作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學美術房子教案大班篇一

教學重點是選用不同的材料，探究表現(xiàn)做房子的方法。難點是材料的運用與表現(xiàn)方法的選擇。

1、顯性目的：認識各種形式的房子，學習簡單的搭房子方法，培養(yǎng)學生綜合運用美術知識、技能的能力以及美術實踐能力、探究能力。

2、隱性目的：本課以外游戲、參與、感受與體驗為主、在審體驗、探究過程中發(fā)現(xiàn)樂趣。

（1）導入。（結合學生身心特點，注重學習的生活體驗。）

引導學生回憶童年時搭積木的樂趣，開展搭積木的比賽，評一評誰的積木造型最美。用游戲導入法導入新課。

（2）引導階段。（增強學生審美意識，提高審美能力。）

①學生欣賞課本上的范圖。

②小組討論。學生談談收集到的有關房建知識或在生活中的審美體驗。

③教師講述課本上幾種房子（如土樓、蒙古包）的相關知識，重點介紹其中的一種，激發(fā)學生學習、探究中外建筑文化的興趣。

（3）發(fā)展階段。（獨立能力與合作能力的統(tǒng)一。）

①實踐活動一：

教師發(fā)給每個學生一張白紙，學生嘗試用這張采用折、剪、插、接、粘等方法制作一間造型獨特的房子，然后教師示范門、窗的剪法、折法。

學生自由選擇伙伴交流，觀摩，根據(jù)反饋意見及時調(diào)整作品。

②實踐活動二：

學生拿出各自準備的材料，自由組合，集體創(chuàng)造制作一間房子。教師幫助學生合理分工，合作的學生一起討論，一起動手，共同完成作品，并作好小組匯報準備。

學習小組匯報學習成果。學生自評、互評相結合，評一評哪一個小組的房子最有特色。

③實踐活動三：

學生拿出課前自制的作品上講臺給全班同學介紹構思、材料運用、制作方法。

教師對所有參與此項實踐活動的學生的學習態(tài)度和作品予以肯定，以表揚為主，給予建設性意見。

（4）拓展。把做好的房子擺成村落，大家一起到村子里游玩。（創(chuàng)設游戲情境，體驗學習樂趣。）

（5）收拾與整理。（環(huán)保教育的滲透。）

（6）課堂小結。對房建知識的探究、材料運用與表現(xiàn)方法的探究進行總結。（鞏固知識，激勵學生。）

（7）布置下節(jié)課教學內(nèi)容的預習，用具的準備。（養(yǎng)成預習的良好學習習慣。）

搭 房 子

小組分配操場位置：

材料：書包里所有東西