心照顧的,為尋找我,她還在發(fā)高燒……我愣住了。

我因?yàn)樘奥?tīng)任”自己的情感恣肆,而忽視了生活中許多美好的東西;又因?yàn)樘安宦?tīng)”她的話而險(xiǎn)些迷失了自己。

在人生的道路上,媽媽、爸爸和她,引領(lǐng)我走過(guò)了一段曲折的道路,但路的盡頭卻是那樣美好。

那年,那樹(shù),樹(shù)旁的那個(gè)人。

桂花三年級(jí)桂花說(shuō)明文篇九

一天中午,爸爸從外面回來(lái),說(shuō)桂花開(kāi)了。我便嚷嚷著要媽媽帶我去看桂花。

一邊走,一邊看,我與媽媽連半株桂花樹(shù)的影子也沒(méi)有看見(jiàn)。忽然,有一股香味慢慢地向我們襲來(lái),我聞了聞,啊,是桂花的香味。那香味濃濃的,似乎裝滿了甜甜的氣息,讓人聞了還想聞,整個(gè)馬路都沉浸在這濃郁的桂花香里。我巡著香味找去,啊,找到了!不遠(yuǎn)外有幾株桂花。那桂花樹(shù)從根部岔出幾根樹(shù)干,又從樹(shù)干里分岔出幾枝樹(shù)枝,好似一只小手向我們招手。桂花樹(shù)的葉子碧綠碧綠的,在太陽(yáng)的照耀下,閃閃發(fā)光。桂花就躲藏在綠葉之中,桂花小小的,黃黃的,猶如繁星點(diǎn)點(diǎn),不過(guò)黃的程度可不一樣,有的桂花淡黃色的,像剛剛誕生的小星星,有的桂花黃的不能再黃了……我連忙拿出照想機(jī)拍了幾張。

我走近一看,樹(shù)上的桂花好似一團(tuán)絨球,幾十朵小桂花湊在一起,讓人還以為是假花呢!每朵小花由四片花瓣和兩個(gè)花蕊組成,湊近一聞,濃郁的香昧讓人心曠神怡。一陣風(fēng)吹來(lái),桂花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地在空中飛旋,像一位小仙女翩翩起舞,零零星星地灑了一地桂花,走上去,好像走上了一條點(diǎn)綴著小花的地毯。

桂花,是秋天的象征,也是秋天送給人們的禮物。我愛(ài)秋天,更愛(ài)那香飄十里的桂花!

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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我有堅(jiān)定的理想和信心,只要透過(guò)自我堅(jiān)持不懈地努力,嚴(yán)格要求自我,在黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下,相信自我必須能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。下面是小編給大家分享的
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
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曲折,在人生的旅途中難以避免。面對(duì)曲折,有人失卻了奮進(jìn)的勇氣,熄滅了探求的熱情,而有人卻確立了進(jìn)取的志向,鼓起了前時(shí)的風(fēng)帆,從而磨練出堅(jiān)韌不拔的性格。下面是小編
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