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描寫同學的作文100字通用

時間:2025-05-28 作者:儲xy

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

同學篇一

上午好!

感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我的升學宴,給我這樣一個平臺來抒發我的感謝之情以及成長的快樂。此時此刻,我的心情非常激動,這是我人生中最難忘的也是最重要的時刻!是萬千圖畫中最美麗的一頁。

寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。10幾年的寒窗苦讀,終于在這次高考中有了回報。高考,對于每個學生來說都蘊含著太多的酸甜苦辣,今天站在這里,再次回味時,不僅為自己曾努力拼搏而喝彩,更為一直強力支撐我的父母家人喝彩,是你們的愛使我勇往直前!親愛的爸爸媽媽,在我最苦、最累的日子里,是你們,給我安慰,給我打氣,讓我堅持不放棄,讓我見證愛拼才會贏的人生真諦!謝謝你們?。ň瞎?/p>

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。高考結束了,我的人生才剛剛開始,我將秉承父輩們的堅強、樂觀的奮斗精神,背著昨天的故事,踩著高考的余輝,一路風雨帶著微笑,一路歌聲帶著豪邁,為自己開創更大的平臺,展示更精彩的人生!

天行健,君子以自強不息,從幼年到童年到少年到青年,有父母的疼愛與呵護,有各位老師的諄諄教導,有各位親朋好友的鼓勵,有朋友同學的支持,因為一路有愛,我才會樂觀向上,才會無所畏懼!再一次感謝大家的到來,祝愿各位爺爺奶奶身體健康,叔叔阿姨工作順利,哥哥姐姐夢想成真,弟弟妹妹學習進步。最后,祝愿大家心想事成,萬事如意!

同學篇二

他是一個其貌不揚的人,略黑的皮膚,濃黑的眉毛,小鼻子,但眼睛卻特有精神。

他是一個常鬧笑話的人,當自己不小心口誤時,會拉出一大堆歪理來自圓其說,閑著沒事時還打打“太極”,練練“彈腿”,晚上被王堯、邢康的“堯康聯軍”攻擊時,會呼吁宿舍同仁共同保護“揚明圓”,是個很有趣的人。

那一天,我們在食堂吃飯,孫勝揚吃到一半,放下勺子,一邊筆劃著孫式太極,一邊嘴里說著:“我的太極神功已經練到了出神入化,爐火純青的地步了,再也不怕‘堯康聯軍’了!哈哈!”這時在一旁收拾盤子地叔叔笑著說:“你練了幾天了?”只見他漲紅了臉,抬起頭,尷尬地笑了笑,說:“一天?!蹦乔榫?,真實讓我笑道噴飯。

這兩件事被我們戲稱為“孫勝揚食堂倆大丟人事件”,讓我們笑了好幾天。

不過,他在學習這方面還是很認真的,只要是上課他都在認真聽講,從來沒有心不在焉的時候;而上自習課時,他不是在寫作業,就是在背書,任何課上時間他都不會浪費。而在課下,他又是活潑的,并不像個一心只讀圣賢書的書呆子,埋頭于書本。而無論是課堂內外,他又是個嚴格守紀的人,從未因違紀而挨批。

孫勝揚,這個既搞笑,又嚴肅,既活潑,又守紀的可愛同學,他是我的榜樣,也是我學習方面的一把標尺,激勵我一直朝他的方向努力。

同學篇三

大家晚上好!

首先,熱烈歡迎各位親朋好友、老師同學光臨我侄子的升學宴!

十二年的寒窗苦讀,今天終于有了收獲,他考上了理想的大學。我和他的其他舅舅、伯伯們一方面為他取得的成績感到驕傲和自豪。另一方面,又為他即將獨自離家求學而擔心。慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。這種復雜的心情,我想他的父母都比我們體會的更深切。

十八年來,我看著他長大,特別值得欣慰的是,雖然社會很浮躁,但他依然清新純潔,依然好學上進,我感到欣慰,感到自豪。因此,我要感謝侄子感謝侄子為我們家族帶來的榮耀。

今天,他就要踏上征程,對他的牽掛也會永遠珍藏在心里。我相信我們的思念,必將化作一盞明燈,照亮他的征程。

考上大學只是萬里長征走完的第一步,人生的道路還很漫長。在這里我將清代紀曉嵐寫的一幅對聯送給你:“一等人忠臣孝子,兩件事讀書耕田”。兩句話,四件事情,忠臣、孝子、讀書、耕田,看似平凡,但卻很不簡單。一生中能夠把這四件事情都做好就很不容易。我這里借用這幅對聯,主要是希望你將來做一個對社會有用的人,做一個關愛家庭的人,做一個好好讀書的人,做一個認真工作的人。送給侄子的第二句放是晉代葛洪的一句名言:“學之廣在于不倦,不倦在于固志”。意思是說:學問的淵博在于學習時不知道厭倦,而學習不知厭倦在于有堅定的目標。第三句話:“事在人為”。積極努力就一定能取得成功。

最后,萬分感謝各位親朋好友、老師同學的光臨。多年以來,侄子取得的每一點成長進步,都離不開大家的支持,這些事情我們都會永遠銘記于心。在這里一并表示衷心的'感謝!祝大家心想事成,萬事如意!

升學宴謝師宴答謝詞

同學篇四

我班有一美女,要問有何才能。她賣得了萌,裝的了淑女,還扮得了女漢子,要問她是誰,她就是大名鼎鼎的游穎是也!

“媛媛兒”從我身后傳來這甜膩膩的聲音,不禁使我起了一身的雞皮疙瘩,我緩緩的轉過頭去,正好對上游穎那雙可憐兮兮的臉,我冷漠地吐出兩個字:“干啥?”她抿緊了嘴唇,努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛,想要擠出幾滴眼淚來。她開口了:“媛媛兒,數學作業!”“沒有!”我再次冷冷的吐出兩個字。他似乎不甘心,再次向我眨著她那雙大眼睛,我正準備和她好好談談“聊齋”時,他卻起身向座位走去,邊走邊說:“不給就不給,我自己做!”說著還哼了一聲??粗h去的`背影,心里暗嘆道:這態度,轉變得太快了吧!

還好,我已經對她有免疫力了,不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。

忽然,從教室后方傳來陳言“啊!”的一聲慘叫,我快速地轉過身去,就看見了這樣一幅畫面:游穎的臉氣得漲紅,雙眼流露出兇狠的目光,一只手拎著陳言的衣服,直接把陳言打得在原地轉圈。這時身邊的同學費了好大的勁才將他們分開。

我呆了,因為這讓我想起了我初一時的悲催往事。

我敢肯定,過不了一天,她又得摔我,所以“珍愛生命,遠離游穎!”

雖然她是我們班人盡皆知的女漢子,雖然她有時真的把我打得“遍體鱗傷”,但是他卻是粗魯中帶著細膩,每當有哪個同學生病時,她總是特別關心,甚至有時別人都忘記吃藥了她卻記得提醒,還不忘囑咐要多喝水。

這就是游穎,總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個多面女孩。

同學篇五

我總忘不了我的那個特別的同桌。

他每天都只穿校服,留著一頭亂糟糟的長發,臉黑黑的,就是眼睛特別好看,當他專心學習的時候,那眼睛轉啊轉,一會點子就能轉出來。

他是一個不講究的家伙。

他的第一個罪狀是愛告狀。我和他同桌以來,他經常向老師打小報告,什么“老師,他沒寫作業”“老師,他上課的時候畫畫”“他不聽課,亂講話”等等,只要我不學習,或者不認真學習,他就理直氣壯地把我的行為報告給老師,為了這個,我可沒少挨批評。有一次我被老師狠狠地“修理”了一頓,氣得不行了,沖他大喊:“討厭鬼,老打小報告!”他笑嘻嘻地說:“老師讓我看著你的,說是學習是對你好,明白?”我無話可說,轉身就走,他還在后面喊:“記得寫作業啊,要不我告訴老師。”你說,多氣人啊。

同學篇六

雖然這件事過去很多天了,但我還是清楚地記著。

當時,我的右手臂骨折了,我外公把我送進教室就走開了。我來到座位上,一束束驚奇的目光向我投來,也許是看我手臂上纏著繃帶好奇吧!我輕輕地把書包掛在椅子上,突然一陣劇痛襲來,我馬上把手放下了。沒辦法,我不能把書包掛上去。

我慢吞吞地說道:“還行,就是拿不了東西?!?/p>

“來,我幫你把書包掛上去吧。”她一邊說,一邊接過我的書包,掛在了椅子背上。

“我沒法用藥水噴到頭上的這個傷口?!蔽页蠲疾徽沟卣f。

這時,她二話不說,拿起藥水瓶,找準位子,噴了一下。頓時,一陣涼絲的感覺傳來。我真感謝她!

嚴顥勻,一個善良、樂于助人的女孩子。這就是她給我的深刻印象!

同學篇七

大家中午好!

數載寒窗終有報,春風得意馬蹄急。在這烈日炎炎的季節里,在這不同尋常的日子里,在這興高采烈的氣氛中,親朋與好友相聚,同學與伙伴同歡。為的是分享一份金榜題名的喜悅,品嘗一份收獲成功的甘甜,獻上一份真真切切的祝福!

今天我們大家來祝賀的莘莘學子名叫——。而她的出身是不平凡的、是坎坷的、是曲折的。她在年幼時母親離家出走,至今杳無音訊,父親又相繼去世,眼看成了孤兒,在這關鍵時刻,是她的伯父伯母伸出了溫暖的雙手將她摟進了懷抱,全家人從此起就把當作自己親生姊妹一樣對待。含辛茹苦,義無反顧,十幾年如一日,承擔了的衣食住行,完成了的十二年學業。

“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”讓我們向的伯父伯母全家致敬!

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。不負眾望,以優異的成績榮登金榜,被邵陽學院錄取。這是她孜孜不倦、苦心孤詣、專心致志、持之以恒的結果;是各位良師誨人不倦, 諄諄教誨的結果;更是她伯父伯母全家默默奉獻的結果;也是各位親朋好友關心和關愛的結果。

在此,我對榮升大學表示衷心的祝賀!同時,我代表寒1舍對各位的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體
我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的心得體
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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